[通用]音樂的字作文9篇
在學習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的音樂的字作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
音樂的字作文 篇1
昨天晚上,我和爸爸在北郊體育館聽了朗朗鋼琴音樂會。開場后,先是好多人一起為大家演揍了兩首曲子,背景的大銀幕水出現了天安門。接著,朗朗上場,演奏了好幾首鋼琴曲。有悠揚的,有狂躁的,有溫和的,還有優美的。
我感覺他彈奏的非常好聽,其中一首曲子,他的手指頭像蝴蝶一樣,揚揚飛起,在鋼琴鍵盤上跳舞,一會這個音,一會那個音,一會彈奏柔和的音,一會彈奏狂躁的音。中場休息的`時候,主持人阿姨為我們安排的了一個小朋友為大家表演《百鳥朝鳳》。他的手指也像朗朗一樣跳舞,左手和右手在同一個地方彈奏時,就像鳳凰的尖尖嘴巴琢東西,真是好聽極了。之后,是一個關于夢想的畫面片段。
看過之后,感到自己也有一個很大的夢想。下半場開始后,朗朗再次登場,和好多人組成的樂團一起為大家演奏。那位指揮,手握一個小棒,一會起來,一會下去。這些曲子真好聽。現場大背景片也和音樂很漂亮。有時,朗朗也在看背景片,好像在想:“如果我看了背景片,聲音就會更優美些。”我看朗朗彈琴時,還帶有很多動作和表情。他收手的時候,慢慢悠悠的,真是優美。這個圣誕演唱會,我感受非常深刻。彈鋼琴的小朋友們,也要像朗朗一樣出色哦!
音樂的字作文 篇2
音樂可以使我們放松心情,讓浮躁的心沉靜,讓悲傷的心快樂。體驗音樂,可以使我們體味生命的氣息,感受生活的多彩。
音樂可以分為很多種。
古典音樂是端莊的,給人的感覺是沉著,冷靜。《義勇軍進行曲》,《黃河大合唱》等古典歌曲唱出的是民族精神。《二泉映月》是我國著名的曲作之一,全曲并沒有歌詞,用二胡彈奏,表達了當時人民的生活狀況。它的作者是一個殘疾人,眼睛看不見了,但他能作出如此情韻悠長的歌曲,是崇高的。古典音樂帶給我們的是一種境界,而喜歡聽的人則說明他的性格就像這音樂一樣的古樸,質樸。
流行音樂的現代青少年都喜歡聽的,它代表著青春,代表著激情,活力,陽光四射。它能體現我們對生活的積極態度,體現人們對理想的追求,美好生活的向往。而喜歡它的人則是活力四射,魅力無比的人。
鄉作文村音樂是質樸的音樂,是反映農村生活情景的音樂。小橋流水人家,孤藤老樹昏鴉,古道西風瘦馬,夕陽西下,斷腸人在天涯。這樣的情景,它給我們展現了一幅濃郁的鄉村氣息的畫面。
搖滾音樂是城市人的節奏音樂。如果說鄉村音樂僅應農村溫和,緩慢,平靜的生活,那么搖滾音樂則是僅應城市人們車水馬龍,喧鬧的生活。它使人振奮,但會過于振奮。而搖滾音樂一般由男子團隊組唱,而那些人服裝各異。對于看慣了平和的世界,聽慣了平和音樂的`人來說,這無疑不是一種瘋狗的舉動。
音樂猶如人生,各種各樣的音樂體現了各種各樣的生活,它可以像古典音樂那樣有規律,沉著,也可以像流行音樂那樣活力四射。
音樂是我們的生活方式,體驗音樂,會使你到達另一個世界。相信吧,沒有音樂的世界是枯燥無味的。讓我們一起感受音樂帶來的快樂吧!
