大學生的調查報告實用[15篇]
在經濟飛速發展的今天，需要使用報告的情況越來越多，報告具有成文事后性的特點。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復發？下面是小編幫大家整理的大學生的調查報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![大學生的調查報告實用[15篇]](https://p.9136.com/00/l/b5f7b2e95_5ee436fd77755.jpg)
大學生的調查報告1
在我們的日常生活中，牙膏作為生活必需品，與牙刷一起陪同我們每一個早晚，在我們的生活中有不可替代的地位。隨著生活水平的提高，人們對牙膏已不僅僅是一種習慣性的需求，更成為人們提高生活品味，獲得精神滿足的一種手段。在校大學生作為一個特殊的消費群體，在日常的消費中更是要在計算成本、選擇優質產品的同時，也彰顯著個人的品位與個性。那么，在校大學生的牙膏選用個情況是怎樣的呢？就此，我們以大三學生為例，在長江大學經濟學院內部進行了一次問卷調查，具體情況如下：
一、調查目的
了解在校大學生的牙膏選用情況，以此為入口探討大學生的消費習慣是否合理。
二、調查對象及一般情況
調查對象：長江大學經濟學院08級學生
一般情況：這部分人大多為89年或90年出生，處于大學學習的中間階段，具有一定 的
理財經驗，能夠較好的代表在校大學生。
三、調查方式
本次調查采取隨機問卷調查。發放問卷是在經濟學院男女生宿舍中當場填寫并收回。全院共發出調查問卷50份，收回50份，回收率達100%。
四、調查時間
20xx年10月17日——20xx年10月20日
五、調查內容
主要調查了在校大學生所選用的牙膏品牌、規格、價位。以及更換的頻率和對牙膏功能口味的要求等。問卷共對被調查者提出了10個問題。（見附表）
六、調查結果
我們對問卷調查結果統計如下：
從同學們對牙膏品牌的選擇看，佳潔士毫無疑問是獲得認可最多的品牌，約44%的同學首選了佳潔士，其次，高露潔、中華、黑人、冷酸靈分別以18%、16%、16%的比例占有相當的市場份額。另外，云南白藥、牙博士等有特殊功效的品牌也有一定的市場占有率，在此次調查中各占4%和2%。有30%的同學勾選了不固定這一項，這說明，在校大學生在品牌的選擇上并不局限于某一種品牌，而是隨時變更的。
在對牙膏功能的要求上，有60%的同學將美白功能列為首選，其次30%的同學選擇了
去漬功能，16%的同學選擇了固齒功能，另外約24%的同學選擇了看牙齒的情況決定。由此可見，在校大學生對牙膏的要求并不是僅僅一條，但美白功能卻是最為重要的。在校大學生年輕、富有活力，對外在的形象也要求較高，美麗、整齊、潔白的牙齒，也 是他們考慮形象時要參照的重要指標之一。
就對牙膏口味的選擇來看，薄荷味、綠茶味、水果味各有一席之地，分別占有38%、12%、18%比例，另外有32%的同學選擇了不固定。雖然薄荷味占據了最高比例的位置，但優勢并不明顯，可見，在校大學生對牙膏口味的要求也是多樣化、富于個性化的。
調查還顯示了在校大學生對于牙膏包裝規格的偏好，占據主流的是中型包裝，約62%的同學選擇了此項，另外20%的同學選擇了大包裝，而小包裝、便攜裝也各占有6%的比例，視情況而定的選擇同樣占據了6%，以此來看，絕大部分同學還是偏向于中型包裝，不僅價格合適，而且可以隨具體情況來更換。
值得注意的是，在可接受的牙膏價位的調查中，4~8元段以64%的絕對優勢成為最大眾化的選擇，另外4元以下、8~15元、15~20元也各占14%、16%、4%的比率，僅有2%的同學選擇了20元以上。在校大學生的生活費用有限，經濟來源大都是父母的資助，在日常用品的選擇上也都是以中等為主，貴重的日用品消費較少。
在對影響牙膏購買的因素選擇中，大多數同學考慮的都不只是一個因素，在不定項選擇的統計結果中，價位、品牌、功能、口味、促銷方式五個選項各有20%、32%、46%、22%、2%的選擇率。僅有2%的同學對牙膏的選擇會受到促銷方式的影響，配送牙膏或杯子的活動以及現場促銷、限時搶購等形式也有較多的同學支持。
上面提到的在校大學生對牙膏品牌的選擇并不局限，因此，更換所使用的牙膏品牌在所難免，在對各類原因的統計中，我們發現，認為牙膏不能固定使用一種的占了36%，認為是牙齒需要、牙膏沒有起到預期效果的各有20%和18%的選擇率。另外，選擇嘗試新品牌和只是想換換品牌的.因素分別占了18%和16%。遇到其他品牌做活動而更換使用品牌的因素占4%。由此可見，大學生在牙膏的選擇和更換上更看重的還是牙膏對牙齒健康的作用，是一種較理性的選擇。
此外，對牙膏更換頻率的調查中，40%的同學選擇了一個月左右，12%的同學選擇了一
個半月左右，20%的同學選擇了兩個月左右，選擇兩個半月和兩個半月以上的各占2%。另外，還有24%的同學選擇了“沒有做過計算不清楚”，由此可以說明日用品的消費，對于大學生來說并不值得過分關注，順其自然就好。
在最后一項有關是否能接受新品牌的調查中，我們強調該品牌牙膏有多種功能可供選擇，調查結果顯示，有48%的同學選擇了會嘗試，理由有好奇、尋找新驚喜、體驗新功能、尋找最合適自己的等。值得關注的是，有少數同學列出了尋找不含氟牙膏的理由，這是大學生環保意識的體現。選擇不會嘗試新品牙膏的同學占到了40%，理由有支持老品牌，不愿承擔不知效果的風險、自我習慣等，還有一部分人是為了支持國產（主要是中華的消費者），這凸顯了大學生的民族意識。還有12%的同學選擇了看情況而定，先確定牙膏的功能和價格是否能滿足自己需要后，再決定是否嘗試。同時，好友的推薦對他們也有較大的影響。
七、調查體會
從調查結果來看，目前在校大學生在牙膏方面的消費處于一個較為合理的水平和層次，并不存在過于保守和過分消費等不良狀況。在校大學生的消費有一個特色，就是消費的個性化，企業應抓住這一特點，生產出更受大學生青睞的產品。
為此，我們特提出以下幾點建議：
（一）注重產品質量，不斷豐富產品功能。
不論有多么強調個性消費，大學生們都認識理性消費者，對產品質量的要求仍是所有影響購買因素中最重要的。
（二）降低生產成本，獲得品牌效益。
大學生的生活費用較為局限，在日用品的消費商只是處于中等水平，對于過分高昂的牙膏價格只能是更換選擇。因此，企業應立足于生產更優質產品的同時，著力降低生產成本，真慢歌曲以品牌的影響力做到“薄利多銷”
（三）創新宣傳方式，增加個性化服務。
大學生正處于人生的上升階段，對于各類新鮮事物仍保持著較高的新鮮感。企業在生產牙膏時，若能添加個性化元素，使產品的宣傳和功效等更獲大學生的喜愛，那么，在校大學生市場的收益將會不斷提高。
上述建議是針對有志于擴大在校大學生市場占有率的企業提出的，對于其他銷售側重點不同的企業也有一些借鑒作用。但是由于此次問卷調查的范圍較為局限，企業可以根據所在地區的不同，進行更加深入的市場調查和研究，以此為依據確定產品的生產方向。總之，大學生市場對于牙膏行業來說，仍是一個較有發展潛力的市場。由于大學生消費習慣的特殊性，企業要想在此市場中立于不敗之地，必須不斷地推陳出新，更新生產銷售戰略。
大學生的調查報告2
在大學，就餐一直都很熱門的話題，也是大學生活不可或缺的部分。大學的就餐不像在家由父母安排，也不同與高中全由學校食堂提供。我們有很多種選擇。為了了解大學生的飲食習慣，希望周邊的就餐地點能為他們提供更好的飲食環境。我們對大學生的就餐進行了調查。
一、調查的相關說明
（一）調查目的：
通過研究調查大學生的飲食消費情況可以了解大學生的飲食消費狀況，飲食消費 習慣等。飲食是生活中重要的一部分，及時了解，分析自己的飲食消費習慣也是十分重要的。也希望通過這次調查，讓大家加強對自身飲食習慣等方面的關注, 并形成良好的飲食習 慣。
（二）調查對象：
三江學院主校區學生
（三）調查內容：
1.大學生的個人早餐飲食習慣
2.大學生個人對飲食環境的看法與評價
3.大學生對飲食的態度與看法
（四）調查組織形式和具體方式：
1.組織形式：非全面調查，采用抽樣調查法，從三江學院的'學生中隨機抽取若干名進行調查。
2.具體方法：問卷調查法
發放問卷55份，收回問卷55份，有效問卷50份，問卷有效率91%
（五）調查時間與時間步驟安排
設計調查問卷及修改：20xx/5/25——20xx/5/30正式調查：20xx/5/30——20xx/6/2
資料整理以及寫調查報告：20xx/6/3——20xx/6/4整個過程全體成員參加
（六）調查人員
組長：蔣煥
組員：范人凡，蔣麗娜，黃陽，顧海燕
（七）調查經費
問卷調查表復印費 6元
二、 概念界定
1. 飲食：本義是喝。
2. 飲食結構：是消費的食物種類及其數量的相對結構。
3. 飲食習慣：是指人們對食品或飲品的偏好。其中包括對飲食材料的偏好、對烹調方法的偏好、以及烹調風味和作料的偏好。
三、調查結果分析：
1.大學生早餐飲食情況
據統計調查，大部分的大學生不會規律性的吃早餐，只有部分大學生會每天堅持吃早餐，還有極少數的大學生從來不吃早餐。早餐是三餐中最重要的一部分，希望我們大學生能重視自己的飲食健康。
2. 大學生不吃早餐的因素
據統計調查，有大部分的大學生認為不吃早飯是因為早晨沒有足夠時間，而部分的大學生是為了保持更好身材放棄吃早飯，少部分的大學生因為有時沒有食欲而不想吃早飯，現今大學生往往因為早晨懶于起床而誤了早餐時間，建議大家一定要關注自己的身體健康。
3. 大學生對學校食堂就餐環境和飲食味道
據統計調查，大部分同學對學校就餐環境和味道表示一般，也有滿意的，還有少部分同學認為學校食堂太擁擠，經常秩序混亂或味道不滿意。學校食堂所面對的人群太廣，難免眾口難調，造成學生對食堂飲食并無好感。
4. 校內外飲食對比
據統計調查，大部分同學因為在校學習的緣故，所以選擇在校內飲食，也有同學選擇在校外飲食，原因是學校食堂飯菜品種少，沒有創新。
5. 是否會選擇宵夜
據統計調查，已有大學生出現三餐不規律用餐，部分的大學生喜歡在晚上再食用夜宵，只有少部分的大學生會按照每天規則的三餐進食。說明現在大學生對一日三餐的基本用餐規律越來越忽視，同時建議不要在夜間太多的進食，會加重胃功能負擔。
四、 調查結果與結論
通過我們的調查問卷發現：
1.不注意飲食衛生，喜歡光顧街邊小吃
問卷調查發現光大一就有83%的同學喜歡關顧街邊小吃，不少被訪者表示，自己去街邊小吃吃東西是因為食堂的飯菜不合自己的胃口，在外面吃是因為種類多、口味好。
2.部分同學存在偶爾不吃早飯的現象
所有調查的學生中，能每天吃早飯的同學并不是占絕大多數，很多一部分同學因為時間的匆忙，簡單應付或者不吃早飯。
3.認為學校食堂飲食搭配、飲食結構、就餐環境、味道等都很一般
目前大學生對飲食的習慣、衛生、結構不夠重視，有些不良的飲食習慣和衛生習慣，又有相當一部分對自己的飲食結構一點也不關心，這些主要是他們對飲食知識缺乏認識，不注重飲食的健康，這是大學生自己不重視自己的身體健康，從而導致大學生的身體亞健康甚至疾病。
五、對策和建議
大學生作為一個特殊的人群在飲食問題上與其他人群有著不同的要求，大學生一般不能自己烹調，所以飲食衛生問題尤為重要。大學生必須學會科學用膳，科學用膳實質上要解決三個問題。
第一，是飲食的質，即如何選擇食物。
第二，是飲食的量，即如何定量吃喝。
第三，是進餐時間的安排和習慣，即何時、如何進食。
針對大學生營養健康知識缺乏，不注意飲食衛生，喜歡光顧街邊小吃等問題提出規范大學生飲食習慣與健康生活方式的十條建議：
1.食物多樣化，谷物為主，精細搭配
2. 吃水果和蔬菜，建議每日一蘋果
3. 常吃時宜的畜，魚和瘦肉
4.建議每天吃豆制品，奶類，蛋類
5.每天定時飲水，少量多次，少喝碳酸飲料
6.適當吃零食，少吃方便面，燒烤等
7.如飲酒應限量
8.培養良好的生活習慣
9.吃新鮮衛生的食物，多去食堂，少吃街邊小吃
10.時不過量，天天運動，三餐合理搭配
大學生的飲食習慣在學校期間還沒有完全暴露，真正暴露出來是在畢業走向工作崗位之后。不良的飲食方式和生活習慣會帶來很多健康問題。因此在校大學生因注意自己的飲食營養與健康問題，形成健康的生活方式，為美好的將來打下良好的基礎。
大學生的調查報告3
