課余時(shí)間調(diào)查報(bào)告(合集)

　　在人們?cè)絹?lái)越注重自身素養(yǎng)的今天，大家逐漸認(rèn)識(shí)到報(bào)告的重要性，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。你所見(jiàn)過(guò)的報(bào)告是什么樣的呢？下面是小編整理的課余時(shí)間調(diào)查報(bào)告，希望能夠幫助到大家。

課余時(shí)間調(diào)查報(bào)告1

　　一、調(diào)查背景和目的：

　　1、眾所周知，大學(xué)是一個(gè)非常特殊的場(chǎng)所。它擁有著無(wú)限的魅力吸引到全國(guó)各地的莘莘學(xué)子匯集到它的懷抱，一起學(xué)習(xí)，一起為了自己的各種夢(mèng)想而不斷努力著。大學(xué)之所以有如此大的魅力，歸究到一點(diǎn)就是它與學(xué)生之前所經(jīng)歷過(guò)的初中高中截然不同的教學(xué)方式以及培養(yǎng)目的。它只把較少的一部分時(shí)間依舊留在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，而其余的大部分的時(shí)間是讓學(xué)生自己去學(xué)。旨在讓其養(yǎng)成良好的自學(xué)、自我規(guī)劃、合理的運(yùn)用時(shí)間的能力。然而，不知是目前國(guó)內(nèi)的教育模式仍存在某些無(wú)法避免的缺陷，還是學(xué)生本身的問(wèn)題，在很多學(xué)生的眼里，那些離開(kāi)課堂的時(shí)間被他們基本上是當(dāng)成了純粹的“休息時(shí)間，放松的時(shí)間”，把它堂而皇之的肆意揮霍掉。這讓很多的老師和家長(zhǎng)深感痛心。那么，在廣州體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院，學(xué)生會(huì)怎樣安排自己的課外時(shí)間呢？

　　2、調(diào)查意義：許多大學(xué)生把考上大學(xué)作為中學(xué)噓唏的奮斗目標(biāo)，但上了大學(xué)卻對(duì)大學(xué)生活缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算，因而感到大學(xué)生活茫然、空虛、枯燥、乏味，不能合理地利用課余時(shí)間，虛度了大學(xué)的光陰。本調(diào)查問(wèn)卷旨在引導(dǎo)大學(xué)生合理安排課余時(shí)間，全面提高大學(xué)生素質(zhì)，既能學(xué)習(xí)好專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，又能開(kāi)闊視野，參加社會(huì)實(shí)踐，發(fā)展個(gè)人愛(ài)好，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

　　二、范圍、時(shí)間

　　1、調(diào)研對(duì)象：廣州體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院小部分學(xué)生

　　2、時(shí)間：xx年06月10日

　　三、調(diào)查方法：

　　問(wèn)卷法

　　四、調(diào)查結(jié)果及原因分析

　　1、在我們所調(diào)查的同學(xué)中，有18%的同學(xué)認(rèn)為自己的課余時(shí)間安排是合理的，53%的同學(xué)覺(jué)得自己的課余時(shí)間安排有時(shí)合理有時(shí)不合理。在課余時(shí)間安排上，僅有17%的同學(xué)用課余時(shí)間來(lái)看書(shū)學(xué)習(xí)，而36%的同學(xué)都用來(lái)上網(wǎng)、玩游戲、睡覺(jué)等娛樂(lè)消遣活動(dòng)中。都說(shuō)身體是革命的本錢(qián)，但在接受調(diào)查的同學(xué)中，只有25%的同學(xué)會(huì)將課余時(shí)間用在鍛煉身體上，而30%的同學(xué)則將課余時(shí)間用來(lái)做兼職、談戀愛(ài)、與人閑聊等。為什么豐富多彩的大學(xué)生活，在許多同學(xué)的安排中似乎只有無(wú)聊呢？首先同學(xué)們的意志太差，調(diào)查中，有30%的同學(xué)認(rèn)為自己的課余時(shí)間安排不合理是因?yàn)樽灾屏μ�差。的確，當(dāng)內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力不足時(shí)，內(nèi)因所起的作用就抵擋不住外界物質(zhì)的誘惑，這個(gè)時(shí)候習(xí)慣依賴(lài)上網(wǎng)來(lái)打發(fā)自己的時(shí)間，真正利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)的很少。豐富多彩的大學(xué)生活，讓許多的大學(xué)生流連其中，沒(méi)有時(shí)間與精力跑到圖書(shū)館去看書(shū)借書(shū)。但在去圖書(shū)館的同學(xué)中，絕大部分是為學(xué)習(xí)而去的。其中，有23%的同學(xué)是去自習(xí)，54%的同學(xué)是去借閱圖書(shū)，只有23%的同學(xué)是去上網(wǎng)，而且這其中也不缺乏上網(wǎng)查資料的同學(xué)，這一點(diǎn)還是讓我們挺欣慰的。

　　在問(wèn)到大家對(duì)課余時(shí)間的利用是以什么為目的時(shí)，總體而言，60%是為了充實(shí)大學(xué)生活，提高想象力和能力，其次是開(kāi)心隨意發(fā)展個(gè)人興趣。這以現(xiàn)象說(shuō)明大學(xué)生在思想上都對(duì)提高自身極其關(guān)注，也希望在大學(xué)生涯中將自己鍛造成有用之才。但是數(shù)據(jù)表明大學(xué)生們的主觀能動(dòng)性不高，自制力不強(qiáng)，經(jīng)常是身未動(dòng)心已遠(yuǎn)。這便是哲學(xué)中說(shuō)的“理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾和獨(dú)立性與依賴(lài)的矛盾。”

　　2、建議

　　能否合理安排課余時(shí)間，受內(nèi)因和外因的影響。根據(jù)內(nèi)因是事物變化發(fā)展的動(dòng)力和源泉的原理，我們可以知道，在內(nèi)外的雙重作用下，內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力會(huì)更好地發(fā)揮作用。大學(xué)生必須加強(qiáng)思想修養(yǎng)。人的自制力在一定程度上取決于他們的思想素質(zhì)，文化素養(yǎng)。因此提高自制力最根本的方法是樹(shù)立正確的人生觀，世界觀，保持樂(lè)觀向上的樂(lè)觀情緒。與此同時(shí)，要加強(qiáng)自我意識(shí)，強(qiáng)化時(shí)間鍛煉。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、之類(lèi)知識(shí)，開(kāi)闊視野，用知識(shí)來(lái)武裝和充實(shí)自己，提高自己分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的水平，培養(yǎng)自己性格中意志獨(dú)立性的良好品質(zhì)，對(duì)自己奮斗的目標(biāo)要有高度的自覺(jué)性。

　　由于事物的聯(lián)系是多方面的，我們作為體育院校的學(xué)生，應(yīng)該多參加體育鍛煉增強(qiáng)體質(zhì)和提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)。如何安排課余時(shí)間，那就要根據(jù)個(gè)人的具體情況制定了。保證體育鍛煉適當(dāng)娛樂(lè)休息的'前提下，學(xué)習(xí)時(shí)間安排越多越好。在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，作為大學(xué)生的我們僅僅靠專(zhuān)業(yè)知識(shí)是很難立足于社會(huì)的，多學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)以外的知識(shí)能夠使自己的思維更系統(tǒng)，更全面，更準(zhǔn)確，這也是大學(xué)生提升自我的需要，許多同學(xué)都有這樣的意識(shí)，所以都能主動(dòng)去學(xué)習(xí)。

　　對(duì)于社團(tuán)和班干部方面，從經(jīng)濟(jì)學(xué)成本——收益分析法可知，高校學(xué)生擔(dān)任干部可獲得收益，同時(shí)也要付出相應(yīng)的成本。若成本大于收益，則選擇消極參與。要破除這一現(xiàn)象，必須在改變學(xué)生擔(dān)任干部的成本收益結(jié)構(gòu)上下功夫，培養(yǎng)合作精神，增大學(xué)生干部的收益空間，構(gòu)建提升平臺(tái)，增加擔(dān)任學(xué)生干部的比較收益，這也需要學(xué)校提供一定的設(shè)施及幫助，才能讓干部們課余時(shí)間之際投入其中，鍛煉自身的能力，為今后在社會(huì)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的使用，必須從大學(xué)新生的教育與管理開(kāi)始，例如多組織班級(jí)團(tuán)體活動(dòng)，增進(jìn)批次友誼，從而解放學(xué)生們的郁悶情緒，學(xué)生關(guān)愛(ài)學(xué)生，以生為本，豐富班級(jí)和宿舍活動(dòng)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，營(yíng)造大學(xué)生健康成長(zhǎng)的綠色校園環(huán)境。

　　3、小結(jié)：總的來(lái)說(shuō)，要合理安排課余時(shí)間，大學(xué)生應(yīng)首先最自己近期內(nèi)的活動(dòng)有一個(gè)理智的分析，然后盡可能專(zhuān)門(mén)制定一份休閑計(jì)劃，然后按計(jì)劃去實(shí)行。在條理中讓自己的大學(xué)生活豐富多彩，鍛煉與實(shí)踐，休閑與學(xué)習(xí)兼得。

　　五、參考文獻(xiàn)：

　　《大學(xué)生的課余時(shí)間綜合利用》

　　摘要：來(lái)自百度

　　引用：1—1馬克思哲學(xué)：“理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾和獨(dú)立性與依賴(lài)的矛盾。”

　　1—2建議這部分的第二小段摘自網(wǎng)上的

　　關(guān)鍵詞：茫然、人生觀、鍛煉與實(shí)踐、堅(jiān)強(qiáng)

　　六、調(diào)查用具和經(jīng)費(fèi)預(yù)算

　　6—1、調(diào)查員：xxxxxxxxxx

　　6—2、問(wèn)卷分30份

　　6—3經(jīng)費(fèi)預(yù)算：xx元

課余時(shí)間調(diào)查報(bào)告2

　　一．調(diào)查方法

　　基于以上提出的問(wèn)題，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下我們小組6位成員于20xx年3月開(kāi)始在浙江農(nóng)林大學(xué)暨陽(yáng)學(xué)院內(nèi)展開(kāi)了調(diào)查。本次調(diào)查以浙江農(nóng)林大學(xué)暨陽(yáng)學(xué)院的學(xué)生為對(duì)象，采用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣和分層抽樣的抽樣方法，我們將抽樣數(shù)量定為120人，其中60份為實(shí)地調(diào)查、60份為網(wǎng)上問(wèn)卷。小組成員選擇了多種時(shí)間段和不同校園區(qū)域發(fā)放問(wèn)卷。本次社會(huì)調(diào)查中，我組主要運(yùn)用的資料收集方法是自填問(wèn)卷法，這個(gè)方法比較節(jié)省時(shí)間，經(jīng)費(fèi)和人力，具有很好的匿名性，可以避免某些人為誤差。但在實(shí)施過(guò)程中，因?yàn)樽蕴顔?wèn)卷法問(wèn)卷的回收率較低等問(wèn)題。我們也使用了結(jié)構(gòu)訪問(wèn)法以獲得一些質(zhì)量較好的資料。而自填問(wèn)卷法中我們選用了網(wǎng)絡(luò)調(diào)查法，結(jié)構(gòu)訪問(wèn)法則采用當(dāng)面訪問(wèn)法。最后，由于大學(xué)生的課余時(shí)間安排這個(gè)調(diào)查題目涉及的變量較多，包括性別，年級(jí)，專(zhuān)業(yè)等，因此分析方法上我們選擇了雙變量分析，以保證統(tǒng)計(jì)分析的誤差降至最小。

　　二.大學(xué)生基本情況

　　1、課余時(shí)間較為充足

　　大學(xué)生擁有大量、充裕的課余時(shí)間，讓學(xué)生擁有更大更好的自我發(fā)展空間,提升自我整理能力，但這與部分同學(xué)長(zhǎng)期習(xí)慣于被動(dòng)學(xué)習(xí)和自控力

　　較差這一現(xiàn)實(shí)也成為了如何科學(xué)、合理安排課余時(shí)間的較大矛盾。由此可見(jiàn)，合理安排大學(xué)生課余生活的重要性和必然性。

　　2、學(xué)習(xí)，娛樂(lè)和休息是課余活動(dòng)的主要形式

　　大學(xué)生的課余時(shí)間主要花費(fèi)在學(xué)習(xí)和娛樂(lè)上。周一至周五課余時(shí)間同學(xué)們的課余時(shí)間主要用來(lái)學(xué)習(xí)和休息，上網(wǎng)。在娛樂(lè)方面的活動(dòng)主要是以逛街，購(gòu)物，聚會(huì)，和同學(xué)溝通聯(lián)絡(luò)感情為主。同時(shí)社交在娛樂(lè)中占得比重較大，學(xué)生也普遍承認(rèn)用在這方面的時(shí)間不少。這表明，大學(xué)生已經(jīng)意識(shí)到建立和諧的人際關(guān)系，提高人際交往能力在現(xiàn)實(shí)生活中的重要作用，對(duì)社會(huì)性價(jià)值觀的'認(rèn)可程度正在提高。對(duì)于那些課余生活比較單調(diào)的同學(xué)，應(yīng)該積極參加學(xué)校、班級(jí)組織的各類(lèi)活動(dòng)，豐富自己的課余生活。

　　3、大學(xué)生課余生活安排不合理

　　大部分學(xué)生還處于迷茫期,沒(méi)有大體的方向性.處于一種盲目，自發(fā)的狀態(tài)。生活的無(wú)目標(biāo)性,永遠(yuǎn)只會(huì)讓自己生活中多添加些空虛無(wú)聊。大學(xué)生應(yīng)該合理安排自己的課余時(shí)間，不能盲目地把時(shí)間用在娛樂(lè)方面，不能過(guò)度沉迷于網(wǎng)絡(luò)。合理地安排課余時(shí)間，對(duì)自己在近期

　　內(nèi)的活動(dòng)有一個(gè)理智的分析，看看自己近期內(nèi)要達(dá)到哪些目標(biāo)，長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)是什么，自己最迫切需要的是什么，各種活動(dòng)對(duì)自己發(fā)展的意義又有多大等等。然后做出最好的時(shí)間安排，并且在執(zhí)行計(jì)劃中不斷地修正和發(fā)展。

　　4、網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生課余生活中越來(lái)越重要

　　上網(wǎng)也是大學(xué)生課余生活的主要形式。大多數(shù)同學(xué)上網(wǎng)的主要目的是健康的。但仍有相當(dāng)部分學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，或者有其他不健康的目的，因此我們非常有必要關(guān)注學(xué)生上網(wǎng)的內(nèi)容。面對(duì)空虛，大部分學(xué)生把時(shí)間花在上網(wǎng)，聊天，深夜看電影，玩游戲的占大多數(shù)，對(duì)時(shí)事政治了解很少，甚至不感興趣。從中表現(xiàn)出大學(xué)生很比較消沉，對(duì)社會(huì)漠不關(guān)心。網(wǎng)絡(luò)資源是一筆取之不盡，用之不竭的寶貴資源。但是如何正確利用確實(shí)是一個(gè)值得考慮的問(wèn)題.

　　三.調(diào)查中的大學(xué)生基本狀況

　　整體狀況

　　浙江農(nóng)林大學(xué)暨陽(yáng)學(xué)院學(xué)生課余時(shí)間安排上存在欠合理，不能夠充分合理的利用課余時(shí)間和浪費(fèi)課余時(shí)間的現(xiàn)象。從調(diào)查分析中可以明顯看出大學(xué)生對(duì)自己的課余生活時(shí)間安排存在著不明確性，評(píng)價(jià)課余生活安排豐富的僅有8.3%.可見(jiàn)合理安排大學(xué)生課余時(shí)間成為了當(dāng)前大學(xué)生迫在眉睫的大問(wèn)題。大學(xué)生的課余時(shí)間主要花費(fèi)在學(xué)習(xí)和娛樂(lè)上。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)與大學(xué)生的課余生活密切聯(lián)系，不少學(xué)生在娛樂(lè)或者空虛時(shí)選擇上網(wǎng)聊天或者玩游戲。我們希望那些至今仍然讓時(shí)間悄悄溜走的同學(xué)們，珍惜自己的青春，以樂(lè)觀、積極的生活態(tài)度對(duì)待自己的四年大學(xué)生活，好好度過(guò)自己的大學(xué)時(shí)光，珍惜大學(xué)時(shí)光，充分有效的運(yùn)用大學(xué)時(shí)光，合理安排自己的時(shí)間，不要讓自己的大學(xué)時(shí)代虛度。當(dāng)我們驀然回首時(shí)，沒(méi)有悔恨和遺憾。

課余時(shí)間調(diào)查報(bào)告3

　　調(diào)查目的:

　　我們?cè)趯?shí)習(xí)期間，看見(jiàn)實(shí)習(xí)班級(jí)的學(xué)生在學(xué)校期間的課余時(shí)間里基本都是用來(lái)寫(xiě)作業(yè)，但是在第二天早自習(xí)的時(shí)候也發(fā)現(xiàn)了有較多學(xué)生在補(bǔ)作業(yè)，發(fā)覺(jué)學(xué)生對(duì)自己課余時(shí)間的安排有些混亂，同時(shí)也覺(jué)察到中學(xué)生的課余時(shí)間在做一些與學(xué)習(xí)、鍛煉無(wú)關(guān)的事情。那到底是否是這樣的情況？為了能讓校園的管理者更好地了解學(xué)生的課余生活和他們的一些想法，制定出比較合理的校園文化生活發(fā)展計(jì)劃，為我們小組能更好的了解中學(xué)生課余時(shí)間的安排，制定出一些安排以提高學(xué)生的課業(yè)效率，我們就設(shè)計(jì)了問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查。

　　調(diào)查方法:

　　采用填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷的方式展開(kāi)。總共發(fā)出60張問(wèn)卷，八年級(jí)（3班）30張，八年級(jí)（1）、

　　（2）、（4）班各10張，收回58張，有效率達(dá)到97％。

　　調(diào)查對(duì)象:

　　溫州第xx中學(xué)

　　調(diào)查結(jié)果:

　　分為男女生兩個(gè)部分。

　　男生部分：

　　第 1 題： 課間的時(shí)間你會(huì)用來(lái)做什么事？ ()

　　A.和朋友一起玩22％B.做作業(yè)58％

　　C.閉目養(yǎng)神11％D.上網(wǎng)6％

　　E.其他3％

　　第2題： 課余時(shí)間分配依據(jù)是？()

　　A.按家長(zhǎng)的意見(jiàn)6％B.按自己的意見(jiàn)42％

　　C.看情況而定52％

　　第 3 題： 做作業(yè)的時(shí)間占課余時(shí)間的比重？()

　　A.25%一下6 ％B.50%以下25％

　　C.50%以上52 ％D.100%以上17％

　　第 4 題： 回家后通常會(huì)先干什么？()

　　A.做作業(yè)50％B.娛樂(lè)（上網(wǎng)看電影等）25％

　　C.鍛煉8％D.其他17％

　　第 5 題： 你希望在課余時(shí)間做什么？()

　　A.娛樂(lè)50％B.學(xué)習(xí)14％

　　C.鍛煉14％D.其他22％

　　第 6 題： 家長(zhǎng)是否干涉你的課余時(shí)間分配？()

　　A.全部干涉3％B.有一點(diǎn)影響41％

　　C.完全不干涉56％

　　第 7題： 你對(duì)課余時(shí)間分配的想法()

　　A.該玩就玩，該學(xué)就學(xué)61％B.論情況而定25％

　　C.多學(xué)習(xí)6％D.盡情玩8％

　　第8題：上補(bǔ)習(xí)班或家教是你自愿的嗎？()

　　A、是自愿的47％B、不是自愿的31％C、其他22％

　　第9題: 雙休日或者假期，除了做作業(yè)，你還會(huì)做些什么？（多選）(

　　A.看電視61％B.上輔導(dǎo)班42％C.玩電腦游戲78 ％

　　D.閱讀書(shū)報(bào)、雜志、參考書(shū)50％E.運(yùn)動(dòng)47％

　　F.睡懶覺(jué)58％G.做點(diǎn)家務(wù)25 ％H.其他

　　第10題：從周一到周五每天你自由支配的時(shí)間大約多少？()

　　A.幾乎沒(méi)有8％B.半小時(shí)----一小時(shí) 17％

　　C.一小時(shí)----三小時(shí)25％D.三小時(shí)以上28％

　　E.更多22％

　　第11題：通常在家里上網(wǎng)的時(shí)間是多久？()

　　A．半小時(shí)以內(nèi)11％B．半小時(shí)到一小時(shí)11％

　　C．一小時(shí)到一個(gè)半小時(shí)14％D．一個(gè)半小時(shí)到二小時(shí)58％

　　E．無(wú)6％

　　第12題：用電腦一般會(huì)做些什么？()

　　A.瀏覽新聞網(wǎng)頁(yè)8％B.玩游戲，聊天58％

　　C.查閱學(xué)習(xí)資料等與學(xué)業(yè)相關(guān)的事情14％

　　D.無(wú)所事事，盯著發(fā)呆打發(fā)時(shí)間。19％

　　第13題：回到家后會(huì)花多少時(shí)間在學(xué)習(xí)上？()

　　A,1小時(shí)之內(nèi)14％B，1-1.5小時(shí)22％

　　C，1.5-2小時(shí)25％D，大于兩小時(shí) 39％

　　第14題：你一天有多少作業(yè)是在學(xué)校完成的？()

　　A小部分（大約三分之一到四分之一或者更少）22％B.大約一半28％

　　C.二分之一到四分之三8％D.基本都在學(xué)校完成42％

　　第15題： 在家里遇到寫(xiě)作業(yè)不會(huì)寫(xiě)的情況時(shí)，你會(huì)怎么辦？

　　A．請(qǐng)教父母朋友等8％B．翻書(shū)自學(xué)44％

　　C．上網(wǎng)找資料19％D．空著第二天請(qǐng)教老師11％

　　E．其他17％

　　)

　　女生部分：

　　第 1 題： 課間的時(shí)間你會(huì)用來(lái)做什么事？ ()

　　A.和朋友一起玩32％B.做作業(yè)41％

　　C.閉目養(yǎng)神23％D.上網(wǎng)4％

　　E.其他0％

　　第2題： 課余時(shí)間分配依據(jù)是？()

　　A.按家長(zhǎng)的意見(jiàn)5％B.按自己的'意見(jiàn) 18％

　　C.看情況而定77％

　　第 3 題： 做作業(yè)的時(shí)間占課余時(shí)間的比重？()

　　A.25%一下9％B.50%以下41％

　　C.50%以上32％D.100%以上18％

　　第 4 題： 回家后通常會(huì)先干什么？()

　　A.做作業(yè)73％B.娛樂(lè)（上網(wǎng)看電影等） 13％

　　C.鍛煉5％D.其他9％

　　第 5 題： 你希望在課余時(shí)間做什么？()

　　A.娛樂(lè)59％B.學(xué)習(xí)32％

　　C.鍛煉9％D.其他0％

　　第 6 題： 家長(zhǎng)是否干涉你的課余時(shí)間分配？()

　　A.全部干涉27％B.有一點(diǎn)影響55％

　　C.完全不干涉18％

　　第 7題： 你對(duì)課余時(shí)間分配的想法()

　　A.該玩就玩，該學(xué)就學(xué)64％B.論情況而定27％

　　C.多學(xué)習(xí)9％D.盡情玩0％

　　第8題：上補(bǔ)習(xí)班或家教是你自愿的嗎？()

　　A、是自愿的41％B、不是自愿的32 ％C、其他 27％

　　第9題: 雙休日或者假期，除了做作業(yè)，你還會(huì)做些什么？（多選）()

　　A.看電視73％B.上輔導(dǎo)班45％C.玩電腦游戲59％

　　D.閱讀書(shū)報(bào)、雜志、參考書(shū)59％E.運(yùn)動(dòng)36％

　　F.睡懶覺(jué)59％G.做點(diǎn)家務(wù)36％H.其他23％

　　第10題：從周一到周五每天你自由支配的時(shí)間大約多少？()

