[怎么教小孩畫畫技巧教案] 兒童簡單的繪畫

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常要開展教案準備工作，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么你有了解過教案嗎？下面是小編整理的[怎么教小孩畫畫技巧教案] 兒童簡單的繪畫，歡迎閱讀與收藏。

[怎么教小孩畫畫技巧教案] 兒童簡單的繪畫1

　　活動目標

　　1、用點畫的方法表現滿樹櫻花盛開的景象。

　　2、遷移欣賞經驗，嘗試表現出各種不同造型的櫻花樹。

　　3、在繪畫中能耐心細致地堅持完成作品。

　　活動準備

　　1、幼兒畫過“冬天里的樹”，欣賞過櫻花。

　　2、水粉筆，水粉顏料（紅、白），抹布，洗筆筒。

　　3、不同造型的櫻花圖片多幅。

　　4、藍色的作業紙人手一張。

　　活動過程

　　1、引導幼兒欣賞櫻花樹的.圖片，感受樹的不同造型。

　　（1）教師：春天到了，櫻花樹上開滿了櫻花，可美啦！

　　（2）教師：你看到了什么樣子的櫻花樹？你覺得它像什么？

　　（3）教師：如果讓你來畫櫻花樹，怎么來表現樹枝的高低呢？

　　2、引導幼兒遷移已有作畫經驗，探索表現櫻花的方法。

　　（1）通過提問，幫助幼兒遷移已有經驗，用點畫的方法表現花開旺盛的樣子。

　　①教師：樹上花開得怎么樣？我們數得清嗎？

　　②教師：密密麻麻的花把樹枝都擋住了，只剩下短短的樹干了。如果請你來畫，你會用什么方法來畫櫻花呢？（點畫）

　　（2）教師帶幼兒做空手模仿動作，感受點畫的方法。

　　教師：櫻花樹上的花瓣有點白，又有點粉紅。我們怎么才能畫出這樣的花瓣呢？

　　要點提示

　　在探索表現花瓣色彩時，可以引導幼兒一支筆蘸上兩種顏色，也可以引導幼兒用少量的紅和較多的白簡單調和，讓兩種色彩不要充分融合即會出現有點白，又有點粉紅的效果。

　　3、幼兒操作。

　　教師：你想畫一棵什么樣的櫻花樹呢？像什么？

　　4、集體欣賞幼兒作品。

　　教師：誰愿意來介紹一下你的櫻花樹？

　　活動建議

　　☆活動延伸繼續用點畫的畫法表現“春天的小樹林”。還可以欣賞多株櫻花樹的圖片，引導幼兒繪畫多株櫻花樹及添畫背景。

　　☆環境創設教師將幼兒的作品裝飾在紙箱上，將紙箱進行不同造型的組合。

[怎么教小孩畫畫技巧教案] 兒童簡單的繪畫2

　　活動目標

　　1、了解石拱橋的結構，感知石拱橋的多樣性及從不同角度欣賞的效果。

　　2、通過師幼討論，共同探索石拱橋、磚塊及陰影的表現方法。

　　3、體驗作品給自己帶來的成就感。

　　活動準備

　　1、在班級的墻壁上布置有關橋的圖片，豐富幼兒的表象經驗。幼兒知道橋的結構（有橋面、橋身、橋墩）；幼兒欣賞過石拱橋，了解石拱橋的特征。

　　2、各式石拱橋的圖片，如趙州橋、盧溝橋等結構明顯且有特點的。

　　3、水粉顏料，水粉筆，顏料盤，黑卡紙，蠟筆。

　　活動過程

　　1、談話導入活動，引導幼兒回憶欣賞過的不同的橋。

　　（1）教師：前兩天我們欣賞過各種各樣的橋，誰來說說都有些什么樣子的橋？這些橋是怎樣的結構？

　　（2）教師小結：我們看過的有鐵索橋、吊橋、木橋等，橋的結構有橋身、橋面、橋墩。

　　2、出示多幅圖片，引導幼兒發現石拱橋的不同造型。

　　（1）通過提問，讓幼兒進行針對性的觀察，發現石拱橋的造型特征。

　　教師：今天我又帶來了另外一種橋的樣子，它叫石拱橋。你們來看看，它是什么樣子的？我們為什么叫它石拱橋呢？（用石頭砌成，橋身像一個拱門）