一、引言
大學生的零花錢涉及的消費問題正逐年為高校及國人所重視，作為收入很少的學生群體其購買力卻在逐年增加，奢靡攀比之風日益增長，其在處理零花錢的能力是否合理發人深省。一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后，都對他們的零花錢（生活費）有很大影響。因此，關注大學生的零花錢的處理狀況，把握大學生在使用零花錢的心理特征、行為和結構，相應的做出合理的分析與對策，這是本調查的目的。
那么我們商貿學院的大學生零花錢支出情況、在今后的生活中又是怎樣更好的理財的呢？帶著這樣的問題，我在校內包括我的同學朋友的零花錢情況進行了問卷調查以及自己親身經歷進行研究、分析。
二、問卷情況
本問卷共發放50份，收回有效問卷50份。隨機發放。
三、數據統計與分析
總消費額統計結果表明，大多數學生的零花錢在1000—800元之間，而且男生的比例較大，原因是因除了每天的伙食費平常上網的時間較多，女生在1000—800元之間的是因會買一些衣服、化妝品等花費較大。
通訊支出
根據問卷得到的結果，在擁有手機的同學當中，每月通訊及網絡費用為65—150元的同學約占總人數的一半。在擁有手機的群體中，月花費高于100元的占到23%。對于這部分人，按照每條短信0、1元，話費每分鐘0、3元計算，月平均支出在250元以上，就意味著每天要打十幾分鐘電話或是發幾十條短信，顯然，這些不是都有必要的。每月開流量5元可以上網聊QQ或是使用飛信，省了短信錢，我是這樣做的，還可以上手機騰訊瀏覽一下新聞奇事。以我的感覺，似乎大一的時候電話方面支出較多，而大二除了極個別人外似乎這方面的支出銳減，而數據也基本反映了這個特點，月支出在20——50元和20元以下的分別達到78%，接近八成的同學每月都很少打電話，或每個電話時間較短，因大多數都是小號，所以有的同學較省錢。最多也就是和家人聯系。再有就是有的同學對象在外地所以花費較多。
（3）戀愛支出
經調查一部分戀愛的同學為了追求情感需要物質投入，買禮物送給對方。追求名牌、時尚。
（4）零花錢來源
幾乎全部是依靠父母得來的，在大一的時候也有打工解決自己的生活費，現在封校又面臨著畢業期間所以沒有勤工儉學的了，也有同學想過創業比如說我，在淘寶網上開了個店，可自己親身體驗過以后才知道沒那么簡單，你要有自己的品牌，要有誠信，要有足夠的本錢，還要辦理相關的程序要開網銀，跟郵局那要有溝通反正干什么都不容易。不過這也可以鍛煉自己，避免自己以后少走彎路。
（5）理財、儲蓄方面
數據表明，76.5%的同學在拿到一個時期的生活費時，不會做什么安排，隨意取用。占調查調查人數的大多數大學生無預期的計劃和目標。從未思考過錢應該怎么花、花多少，而且消費的隨意性很強，面對有獎銷售、打折等促銷手段容易沖動，不知不覺就把錢都花了。在調查中，只有24.39%的大學生選擇先存一定數額的錢，剩下的當作此時期生活費，在理財方面我們的同學還是欠缺一點，存在問題
（1）消費兩極分化：從上述總消費額可見大學生的消費差距增大，兩極分化比較分明。
有的同學家庭條件好，他們身上穿著阿迪達斯的T恤，腳蹬耐克運動鞋，胸前掛著新款手機或Mp3，出手大方，一個月消費1000—20xx元是常事。但我們身邊也有貧困生，他們一個月的生活費不到500元，有的甚至去定位站實習是沒拿厚衣服錢布市帶的很多，在那落下了一有陰天就會腿疼，他們的零花錢僅僅停留在那500元上海要填飽肚子好好學習，中國就是一個貧富差距極大地國家。在調查中發現很大一部分的大學生生活消費主要來源于家庭供給、親友資助，只有一小部分是勤工助學。由于生源來自不同地區，加之大學生生活的家庭背景也不盡相同，大多數學生還是能勉強維持學業。
2）儲蓄觀念淡薄
（1）先存起一定數額的錢，剩下的當做此時期的生活費
（2）進行該時期的預算，做出一個消費計劃
（3）馬上去買或馬上想去買自己想要的東西
（4）先還欠別人的錢
（5）沒什么安排，隨意
當問及一學期結束后經濟情況如何時，大部分同學都坦然承認自己的消費已經超出計劃范圍，甚至有些同學還需要向別人借回家的路費，略有剩余的同學也想著如何把剩余的錢花完，只有極少數同學有儲蓄的意識。可見，當前大學生的財商需要培養和加強。
（3）追求時尚品牌，存在攀比心理
在調查中，不少同學說，他們之間的攀比遠不止是學習，還表現在生活（吃穿住用）、娛樂、人際交往等方面。他們為了爭得所謂的面子與其他同學比高低，就會不顧實際需要以及家庭的經濟能力，超前購物消費，這是當前大學生不合理使用零花錢中一種很普遍的不良現象。同時還指出有時為了擁有一款時尚手機或者換上一款最流行MP4，不少的同學情愿節衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支；有些男同學為了一雙名牌運動鞋，有些女同學為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢滿足自己的欲望。這使得他們自覺或不自覺地放棄自己的意見而采取與大多數人一致的行為，有意無意、自覺不自覺的“隨大流”。這種從眾行為是日常生活中普遍存在的一種現象。
（4）用在學習上的零花錢較少
大多數同學除了學習課本上的知識，不在閱讀其他課外書籍，可有些家庭貧困的學生省吃儉用也要買書看，我個人認為，人的一生要抓住兩根救命稻草，在學習專業的同時應該拓展一下自己的知識面，因為你比耶以后不可能就會在從事你所學習的專業。
（5）其他
由于校內實行的是封閉式的管理，所以平常在上課期間不允許出去，到了星期天解封后每個同學就有想去購物的欲望，總覺得一個星期沒出去有好多東西要買，花銷較大，還有去上網、聚會、娛樂等花費也較大。
四、結論與建議
綜合以上問題及分析，我們可以看出大學生的零花錢的支出總體上處于不理性階段。他們在用這些零花錢買東西時對產品的質量、價格、品牌、情緒等因素里面，他們首先考慮質量的因素，但更注重品牌與情緒的影響。而對于流行與時尚的追求似乎更是一個令人彷徨的十字路口。適度的追求是合理的，但過分的攀比會產生危險的影響。還有就是在他們使用這些零花錢時大多數不知道應該怎樣合理的去利用他們，只知道用完在向父母伸手要錢，根本不懂得怎樣去理財怎樣合理消費。
那么對于大學生在零花錢的使用上產生的問題，我們能提出什么建議呢？
（一）、增強獨立意識，培養和加強理財能力
現今的大學生需要懂得如何在激烈競爭的社會中生存，那獨立理財能力就成了重中之重。理財不是簡單的四則運算，不是簡單的收支平衡，它需要長期的理性基奠，個人盲目的沖動不是獨立，是任性的表現，我們需要的不僅僅是腦中有獨立的概念，更迫切的是獨立的行動和理性的思考。主要有兩方面的內容：其一，正確認識金錢及金錢規律的能力；其二，正確運用金錢及金錢規律的能力。
（二）、克服攀比情緒
攀比心理的形成不可避免。我們應該如何面對呢？首先，我們應樹立適應時代潮流的、正確的、科學的價值觀，逐漸確立正確的人生準則，給自己理性的定位。大學生的確需要競爭意識，但并不是所有的事物我們都需要爭，生活上次于別人，并不可恥，沒有必要抬不起頭來。
（三）、形成大學生良好的消費風氣
良好校風是師德師風和學生學習、生活作風的有機組合。其中學生的零花錢使用和行為是體現學生生活作風的重要部分。一旦良好的消費習慣得到培養和加強，就會對良好校風的塑造起促進作用，并形成校風助學風的良性循環。因此，應該把大學生良好消費心理和行為的培養作為校園文化建設的重要組成部分。在校園文化建設中設計有關大學生應如何正確使用零花錢的活動專題，進而促進良好學風、校風的鞏固與發展。
大學生花銷調查報告2
一、針對大學生的花銷情況提出問題，進行網絡問卷調查
二、調查目的
三、分析調查的情況
（一）、男、女生消費差距（二）、具體的資金的流向
（三）、經濟獨立意識較為薄弱（四）、對金錢的管理意識
四、調查總結
（一）、分析存在的問題（二）、提出建議
關鍵詞：資金的流向、經濟的`管理意識
一、調查目的
為了更清楚的了解當代大學生的消費情況，更好的把握現在大學生的消費心理以及他們自身對經濟價值觀的看法，分析他們的自己金錢的分配。
調查對象：山東省內各個大學在校大學生
調查時間：20xx年3月14日——20xx年6月14日
調查方式：網絡問卷
本次調查為網上發送郵件的方式，面向不同的學校，不同年齡階段的大學生展開的調查。調查的年齡、性別、家庭情況比較隨意。共發送郵件120封，回收97封，回收率80.834%
二、分析調查情況
（一）男、女生消費的差距
本次調查男生所占的比例為38.14%，女生是61.86%。女生的消費主要是吃飯、購物和娛樂，而男生更多的是吃飯和娛樂消費。大部分女生買東西是沒有目的性的，看到好的東西就想買，僅憑一時的沖動。經常是奶酪就后悔。相比而言，男生買東西更具理性化一點，會有目的的去買自己想要的東西。
（二）具體的資金流向
1、民以食為天。每個人的主要花銷還是在吃飯上面，但是不同的人每月在吃飯上也是有差距的。
2、在進入大學之前，談戀愛是不被允許的，導致了很多人已進入大學就開始了戀情。毋庸置疑，這一部分人的花銷就比其他的人多了一方面。
3、隨著年齡的增長，生活的環境變化。我們接觸的人群也在不斷變化，認識的朋友也會增加，在各種應酬和娛樂上就會有一筆不大不小的開銷。
（三）經濟獨立意識較為薄弱
根據調查統計，我們可以發現有96.91%的大學生的生活來源都是自己的父母，僅僅只有3.09%的大學生的生活來源不是完全來自父母。
（四）對金錢的管理意識
他們不會去關注自己的錢具體是怎么花的。在這些人群中，有80.41%的人沒有記賬的習慣，在調查的大學生中僅有27.84%的人會存錢，其中有62.96%的人每月存錢100元。存款在300元以上的為0。
三、調查總結：
通過數據的分析，發現大學生在金錢的花銷方面存在的幾個問題：
1、現在的大學生普遍沒有理財的觀念。
2、經濟不獨立，過于依賴父母。
3、沒有危機意識，不會為了以后的緊急情況存錢。
4、父母過于放縱孩子在金錢上的用度。
5、沒有一定的消費觀念。
四、針對這些問題，我提出以下幾方面的建議：
1、作為家長不要因為家庭經濟好就過于放縱孩子，讓他們從小就養成了花錢無節制的壞習慣，以及經濟方面對父母的過于依賴性。要正確的引導他們有一個正確的消費方向。
2、學校應該大力宣傳正確的消費觀，以及營造一個良好消費環境。
3、學校可以進行一些消費心理的講座，以及怎樣正確的，有價值的利用自己有限的資金。
大學生的調查報告4
調查時間：
20xx年10月6日
調查目的：
當今社會，兼職已成為大學生普遍關心的問題。大多數學生而言，掙錢是打工的首要目的，有的卻不以為然，不少同學把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會。許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力;另一方面可以積累
工作經驗以便在往后的實踐中能更好的接觸社會、實踐自己的專業技能，尋找發展的機會。為了了解學生對于大學生兼職問題的看法，我們開展了此次活動。
調查對象：
淮南師范學院在校大學生，大一學生5名，大二學生30名，大三學生15名。
調查內容：
1.大學生兼職的基本情況
2.大學生在兼職工種
3.影響兼職的因素
4.大學生兼職的利與弊
調查方法：
通過派發調查問卷進行調查，發放問卷50份，收回問卷50份。
調查結果：
一、大學生做兼職的現狀分析
經數據統計，出于補貼生活費用的占23.3%，其中男生占46%，女生占54%;為了積累社會經驗，鍛煉能力，為以后工作做準備占52.3%，選擇此選項的男生有52%，女生有48%;選擇體驗生活，開拓眼界的同學占17。3%，其中男生占39%，女生占61%;另有8.1%的同學出于其他目的去做兼職。如表，可見，做兼職不僅僅為了賺錢，更多的同學是為了接觸社會，可以拓寬交際面，積累社會經驗，為鍛煉能力，為今后的工作奠定基礎。當然有些比較貧困的同學考慮更多的是增加自己的生活補助，為了緩