　　A.幾乎沒(méi)有14％B.半小時(shí)----一小時(shí) 27％

　　C.一小時(shí)----三小時(shí)36％D.三小時(shí)以上9％

　　E.更多14％

　　第11題：通常在家里上網(wǎng)的時(shí)間是多久？()

　　A．半小時(shí)以內(nèi)14 ％B．半小時(shí)到一小時(shí)9％

　　C．一小時(shí)到一個(gè)半小時(shí)27％D．一個(gè)半小時(shí)到二小時(shí)36％

　　E．無(wú)14％

　　第12題：用電腦一般會(huì)做些什么？()

　　A.瀏覽新聞網(wǎng)頁(yè)32％B.玩游戲，聊天14％

　　C.查閱學(xué)習(xí)資料等與學(xué)業(yè)相關(guān)的事情36％

　　D.無(wú)所事事，盯著發(fā)呆打發(fā)時(shí)間。18％

　　第13題：回到家后會(huì)花多少時(shí)間在學(xué)習(xí)上？()

　　A,1小時(shí)之內(nèi)5％B，1-1.5小時(shí)27％

　　C，1.5-2小時(shí)27％D，大于兩小時(shí)41％

　　第14題：你一天有多少作業(yè)是在學(xué)校完成的？()

　　A小部分（大約三分之一到四分之一或者更少）27％B.大約一半36％

　　C.二分之一到四分之三27％D.基本都在學(xué)校完成9％

　　第15題： 在家里遇到寫(xiě)作業(yè)不會(huì)寫(xiě)的情況時(shí)，你會(huì)怎么辦？

　　A．請(qǐng)教父母朋友等32％B．翻書(shū)自學(xué)13％

　　C．上網(wǎng)找資料9％D．空著第二天請(qǐng)教老師23％

　　E．其他23％

　　第16題.你對(duì)你現(xiàn)在的課余生活有什么意見(jiàn)請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)？

　　48%的同學(xué)希望多些活動(dòng)時(shí)間，少點(diǎn)兒作業(yè)，有更多可以自己支配的時(shí)間；32%的同學(xué)希望無(wú)壓力；15%的同學(xué)對(duì)自己的課余生活已麻木，沒(méi)有任何意見(jiàn)；5%的同學(xué)希望和同學(xué)組成一個(gè)學(xué)習(xí)小組，開(kāi)展關(guān)于學(xué)習(xí)的競(jìng)賽，多學(xué)習(xí)課外的知識(shí)，也可以一起玩或做作業(yè)，讓課余生活更豐富。

　　調(diào)查結(jié)果分析：

　　1.根據(jù)上述調(diào)查資料顯示，在中學(xué)生的課件活動(dòng)上，男女生在和朋友一起出去玩以及在做作業(yè)的比例上相近，在閉目養(yǎng)神以及上網(wǎng)這兩個(gè)選項(xiàng)上比例都占得很少。從這里可以看出，中學(xué)生在課間的時(shí)間都比較認(rèn)真，都會(huì)積極去完成作業(yè)，以及在和朋友一起出去玩上，看出在他們這個(gè)年齡段上還是很珍惜友誼的。

　　2.根據(jù)上述調(diào)查資料表明，在中學(xué)生課余時(shí)間的分配上，男女生按照家長(zhǎng)的意見(jiàn)比例都很低，視情況而定的比例都很大，按照自己的意見(jiàn)比例一般。那么從這里可以看出，中學(xué)生對(duì)于課余時(shí)間的分配能力不是很強(qiáng)，會(huì)被客觀原因所影響，但是按照家長(zhǎng)的意見(jiàn)很低，說(shuō)明在家庭中還是比較自由的。

　　3.根據(jù)上述調(diào)查資料顯示，中學(xué)生在做作業(yè)占課余時(shí)間的比重，男女生都主要集中在50%左右，這是一個(gè)比較正常的數(shù)據(jù)，說(shuō)明中學(xué)生對(duì)作業(yè)所花的時(shí)間還是比較多的，也比較看重這方面。

　　4.根據(jù)上述調(diào)查資料顯示，中學(xué)生回家后通常會(huì)先干什么，男女生在做作業(yè)這塊所占的

　　比例都很大，但是男生在回家后先娛樂(lè)的比重比女生要大。在這里表明，中學(xué)生在家里學(xué)習(xí)的時(shí)間也是比較多的，女生在家比男生要自覺(jué)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　5.那么在第5題里，希望在課余時(shí)間做什么上，女生比男生自覺(jué)，在進(jìn)行學(xué)習(xí)方面。但是男女生在娛樂(lè)方面比重也占得挺大的，說(shuō)明在學(xué)業(yè)下，都渴望有一段時(shí)間能夠放松自己。

　　6.在家長(zhǎng)是否干涉你的課余時(shí)間分配上，男女生在家長(zhǎng)有一點(diǎn)干涉上比例較重，其他兩項(xiàng)各占一半。說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)于自己孩子課余時(shí)間的分配還是比較關(guān)心的。

　　7.在對(duì)課余時(shí)間分配的想法上，男女生幾乎都有這樣一個(gè)共識(shí)，就是該玩就玩，該學(xué)就學(xué)。說(shuō)明大家對(duì)學(xué)習(xí)和娛樂(lè)方面都認(rèn)為在學(xué)習(xí)時(shí)就全方面投入到學(xué)習(xí)中，在玩時(shí)就好好玩。

　　8.在家教或上補(bǔ)習(xí)班上是否自愿，自愿與不自愿的比例各占一半，但是男生自愿的比例比女生的要多。說(shuō)明在課外輔導(dǎo)上，自愿接受輔導(dǎo)的不是很多，希望自己的課余時(shí)間能夠自我安排。

　　9.在第9題上，男生女生投給看電視，玩電腦游戲，睡懶覺(jué)這三個(gè)選項(xiàng)比較多，其次是閱讀方面，上輔導(dǎo)班的比例也較大。在這個(gè)選項(xiàng)中也體現(xiàn)了，學(xué)生在課余時(shí)間首先想要的就是放松自己，娛樂(lè)，休息。其次就是上課外輔導(dǎo)上了。

　　10.第10~12題上，都涉及到了有關(guān)中學(xué)生在課余時(shí)間上網(wǎng)的一些情況，在這里，我們發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為同學(xué)們?nèi)粘Ｉ�活中不可缺少的一種事物，它對(duì)中學(xué)生的影響也是多方面的。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，如何引導(dǎo)中學(xué)生上健康、有意義的網(wǎng)站，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)拓展學(xué)習(xí)的功能，無(wú)疑是非常重要的。

　　調(diào)查總結(jié)：

　　本次調(diào)查活動(dòng)廣泛征求了同學(xué)們的意見(jiàn)，就課余生活中的各個(gè)方面進(jìn)行了調(diào)查，從中發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，也得到了許多啟示。

　　在課余時(shí)間的安排上，男生女生基本情況一致，但是在自覺(jué)程度上，女生還是比男生自覺(jué)，那么這也比較符合初中階段男生女生的心理特點(diǎn)，男生比較貪玩，而女生則比較注重學(xué)業(yè)方面的內(nèi)容。

　　在課余時(shí)間的分配上，許多同學(xué)將時(shí)間花在了學(xué)習(xí)上，但是在其他時(shí)間里，大家?jiàn)蕵?lè)的主要方式就是上網(wǎng)，從調(diào)查中可以看得出來(lái)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為同學(xué)們?nèi)粘Ｉ�活中不可缺少的一種事物，它對(duì)中學(xué)生的影響也是多方面的。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，如何引導(dǎo)中學(xué)生上健康、有意義的網(wǎng)站，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)拓展學(xué)習(xí)的功能，無(wú)疑是非常重要的。

　　但令我們吃驚的是，有74%的同學(xué)都覺(jué)得課余生活無(wú)聊，沒(méi)有想過(guò)做些什么。我們正處于花季的年齡，因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的壓力而不去玩甚至沒(méi)有想過(guò)在課余時(shí)間干些什么，這是非常可悲的一件事。就我個(gè)人的理解，造成這種狀況的重要原因之一是：現(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，如果想在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，就必須不斷地學(xué)習(xí)，完善自己，這也造成了現(xiàn)在學(xué)生有更多的壓力。其實(shí)，學(xué)習(xí)不僅僅是課堂上端坐在座位上，聽(tīng)老師的長(zhǎng)篇大論，還可以玩中有學(xué)，學(xué)中有玩。就說(shuō)英語(yǔ)吧，玩一玩全英文版的游戲，就可在游戲中體會(huì)、領(lǐng)略單詞的含意，熟悉每個(gè)角色的對(duì)話。當(dāng)然，還可以在網(wǎng)上用特殊的聊天設(shè)備，用英語(yǔ)和別人交流，這對(duì)提高英語(yǔ)口語(yǔ)也是很有幫助的。

　　課余生活是一項(xiàng)綜合系統(tǒng)的工程，需要學(xué)校、家庭和社會(huì)三方協(xié)同教育，共同關(guān)心中學(xué)生的全面發(fā)展, 這也是優(yōu)化育人環(huán)境、促進(jìn)學(xué)生成才的需要。

　　對(duì)于正在謀求進(jìn)一步發(fā)展中的中學(xué)，要找準(zhǔn)課余生活教育與素質(zhì)教育的結(jié)合點(diǎn)，在教學(xué)教育管理過(guò)程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行課余生活的引導(dǎo),通過(guò)積極組織學(xué)生的課余活動(dòng)，在鼓勵(lì)學(xué)生獲得知識(shí)，掌握技能的同時(shí)，提高學(xué)生社會(huì)應(yīng)變能力以及心理承受能力，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和完善的人本素質(zhì)，以增強(qiáng)學(xué)生自主創(chuàng)新意識(shí)和自主創(chuàng)業(yè)的能力，共同創(chuàng)設(shè)健康積極的課余生活氛圍。

課余時(shí)間調(diào)查報(bào)告4

　　大學(xué)校園的課余時(shí)間豐富多彩，另人眼花繚亂，對(duì)于如何安排課余時(shí)間和如何合理利用課余時(shí)間已經(jīng)成為現(xiàn)在許多大學(xué)生必須解決的問(wèn)題。為進(jìn)一步了解大學(xué)生如何處理、協(xié)調(diào)這些學(xué)習(xí)與生活間矛盾，幫助大學(xué)生合理有序的安排自己的課余生活，使得學(xué)習(xí)與實(shí)踐的時(shí)間分配達(dá)到最佳化。因此，我們從廣西XX學(xué)院大一至大四學(xué)生中進(jìn)行了一次題為“大學(xué)生課余生活安排調(diào)查”的問(wèn)卷調(diào)查。本次調(diào)查通過(guò)抽樣問(wèn)卷調(diào)查，采取自愿填寫(xiě)的形式。向大一至大四的不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生發(fā)放，本次調(diào)查共收到有效問(wèn)卷439份。其中男生共有190人，占43%；女生249人，占57%。在統(tǒng)計(jì)各項(xiàng)數(shù)據(jù)的過(guò)程中，我們將有效調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行匯總,力求真實(shí)客觀的反映現(xiàn)狀，并有針對(duì)性對(duì)存在的問(wèn)題加以重點(diǎn)分析，達(dá)到為解決問(wèn)題提供參考依據(jù)的效果本調(diào)查旨在引導(dǎo)大學(xué)生合理安排課余時(shí)間，全面提高大學(xué)生素質(zhì)。

　　從調(diào)查結(jié)果可以看出學(xué)習(xí)，娛樂(lè)和休息三項(xiàng)是大學(xué)生課余時(shí)間參加的主要活動(dòng)形式，但是存在大學(xué)生不合理安排利用課余時(shí)間的現(xiàn)象。

　　一、廣西XX學(xué)院學(xué)生課余生活安排情況

　　廣西XX學(xué)院學(xué)生課余時(shí)間安排上存在欠合理，不能夠充分合理的利用課余時(shí)間和浪費(fèi)課余時(shí)間的現(xiàn)象。從調(diào)查分析中可以明顯看出大學(xué)生對(duì)自己的課余生活時(shí)間安排存在著不明確性，認(rèn)為課余生活安排合理的僅有7%，40%認(rèn)為安排得不合理，46%認(rèn)為安排得一般，面對(duì)如何安排課余生活55%的同學(xué)只是稍做安排，能夠做到認(rèn)真安排的同學(xué)只有17%。可見(jiàn)合理安排大學(xué)生課余時(shí)間成為了當(dāng)前大學(xué)生迫在眉睫的大問(wèn)題。大學(xué)生的課余時(shí)間主要花費(fèi)在學(xué)習(xí)和娛樂(lè)上。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)與大學(xué)生的課余生活密切聯(lián)系，不少學(xué)生在娛樂(lè)或者空虛時(shí)選擇上網(wǎng)聊天或者玩游戲。我們希望那些至今仍然讓時(shí)間悄悄溜走的同學(xué)們，珍惜自己的青春，以樂(lè)觀、積極的生活態(tài)度對(duì)待自己的四年大學(xué)生活，好好度過(guò)自己的大學(xué)時(shí)光，珍惜大學(xué)時(shí)光，充分有效的運(yùn)用大學(xué)時(shí)光，合理安排自己的時(shí)間，不要讓自己的大學(xué)時(shí)代虛度。當(dāng)我們驀然回首時(shí)，沒(méi)有悔恨和遺憾。

　　二、廣西XX學(xué)院學(xué)生課余時(shí)間分配與利用評(píng)析

　　1、課余時(shí)間較為充足

　　73%的同學(xué)一周的課時(shí)為20—30節(jié)，47%的同學(xué)每天擁有3—5小時(shí)的課余時(shí)間，36%的同學(xué)每天擁有6—8小時(shí)的課余時(shí)間。這說(shuō)明我校學(xué)生課余時(shí)間相對(duì)寬余和自由。大學(xué)生擁有大量、充裕的課余時(shí)間，讓學(xué)生擁有更大更好的自我發(fā)展空間,提升自我整理能力，但這與部分同學(xué)長(zhǎng)期習(xí)慣于被動(dòng)學(xué)習(xí)和自控力較差這一現(xiàn)實(shí)也成為了如何科學(xué)、合理安排課余時(shí)間的較大矛盾。由此可見(jiàn)，合理安排大學(xué)生課余生活的重要性和必然性。

　　2、學(xué)習(xí)，娛樂(lè)和休息是課余活動(dòng)的主要形式

　　問(wèn)卷中顯示，大學(xué)生的課余時(shí)間主要花費(fèi)在學(xué)習(xí)和娛樂(lè)上。這反映了我院的學(xué)習(xí)氣氛還是不錯(cuò)的。周一至周五課余時(shí)間同學(xué)們的'課余時(shí)間主要用來(lái)學(xué)習(xí)和休息，上網(wǎng)。其中用來(lái)學(xué)習(xí)為主流。周一到周五晚上的課余時(shí)間主要為學(xué)習(xí)時(shí)間。大學(xué)生主要的任務(wù)還是學(xué)習(xí)，而自習(xí)就成了大學(xué)學(xué)習(xí)方式的重要組成部分。因此如何合理的應(yīng)用晚上的時(shí)間就成了自習(xí)的關(guān)鍵。周末的時(shí)間大家主要用來(lái)娛樂(lè)休息和學(xué)習(xí)。此處的學(xué)習(xí)不光是指對(duì)課本知識(shí)的學(xué)習(xí)，還包括課外知識(shí)的汲取。但是在課余學(xué)習(xí)內(nèi)容上47%的學(xué)生選擇課本和參考書(shū)，選擇文學(xué)著作的為21%，選擇專(zhuān)業(yè)著作的僅為11%。調(diào)查顯示我校學(xué)生的閱讀面過(guò)窄，應(yīng)多涉獵課程以外的書(shū)籍，多閱讀文藝知識(shí)雜志和有關(guān)時(shí)事的報(bào)刊，不但可以豐富學(xué)生們的課余生活，懂得更多的非專(zhuān)的業(yè)性知識(shí)，擴(kuò)展我們的知識(shí)面，而且還可以讓我們不斷的了解當(dāng)今社會(huì)狀況，關(guān)心國(guó)家大事，提高愛(ài)國(guó)熱情，大學(xué)生對(duì)文學(xué)類(lèi)課外讀物的閱讀，可以認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)人生、認(rèn)識(shí)生活，并借以抒發(fā)和寄托自己的生活理想和表達(dá)自己對(duì)生活憧憬的美好意愿和情感。我們要利用自己四年的大學(xué)課余時(shí)間，發(fā)展自己的個(gè)性，培養(yǎng)技能，增長(zhǎng)知識(shí)，修養(yǎng)身心，使自己的綜合素質(zhì)有所提高，圓滿的度過(guò)自己的大學(xué)生活。而娛樂(lè)方面的活動(dòng)主要是以逛街，購(gòu)物，聚會(huì)，和同學(xué)溝通聯(lián)絡(luò)感情為主。同時(shí)社交在娛樂(lè)中占得比重較大，我院學(xué)生也普遍承認(rèn)用在這方面的時(shí)間不少。這表明，大學(xué)生已經(jīng)意識(shí)到建立和諧的人際關(guān)系，提高人際交往能力在現(xiàn)實(shí)生活中的重要作用，對(duì)社會(huì)性價(jià)值觀的認(rèn)可程度正在提高。對(duì)于那些課余生活比較單調(diào)的同學(xué)，應(yīng)該積極參加學(xué)校、班級(jí)組織的各類(lèi)活動(dòng)，豐富自己的課余生活。對(duì)此，院或系的學(xué)生會(huì)、社團(tuán)聯(lián)等相關(guān)組織可以多組織一些參加面廣的活動(dòng)，可以讓大部分同學(xué)都有機(jī)會(huì)參與其中。

　　3、大學(xué)生課余生活安排不合理認(rèn)為課余生活合理的同學(xué)只有7%，40%認(rèn)為安排得不合理，46%認(rèn)為安排得一般，面對(duì)如何安排課余生活55%的同學(xué)只是稍做安排，能夠做到認(rèn)真安排的同學(xué)只有17%。這個(gè)問(wèn)題必須引起我們的高度重視，對(duì)課余生活的安排不安排或隨心所欲，會(huì)造成浪費(fèi)時(shí)間，時(shí)間有效利用率低的嚴(yán)重問(wèn)題，形成不良學(xué)風(fēng)，不利于大學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明大部分學(xué)生還處于迷茫期,沒(méi)有大體的方向性、處于一種盲目，自發(fā)的狀態(tài)。生活的無(wú)目標(biāo)性,永遠(yuǎn)只會(huì)讓自己生活中多添加些空虛無(wú)聊。大學(xué)生應(yīng)該合理安排自己的課余時(shí)間，不能盲目地把時(shí)間用在娛樂(lè)方面，不能過(guò)度沉迷于網(wǎng)絡(luò)。合理地安排課余時(shí)間，對(duì)自己在近期內(nèi)的活動(dòng)有一個(gè)理智的分析，看看自己近期內(nèi)要達(dá)到哪些目標(biāo)，長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)是什么，自己最迫切需要的是什么，各種活動(dòng)對(duì)自己發(fā)展的意義又有多大等等。然后做出最好的時(shí)間安排，并且在執(zhí)行計(jì)劃中不斷地修正和發(fā)展。

　　4、網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生課余生活中越來(lái)越重要

　　上網(wǎng)也是大學(xué)生課余生活的主要形式。課余時(shí)間學(xué)生利用電腦上網(wǎng)查資料的比重為48%,上網(wǎng)聊天為43%，玩游戲?yàn)?4%。，周一至周五的課余時(shí)間與周末的課余時(shí)間學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的目的也不同，周一至周五的課余時(shí)間學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)主要用來(lái)學(xué)習(xí)，而周末課余時(shí)間主要用來(lái)娛樂(lè)。由此可見(jiàn)，大多數(shù)同學(xué)上網(wǎng)的主要目的是健康的。但仍有相當(dāng)部分學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，或者有其他不健康的目的，因此我們非常有必要關(guān)注學(xué)生上網(wǎng)的內(nèi)容。面對(duì)空虛，選擇上網(wǎng)的學(xué)生多達(dá)47%。大部分把時(shí)間花在上網(wǎng)，聊天，深夜看電影，玩游戲的占大多數(shù)，對(duì)時(shí)事政治了解很少，甚至不感興趣。從中表現(xiàn)出大學(xué)生很比較消沉，對(duì)社會(huì)漠不關(guān)心。網(wǎng)絡(luò)資源是一筆取之不盡，用之不竭的寶貴資源。但是如何正確利用確實(shí)是一個(gè)值得考慮的問(wèn)題。

　　三、大學(xué)生合理安排課余生活的建議

　　1、大學(xué)生要認(rèn)真合理安排課余時(shí)間

　　要合理的安排課余時(shí)間，既要安排好學(xué)習(xí)方面，又要安排好娛樂(lè)社交方面。學(xué)會(huì)合理的上網(wǎng)方式，聊天游戲時(shí)間應(yīng)合理安排。要留出足夠的時(shí)間來(lái)進(jìn)行體育鍛煉，合理的參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、適度接觸社會(huì)，大學(xué)新生要善于利用課余時(shí)間，開(kāi)展一些有益的文娛活動(dòng)，若能夠擁有一項(xiàng)或多項(xiàng)自己有興趣而又擅長(zhǎng)的愛(ài)好，那是再好不過(guò)的了。此外，還可以利用課余時(shí)間閱讀一些自己喜歡的書(shū)籍報(bào)刊。以讀書(shū)為樂(lè)事，既可以排遣煩憂，愉悅性情，又可以獲取知識(shí)，增長(zhǎng)智慧，對(duì)大學(xué)生身心的健康發(fā)展非常有利。大學(xué)生應(yīng)首先對(duì)自己在近期內(nèi)的活動(dòng)有一個(gè)理智的分析，看看自己近期內(nèi)要達(dá)到哪些目標(biāo)，長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)是什么，自己最迫切需要的是什么，各種活動(dòng)對(duì)自己發(fā)展的意義又有多大等等。然后做出最好的時(shí)間安排，并且在執(zhí)行計(jì)劃中不斷地修正和發(fā)展。

　　2、學(xué)校要為大學(xué)生創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境

　　學(xué)校在教學(xué)設(shè)施上的投入要放在首位。在學(xué)習(xí)的軟硬件設(shè)施都要能滿足大學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，學(xué)校應(yīng)該開(kāi)展各種各樣的講座、討論會(huì)、學(xué)術(shù)報(bào)告、文娛活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、公關(guān)活動(dòng)等等。同時(shí)還應(yīng)提向?qū)W生供接觸社會(huì)，學(xué)習(xí)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)及技能的機(jī)會(huì)。還要加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施及設(shè)備的建設(shè)盡可能為學(xué)生營(yíng)造廣闊的活動(dòng)和娛樂(lè)空間。以此來(lái)豐富大學(xué)生的課余生活。

　　3、教師應(yīng)引導(dǎo)大學(xué)生積極安排課余時(shí)間

　　大學(xué)生趨向于認(rèn)為課余時(shí)間應(yīng)由個(gè)人去安排，無(wú)須學(xué)校去管。大學(xué)生希望課余活動(dòng)可以自由安排，所以對(duì)于大學(xué)生課余時(shí)間安排各高校只能采取引導(dǎo)的方式，號(hào)召教師在課堂上，在學(xué)校的各種傳播媒介采取啟發(fā)誘導(dǎo)方式，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生積極健康的安排課余。

　　4、開(kāi)展校園文化活動(dòng)，豐富大學(xué)生的課余生活

　　開(kāi)展校園文化活動(dòng)進(jìn)行校園文化建設(shè)是高校的一個(gè)重要特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展有著不可低估的影響。它不僅僅是充實(shí)學(xué)生的課余時(shí)間，各種活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)培養(yǎng)學(xué)生健康的心理，健全的人格和良好的個(gè)性有非常重要的作用。如，積極開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，開(kāi)展班級(jí)或宿舍間的聯(lián)誼，以院（系）為單位開(kāi)展各種知識(shí)競(jìng)賽與娛樂(lè)活動(dòng)等等，以此豐富大學(xué)生課余生活，提高大學(xué)生課余生活質(zhì)量。

