藝術作文[集合9篇]
在平日的學習、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的藝術作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
藝術作文 篇1
走進我家中,映入眼簾的就是一件精美的藝術品——瓷馬。它的做工完美無缺,長約2分米、寬有10。5厘米、高有9厘米的樣子,含有著古典的氣息。有一種欣欣向榮的意義。
它是我們去年暑假在景德鎮買回來的,那么多瓷器中,我唯獨喜歡一個(不知是為什么)。死磨硬泡的我終于求動了爸爸,遠看:它的部分是綠色,其余的是象牙白,清秀高雅:近近細看:那綠色里都是各種各樣美麗的花紋。瓶身有四小面是刻出來的,那精致的刻工為這件青花瓷增添了一些不同的韻味。我不得不佩服這件藝術品的制造人呀!那四面圖案的大小、圖案一模一樣,而且一個圓和另一個圖案之間相隔的位置空間非常細,很薄。這充分的'體出了刻工的高超技術,我的興趣一下就轉移到了這個上面,繼續觀察你會發現下面有一個意思相近的成語:家和萬事、人和事順、開門大吉、大吉大利。它那橢圓形的瓶身向上劃出一條優美的弧線。我十分喜歡它。
看著它如此賣力的奔跑著,讓我想起了賽馬運動,蒙古人載歌載舞,迎接選手們的到來,那一聲開始,心驚動魄的比賽開始了,有千萬只駿馬,同時奔跑“駕……駕……”聽見選手們的吶喊聲,馬奔跑的馬蹄聲。戰績累累的馬必將獲得勝利,經驗豐富的老馬更是旗開得勝。人生也是如此,不積跬步無以至千里,不積小流無以成江海。不知怎么,我的瓷馬頓時復活了,并且變成了正真的馬,我跳上馬背,“駕”的一聲,我和馬正可謂是蛟龍出海把其他馬兒甩的老遠老遠。不一會兒就獲得了第一名。想到這戰功無數、傷痕累累的駿馬,我又想起了奧運會,那火炬在黑暗中指明方向。運動健兒們那跑步的聲影,那獲得獎狀的一聲高呼,那比賽時的一份緊張,都是這么的關鍵。它在我遇到困難時給我信心,給我力量的“人”。讓我敢繼續做下去的重要原因。有了它我的跑步也越來越好,它是我一生中最有幫助的東西。它讓我知道:攔路虎表面雖可怕,但是只要沉著應對,就可以打敗它。這個瓷馬是我最喜歡的陶瓷了!
陶瓷永遠是我最喜歡的藝術品!我愛你瓷馬!
藝術作文 篇2
剛剛度過漫長的期中考試,便迎來了初中第二十屆的“藝術節”比賽。起初我認為“藝術節”是有特長的人去比賽,與我沒有關系。但漸漸地我認識到了“藝術節”的重要性。這是一場為班級體爭光的比賽,經過短短一周的精心準備,終于迎來了期待已久的“藝術節”。
我與幾個伙伴正在去工人文化宮的路上,就已感覺到我的心在“砰砰”直跳。我緊張的心情讓我魂不守舍。我想象著我們上臺表演的畫面,內心忐忑不安……
到了工人文化宮,就看見穿著各式各樣的同學們在交頭接耳,此時我的心情更加緊張,也更加期待其他班的表演會是什么樣子?……
經過“漫長”的等待,演出開始了。燈光瞬時間亮起來了,音樂緩緩的奏出。看舍臺上表演的人,我的內心又有一種迸發的欲望與激情。看著臺上通過學們精彩的.演出,便不由自主地為他們鼓掌。……只看見臺上的人有時像微風吹拂水面的波紋一樣搖動;有時又像在陽光下綻放的花兒一樣燦爛;有時又像花瓣飄揚在空中一樣一樣輕盈的笑……
正看著入神的時候,輪到我們班表演了。此時我更不知所措的急忙換著演出服。準備上場了,同學們在后臺小聲說著話,時時刻刻都能感覺到同學們的心情沒有一個不比我內心恐慌的。
上場了,在燈光還沒亮的時候,我迅速的調整著隊形……燈亮了,我們每一個人都面帶微笑著露出自信的表情。開始表演了,我壓制著我的聲音不要顫抖,盡量唱得好一些。演出時,我們博得了觀眾的陣陣掌聲,由此我們唱得更自信了……
比賽結束了,但我的內心始終都沒有平靜下來。因為我們班的表演取得了巨大勝利,獲得了一等獎,我們每一個人都非常高興。回想起排練時的辛酸、困苦,那都不算什么,艱苦的付出定會有驚人的回報,果真是“陽光總在風雨后”!