解經濟壓力，減少家庭壓力。總而言之，絕大部分同學從事兼職的目的比較明確，認為兼職的收獲主要是賺錢和積累社會經驗，少數同學認為可以廣交朋友，拓寬交際面。兼職作為大學生接觸社會，了解社會，適應社會最直接、最有效的手段，大大縮短了學校與社會的磨合期。但是，需要引起注意的是要找好學習與兼職的平衡點，敢于嘗試有一定知識含量的兼職。這才是我們學習知識和實踐知識是兼職的過程和目的。
二、兼職種類的調查
經調查顯示打工學生所選擇的打工種類是：22%的大學生選擇服務行業;12%的大學生選擇家教;32%的大學生選擇市場調研員;13%的大學生選擇推銷員;12%的大學生選擇做導游;9%的大學生選擇做校園代理。
不論何種兼職，相信每個學生都能夠從中得到收獲，使自己得到鍛煉。
三、兼職的利與弊關于大學生兼職。
兼職的利處
1.步入成人的行列，我們無論家庭條件優越與否，我們都渴望獨立，需要獨立，而獨立的首要問題是經濟獨立，做兼職正為我們提供了這樣一個機會，用自己的手，掙自己的錢，上自己的學，走自己的路。兼職打工同時可以取得物資跟精力上的回報。對經濟有艱苦的學生來說，兼職打工是他們進行實踐學習的一個主要的物質基本以及精神能源。
2.打工可以幫助我們在社會中認清自我，豐富閱歷，培養交際能力，增加社會經驗不斷成熟。
3.從企業的角度來說，大學生有熱烈的工作激情，有豐富的想象力，有無限的創造力，有強烈的責任感，經濟回報小，人力成本節省，這些優越條件企業不會視而不見的。因此公司企業是非常愿意接受大學生兼職打工，因為他們可以以低廉的價格換來高素質的勞動力，降低經營成本。同時，他們還能通過這種形式充分考察大學生，以便日后吸收全職員工。
兼職的弊端
1.據調查，大學生兼職的范圍很窄
2.有些兼職存在危險性，比如酒吧服務員，在酒吧那樣一個相對比較復雜的環境中，需要學生有較強的自我保護意識。
3.效率問題，兼職的確帶來一定好處，諸如收入、經驗等，但消耗的時間、精力成本得不償失。
4容易影響對金錢的`態度，使學生形成錯誤的人生觀，過早形成拜金主義
四、大學生兼職存在的問題
大部分人不能協調好學習和打工的時間安排;工作之后的勞累分散精力，導致無心學習;容易影響大學生對金錢的態度，使學生形成錯誤的人生觀，過早形成拜金主義;社會很復雜，大學生打工容易受騙上當。我們認為：大學生兼職不是只有弊端的，也是有益處的。大學生論年齡已是成人，具備一定的判斷能力，知道是非觀念，也懂得學習的重要性，頭腦也不會過于簡單，遭人騙也不是那么簡單容易的。我們應該把握兼職的機會，讓我們自己學習如何有效地分配時間和精力。
關于在兼職中學生受騙的現象，《大學生兼職期間權益保護問題探析》的作者鄧岳南認為，大學生應該提高自己的法律意識，敢于同違法違規侵權行為進行斗爭，這樣司法救濟才能成為可能。《對高等院校學生兼職狀況的思考》的作者米霞認為，學校應該加強人生觀、價值觀教育，創造合適的條件與氛圍來提高學生的學習積極性，讓學生懂得自己需要什么，讓學會自己做出選擇。
調查結果分析：
通過調查，同學們大都希望在大學期間從事兼職工作，家長們基本同意子女兼職并予以支持。在兼職過程中同學們遇到了各種各樣的困難，由于缺乏經驗和社會閱歷，不知如何應對，有些同學還被欺騙過。但也有一部分同學善于交際，能力突出，能夠將兼職工作做得有聲有色。另外，同學們一致認為學校應該成立專門的兼職指導機構，
鼓勵指導同學們從事兼職，使大家在豐富課余生活的同時，既鍛煉了能力，又獲得了一定的報酬，為以后的就業做好準備。大學生找到一份兼職工作，尤其是一份令自己滿意的兼職工作，無疑是件好事：一方面，可以獲得一定的經濟收入，會使大學生獲得一種心理滿足感和實現自我價值的成功體驗;另一方面，兼職是大學生提前融入社會的途徑，可以在兼職工作中鍛煉自己與人相處、與人合作的能力。
大學生的調查報告5
調查方式：
網上問卷調查
調查時間：
5月19日到6月8日
一、引言：
大學生活已經過去兩年，在這兩年的大學生活中，除了學習之外，我們最關心的就是以后找工作的問題，然而要想找到一份好的工作就必須具備相應的的專業技術和最重要的社會實踐經驗，畢竟在現實社會中，公司更看重的是你是否有工作的經驗，這也是去面試者一塊含金量十足的‘王牌’。因此，許多大學生就會利用空余時間或者是假期打工，當然這并不是大學生在外面打工的全部原因，還有許多原因會使大學生在假期打工，為了弄清楚大學生假期打工的具體原因，我設計了一個問卷用來調查，通過網上反饋出來的數據對大學生假期打工原因進行了分析與總結，下面是一些具體的事項。
二、數據分析：
1、在回答“大學生認為什么時候適合打工?”這個問題時，由反饋回來的數據顯示，xx%的大學生認為只要是假期都適合打工，其次就是平時周末和節假日有%，這兩部分占大學生打工時間的一半多，所以得出結論：大學生多數會選擇在自己的空余時間在外兼職。
2、在回答“如果你有空余時間你回去兼職嗎?”“你有假期打工的計劃或者曾經打工的經驗嗎?”“你曾經做過暑假工或寒假工嗎?”“家人是否支持你用課余時間打工?”這四個問題時，針對問題一有%的大學生選擇了會，針對問題二有%的大學生選擇了有在假期打工的計劃或者曾經打工的經驗，針對問題三父母對大學生在空余時間打工有xx%完全贊同，xx%保持中立，針對問題四有xx%的大學生選擇了做過，很少，有xx%的大學生選擇了做過，經常，這占大部分比率。
這四個問題顯示出了一個很好的現象，由此可以知道大學生大部分都有出去兼職的想法或意識，同時大部分大學生已經在外實踐過了，說明大學生有強烈的獨立自主的意識，能夠有自力更生的能力，漸漸脫離父母的庇護，父母對孩子也自持孩子多一些社會經驗，大部分大學生學會了自我獨立，自我生活，為以后在社會上立足奠定了基礎。
3、在回答“你想要打工的原因是什么?”這個問題時，有%的大學生選擇了增加社會經驗，閱歷，鍛煉能力，有%的大學生選擇了賺些外快，有%的大學生選擇了想自食其力，有%的大學生選擇了打發時間，有%的大學生選擇了其他，有%的大學生選擇了隨波逐流，即大家都打工，我也去，這個現象說明大部分的大學生在空余時間打工是為了鍛煉自己的能力，增加和積累自己的社會以及人生經驗，而選擇其他原因的例如為了賺些外快或者想自食其力的大學生來說，或許在他們的意識中認為打工的'目的只是單純的想賺些外快或者想自食其力，但是在實際的工作后，他們的主觀目的達到的同時也會適當的增加一些社會實踐經驗，只是他們自我總結的能力可能沒有那些以專門想要鍛煉自己的能力，增加閱歷的大學生強。
在回答“你認為大學打工有什么好處?”“你認為大學生假期打工對畢業后的工作有幫助嗎?”這兩個問題時，針對問題一有%的大學生選擇鍛煉能力，有%的大學生選擇增加收入，有%的大學生選擇減輕爸媽負擔，%的大學生選擇其他，針對問題二有%的大學生認為有一部分，有%的大學生認為，有%的大學生認為應該視情況而定，而只有%的大學生選擇了沒有。這個現象也間接反映出大學生想打工的原因，其中還是大多數的大學生認為打工會給自身帶來的最大利益是能夠為自己鍛煉能力，為自己以后生存于社會帶來豐富的工作及人生經驗，當然，在某些大學生的心中，在大學課余時間打工是為自己增加收入，這也是一個不爭的事實，而且在為自己增加收入的同時也可以適當的減輕父母的負擔，這也是很多大學生選擇在課余時間打工的原因。與此同時，絕大多數的大學生認為大學生在讀書期間的課余時間或者假期打工會對自己以后的工作多多少少有一些影響。
4、在回答“你求職最關心的問題是?”這個問題時，有48.94%的大學生選擇了工作能力培養，有21.28%的大學生選擇了工作薪酬，有10.64%的大學生選擇了工作環境，說明了大學生在選擇打工的問題時，大多數的大學生會將該工作能夠培養自己的工作能力作為求職過程中最關心的問題，同時也有一些大學生選擇了工作薪酬與工作環境，這也間接的說明了大學生在假期打工的原因主要是為了增加自己的能力，積累自己的社會以及人生經驗，或者是為了增加自己的收入以及其他。
三、總結：
經過這次的網上問卷調查以及自己對大學生假期打工原因的了解，我認為大部分的大學生在空余時間或者假期打工是為了鍛煉自己的能力，增加和積累自己的社會以及人生經驗，這個原因占絕大部分，經驗是張王牌，對以后大學生找工作有很大的幫助，還有一些大學生是為了增加自己的收入，有些大學生是專以這個為目的，更有甚者不完成自己的學業就出去打工的，這個就有點本末倒置了，大學生應該還是以學業為重，這是作為大學生的首要任務，還有一些大學生是為了減輕爸媽的負擔，這是大學生假期打工的主要原因，當然還有一些次要的原因如想要自己能夠自食其力，想要打發時間，或者是某些大學生沒有自主意識，隨波逐流，看到別的大學生打工，自己就跟著去。
大學生的調查報告6
大學生就業形勢日趨嚴峻，法學專業因其就業面狹窄，已經成為低就業率的一個專業。調查表明，法學專業學生對就業形勢的認識比較理性，明顯感到就業的壓力。調查同時顯示，法學專業學生將報考公務員列為就業首選目標，大城市以及經濟較發達地區是就業首選地，對就業后收入期望值偏高。
一、就業前景分析
隨著國家經濟、科技和社會的發展，我國法制建設也處在一個迅速發展和逐步完善的時期，特別是我國“入世”以來，社會對法律專門人才的需求急劇增加，各經濟組織、律師事務所對法律專門人才的需求尤為突出。
法學專業是朝陽學科，從社會需要來看是大有發展前景的。從法律系畢業生就業現狀來看，他們擁有扎實的專業基礎，能夠在檢察機關、審判機關、行政機關、企業事業單位和社會團體、仲裁機構和法律服務機構從事法律服務工作。就業前景非常廣泛，做警官、檢察官、法官、行政機關公務員;到大公司主管法律事務;做律師;到高校做法學教師;到研究所做法學研究者都是不錯的選擇。
法學專業對人才高素質、高學歷需求較高。他們不僅要具有良好的職業道德和素質，還要有深厚的專業知識背景和跨學科的行業知識。隨著近年來對法學人才的學歷要求越來越高，法學類專業畢業的本科生就業情況并不樂觀。但高學歷的法學專業研究生，特別是與經濟、國際交往相關聯專業的研究生，就業前景廣闊。
二、當前就業形勢
“法學怎么了?”這或許是當下所有關心法學的人最想問的問題。從紅極一時的“專業龍”變成了“專業蟲”;從耀眼的“就業精英”變成了墊底的“就業勞工”;就業已冷到哈氣成冰，每年卻仍有那么多考生報考得熱火朝天。近些年來，法學畢業生就業率低已經成為社會廣泛專注的問題。無論是“北大學生賣豬肉”還是“西政學生賣糖葫蘆”，種種新聞媒體夸張的背后，是人們對于法學教育的憂思與考量。根據法學專業歷年就業情況，形式之所以嚴峻主要有以下幾個方面：
①擴招。太多院校跟風設置法學專業，致法學專業太多太濫，才最終導致法學這塊“優質蛋糕”變了味。事實也確實如此。據了解，目前我國并未對高校設置法學院系設定統一標準。設置法學專業的門檻過低甚至沒有門檻，也使得我國高校出現許多“法學專業目睹之怪現狀”，如一些理工院校為升綜合大學而設法學;一些專科院校為提升品牌而設法學;一些院校雖設有法學，卻沒有專職教授，甚至沒有科班出身的法學老師……據不完全統計，XX年，我國設有法學本科專業的高校為292所;20xx年約為560所，4年所增數量幾乎與過去20多年積累的數量持平;截至20xx年底，該數值更是達到了634所，法學一躍成為了目前我國開設數量最多的三大專業之一。至此，我國高校的“法學大躍進運動”也成功完成了三級跳。有數據顯示，目前我國有30萬左右的法學本科在校生和22萬左右的法律專科在校生，比30年前增長了200多倍。一方面高校對法學專業的招生量在“大步向前”，另一方面，社會對法學人才的需求量卻是“步履蹣跚”，這就把大量“法學遺民”堵在了就業的高速路口。
②司考。號稱天下第一難的司法考試，作為法律職業的準入制度，阻礙了相當一部分人的前進腳步。
③專業教育。法學專業就業面的狹窄及其過高的門檻，目前高校的法學教育也只是根據傳統著眼于培養在法律職業部門從事法律職業的人才，而沒有根據人才市場需求變化著眼于更為宏觀的市場需求為社會各行各業培養優秀的法律人才，與社會需求相對脫節。
④法學是一門社會學科，要求必須有豐富的社會實踐。就拿律師行業來說，律師所提供的商品是服務，所出賣的是自己的辦案經驗和法學知識的結合物，是利用自己的經驗和法學知識為當事人爭取最大的利益。這就需要法學專業的畢業生要有一定的辦案經驗，這樣才能很容易的找到法律工作，而其恰恰正是法學畢業生所缺少的。一定程度上正是法學專業的社會性質所決定的。脫離社會實踐的法律知識是沒有生命的。