　　5、社會(huì)應(yīng)多開(kāi)展各種適合大學(xué)生的社會(huì)娛樂(lè)活動(dòng)和公益活動(dòng)。

　　諸如“關(guān)心老人公益活動(dòng)”、“學(xué)雷鋒做好事”、“三下鄉(xiāng)志愿活動(dòng)”這些活動(dòng)的展開(kāi)也是大學(xué)生接觸社會(huì)的一種方式，對(duì)大學(xué)生的人格和公民意識(shí)培養(yǎng)形成有著非常積極的意義。

　　通過(guò)這次調(diào)查分析，我們了解到有部分大學(xué)生不能充分、合理利用課余時(shí)間。如何充分利用自己四年的大學(xué)課余時(shí)間，合理安排課余時(shí)間，發(fā)展自己的個(gè)性，培養(yǎng)技能，增長(zhǎng)知識(shí)，修養(yǎng)身心，使自己的綜合素質(zhì)有所提高，圓滿的度過(guò)自己的大學(xué)生活，這是我們必須思考的問(wèn)題。如何利用課余時(shí)間體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的生活觀念。他們以什么樣的生活方式來(lái)填充和豐富他們的課余時(shí)間，展示了他們以怎么樣的態(tài)度對(duì)待生活。在學(xué)習(xí)上大學(xué)生可以根據(jù)自身情況合理安排課余時(shí)間，拾遺補(bǔ)缺，提高學(xué)習(xí)效率，掌握扎實(shí)過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)理論，在實(shí)踐上大學(xué)生可以利用課余時(shí)間來(lái)發(fā)展個(gè)人愛(ài)好，有更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)更廣闊的其他學(xué)科知識(shí)，參加社會(huì)實(shí)踐，從而發(fā)展自我，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。總之，我們大學(xué)生應(yīng)該充分利用課余時(shí)間，充實(shí)自己，提升自己。

課余時(shí)間調(diào)查報(bào)告5

　　一．引言

　　與高中為了考上名牌大學(xué)而整天在題海中浴血奮戰(zhàn)的生活不同，在大學(xué)，不管是生活還是學(xué)習(xí)都相對(duì)來(lái)說(shuō)自由了不少，課余時(shí)間也充裕了很多。因此，課余時(shí)間也逐漸成為我們大學(xué)生活的一個(gè)主要部分。但是大家都在干些什么呢？有沒(méi)有對(duì)自己的課余時(shí)間很好的安排？從課余時(shí)間中大家都獲得了什么呢 ？大家是如何認(rèn)識(shí)，看待課余時(shí)間安排問(wèn)題呢？

　　基于以上提出的問(wèn)題，我們確定了以下調(diào)查研究的主題及主要的目的：了解大學(xué)生對(duì)課余時(shí)間如何安排,是否合理利用，以及同學(xué)們對(duì)這些問(wèn)題的看法，簡(jiǎn)要分析同學(xué)們出現(xiàn)這種問(wèn)題的可能原因，以便引起更多社會(huì)人士的關(guān)注，提出建議更好，更合理的引導(dǎo)大學(xué)生合理安排課余時(shí)間。

　　由于課余時(shí)間是大家學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)以外知識(shí)，發(fā)展個(gè)人能力的一個(gè)重要途徑，對(duì)大學(xué)生的身心素質(zhì)發(fā)展尤為重要。我們希望能發(fā)現(xiàn)大學(xué)生課余時(shí)間利用的弊端,幫助大學(xué)生革除弊端,給大家?guī)��?lái)一個(gè)關(guān)于課余生活的全新認(rèn)識(shí)，提高大家對(duì)課余生活安排的科學(xué)性，從而更有效充分地利用時(shí)間,讓大家的大學(xué)生活過(guò)得充實(shí)而滿足。

　　因此，帶著調(diào)查問(wèn)題和調(diào)查目的，我們對(duì)山大、山經(jīng)、山建等駐濟(jì)高校的100名同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查方式為問(wèn)卷調(diào)查。收獲了一些心得體會(huì)。我們總發(fā)出問(wèn)卷100份,收回100份,收回率為100%;其中男生發(fā)出50份,女生發(fā)出50份。

　　以下,是我們對(duì)收到的問(wèn)卷中的典型問(wèn)題進(jìn)行的分析.

　　二、問(wèn)卷分析

　　1.大學(xué)生對(duì)課余時(shí)間的總體安排

　　針對(duì)是否應(yīng)做課余規(guī)劃:其中50%的男生選擇有必要稍作安排;18%選擇認(rèn)真安排;28%選擇不安排,但有4%無(wú)所謂。

　　從以上調(diào)查數(shù)據(jù)結(jié)果分析可知大多數(shù)人能夠意識(shí)到安排課余時(shí)間的必要性，能堅(jiān)持到以至于成為一個(gè)好習(xí)慣的并不多，大部分是只是偶爾想起會(huì)有所行動(dòng)。這說(shuō)明人增長(zhǎng)的不僅是年齡,還有惰性,然而耐力卻隨之減少。可以猜測(cè)計(jì)劃后并執(zhí)行的人就更為少數(shù)。

　　為什么會(huì)有上述情況出現(xiàn)呢？有數(shù)據(jù)可知大部分人能夠意識(shí)到安排課余時(shí)間的重要性，不管在任何方面，有一個(gè)計(jì)劃的習(xí)慣是一件難得的事情，我們從可以理解這個(gè)詞的含義開(kāi)始，就或多或少的被父母或者老師告知其重要性，在高中繁忙的學(xué)習(xí)任務(wù)中，一個(gè)好的計(jì)劃顯得尤為重要，也許大多數(shù)人都曾經(jīng)嘗試過(guò)給自己一個(gè)計(jì)劃，也可能從中獲益不少，因此大多數(shù)人會(huì)有這種意識(shí)，但是真正能夠養(yǎng)成這樣一個(gè)好習(xí)慣的人并不多，最主要的是我們?nèi)狈�恒心，毅力，于是造成很多人�?huì)制定計(jì)劃，但不是經(jīng)常，那些不會(huì)計(jì)劃的人有一種可能是很自信，做什么事思路都很清晰，不需要制定計(jì)劃，另一種是根本沒(méi)這種意識(shí)，整天渾渾噩噩。計(jì)劃后是否執(zhí)行的問(wèn)題就相對(duì)來(lái)說(shuō)是一個(gè)更高層次的問(wèn)題，這不僅僅需要恒心，毅力的問(wèn)題，還牽涉到計(jì)劃本身的問(wèn)題，是否可以執(zhí)行的問(wèn)題，因此有計(jì)劃并執(zhí)行的人（更不要說(shuō)執(zhí)行的質(zhì)量）的人數(shù)就更少了，有些人制定計(jì)劃大多不執(zhí)行，就可能是計(jì)劃本身就有問(wèn)題，不切實(shí)際。

　　2..大學(xué)生課余時(shí)間安排的主要內(nèi)容及比例分配

　　從所得數(shù)據(jù)來(lái)看，大學(xué)生課余時(shí)間安排休閑娛樂(lè)占比例最高，其次為讀書(shū)和學(xué)習(xí)，然后是兼職，體育活動(dòng)。從其他的比例可以看出內(nèi)容相對(duì)比較豐富。

　　脫離了高中那種艱苦奮戰(zhàn)的日子，大多數(shù)人還是希望在大學(xué)的時(shí)候能夠放松一下，因此，休閑娛樂(lè)的人相對(duì)來(lái)說(shuō)較多。

　　當(dāng)然學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，再加上大學(xué)的課程要求較高，多數(shù)還是愿意課余復(fù)習(xí)功課的，但相對(duì)于休閑娛樂(lè)的人數(shù)較少，說(shuō)明有些人已經(jīng)在娛樂(lè)的誘惑和學(xué)習(xí)的壓力下更多的選擇娛樂(lè)。

　　大學(xué)的`生活不僅僅是學(xué)習(xí)，提高自己的能力，社會(huì)實(shí)踐也非常重要，在現(xiàn)在就業(yè)的壓力下，更多的同學(xué)比較傾向于在大學(xué)做兼職，一來(lái)可以補(bǔ)貼家用，二來(lái)鍛煉自己的能力，因此，兼職也成為大學(xué)生課余生活有意義的一項(xiàng)內(nèi)容。但兼職比例并不是特別高。原因可能是有三：學(xué)生的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)不是工作，如果工作太久，勢(shì)必會(huì)影響到學(xué)習(xí)；社會(huì)工作崗位中需要大學(xué)生的也并不是特別多，大多數(shù)人以家教為主；也有可能是現(xiàn)在獨(dú)生子女比較多，家長(zhǎng)不愿孩子過(guò)早進(jìn)入社會(huì)或者比較辛苦。因此不做的人較多。

　　鍛煉身體，體育活動(dòng)必不可少，除了每周的體育課，很多同學(xué)還是愿意鍛煉身體，但比例并不是太大，而且據(jù)了解都不會(huì)過(guò)于持久。也可能是現(xiàn)在的大學(xué)生有一種普遍的懶惰的心理與情緒。特別值得關(guān)注的是，女生則相對(duì)男生運(yùn)動(dòng)量小，顯得沒(méi)有男生主動(dòng)。

　　3.關(guān)于大學(xué)生的娛樂(lè)活動(dòng)

　　從娛樂(lè)休閑的人數(shù)中我們不難看出，大部分同學(xué)每天的娛樂(lè)活動(dòng)時(shí)間在一小時(shí)以上，反映出當(dāng)代大學(xué)生課余生活內(nèi)容的豐富多樣化。

　　電腦已成為大學(xué)生日常生活中不可替代的學(xué)習(xí)、通信和娛樂(lè)工具，互聯(lián)網(wǎng)也已成為大學(xué)生生活中必不可少的媒介。對(duì)于上網(wǎng)目的的調(diào)查中，娛樂(lè)占主要部分。很多人上網(wǎng)是為了聊天、娛樂(lè)，這也是無(wú)可厚非的，但這在一定程度上也是互聯(lián)網(wǎng)的弊端。目的的其次為學(xué)習(xí)工作，了解信息。互聯(lián)網(wǎng)信息多種多樣，解決工作，還有學(xué)習(xí)遇到的一些問(wèn)題也很快捷。其他方面的相對(duì)較少。

　　4.關(guān)于大學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況

　　在復(fù)習(xí)功課中，大多數(shù)認(rèn)為沒(méi)有必要上早晚自習(xí)，還有一部分認(rèn)為無(wú)所謂。自習(xí)時(shí)間大多數(shù)人安排在考試前或閑暇時(shí)。可見(jiàn)對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，早晚自習(xí)有時(shí)甚至可以成為一個(gè)負(fù)擔(dān)。特別是考前一月，由于大部分人平時(shí)不是很努力或者知識(shí)掌握不到位，就考前瘋狂復(fù)習(xí)，以求順利通過(guò)考試，這個(gè)問(wèn)題在一定程度上反映了大學(xué)生對(duì)文化知識(shí)的重視程度。

　　5.關(guān)于大學(xué)生對(duì)課余生活的總體看法

　　從數(shù)據(jù)來(lái)看，大多數(shù)人對(duì)課余生活仍持肯定態(tài)度。有58%的同學(xué)滿意自己課余時(shí)間的安排。問(wèn)答題中，大部分人給出的不滿意的原因?yàn)闆](méi)有更有意義的事做.有的認(rèn)為效率低,完對(duì)自己學(xué)習(xí)成績(jī)提高、促進(jìn)友誼對(duì)部分人來(lái)說(shuō)影響較大，還有其他各方面的影響。

　　當(dāng)然在執(zhí)行計(jì)劃的過(guò)程可能會(huì)受到其他一些因素的影響，從數(shù)據(jù)比例來(lái)看主要是課程及學(xué)校的一些活動(dòng)，其次就是同學(xué)，朋友，還有一些未知的可能影響到的因素。

　　課余時(shí)間充裕確實(shí)給我們提供了很多學(xué)習(xí)其他東西的機(jī)會(huì)，這一點(diǎn)應(yīng)該很多人深有感觸，大學(xué)相對(duì)于高中來(lái)說(shuō)，同學(xué)之間交流的機(jī)會(huì)多了，因此一部分人認(rèn)為會(huì)增進(jìn)友誼，學(xué)習(xí)成績(jī)是否提高很多人也許說(shuō)不，也許不敢確定，這可能是大學(xué)教育本身存在的一些問(wèn)題。

　　三、結(jié)論

　　綜上，大學(xué)生對(duì)課余時(shí)間的安排在計(jì)劃方面做得不夠好，很多人不能執(zhí)行，受一些因素影響較大，比例安排稍微欠合理。但課余生活的內(nèi)容相對(duì)比較豐富多彩，很多人覺(jué)得課余生活對(duì)自己的影響在某些方面影響很大，但大多都起到積極的作用。

　　我們建議:作為新時(shí)代的大學(xué)生，大家應(yīng)盡快確定自己的人生規(guī)劃,做一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算,從而根據(jù)這個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算,立個(gè)同樣長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo).在休息多思考自己是否充分利用了時(shí)間,自己過(guò)得是否有意義.總之,希望大家不斷反思,過(guò)一個(gè)充實(shí)的大學(xué)生活。

課余時(shí)間調(diào)查報(bào)告6

　　一、前言

　　隨著大學(xué)生獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)、自由支配的課余時(shí)間逐漸增多，大學(xué)生對(duì)課余生活的時(shí)間安排與利用方面呈現(xiàn)了多樣化的趨勢(shì)。同時(shí)課余生活的質(zhì)量也不斷隨之下降，嚴(yán)重影響了大學(xué)生的學(xué)習(xí)，甚至造成學(xué)生的行為偏差。因此，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)課余生活的認(rèn)識(shí)，控制課余生活的負(fù)面影響，提高大學(xué)生課余生活的質(zhì)量尤為重要。通過(guò)對(duì)吉林師范大學(xué)在校大學(xué)生課余生活的調(diào)查與分析不僅可以發(fā)現(xiàn)目前大學(xué)生課余生活中所存在的問(wèn)題，而且可以就這些問(wèn)題提出相應(yīng)的解決對(duì)策，來(lái)促進(jìn)大學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

　　近幾年我國(guó)的學(xué)者對(duì)大學(xué)生課余生活的關(guān)注越來(lái)越多，如熊啟超和甘問(wèn)君等人曾對(duì)南昌大學(xué)、江西師范大學(xué)、南昌航空航天學(xué)院的學(xué)生進(jìn)行了課余生活的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)100%的大學(xué)生都認(rèn)為娛樂(lè)的時(shí)間要多余學(xué)習(xí)的時(shí)間，利用課余時(shí)間上網(wǎng)的占了25.1%，做運(yùn)動(dòng)的占了7.4%，其他如睡覺(jué)、聽(tīng)音樂(lè)的占67.5%,調(diào)查結(jié)果還表明大學(xué)生的課余生活是豐富多彩的。此外，我國(guó)的學(xué)者還對(duì)大學(xué)生課余生活的其他方面有所研究，如胡知武注重于大學(xué)生閑暇生活的道德導(dǎo)向研究，莫可今則注重對(duì)大學(xué)生課余生活狀況的心理分析及對(duì)策的研究，以及還有對(duì)大學(xué)生課余生活動(dòng)因的研究。另外，國(guó)外的學(xué)者也對(duì)此領(lǐng)域進(jìn)行了一定的研究。

　　二、調(diào)查的方法

　　調(diào)查主要采用問(wèn)卷調(diào)查方法，以非隨機(jī)抽樣的方式對(duì)江蘇科技大學(xué)的40名在校的大二學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。其中，男生28人，女生12人，共發(fā)放問(wèn)卷40份，回收有效問(wèn)卷40份，有效回收率100%。

　　三、調(diào)查的數(shù)據(jù)及分析

　　這里的課余時(shí)間是指：周一至周五從早八點(diǎn)到晚十一點(diǎn)期間除去用于上課的時(shí)間所剩余的時(shí)間，而周末的是全天的時(shí)間。

　　1、學(xué)生的課余時(shí)間比較多

　　通過(guò)對(duì)所調(diào)查的數(shù)據(jù)的頻數(shù)分析可以看出，統(tǒng)計(jì)的40名大學(xué)生里，周一至周五平均每天的課余時(shí)間多在三到六小時(shí)，其人數(shù)為24人，比例占總?cè)藬?shù)的60%，三個(gè)小時(shí)內(nèi)的有5人，占總?cè)藬?shù)12.5%，而六到九小時(shí)的人數(shù)9，占總?cè)藬?shù)的22.5%，九個(gè)小時(shí)以上的3人，占總?cè)藬?shù)的7.5%。從以上數(shù)據(jù)可以看出大學(xué)生在課余時(shí)間上是比較多的，同時(shí)也說(shuō)明大學(xué)里留給學(xué)生的時(shí)間多，要想利用好就要看你怎樣去合理安排，從而使得在大學(xué)里能過(guò)學(xué)有所成。

　　2、在上網(wǎng)方面

　　大學(xué)生課余生活可以說(shuō)是多姿多彩的！在運(yùn)動(dòng)性中：有打籃球、踢足球、打排球、乒乓球，在娛樂(lè)性中：有上網(wǎng)玩游戲、參加社團(tuán)活動(dòng)等。而大多數(shù)的學(xué)生課余時(shí)間是用于上網(wǎng)，在調(diào)查中上網(wǎng)選3個(gè)小時(shí)以上的有67%，而在上網(wǎng)中主要是查資料、學(xué)習(xí)，聊天、聽(tīng)音樂(lè)看電影，瀏覽網(wǎng)頁(yè)看新聞，還有玩游戲。從調(diào)查可說(shuō)明大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴(lài)性不斷的增加，大部分學(xué)生都是沉迷在網(wǎng)絡(luò)世界里，缺少自己的主觀能動(dòng)性，也說(shuō)明學(xué)生在課余生活類(lèi)型是以?shī)蕵?lè)主導(dǎo)為主。娛樂(lè)可以使學(xué)生從心里、身心、心態(tài)、還有人際關(guān)系上有更好的提升。可以說(shuō)是有利有弊，主要還是看大學(xué)生自己如何調(diào)整好。

　　3、大學(xué)生參加過(guò)的社團(tuán)

　　學(xué)校的社團(tuán)大多是由大學(xué)生自己組織、策劃發(fā)起的。可見(jiàn)它更加的貼切接近完我們的生活，可以說(shuō)社團(tuán)就是大學(xué)生在大學(xué)里又一個(gè)家。社團(tuán)活動(dòng)能夠鍛煉同學(xué)們處理事情的能力，提高同學(xué)們的素質(zhì)，為盡快實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才的目標(biāo)做出重要貢獻(xiàn)。加入社團(tuán)已經(jīng)成為大學(xué)生融入象牙塔的選擇，是培養(yǎng)交際能力的場(chǎng)所，是提高自己能力的好地方。這就是越來(lái)越多大學(xué)生青睞社團(tuán)的原因。但是從調(diào)查中反映的跟理解的不同，有63%的人選0個(gè)，可見(jiàn)學(xué)生對(duì)社團(tuán)的重視輕度是非常低的，可能有的是以為進(jìn)不到所導(dǎo)致的。但是可能更多的是沒(méi)有去把握機(jī)會(huì)，曾經(jīng)有學(xué)生對(duì)我說(shuō)大學(xué)社團(tuán)其實(shí)是交錢(qián)供“高層”吃喝玩樂(lè)，也有同學(xué)說(shuō)進(jìn)幾個(gè)自己感興趣的，進(jìn)多了反而學(xué)不到什么東西。不同的人有不同的意見(jiàn)，而我就認(rèn)為大學(xué)社團(tuán)提供我們成長(zhǎng)的好地方。

　　4、大學(xué)生在課余時(shí)間主要做什么？

　　對(duì)于大學(xué)生課余時(shí)間的的具體安排，從調(diào)查中看出學(xué)生在課余時(shí)間主要從事的“課余自習(xí)”、“上網(wǎng)、玩游戲”、“社團(tuán)活動(dòng)”三項(xiàng)是大學(xué)生課余時(shí)間參加的主要活動(dòng)形式。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)和學(xué)習(xí)方式、信息傳遞方式的改變，使得大學(xué)生活更加開(kāi)放和豐富多彩，從而使大學(xué)生的課余活動(dòng)不再是傳統(tǒng)的“三點(diǎn)一線”模式，呈現(xiàn)出多元化的取向。在調(diào)查中58%的人從事上網(wǎng)、玩游戲，這表明，網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生課余生活中越來(lái)越重要，網(wǎng)絡(luò)成為了大學(xué)生娛樂(lè)和消遣的幫手。也看出大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴(lài)性越來(lái)越強(qiáng)。這種情況會(huì)導(dǎo)致負(fù)面的影響，畢竟網(wǎng)

　　絡(luò)是不現(xiàn)實(shí)的，忽視了自己的現(xiàn)實(shí)生活，這也顯然不利于大學(xué)生個(gè)體素質(zhì)的提高。

　　5、大學(xué)生對(duì)待課余時(shí)間的態(tài)度

　　學(xué)生對(duì)課余時(shí)間基本處于盲目狀態(tài)，調(diào)查結(jié)果表明對(duì)課余時(shí)間認(rèn)真安排的僅占15%，有一小部分會(huì)對(duì)課余時(shí)間稍做安排，而大部分的同學(xué)對(duì)于課余時(shí)間都基本不安排或隨意安排，沒(méi)有明確的目標(biāo)。有句話說(shuō)得好，態(tài)度決定你的一生。很多學(xué)生在課余生活和工作中處于盲目、一事無(wú)成，最根本的原因在于自己不知道自己到底要做什么。所以要認(rèn)真對(duì)待每一件事。知道了自己的目標(biāo)是什么、想做什么后，才能夠達(dá)到自己的目的。

　　6、大學(xué)生去晚自修的情況

　　調(diào)查結(jié)果可以看出圖書(shū)館、自習(xí)室是大學(xué)生自習(xí)的主要場(chǎng)所，在大學(xué)生生活中有著重要地位，到圖書(shū)館自習(xí)的占總?cè)藬?shù)的25%，到教室自習(xí)的占總?cè)藬?shù)的35%，還有的在宿舍的占35%。可以看出去大二學(xué)生可能因活動(dòng)多考證或是過(guò)級(jí)考試而努力自習(xí)的'人應(yīng)該多點(diǎn)。在大學(xué)里，沒(méi)有人會(huì)逼你去學(xué)、沒(méi)有老師看管你，完全靠你的自覺(jué)性和合理利用時(shí)間。從上面數(shù)據(jù)說(shuō)明，學(xué)生的自覺(jué)性很強(qiáng)，自習(xí)

　　7、課余時(shí)間對(duì)大學(xué)生的影響

　　課余生活對(duì)于大學(xué)生的影響從調(diào)查結(jié)果主要表現(xiàn)為消極影響大于積極影響。大學(xué)生通過(guò)活動(dòng)來(lái)增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，通過(guò)做兼職來(lái)提高社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。調(diào)查有35%的人選增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，有25%的人選做兼職增加社會(huì)實(shí)踐，有8%的同學(xué)選上網(wǎng)花錢(qián)和時(shí)間，有30%的人選學(xué)習(xí)成績(jī)有提高，2%的人選無(wú)所事事。調(diào)查說(shuō)明學(xué)生還是比較重視同學(xué)之間的友誼，也反映出學(xué)生很注重自己的學(xué)業(yè)。還有為了豐富自己，通過(guò)做兼職來(lái)提高自己的能力。

　　8、大學(xué)生對(duì)校園活動(dòng)的方面

　　從調(diào)查結(jié)果顯示，現(xiàn)有校園文化生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足同學(xué)的需求，有48%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的業(yè)余生活不夠豐富；25%選滿足，10%選一般般，只有17%的人認(rèn)為滿足。雖然學(xué)校通過(guò)多種途徑在豐富同學(xué)的業(yè)余生活，如大力發(fā)展學(xué)生社團(tuán)，以社團(tuán)活動(dòng)帶動(dòng)校園文化，而調(diào)查結(jié)果表明，有同學(xué)認(rèn)為參加學(xué)校社團(tuán)和學(xué)校的一些活動(dòng)，對(duì)豐富校園生活，培養(yǎng)興趣和提高能力的作用不大。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這些社團(tuán)和活動(dòng)不夠?qū)嵙Γ�涉及面不廣，活動(dòng)質(zhì)量不高，太形式化，有些純粹是為了搞活動(dòng)而搞活動(dòng)。也可以說(shuō)明學(xué)生對(duì)社團(tuán)活動(dòng)并不重視，根本不關(guān)心學(xué)校里舉行的活動(dòng)，個(gè)人主義觀念強(qiáng)。