藝術作文 篇3
秋風呼嘯,落葉飛舞,樹枝擺動。在這副充滿自然氣息的畫卷中,藝術節的進行曲奏響了!
藝術節是我校一年一度的節日。節日維持5天。在節日中,有跳舞比賽,有器樂比賽,也有圖畫比賽……可以使同學們盡情地展示自己的風采。
現在許多家長認為,學習是最重要的。可是,如果沒有一點特長,那也是不行的。就連評三好學生,不是也得德智體美,全面發展嗎?如果所有的家長都只重視我們的學習,那我可真不敢想象,未來的生活將是怎么樣的了!而這個藝術節,就可以讓大家展現自己的特長,使我們從學習中,抽出身來,細細品味藝術的魅力。
若讓我來構想未來的幾屆藝術節,我就會在保留目前比賽的基礎上,再增加一些全班參加的節目。因為,現在的`比賽中,只有圖畫比賽是可以全班參加的,而其他比賽,都有一定的條件限制。我覺得,藝術節不僅僅是有特長的同學的天下,也應該給那些心有余,而力不足的同學一些機會。
在這美妙而又充滿旋律的進行曲中,讓我們用自己的每一滴汗水,來譜寫曲中的每一個音符吧!
藝術作文 篇4
我沒有參加過盛大的藝術節活動,但在我的心目中,藝術節往往是輕松又神圣的。
首先藝術就是一個很莊嚴的詞語,羅曼羅蘭曾說過:“藝術的歷史最大的公用是使它接近一個時代的靈魂,從而使它能觸及情感的源泉。”藝術代表了一個人的情感甚至涵養。藝術節就是給了我們一個展示自己情感和修養的.機會,開辦藝術節,首先要公平,讓每一個優秀的人都有機會站在藝術的舞臺上。
并不是每一個人都有出色的藝術修養和令人刮目的才藝的。那那些沒有接觸過藝術的人們又怎么參與到藝術節中來呢?難道只是冷落他們嗎?不,在我心目的藝術節里,這絕對不行。因為藝術節是公開的,而藝術節的目的也恰恰是為了提高并展現每個人的藝術品位。所以我認為,應該把他們接納到藝術節中來,欣賞藝術,品味藝術,學習藝術。不管怎么樣,人人都應該走進藝術,在藝術節里得到快樂,體會藝術的魅力。
其次,藝術節應該是歡樂輕松的,有些人把藝術課程當作一種壓力,這是不對的。藝術本來就是用來放松你的精神,開拓你的思維的,如今卻有人把它當作一種禁錮自己牢鎖,萬萬不可。這些人必須扭轉他們對藝術的看法,而藝術節為他們提供了一個很好的轉變機會。鋼琴、小提琴、二胡、琵琶、長笛、小號、單簧管……各種各樣的樂器會使他們了解藝術的美麗;拉丁、小天鵝、芭蕾、現代、孔雀、街舞……多姿多彩的舞蹈會讓他們體會藝術的真諦。相信真正的參與到藝術節里以后,藝術對他們不會是死氣沉沉,而是生機勃勃了吧!