　　（2）提醒幼兒關注橋拱兩邊的對稱特征。

　　教師：你們最喜歡哪座橋？這座橋像什么？它的橋身是什么樣子的？有幾個拱？在拱的兩邊你們還發現了什么？

　　（3）引導幼兒有意識地觀察橋拱細節。

　　教師：每座橋雖然都有橋拱，但為什么看上去都不一樣呢？（因為圖片拍攝的角度不同，有的.橋拱像門一樣，有的會有一些陰影）

　　3、自由討論并找出困難的地方，幼兒創作。

　　（1）教師：在畫之前你們覺得什么地方有困難？

　　（2）教師：你想畫一座怎樣的石拱橋？橋身是什么樣的？有幾個橋拱？

　　（3）介紹操作材料，提出任務與要求。

　　教師：看一看，桌子上有哪些材料？你想怎么用這些材料？先做什么？然后做什么？

　　要點提示

　　1）橋拱的立體面比較難畫，教師應給予幼兒局部示范。

　　2）提醒幼兒在涂色時，水粉的顏料要厚，可以一塊一塊地垛在橋身上，做出磚塊的感覺。

　　4、展示幼兒作品，集體欣賞、交流。

　　☆活動廷伸：幼兒園可利用春、秋游帶幼兒參觀“橋世界”，讓幼兒進行寫生。

　　☆環境創設布置“世界名橋展”主題墻飾，讓幼兒認識更多的橋。

[怎么教小孩畫畫技巧教案] 兒童簡單的繪畫3

　　活動目標

　　1、嘗試用曲直、長短、粗細不同的線條表現冬天里的樹，探索樹枝由粗變細的表現方法。

　　2、通過對比觀察，了解樹干和樹枝的不同特征。

　　3、感受大樹在深冬的變化，并愿意用畫筆表現。

　　活動準備

　　1、幼兒已了解在深冬季節落葉樹的葉子會落光；幼兒已欣賞過四季中樹的圖片。

　　2、冬天里的`樹的圖片多幅。

　　3、小號水粉筆，水粉顏料（黑色、咖啡色、灰色、褐色），抹布，洗筆筒，畫紙。

　　活動過程

　　1、引導幼兒遷移已有經驗。

　　（1）教師：冬天到了，大樹媽媽發生了什么變化呢？

　　（2）教師：樹葉都掉光了，剩下了什么呢？

　　2、引導幼兒欣賞樹的圖片，整體感受樹干和樹枝的不同造型。

　　（1）教師：光禿禿的大樹給你什么感覺呢？讓你想到了什么？

　　（2）教師：你喜歡哪棵樹？它是什么樣子的？它像什么？

　　3、教師引導幼兒對比觀察樹干和樹枝的不同特征。

　　（1）教師：現在我們來找一找，樹干在哪里？樹枝在哪里？樹干是什么樣子的？樹枝呢？

　　（2）教師：這棵樹上的樹枝有什么不一樣呢？（引導幼兒用手臂的動作表現樹枝的不同）

　　（3）教師：靠著樹干的樹枝和最上面的樹枝一樣嗎？有什么變化？

　　（4）教師：用什么方法可以畫出由粗變細的樹枝呢？

　　要點提示

　　1）在探索樹枝由粗變細的表現方法時，教師可以引導幼兒用筆的側面進行作畫，或用筆的力度由重到輕，類似于“提”的感覺。

　　2）畫大樹時一定要引導幼兒從下往上，按生長的方向進行繪畫。

　　4、幼兒繪畫。

　　教師：你想畫一棵什么樣的樹呢？像什么？樹干是什么樣子的？樹枝呢？

　　5、欣賞幼兒作品。

　　教師：找一找，你最喜歡哪一棵樹？為什么？

　　活動建議

　　☆活動延伸：

　　①帶領幼兒到戶外對落葉樹或者常青樹進行寫生活動，感受大樹的豐富造型。

　　②帶領幼兒到公園里觀察大樹的樹皮和樹結等并嘗試表現這些特征。

　　☆區角活動：

　　①美術區：提供黑色紙，讓幼兒撕出大樹的樹干和樹枝并進行拼貼，造出樹的剪影效果。

　　②科學區：提供各種不同的樹的圖片，幼兒根據不同標準進行分類。（如落葉樹、常青樹）

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