　　四、調(diào)查總結(jié)

　　通過(guò)調(diào)查，可以對(duì)大學(xué)生在課余時(shí)間及生活有了大概的了解，同時(shí)通過(guò)上述的課余生活狀況和對(duì)比分析可以發(fā)現(xiàn)：大學(xué)生課余生活所存在一些對(duì)時(shí)間的盲目性、對(duì)課余生活的認(rèn)識(shí)及評(píng)價(jià)不正確、課余生活對(duì)大學(xué)生的負(fù)面影響大于正面影響等問(wèn)題。這些問(wèn)題都是擺在面前需要解決的。通過(guò)本次調(diào)查來(lái)看，產(chǎn)生課余生活問(wèn)題的主觀因素是大學(xué)生自身，而目前當(dāng)代大學(xué)生的課余生活的質(zhì)量不高，所以解決問(wèn)題就要從各個(gè)方面采取有效的措施來(lái)解決大學(xué)生課余生活的問(wèn)題。

　　五、建議

　　（一）大學(xué)生要根據(jù)自己的個(gè)性與性格樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)，建立學(xué)習(xí)為主，娛樂(lè)為輔的休閑方式。學(xué)會(huì)以自學(xué)的去了解和掌握各門(mén)知識(shí)，為自己創(chuàng)造一個(gè)美好的大學(xué)生活。

　　（二）學(xué)校必須為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還要從思想上引導(dǎo)和鼓勵(lì)大學(xué)生努力學(xué)習(xí)，多組織一些校外的活動(dòng)，讓學(xué)生多與外面的世界接觸，學(xué)習(xí)必要的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為今后走向社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　（三）從學(xué)生自身入手，身體是從事一切活動(dòng)的"本錢(qián)"，也是一個(gè)人心理健康的物質(zhì)基礎(chǔ)，要有足夠的時(shí)間來(lái)進(jìn)行體育鍛煉，還可以利用課余時(shí)間閱讀一些自己喜歡的書(shū)籍報(bào)刊，加強(qiáng)課余生活指導(dǎo)，培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。

　　（四）大學(xué)生應(yīng)該合理安排自己的課余時(shí)間，多做一些有意義的活動(dòng)，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、

　　適度接觸社會(huì)，鍛煉自己，培養(yǎng)自己應(yīng)付社會(huì)的能力、以及社交能力。

　　（五）隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，大學(xué)生必須適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)生活，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，獲得自己需要的知識(shí)，擴(kuò)展知識(shí)面，讓網(wǎng)絡(luò)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)的重要渠道，讓網(wǎng)絡(luò)豐富我們的業(yè)余生活，充實(shí)生活和學(xué)習(xí)。

課余時(shí)間調(diào)查報(bào)告7

　　一、調(diào)查背景

　　在當(dāng)今時(shí)代，隨著中國(guó)的快速發(fā)展以及科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步大量就業(yè)機(jī)會(huì)不斷涌現(xiàn)，一定程度上能夠緩解我國(guó)的就業(yè)壓力，但仍然滿足不了社會(huì)的需求，仍然存在一個(gè)很大的缺口。另外，隨著大學(xué)擴(kuò)招，每年畢業(yè)的大學(xué)生越來(lái)越多，但是留給他們的就業(yè)崗位有限，每位畢業(yè)生都面臨著巨大的壓力。許多大學(xué)生甚至空有高學(xué)歷而沒(méi)有一份好工作，甚至待業(yè)在家。這與現(xiàn)在教育重視理論關(guān)系而缺乏實(shí)踐機(jī)會(huì)有一定程度的關(guān)聯(lián)，大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題也亟待解決。

　　值得慶幸的是大學(xué)生們也普遍認(rèn)識(shí)到了這一問(wèn)題。為了鍛煉自己的能力，豐富自己的閱歷，他們選擇了再大學(xué)生活中從事兼職活動(dòng)。與此同時(shí)，兼職也為大學(xué)生提供了一個(gè)很好的平臺(tái)，使他們從中不斷發(fā)展自己，完善自己，提前進(jìn)入社會(huì)，并努力去適應(yīng)社會(huì)。大學(xué)生兼職已經(jīng)成為了一種普遍的社會(huì)現(xiàn)象。我們應(yīng)該怎樣合理從事兼職，職的利害關(guān)系成為了我們討論的熱門(mén)話題。為了進(jìn)一步了解兼職的情況，我們調(diào)查小組開(kāi)展了此次調(diào)查，本次調(diào)查采用網(wǎng)上調(diào)查、線下調(diào)查結(jié)合的`方法，結(jié)合問(wèn)卷，訪談，觀察的綜合方法對(duì)在校大學(xué)生的課外兼職狀況進(jìn)行調(diào)查，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)許多問(wèn)題，得出以下報(bào)告。

　　二、調(diào)查時(shí)間：20xx年10月—20xx年12月

　　三、調(diào)查方法：

　　采用定量分析和定性分析的研究方法。

　　定量方面：報(bào)告數(shù)據(jù)收集和分析主要采用了通過(guò)問(wèn)卷星網(wǎng)站(/)進(jìn)行在線問(wèn)卷調(diào)查和通過(guò)平面媒體進(jìn)行線下問(wèn)卷調(diào)查的方法。

　　定向方面：對(duì)在校大學(xué)生課外兼職狀況進(jìn)行深入觀察和訪談。 兩種調(diào)查方法結(jié)合最終形成報(bào)告。

　　四、調(diào)查內(nèi)容

　　1、問(wèn)卷調(diào)查

　　20xx年大學(xué)生課外兼職情況問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告A、樣本特征：

　　五、調(diào)查時(shí)間

　　20xx年11月--20xx年12月

　　六、樣本數(shù)量

　　共有24位用戶參與本次網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，共收到各產(chǎn)品調(diào)查有 效問(wèn)卷24份。

　　七、樣本分布

　　1、樣本年級(jí)構(gòu)成情況

　　2、樣本性別構(gòu)成情況

　　3、樣本學(xué)歷構(gòu)成狀況

　　4、樣本涉及情況構(gòu)成（是否做過(guò)兼職）

課余時(shí)間調(diào)查報(bào)告8

　　一、導(dǎo)言

　　大學(xué)是人生最美好的階段，是過(guò)渡到成人的關(guān)鍵時(shí)刻，也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的理想的場(chǎng)所。并非每位大學(xué)生都能處理好學(xué)習(xí)、生活、社會(huì)活動(dòng)中的矛盾，合理安排課余生活時(shí)間。為了進(jìn)一步了解大學(xué)生如何處理協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)、生活、社會(huì)活動(dòng)間的矛盾，幫助大學(xué)生合理有序的安排自己的課余生活，使學(xué)習(xí)與實(shí)踐的時(shí)間分配達(dá)到最強(qiáng)化。通過(guò)對(duì)課余生活情況的描述分析，為廣大師生提供一個(gè)客觀結(jié)果，希望能對(duì)大學(xué)生有所啟迪。

　　為了調(diào)查的全面性和準(zhǔn)確性，我們對(duì)男32名女68名大學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，其中大一男生有14名，大一女生30名，大二男生有18名，大二女生有38名。其中男生的課余生活主要用于體育鍛煉、上網(wǎng)、參見(jiàn)社團(tuán)活動(dòng)、談戀愛(ài)，并且是大一男生多于大二男生。而女生的課余生活主要用于上網(wǎng)、兼職、學(xué)習(xí)、參加社團(tuán)活動(dòng)，大一和大二女生活動(dòng)人數(shù)不相上下。

　　從這些情況來(lái)看。可以看出，大學(xué)生課余活動(dòng)取向表現(xiàn)出有主次之分和多元化特點(diǎn)。“參加各種團(tuán)體學(xué)生會(huì)工作活動(dòng)”、“學(xué)習(xí)”、“上網(wǎng)”三項(xiàng)是大學(xué)生課余時(shí)間參加的主要活動(dòng)形式。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，由于生理上的差異，男生偏愛(ài)體育活動(dòng)鍛煉，女生較愛(ài)學(xué)習(xí)。

　　我們還對(duì)大學(xué)生對(duì)課余時(shí)間利用滿意程度做了分析，有36.3%的人對(duì)自己課余時(shí)間的利用感到滿意，有43.8%的人較滿意，有19.9%的人不滿意。這充分表明大部分大學(xué)生對(duì)自己課余時(shí)間的利用情況滿意，有65%的大學(xué)生對(duì)未來(lái)課余時(shí)間利用有信心有憧憬，但還有35%的大學(xué)生沒(méi)有信心和憧憬。

　　并且我們還對(duì)很多高校也進(jìn)行了調(diào)查。例如，通過(guò)對(duì)沈陽(yáng)工程學(xué)院大學(xué)生課余生活的調(diào)查，從總體上對(duì)大學(xué)生的課余時(shí)間及課余活動(dòng)狀況、大學(xué)生對(duì)待課余時(shí)間的狀況以及課余生活對(duì)大學(xué)生的影響狀況等課余生活狀況有了一個(gè)初步的了解，并對(duì)不同性別、不同年級(jí)、不同時(shí)間的大學(xué)生的課余生活及大學(xué)生在課余生活上的主觀想法與實(shí)際行動(dòng)之間進(jìn)行了對(duì)比分析。同時(shí)通過(guò)上述的課余生活狀況和對(duì)比分析發(fā)現(xiàn)目前大學(xué)生課余生活所存在一些諸如課余生活安排盲目、對(duì)課余生活的認(rèn)識(shí)及評(píng)價(jià)不正確、課余生活對(duì)大學(xué)生的負(fù)面影響大于正面影響等問(wèn)題，并從主觀和客觀兩個(gè)方面分析產(chǎn)生大學(xué)生課余生活問(wèn)題的因素。總之，通過(guò)本次調(diào)查，反映出目前當(dāng)代大學(xué)生的課余生活的質(zhì)量不高，無(wú)論是學(xué)生個(gè)人、還是學(xué)校都要高度的重視這一問(wèn)題，及時(shí)從各個(gè)方面采取有效的措施來(lái)解決大學(xué)生課余生活的問(wèn)題。江西醫(yī)學(xué)院上饒分院，從調(diào)查結(jié)果上看，大學(xué)生的課余生活似乎不再太有意義，也許是經(jīng)歷了就不會(huì)有新鮮感，就不會(huì)那么激情澎湃，所以就有更多的人追求較低級(jí)的趣味來(lái)調(diào)味。但是，作為一名大學(xué)生，還要以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)，盡早把生活重心放在學(xué)習(xí)上，娛樂(lè)活動(dòng)只能為輔。這次做這么一個(gè)調(diào)查報(bào)告，是想了解當(dāng)代大學(xué)生的態(tài)度和方式，希望可以引發(fā)大學(xué)生們的思考。

　　二、研究方法

　　1.研究對(duì)象

　　我們?cè)趯W(xué)院隨機(jī)發(fā)送了我們的調(diào)查問(wèn)卷100張(其中包括大一學(xué)生44名、大二學(xué)生56名)。

　　2.研究方法

　　1)文獻(xiàn)資料法。根據(jù)研究目的和內(nèi)容，搜集及參閱了國(guó)內(nèi)關(guān)于消費(fèi)、體育消費(fèi)、動(dòng)機(jī)理論等資料為本研究參考、分析和利用。

　　2)問(wèn)卷調(diào)查法。共發(fā)放問(wèn)卷100份，回收有效問(wèn)卷100份，有效率100%。其中，男生48人，女生52人。

　　(3)數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。對(duì)所收回問(wèn)卷的各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行分類(lèi)統(tǒng)計(jì)處理。

　　3.組員分工和調(diào)查研究步驟

　　(1)全部調(diào)查活動(dòng)及統(tǒng)計(jì)工作均有組內(nèi)全部同學(xué)共同完成。

　　(2)設(shè)計(jì)問(wèn)卷、發(fā)放問(wèn)卷、回收問(wèn)卷、統(tǒng)計(jì)問(wèn)卷、整理分析問(wèn)卷。

　　三、調(diào)查結(jié)果與分析

　　1.課余時(shí)間較為充裕

　　問(wèn)卷第六題“您覺(jué)得您的課余時(shí)間充裕嗎？”調(diào)查結(jié)果表明：53.8%的學(xué)生課余時(shí)間充裕，從問(wèn)卷第一題“您每天的課余時(shí)間大約有多少小時(shí)？”的選擇中可以看出，58.8%的學(xué)生課余時(shí)間在4~6小時(shí)，其中大一的學(xué)生課余時(shí)間一般在大二的學(xué)生一般在5小時(shí)以內(nèi)，不難發(fā)現(xiàn)大二的學(xué)生課余時(shí)間相比大一學(xué)生的少些。

　　2.大學(xué)生主要課余時(shí)間安排，活動(dòng)內(nèi)容分布差異性較大

　　從調(diào)查結(jié)果可以看出，較大部分學(xué)生將課余時(shí)間用在學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)以及參加各種團(tuán)體學(xué)生會(huì)活動(dòng)上。大學(xué)生課余活動(dòng)取向表現(xiàn)出有主次之分和多元化特點(diǎn)。“課余學(xué)習(xí)”、“網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)”二項(xiàng)是大學(xué)生課余時(shí)間參加的主要活動(dòng)形式。由于大學(xué)生學(xué)習(xí)方式和信息傳遞方式的改變，加之大學(xué)生活更加開(kāi)放和豐富多彩是的大學(xué)生的課余活動(dòng)呈現(xiàn)出多元化的取向。3.整體學(xué)習(xí)氛圍較好

　　許多人都認(rèn)為升入大學(xué)之后，由于遠(yuǎn)離父母的視線以及寬松的氛圍和各種誘惑不斷，大學(xué)生很容易荒廢學(xué)業(yè)。然而本次對(duì)我們學(xué)院大一大二的學(xué)生調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)的.學(xué)生依然將學(xué)習(xí)擺在很重要的地位，在問(wèn)卷第三題“您平均每天通常學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間？”的選擇中可看出，73.8的學(xué)生有三分之一以上的時(shí)間用于學(xué)習(xí)，甚至有的學(xué)生將全部精力用在學(xué)習(xí)上。

　　4.課余時(shí)間的收獲

　　問(wèn)卷第七題“您在您現(xiàn)在的課余時(shí)間中得到的最多的是什么？”的調(diào)查結(jié)果表明，大部分的學(xué)生收獲了“充足的休息時(shí)間”、“實(shí)踐動(dòng)手能力”，小部分的學(xué)生認(rèn)為收獲了“各種社交技巧”。

　　5學(xué)校在學(xué)生課余時(shí)間所做工作差強(qiáng)人意。

　　通過(guò)對(duì)問(wèn)卷第八題“你如何看待學(xué)校在學(xué)生課余時(shí)間所做的工作？”的分析可看出，31.3%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校組織活動(dòng)較多，32.5%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校的工作有些許影響，但也有23.8%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校的工作做的微乎其微。

　　6.學(xué)生對(duì)課余時(shí)間的利用有信心

　　大多數(shù)學(xué)生對(duì)課余時(shí)間的利用表示很有信心，并對(duì)未來(lái)課余時(shí)間的安排充滿憧憬。從問(wèn)卷第九題的分析結(jié)果中可以看出，63.8%的學(xué)生對(duì)現(xiàn)在自己課余時(shí)間的安排比較滿意，但仍有25%的學(xué)生不滿意現(xiàn)狀。

課余時(shí)間調(diào)查報(bào)告9

　　目錄：

　　一.引言

　　二.調(diào)查目的

　　三.調(diào)查形式及其有效性

　　四.調(diào)查結(jié)果、分析和建議

　　五.個(gè)人心得

　　六.小組總結(jié)

　　七.附錄

　　一．引言

　　在大學(xué)的門(mén)外時(shí),我們憧憬大學(xué)里的美好生活。可是進(jìn)入大學(xué)后，我們好像失去了奮斗的方向和目標(biāo)，我們開(kāi)始發(fā)現(xiàn)大學(xué)生活并沒(méi)有想象中的充實(shí)和美好，于是開(kāi)始變得消極墮落，一蹶不振。很多同學(xué)便不能很好地利用課余時(shí)間，虛度了我們的大學(xué)的金色年華。為此，我們小組對(duì)大學(xué)生課余時(shí)間利用現(xiàn)狀進(jìn)行了一次調(diào)查，并根據(jù)調(diào)查的結(jié)果撰寫(xiě)了一篇調(diào)查報(bào)告。

　　二．調(diào)查之目的

　　此次調(diào)查，我們?yōu)榱肆私獯髮W(xué)生課余時(shí)間利用狀況，并倡議同學(xué)們合理安排課余時(shí)間，豐富同學(xué)的大學(xué)生活，倡導(dǎo)大學(xué)生積極向上，全面發(fā)展，以成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生。

　　三．調(diào)查形式及其有效性

　　本次調(diào)查采用的是問(wèn)卷調(diào)查的方式，調(diào)查對(duì)象主要是我校的大學(xué)生，問(wèn)卷的發(fā)放一部分于寢室發(fā)放，一部分于圖書(shū)館，共發(fā)出問(wèn)50卷張，收回問(wèn)卷47張，問(wèn)卷有效性很高。

　　四．調(diào)查結(jié)果、分析和建議

　　（一）、現(xiàn)象與事實(shí)：大學(xué)生課余時(shí)間利用現(xiàn)狀調(diào)查

　　我小組的調(diào)查課題是：大學(xué)生課余時(shí)間的分配和利用。課余時(shí)間是大學(xué)生主要可以自由支配的時(shí)間，一個(gè)大學(xué)生怎樣支配屬于他自己的課余時(shí)間在很大程度上體現(xiàn)了他的生活態(tài)度和生活方式，所以我小組認(rèn)為這個(gè)課題對(duì)于調(diào)查當(dāng)代大學(xué)生的生活和思想具有較好的代表性。以下是我小組的調(diào)查結(jié)果：

　　1. 課余時(shí)間在做什么？應(yīng)該做什么？

　　從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，50%的大學(xué)生選擇了在課余時(shí)間“上網(wǎng)”20%的學(xué)生選擇了“看電影、聽(tīng)音樂(lè)、看閑書(shū)”30%的學(xué)生選擇了“上圖書(shū)館和參加其他學(xué)習(xí)，完善豐富自己”。可見(jiàn)，上網(wǎng)和娛樂(lè)占了絕大部分學(xué)生的課余時(shí)間。

　　相比之下，在另一個(gè)問(wèn)題“您認(rèn)為合理的課余安排應(yīng)該做什么”的調(diào)查中，選擇“上圖書(shū)館和參加其他學(xué)習(xí)，豐富完善自己”的學(xué)生占了總?cè)藬?shù)的60%，另20%的學(xué)生選擇了“體育鍛煉”，20%的學(xué)生選擇了“社團(tuán)或?qū)W生會(huì)工作。

　　從以上數(shù)據(jù)中，我們可以看出，大學(xué)生普遍認(rèn)為課余時(shí)間的利用應(yīng)該多用于讀書(shū)、運(yùn)動(dòng)和參加社團(tuán)以及學(xué)生會(huì)活動(dòng)當(dāng)中。由此可見(jiàn)，大多數(shù)學(xué)生的課余安排并沒(méi)有與他們的計(jì)劃相符。從中我們也可以推出，很大一部分大學(xué)生對(duì)自己的課余生活的安排是不甚滿意的。從中表現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生安排自己生活的能力和判斷力較差。

　　從中我們可以看出，普遍沒(méi)有電腦、社團(tuán)以及學(xué)生會(huì)活動(dòng)比較豐富的學(xué)生能夠較為合理的安排時(shí)間。其余學(xué)生普遍表現(xiàn)出迷茫、對(duì)大學(xué)生活不夠了解，導(dǎo)致了課余生活安排與期望值并不相符，課余安排與自己的規(guī)劃幾乎完全相悖。而從整體來(lái)看，能夠較好的按自己意愿安排課余時(shí)間的學(xué)生占少數(shù)，約占總被調(diào)查人數(shù)的25%,大多數(shù)學(xué)生仍然不能合理的規(guī)劃課余生活并執(zhí)行。從中反應(yīng)了當(dāng)代大學(xué)生所謂的“墮落”。不難看出，大學(xué)生們普遍具有懶惰、自制力差的通病。

　　2.學(xué)生的作息情況

　　從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，25%的被調(diào)查者在七點(diǎn)之前起床，70%在7~9點(diǎn)起床。而高達(dá)95%的學(xué)生表示每晚睡覺(jué)時(shí)間在11點(diǎn)以后。這個(gè)數(shù)據(jù)體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生普遍習(xí)慣賴(lài)床、熬夜的生活習(xí)慣。而且70%的學(xué)生表示上大學(xué)以后作息時(shí)間不如以前規(guī)律。從中我們不難看出，不規(guī)律的作息已經(jīng)成為了當(dāng)代大學(xué)生的通病，從而直接影響了大學(xué)生的身體健康、精神狀態(tài)以及學(xué)習(xí)生活。在這其中，網(wǎng)絡(luò)、小說(shuō)、不合理的戀愛(ài)給大學(xué)生生活帶來(lái)的影響是很大的。

　　3.大學(xué)生的鍛煉情況

　　通過(guò)調(diào)查，大學(xué)生在課余參加的運(yùn)動(dòng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。有超過(guò)70%的同學(xué)每天運(yùn)動(dòng)的時(shí)間不到半小時(shí)，其中更是有超過(guò)半數(shù)的同學(xué)運(yùn)動(dòng)時(shí)間不到15分鐘。這些數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生忽視運(yùn)動(dòng)，而是更多的宅男宅女了。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的重要原因之一，就是大學(xué)沒(méi)有意識(shí)到運(yùn)動(dòng)的重要性，不愿意參與運(yùn)動(dòng)，反而更傾向于做其他對(duì)自己來(lái)說(shuō)輕松而且簡(jiǎn)單的事。他們認(rèn)為運(yùn)動(dòng)，就等同于是花費(fèi)時(shí)間給自己帶來(lái)辛苦。因此，大學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)體育鍛煉，加強(qiáng)身體素質(zhì)。

　　4.大學(xué)生對(duì)課余時(shí)間的把握

　　對(duì)于課余時(shí)間，調(diào)查人群中有70%認(rèn)為很寬裕。但結(jié)果還顯示，有將近半數(shù)的同學(xué)認(rèn)為，學(xué)校在課余提供了一定的自我展示的`機(jī)會(huì)，這也體現(xiàn)了大學(xué)作為學(xué)生向社會(huì)過(guò)渡的平臺(tái)作用，也反映了學(xué)校在學(xué)生課余生活中所扮演的重要角色。所以，學(xué)校應(yīng)更加重視這一方面，為學(xué)生提供更多的展現(xiàn)平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。而大學(xué)生自己也應(yīng)更懂得如何去自己尋找和把握這些機(jī)會(huì)，利用好屬于自己的時(shí)間，并完善自己，更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

　　（二）.結(jié)論與成因：大學(xué)生課余時(shí)間利用狀況的總結(jié)與原因分析

　　1.大學(xué)生課余時(shí)間利用情況的總結(jié)

　　第一，課余生活展現(xiàn)了多樣性與豐富性。調(diào)查結(jié)果表明：大學(xué)生課余生活內(nèi)容廣泛、種類(lèi)繁多、豐富多彩。內(nèi)容涉及專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)、知識(shí)面的擴(kuò)大、校園文化活動(dòng)、體育鍛煉、勤工儉學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、戀愛(ài)、上網(wǎng)及其他形式的休閑娛樂(lè)等。

　　第二，受自身要求的影響，在課余時(shí)間利用上呈兩極分化之勢(shì)。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)于有規(guī)劃，作息時(shí)間正常的同學(xué)而言，百分之八十的認(rèn)為很好地利用了課余時(shí)間，并對(duì)自己對(duì)時(shí)間的利用較為滿意。但對(duì)于未來(lái)發(fā)展沒(méi)有明確定位的學(xué)生而言，他們的課余時(shí)間安排具有較大的隨意性，而且睡懶覺(jué)、參加各種娛樂(lè)消遣活動(dòng)占用了大部分的時(shí)間。