音樂的字作文 篇3
今天,是4月14號。對我們合唱隊的同學來說,今天是一個非常重要而又特別的日子。
今天是我們在深圳音樂廳舉辦專場音樂會的日子,我們早早的就來到了學校。大概8點35分時,我們就坐車趕往了深圳音樂廳。一路上,好不無聊。車內一片靜默,因為要蓄精養銳,高丹姐下了圣旨嚴禁我們說話。一路上我們也只能看看風景、玩玩手機。約莫過了一個多小時,車終于停靠在了深圳音樂廳的門口。音樂廳真是比想象中的要氣派許多,金屬的設計,極具現代風格。而且頗有氣勢,需要我們仰望著看。看了沒到一分鐘,老師就催促我們進去了。我們在休息間休息了一會兒,就上到演出廳去排練去了。
我們排著隊以龜速前進著。到了演出廳的大門口時,前面已經進去的同學們都發出了一陣陣贊嘆聲:“哇,好漂亮!”“氣派啊~”由于角度關系,我們這些站在隊尾的低聲部同學,是根本看見不到的。所以我們就體驗了一次心被羽毛撓癢癢的感覺,積極的催促著前面的人快點進去。快了,快到了!終于輪到我們后面進去了,雖然心中有心理準備,可著實還是被驚艷了一把。這哪里是音樂廳?分明是一座華麗的'宮殿!那一盞盞明黃色的燈光,和可容納兩千多人的座位,以及身后那架超大的管風琴。
我們花了一個多連個小時左右,把我們今天要演唱的曲目過了一遍,由深圳中學合唱團的指揮劉梅老師幫我們監督。大概有過了一會兒,深圳中學合唱團的哥哥姐姐們來到了現場,他們都穿著統一的服裝,上面印著他們合唱團的標志。我們和他們一起開了聲,然后我們就去吃飯了。
吃晚飯,我們開始化妝。忙了好久,1點25時才畫好。我們一起排隊去了休息廳,又過了一會兒,劉梅老師帶領我們又開了一次聲。然后我們就要準備候場了。我們分兩邊入場,候場區因為開著空調,所以很冷。我心里不知何時開始緊張了。心砰砰的直跳,抑制不住的。還好有鄧梓杰做出一些搞怪的動作逗我們笑。聽到里面喊“3,2,1……”我們以為要開始了,那只有沒有。然后又聽見里面喊“3,2,1”結果還是沒有開始,把我們的心搞得更加緊張了。然后我們聽到了里面一片兒童的喊叫聲。周佳瑜說:“誒呀,我們會不會走錯場地了,只是不是兒童節專場啊!”,后來又放出了交響樂。周佳瑜這回可不當開玩笑,正色道:“我們真的走錯了吧!”我們小聲地輕笑。門在我們措然不及的時候打開了,我趕緊牽好周佳瑜的手,然后對大家說了一句:“fighting!”我們面帶微笑,走了出去。
面對地下一群黑壓壓的觀眾,我們還真是鴨梨山大啊。不過我們還是堅持了下來。特別是最后結尾的一個動作,簡直是要酷到爆啊!整齊利落。我們最后又和深圳中學合唱團一起和唱了幾首歌。然后在觀眾熱烈的掌聲下,結束了這場盛會。
結束了音樂會,心里只有兩個字,一個字是“累”,另一個則是“爽”。終于辛辛苦苦的訓練了三個多月,在這一天所有的苦悶都唱了出來。這心情想必是極好的。
雖然李唯校長下了圣旨叫我們不用寫作業了,可是曾番薯曾哥的可是不能不聽的。所以,我只能盯著困乏的雙眼寫下這篇文章。我這樣的學習精神想必是極極極好的。
音樂的字作文 篇4
我們的音樂老師有事,所以,我們暫時換了一個音樂老師。
今天中午第四節是音樂,可是數學老師還在教室,同學們的心情都緊張起來,我往左一看,一個比較年輕的人在教室門口站著,我以為她是誰的家長,誰知,她就是我們的音樂代課老師。
她先自我介紹,她姓袁,我們都叫她袁老師。“同學們先唱一下‘春天在哪里’這首歌吧!”教室里頓時亂了起來,不斷的有笑聲,因為這首歌是我們三年級學的,同學們自己小小的“改編”了一下(具體改成什么我也不說了),老師起了個頭,同學們便一邊笑著,一邊唱:“春天在哪里呀!春天在哪里!春天在那……”之后,老師做了一個停的手勢,可是同學們還是停不下來,還在接著唱。后來大部分同學都不唱了,剩下的'少部分同學們也都停了下來,老師讓同學們不要那樣唱。但是還有少部分同學還在那樣唱。我好無語呀……
唱完“春天在哪里”這一首歌,我們要唱“小小少年”這首歌了。老師又起了個頭:“小小少年,唱——!”同學們也學著老師:“小小少年,唱!”哈哈哈哈!頓時教室一陣陣爆笑聲。唉同學們,以后可以不要再這樣做了嗎?
我們班的音樂課好有趣,同學們也“多才多藝”!