⑤期望值過高。法學學生畢業后更青睞機關單位，對薪資、社會地位的要求比較高。
三、直面困境，問計未來
面對嚴峻的就業形勢，法學專業的學生一方面要努力學好專業知識，提升自身能力，盡早培養一些以后需要的素質，尤其是一些綜合素質的提高，法學畢竟是一門實踐性的學科，所以實際動手能力解決問題能力都至關重要，只有在學習期間鍛煉這方面的能力，使自己所學能為以后所用，這樣方可在就業競爭中脫穎而去;另一方面，畢業生也應該轉變就業觀念，拓展就業領域，像在地域選擇上可以考慮艱苦地區，在具體職業的選擇上，不拘泥于傳統的法律職業，而去選擇一些新興職業。
由于法學還是一門實踐性很強的學科，法學專業學生在充分學好本專業理論知識的情況下，還要深入生活，參加各種實踐活動，如到公、檢、法機關以及律師事務所等實習，學習實務操作，獲得一些經驗，并檢驗理論知識的正確性。法學天生是“以人為本”的科學，所以學生絕不能脫離社會，否則就是閉門造車。
法學專業學生在進入大四學習時，只要有各種可能的就業選擇，都要盡最大努力去嘗試(主要是參加各類招聘會和人才交流會)。
學生可以選擇考研、參加司法考試、參加國家機關公務員考試等來拓寬自己的就業渠道。或根據自己的興趣和社會需要，學習一技之長，比如速錄技術，進入法院當書記員也是不錯的就業渠道之一。最關鍵的.是不要眼高手低，有時并不是沒有就業崗位，而是學生不愿去做而已。
我國目前注冊律師大約有14萬人左右，律師事務所1萬多家，每9000人平均擁有一名律師，其中北京是每1300多人擁有一名律師，上海是每1800多人擁有一名律師，而美國紐約是每200人擁有一名律師。從律師的地區分布情況看，發展極不平衡。廣東、北京的律師都在萬人以上，大約占到全國律師總數的17%，而青海省只有400多名律師，個別牧區只有一名律師。全國律師每年辦理業務大致在900萬件左右，業務收入在90億左右，律師人均收入在7萬元左右，平均每件收費在千元左右，但是律師年收入仍然存在嚴重的地區差異，北京最高，律師人均年收入達到26萬元，上海也在20萬左右，江浙在7萬元左右，廣東在5萬元左右，而在有些西部省份律師年平均收入也就只有5000元左右，甚至更少，其差距在十幾倍乃至幾十倍。
無論是執業人數占整個人口的比例，還是律師界中高學歷、外語人才所占的比例，以及中大型律師事務所占律師事務所總數中的比例，中西部律師業與東部發達地區律師業是不可同日而語的。特別是東部與中西部地區經濟發展的極不平衡直接導致律師收入的差距懸殊，并且這種差距不可能在短期內有明顯的改變，這也是不爭的事實。由于東部與中西部律師業發展的巨大反差，中西部地區的一些律師正在向東部地區轉移，這種轉移在某種意義上也是符合人才流動規律的。
因此，綜合以上來看，從個人生存和利益來考慮，北京、廣東等發達地區的律師業發展環境最好，也最有利于個人的發展。當然，我們不能光看這些平均數就認為律師行業形勢一片大好。律師是強弱差距懸殊的行業，知名大律師年收入上百萬、上千萬的都有，但有很多律師都是疲于糊口，年收入不過萬，有的甚至無錢交納年檢會或會費而被迫轉行。對于初入行的律師來說，90%的其收入都只能維持基本的生存。雖然說成功的標志不是錢，但是對律師來說，其最有力的評價標準是收入。另外，律師的執業環境也很不好，這些都是我們從事律師行業上的巨大障礙。
社會不是完美的，律師行業也同樣有不盡人意，但是我們應該看到，律師業只會向越來越好的方向發展，只要我們選擇了律師，就要努力去實現自己的夢想，也終有成功的那一天。
大學生的調查報告7
一、大學生消費的特點
大學生作為社會消費的一個特殊群體，有著不一樣于社會其他消費群體的消費心理和行為。據調查，我們能夠蘇醒的看出大學生消費存在著以下特點。
1、消費觀念復雜，感性消費占上風
大學生沒有經濟來源，經濟獨立性差，消費沒有基礎，經濟的非獨立性決定了大學生自主消費經驗少，不能理性地對消費價值與本錢進行衡量。大學生沒有構成完全的，穩定的消費觀念，自控本事不強，多數消費都是受媒體宣傳引誘或是受身邊同學影響而產生的隨機消費，沖動消費。這也正是大學生消費示范效應的結果。據調查目前在校大學生中有30%具有手機但對手機的消費存在著很大的盲目性。具有手機的大學生中，一部份有通訊的需要，且家庭經濟條件答應;另外一部份有通訊需要，可是家庭經濟條件負擔不起的情景下“趨前”消費;還有一部份是既無通訊需要又無家庭經濟條件負擔的“奢侈”消費。而“奢侈”消費則是由大學生消費的示范效應，攀比心理致使的。
2、學生對品牌的虔誠度很高
大學生消費在必須程度上會相信自我的真實體驗，假如使用某種品牌產品產生好的體驗，就會堅持使用，從而逐漸構成固定偏好，終究構成使用習慣，堅持對此產品良好的虔誠度。比如洗發水，感性熟悉上的氣味清香，質量好，效果明顯，都會促使他們繼續使用下往。
3、消費偏向多樣化
21世紀是物資生活與精神生活日趨豐富的時代，當代的大學生們已不再滿足于宿舍、教室、圖書館三點一線的單調生活。文娛、運動、手機、電腦和新型的IT產品都成了大學生消費的熱門。大學生的消費已顯現明顯的多元化趨勢。假如經濟條件答應，大部份學生會往旅游，往歌廳、酒吧消費，或是購買電腦，手機、MP3，反映出大學生具有走出學校、融進社會、具有高質量生活的渴看。調查報告范文
二、大學生消費的結構和層次分析
大學生的錢“從哪里來，到哪里往”經過調查發現，在生活費來源方面，有75%的同學依托父母，13%的同學依托貸款，8%的同學取得了獎學金，9%的同學經過打工補貼平常開消，另有1%的同學還需減免學費。因而可知，同學們主要的經濟來源是父母，但來源趨向于多元化。但生活費不包括學雜費和住宿費等，要是這個“大頭”加上往，來自父母的比例將更高，能夠這么說，大學生基本上還是以一個純消費者的身份出此刻社會的舞臺上。
對大學生的消費往向題目，調查證明大學生的生活費主要用于衣食住行，消費金額較大的比如手機、電腦、各類培訓其實不含在其中。而手機已成為大學生主要消費品，這從下頭分析中能夠看出。
手機已成為現代人必不可少的交換工具，高校學生是手機使用普及率的人群之一。調查證明，煙臺大學有47.2%的大學生具有手機，年級越高，手機的普及率也越高，如大一剛進校6%的學生具有手機，而大四學生中具有手機者已高達82%，遠遠高于社會群體手機均勻具有率。約有83%的大四學生明確表示，購買手機主要是為了方便找工作。固然手機的`主要功能是通話，但大學生們使用最多的是短消息功能。在選擇手機時，他們以為價格在1000元至1800元之間的手機青睞。
所以，大學生消費結構顯現出類似于正立錐形的結構。家庭比較富裕的同學位于錐形的上端，他們具有電腦、手機等珍貴物品;家庭清貧的同學則處于錐形的下端，他們常常要靠勤工助學或貸款來維持大學正常生活;其他同學則位于錐形的中間，他們衣食無憂，生活水平居中。同時，從以上的分析能夠蘇醒的看出，從錐形的上端到錐形的下端順次下降，這也鮮明的體現了大學生消費的層次性。
三、大學生消費對家庭和社會的影響
大學生消費直接影響著家庭。作為一個純消費者，均勻每一年約一萬元的用度對一個家庭來講，可謂是重中之重了。就拿普通家庭三口人來講，滿足一個大學生一年的消費將花往家庭收進的大部份，異常對農村的家庭而言，愈甚。固然由于經濟的發展，農村和城市居民的`收進都得到了相應的提高，生活水平得到改善，家庭用于大學生消費的比重普遍降落，但降落緩慢且比重之大已是某些家庭所難以承受的。一個大學生的消費占到城市家庭收進的45%左右，異常是農村，可占到80%~90%。無疑，目前大學生的消費已給學生及其家庭造成了很大的經濟壓力，異常一些貧困家庭，在調查中我發現，三高校各有20%的同學需要經過申請助學貸款來完成大學四年的學業，他們連自我的生活都難以保證，更不用說這近萬元的用度了。由于山東省經濟算中等發達，其居民收進水平比大學生家庭的收進水平還要低一些。所以實際比重可能比這個數目還要偏高一些，影響可謂深遠。
大學生的消費特點和消費行為決定了大學生消費的影響不只局限于家庭，市場上的很多消費都與大學生息息相干，大學生消費已直接影響著整個消費市場和國民經濟。目前，大學生消費市場已構成，這是高等教育發展的結果，也是社會主義市場經濟發展的必要。它已成為我國社會主義市場經濟的一個有機組成部份，隨著社會的發展，高等教育的普及，它將會發揮更大的作用。
四、有關大學生消費的幾點提議
大學生消費不單單關系到自我、學校，并且還是關系到整個社會的題目。現從個人、學校、社會三方應對大學生消費提出幾點提議。
(一)對大學生而言，要建立自我公道的消費觀念，要理智地對待自我的消費。作為一個純消費者，大學生經濟來源大多靠家庭，所以自我的消費要斟酌到家庭的經濟狀態，父母的承受本事，還要有自制本事，不能盲目地墮入感性消費的誤區。如今有的學生消費上大手大腳，還有沉迷于盲目消費中，比如最近很多大學生沉迷于網絡游戲，這將大大增加自我的消費負擔，更重要的是大學生也會在盲目的消費中迷失自我，以致影響到自我的學業。另外，大學生也要具有消費者的維權意識，進進大學，已開始漸漸地融進社會，社會中欺騙消費者的各種不法行為屢禁不止，應對紛紛復雜的社會，大學生要學會維護自我的正當權利。
(二)學校應加強對學生消費觀念培養。事實求是，高校思想政治教育對學生消費觀教育還沒有構成足夠的重視。對大學生消費心理和行為研究不足“兩課”教學中對大學生消費觀的教育指導不夠。由于對大學生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀和課程設置等因素，與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相干的消費觀的專題教育在思想品德修養課中沒有充分展開，從而也難以到達真實的指導目的。
(三)對社會而言，要進取開辟大學生消費市場，從產品的種類、價格、服務多方面滿足不一樣經濟條件大學生的需求，同時要規范市場秩序，為大學生確立一個公正的市場環境讓其消費。不管從哪方面講，大學生的消費市場已不再是可有可無的了，它已嚴重影響著高校四周地區經濟的發展。
(四)對大學生來講還應加強公道儲蓄的觀念。諾貝爾經濟學獎得主羅伯特清崎曾說過：“理財與你掙了多少錢沒關系，它是測算你能留住多少錢和能讓這些錢為你工作多久的本事。”在調查時，當問及對理財的熟悉時，很多同學表示陌生。當問及一學期結束后經濟情景如什么時候，大部份同學都安然承認自我的消費已超越計劃范圍，乃至有些同學還需要向他人借回家的路費，略有剩余的同學也想著如何把剩余的錢花完，僅有極個別同學有儲蓄的意識。
大學生的調查報告8
告別了緊張的高中時期，我們來到了學習、生活、情感都非常自由開放的大學。在這里我們可以任由感情的釋放，當然戀愛將成為一項必修課程。9月15日，我們全部組員就大學生談戀愛這個話題進行了調查。
上午，我們把已經準備好的一百份針對大學生談戀愛的調查問卷發給一百位同學，讓同學們即時完成了問卷答題。隨后又針對我們問卷的答案進行了分析。對此我們作出了如下這樣的分析：
有趣的是，專業不同對大學生談戀愛的現狀有影響。其中，工科專業的男女生從未考慮的比例最高;曾經談過，目前未談和失戀所占比例最高的是外語專業男生和藝術專業女生;藝術專業男生以 正在談戀愛的比例最高，后者高達40.8%。
另外一個有趣的發現是，學習成績對大學生變戀愛現狀具有一定影響。與人們一般所認為的不同，成績優異的男女生正在談戀愛的最多，而學習成績差的男女生從未考慮和失戀的.最多。
很多人認為大學生應將重心放在學習上，以學習為主，盡量不要因為談戀愛而景響學習。沒錯，大學生應將主要精力放在學習上、增加閱讀量與知識儲備量以及提高人文內涵。盡管有部分學生談戀愛影響了學業有的甚至荒廢了學業，部分學生沒有協調好沒有掌控好時間的分配，可并不能否認談戀愛的作用。
大學三、四年的生活雖說是豐富多彩，可很多時候也是孤獨寂寞的，對于這一點上過大學的朋友會明白的。這時談戀愛可以減少孤獨豐富生活，而且在一定程度上能夠提高與人溝通的能力、學會換位思考與關愛他人、掌握為自己負責的能力，而這些能力與素質恰恰是走上工作崗位上的需要。誠然大學生要多讀書但更重要的是要提高工作崗位上需要的這些能力與素質。但談戀愛不要耗費大學生朋友過多的時間，要知道你還是學生，你還沒有收入，你的學費都是父母親提供的。你在大學里讀書承載著父母的對你的巨大期望，你應該將這種期望轉化為前進的動力。