我的藝術節里,除了演奏樂器,唱歌舞蹈以外,絕不可少優美的朗誦,還有各不相同的民間藝術。
因為每個地區的風土人情、風俗習慣都大不相同,所以各個地區展現的藝術風格也不會相同。想一想,先看看熱情歡快的東北大秧歌;再瞧瞧令人驚嘆的踩高蹺;瞥兩眼技術含量很高的民間雙簧……那種熱鬧非凡、樂趣橫生的藝術節,大概大家已經期待已久了吧!除了這些表演,我還會請來一些擁有高超手工藝術的民間老人。現場剪紙,牛、羊、狗……各種動物惟妙惟肖,再剪一個888個福字,全場都回味蜜餞藝術折服。還有現在已越來越少的捏泥人技術,孫悟空,豬八戒,西施……人物們動作神情極其逼真,那種就要活了的藝術,深受孩子們喜愛。這種貼近生活、充滿驚喜的藝術節,誰又不想迎來呢?
我心目中的藝術節永遠神圣輕松,人人皆可走進,雖然現在只是夢想,相信總有一天,它會成為現實。
藝術作文 篇5
前些天,我與幾位同學參觀了開封市博物館,欣賞了不少美麗的藝術品,領略了中國古代與現代藝術品的魅力。
我們先參觀了三樓北廳“明清皇家用品展”,從青花瓷到五彩瓷。到用和田玉籽料雕琢而成的各種玲瓏的玉器。從乾隆的馬鞍腰刀到繡工精致的道光的龍袍……看的我眼花繚亂,目瞪口呆。其中,我最感性趣的是一個用和田玉籽料雕成德名為“青玉山子”的玉器。這件藝術品十分精致,整塊玉白潤,光滑。長27。5厘米,寬6。5厘米,高21。1厘米。“青玉山子”拔地而起兩座大山,四面都有景色,有飛流直下的瀑布,一座接著一座的亭臺樓閣。中心的蒼松加上山澗中正在一心一意打坐的仙人。為這塊寶玉增添了不少生機。
看完三樓的藝術品,我們又來到了二樓的“館藏文物”展廳進行參觀。這里展出的有陶器,唐三彩,瓷器。玉器,漆器,琺瑯器等等。
看!“三彩陶陀”的駱駝好像在沙漠中不緊不慢的走著,“娃娃臥蓮瓷枕”枕面上可愛的.小娃娃使我浮想聯翩,“鴛鴦戲水瓷枕”枕面上的兩對鴛鴦似乎在池邊戲水,“朱漆仿古菊瓣盤”仿佛菊瓣香飄十里……
這么多歷史悠久的古代藝術精品中,有一件我非常喜歡。那就是一個釉色明亮,紅、藍色交織,宋代的鈞瓷碗。它十分美麗,那朦朦朧朧的藍色花紋好似一望無際的大海,那火紅的紅色如同片片紅霞映照在大海中。這可是博物館的鎮館之寶。俗話說:“家有黃金萬貫,不如宋鈞一片”。而“鈞瓷帶紅”,更是“價值連城”。這個碗就是極為珍貴的宋代鈞瓷碗。據說鈞瓷的制造工藝十分復雜,往往十窯之中,有九窯都是失敗的。鈞器坯剛放入窯中的時候無顏色,后來由于窯中溫度不斷升高,窯內產生了化學反應,使鈞瓷碗變化出不同顏色,而這種帶紅的鈞瓷碗更是鈞瓷中的極品!
