小貓咪舞蹈教案|小貓咪教案

　　作為一名無私奉獻的老師，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編整理的小貓咪舞蹈教案|小貓咪教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小貓咪舞蹈教案|小貓咪教案1

　　活動目標：

　　1）讓幼兒了解兒歌和歌詞之間的關系

　　2）讓幼兒嘗試用手指繪畫，制作卡片。

　　活動準備：

　　1）兒歌〈小貓咪寫信〉；

　　2）事先做好的指印畫一張；

　　3）幼兒帶回來的卡片；

　　4）畫紙、調好的顏料、畫筆。

　　活動過程：

　　1）讓幼兒拿到之前準備好的卡片，讓大家看看卡片的圖案和內容，有什么特征，并讓幼兒討論會在什么情況下會收到別人送的卡片。（師：小朋友，你們看你們手上的卡片有什么不同，有什么特征啊？一般會在什么情況下會收到別人送的卡片呢？）

　　2）教幼兒念兒歌：〈小貓咪寫信〉并和幼兒討論小貓咪寫信的方法。（師：現在老師教你們唱一首歌，歌的名字叫〈小貓咪寫信〉，小朋友，你們先聽聽兒歌〈小貓咪寫信〉，大家要認真聽，然后我們在討論一下小貓咪是怎樣寫信的，它有什么方法？）

　　3）讓幼兒聽多幾遍音樂，然后教他們讀兒歌。

　　4）幫助幼兒理解歌詞。（師：“小朋友，你們說，剛才兒歌里說小貓咪想要做什么啊？{幼兒回答}小貓咪想在信中說什么啊？[幼兒回答]但是小貓咪不會寫字，那他是怎樣寫的？[幼兒回答]哦，小貓咪不會寫字，那么他是蓋上四只腳趾印的，是不是啊？

　　5）先讓幼兒連貫跟老師讀一遍歌詞，然后在跟老師邊唱歌邊做動作。

　　6）老師展示出事先做好的指印畫，并告訴幼兒學習小貓咪的方法畫卡片。（師：“小朋友，你們再告訴老師一次，小貓咪是怎樣寫信的啊？[幼兒回答]好，那么我們也要用小貓咪的方法畫卡片，好不好啊？）

　　7）老師示范做指印畫的方法，先用手指醮上顏料后，在畫紙上輕輕按下就可以了。同時讓幼兒邊做印畫邊唱《小貓咪畫卡片》這首歌，還可以讓幼兒在印畫的同時播放這首個的.音樂。

　　8）老師提供畫紙、顏料和畫筆，讓幼兒自己發揮想象印卡片。（師：“小朋友，現在你們利用桌面上的用具，自己也來印一張卡片，看誰印得最漂亮！）

　　9）幼兒動手印畫卡片，老師一邊指導幼兒，一邊循環觀察幼兒印的畫。

　　10）根據上課的內容、時間點評幼兒畫的畫，并將畫好的畫晾干后放回畫袋中。

　　11）在復習一下所學的歌，讓幼兒跟老師邊做動作邊唱歌，之后在讓幼兒自己跟音樂邊唱邊做動作。

　　活動小結：

　　1）老師小結上課的內容和主題。（師：“小朋友，你們說，我們今天學了什么歌啊？）

　　2）老師表揚或批評個別小朋友上課時的表現。（師：“今天上課所有的小朋友都很認真，特別是XXX小朋友，我們一起鼓勵他好不好？但是XXX小朋友今天上課不聽老師講課的，又不聽老師的話，你們說這樣好不好啊？那下次就要改正了，是不是啊？）

　　活動延伸：

　　老師可以根據可的內容和時間分兩節課上。

小貓咪舞蹈教案|小貓咪教案2

　　名稱一：貓捉老鼠

　　目標：練習鉆爬

　　材料：紙箱裝飾成洞的樣子

　　過程：

　　1、部分幼兒扮演老鼠，幾位幼兒和老師一起扮演貓，2、念兒歌：1只小貓，2只小貓，3只小貓，小貓追老鼠，追呀追呀追，快快鉆到洞，喵……

　　3、幼兒聽到“喵”的聲音時，扮演小老鼠的幼兒趕快鉆進紙箱里藏好，小貓追著老鼠進洞洞。

　　提示：

　　1、一次活動的幼兒人數不宜太多，避免幼兒在四散追逐時摔倒。

　　2、紙箱要多備幾個，利于分散幼兒。

　　名稱二：捉到幾只小老鼠

　　目標：學習口手一致地數1—3

　　材料：圖片（有貓和老鼠）

　　過程：

　　1、幼兒看圖片說說：——“圖片里有誰？” “數一數有幾只小老鼠被貓抓住了。”