　　第三，從整體來(lái)看，大學(xué)生課余時(shí)間的利用情況不容樂(lè)觀。如何合理利用好課余時(shí)間對(duì)學(xué)生發(fā)展極為重要。整體來(lái)看，大學(xué)生對(duì)課余時(shí)間的看法、利用上存在以下情況：認(rèn)為時(shí)間充裕的多，有效利用的少；認(rèn)識(shí)到位的多，行動(dòng)到位的少；發(fā)現(xiàn)自身問(wèn)題的多，真正改變的少；得過(guò)且過(guò)隨意揮霍的多，有目標(biāo)導(dǎo)向充分利用的少。可以見(jiàn)得，對(duì)于絕大部分學(xué)生而言，時(shí)間白白浪費(fèi)掉了。

　　2.大學(xué)生課余時(shí)間利用現(xiàn)狀的原因分析

　　(1)大學(xué)生自身是決定課余生活水平的關(guān)鍵因素。

　　第一，缺乏目標(biāo)。沒(méi)有目標(biāo)就沒(méi)有動(dòng)力，便無(wú)法去抓住那些零散的自由時(shí)間，而是任其消逝。

　　第二，沒(méi)有規(guī)劃。沒(méi)有事先的預(yù)想，便不知道自己應(yīng)該干什么，等等理清頭緒，卻發(fā)現(xiàn)時(shí)間早已過(guò)了。

　　第三，價(jià)值觀錯(cuò)誤，缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。無(wú)人管就恣意而行，全憑自己的興趣來(lái)安排時(shí)間，對(duì)于外界誘惑也不具備應(yīng)有的抵抗能力，容易盲從，行為缺乏自主性和持久性。但對(duì)于角色轉(zhuǎn)換到位的學(xué)生，課余時(shí)間的利用效果明顯趨好，課余生活質(zhì)量也明顯提高。

　　(2)學(xué)校和學(xué)院的重視與引導(dǎo)是影響學(xué)生課余生活的重要因素。學(xué)校是集體活動(dòng)平臺(tái)的提供者，也是集體活動(dòng)的重要規(guī)劃者和組織者，大學(xué)生課余時(shí)間利用的好與壞，與學(xué)校的重視與否密切相關(guān)。在調(diào)查中我們了解到，不同學(xué)院的學(xué)生，其發(fā)展抱負(fù)水平是不同的，對(duì)待課余時(shí)間的態(tài)度也不同。樂(lè)于參加學(xué)校活動(dòng)并遵循學(xué)校引導(dǎo)的學(xué)生往往對(duì)課余時(shí)間的利用相對(duì)較好。

　　(3)社會(huì)環(huán)境是影響學(xué)生課余生活的間接因素。在信息時(shí)代，開(kāi)放的學(xué)校環(huán)境正日益受到來(lái)自社會(huì)大環(huán)境的影響。從調(diào)查中得知，大學(xué)生的課余生活越來(lái)越豐富，并注入了鮮明的時(shí)代特色。作為學(xué)生課余生活重要形式的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，也融入了許多社會(huì)因素，無(wú)論是學(xué)術(shù)科技類(lèi)社團(tuán)、文學(xué)藝術(shù)類(lèi)社團(tuán)，都日益注重加強(qiáng)與社會(huì)的橫向聯(lián)系，使大學(xué)生在服務(wù)社會(huì)的過(guò)程中提高自身的社會(huì)活動(dòng)能力與交際能力。這些負(fù)面影響使得大學(xué)生課余活動(dòng)所需的優(yōu)良環(huán)境得不到保障，大大降低了課余生活的質(zhì)量。

　　（三）措施與途徑：有效改善大學(xué)生課余生活的建議

　　1.幫助學(xué)生找準(zhǔn)自我定位，確定發(fā)展目標(biāo)

　　“內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因是變化的條件”。個(gè)人是課余時(shí)間的消費(fèi)和享用主體，也自然是提高課余生活質(zhì)量的責(zé)任主體。我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生課余生活閑散、虛擲光陰的現(xiàn)象與學(xué)生沒(méi)有人生追求、缺乏有效的目標(biāo)牽引有關(guān)。因此，改善學(xué)生課余生活質(zhì)量的關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。每個(gè)學(xué)生都是具有獨(dú)特性的個(gè)體，也有不同于他人的志向，所以不能用單一的模式去要求和規(guī)范學(xué)生的課余生活，而重在引導(dǎo)學(xué)生找準(zhǔn)定位，樹(shù)立目標(biāo)。

　　2. 強(qiáng)化學(xué)生的自我管理，增強(qiáng)自律能力，主動(dòng)克服外界的不良誘惑

　　人的發(fā)展的好壞，主要取決于自由時(shí)間的有效運(yùn)用。因此，學(xué)會(huì)自我管理，增強(qiáng)自律能力對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)十分重要。在調(diào)查中我門(mén)可以看到，來(lái)自于同一個(gè)班級(jí)和專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，他們所處的發(fā)展環(huán)境大致上是相同的，在大學(xué)畢業(yè)時(shí)素質(zhì)和能力上卻產(chǎn)生了很大的差異，也一定程度上說(shuō)明了課余時(shí)聞利用態(tài)度的不同所帶來(lái)的發(fā)展上的變化。因此，促進(jìn)學(xué)生身心的發(fā)展成熟，是增強(qiáng)學(xué)生對(duì)外界環(huán)境適應(yīng)能力的前提條件，也是學(xué)生克服外界不良誘惑，提升課余時(shí)間利用水平的重要條件。

　　3. 突出學(xué)校特色，培育校園文化，豐富學(xué)生課余生活

　　校園文化在人的成長(zhǎng)中具有十分重要的意義，它可以促進(jìn)良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的健康形成。各高校在發(fā)展過(guò)程中，由于歷史傳統(tǒng)、專(zhuān)業(yè)設(shè)置、地域文化等因素的影響，逐漸形成了各自的校園文化特色，這些特色是一個(gè)大學(xué)的標(biāo)志，更是教育感化學(xué)生的寶貴資源，因此，如何挖掘和培育校園的文化特色，積極組織有特色的課外活動(dòng)，形成具有品牌效應(yīng)的文化娛樂(lè)項(xiàng)目，是提升學(xué)生課余時(shí)間利用質(zhì)量的重要因素。為此，高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)高度重視大學(xué)生社團(tuán)等群體組織的作用，豐富校園文化生活，營(yíng)造優(yōu)良的育人環(huán)境和健康向上的文化氛圍；其次，學(xué)校要為學(xué)生課余生活創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和選擇，加強(qiáng)學(xué)生課余生活的引導(dǎo)和管理。最后，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊的文化、娛樂(lè)、商業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的管理，堅(jiān)決取締干擾學(xué)校正常教學(xué)、生活秩序的娛樂(lè)場(chǎng)所，還大學(xué)一個(gè)清潔、文明的校園，為大學(xué)生課余時(shí)間的合理利用創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。

　　結(jié)語(yǔ)：

　　大學(xué)生的課余生活時(shí)空不斷拓展，如何把大學(xué)生課余生活與課堂教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，使課內(nèi)與課外，學(xué)校與社會(huì)相互協(xié)調(diào)，互為補(bǔ)充，形成合力，共同為培養(yǎng)高素質(zhì)的人才服務(wù)，這是一個(gè)永遠(yuǎn)值得我們?nèi)ヌ剿骱蛯?shí)踐的課題。

　　五．個(gè)人心得

　　心得體會(huì)

　　在這次調(diào)查報(bào)告的撰寫(xiě)過(guò)程中首先是關(guān)于這次團(tuán)隊(duì)合作，共同解題的收獲。在這次論文的撰寫(xiě)中，我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)了與他人交流，討論以及解決問(wèn)題。于此同時(shí)也提高了實(shí)踐能力，讓我能夠去思考問(wèn)題以及相應(yīng)的去解決問(wèn)題。

　　然后是關(guān)于這個(gè)主題的收獲。我們調(diào)查研究的是大學(xué)生課余時(shí)間的問(wèn)題，在調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的大學(xué)生普遍存在時(shí)間利用不合理的問(wèn)題：晚睡晚起，通宵熬夜，上網(wǎng)玩游戲……極度浪費(fèi)了我們的課余時(shí)間，這也給予了我充分的警示：要有合理的計(jì)劃，不能成天渾渾噩噩，得過(guò)且過(guò)，而因提早有了自己的規(guī)劃，并按照規(guī)劃一步一步完成我們精彩的大學(xué)生活，最終邁向?qū)儆谖覀兊某晒Α?/p>

　　六.小組總結(jié)

　　小組總結(jié)

　　通過(guò)此次調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)了在大學(xué)生中間存在的課余時(shí)間利用問(wèn)題。從調(diào)查問(wèn)卷反映出來(lái)的問(wèn)題來(lái)看，我們發(fā)現(xiàn)我校大學(xué)生對(duì)課余時(shí)間的充分利用意識(shí)不是很強(qiáng)。造成這種原因是多方面的：

　　1. 大學(xué)生自身要求不高

　　2.學(xué)校為同學(xué)提供的課余生活方式有限

　　3.大學(xué)生生活環(huán)境的影響。

　　通過(guò)調(diào)查反映出來(lái)的問(wèn)題我們總結(jié)了幾個(gè)改善大學(xué)生課余生活的建議。

　　1.幫助學(xué)生找準(zhǔn)自我定位，確定發(fā)展目標(biāo)。

　　2.強(qiáng)化學(xué)生的自我管理，增強(qiáng)自律能力，主動(dòng)克服外界的不良誘惑。

　　3.突出學(xué)校特色，培育校園文化，豐富學(xué)生課余生活。

　　但由于第一次進(jìn)行團(tuán)隊(duì)論文的撰寫(xiě)，我們收獲了許多教訓(xùn)，但每一次教訓(xùn)都是寶貴的經(jīng)驗(yàn)。相信我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中能夠做得更好！

　　七.附錄（調(diào)查問(wèn)卷）

　　大學(xué)生課余時(shí)間調(diào)查問(wèn)卷

　　本問(wèn)卷旨在了解大學(xué)生課余生活的情況，無(wú)其他用途。您的資料將給我們的研究提供很大的幫助，希望您認(rèn)真填寫(xiě)。謝謝您的合作。

　　1.您的性別（）A.男 B.女

　　14.在課余時(shí)間，您最愿意( ) A.獨(dú)自一人 B.結(jié)伴 C.無(wú)所謂

　　15..在下述的幾種活動(dòng)中花最多時(shí)間的是( )

　　A上網(wǎng) B運(yùn)動(dòng) C上自習(xí) D消遣 E圖書(shū)館借閱 F 社會(huì)實(shí)踐 G聽(tīng)講座或參加組織活動(dòng) H其他 I、找同學(xué)出去玩

　　16.早飯前您通常干些什么？ ( ) A.睡懶覺(jué) B.早起床鍛煉身體 C.早讀 D.其它

　　17.您在課余參加過(guò)志愿者工作嗎？（）A.有 B.沒(méi)有

　　18.若有，則參加過(guò)( ) A.很多次 B.偶爾

　　若沒(méi)有，是因?yàn)? ) A未組織 B沒(méi)時(shí)間 C不想去

　　此次調(diào)查結(jié)束，再次感謝您抽出時(shí)間來(lái)寫(xiě)這份調(diào)查問(wèn)卷，謝謝合作！

課余時(shí)間調(diào)查報(bào)告10

　　大學(xué)生是國(guó)家寶貴的人才資源，是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，肩負(fù)著人民的重托、歷史的責(zé)任。大學(xué)階段是人生發(fā)展非常重要的階段，對(duì)一個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成起著舉足輕重的影響。怎樣合理安排大學(xué)生活、怎樣在大學(xué)階段塑造自己、豐富自己、提升自己，都需要同學(xué)們用心去觀察、去思索、去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐。安排好業(yè)余生活，做有意義的事，對(duì)我們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀有重要的意義。

　　在如今的大學(xué)校園里，屬于大學(xué)生們自由支配的時(shí)間多了。于是，我們不禁要問(wèn)：大學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間都在做些什么?他們是如何點(diǎn)綴和豐富自己的課余生活的?學(xué)習(xí)?工作?逛街?游玩?上網(wǎng)?……大學(xué)生是校園文化建設(shè)的主體，營(yíng)造一個(gè)活躍、向上、豐富的校園文化氛圍，不僅有利于學(xué)生身心的健康發(fā)展，也對(duì)校園的文化建設(shè)起著積極作用。如何充分利用自己四年的大學(xué)課余時(shí)間，發(fā)展自己的個(gè)性，培養(yǎng)技能，增長(zhǎng)知識(shí)，修養(yǎng)身心，提高自己的綜合素質(zhì)，精彩且不留遺憾的度過(guò)自己的大學(xué)生活，這是我們必須嚴(yán)肅認(rèn)真思考的問(wèn)題。

　　(一)調(diào)查時(shí)間

　　20xx年9月15日至20xx年9月21日

　　(二)調(diào)查對(duì)象

　　xx大學(xué)xx院系xx專(zhuān)業(yè)大二、大三年級(jí)所有學(xué)生。

　　(三)調(diào)查方式

　　針對(duì)調(diào)查對(duì)象，采用發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷的形式進(jìn)行。累計(jì)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷500份，收到有效問(wèn)卷439份。

　　調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)的主要方向是調(diào)查大學(xué)生對(duì)課余時(shí)間的安排與其課余活動(dòng)的內(nèi)容。

　　調(diào)查問(wèn)卷見(jiàn)附件。

　　(四)調(diào)查結(jié)果及分析

　　對(duì)調(diào)查問(wèn)卷的結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，主要從以下幾個(gè)方面說(shuō)明。

　　1、是否對(duì)課余時(shí)間進(jìn)行安排和制定計(jì)劃

　　經(jīng)調(diào)查表明，只有34.48%的學(xué)生對(duì)自己的課余時(shí)間進(jìn)行分配，44.83%的學(xué)生偶爾會(huì)對(duì)自己的課余時(shí)間進(jìn)行分配，20.69%的學(xué)生則不會(huì)。即使制定計(jì)劃但按照計(jì)劃執(zhí)行的學(xué)生也只有27.59%，51.72%的同學(xué)偶爾會(huì)按計(jì)劃進(jìn)行，大多按計(jì)劃進(jìn)行的有17.24%，不按計(jì)劃進(jìn)行的占3.45%。縱觀所訴，大部分的大學(xué)生不會(huì)對(duì)自己的課余時(shí)間進(jìn)行精細(xì)的安排，不會(huì)給自己制定周密的計(jì)劃，也很少按計(jì)劃完成。從以上調(diào)查結(jié)果可以明顯看出，大學(xué)生對(duì)自己課余生活的時(shí)間安排存在著不明確性。

　　2、對(duì)課余時(shí)間進(jìn)行分配的影響因素

　　學(xué)校活動(dòng)或課程安排、談戀愛(ài)、朋友、同學(xué)、情緒等因素都會(huì)影響課余時(shí)間的分配。學(xué)校是學(xué)習(xí)的'地方，社團(tuán)活動(dòng)能夠鍛煉學(xué)生們處理事情的能力，提高學(xué)生們的綜合素質(zhì)。為盡快實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才的目標(biāo)做出重要貢獻(xiàn)。

　　調(diào)查結(jié)果如下：

　　影響因素/百分比

　　學(xué)校活動(dòng)或課程：89.66%

　　談戀愛(ài)：17.24%

　　朋友、同事：55.17%

　　情緒：75.86%

　　其他：6.9%

　　從上表數(shù)據(jù)可知，很多學(xué)生認(rèn)為學(xué)校活動(dòng)或課程安排是影響課余時(shí)間的主要因素，其次是情緒和朋友、同事的影響。

　　3、大學(xué)生周末的活動(dòng)內(nèi)容

　　大學(xué)生的周末完全由自己支配，也是大家休閑娛樂(lè)的主要時(shí)間。經(jīng)統(tǒng)計(jì)可知，大學(xué)生的周末活動(dòng)主要有以下幾項(xiàng)：

　　主要活動(dòng)/百分比

　　復(fù)習(xí)功課：68.97%

　　上輔導(dǎo)班考證：3.45%

　　做兼職：37.97%

　　休閑娛樂(lè)：86.21%

　　參與體育活動(dòng)：24.14%

　　其他：31.03%

　　由上表可知，我院大二、大三學(xué)生的周末課余時(shí)間使用基本合理，能較好利用課余時(shí)間。既復(fù)習(xí)功課又參加體育活動(dòng)，也做兼職。合理的安排時(shí)間，學(xué)習(xí)與娛樂(lè)兼顧，還能參加社會(huì)活動(dòng)，積累經(jīng)驗(yàn)又能獲得收入，減輕家庭的負(fù)擔(dān)，也為自己以后步入社會(huì)、發(fā)展事業(yè)做必要的準(zhǔn)備。

　　4、針對(duì)大學(xué)生課余時(shí)間自習(xí)讀書(shū)的調(diào)查

　　(1)大學(xué)生每天用于讀書(shū)的時(shí)間

　　大學(xué)生每天平均用于閱讀的時(shí)間如下：

　　閱讀時(shí)間/　百分比

　　1小時(shí)以下：37.93%

　　1-2小時(shí)：44.83%

　　2-3小時(shí)：10.34%

　　由上表可以看出，大家每天平均用于讀書(shū)的時(shí)間是非常少的。

　　(2)學(xué)校是否有必要上早晚自習(xí)的觀點(diǎn)

　　針對(duì)學(xué)校是否應(yīng)安排早晚自習(xí)進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果如下：

　　個(gè)人觀點(diǎn)/百分比

　　有必要：17.24%

　　沒(méi)必要：58.62%

　　無(wú)所謂：24.14%

　　由以上數(shù)據(jù)可知，我院大部分的學(xué)生不支持學(xué)校安排的早晚自習(xí)，但自己又不能很好的安排自習(xí)時(shí)間。

　　(3)大學(xué)生自習(xí)時(shí)間的安排

　　當(dāng)然，我們不能忽視還有很多學(xué)生能很好的安排好自習(xí)的時(shí)間，不同的學(xué)生安排的時(shí)間在不同的階段。有的人喜歡每天都安排一段時(shí)間用于看書(shū)來(lái)充實(shí)自己，有的同學(xué)喜歡在周末的時(shí)候自習(xí)看書(shū)，他們認(rèn)為周末有足夠多的時(shí)間，能按照自己的安排完成，也有部分同學(xué)平時(shí)不喜歡看書(shū)，只有在要交作業(yè)或者有考試的時(shí)候才看書(shū)，是典型的臨時(shí)抱佛腳，也有的人從來(lái)不上自習(xí)，由統(tǒng)計(jì)可得：

　　自習(xí)時(shí)間 /百分比

　　每天閑暇時(shí)：　37.93%

　　除周末外每天有：10.34%

　　只在周末或假期：6.9%

　　有作業(yè)或考試前：41.38%

　　從來(lái)不上自習(xí)：0%

　　5、大學(xué)生課余時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉的情況

　　雖說(shuō)身體是革命的本錢(qián)，大學(xué)階段是青年學(xué)生系統(tǒng)接受體育教育的最后階段，也是健身意識(shí)形成、健身能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段。但經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我校大部分大學(xué)生每周用于鍛煉身體的時(shí)間比較少，鍛煉身體的項(xiàng)目也比較單一。

　　鍛煉時(shí)間 /　百分比

　　從不鍛煉 ：20.69%

　　小于3小時(shí) ：58.62%

　　3-5小時(shí) ：17.24%

　　5小時(shí)以上 ：3.45%

　　鍛煉方式 /百分比

　　球類(lèi)運(yùn)動(dòng) ：　41.38%

　　利用健身器材：6.9%

　　散步或跑步：6.9%

　　其他類(lèi)運(yùn)動(dòng)：37.93%

　　從上表可以看出，大多數(shù)學(xué)生并沒(méi)有鍛煉身體的習(xí)慣。追究其根源，主要應(yīng)歸咎于應(yīng)試教育的后遺癥。從小學(xué)到中學(xué)學(xué)生在應(yīng)試教育的模式下只重視學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)體育鍛煉很漠視，客觀上也沒(méi)有多少時(shí)間去鍛煉身體。因而，很多學(xué)生多年來(lái)就沒(méi)有參加體育鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣。進(jìn)入大學(xué)以來(lái)，日趨嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，迫使大多數(shù)學(xué)生不得不再次以文化課學(xué)習(xí)為主，一如既往的忽略體育鍛煉。從學(xué)生自身而言，是由于沒(méi)有體育鍛煉的氛圍和興趣。在忙碌的學(xué)習(xí)之余，很多學(xué)生選擇上網(wǎng)等方式放松，很少有人去鍛煉身體。偶爾有人想去做健身運(yùn)動(dòng)，但如籃球、足球、排球等運(yùn)動(dòng)需要多人一起完成，因?yàn)檎也坏街就�道合者，這些人也最終選擇放棄。

　　6、大學(xué)生業(yè)余時(shí)間上網(wǎng)的目的調(diào)查

　　業(yè)余時(shí)間很多人都選擇上網(wǎng)的方式來(lái)放松，大學(xué)生上網(wǎng)，理由是多種多樣的。有的為了尋找一位網(wǎng)友以打發(fā)時(shí)間;有的為了網(wǎng)絡(luò)游戲而不分晝夜;有的為了網(wǎng)上電影以此來(lái)“充實(shí)”生活。當(dāng)然，也有為了學(xué)習(xí)的。

　　上網(wǎng)目的 /百分比

　　學(xué)習(xí)或查資料 ：82.76%

　　娛樂(lè)玩游戲 ：82.76%

　　工作 ：44.83%

　　了解實(shí)時(shí)信息 ：51.72%

　　其他 ：10.34%

　　由此可知，我校的部分學(xué)生能充分利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)完善自己，了解實(shí)時(shí)信息。但是，也有部分學(xué)生沉迷于電腦娛樂(lè)漩渦之中或者在無(wú)聊中徘徊，浪費(fèi)了大量的時(shí)間，對(duì)身心造成了不利影響。

　　7、學(xué)生心中理想的大學(xué)生活

　　不同的人對(duì)大學(xué)生活有著不同的向往，理想的大學(xué)生活應(yīng)該怎樣度過(guò)呢?針對(duì)這次調(diào)查對(duì)象得到的結(jié)果如下：

　　理想中的生活 /百分比

　　可放松休息 :68.97%

　　可積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) :82.76%

　　鍛煉身體 :　55.17%

　　拓展知識(shí) :72.41%

　　滿足發(fā)展興趣愛(ài)好:82.76%

　　其他 :6.9%

　　8、大學(xué)業(yè)余生活對(duì)自身的影響

　　每個(gè)學(xué)生對(duì)自己的大學(xué)業(yè)余生活有著不同的安排，因此每個(gè)人受到的影響也是不同的。對(duì)此，調(diào)查得到的結(jié)果是：

　　大學(xué)業(yè)余生活對(duì)其影響 /百分比

　　學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高 :6.9%

　　增進(jìn)同學(xué)友誼 : 17.24%

　　做兼職增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn) :17.24%

　　有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)感興趣的東西 :37.93%

　　其他 :　17.24%

　　(五)結(jié)論與建議

　　從總體上看，我校大學(xué)生課余時(shí)間使用基本合理，能較好利用課余時(shí)間;但是，也有部分學(xué)生課余時(shí)間缺乏合理的安排，沉迷于電腦娛樂(lè)漩渦之中或者在無(wú)聊中徘徊，浪費(fèi)了大量的時(shí)間，對(duì)身心造成了不利的影響。課余時(shí)間時(shí)間僅是大學(xué)生活中的一部小插曲，但卻充分體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的生活觀念。他們以什么樣的生活方式來(lái)填充和豐富他們的課余時(shí)間，展示了他們以怎么樣的態(tài)度對(duì)待生活。