往里走,往左拐,展柜里面有一個歷史悠久的瓷瓶靜靜的立在那里,那就是乾隆年代的“青花山水瓷瓶”,我十分喜歡它白亮的瓶身上,有淡雅的青花圖案——連綿不斷的山峰上若隱若現著一條山間小路,山間的云霧迷蒙,幾間田園小屋前有一條溪水“嘩嘩”的流淌著,橋上有過路的行人,藍天蒼鷹翱翔著,這幅美麗的山水圖,令人浮想聯翩。
這次藝術欣賞活動使我增加了知識,開擴了視野,使我了解到了更多的歷史文化,受益匪淺。
藝術作文 篇6
周日下午我和王宇微約好在中國美術館見,一起走進藝術的殿堂。
中國美術館是以收藏、研究、展示中國近代現代藝術家作品為重點的國家造型藝術博物館。主體大樓為仿古閣樓式,黃色琉璃瓦大屋頂,四周廊榭圍繞,具有鮮明的民族建筑風格。
中國美術館收藏各類美術作品10萬余件,以新中國成立后時期的作品為主。藏品主要為近代美術精品,中國當代著名美術家的代表作品和重大美術展覽獲獎作品,以及豐富多彩的民間美術藝術。
我們逛了許多展館,可都是走馬觀花。正好趕上張建國作品展,那個展館人多的就像一鍋粥,簡直令人窒息。我們貼著邊看了一圈,趕快"逃"了出來。張建國的作品,比較抽象,在我的角度還不能理解,它和我一點美術上的共鳴都產生不了。
吸引我眼球的卻是一面不起眼的鏡子。遠處看像一塊紗做的`簾子,走近一看,只是一面鏡子上涂了膠水,粘上紙又撕下來,又又像沒有撕干凈。每個人都能做,但真正想到這一點的,卻只有作者。
這個美術作品把看似遙不可及的美術,融入了生活,讓美術更生活化。
如果問這次參觀有什么收獲,那就是讓我明白了:美術不是遙不可及的,它就在生活中,在你我身邊。
藝術作文 篇7
SYTV5月10日報道(記者樊林杰報道)成都師范附屬小學萬科分校,20xx年5月9日上午8:30舉行了藝術節的開幕式,主題是:唱響愛的旋律,描繪心的色彩。
天氣有點霧茫茫,地上卷起一絲冷風,吹動了國旗,吹動了樹葉,可是怎吹也吹不滅同學的興趣,吹不息大家都熱情。大家先整齊地唱起了雄壯的國歌,升起了鮮艷的紅旗。接著上千雙耳朵傾聽著王老師作國旗下的講話:“親愛的同學們,5月是展示大家才能的舞臺······我們迎來了盼望已久的藝術節,本屆藝術節的主題是‘唱響愛的`旋律,描繪心的色彩。’”然后又有上千雙眼睛目不轉睛地望著主席臺上的一幅幅漫畫,記錄下校園生活中的點點滴滴,并用生動的線條畫出來,這樣的做法使我心動。
“風兒吹動了原野······”伴著熟悉的調子,舞蹈組帶給大家的是用優美的舞姿表現原野上那開了如紫水晶,謝了如寶藏的馬蘭花。
最后,王老師鄭重其事地宣布成師附小萬科分校第七屆藝術節隆重開幕。同學們叫著,跳著,歡呼著,雀躍著,心情是如此美好,一定是胸有成竹地認為自己能在藝術節中展現自己,超越自我,一舉奪魁。
好吧,讓大家在繽紛的藝術節上放飛夢想,描繪心靈,唱響心田吧!
藝術作文 篇8
掌聲久久沒有停息,好似陣陣海浪翻涌,又如雷聲震耳不絕,叫好的聲音不斷傳來,臺下的老師同學紛紛豎起了大拇指,我不由得感慨這樣的成績是靠多少辛勤的汗水換來的?