如果你把過多的時間放在談戀愛上就是一種不負責任，不僅僅是對父母的不負責，也是對自己的不負責。談戀愛時需要成本的也是要付出代價的，有本事自己掙錢而不要靠家里人供應，如果你能做到筆者非常敬佩你，你是個男子漢。如果你還是靠父母親救濟，對不起，你必須承擔責任，對父母負責，對父母對你的期望負責。
競爭日益激烈，就業形勢越來越差。大學生要想找到工作，必須要有不可替代的核心競爭力而這種競爭力的塑造主要是在大學里。大學生朋友應想方設法地提高自己、增加工作技能，為自己在競爭中獲得好工作增加籌碼，而這必然要耗費大學生的時間。
最后，我們全體組員也發表了我們自已對大學生談戀愛的看法，我們認為：我們要有正確的愛情觀和行為習慣，提倡志同道合的愛情;擺正事業和愛情的關系;愛情需要互相理解，互相信任，是一份責任和奉獻。我們要有愛情，但我們必須將愛情和學習的關系處理好，樹立正確的愛情觀。
我們五個人通過這次活動，更加明確了大學生談戀愛的利弊，同時更加了解我們大學生目前對戀愛的想法和意見。在這次活動中，我們不僅增加了我們彼此之間的友誼，還讓我們體會到了怎么做一份市場調查，怎么樣了解社會。這次活動給我們留下了深刻的印象，從中學到了不少的知識，我們很珍惜這次機會。
大學生的調查報告9
寒假學校布置了大學生實踐調查的作業,因此,我對我家鄉的進行了環境保護調查。下面是我的大學生環境保護調查報告。
環境污染的原因
由于我國工農業生產的迅猛發展和村鎮住宅建設的激增,不僅城市,農村的生態環境也日趨惡化,許多地區的鄉鎮工業由于缺乏長遠規劃,一方面各種工業任意布點;另一方面又因經濟能力和技術力量的薄弱,企業無力處理“三廢”,污染問題相當嚴重。
農村地區對自然資源利用多,培育少,目前興建的水利設施,不能從根本上解決自然災害的威脅。隨著生產的發展,化肥農藥不合理的大量使用,畜禽養殖業廢水、廢氣和廢渣的任意排放,使各種污染物在農村地區內循環,造成大面積農村面源污染,水體污染現象十分嚴重。小城鎮衛生條件差,交通擁擠,居住緊張。村鎮或布局分散,或延展過長,于生產、生活和公共設施的安排都極為不便。村莊內部結構松散,空間混雜,生活用水不衛生,道路不規范等。但城鎮建設費用很少,無力改變這種現狀。通過調查發現造成家鄉環境污染的`原因有:
(一)、“白色污染”
1、塑料垃圾沒有得到妥善的管理和處置,垃圾沒有實行分類收集,能回收回的不回收利用。
2、許多企業對于生產過程中產生的白色垃圾沒有科學地處理,放任自流。
3、我國現有的法律沒有對塑料包裝廢棄物的處理,制定出過硬的相關法規。(幸好國家新出臺了“禁塑令”,但效果還不顯著。希望能有大的作為。)
4、盡管在創建省級文明衛生城鎮的口號下,我們的縣城變得整潔得多,但是總的來講,人們的環保意識比較淡薄,濫用和隨意亂倒塑料制品現象相當普遍。
(二)、森林遭受迫壞,水資源污染嚴重
1、森林面積減少,除了一些自然因素外,還有就是認為造成的森林面積減少。人類大量開發森林資源,然而又沒有及時的進行補進;
2、由于森林面積的減少,土壤變得松散,雨水下來,泥土沖進河道,造成河道,河水可以的道換新,形成污染;
3、森林減少,造成了水土流失問題;
(三)整治仍不徹底
在城區,雞鴨屠宰點和燒肉攤點污染嚴重;花盆和盆景中煙頭、紙屑較多;攤點商戶占道經營較多;車輛亂停亂靠現象依然存在;牛皮癬仍然很多;向河道里傾倒垃圾依然嚴重,河水污濁。在鄉鎮街道,亂丟亂吐亂倒現象嚴重;農貿市場垃圾較多;車輛亂停亂放現象嚴重;小食店清潔衛生問題突出;存在重城鎮輕農村、重干道公路沿線輕邊遠村社的現象;部分鄉鎮對場鎮和主要公路沿線外的村社還未開始環境整治。在農村,農戶院壩散養家禽嚴重;柴草亂堆,垃圾亂倒較為普遍。
(四)設施不夠完善
一是環衛設施數量不夠多,尤其是垃圾池、垃圾桶、果皮箱、垃圾清運車、路燈、人行道板等環衛設施配套不足,破損嚴重;二是部分設施布置不合理,有的修(洗、停)車場、水果市場、畜禽交易市場布局不合理,造成市場交易秩序混亂,影響市容市貌;有的垃圾池設置、垃圾桶擺放位置不合理,造成新的環境污染和視覺污染。
保護環境的措施
通過調查的我得了:環境的污染和破壞不是一個人造成的,所以保護環境應該是全社會的行為。我們每個人都有保護環境的義務。雖然家鄉現在在的環境狀況不是很樂觀,但是據調查,我們的政府正在努力進行環境保護的工程:植樹造林,退耕還林,向老百姓宣傳環境保護,提高人們的環境白虎意識等;在政府的努力下,作為這片土地主任的人們,外面更應該努力保護我們生存的家園,愛護它,保護它,從手上的事做起,不亂扔、亂折、亂吐;從身邊的是做起,共同把我們的家鄉建成美好的家園。
總結
通過這次調查活動,我們了解到:隨著工農業生產的迅速發展,為人類創造了前所未有的巨大物質財富的同時,也使環境付出了沉重的代價。生態破壞、環境污染對人類生存和發展已經構成了嚴重威脅。每當大風刮起時,空中就彌漫著黃色的粉塵,有時在空中還飛舞著白色塑料袋。使人們出門十分狼狽。
因此,解決環境問題已成為刻不容緩的重大任務。改變這種狀況,光靠環衛工人的努力是遠遠不夠的,還必須提高我們大家的環保意識。環境的污染和破壞不是一個人造成的,所以保護環境應該是全社會的行為。我們每個人都有保護環境的義務。把“保護環境,人人有責”牢記心中!
大學生的調查報告10
內容摘要：早在電影《20xx》上映時，環境問題就引起了軒然大波，盡管瑪雅人的預測是不準確的，電影中的情節看起來有些夸張，但是這些無不說明著我們生活的地球正面臨著怎樣的摧殘，而這摧殘的罪魁禍首是誰呢？我想生活在地球上的每一個人心里都十分清楚。
環境問題的造成是我們每一個人都有份的，那么，面對如此殘酷的現象，我們每一個人也都有份貢獻自己的力量，來解決這個問題。作為當代大學生，我們對自己、對家庭、對社會都有著義不容辭的責任。為了使更多的人對當下面臨的各種環境問題有所了解、為了使更多的大學生積極主動的參與到環境保護的活動中來，傳播環境保護知識，增強大學生環境保護意識，從而發起了這次社會問卷調查，深入了解當代大學生的環境保護意識。
關鍵詞：大學生 環境問題 環境保護意識
一、 調查主要內容
調查時間：20xx年8月20日至20xx年9月31日
調查地點：天津科技大學、天津師范大學
調查對象：天津科技大學和天津師范大學的在校大學生
調查方法：簡單隨機抽樣、問卷法、觀察法、文獻法、訪談法
調查人員：藍云萍
調查時間分配：20xx年8月2日確定主題
20xx年8月20日設計調查問卷
20xx年8月20日至23日發放調查問卷
20xx年8月24日至25日回收問卷并進行數據統計
20xx年8月26日至31日進行調查總結并撰寫調查報告
二、調查階段
簡單隨機調查：對天津科技大學和天津師范大學兩所大學的假期在校學生進行了隨機問卷調查，共100人。
問卷調查：對隨機抽取的在校大學生進行了問卷調查。
訪談法：對兩位同學進行了訪談，了解了他們對于環境問題的看法，并且交流了他們對于環境保護的想法。
觀察法：在本次調查持續期間，不斷地注意著周圍來往的同學的行為觀察他們是否有破壞環境或者保護環境的行為。
文獻法：在調查初期對環境問題進行了大量的資料搜集，制作出了問卷；在調查過程中，也是不斷地搜集資料，對調查過程中遇到的問題尋找合適的文字資料。
三、分析階段
對于本次調查，我從調查方案的設計到進行發放問卷，回收問卷，統計數據，分析結果，小組討論再到撰寫調查報告一共歷時11天；調查問卷一共發放了100份，回收了100份，回收率為100%。
1. 環境保護的關注度和相關認知
問卷中的第2題至第5題是關于調查者對于環境問題的看法與認知程度的。在“您認為當前國內的環境破壞程度如何？”的問題中，有83%的同學認為我國國內的環境破壞非常嚴重，僅僅有17%的同學認為我國的環境破壞程度較輕。在“您是否意識到環境問題的嚴重性和環保工作的迫切性？”的問題中，有78%的同學對環境問題的嚴重性和環保工作的迫切性感覺極為強烈，21%的同學對此感覺一般，僅有1%的同學對此沒什么感覺。在“您認為我國現在的環保工作做得怎么樣？”的問題中，有70%的同學認為我國環保工作做的很不好，29%的同學認為我國環保工作做的差不多，僅有1%的同學認為我國的環保工作做的很好。并且在參與調查的100名同學中有90%認為環保意識是個人素質的一方面。由此可見，大部分大學生對環境問題有比較理性的認識，并且有意識要保護環境、有意識對環境進行改善。
2. 生活中環保意識強弱程度
在問卷中，第6題至第11題是關于被調查者在生活中面對一些具體的環境污染或者可以盡可能避免環境污染等情況時的做法的問題。
在“您認為“限塑令”的實行增強了您的環保意識嗎？”這一問題中有63%的大學生會因為限塑令在日常生活中會更多的考慮到環保方面的問題，有33%的大學生認為限塑令對自己沒什么影響，也僅僅有4%的大學生對限塑令有些反感，這其實是一個好的現象，表明大家愿意為環保做出努力與改變。
但是在“您外出時會不會隨身帶環保袋？”這個問題上出現了與上一問題相反的結果，雖然有15%的大學生是毫不猶豫的選擇自帶環保袋，但是更大一部分的大學生是偶爾會帶，這部分大學生群占比例為62%，剩下的23%則是從未帶過環保袋出門，其實從這點上表現出來的則是大家對于環保還僅僅停留在意識上，沒有落實到實處上，沒有形成環保的行為習慣。
在后面的問題中，有73%的人會經常或偶爾因為一時方便而踐踏草坪，而不論什么樣的原因都不會踐踏草坪的同學僅占27%。有73%的大學生會對生活垃圾經常或偶爾做出分類處理，剩下的27%的大學生則從不會進行垃圾分類。有76%的大學生會在家人或朋友亂扔垃圾時選擇勸阻這種行為，但仍然有3%的同學會選擇與家人朋友一起扔。有91%的大學生會在離開房間時自動熄燈。從上述這些問題的答案來看，大學生對于環保有的是美好的愿望，但真正做到實處的并不多。
3. 對正在倡導的環保行為的看法
對于一水多用，60%的大學生贊同這種做法，并且在生活中就是這樣實踐的.；剩下的40%其實也是贊同，但實際行為上做不到一水多用。
對于一次性飯盒的使用，75%的大學生選擇盡可能的不用，16%的大學生是經常使用的，而從來不買一次性飯盒的大學生占9%。
對于是否參加環保活動這一問題，有時候會參加和沒有參加的過大學生比例基本持平，前者占40%，后者占34%。
4. 對于大學生在參與環保問題上的需要努力之處
對此覺得沒有問題的大學生僅占7%，其中選擇問題在于乏足夠的環保知識，對環保認識不足的有68%，選擇“搭便車”心理，希望別人多出力的有59%，選擇當環保可能影響自己的切身利益時，會猶豫有60%，選擇生活方式已經西化，習慣了大量消耗資源所帶來的便捷有44%，選擇認為環保是政府和企業的事情，與自己無關的有36%。這說明關于環保，政府社會等各方面都要做出更多的努力，讓環保意識更加深入人心，成為人們生活的習慣。
四、結論和建議
1.政府要加強對環境工作的宣傳
在環保問題上，政府扮演著管理者的角色，更扮演著服務者的角色，要使大學生深刻地感受到政府的有力行動，感受到政府對于環境的重視程度，使大學生能夠受到政府環保工作的鼓舞并且會在鼓舞下有所行動，就需要政府加強對環境工作的保護和宣傳力度。
2.學校要加強對環境工作的宣傳力度
大學生對保護環境有很高的認知程度，但是在這方面的行動能力卻很低下，這有很大一部分原因來源于自身周圍環境的限制。大學生生活的環境幾乎很少有機會能參與到環境保護或者類似的公益活動當中去，導致對環境的敏感度不高，因此，學校應該多多組織這方面的環保活動，使學生通過環保實踐活動提高對環境的使命感和主動性。
3.宣傳要注重內容的豐富性、層次性
大部分大學生能夠做到對環境的關注，但是卻沒有把行動付諸實踐。除了學校沒有機會的原因外，還有另外一個原因是大學生不知道從何下手，造成“環保離我很遠”的錯覺。因此，在宣傳工作中，不僅要大方面宣傳環境現狀的嚴峻性，還要從小方面宣傳生活細節中如何環保生活。
4注重環保網站的建立和維護建設
在大學生接觸的媒體當中，網絡這一新興的媒介，當屬第一位。并且隨著網絡技術的日趨發達和成熟，網絡的發揮的作用會越來越大。應當高度注重網絡工程的建設，建立和完善環保網站，憑借網絡高速傳達信息的優勢，達到不一樣的宣傳效果。