音樂的字作文 篇5
音樂,我的理想,奮斗的目標。它以自身特殊的魅力吸引著一切,它有它獨特的韻味,它的旋律是那么的優美,它的聲音是那么動人。成為音樂家的理想更加是不會動搖的,因為我相信它不會拋棄苦心追求它的我,它會讓我沐浴在理想的光輝之中。音樂是我極其酷愛的,更重要的是它時常鼓勵著我,讓我有勇氣。每一天,我總會有音樂的陪伴,它成了我形影不離的'好朋友。失敗,遭遇挫折時,我從來不曾畏懼過,因為成為音樂家的理想總時刻提醒著我:現在的我離理想還是那么遙遠,前面的道路仍很坎坷,加油吧!用堅定的信念去戰勝一切吧!當我疲倦時,只要音樂的天賴之音響起時,我就早以忘記什么是疲倦啦。
理想是石,敲出星星之火;理想是路,照亮夜航的路;理想是火,點燃熄滅的燈;理想是路,引你走到黎明。只要我有堅定的信念,努力奮斗,勇往直前,我相信我將會一步一步的邁向音樂家的道路,到達理想的境界!
音樂的字作文 篇6
蟋蟀 在鄉村的每一個夏夜,每天晚上總會有悅耳的音樂傳進屋里,“咕咕咕”的旋律此起彼伏,好似一曲夏夜的交響曲。這就是草叢里的音樂家——蟋蟀。 請輕輕地走近,走進一片綠茵茵的草叢,輕輕撥開綠草,你會發現藏在下面的害羞的音樂家:長長的觸角,身子與枯葉相近的.顏色,一對翅膀。什么?你想聽它們唱歌?那可不行,這些害羞的音樂們家只在晚上開演奏會呢! 蟋蟀們可不僅僅是音樂家,還是彈跳高手。你看,被嚇著的它們一下就跳走了。那小小的枯葉顏色的身軀,跳得又高又遠,一會兒就沒了蹤影,想要追它可不容易呢!你別不信,我可是親眼目睹了它們的彈跳能力。那次,一只蟋蟀闖進了屋子,藏在屋子的角落里輕輕吟唱。想看看它的廬山真面目的我悄悄走向它,誰知,我才剛走了幾步,它就停止了唱歌,一躍二十多厘米高,一下便沒了蹤影。哎,好好的一次演唱被我攪黃了!不過,蟋蟀們彈跳高手的名號是毋庸置疑的。 夜晚,第一縷月華照進房間的時候,我的朋友,請閉上眼睛仔細地聽。“咕咕咕”,這動聽的旋律來自哪里?“咕咕咕”,那是什么在歌唱?“咕咕咕”,那是什么樣的歌曲?聽啊,那是來自綠茵茵草叢的旋律;那是藏在草叢里害羞的音樂家在歌唱;那是最為動聽最為優美的夏夜交響曲。“咕咕咕”的聲音忽高忽低,忽大忽小。突然,聲音的來源少了,只聽見一兩只蟋蟀在歌唱,這是獨唱;一會兒,那隱匿的聲音又重新加入了這個大合唱。似乎誰也不反感誰的歌聲,誰也不情愿別的蟋蟀介入自己的歌曲,就這樣無數個音樂家的歌聲交雜著,成了無人領導無可替代的夏夜交響曲。 小小的音樂家們,這動聽旋律,是要伴我入眠的催眠曲嗎?
音樂的字作文 篇7
音樂,給了這個世界看不見的色彩。或是哪個春日的早晨,或是哪個飄著小雨的傍晚,或是哪個有些清冷的夜,有了音樂便會忽然覺得眼前一亮,快樂的情愫就油然而生。
第一次親自創造美好的音樂是在按下琴鍵的時刻。那年,我6歲,家里突然多了一樣叫做鋼琴的東西。掀開沉重的蓋子,我驚嘆于那排整齊的黑白小塊塊兒。我知道,只要兩手按下去,它就會奇妙地發出各種好聽的聲音,于是我忍不住把手指搭在鍵上,慢慢按下去,一個鍵,單純又悠長的調子;兩個鍵,分中有合,合中有分;三個鍵,和諧得動人心弦;四個鍵,已有了些恢弘的氣勢;五個鍵,我想彈卻彈不到了……沉浸在這個音符的世界,好動的我竟一個人在房間里待了很久。當時,我不知道音樂的吸引力是什么,只是單純地感到快樂,只是欣賞每個鍵子獨特的音韻。樂趣,有時只是簡單的快樂。現在想想,可能是音樂的富于變幻讓我喜歡,但不知道沒理由的喜歡是不是更純粹?