　　關(guān)于提高課余時(shí)間利用率的問(wèn)題上，很多人建議不要盲從他人。因?yàn)槊總�(gè)人都有自己的想法和規(guī)劃，跟著別人，只能導(dǎo)致自己的規(guī)劃完成不了，別人的東西也學(xué)不到。其次就是盡量少上網(wǎng)，他們認(rèn)為上網(wǎng)會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間，導(dǎo)致規(guī)劃在心里被一遍一遍的更改，最后甚至面目全非。還有些人建議學(xué)校多開(kāi)些講座，可以使學(xué)生在課余放松的同時(shí)，能夠?qū)W到一些有用的知識(shí)，減少內(nèi)心得負(fù)罪感。我的建議是：大家應(yīng)該盡快確定自己的人生規(guī)劃，做一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算，從而根據(jù)這個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算，立個(gè)同樣長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。在休息時(shí)多思考自己是否充分利用了時(shí)間，自己過(guò)得是否有意義。總之，希望大家不斷反思，爭(zhēng)取過(guò)一個(gè)充實(shí)的大學(xué)生活。

　　科學(xué)大師愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)這樣一句話：“人的差異在于業(yè)余時(shí)間”。業(yè)余時(shí)間安排能成就一個(gè)人。一個(gè)人的失敗也可能是因?yàn)樗�不�?huì)合理利用業(yè)余時(shí)間。我們可以利用業(yè)余時(shí)間來(lái)看一些能提升自己的書(shū)籍，學(xué)習(xí)一些有用的課程，與一些比自己優(yōu)秀的朋友交流學(xué)習(xí)。如果我們能堅(jiān)持，這些都會(huì)對(duì)我們的未來(lái)生活有所幫助。如果我們每天把大量的業(yè)余時(shí)間都用在了看電視、發(fā)呆、睡覺(jué)、漫無(wú)目的的瞎逛、瞎扯上，那么我們應(yīng)該要好好反思一下了。如果必要，我們可以根據(jù)自己的工作、生活特點(diǎn)給自己制定一個(gè)業(yè)余時(shí)間利用計(jì)劃或安排表。只要我們能將自己的業(yè)余時(shí)間合理利用起來(lái)，我們的生活和人生一定會(huì)從此不同。

　　身為21世紀(jì)的當(dāng)代大學(xué)生，更應(yīng)該通過(guò)積極參與大學(xué)的課余生活，在獲得知識(shí)的同時(shí)，增強(qiáng)自主創(chuàng)新意識(shí)，提高社會(huì)應(yīng)變能力以及心理承受能力，培養(yǎng)健康的審美情趣，陶冶情操，完善素質(zhì)，掌握一定的勞動(dòng)技能，增強(qiáng)實(shí)際動(dòng)手能力，做一名21世紀(jì)合格的接班人。

課余時(shí)間調(diào)查報(bào)告11

　　調(diào)查結(jié)果表明：

　　大學(xué)生課余生活內(nèi)容廣泛、種類(lèi)繁多、豐富多彩。內(nèi)容涉及專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)、知識(shí)面的擴(kuò)大、校園文化活動(dòng)、體育鍛煉、勤工儉學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、戀愛(ài)、上網(wǎng)及其他形式的休閑娛樂(lè)等。這種變化，僅從校園文化活動(dòng)就得到了反映：從傳統(tǒng)的書(shū)畫(huà)琴棋大賽、才藝展示、演講辯論到具有現(xiàn)代氣息的模擬金融投資、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等。總之，隨著時(shí)代的變遷和社會(huì)環(huán)境的變化。大學(xué)生活已逐步改變了單調(diào)的食堂——教室——宿舍三點(diǎn)一線的模式。大學(xué)生的課余生活正迎來(lái)五彩斑斕的時(shí)代，體現(xiàn)了多元化、時(shí)代性的特色。

　　第二，受自身發(fā)展志向的影響，在課余時(shí)間利用上呈兩極分化之勢(shì)。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生課余時(shí)間的利用與他們對(duì)自身的未來(lái)規(guī)劃有很大關(guān)聯(lián)。調(diào)查結(jié)果顯示，選擇出國(guó)的學(xué)生中，他們課余時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)與外語(yǔ)的比例占了56%，遠(yuǎn)較其他類(lèi)別的學(xué)生所占份額大;而在選擇畢業(yè)后馬上就業(yè)的學(xué)生中，他們比較注重各方面能力的培養(yǎng)，樂(lè)于參加各類(lèi)型的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在社團(tuán)、學(xué)生工作、勤工儉學(xué)等活動(dòng)的時(shí)間安排上占到了43%的比例;但對(duì)于未來(lái)發(fā)展沒(méi)有明確定位的學(xué)生而言，他們的課余時(shí)問(wèn)安排具有較大的隨意性，而且睡懶覺(jué)、參加各種娛樂(lè)消遣活動(dòng)占用了50%的時(shí)間。

　　第三，社會(huì)性和實(shí)用性的課余生活比重越來(lái)越大。參加志愿服務(wù)類(lèi)社團(tuán)活動(dòng)的比例達(dá)20%，僅次于經(jīng)常參加體育鍛煉的人數(shù)比例。這說(shuō)明隨著社會(huì)的發(fā)展，對(duì)人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)的要求發(fā)生了變化，反映在學(xué)生課余時(shí)間分配上有了如下調(diào)整：在課余時(shí)間學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，注重參加各類(lèi)活動(dòng)，甚至走出校門(mén)到社會(huì)的廣闊舞臺(tái)中體驗(yàn)生活的人越來(lái)越多了。

　　第四，從整體來(lái)看，大學(xué)生課余時(shí)間的利用情況喜憂摻半，不容樂(lè)觀。大學(xué)生課余時(shí)間相對(duì)充裕這是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，如何合理利用好課余時(shí)間對(duì)學(xué)生發(fā)展極為重要。然而，整體來(lái)看，大學(xué)生對(duì)課余時(shí)間的看法、利用上存在以下情況：

　　認(rèn)為時(shí)間充裕的多，有效利用的少;認(rèn)識(shí)到位的多，行動(dòng)到位的少;發(fā)現(xiàn)自身問(wèn)題的多，真正改變的少;希望自主安排的多，希望別人安排的少;得過(guò)且過(guò)隨意揮霍的多，有目標(biāo)導(dǎo)向充分利用的少。

　　這些，從數(shù)據(jù)中66%的同學(xué)對(duì)課余時(shí)間的重要性都有著較為清晰的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為“需要改進(jìn)”的人數(shù)也占到了81%，但實(shí)際上“有詳細(xì)計(jì)劃并很好實(shí)施”的人數(shù)只有18%得到了體現(xiàn)，對(duì)于絕大部分學(xué)生而言，時(shí)間白白浪費(fèi)掉了。

　　2、大學(xué)生課余時(shí)間利用現(xiàn)狀的原因分析

　　(1)大學(xué)生自身是決定課余生活水平的關(guān)鍵因素一般而言，作為身心已漸趨成熟的大學(xué)生，如何選擇自身的課余生活樣式是其自身的事情，有接近80%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該自主--安排自己的課外生活的事實(shí)也說(shuō)明了這一點(diǎn)。對(duì)于生活在同一所高校，擁有大致同一的環(huán)境，甚至生活于同一年級(jí)或班級(jí)，專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置相同，因而擁有相同的課余時(shí)間的學(xué)生，其課余生活質(zhì)量卻大相徑庭，這也說(shuō)明了問(wèn)題的癥結(jié)主要在于學(xué)生自身。在調(diào)查中我們了解到，學(xué)生的心理是否成熟、自身發(fā)展定位是否明確以及對(duì)于從高中升入大學(xué)角色轉(zhuǎn)化是否到位成為影響學(xué)生課余生活質(zhì)量的三個(gè)重要因素。心理上欠成熟的學(xué)生，往往缺乏自律自控能力，易受外界環(huán)境影響。

　　一旦無(wú)人管就恣意而行，全憑自己的興趣來(lái)安排時(shí)間，對(duì)于外界誘惑也不具備應(yīng)有的抵抗能力，容易盲從，行為缺乏自主性和持久性。但對(duì)于心理上較為成熟，角色轉(zhuǎn)換到位的學(xué)生，課余時(shí)間的利用效果明顯趨好，課余生活質(zhì)量也明顯提高。調(diào)查結(jié)果反映，將大學(xué)只是作為人生旅程中的一個(gè)階梯的學(xué)生，不會(huì)有“船到碼頭車(chē)到站”的感覺(jué)，他們又會(huì)為重新樹(shù)立的考研、出國(guó)深造乃至為找一份好工作等目標(biāo)所牽引，爭(zhēng)分搶秒地利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)，其課余生活是充實(shí)而緊張的。

　　(2)學(xué)校的重視與引導(dǎo)是影響學(xué)生課余生活的重要因素學(xué)校是集體活動(dòng)平臺(tái)的提供者，也是集體活動(dòng)的重要規(guī)劃者和組織者，大學(xué)生課余時(shí)間利用的好與壞，與學(xué)校的重視與否密切相關(guān)。在調(diào)查中我們了解到，不同學(xué)校的學(xué)生，其發(fā)展抱負(fù)水平是不同的，對(duì)待課余時(shí)間的態(tài)度也不一樣，反映在相關(guān)數(shù)據(jù)上也迥然相異。例如，復(fù)旦大學(xué)與湖南大學(xué)等國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)的高校的學(xué)生就認(rèn)為本校的校園文化生活十分豐富，尤其是各種科技發(fā)明創(chuàng)作和比賽較多，有特色的學(xué)生社團(tuán)在學(xué)生群體中吸引力大、凝聚力強(qiáng)，學(xué)生對(duì)學(xué)校的課余生活持認(rèn)可態(tài)度，并認(rèn)為生活于其間給自身以良性的耳濡目染的影響。該類(lèi)型學(xué)校的學(xué)生往往對(duì)自身發(fā)展的要求和標(biāo)準(zhǔn)也相對(duì)較高，對(duì)課余時(shí)間的利用相對(duì)較好，反映在對(duì)“課余時(shí)間利用有詳細(xì)計(jì)劃并落實(shí)良好”以及在課余活動(dòng)內(nèi)容選擇上集中于學(xué)習(xí)與從事學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)等的人數(shù)比例較其他學(xué)校高。相反，有的高校的學(xué)生卻認(rèn)為所在學(xué)校對(duì)課余生活不重視，認(rèn)為學(xué)校的軟、硬環(huán)境均存在問(wèn)題，表現(xiàn)在硬件建設(shè)上文體活動(dòng)場(chǎng)地缺乏，在軟件上缺乏有效的組織和管理，使得課余生活沒(méi)有特色、缺乏情趣、格調(diào)不高。學(xué)校的軟、硬環(huán)境條件無(wú)法滿足學(xué)生的需要，極大地影響了學(xué)校的`育人成效，從客觀上也就制約了學(xué)生課余時(shí)問(wèn)的發(fā)揮和課余生活水平的提升。

　　(3)社會(huì)環(huán)境是影響學(xué)生課余生活的間接因素在信息時(shí)代，開(kāi)放的學(xué)校環(huán)境正日益受到來(lái)自社會(huì)大環(huán)境的影響。目前，在校大學(xué)生被來(lái)自社會(huì)各方面的信息所包圍和左右。無(wú)論是作為主動(dòng)還是被動(dòng)的受眾，古代讀書(shū)人所追求的“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳的家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”的境界，對(duì)當(dāng)今的大學(xué)生而言已成為必然。借助于互聯(lián)網(wǎng)、大眾傳媒、頻繁的人際互動(dòng)，學(xué)校、學(xué)生正受到來(lái)自社會(huì)各方位的沖擊，曾經(jīng)超凡脫俗追求高雅知識(shí)的“象牙之塔”正受到“看不見(jiàn)的手”的牽制和左右，大學(xué)生課余生活也體現(xiàn)了社會(huì)作用的影子。社會(huì)對(duì)大學(xué)生課余生活的影響是全方位的。既體現(xiàn)在思想觀念的影響和態(tài)度行為的變化方面，也體現(xiàn)在學(xué)生課余活動(dòng)內(nèi)容和形式選擇上，而且，這種影響也有正向與負(fù)向之分。從調(diào)查中得知，大學(xué)生的課余生活越來(lái)越豐富，并注入了鮮明的時(shí)代特色。作為學(xué)生課余生活重要形式的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，也融入了許多社會(huì)“情結(jié)”，無(wú)論是學(xué)術(shù)科技類(lèi)社團(tuán)、文學(xué)藝術(shù)類(lèi)社團(tuán)，都日益注重加強(qiáng)與社會(huì)的橫向聯(lián)系，使大學(xué)生在服務(wù)社會(huì)的過(guò)程中提高自身的社會(huì)活動(dòng)能力與交際能力。大學(xué)生群體也有意識(shí)根據(jù)社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)的要求完善自身能力結(jié)構(gòu)，利用課余時(shí)間給自己“充電”，參加社團(tuán)提高能力、擴(kuò)大求知、廣交朋友的學(xué)生比例達(dá)到50%。所有這一切，都反映了大學(xué)生對(duì)自身發(fā)展和社會(huì)需求關(guān)系認(rèn)識(shí)的務(wù)實(shí)態(tài)度，符合當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。但社會(huì)的影響是兩面的，它給學(xué)生課余生活也帶來(lái)一些負(fù)面的作用。近幾年，隨著校園后勤服務(wù)社會(huì)化，校園生活環(huán)境也越來(lái)越復(fù)雜，各種文化娛樂(lè)場(chǎng)所魚(yú)龍混雜，各種信息良莠不齊，

主要表現(xiàn)在：網(wǎng)吧、娛樂(lè)場(chǎng)所充斥學(xué)校周?chē)�，其�?nèi)部管理混亂、活動(dòng)內(nèi)容低俗等諸多問(wèn)題，必然對(duì)大學(xué)生的校園生活造成不良影響;社會(huì)秩序狀況欠佳，制假販假、坑蒙拐騙時(shí)有發(fā)生，使得大學(xué)生課余時(shí)間的勤工儉學(xué)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)事與愿違;社會(huì)輿論中某些對(duì)時(shí)尚潮流、享樂(lè)浮華的過(guò)度宣傳，在一定程度上對(duì)大學(xué)生是一種誘惑，造成一種不健康的、與大學(xué)校園不協(xié)調(diào)的風(fēng)氣。這些負(fù)面影響使得大學(xué)生課余活動(dòng)所需的優(yōu)良環(huán)境得不到保障，大大降低了課余生活的質(zhì)量。

課余時(shí)間調(diào)查報(bào)告12

　　1.摘要：為了了解現(xiàn)在的大學(xué)生，怎樣安排自己的課余時(shí)間。對(duì)此我們調(diào)研小組對(duì)湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的在校學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。結(jié)果顯示，大多數(shù)大學(xué)生并沒(méi)有對(duì)自己的課余時(shí)間進(jìn)行合理的安排。由此得出結(jié)論，當(dāng)今大學(xué)生，應(yīng)該結(jié)合自身特點(diǎn)，制定有效合理的時(shí)間安排；控制上網(wǎng)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率；加強(qiáng)實(shí)踐，促進(jìn)自身發(fā)展。這樣，我們才能夠做到，無(wú)愧父母、無(wú)愧自我，真正的做到無(wú)悔青春。

　　關(guān)鍵詞：大學(xué)生 課余時(shí)間 學(xué)習(xí)技能 奮斗青春 規(guī)劃未來(lái)

　　2.問(wèn)題重述：大學(xué)作為是人生最有意義最美好的階段，在這4年里我們要學(xué)會(huì)的不僅是知識(shí)，更是能力，在這4年是我們過(guò)渡到成人的鋪墊與奠基，也是實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的一段旅程。如今在大學(xué)里，屬于我們的課余時(shí)間非常之充裕，我們每個(gè)人對(duì)自己的未來(lái)定位不同也就對(duì)課余時(shí)間的規(guī)劃不同，在這里，大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、成才。在如今的大學(xué)校園里，有的大學(xué)生參加協(xié)會(huì)活動(dòng)，有的參加班級(jí)學(xué)校團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)的部門(mén)活動(dòng)，也有的組成創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)奮斗夢(mèng)想，也有人把大部分時(shí)間花在了自習(xí)室，當(dāng)然也有人把時(shí)間浪費(fèi)在了逛街、戀愛(ài)、上網(wǎng)、游戲……

　　大學(xué)生作為社會(huì)以后的中堅(jiān)力量和建設(shè)群體，我們所肩負(fù)發(fā)責(zé)任是不可推卸的，社會(huì)之所以給我們一個(gè)接受高等教育的機(jī)會(huì)，國(guó)家給我們創(chuàng)造力一個(gè)和諧的校園，就是為了培養(yǎng)一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家有用的人才。但是，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)的加劇，大學(xué)生面臨著更多的誘惑和挑戰(zhàn)，愈來(lái)愈多的壓力讓很多大學(xué)生不能很好的認(rèn)識(shí)自己的位置。如何充分利用自己四年的大學(xué)課余時(shí)間，發(fā)展自己的個(gè)性，培養(yǎng)技能，增長(zhǎng)知識(shí)，修養(yǎng)身心，使自己的綜合素質(zhì)有所提高，圓滿的度過(guò)自己的大學(xué)生活，這是我們必須思考的問(wèn)題。所以，大學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間都在做些什么，這就顯得尤為重要。對(duì)大學(xué)生課余生活的調(diào)查也就有了重要的意義。

　　本文通過(guò)對(duì)交院在校大學(xué)生的調(diào)查研究來(lái)了解交院同學(xué)課余時(shí)間的現(xiàn)實(shí)狀況，使交院同學(xué)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐的時(shí)間分配達(dá)到最佳化提供依據(jù)，來(lái)幫助同學(xué)們合理有序的安排自己的課余生活。具體研究問(wèn)題包括：

　　1）調(diào)查交院學(xué)生除了雙休日，您平均每天大概有多少課余時(shí)間？

　　2）調(diào)查交院學(xué)生一般利用課余時(shí)間做什么？

　　3）調(diào)查交院學(xué)生對(duì)課余時(shí)間的安排有何規(guī)劃？

　　4）調(diào)查交院學(xué)生課余時(shí)間有哪些不合理之處？

　　5）針對(duì)情況，提出具體建議和解決方案？

　　需要考慮的主要因素包括：

　　湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)同學(xué)課余時(shí)間政策安排

　　當(dāng)代大學(xué)生思想價(jià)值取向

　　湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院有關(guān)《學(xué)生管理?xiàng)l例》

　　湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院有關(guān)《評(píng)優(yōu)考核辦法》

　　3.調(diào)查問(wèn)卷

　　關(guān)于大學(xué)生課余時(shí)間安排和利用的調(diào)查問(wèn)卷

　　為了了解大學(xué)生課余時(shí)間的安排合理和利用，特意展開(kāi)此次調(diào)查，了解我校學(xué)生課余時(shí)間的安排和利用，以便展開(kāi)更好的活動(dòng)安排，及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，并得到改善。感謝您的配合！

　　1、您所在的年級(jí)是( )

　　a、 大一 b、大二 c、大三

　　2、您一般利用課余時(shí)間做什么（ ）

　　a、體育運(yùn)動(dòng) b、玩游戲 c、看書(shū)學(xué)習(xí) d、兼職 e、其他

　　3、除了雙休日，您平均每天大概有多少課余時(shí)間（ ）

　　a、1~2小時(shí) b、3~5小時(shí) c、6~8小時(shí) d、8小時(shí)以上

　　4、您平均每天用多少課余時(shí)間用于參加社團(tuán)活動(dòng)？（ ）

　　a、半小時(shí) b、30分鐘～1小時(shí) c、 1小時(shí)以上 d、 幾乎沒(méi)有

　　5、您覺(jué)得您的課余時(shí)間比較側(cè)重哪些方面？（ ）

　　a、學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課程 b、 體育鍛煉 c、上網(wǎng)娛樂(lè) d、人際交往

　　6、對(duì)于課余時(shí)間的安排，您感到（ ）

　　a、力不從心，經(jīng)常會(huì)被其他事打擾

　　b、一般般，會(huì)有隨大流的情況

　　c、還可以，比較充實(shí)，能自主安排

　　d、很滿意，時(shí)間掌握在自己手中

　　7、認(rèn)為課余時(shí)間安排給您帶來(lái)最大的收獲是（ ）

　　a、生活井然有序，活得充實(shí)而快樂(lè)

　　b、學(xué)業(yè)上大有進(jìn)步

　　c、開(kāi)闊眼界，掌握了更多的知識(shí)技能

　　d、結(jié)識(shí)更多的朋友

　　e、個(gè)人工作能力得到迅速提升

　　f、賺錢(qián)能實(shí)現(xiàn)個(gè)人經(jīng)濟(jì)獨(dú)立

　　g、其他

　　8、您通過(guò)什么方法來(lái)合理安排您的課余時(shí)間（ ）

　　a、自己制定時(shí)間安排表并嚴(yán)格執(zhí)行

　　b、向師長(zhǎng)討教經(jīng)驗(yàn)

　　c、跟同學(xué)朋友交流，互相監(jiān)督

　　d、跟父母反映并尋求父母的幫助

　　e、自我獎(jiǎng)勵(lì)法

　　f、其他

　　9、您認(rèn)為利用課余時(shí)間去做義工如何？（ ）

　　a、好 b、不好 c、無(wú)所謂

　　10、課外您會(huì)看什么類(lèi)型的書(shū)（ ）

　　a、與學(xué)習(xí)有關(guān)的課外書(shū)

　　b、自己感興趣而與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書(shū)

　　c、課本

　　d、幾乎不看書(shū)

　　11、課余時(shí)間有沒(méi)有想過(guò)學(xué)習(xí)（ ）

　　a、有，而且做了

　　b、經(jīng)常想，可是做不到

　　c、有時(shí)會(huì)想

　　d、從沒(méi)想過(guò)

　　12、您認(rèn)為課余時(shí)間對(duì)您有何影響（ ）

　　a、讓您有更多的時(shí)間

　　b、增進(jìn)你和同學(xué)之間的友誼

　　c、讓你有更多的時(shí)間閱讀你喜歡的書(shū)籍

　　d、參加一些課外活動(dòng)增強(qiáng)你的能力

　　e、做自己想做的事

　　f、無(wú)所事事

　　13、您認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該怎樣安排自己的課余時(shí)間才算合理？請(qǐng)簡(jiǎn)單寫(xiě)寫(xiě)您的看法。（開(kāi)放題）

　　4. 調(diào)查方式：?jiǎn)柧碚{(diào)查，ｑｑ，口頭隨即調(diào)查

　　調(diào)查對(duì)象：湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校學(xué)生，物流管理學(xué)院同學(xué)為主

　　調(diào)查時(shí)間：２０１１年１１月４號(hào)——２０１１年１１月８號(hào)

　　5.調(diào)查存在問(wèn)題

　　調(diào)查樣本容量偏小，不具有十分廣泛的代表性。調(diào)查對(duì)象中大一，大二人數(shù)較多，大三人數(shù)較少；物流管理學(xué)院學(xué)生居多，其他院系同學(xué)少；故主要對(duì)大一，大二進(jìn)行分析，且調(diào)查結(jié)果不側(cè)重對(duì)年級(jí)的分析。

　　6．調(diào)查情況分析：

　　調(diào)查表明，約有81.9%的學(xué)生認(rèn)為目前他們的業(yè)余時(shí)間使用存在一些問(wèn)題，只有7.2%的同學(xué)沒(méi)有發(fā)覺(jué)其中有問(wèn)題或問(wèn)題很少，可以忽略。最終發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題主要有以下幾個(gè)方面：

　　第一，目標(biāo)不明確，茫然無(wú)所適從；

　　第二，不會(huì)合理安排學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的時(shí)間；

　　第三，不夠珍惜時(shí)間，時(shí)間使用效率不高；

　　第四，對(duì)業(yè)余時(shí)間沒(méi)有計(jì)劃性，容易隨心所欲；

　　第五，自制力差，易受外界誘惑的干擾而打亂原有計(jì)劃；

　　第六，還有一部分同學(xué)在問(wèn)卷中寫(xiě)到“沉迷于網(wǎng)絡(luò)、談戀愛(ài)、逛街”、“周?chē)鷽](méi)有形成珍惜時(shí)間的氛圍”等。