四、 結語
通過此次的調查與統計，對于大學生環保意識有了一個深刻的認識，但由于是采取的是抽樣調查的方式，沒有完全覆蓋多方面的大學生，雖然樣本數量少，不能完全總體反映客觀情況，但是也可以對大學生的環保意識得知一二。 通過這次的調查發現，大學生目前的環保意識的狀態如下：
1.能夠接受宣傳的環保行為，對環境的嚴峻性和緊迫性有深刻認識和感受，能夠形成統一的認知，但缺乏主動性和參與性，特別缺乏使命感。
2.關注和保護環境的出發點是為了人類生存和發展出發，不能從整個生態環境保護，與其他物種平等觀點的角度上看待和處理。
3.大部分的大學生能夠在生活細節注意公共場所和家居的節水，節電，但是在城市清潔和保潔方面卻缺乏共同承擔責任的意識。
4.仍有小部分大學生環境保護意識薄弱，對環境保護保持事不關己，高高掛起的態度，不管是在行動方面，還是意識方面，都體現冷漠和淡漠的態度。 綜上各項，我呼吁社會各界能夠為增強大學生的環保意識提供各種氛圍和機會，也希望全人類能夠熱切關注關乎每個人自身的生存的環境狀況。這不僅是大學生應該肩負起來的責任，也是全球各個國家面臨關乎生存發展，噩待解決的問題。
【內容導航】第1頁：大學生環保意識調查報告第2頁：大學生環保意識調查問卷
大學生環保意識調查問卷
面對日益嚴重的環境問題，我們人人都有責任保護環境。而大學生是社會成員中重要的組成部分。基于此我們想了解一下當代大學生對環境問題的看法，以及大學生環境保護意識的現狀。此問卷共有20道問題，請您耐心作答，謝謝配合。
1、 您的性別（）
A.男B.女
2、您認為當前國內的環境破壞程度如何？
A.非常嚴重 B.一般 C.較輕
3、您是否意識到環境問題的嚴重性和環保工作的迫切性？
A.是，感覺極強烈 B.感覺一般 C.沒有什么感覺
4、你認為環抱意識是個人素質的一方面嗎？
A.是 B.不知道 C.不是
5、你認為我國現在的環保工作做得怎么樣？
A.很好 B.差不多 C.很不好
6、你認為“限塑令”的實行增強了您的環保意識嗎？
A.沒什么影響 B.在日常生活中會更多的考慮到環保方面的問題 C.因為給生活帶來的不便反而反感這類東西
7、您外出時會不會隨身帶環保袋？
A.會 B.不會 C.偶爾會
8、您會因為一時方便而踐踏路邊的草坪嗎
A.會 B.不會 C.偶爾會
9、你會將生活垃圾進行分類處理嗎
A.會 B. 偶爾C. 從不
10、朋友或家人隨地扔垃圾你會怎么辦
A.勸阻這種行為 B.跟著一起扔 C.無所謂
11、你的房間沒有人在時是否會熄燈
A.會B.不會C.經常忘記
12、對于一水多用，你怎樣看待
A.贊同，并且自己就是這樣做的 B.雖然贊同，但很少這樣做 C.不贊同，沒必要
13、您使用一次性飯盒的頻率如何？
A.經常用 B.盡可能不用 C. 從來不買
14、你參加過環保實踐活動嗎?(例如,拒絕使用白色垃圾;參加環保宣傳活動等環保實踐活動)
A.有 B.有時候 C.沒有
15、您認為，我們大學生在參與環保上存在的主要問題是什么(多選）？
A.缺乏足夠的環保知識，對環保認識不足
B.有“搭便車”心理，希望別人多出力
C.當環保可能影響自己的切身利益時，會猶豫
D.生活方式已經西化，習慣了大量消耗資源所帶來的便捷
E.認為環保是政府和企業的事情，與自己無關
F.覺得沒有問題
與自己無關 □覺得沒有問題
大學生的調查報告11
一、調查目的：
為了創建“綠色校園”，進一步提高環保意識，宣傳環保知識，共建綠色家園，特此開展這項調查。
二、調查對象：
我校所有的學生。
三、調查的方法：
采用隨機抽樣方法來調查我校的學生，共調查的人數為525人。
四、調查地點和時間：
在我校的圖書館前、飯堂前、學生宿舍等等場地開展調查活動。20xx年6月6號下午4點半至6點鐘。
正文：為了了解我校大學生對環保意識的深淺，從而提高我校學生的環保意識。
在這次調查中，我們調查小組研究發現我校存在一些問題。主要是我們校的學生知道一些環保知識，但他們沒有做自己該做的事。比如過度使用一次性筷子、飯盒和塑料袋打包。導致我校學生過度使用塑料袋打包主要原因是我們校學生的環保意識還是不夠深。其我校還沒有開展過環保知識的講座、課程。從調查中，他們的環保知識主要來源，有38%的學生來源電視、廣播、電影；有28%來源于報刊雜志、不到8%的學生說來源于學校課程。在調查我們學校存在哪些環境問題中，有68%學生都知道一次性筷子、飯盒和塑料袋使用過度，其次浪費水電資源、破壞花草樹木，各占16%。這些問題都是我們學校的重大的環境問題。在浪費水電資源和破壞花草樹木的問題上，各有16%學生說在環境問題上也是很嚴重的。隨著，我們國家的能源不斷地減小和樹木的亂砍伐，造成沙塵暴的惡化。我們還有一部分學生還在浪費水電資源和破壞花草樹木。從我們每月水電費超資上就可以看出我們校學生還在浪費水電資源。用塑料袋打包是我們校很嚴重的環境問題。我們使有過度，制造很多塑料垃圾，這些垃圾都對我們健康有害。塑料袋是很難分解的.，對我們的環境造成破壞。我們要意識到塑料袋打包對自身的健康有害。有些壞物質會隨著你吃飯時帶進胃里，造成中毒或疾病的出現。我們學校的環境還算好，但如果我們不注意環保、衛生，到處制造垃圾，那我們校的環境就越來越差了！我們就沒有一個良好的學習環境了！所以，我們要從三個做起：
一、從自己身邊做起，二、一點滴小事做起，三、從小養成節約資源、愛護環境的環保意識和良好的行為習慣。
我校存在的環境問題都是我們養成壞習慣造成的了。比如我們校學生打包、水電浪費的習慣。如果還是這樣下去，我們就成了環境破壞者，造成我國不能持續發展了。在調查中，有70%的學生都認同可以使有一次筷子、塑料袋打包，但減小使用。為了解決我們校的環境問題，不光是學校的事，還要我們學校每個人的事。
希望，大家的環保意識有所增強，有所行動，來保護我們的校園；還有我們校多開展一些環保事業的活動，來喚醒他們的環保意識。在今后我院會努力宣傳環保，搞好環保工作。
大學生的調查報告12
調查內容：
大學生兼職情況、進行兼職的目的、工種及影響
調查目的：
通過調查了解大學生對兼職的態度，特別是剛入大學校門的大一新生的兼職情況。
組長：xxx
組員：xxx
調查員：xxx
文獻調查員：xxx
文字編輯
兼職，已成為許多大學生生活中不可或缺的一部分，當我們從高中時期三點一線的緊張生活中解脫出來，進入相對寬松的大學生活時，就怎樣處理空余時間方面我們有了更多的選擇。隨著觀念的改變，兼職現象在大學校園中已經非常普遍。無論同學們有沒有做過兼職，眼下都存在著一條漫漫兼職路，這條路我們到底要不要走，該怎么走，要走向何方呢？為了更了解大學生的兼職情況，我們就長沙市內的"湖南師范大學""中南大學""湖南農業大學""湖南外國語職業學院""長沙大學"等幾所高校的在校學生(多是大一新生)的兼職情況進行了調查。通過三天的調查研究方案的設計，四天的調查研究實踐，一天的統計，三天的調查研究報告討論，我們小組順利完成了"關于大學生兼職情況的問卷調查"。這次調查共發出問卷00份，回收率00%，其中82名為大一新生。通過這次調查我們得出如下啟示：
一、看待兼職的態度
有這樣一種說法：態度決定一切，而學生對兼職的態度究竟對他們兼職的取向有多大的影響呢？有80%的大學生對兼職持接受但不支持的態度，而剩下的20%便既不支持也不反對，這樣看來大學生兼職的情況不容樂觀。而親友對學生兼職的態度有48%的表示贊同并鼓勵，44%的可接受，但不支持，僅有8%的是堅決反對。看來親友們并不十分反對兼職，他們大多認為兼職是一種鍛煉孩子的方式能讓他們在社會這個大熔爐中吸取經驗，而少數的家長認為孩子在大學還是應以學習為重，不應該進行什么“社會實踐”而擾亂正常的學習生活，因此他們堅決反對。
二、大學生兼職的經驗(主要針對大一新生)
對于初入大學的新生而言，接觸兼職機會較少，在接受調查的00個人中僅有35人有過兼職的經歷，60%的大學生有想過兼職但從未實踐過，僅有5%的學生從未想過兼職。從數據來看，大多數的學生希望兼職來充實自己的生活，而由于多種原因并沒有實現。剩下的同學不是“一心想讀圣賢書，兩耳不聞窗外事”便是認為無所謂，不兼職也沒什么影響，只要自己把學習搞好就行了。但就我的觀點來看，對大學生來說，兼職經驗是人生的一筆寶貴財富，對我們以后走上各自的工作崗位是百利而無一害的，不管大學生是懷著怎樣的目的從事兼職，只要能從兼職中有所收獲我們對兼職還是應該懷著友好的態度的。
三、做兼職的'目的
根據個人的具體情況而定，認為可鍛煉自己的能力，積累社會經驗的比例占84%，選擇可以賺錢，減輕家庭負擔的則占4%，選擇可充實大學生活的比例僅為2%。由數據可知，做兼職不僅僅是為了賺錢，更多的同學是為了通過兼職來接觸社會，拓寬交際面，積累社會經驗，鍛煉能力，為今后的工作奠定基礎。有些家庭經濟較困難的同學考慮得更多的是增加自己的生活補助，從而緩解經濟壓力，減輕家庭負擔。總而言之，絕大部分同學從事兼職的目的比較明確，認為兼職的收獲主要是積累社會經驗的同時可緩解經濟壓力。
四、影響兼職的因素
大學生在學校的主要任務是學習，同學們在做兼職便要考慮到很多因素。有54%的同學認為如果選擇兼職至少要不影響到正常的學習和生活。可見有很多大學生還是以學習為重的。30%的大學生考慮較多的便是工作的報酬，如果辛苦半天還得不到相應的報酬，自己的勞動力便這樣白白浪費還不如回寢室睡個大覺養會兒神咧。剩下6%的同學認為工作環境應該是最優先考慮的因素，盡可能找到靠近學校的工作場地，為同學更好地協調兼職與生活的關系提供方便。
大學生的調查報告13
調查時間：20xx年十月
調查地點：淮安信息職業技術學院、江蘇食品職業技術學院、江蘇財經職業技術學院
調查對象：在校大學生
調查人：王燕
調查目的：時下，大學生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐，打暑期工、實習體味生活已經成為了一股熱潮。對大多數學生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認為掙錢并不是大學生打工的惟一目的，不少同學把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會。
許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經驗對日后的就業大有裨益。通過調查可以了解當代大學生對社會實踐的看法以及透析大學生生活實踐情況，從而結合馬克思主義哲學分析大學生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法，使大學生能正確對待社會實踐，在實踐中見真知。在往后實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業技能，尋找發展的機會。
隨著大學的普及教育，和大學生就業形勢的加劇困難，現在的大學生們也逐漸覺察到了“危機”的存在，覺察到光在學校做一名好學生是不夠的。走出象 牙塔，去接觸社會，來增長社會經驗也會成為一個必然趨勢。近期對在校本科大學生做的調查中顯示超過60%的在
校生有過打工的經歷，這里面也不乏剛剛入學的新生。打工越來越成為一種潮流，尤其是在學生生活相對獨立的大學里面，打工之風悄然刮起。但是在打工也存在一些問題。
調查結果：
一、打工方式：
被調查者首選的打工方式：32%家教，23%服務員（餐廳酒吧，商店），10%促銷， 10%翻譯，6%市場調查，另有16%選擇打字、編程等。在有過打工經歷的人群里有42%選擇家教，21%選擇市場調查，16%選擇銷售。 在選擇工種原因方面，根據調查數據顯示，32%的人看重的是工作的報酬， 29%的人希望可以自由的選擇打工時間，有23%的人看重的是工作尋找的方便。
學生選擇打工的方式時候更多的還是接近“學習”，尤其是有過打工經歷的學生，在再次選擇工種的時候是把家教作為首選的。