聽音樂絕對是件陶冶身心的事情。閑暇時,放著柔和的鋼琴曲,繼續我無邊無際的.幻想,仿佛每個角落都充盈著甜美的味道。失落時,聽聽激情昂揚的歌曲,也許淚水會肆意流淌,但收獲的卻是對未來的希望和前進的力量。生病時,聽一首安靜而清新的歌,忘卻了渾身火辣辣的燙,好像漫游在清冷清冷的云霄。高興時,聽聽喜慶的音樂,心跳和著節奏一起躍動……我陶醉于音樂巨大的感召力之中,它能凈化一個人的心情,使之像音樂本身一樣美好。樂趣,就在一次又一次被感染的時刻。
漸漸地,開始關注音樂背后的東西。我喜歡聽各種各樣的曲子,喜歡悄悄地揣測作者和歌者想要傾訴的語言。周杰倫唱《稻香》,是想訴說對溫暖,對童年,對家的回憶和渴望;李宇春秀出《我的王國》,是想演繹王者的傲氣與青春的不羈;冼星海創作《黃河大合唱》,是想表達憂國憂民的心情,鼓舞抗戰激情;貝多芬彈奏《命運交響曲》,是想抗爭不平的命運,保持對美好執著的追求;巴赫演奏那些教堂音樂,是想抒發對神的虔誠。音樂,是另一個世界,我愿意用心靈去品味陰晴冷暖,喜怒哀樂。就像喝茶,只有慢慢品味,才能嘗到其中的清甜。讀書是與偉大靈魂的對話,聽音樂何嘗不是如此?樂趣,就在尋到內涵、感悟真諦的時刻。
起初以為,樂趣就是一種快樂的感覺。后來發現,心靈被觸動是另一種樂趣。和音樂在一起,就這樣快樂。
音樂的字作文 篇8
晚上,城市里的街道上來來往往都是車,噪音十分大,我問了一位大伯:“這里的噪音這么大,你們不嫌噪音太大嗎?”那位大伯聽了我的話后,笑了笑說:“噪音越大越好!”這是為什么呢?原來,噪音通過一種玻璃能使人們享受到美妙的音樂。這就是“音樂玻璃”。
“音樂玻璃”的外表于普通玻璃差不多。銀白色的窗框,透明的.玻璃,只在窗框的旁邊加了一個叫“轉變器”的轉動按鈕。“音樂玻璃”雖然不像“夾絲網玻璃”那樣能藕斷絲連;也不像“吸熱玻璃”那樣能冬暖夏涼,但它可以讓音樂隨著各種情況變換歌曲,變換音量呢。比如:當人們睡覺時,噪音就會變成催眠曲,并用較輕的音量播放,讓疲勞一天的人們馬上入睡;當同學們做作業時,只要把音量調到最輕,無論外面有多么大的聲音,室內什么也聽不見,讓同學們認真學習。這樣的玻璃作用很大,功能很多。特別是家中有小學生的家庭,裝上這種玻璃可以為小學生創造一個良好的學習環境;如果家中有老年人,裝上這種玻璃,老人就再也不會感到孤獨,寂寞了。
你別以為“音樂玻璃”的功能多,用法也麻煩。其實只要扭動“轉變器”調整音量就行了,簡單吧?“音樂玻璃”真好,家家戶戶都喜歡。
音樂的字作文 篇9
世界上有一種最美的聲音,那便是母愛的呼喚。
這是但丁的名言,當我第一次看到這句名言時,我便有一種無名的感動從心底涌起。
有人說女人的光輝是展示給男人的,母親的光輝卻是照耀孩子的。女人的愛有時幻化成許多的仙女和魔鬼,而母親的愛則心似止水,清澈而寧靜。
我的母親便是這樣的,她給了我很多很多,包括生命,還教會我怎樣面對人生等……她給我的是我所無法報答的。可以這樣說,母親就像一根蠟燭,無私的.犧牲自己而不求回報的換來我們的光明。我媽雖然平常嘮嘮叨叨的,但細想起來才知道全是為我好,她曾經不知為我流過多少淚,操過多少心,都把頭發從黑愁白了。每次注視她的目光時總是充滿著愛。
就拿一件事來說吧,我家經濟情況不好,每次學校收費時我總要拖幾天,總怕我媽知道后心里加上負擔,我媽也知道我這習慣,于是我媽總是對我說:“孩子,你不要怕收費,就算媽砸鍋賣鐵也要供你上學。”而我,太不爭氣了學習不行,學費照交不誤。我真是對不起老師,更對不起母親。
現在,我唯一的回報方法就是每年的婦女節,母親節,還有她的生日送一些禮物,不過都是一些賀卡而已,就這,我媽和別人聊起我來總是說我是孝子。今年婦女節,我改換成送康乃馨了,進了花店,有很多人買康乃馨,而且都是十朵八朵的買,只有我買了一朵,因為我只有一朵花的錢。回了家,我懷著內疚的心把康乃馨送給了母親,也許是第一次送花的過吧,我媽十分的高興,嘴里也哼起了她從不哼的調,調里充滿著興奮和喜悅,聽著這悠揚的調兒,我才知道,這就是世界上最美的音樂。
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