本周二至周五是我們城關一中一年一度的體育文化藝術節,此活動是為了提高學生的.運動技術水平及藝術品味、鑒賞能力而開展的。
其中最讓人激動的就是五星級學生的頒獎儀式了,聆聽五星級學生的頒獎詞更是讓我們為之振奮。記得其中一句最讓我印象深刻:再大的風浪改變不了她永求上進的心態,再高的山峰也阻擋不了她勤奮踏實的步伐。這句話點明了星級學生的幾個共同特點:積極上進、勤奮踏實、持之以恒。我們學校評選五星級學生的標準就是:文明進步、體育健美、藝術創造、勤奮好學、智慧管理,只有做到這五點,五星級學生的綬帶才會掛在你的身上。美麗的石楠在陽光下綻放著火紅的新芽,鮮艷的綬帶在五星級學生的肩上顯得更加光彩奪目,我暗暗在心中立下目標,將來我也要成為其中之一。
在眾多節目中最值得一提的就是我們班肖雅柔和李鑫萍共同演出的二胡伴奏《敖包相會》。二胡是本次我們藝術節中唯一一樣中國傳統樂器,兩位同學富有蒙古族特色的服裝,讓整個節目看起來更加和諧,更能彰顯中華民族的傳統文化。她們的精彩表演與她們平時的刻苦努力是分不開的。聽李鑫萍說她和肖雅柔從小就是好朋友,她們一起學習,一起玩耍,一起學習樂器,一起考級,她們經常抽出課余時間來練習,也正是因為如此,她們之間才能配合得這么默契。說到這兒,我有些慚愧,其實從小我也學過不少才藝,像拉丁舞、民族舞、唱歌等,我都報過班,可為什么現在一樣都拿不出手呢?原因是我從來沒有堅持,總是半途而廢,要么怕苦,要么怕累,要想學好就應該做好一切吃苦的準備。由此我想到了西班牙“萊昂諾爾”公主的一句話:欲戴王冠,必承其重。這也是她在為將來成為西班牙女皇做著準備,近日剛過完14歲生日的她,首次用泰羅尼亞語作了官方演講,這讓人不得不為之敬佩。
明日藝術節還會繼續,讓我們期待更多的精彩瞬間。
藝術作文 篇9
世人單曉得有讀書的藝術,讀書的滋味。殊不知凡事皆須兩面觀,不可持之一端。人之于書,既可為“趣味”、為“嗜好”而快快活活地讀,亦可保持適度的間距、片刻的跳離而“不讀書”。
不讀書的藝術自然不是勸君目不識丁或只曉得“美眉”、“傳奇”,而是不讀無聊、無用的書,是善于對書的價值、品位做出判斷和鑒賞。故而我常對學生說,一冊在握,你應當機立斷該書是否值得一讀。倘若該書于你的面目的可愛、心理的平衡、品格的提升了無一用,則勸君立即棄之。人生苦短,哪來那么多光陰消磨在精神廢品中。
不讀書的藝術,也是一種不唯書是讀的藝術。書籍固然是“遺囑的執行者,是所有時代、所有民族精神珍品無可責備的保管者”(尤里·邦達列夫語),值得我們與之對話。但我們畢竟屬于“這一個”時代,我們有自己的靈魂一隅,而不是被剃光了毛的猴子。不唯書是讀,是因為我們還想讀懂“社會”這部大書,也想讀透“自我”這本小書。倘若我們僅會吟詠“風聲、雨聲、讀書聲”而不諳世事、不曉自我,雖坐擁書城,卻畫地為牢,豈不成了他人的“再版”與“拷貝”?
不讀書的藝術從骨子里講是一種“獨立思考”的藝術。叔本華曾主張“讀書僅僅是獨立思考的一個代用品”,“只有當你自身的才志枯竭時,你才應去讀書”。生活中我們時常遇見某些“讀書的種子”,被號稱“左右世界命運的十本書”之類的書籍害成了“讀書的'謬種”,失去了自己獨立思考的能力。“讀書”之根本宗旨在于使人的精神愈見完善,品格愈見高尚。若見了他人的“頭腦”、“文字”便叩頭,便膜拜,豈不是愈“讀書”,精神愈委頓,頭腦愈愚蠢?倒不如“不讀書”,或許還能撿回一個“真我”!在我們為“素質教育”鼓與呼的眼下,如何培養學生“獨立思考的能力”,無疑應是讀書重中之重。
據說坐禪有三重境界,是謂“初看山是山,水是水;繼而山不是山,水不像水;終乃山復是山,水還是水”。化而用之,人之于讀書是否也有三個層次:初入門者,讀書是讀書,不讀書是不讀書,分得清清楚楚,是為一層。“知入知出”者,則讀書是為著“不讀書”,而“不讀書”其實是將書讀薄讀化,懂得“學問皆在書外”,是為二層。到了“山復是山,水還是水”的第三階段,則恐怕人之于書,書之于人,兩者已渾然一體、難分彼此了。照林語堂的說法便是達到“靈魂轉世”的境界。倘若悟及此道,便是得魚忘筌,成竹在胸,也就不必拘于“讀書”或“不讀書”了。
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