分析原因：現在中國學生人數顯著增高，很多家庭需要選擇一名有文化有經驗的大學生來輔導孩子，尤其在上畢業班之前。在采訪中有一位家長這樣說，選擇學生家教一是為了給孩子補習知識，二是希望學生家教能告訴孩子一些應考的方法，這樣一舉兩得。最為大學生方面，經歷過高考的.復習考試，一定的知識儲備，也可以說是對大學前的基礎知識是非常的熟悉，所以做起家教來可以得心應手。另外家教的報酬相對較高，促銷、發傳單每天忙碌8小時，報酬為15.20元，而家教每小時報酬就有25-30元，藝術專業甚至高達200元每小時，這也吸引了有知識沒資本的大學生們。綜合兩方面的需求，雙方一拍即合，從而也壯大了家教市場。 一些簡單的體力勞動也備受學生的青睞，服務員，理貨，酒吧招待?這些勞動不需要什么技術，很容易上手，先對賺錢也是比較容易的。
一些腦力勞動的工作，例如翻譯，編程，打字等等，學生選擇的還是很少。很多大學生在學校有學過相關課程，也有相關證書，但是很多大學生缺乏對自己的自信認為這些工作做不來，怯于嘗試；而這些相關用工單位也不敢選擇在讀大學生最為員工，認為他們缺少工作經驗，或是對大學生的能力質疑，而且說兼職的人員不好管理。作者認為這樣是種惡性循環，用工單位的謹慎削弱了大學生的自信，大學生不能在打工或實習的時候找到對口的工作，也就總是不能從自己相關專業或特長尋求職業，發揮不了特長，每每從一些勞力開始做起，這是一種對資源的浪費。我認為大學生應該多一些對自己的自信，同時我也希望各種的用人單位能相信大學生的實力，多給大學生一些實踐的機會。
二、時間安排：
35%的人愿意隨機選擇時間，29%的被調查者能夠接受每周2-3天的打工時間。29%能接受每周3-4天。 在有過打工的經歷的人群中大多數的大學生（55%）只有過一兩次打工經歷，也就是說大多數的學生只是嘗試了一下，并沒有把打工作為一種主要經濟來源。在外地上學的學生大多數（83%）都有在校期間打工的經歷。當被問到上課時間如果和上課沖突的時候，只有13%的學生會堅持打工，大多數的學生都會選擇放棄打工，不耽誤學業。 被調查的人群里的暑假計劃，選擇補習的占48%（大三50%，大二38%），選擇休息的占26%（大一40%，大二38%，大三2%），選擇出游的占21%（大一14%，大二25%），只有2%的被調查者選擇在暑假打工。 調查顯示：雖然打工的人數越來越多，大多數的學生沒有把打工當作很重要的事情，在時間的安排上還是以學業為主，利用課余的時間來才來做一些兼職。
在假期里，學生們主要還是在學習、充電，準備考一些證書，或是為下學期做準備。 分析其原因，學生沒有那么多經濟上的壓力，而且又比較繁重的學習任務，學習成績決定了將來的出路，學生還是能作出正確的選擇。 而結果中明顯顯示出了不同年級對于時間安排的不同。大一的新生，都是剛剛進入大學學習對于形勢都沒有太多的認識，沒有感受太多對于學業和社會給與的壓力，往往在假期還是選擇休閑的占大多數。而對于大二而言，有迫于下一年的英語和計算機考試，假期的安排也是選擇補習的比較多。
大三的學生，有的忙于做考研的準備，有的忙于實習，他們是學校里最為現實的一個群體。從這里也可以顯示出大學生就業的嚴峻性，他們暑期學習的比例遠高于其他年級，也是他們想通過更高的學習，或者是擁有一些有說服力的證書，來給自己以后的就業帶來一些資本。
三、找工的渠道：
朋友介紹占39%，親戚介紹占23%，通過招聘廣告占23%，通過學校占19%，中介占16%，。 中介的力量在逐漸減弱。由于中介公司在現在還存在一些問題，報道中介公司的欺騙行為的報道也隨著打工學生的越來越受到重視而與日俱增，這些負面報道會影響學生的選擇。為避免中介的煩惱，現在很多用人單位直接到學校招聘，學校方面也在做積極的工作，設立一些勤工助學機構為學生提供安全的便利。 對于許多大學生來說，暑期打工不僅可以獲得報酬，同時還可實踐課堂知識，開拓視野。然而，在學生們打工熱潮涌動的背后，卻也存在著許多令人不安的因素，很多學生雖想打工但苦于多方求職無門，學生們也希望能通過保障自己利益的方式找到工作。但事實上，絕大多數學生外出打工都是自主行為，并不通過學校的相關機構。所以學校所能起到的管理協調作用十分有限。 在調查中，我們還能可喜地看到，有一些人通過網絡聯系自己的工作單位，這種方式無疑擴充了的學生的眼界，變被動為主動，能有選擇性的打工。
四、打工的目的：
通過打工最主要想鍛煉自己的占52%。19%的調查者打工是為了助學。選擇打工為了消磨時間的占13%。另有10%選擇打工的目的是為了接觸社會，報酬無所謂。 大學生兼職打工的目的很多，但期望在打工中成熟，獲取寶貴的助學金則是他們最基本的想法。對于家境窘迫的學生而言，打工則更是他們夢寐以求的。兼職打工還有一個好處：豐富個人經歷。時下用人單位在招聘人才時往往要求有工作經歷，大學畢業生雖然沒有工作經歷，但若有“豐富”的打工兼職經歷，在畢業求職時也是一個重要的砝碼。
五、老師及家長對打工的態度：
調查結果：71%的家長支持孩子打工 在對家長能接受的兼職工種進行的調查顯示：家教占58%，服務生占19%，銷售占6%社會調查占1%。 另外23%的學生接受過老師的幫助來找兼職。
這里來看，大多數人還是支持學生打工行為的。家長們希望的是孩子初入社會能不受騙，還能發揮自己的特長。很多家長對于孩子做一些一些體力活和一些簡單勞動都持有一些意見，認為都是大學生了應該做一些高級的工作，然而這與沒有任何專業特長的大學生無疑是一種矛盾。 結束語，維權的提醒： 在調查的學生中，只有2%的人會在選擇職業的時候看重自己的權益。而在打工中有63%的人都多多少少有自己權益受到傷害的經歷（克扣工資，老板刁難等等）。這說明了學生的維權意識比較差。
援引中國青年報報道： 維權率只有1017年度關于大學生打工的調查報告工作報告。打工的大學生被侵權后，大多只能有淚往肚里咽。李迎豐說，依據我國現行的法律法規，在校學生不屬于《勞動法》調整范圍，勞動部門在大學生打工方面仍然是“有心無力”。 北京金研律師集團北京事務所勞動事務部主任、勞動法專業律師劉昊斌告訴記者，打工的在學大學生與用人單位沒辦法確定勞動關系，所以不在《勞動法》調整范圍內。如果大學生要維護自己的權益，可以通過《民事訴訟法》提起訴訟。但這樣做，成本高、效益低、速度慢，對大學生來說非常不劃算。
劉昊斌說，用人單位不愿與在學大學生確定勞動關系，是因為一旦確定勞動關系，用人單位就要為之開立社保賬戶而大學生既使整個假期都用來打工，時間最長也只有一兩個月，而且大學生打工單位非常不固定。
《關于〈勞動法〉若干條文的說明》規定，《勞動法》對勞動者的適用范圍包括3個方面：國家機關、事業組織、社會團體的工勤人員；實行企業化管理的事業組織的非工勤人員；其他通過勞動合同(包括聘用合同)與國家機關、事業單位、社會團體建立勞動關系的勞動者。
中國消費者協會專家顧問邱寶昌律師認為，只要大學生通過自己的知識和體力提供了勞務，就與用人單位存在勞動關系，應該同正式員工一樣享受同等的作息時間、安全保障、工資待遇等。但大學生以教育實習名義到企業工作的情況除外。
由此，大學生們應該主動保護自己的權利，大學生應該增強法律意識，利用法律武器，假使在短期的兼職工作，也應該對自己的權益做出應有的維護。
大學生的調查報告14
一、研究背景
大學生村官，是指應屆全日制普通高校本科及以上學歷畢業生，擔任村黨支部書記助理、村主任助理或其他職務。20xx年7月，中央辦公廳、國務院辦公廳下發《關于引導和鼓勵高校畢業生面向基層就業的意見》。
20xx年2月，中央組織部、人事部、教育部等八部委下發通知，聯合組織開展高校畢業生到農村基層從事支教、支農、支醫和扶貧工作。此后，大學生村官工作進入大范圍試驗階段。xx市xx區在市人事局的籌劃下，自20xx年實施一村（社區）一名大學生計劃（以下統稱村（社區）大學生）招考工作，在招考工作始終堅持貫徹公開、平等、競爭、擇優的原則，自20xx年—20xx年分六個批次共招錄大學生村官75人次，社區大學生192人次。
選聘生，是選聘高校畢業生到村任職的簡稱。又稱大學生村官。系是特指從20x8年開始由中央組織部牽頭，各省委組織部負責實施的一項組織高校畢業生到農村任職的工程。20x1年至今，20x區共接收選聘生累計37人。從整體發展觀察，我區村（社區）大學生及省選聘生工作開展時間還不算長，經驗積累有限，加上建設內容復雜，發展迅速，正面臨著緊迫的建設形勢和任務。
二、村（社區）大學生、省選聘生基本情況分析
（一）從數量上看
20x區14個街道，據不完全統計，現村官在崗29人，社區大學生在崗65人，共計94人，有村（社區）大學生任職的街道比例為100%。有省選聘生37人，有選聘生任職的街道比例為85、7%。
（二）從自然情況看
1、年齡及性別結構：村（社區）大學生、省選聘生年齡普遍年輕化，出生年份主要集中在1980年—1990年時間段，尤其以85后為主。女村（社區）大學生55人，占村（社區）大學生比例為58、5%。女省選聘生29人，占省選聘生比例為78、4%。
2、學歷狀況：村（社區）大學生中專科學歷7人，占比例為7、4%。本科學歷79人，占比例為84、1%。研究生學歷8人，占比例為8、5%。省選聘生中本科學歷31人，占選聘生總數83、8%。研究生學歷6人，占選聘生總數16、2%。
3、政治面貌：村（社區）大學生中黨員26人，所占比例為27、7%。省選聘生中黨員32人，占選聘生總數86、5%。預備黨員5人，占選聘生總數13、5%。
（三）工作經歷
村（社區）大學生、省選聘生大部分是應屆畢業生，即使有工作經歷的村（社區）大學生、省選聘生工作年限也都很短，村（社區）大學生、省選聘生群體的工作經驗都不豐富。
（四）服務期內管理
招聘的前三批村（社區）大學生與20x明輪人才派遣有限公司簽訂勞動合同，確定大學生在基層服務期限為兩年。20x9年7月份前三批大學生人事關系從明輪派遣公司調入我區人才中心代理，第四、五、六批村（社區）大學生與我區勞動派遣公司簽訂勞動合同，服務街道與勞動派遣公司簽訂勞務派遣協議。省選聘生與區委組織部簽訂聘用合同，在村（社區）工作期限為兩年。聘用期間不允許考取全日制研究生和脫產學習，不得到其他機關、事業單位、企業工作，必須在村（社區）工作，街道及以上機關不得借調使用。
（五）從期滿去向看
服務期滿，我區與村（社區）大學生辦理了續聘（續聘期兩年，期滿后不再續聘自主擇業）、解約、調轉等手續。據不完全統計，我區自20x6年起共招錄村（社區）大學生267人，103人解約，66人進入事業、公務員編制，4人去向不明。省選聘生中12人考取省委組織部選調生，占選聘生總數32、4%。1人考取定向公務員，占選聘生總數2、7%。24人仍在原所在村和社區工作，所占比例為64、9%。
省選聘生期滿去向
三、村（社區）大學生、省選聘生工作整體評價
（一）村（社區）大學生、省選聘生隊伍適應能力強
20x區招錄大學生到村（社區）任職，都經歷了一段時間的適應期，從開始抱著猶豫不定、試試看的心理，轉向安心基層、逐步適應、踏實工作，目前已經基本實現了由學生到基層干部的角色轉變，表現除了較強的適應能力。調查結果顯示，在被訪對象選擇非常適應和能夠適應的分別為38、6%和58、9%，選擇不適應僅占2、5%。在服務期內，大部分大學生都能安心在基層工作，沒有提出要調動工作的。特別是家長對他們在村（社區）工作的態度，從不理解到理解、不支持到支持的轉變。
（二）村（社區）大學生、省選聘生工作態度積極主動
一是熟悉村（社區）情況快。通過崗前培訓，大學生對村產業發展、社區重點工作思路清晰，絕大多數對村（社區）基本數據、地理人文環境已基本熟悉。二是工作任勞任怨。大部分大學生都有一種吃苦精神，工作上服從安排。三是主動深入群眾。大部分大學生通過與基層干部群眾打交道，深刻體會到，在村（社區）工作必須積極主動地融入到群眾中去，腳踏實地，虛心向村（社區）干部和當地群眾學習工作經驗，因此在工作中能夠做到從小事做起，從最基礎的工作做起，主動與老百姓打交道，積極參加與困難群眾的幫扶工作，具備了基層干部干好工作、干出業績的基本素質和良好品德。
（三）大學生村官工作成效顯著
大部分大學生到村（社區）任書記助理或主任助理后，都能主動參與村委會和居委會的有關工作，參與或列席村（社區）兩委會議，參與有關重大事項的決策，積極當好參謀助手，大學生根據本村（社區）的實際情況，結合自身的所學知識和優勢特長，開展特色服務活力，為群眾多辦事、辦實事、辦好事。大學生的工作得到村（社區）干部和群眾的認可和好評。