　　針對(duì)大學(xué)生學(xué)生在業(yè)余時(shí)間使用方面存在的問(wèn)題，我們調(diào)查小組對(duì)在學(xué)校教育中開(kāi)展時(shí)間使用方面的專(zhuān)門(mén)指導(dǎo)的必要性進(jìn)行了調(diào)查。結(jié)果顯示，認(rèn)為有必要（包括“非常必要”和“比較必要”）在學(xué)校教育中開(kāi)展時(shí)間使用方面的專(zhuān)門(mén)指導(dǎo)的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的68.5%，認(rèn)為“不太必要”和“根本不必要”的占10%，持中立態(tài)度的占20%。多數(shù)人對(duì)學(xué)校開(kāi)展時(shí)間使用方面的指導(dǎo)持肯定態(tài)度，這說(shuō)明學(xué)生們急需這方面的知識(shí)，迫切需要學(xué)校教育中給予專(zhuān)門(mén)的、科學(xué)合理的指導(dǎo)，以便提高學(xué)習(xí)、工作效率，減少時(shí)間浪費(fèi)現(xiàn)象，能在有限時(shí)間內(nèi)做更多有意義的事情。但也有一小部分同學(xué)對(duì)學(xué)校教育中開(kāi)展時(shí)間使用方面的指導(dǎo)持否定態(tài)度，原因可能是有的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校教育指導(dǎo)只能是從宏觀上進(jìn)行，卻不能從個(gè)人角度進(jìn)行個(gè)人指導(dǎo)，因此效果不會(huì)很好，再者大學(xué)生已經(jīng)是成人了，業(yè)余時(shí)間的使用是自己的事情，不需要學(xué)校的干預(yù)。

　　從調(diào)查情況來(lái)看，現(xiàn)在的大學(xué)生不會(huì)象以前那樣每天都要在題海度過(guò)了，大學(xué)的課程沒(méi)有象高中那樣多，所以大學(xué)生的業(yè)余生活也會(huì)變得豐富起來(lái)了。現(xiàn)如今的大學(xué)生業(yè)余生活基本上是靠上網(wǎng)、看書(shū)、逛街、睡覺(jué)以及兼職來(lái)維持的。這種業(yè)余生活稱(chēng)不上是豐富多彩，但也不是枯燥乏味的。很多大學(xué)生對(duì)這種現(xiàn)狀持著一種模糊態(tài)度，不清楚自己的業(yè)余生活到底是如何進(jìn)行的，或者造成這種現(xiàn)狀的原因追根溯底是什么。

　　從我組的問(wèn)卷調(diào)查情況來(lái)分析，大多數(shù)大學(xué)生享有的業(yè)余時(shí)間還是比較寬裕的，但是如何利用這寬裕的時(shí)間倒成了一個(gè)問(wèn)題。大學(xué)生對(duì)業(yè)余生活并沒(méi)有明確的概念，因而也沒(méi)有明確的安排、計(jì)劃，所以理所當(dāng)然也無(wú)所謂業(yè)余生活精不精彩。探其原因，有認(rèn)為是自身原因的，畢竟一開(kāi)始就沒(méi)有樹(shù)立這方面的意識(shí)，而且進(jìn)入大學(xué)之后緊繃的神經(jīng)一下進(jìn)入懶散階段，隨性地過(guò)著大學(xué)生活的每一天，沒(méi)有危機(jī)意識(shí)，更沒(méi)有打算好課余時(shí)間怎么過(guò)；也有認(rèn)為是學(xué)校造成的，學(xué)校在這方面考慮得并不周全，學(xué)生缺乏機(jī)會(huì)去鍛煉并豐富自己的生活；更有甚者認(rèn)為是社會(huì)造成的，社會(huì)中存在的不安定因素使學(xué)生望而卻步。

　　那么真正意義上的大學(xué)生課余生活又是怎么一回事呢？隨著深入的調(diào)查，我們也似乎探到了一些苗頭。在大家心中，真正的業(yè)余生活是可以又自己安排的，與誰(shuí)一起度過(guò)并不是重點(diǎn)，重要的是可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、鍛煉身體，達(dá)到身心健康及自身修養(yǎng)提高的效果，這是大家所期待和憧憬的。但是現(xiàn)在經(jīng)歷的似乎與這又背道而馳了。大多數(shù)人選擇了上網(wǎng)、睡覺(jué)或購(gòu)物來(lái)消磨時(shí)間，能兼職的也是少數(shù)人，出現(xiàn)這種情況與大家的初衷似乎矛盾了，這只是消磨時(shí)間，有什么效果嗎？然而這種情況卻又普遍存在。于是訪問(wèn)了部分學(xué)生，其答案也較類(lèi)似，他們認(rèn)為真正意義上的業(yè)余生活其實(shí)很難實(shí)現(xiàn)，不僅要消耗大量的人力和物力，重要的是很難堅(jiān)持。因而又進(jìn)入一個(gè)模糊圈中，模糊了大家的概念及初衷，從而陷入惡性循環(huán)之中。

　　7.建議與期望：大學(xué)三年應(yīng)該怎樣度過(guò)？

　　從入學(xué)的第一天起，就應(yīng)當(dāng)對(duì)大學(xué)三年有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃。為了在學(xué)習(xí)中享受到最大的快樂(lè)，為了在畢業(yè)時(shí)找到自己最喜愛(ài)的工作，每一個(gè)剛進(jìn)入大學(xué)校園的人都應(yīng)當(dāng)掌握七項(xiàng)學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)自修之道、基礎(chǔ)知識(shí)、實(shí)踐貫通、興趣培養(yǎng)、積極主動(dòng)、掌控時(shí)間、為人處事。只要做好了這七點(diǎn)，大學(xué)生臨到畢業(yè)時(shí)的最大收獲就絕不會(huì)是“對(duì)什么都沒(méi)有的忍耐和適應(yīng)”，而應(yīng)當(dāng)是“對(duì)什么都可以有的自信和渴望”。只要做好了這七點(diǎn)，你就能成為一個(gè)有潛力、有思想、有價(jià)值、有前途的快樂(lè)的畢業(yè)生。

　　專(zhuān)家建議，大學(xué)生應(yīng)該利用課余時(shí)間來(lái)做10件事情：

　　1，外出旅行：讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路！大學(xué)生如果在課余時(shí)間能夠游歷祖國(guó)名山大川，對(duì)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、放松身心無(wú)益是好事情。

　　2，兼職實(shí)習(xí)：大學(xué)生應(yīng)該多利用業(yè)余時(shí)間去參加社會(huì)上的兼職、實(shí)習(xí)，既可以獲得一定經(jīng)濟(jì)收入，也可以增加自己的時(shí)間經(jīng)歷。

　　3，結(jié)識(shí)人脈：21世紀(jì)人脈很重要，大學(xué)生熟悉互聯(lián)網(wǎng)，可以在課余時(shí)間參加一些實(shí)名制的社交網(wǎng)站，比如校內(nèi)網(wǎng)、互助求職網(wǎng)、等，拓寬自己的人際圈。

　　4，加入社團(tuán)： 參加社團(tuán)有利無(wú)害，大學(xué)生課余時(shí)間除了要參加一些校內(nèi)的社團(tuán)，更可以參加一些校外的公益性青年組織，像互友會(huì)、一些互助會(huì)等，都很適合大學(xué)生。

　　5，互幫互助：我們大多數(shù)學(xué)生都是獨(dú)生子女，普遍缺乏與人合作和互幫互助的態(tài)度。因此大學(xué)生課余時(shí)間可以多參加一些互助活動(dòng)，學(xué)會(huì)與人交流、互助。

　　6，練習(xí)口語(yǔ)： 外語(yǔ)的重要性不言而喻，大學(xué)生在課余時(shí)間應(yīng)該多練習(xí)下自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，也可以參加一些培訓(xùn)，比如新東方的培訓(xùn)等。

　　7，考資格證書(shū)：客觀來(lái)講，職業(yè)資格證書(shū)的作用非常有限，有證書(shū)并不代表你有相應(yīng)的能力。但是有些證書(shū)，比如計(jì)算機(jī)類(lèi)、外語(yǔ)類(lèi)，以及與專(zhuān)業(yè)相近的證書(shū)，還是要考一下的。

　　8，談一場(chǎng)戀愛(ài)： 到了談情說(shuō)愛(ài)的年齡，大學(xué)生們可以認(rèn)認(rèn)真真的談一場(chǎng)戀愛(ài)哦。但是無(wú)論是男生還是女生，都要為自己的戀愛(ài)選擇和戀愛(ài)行為負(fù)責(zé)。

　　9，關(guān)心國(guó)家大事：作為國(guó)家民族的未來(lái)和希望，大學(xué)生應(yīng)該在課余時(shí)間，通過(guò)電視、報(bào)紙、互聯(lián)網(wǎng)、廣播等途徑多多關(guān)心國(guó)家大事，切不可兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)。

　　10，發(fā)展興趣特長(zhǎng)：每個(gè)人都有自己的興趣愛(ài)好，大學(xué)生們要利用業(yè)余時(shí)間多多發(fā)展自己的特長(zhǎng)哦，不要僅僅只是愛(ài)好，要升級(jí)為一項(xiàng)特長(zhǎng)，這個(gè)特長(zhǎng)要優(yōu)于一般人！

　　8.那么，作為一所國(guó)家級(jí)示范性高職院校，又應(yīng)該怎么做呢？

　　培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力是現(xiàn)代大學(xué)教育的神圣使命，大學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，應(yīng)該在大學(xué)教育的全過(guò)程，既包括課堂教學(xué)和實(shí)踐環(huán)節(jié)，也包括豐富的課余生活，使學(xué)生擁有廣博的知識(shí)，較強(qiáng)的創(chuàng)造思維能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，大學(xué)校園的課余生活豐富多彩，除了日常的教學(xué)活動(dòng)之外，還有各種各樣的講座、文娛活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)等等。這些活動(dòng)對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)，的確是令人眼花繚亂，但如何安排課余時(shí)間？我認(rèn)為這一問(wèn)題不僅僅是大學(xué)生自己的問(wèn)題，學(xué)校也應(yīng)該盡到自己的責(zé)任，只有學(xué)校和學(xué)生共同努力，才能讓大學(xué)生的業(yè)余生活充實(shí)有意義。

　　(1)學(xué)校為大學(xué)生課余時(shí)間利用提供條件。

　　①圖書(shū)館建設(shè)，圖書(shū)館是書(shū)的海洋，是存貯人類(lèi)知識(shí)的寶庫(kù)，高校圖書(shū)館濃郁的文化氛圍，優(yōu)雅的閱讀環(huán)境，大學(xué)生在圖書(shū)館輕松、舒適的環(huán)境里可以自主地支配課余時(shí)間，探索知識(shí)奧秘，利用圖書(shū)館資源繼續(xù)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，查閱相關(guān)資料，修補(bǔ)自己知識(shí)結(jié)構(gòu)中的欠缺，拓展知識(shí)面，提高自學(xué)能力；

　　同時(shí)也可以到圖書(shū)館補(bǔ)充課外知識(shí)，文學(xué)、歷史、理工、音樂(lè)……應(yīng)有盡有。圖書(shū)館可以通過(guò)一系列讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，擴(kuò)大自己的影響，發(fā)揮自己的作用，吸引更多的大學(xué)生在課余時(shí)間走進(jìn)圖書(shū)館，利用圖書(shū)館。

　　②社團(tuán)硬件建設(shè)，大學(xué)生課余時(shí)間參與社團(tuán)活動(dòng)，鍛煉自己，社團(tuán)是由大學(xué)生自己發(fā)起、管理、策劃、運(yùn)行的組織，它更接近大學(xué)生的生活，更懂得大學(xué)生的需要。通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)能夠鍛煉大學(xué)生處理事情能力，培養(yǎng)交際能力，提高大學(xué)生素質(zhì)，為盡快實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才的目標(biāo)做出重要貢獻(xiàn)，學(xué)校應(yīng)該為社團(tuán)工作提供充分的硬件條件。使學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)在素質(zhì)教育中發(fā)揮更大的作用，

　　③體育場(chǎng)館和鍛煉器材的投入。增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)是學(xué)校體育的任務(wù)之一。近年來(lái)隨著高校擴(kuò)招，學(xué)生規(guī)模急劇增加，現(xiàn)有學(xué)校的體育場(chǎng)館設(shè)施就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以建議學(xué)校在多安排體育活動(dòng)的`同時(shí)，加大對(duì)體育場(chǎng)館和鍛煉器材的投入。

　　(2)教師在課堂授課的過(guò)程中，可以潛移默化的引導(dǎo)大學(xué)生，培養(yǎng)大學(xué)生積極健康的安排課余時(shí)間，是全面提高大學(xué)生素質(zhì)的重要內(nèi)容。

　　大學(xué)生自己應(yīng)該合理的安排課余時(shí)間。

　　①課余時(shí)間合理，正確的利用網(wǎng)絡(luò)資源。大學(xué)生，一方面需要作為弄潮人，熟悉數(shù)字化社會(huì)；另一方面應(yīng)該注重自己的學(xué)業(yè)，合理調(diào)整上網(wǎng)與學(xué)習(xí)時(shí)間比例，建議廣大大學(xué)生多了解、多掌握關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)，為迎接新型數(shù)字化社會(huì)做準(zhǔn)備。 ②課余時(shí)間多留意就業(yè)信息、現(xiàn)狀與動(dòng)向，由于現(xiàn)在人才競(jìng)爭(zhēng)激烈，市場(chǎng)對(duì)人才提出更高的要求，就業(yè)壓力增大，導(dǎo)致許多大學(xué)生產(chǎn)生危機(jī)感。一些在校大學(xué)生為日后適應(yīng)社會(huì)激烈競(jìng)爭(zhēng)，提前做好“充電”工作，在課余時(shí)間主動(dòng)聯(lián)系實(shí)習(xí)單位和第二語(yǔ)言、計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)，在校大學(xué)生們課余時(shí)間“充電熱”的現(xiàn)象，正是從一個(gè)側(cè)面反映了目前的現(xiàn)實(shí)。

　　③利用課余時(shí)間打工，在世界各國(guó)，大學(xué)生利用課余時(shí)間打工是一種普遍的現(xiàn)象，在我國(guó)也不例外，大學(xué)生利用課余時(shí)間打工，不僅僅是為了掙錢(qián)，更是走向獨(dú)立和社會(huì)生活的起點(diǎn)。學(xué)生通過(guò)打工接觸社會(huì)，可以培養(yǎng)學(xué)生的社交能力和社會(huì)責(zé)任感，同時(shí)也形成以自立為榮的樸實(shí)健康的社會(huì)風(fēng)氣，讓更多的同學(xué)有積極的事可做。

　　李開(kāi)復(fù)老師建議：大學(xué)三年每個(gè)人都只有一次，大學(xué)三年應(yīng)這樣度過(guò)……

　　一）.自修之道：從舉一反三到無(wú)師自通

　　1.大學(xué)生不應(yīng)該只會(huì)跟在老師的身后亦步亦趨，而應(yīng)當(dāng)主動(dòng)走在老師的前面。中學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)更多地是追求“記住”知識(shí)，而大學(xué)生就應(yīng)當(dāng)要求自己“理解”知識(shí)并善于提出問(wèn)題。

　　2.在學(xué)習(xí)知識(shí)或解決問(wèn)題時(shí)，不要總是死守一種思維模式，不要讓自己成為課本或經(jīng)驗(yàn)的奴隸。只有在學(xué)習(xí)中敢于創(chuàng)新，善于從全新的角度出發(fā)思考問(wèn)題，學(xué)生潛在的思考能力、創(chuàng)造能力和學(xué)習(xí)能力才能被真正激發(fā)出來(lái)。

　　3.大學(xué)生應(yīng)當(dāng)充分利用學(xué)校里的人才資源，從各種渠道吸收知識(shí)和方法。如果遇到好的老師，你可以主動(dòng)向他們請(qǐng)教，或者請(qǐng)他們推薦一些課外的參考讀物。除了資深的教授以外，大學(xué)中的青年教師、博士生、碩士生乃至自己的同班同學(xué)都是最好的知識(shí)來(lái)源和學(xué)習(xí)伙伴。每個(gè)人對(duì)問(wèn)題的理解和認(rèn)識(shí)都不盡相同，只有互幫互學(xué)，大家才能共同進(jìn)步。

　　4.大學(xué)生應(yīng)該充分利用圖書(shū)館和互聯(lián)網(wǎng)，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)和研究的本領(lǐng)，為適應(yīng)今后的工作或進(jìn)一步的深造做準(zhǔn)備。

　　5.自學(xué)時(shí)，不要因?yàn)檫_(dá)到了學(xué)校的要求就沾沾自喜，也不要認(rèn)為自己在大學(xué)里功課好就足夠了。在二十一世紀(jì)的今天，人才已經(jīng)變成了一個(gè)國(guó)際化的概念。當(dāng)你對(duì)自己的成績(jī)感到滿意時(shí)，我建議你開(kāi)始自學(xué)一些國(guó)際一流大學(xué)的課程。例如，美國(guó)麻省理工學(xué)院（mit）的開(kāi)放式課程已經(jīng)在網(wǎng)上無(wú)償發(fā)布出來(lái)，大家不妨去看看mit的網(wǎng)上課程，做做mit的網(wǎng)上試題。當(dāng)你可以自如地掌握mit課程時(shí)，你就可以更加自信地面對(duì)國(guó)際化的挑戰(zhàn)了。

　　總之，善于舉一反三，學(xué)會(huì)無(wú)師自通，這是大學(xué)四年中你可以送給自己的最好的禮物。

　　二）基礎(chǔ)知識(shí)：數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)

　　如果說(shuō)大學(xué)是一個(gè)學(xué)習(xí)和進(jìn)步的平臺(tái)，那么，這個(gè)平臺(tái)的地基就是大學(xué)里的基礎(chǔ)課程。在大學(xué)期間，同學(xué)們一定要學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)其中包括數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的使用，以及本專(zhuān)業(yè)要求的基礎(chǔ)課程（如商學(xué)院的財(cái)務(wù)、經(jīng)濟(jì)等課程）。在科技發(fā)展日新月異的今天，應(yīng)用領(lǐng)域里很多看似高深的技術(shù)在幾年后就會(huì)被新的技術(shù)或工具取代。只有對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)才可以受用終身。另一方面，如果沒(méi)有打下好的基礎(chǔ)，大學(xué)生們也很難真正理解高深的應(yīng)用技術(shù)。最后，在許多的中國(guó)大學(xué)里，教授對(duì)基礎(chǔ)課程也比對(duì)最新技術(shù)有更豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　三）實(shí)踐貫通：“做過(guò)的才真正明白”

　　無(wú)論學(xué)習(xí)何種專(zhuān)業(yè)、何種課程，如果能在學(xué)習(xí)中努力實(shí)踐，做到融會(huì)貫通，我們就可以更深入地理解知識(shí)體系，可以牢牢地記住學(xué)過(guò)的知識(shí)。

　　四）培養(yǎng)興趣：開(kāi)拓視野，立定志向

　　孔子說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”如果你對(duì)某個(gè)領(lǐng)域充滿激情，你就有可能在該領(lǐng)域中發(fā)揮自己所有的潛力，甚至為它而廢寢忘食。

　　最好的尋找興趣點(diǎn)的方法是開(kāi)拓自己的視野，接觸眾多的領(lǐng)域。

　　通過(guò)開(kāi)拓視野和接觸嘗試，如果你發(fā)現(xiàn)了自己真正的興趣愛(ài)好，這時(shí)就可以去嘗試轉(zhuǎn)系的可能性、嘗試課外學(xué)習(xí)、選修或旁聽(tīng)相關(guān)課程；你也可以去找一些打工或假期實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步理解相關(guān)行業(yè)的工作性質(zhì)；或者，努力去考自己感興趣專(zhuān)業(yè)的研究生，重新進(jìn)行一次專(zhuān)業(yè)選擇。

　　五）積極主動(dòng)：果斷負(fù)責(zé)，創(chuàng)造機(jī)遇

　　從大學(xué)的第一天開(kāi)始，你就必須從被動(dòng)轉(zhuǎn)向主動(dòng)，你必須成為自己未來(lái)的主人，你必須積極地管理自己的學(xué)業(yè)和將來(lái)的事業(yè)，理由很簡(jiǎn)單：因?yàn)闆](méi)有人比你更在乎你自己的工作與生活。“讓大學(xué)生活對(duì)自己有價(jià)值”是你的責(zé)任。許多同學(xué)到了大四才開(kāi)始做人生和職業(yè)規(guī)劃，而一個(gè)主動(dòng)的學(xué)生應(yīng)該從進(jìn)入大學(xué)時(shí)就開(kāi)始規(guī)劃自己的未來(lái)。

　　積極主動(dòng)的第一步是要有積極的態(tài)度。

　　積極主動(dòng)的第二步是對(duì)自己的一切負(fù)責(zé)，勇敢面對(duì)人生。

　　積極主動(dòng)的第三步是要做好充分的準(zhǔn)備：事事用心，事事盡力，不要等機(jī)遇上門(mén)；要把握住機(jī)遇，創(chuàng)造機(jī)遇。

　　積極主動(dòng)的第四步是“以終為始”，積極地規(guī)劃大學(xué)四年。只要認(rèn)真制定、管理、評(píng)估和調(diào)整自己的人生規(guī)劃，你就會(huì)離你自己的目標(biāo)越來(lái)越近。

　　六）掌控時(shí)間：事分輕重緩急，人應(yīng)自控自覺(jué)

　　除了積極主動(dòng)的態(tài)度，大學(xué)生還要學(xué)會(huì)安排自己的時(shí)間，管理自己的事務(wù)。

　　安排時(shí)間出了做一個(gè)時(shí)間表外，更重要的是“事分輕重緩急”。

　　大學(xué)生必須有自控的能力，讓自己交些好朋友，學(xué)些好習(xí)慣，不要沉迷于對(duì)自己無(wú)益的習(xí)慣（如網(wǎng)絡(luò)游戲）里。

　　為人處事：培養(yǎng)友情，參與群體

　　在未來(lái)，人們?cè)谏鐣?huì)里、在工作中與人相處的能力會(huì)變得越來(lái)越重要，甚至超過(guò)了工作本身。所以，大學(xué)生要好好把握機(jī)會(huì)，培養(yǎng)自己的交流意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。八）“人際交往能力不夠強(qiáng)，人際圈子不夠廣，但又沒(méi)有什么特長(zhǎng)可以引起大家的注意，在社團(tuán)里也不知道怎么和其他人有效地建立聯(lián)系。”這是一些大學(xué)生在人際交往方面經(jīng)常遇到的困惑。對(duì)于如何在大學(xué)期間提高人際交往能力：

　　第一，以誠(chéng)待人，以責(zé)人之心責(zé)己、以恕己之心恕人。對(duì)別人要抱著誠(chéng)摯、寬容的胸襟，對(duì)自己要懷著自我批評(píng)、有過(guò)必改的態(tài)度。與人交往時(shí)，你怎樣對(duì)待別人，別人也會(huì)怎樣對(duì)待你。這就好比照鏡子一樣，你自己的表情和態(tài)度，可以從他人對(duì)你流露出的表情和態(tài)度中一覽無(wú)遺。你若以誠(chéng)待人，別人也會(huì)以誠(chéng)待你。你若敵視別人，別人也會(huì)敵視你。最真摯的友情和最難解的仇恨都是由這種“反射”原理逐步造成的。因此，當(dāng)你想修正別人時(shí)，你應(yīng)該先修正自己。你想別人怎么對(duì)你，你就應(yīng)該怎么對(duì)人。你想他人理解你，你就要首先理解他人。

　　第二，培養(yǎng)真正的友情。如果能做到第一點(diǎn)，很多大學(xué)時(shí)的朋友就會(huì)成為你一輩子的知己。在一起求學(xué)和尋求自身發(fā)展的道路上，這樣的友誼彌足珍貴。交朋友時(shí)，不要只去找與你性情相近或只會(huì)附和你的人做朋友。好朋友有很多種：樂(lè)觀的朋友、智慧的朋友、腳踏實(shí)地的朋友、幽默風(fēng)趣的朋友、激勵(lì)你上進(jìn)的朋友、提升你能力的朋友、幫你了解自己的朋友、對(duì)你說(shuō)實(shí)話的朋友等等。此外，大學(xué)時(shí)談戀愛(ài)也可以教你如何照顧別人，增進(jìn)同理心和自控力，但戀愛(ài)這件事要隨緣，不必為了談戀愛(ài)而談戀愛(ài)。

　　第三，學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。社團(tuán)是微觀的社會(huì)，參與社團(tuán)是步入社會(huì)前最好的磨練。在社團(tuán)中，可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的能力和領(lǐng)導(dǎo)才能，也可以發(fā)揮你的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)。但更重要的是，你要做一個(gè)誠(chéng)心誠(chéng)意的服務(wù)者和志愿者，或在擔(dān)任學(xué)生工作時(shí)主動(dòng)扮演同學(xué)和老師之間溝通橋梁的角色，并以此鍛煉自己的溝通能力，為同學(xué)和老師服務(wù)。這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程也不會(huì)很輕松，挫折是肯定有的，但是不要灰心，大學(xué)社團(tuán)里的人際交往是一種不用“付學(xué)費(fèi)”的學(xué)習(xí)，犯了錯(cuò)誤也可以重頭來(lái)過(guò).