　　2、幼兒練習口手一致地數數。

　　3、教師分別到每個幼兒前面，了解幼兒是怎樣數數的，根據實際情況，提供適當的`幫助，提示：

　　1、教學活動可以分小組進行，便于教師能仔細地觀察、了解幼兒的學習情況，進行個別化教學。

　　2、托班幼兒還不能完全口手一致地數數，這里的口手一致，只是讓他們有初步的感受而已。

　　名稱三：一只小老鼠

　　目標：感受音樂的接拍，喜愛音樂。

　　材料：小貓、小老鼠指偶各一，歌曲錄音《一只小老鼠》

　　過程：

　　1、出示指偶小貓，引出話題：——“這是誰？小貓咪有什么本領？”

　　2、教師利用指偶，講述故事，并幫助幼兒理解內容：

　　故事：有一天，一只小老鼠肚子餓得咕咕叫，它就出來偷東西吃。小老鼠找到了白米，剛想吃，被小貓咪看見了，小貓咪“喵喵”叫，撲上去一把就抓住了小老鼠。 ——“小貓咪抓住了誰？” “小貓咪為什么要抓小老鼠？”

　　3、教師反復表演歌曲《一只小老鼠》，激起幼兒主動、愉快地學唱：——“你們喜歡小貓咪嗎？為什么？”

　　提示：

　　1、學唱歌曲時，教師可以提供小貓、小老鼠的頭飾，大家輪流扮演，使幼兒在玩游戲的過程中逐步學會唱歌。

　　2、教師可以帶領幼兒在產外進行“貓捉老鼠”的體育游戲，互相追逐，提高動作的協調性、靈活性。

小貓咪舞蹈教案|小貓咪教案3

　　教學目標：

　　1、在貓捉老鼠的游戲情境中通過動作表演理解歌曲，初步學唱歌曲。

　　2、喜歡唱唱跳跳，對于小動物的生活習性有進一步了解的興趣。

　　教學準備：

　　（認知準備）知道小貓咪的生活習性

　　（材料準備）ppt

　　教學過程：

　　一、復習歌曲：小烏龜上山坡

　　記憶第二段歌詞

　　二、說說小貓咪

　　提問：這是誰？它可能在干嗎？

　　小結：這是小貓咪，它蹲在屋檐下，可能在等媽媽，也可能在等待老鼠的`出現。

　　提問：它有哪些本領？

　　小結：它白天睡覺，晚上出門抓老鼠。

　　三、演演小貓咪

　　1、熟悉旋律

　　“今天我我帶來了一段音樂說的就是小貓咪的故事，讓我們一起來聽一聽。”

　　提問：音樂里的小貓咪在干嗎？（可能在抓老鼠、在吃飯、在玩耍）

　　“讓我們一起聽著音樂演一演吧。”

　　2、傾聽歌詞

　　“想不想知道歌曲里的小貓咪到底在做些什么事？讓我們一起來聽一聽吧。”

　　提問：你聽到了什么？（教師歌詞小結）

　　3、邊彈邊唱

　　要求：聽鋼琴唱準音，尤其是（1 35）這一句。

　　四、唱唱小貓咪

　　看指揮注意輕響和跳躍。

小貓咪舞蹈教案|小貓咪教案4

　　活動目標：

　　1、喜歡參加歌唱活動

　　2、初步感受歌曲中問答句演唱形式的快樂

　　重點難點：

　　了解歌曲中問答句演唱形式

　　活動準備：

　　1、歌曲

　　2、故事

　　活動過程：

　　一、聽故事并猜測小貓咪到哪里去了。

　　二、欣賞歌曲。

　　1、請幼兒說出看到什么，聽到了什么。

　　三、學唱歌曲。

　　1、教師清唱，幼兒傾聽，感受歌曲中一問一答的演唱形式。

　　2、教師彈琴，幼兒跟唱。

　　3、老師做動作，幼兒一邊模仿動作一邊歌唱。

　　四、對唱游戲。

　　1、教師扮演小主人，幼兒扮演小貓咪。

　　2、交換游戲。

　　3、女生扮演小主人，男生扮演小貓咪。

　　4、交換游戲。

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