四、村（社區）大學生、省選聘生工作主要特點
20x區村（社區）大學生、省選聘生工作主要特點是四抓：
一抓細節，促工作安心。建立例會交流制度，每季度召開一次工作例會，組織大學生學習政治理論，研究實際問題和交流工作心得。編發簡報制度，不定期編發大學生工作情況簡報，通報大學生在崗履職情況，特色服務活動和工作經驗感悟等。
二抓實踐，促能力提高。建立培訓鍛煉制度，納入全區干部培訓總體規劃，組織大學生參加集中培訓、自選培訓、干部調訓和實踐鍛煉。
三抓幫帶，促健康成長。建立街道黨工委書記是第一責任人，黨工委副書記和組織委員是具體責任人，村（社區）書記是直接責任人的責任機制，建立街道黨工委書記傳，黨工委副書記和組織委員幫，村（社區）書記帶的三級聯動培養措施，加大對大學生的思想教育、工作指導和生活幫助。
四抓規范，促融入村（社區）。建立工作監督制度，采取定期檢查和隨機抽查相結合的方式，對大學生在崗履職、工作績效、群眾反映情況進行監管。建立考核管理制度，參照公務員年度考核辦法進行，考核結果計入個人檔案。
五、村（社區）大學生、選聘生面臨的主要問題
（一）村（社區）大學生、省選聘生思想不穩定
現階段村（社區）對大學生的要求存在差異和多樣化需求。大學生報考村（社區）比例連年增加，良好的應考形勢，給挑選到合格的大學生人才提供了重要條件。但是當前的招錄工作，比較偏重于外在表現，如畢業院校、性別、所學專業、表達能力等，而往往忽略招錄對象的內在素質和應聘的真正動機。村（社區）大學生、選聘生不愿長期扎根基層，平時不愿花更多的精力去鉆研業務，而是忙于各種資格考試的復習和報考公務員的準備，并將其作為報考公務員、研究生的過渡和跳板。
（二）村（社區）大學生、省選聘生身份不明確
《中華人民共和國城市居民委員會組織法》第八條規定，居民委員會主任、副主任和委員，由本居住地區全體有選舉權的居民或者由每戶派代表選舉產生。根據居民意見，也可以由每個居民小組選舉代表二至三人選舉產生。居民委員會每屆任期三年，其成員可以連選連任。《村民委員會組織法》第十一條規定，村民委員會主任、副主任和委員，由村民直接選舉產生。任何組織或者個人不得指定、委派或者撤換村民委員會成員。
因此，大學生一般擔任村黨支部書記助理或者村委會主任助理，社區書記助理或主任助理，大學生既不屬于公務員或者事業單位人員編制，又不是村委會、居委會成員。這種身份上的兩難，非常不利于村（社區）大學生、省選聘生作用的發揮，這種模糊的角色困境，是當前制約村（社區）大學生、省選聘生計劃推行的一個很重要的因素。大學生的定位尚不明確，由于他們的特殊身份，雖然在村（社區）工作，村（社區）不能以一名普通干部去管理和要求。同時村（社區）民主選舉不斷完善，不能通過法定程序進入村（社區）兩委班子的大學生身份相對尷尬。合同期2年，對村和社區來說時間太短，不會把長期性工作交給選聘生，大學生地位邊緣化。
（三）村（社區）大學生、省選聘生發展不均衡
目前大學生到村（社區）任職工作仍處于快速發展時期。如何做到全面、高速增長過程中的均衡穩步發展，避免失誤，真正發揮大學生到村（社區）工作的作用，是一項涉及全局、全方位、全過程建設的艱巨任務。第一，招收村（社區）大學生、選聘生中的專科生、本科生、研究生結構，文科、理科、農科結構，應屆生、往屆生結構，本市、區籍、外省籍結構，省委組織部與區委組織部管大學生等關系問題。第二，鍛煉成長過程中的硬件與軟件配備問題，崗前培訓、在崗培訓、崗外短期理論學習與案例培訓結合問題，技術培訓、管理能力培訓問題。第三，不同村（社區）均衡發展問題，先期、中期、后期發展布局問題等，因各村（社區）情況與發展階段差異，上述問題發生集中度與輕重緩急有所不同，應當在實踐中注意分清情況，探索解決方案。
（四）村（社區）大學生、省選聘生出路不明朗
村（社區）大學生、省選聘生政策有單一性，身份上的不明確使得很多想扎根基層的大學生失去了發揮才能的更為廣闊的舞臺。大學生在村（社區）掛職期滿后面臨重新擇業、后期管理安置的問題。截止目前，大學生到村（社區）任職還是一項權益性安排，從而導致大學生行為的短期化問題凸顯。
六、村（社區）大學生、省選聘生政策可持續發展的政策研究
（一）轉變擇業觀念，樹立扎根意識
目前，高校畢業生數量增多，很多大學生選擇在大中型城市就業，高校畢業生就業難度加大。因此，大學生自身而言，應該把目光瞄準急需人才和極具發展前景的基層。大學生不應該把到村（社區）就這當做是一種暫時的就業方式和跳板，而是應該把它看做一個大好時機。不應該把在村（社區）任職當做是一種資本來炫耀，而應該把它看做是一種責任和使命來對待。不應該把到基層就業看做是一次撈取政治資本的機會，而是應該淡泊名利、甘于寂寞和扎實工作。大學生要盡快調適自己以應對新的環境，快速轉換角色，提升自身工作能力。
（二）健全政策機制
要制定相關政策，進一步營造有利于村（社區）大學生、省選聘生參選參政的環境氛圍。建立科學的選拔機制，在保證公開、公平、公正的`基礎上，堅持大學生自覺自愿原則，確保把有志向、有熱情、有潛力的大學生選拔出來。同時完善村（社區）大學生、省選聘生的向上流動機制，即在公務員和事業單位招考中，加強對優秀大學生的傾斜力度，設置一定比例的職位。在考核錄用時，注重考量在村（社區）任職時的工作實績，激發村（社區）大學生、選聘生任職時勤勉工作、勇創佳績。
（三）健全物質保障機制
村（社區）大學生、選聘生辛苦工作在一線，他們為工作默默奉獻，但是付出與獲得不成比例。大學生生活在現實生活中，光靠精神和感情的理解和支持是不夠的，還必須滿足一定的物質需要，解決后顧之憂。一方面要加大財政支持力度，積極引導和鼓勵大學生在基層創業，要以基層經濟社會的全面協調科持續發展為基礎。另一方面要通過專業技能培訓、財政扶持等措施提升大學生能力。三要完善各類保險制度，保證大學生的婚戀需求，提供他們生活保障，為將來的家庭生活提供保障。
（四）拓展成才之路，解決出路問題
選是基礎，育是關鍵。著力破解村（社區）大學生、省選聘生成長慢、成才難問題。一是嚴格考核管人。對村（社區）大學生、選聘生實行日常積分制管理，制定共性責任目標，對突破性、創新性工作實施加分，完善兩述兩評一掛鉤（向村、社區黨組織、街道黨委述職，民主測評、綜合考評、與任期考核掛鉤）的績效考核辦法，注重考核結果運用，建立無為退出機制和末位淘汰機制，嚴格公開考評、有序競爭、擇優選人選任程序，建立起能者上、庸者讓，過者下的正確用人導向。二是拓展前途育人。探索制定出臺選任管理辦法，通過組織程序，選拔優秀大學生擔任村黨支部書記、村主任、街道科級領導、招錄事業單位工作人員、推薦報考公務員的辦法和途徑。嚴格進口，打通出口，通過推薦優秀大學生擔任黨代表、人大代表、政協委員等形式，使他們工作有勁頭、事業有干頭、前程有奔頭，充分調動大學生服務基層發展、服務百姓群眾的熱情。建議對連續三年考核優秀的大學生直接轉為街道事業單位工作人員，切實解決出路問題，促使大學生放手、放心在基層建功立業。
大學生的調查報告15
前言：
上高中的時候老師都教導我們說好好學習，上大學后就沒有人管你們了，也不用每天像牛一勤勉的學習了，老師的話猶如在耳邊，但我們已經身在象牙塔里了，正如老師所說，上大學后的我們脫離了父母像一匹沒有韁繩的野馬，在大學里沒有父母嘮叨的聲音，早上也沒有班主任像念經似的每天向我們灌輸學習是唯一的出路的思想，一切都要靠自己自覺，為此，做了關于大學生時間安排調查報告，來調查平時同學們在象牙塔里和以前的生活與思想有何不同。
正文：
據調查顯示，30%的人對現在大學生活不是很滿意，46%的人一般，20%的人滿意，剩余4%的人很滿意，可見就算在高中老師所說的美麗的象牙塔里也不似老師說的那么美好，還是有人覺得生活不盡人意，大學的課沒有像高中似的排課排得很滿，但還是有80%的人覺得課余時間不是特別的充裕，為此也做了調查，發現有些大學生的生活有些雜亂無章沒有具體的很好利用自己的時間，每天都覺得很忙，但具體也不知道在忙什么，也不知道收獲了什么，就覺得自己很忙。 68%的女生會把業余時間花在看電影，73%的男生會把業余時間花在玩游戲上，大學的生活豐富多彩，有談戀愛的，外出游玩的，也有參加社團活動而忙的不可開交的，當然也有睡覺的，仿佛要把以前失去的睡眠補回來，怎么睡都補不回來，53%的人平均每天花3到五
小時的時間在手機和電腦上，49%的人平均每天除正常上課時間外通常學習1~3小時，只有20%的'人學習的時間超過3~5小時之間，可見上大學后大家把時間花在學習的少了許多，因為大學的課程不似高中那么繁重且每個月都有月考，大學大多課程都是期末才有一次期末考，除了少許的課程很久才有期中考，大多數人都是期末抱佛腳，期末的時候沖一沖大多都能過，所以平時大多數都沒有積極性，學習的大多是有計劃要考自己需要的工作證書或有考研目的等的同學。
也有23%的人忙于兼職，兼職可以積累經驗又能獲得收入，減輕家庭的負擔，也為自己以后步入社會，發展事業做必要的準備，不至于像網上流行的話一樣，大學畢業后我們集體失業。但也有父母不贊同孩子兼職的，認為學生把學業搞好最重要，從兼職的百分比可以看出在校的大學生的家庭大多還是比較充裕或勉強可以供孩子上學而不至于入不敷出，在大學的生活壓力不大。
身體是一切的資本，在生活中鍛煉身體是必要的，但據調查只有30%人在大學每周除上體育課外參加體育運動鍛煉，大多都是男生，因為大多男生普遍喜歡打籃球，也有女生偏于跑步或羽毛球等運動。
大學課余時間多了，作業也不多，同學們可支配的時間也多，但有62%的人對自己課余時間利用不滿意，說明大學生還沒有適應大學的生活可以合理的支配自己的時間。
調查結論及存在的問題：
大多數大學生上大學后目標不明確，對生活沒有具體的計劃，容易渾渾噩噩荒度大學四年卻什么都沒學到，內心易空虛，大學的有
些專業課程太少，學生課余時間過多，大多數都不會合理安排自己的時間，本來抱著學習的心里家長為孩子買的電腦后來大多也沒用在學習上，大多用電腦玩游戲看電影看網頁等，成為了同學們娛樂的工具，用于學習的很少。
大學是續高中之后讓同學們繼續深造的地方，但在大學里娛樂玩耍的時間多余學習的時間，很多同學心里認為高中結束后大學就是放松的，沒有自己的人生規劃，兼職的人也不是很多，大多數人較高中變得懶惰，沒有人監督及督促失去積極性。
課余時間多了，學習壓力也沒有那么大，大學制度不似高中那么苛刻，談戀愛的人也多了起來，在校內隨處可見一對對的情侶，社團也多，多數人的時間花在社團的時間也多，以至于學習的時間減少。時間安排不合理。
我的建議：
從上大學大一開始就有自己的人生規劃，明確知道自己的人生目標，并為此制定大學四年的計劃，把該考的證書都考了，根據自己的課程表合理的安排自己的時間，比如什么時候該學習，什么時候可以玩耍，有興趣的可以找兼職增加自己的收入也能鍛煉自己的能力，讓自己不至于虛度大學四年時光。
不再是大一的同學可以重新審視自己，思考自己畢業以后該做些什么，一個人醒悟時開始行動就不算太晚，天生我材必有用，總有適合自己的社會位置，所以已經虛度大學一半的也不要沮喪。看看自己近期內要達到哪些目標，長遠目標是什么，自己最迫切需要的是什么，各種活動對自己發展的意義又有多大等等。然后做出最好的時間安排，并且在執行計劃中不斷地修正和發展 。
至于大學有關部門可以適當增加大學的課程，沒有課的時候可以組織學生參加一些與本專業有關的工作，可以讓學生賺錢又能學習，也適當增加學生的使用技能，以便大學生除社會后更好的適應社會的生活。老師也可以適當布置課后作業及練習，減少同學們課余時間。
班級可以偶爾組織班級集體活動，促進同學間的感情，好過于同學在宿舍睡覺看電影玩游戲，也可以組織班級和其他班進行籃球賽等體育活動。
至于手機問題，據說老師的上課質量和手機流量有關，間接的說明的學生玩手機大多時間都在上課時間，對此個人建議如果業務不是很繁忙的人上課時間可以把手機放在宿舍里以此約束自己，或上課時把手機關機下課需要時再開機。
大學生活雖然豐富多彩，但我們也要認清哪些是可取的，那些事不可取的，走好人生的每一步。
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