幼兒園大班語言教案《小老鼠玩電腦》

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準備好一份教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班語言教案《小老鼠玩電腦》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教學目標：

　　1、理解兒歌內容，學會說兒歌。

　　2、能運用手偶大膽表演兒歌。

　　3、體驗說兒歌的樂趣。

　　4、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。

　　5、理解兒歌內容，豐富相關詞匯。

　　教學重難點：

　　理解兒歌內容，學會說兒歌。

　　能運用手偶大膽表演兒歌

　　教學準備：

　　1、電腦模型一個，教師教具小老鼠、大花貓手偶各一個。

　　2、兒歌示意圖一幅。

　　3、幼兒學具小老鼠、大花貓手偶各16個。

　　教學過程：

　　一、激發幼兒興趣，引出課題。

　　談話：教師出示電腦模型，“小朋友，這是一臺電腦，那你們知道電腦都有什么用嗎？”幼兒自由回答。

　　老師：電腦有很多用處，給我們生活帶來了很多方便，是我們生活的好幫手，小朋友是不是都喜歡玩電腦呀？幼兒回答

　　老師：“有只可愛的小老鼠，它也喜歡玩電腦，可是它在玩電腦發生了一件意想不到事情，你們知道到底發生了什么事情嗎？小朋友聽。”

　　二、幼兒學說兒歌

　　1、教師演示教具，說兒歌，提問：到底發生了什么事情呢？幼兒回答。

　　教師：“小老鼠到底要在電腦上找什么？為什么小老鼠逃跑了呢？請小朋友再聽一遍。”

　　2、出示兒歌示意圖，幼兒看圖欣賞兒歌，并回答問題。（教師邊指圖邊示范）

　　教師教幼兒疊詞：蹦蹦跳跳、咔嗒咔嗒，并做出相應的動作，加深幼兒對詞匯的進一步理解。

　　教師：小老鼠看見大花貓會怎么樣呢？（害怕）

　　教師：小老鼠害怕的時候會是什么表情？（嚇一跳）

　　3、幼兒看示意圖與老師學說兒歌。

　　a、老師大點聲，小朋友小點聲，與幼兒一起說兒歌、

　　b、幼兒看簡易圖自由練習說兒歌，教師指導。（“老師看哪個小朋友最先記住兒歌內容。”）

　　c．幼兒分組到前面說兒歌。

　　d、幼兒做動作說兒歌。

　　三、表演兒歌

　　鼓勵幼兒帶上小老鼠和大花貓的手偶有表情的來表演兒歌。

附兒歌：

　　小老鼠玩電腦

　　小老鼠玩電腦，蹦蹦跳跳真靈巧。咔嗒咔嗒按鼠標，想把美味菜單找。

　　打開窗口嚇一跳，躥一只大花貓。哎呀呀不得了，嚇得老鼠趕緊逃。

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