　　第四，從周?chē)�的人身上學(xué)習(xí)。在班級(jí)里、社團(tuán)中，多觀察周?chē)�的同學(xué)，特別是那些你覺(jué)得交往能力和溝通能力特別強(qiáng)的同學(xué)，看他們是如何與人相處的。比如，看他們?nèi)绾翁幚斫煌�中的沖突、如何說(shuō)服他人和影響他人、如何發(fā)揮自己的合作和協(xié)調(diào)能力、如何表達(dá)對(duì)他人的尊重和真誠(chéng)、如何表示贊許或反對(duì)，如何在不冒犯他人的情況下充分展示個(gè)性等等。通過(guò)觀察和模仿，你漸漸地會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己的人際交往能力會(huì)有意想不到的改進(jìn)。在學(xué)校里，每一個(gè)朋友都可以成為你的良師，他們的熱心、幽默、機(jī)智、博學(xué)、正直、溝通、禮貌等品德都可以成為你的學(xué)習(xí)對(duì)象。同時(shí)那些你不喜歡的人和事也可以為你敲響警鐘，警告你千萬(wàn)不要做那樣的人和事。當(dāng)然，你也應(yīng)當(dāng)慷慨地幫助每一個(gè)朋友，試著做他們的良師和模范。

　　第五，提高自身修養(yǎng)和人格魅力。如果覺(jué)得沒(méi)有特長(zhǎng)、沒(méi)有愛(ài)好可能會(huì)成為自己人際交往能力提高的一個(gè)障礙，那么，你可以有意識(shí)地去選擇和培養(yǎng)一些興趣愛(ài)好。共同的興趣和愛(ài)好也是你與朋友建立深厚感情的途徑之一。很多在事業(yè)上有所建樹(shù)的人都不是只會(huì)閉門(mén)苦讀的書(shū)呆子，他們大多都有自己的興趣和愛(ài)好。我在微軟亞洲研究院的同事中就有繪畫(huà)、橋牌和體育運(yùn)動(dòng)方面的高手。業(yè)余愛(ài)好不僅是人際交往的一種方式，還可以讓大家發(fā)掘出自己在讀書(shū)以外的潛能。例如，體育鍛煉既可以發(fā)揮你的運(yùn)動(dòng)潛能，也可以培養(yǎng)你的團(tuán)隊(duì)合作精神。如果真的沒(méi)有什么興趣愛(ài)好，那么，多讀些好書(shū)豐富自己的知識(shí)也可以改進(jìn)自己的人際交往能力，因?yàn)闆](méi)有什么比智慧和淵博更能體現(xiàn)一個(gè)人的人格魅力了。

　　所以，學(xué)會(huì)與人相處，這也是大學(xué)中的一門(mén)“必修課”。

　　10.總結(jié)：對(duì)于本次關(guān)于“大學(xué)生課余生活”的實(shí)踐調(diào)查，收獲頗豐。對(duì)本調(diào)查組而言，它促使我們深入地了解了社會(huì)，拓展了實(shí)際工作能力，更強(qiáng)化了我們?cè)诮M織、表達(dá)、創(chuàng)造及交際方面的能力。最主要的是對(duì)我們將來(lái)的大學(xué)生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，為我們的業(yè)余生活指明了方向。對(duì)于其它個(gè)體而言，它引起了他們的關(guān)注及自省，起了警示作用，真是“一舉多得”。

　　最后，要感謝被訪談的老師和同學(xué)的支持，感謝其他調(diào)查成員！

　　調(diào)研團(tuán)隊(duì)：物流管理學(xué)院 電子商務(wù) 1003班 李慶美

　　電子商務(wù) 1003班 邱 玲

　　電子商務(wù) 1003班 魯樂(lè)思

　　電子商務(wù) 1003班 譚 婷

　　電子商務(wù) 1003班 劉 娓

　　電子商務(wù) 1003班 莊典標(biāo)

　　物流管理1002班劉芮希

　　物流管理1003班李 可

　　11，參考文獻(xiàn)：

　　教務(wù)處：《湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)指導(dǎo)書(shū)》，教務(wù)處，xx年9月

　　教務(wù)處：《湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生手冊(cè)》， xx年8月

　　李開(kāi)復(fù)：《 大學(xué)四年應(yīng)是這樣度過(guò)》

課余時(shí)間調(diào)查報(bào)告13

　　一、調(diào)查方案

　　（一）、調(diào)查目的：通過(guò)了解大學(xué)生日常課余時(shí)間利用狀況，掌握我校學(xué)生的生活狀況，為學(xué)校更好地促進(jìn)大學(xué)生合理利用課余時(shí)間提供依據(jù)，同時(shí)也為大學(xué)生如何充分度過(guò)大學(xué)生活提供一定的參考；

　　（二）、調(diào)查對(duì)象：蘭州理工大學(xué)在校本科生；

　　（三）、抽取的樣本學(xué)生；

　　（四）、調(diào)查程序：

　　1，設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，明確調(diào)查方向與內(nèi)容；

　　2，分發(fā)調(diào)查問(wèn)卷，隨機(jī)抽取我校在校大一，大二，大三，大四學(xué)生男女各二十人，以人為單位。

　　3，根據(jù)回收有效問(wèn)卷進(jìn)行分析，具體內(nèi)容如下：

　　1，調(diào)查單位的構(gòu)成情況：

　　在40名受調(diào)查學(xué)生中，大一：6名，所占比例為15%；大二：6名，所占比例15%；大三：22名，所占比例55%，大四6名，所占比例15%。各年級(jí)人數(shù)所占比例分布圖如下：

　　2，業(yè)余生活習(xí)慣分析，我校學(xué)生品均每天的課余時(shí)間：

　　由此可以看出，大部分學(xué)生的課余時(shí)間相對(duì)均勻，而擁有6小時(shí)以上的.課余時(shí)間，

　　男生占據(jù)相當(dāng)比例，反之，課余時(shí)間在2小時(shí)以下的女生占據(jù)相當(dāng)大的比例。

　　3，有下表可以看出，我校大學(xué)生認(rèn)為在課余時(shí)間應(yīng)該得到最多的收獲是提高交際能力，和豐富的知識(shí)，友誼。但是實(shí)踐與動(dòng)手能力相對(duì)有很少人重視。

　　4，如表，大學(xué)生對(duì)其課余時(shí)間的滿意程度：

　　從中不難看出：對(duì)課余時(shí)間安排很滿意的人數(shù)占10%，比較滿意的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的35%，

　　一般滿意的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的45%，比較不滿意和不滿意的人數(shù)均占總?cè)藬?shù)的5%。

　　這說(shuō)明大學(xué)生愛(ài)拍課余時(shí)間多半耗費(fèi)在宿舍，不能合安排其所擁有的課余時(shí)間。

　　6，談起大學(xué)生對(duì)業(yè)余時(shí)間的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，大多數(shù)學(xué)生不能合理安排其課余時(shí)間，究其根本，是沒(méi)有找到自身的價(jià)值與人生方向。如下表可分析：

　　因此，促進(jìn)大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀是學(xué)校教育規(guī)劃的一部分。

　　二、結(jié)論

　　從總體上看，我校大學(xué)生課余時(shí)間利用狀況較不合理，未能充分安排空暇時(shí)間。絕大部分學(xué)生經(jīng)常在宿舍，或者沉迷于電腦和娛樂(lè)之中，或者在無(wú)聊中徘徊，浪費(fèi)了大學(xué)生的時(shí)間，對(duì)身心造成不利影響。沒(méi)有自身未來(lái)規(guī)劃以及遠(yuǎn)大理想。課余時(shí)間只是大學(xué)生活的一小插曲，但體現(xiàn)著大學(xué)生生活狀況的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　從數(shù)據(jù)上說(shuō)，少數(shù)大學(xué)生生活自由，與初高中時(shí)期有明顯的差異。由于大學(xué)生自身沒(méi)有較強(qiáng)的自制力，多半隨意安排時(shí)間。而且還有不少學(xué)生認(rèn)為，大學(xué)之中，學(xué)習(xí)不是最重要的事情，而社交能力的提高、領(lǐng)導(dǎo)管理能力的培養(yǎng)才是最重要的事情。

課余時(shí)間調(diào)查報(bào)告14

　　此次調(diào)查本著了解大學(xué)生對(duì)課余時(shí)間如何安排，是否合理利用，以期能發(fā)現(xiàn)大學(xué)生課余時(shí)間利用的弊端，幫助大學(xué)生革除弊端，從而更有效充分地利用時(shí)間，使大學(xué)生活更充實(shí)美好。

　　此次調(diào)查我們對(duì)北大，清華，北外，央財(cái)，北郵，北科，北語(yǔ)，北林，礦大，地大等各大首都高校大一至大四的500余名大學(xué)生進(jìn)行了抽樣調(diào)查。總發(fā)出問(wèn)卷530份，收回501份，收回率為94.6%；其中男生發(fā)出270份，收回263份，收回97.4%；女生發(fā)出260份，收回238份，收回91.5%。

　　另外大一發(fā)出300份，收回291份，收回97%；大二發(fā)出100份，收回92份，收回92%；大三發(fā)出80份，收回72份，收回90%；大四發(fā)出50份，收回46份，收回92%。

　　以下，我們將以大一為主對(duì)收到的問(wèn)卷進(jìn)行分析。

　　其中，針對(duì)人生目標(biāo)，即大學(xué)畢業(yè)后走哪條路的問(wèn)題，大一男生選擇考研，工作（國(guó)內(nèi)），出國(guó)，走一步算一步和從沒(méi)想過(guò)的分別為32.5%，22.5%，21.3%，20%和3.8%。而大一女生的選擇分別為29%，34.4%，18.8%，18.8%和2.9%。

　　從數(shù)據(jù)分析，大一男生選擇考研的較多，而女生大多選擇在國(guó)內(nèi)工作。另外，根據(jù)其它數(shù)據(jù)，我們發(fā)現(xiàn)隨著年齡的增長(zhǎng)，選擇從未想過(guò)的越來(lái)越少，說(shuō)明大學(xué)生對(duì)自己的前途開(kāi)始擔(dān)心并思考。而男生選從未想過(guò)的少于女生，說(shuō)明男生可能是因?yàn)閾?dān)負(fù)著家庭的負(fù)擔(dān)，父母的期望更大，所以對(duì)自己的未來(lái)思考的更多。另外，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)細(xì)節(jié)，也就是對(duì)人生目標(biāo)，有的人選了兩項(xiàng)，一種可能是他們還對(duì)自己的未來(lái)比較迷茫，另一種可能是他們?cè)谧鰞墒譁?zhǔn)備。

　　針對(duì)是否應(yīng)做課余規(guī)劃：其中50%的男生選擇有必要；18.8%選擇想過(guò)，但懶得做；27.1%選擇僅做小的規(guī)劃，但有4.2%從未想過(guò)。而女生的選擇分別為26.1%，30.4%，34.8%，8.7%。

　　由數(shù)據(jù)我們得出：大部分男生認(rèn)為有必要，而女生還不到1/3；女生從沒(méi)想過(guò)的也遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于男生。而女生偏向于做日常小規(guī)劃或者只在心里想想，但懶得做。另外，隨著年齡的增長(zhǎng)，選擇有必要的越來(lái)越少，選擇懶得做的卻越來(lái)越多，這說(shuō)明人增長(zhǎng)的不僅是年齡，還有惰性，然而耐力卻隨之減少。

　　超過(guò)1/3的人安排課余時(shí)間的目的是調(diào)節(jié)放松，占37.4%；鍛煉自己能力的為25.3%，還有17.2%是為了能更好的學(xué)習(xí)，其余的選擇其它目的。從本題分析，大部分人把課余時(shí)間的安排當(dāng)做一種休閑方式，而真正能利用課余時(shí)間鍛煉學(xué)習(xí)的不是太多，這可能是課內(nèi)學(xué)習(xí)比較緊張的緣故。

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，能夠基本按規(guī)劃做的男生占68.6%，女生為63.5%，基本相當(dāng)；嚴(yán)格遵守的`男生為5.9%，女生為0.6%；而力不從心，也就是基本不按規(guī)劃做的男生為25.5%，女生為34.9%。

　　由圖表分析，大部分大學(xué)生能基本做到規(guī)劃的內(nèi)容，說(shuō)明規(guī)劃能幫助他們更好的利用時(shí)間，也就是說(shuō)規(guī)劃是有必要的；嚴(yán)格遵守的男生多于女生，更多的女生完不成規(guī)劃，這又從一個(gè)側(cè)面證明了以上結(jié)論。還有，外校完不成規(guī)劃的為53%，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于我校，這又是我校"艱苦樸素，求真務(wù)實(shí)"校風(fēng)的真實(shí)折射。

　　而對(duì)課余時(shí)間如何利用這一組問(wèn)題，據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)：有近一半的人每天的睡覺(jué)時(shí)間為7—8時(shí)，花在完成老師布置內(nèi)容上的時(shí)間一般為2—4時(shí)，自主學(xué)習(xí)的時(shí)間一般為2—3時(shí)甚至更少，這說(shuō)明大部分學(xué)生學(xué)習(xí)都在緊跟老師，而自主能力很差。由數(shù)據(jù)，僅有14%的人在課余時(shí)間參加一些輔導(dǎo)班，為自己的將來(lái)投資，大多數(shù)人很少把時(shí)間花在考試上。大部分人在課余時(shí)間會(huì)看一些書(shū)，集中在看小說(shuō)和各類(lèi)雜志。還有很少的人花時(shí)間做些兼職，不過(guò)一周一般很少超過(guò)7時(shí)，大部分人認(rèn)為學(xué)業(yè)太忙，做不了。當(dāng)然，作為大學(xué)生，與親友交往花去了很多時(shí)間，以致時(shí)間沒(méi)能很好的利用。關(guān)于戀愛(ài)問(wèn)題，很多人選擇沒(méi)有戀愛(ài)，而戀愛(ài)的人中，多數(shù)人為半糖主義，很少人會(huì)選擇時(shí)刻在一起，可見(jiàn)，大學(xué)生在處理戀愛(ài)和學(xué)業(yè)問(wèn)題上是非常理智的。另外，男生會(huì)把大部分的課余時(shí)間花在娛樂(lè)休閑上，而女生則較少。在休閑項(xiàng)目上，男生一般選擇體育運(yùn)動(dòng)和玩電腦，而女生則一般為看書(shū)和逛街，提高自身修養(yǎng)，追逐流行時(shí)尚似乎是女性的本能。還有一部分人選擇看電影，從虛擬中感受現(xiàn)實(shí)，似乎這才是真正的現(xiàn)實(shí)。

　　有58.7%的男生滿意自己課余時(shí)間的安排，，而只有41.5%的女生滿意。這說(shuō)明男生還是比較容易滿足的，或許能反映出男生的課余時(shí)間安排更周密，更切合實(shí)際。大部分人不滿意的原因?yàn)闆](méi)有更有意義的事做。有的認(rèn)為效率低，完不成。這說(shuō)明這些學(xué)生沒(méi)有定位好目標(biāo)，導(dǎo)致課余時(shí)間，乃至生活失去意義。所以建議大學(xué)生應(yīng)首先樹(shù)立好人生目標(biāo)，提高課余時(shí)間利用效率。

　　關(guān)于對(duì)提高課余時(shí)間利用率的問(wèn)題上，很多人建議不盲從他人，因?yàn)槊總�(gè)人都有自己的規(guī)劃，跟著別人，只能導(dǎo)致自己的規(guī)劃完不成，別人的東西也學(xué)不到。還有就是少上網(wǎng)，他們認(rèn)為上網(wǎng)會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間，導(dǎo)致規(guī)劃在心里被一遍一遍地更改，最后甚至面目全非。還有些人建議學(xué)校多開(kāi)些講座，可以使學(xué)生在課外放松的同時(shí)，能夠?qū)W到一些有用的知識(shí)，減少內(nèi)心的負(fù)罪感。

　　我們建議：大家應(yīng)盡快確定自己的人生規(guī)劃，做一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算，從而根據(jù)這個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算，立個(gè)同樣長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。在休息多思考自己是否充分利用了時(shí)間，自己過(guò)得是否有意義。總之，希望大家不斷反思，過(guò)一個(gè)充實(shí)的大學(xué)生活。

課余時(shí)間調(diào)查報(bào)告15

　　一、調(diào)查背景、意義和目的

　　（一）背景：

　　大學(xué)不同于以往的學(xué)習(xí)環(huán)境，大學(xué)的課余時(shí)間非常充裕。升入大學(xué)后有些同學(xué)能夠很好地利用自己的課余時(shí)間，學(xué)到很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)和自己比較感興趣的知識(shí)。然而有的學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后不能夠適應(yīng)大學(xué)的生活學(xué)習(xí)模式，不能夠利用好自己的課余時(shí)間，這樣會(huì)對(duì)自己造成很大的損失。

　　（二）目的：

　　本次調(diào)查的目的是，希望通過(guò)這次調(diào)查詳細(xì)了解大學(xué)生課余時(shí)間的利用情況并給出自己的建議，以便促進(jìn)大學(xué)生的學(xué)習(xí)。

　　（三）意義：

　　本次調(diào)查所得數(shù)據(jù)能夠幫助社會(huì)、學(xué)校及時(shí)了解大學(xué)生目前的生活學(xué)習(xí)狀態(tài)并能夠及時(shí)制定出相應(yīng)的政策，鼓勵(lì)和引導(dǎo)大學(xué)生用好課余時(shí)間，盡可能多的學(xué)到對(duì)自身有意的知識(shí)。同時(shí)也可以幫助大學(xué)生自己，制定好自己在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)規(guī)劃。

　　二、調(diào)查方式與方法

　　（一）調(diào)查樣本的選擇及構(gòu)成：

　　本次調(diào)查采用攔路問(wèn)卷的方式，共對(duì)100位河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)校內(nèi)學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。這樣選擇比較有隨機(jī)性，減少了主觀因素的干擾。整個(gè)樣本中男生共32位，女生共68位。大一學(xué)生25人、大二學(xué)生30人、大三學(xué)生36人、大四學(xué)生9人。經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)學(xué)生36人、外語(yǔ)類(lèi)學(xué)生12人、理科類(lèi)7人工科類(lèi)7人、藝術(shù)類(lèi)16人、其他22人。整個(gè)樣本的選擇比較符合河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)的學(xué)生狀況，可以作為有效樣本進(jìn)行進(jìn)一步的調(diào)查研究。

　　（二）問(wèn)卷設(shè)計(jì)及具體內(nèi)容：

　　本問(wèn)卷內(nèi)容以群組討論的方式完成，盡可能全面的獲取所需的關(guān)于大學(xué)生課余時(shí)間利用的信息。問(wèn)卷內(nèi)容主要圍繞四個(gè)問(wèn)題：一是課余時(shí)間的多少，二是課余時(shí)間的利用，三是課余時(shí)間希望從事的活動(dòng)，四是對(duì)待課余時(shí)間的態(tài)度。在這四個(gè)大方面的指引下，我們共制定了22個(gè)題目。

　　（三）調(diào)研方法及過(guò)程：

　　我們采用過(guò)路攔截的方式進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，我們組共8人，在調(diào)研中每人負(fù)責(zé)一個(gè)路口，基本覆蓋整個(gè)經(jīng)貿(mào)大學(xué)北校區(qū)。一共得到100份有效問(wèn)卷。由于每個(gè)人都有不同的時(shí)間安排每個(gè)小組成員的調(diào)查時(shí)間可能不一樣，但是都沒(méi)有超出自己負(fù)責(zé)的分配范圍。在調(diào)研中，我們盡量做到訪問(wèn)對(duì)象的隨機(jī)擇取，基本上五分鐘一份問(wèn)卷一張問(wèn)卷完成后立即投入下一份問(wèn)卷中，我們沒(méi)有主觀地去擇取訪問(wèn)對(duì)象。在被調(diào)研者填完問(wèn)卷后，我們會(huì)真誠(chéng)地向他致謝，并贈(zèng)送一包糖，禮品雖輕但也能表現(xiàn)出我們對(duì)被采訪人的真誠(chéng)的謝意。

　　三、調(diào)研結(jié)果分析

　　（一）基本情況分析：

　　在問(wèn)卷中我們先要了解被采訪者課余時(shí)間利用的基本情況，我們通過(guò)第11題（除節(jié)假日外，你每天的業(yè)余時(shí)間大致為？）我們可以了解到，課余時(shí)間在5小時(shí)以上的占40%，3小時(shí)~4小時(shí)的占33%，2小時(shí)~3小時(shí)的占15%，2小時(shí)以下的占2%。通過(guò)這樣的調(diào)查結(jié)果我們可以知道，大學(xué)生的課余時(shí)間還是蠻多的。通過(guò)第9題（業(yè)余時(shí)間您主要從事的活動(dòng)為？）我們可以得知大部分學(xué)生在業(yè)余時(shí)間里從事著與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。從學(xué)生對(duì)待課余時(shí)間的`態(tài)度方面說(shuō)，很多學(xué)生都是透露著一種不屑一顧的態(tài)度。

　　（二）行為角度分析：

　　所訪問(wèn)對(duì)象每天所從事的行為如下表：

　　（娛樂(lè)主要是：上網(wǎng)、游戲、逛街、閑聊、電影、音樂(lè)等）

　　通過(guò)圖表可以得知：很多學(xué)生沒(méi)有很好的利用自己的課余時(shí)間，很多學(xué)生把娛樂(lè)放在了首位，而忽視了自己的學(xué)業(yè)。其次是學(xué)習(xí)與課外實(shí)踐。說(shuō)明還是有一部分人在乎自己的學(xué)業(yè)和技能培養(yǎng)的。從整體上看，河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)北校區(qū)學(xué)生的課余時(shí)間利用效率較低。再?gòu)恼n余時(shí)間擁有量上看：課余時(shí)間在5小時(shí)以上的占40%，3小時(shí)~4小時(shí)的占33%，2小時(shí)~3小時(shí)的占15%，2小時(shí)以下的占2%。進(jìn)一步說(shuō)明，河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)北校區(qū)學(xué)生的課余時(shí)間不僅利用率低而且時(shí)間擁有量很充裕。

　　（三）學(xué)生對(duì)待課余時(shí)間的態(tài)度分析：

　　在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生希望自己能夠利用好自己的業(yè)余時(shí)間。

　　從調(diào)查表中可以看出，希望發(fā)展個(gè)人興趣、充實(shí)大學(xué)生活、提高個(gè)人修養(yǎng)促進(jìn)學(xué)習(xí)等積極活動(dòng)人數(shù)還是比較多的。絕大部分人對(duì)待課余時(shí)間的態(tài)度還是很積極的。

　　四、結(jié)論與建議

　　（一）結(jié)論：

　　通過(guò)本次調(diào)查我們可以得出這樣的結(jié)論：盡管學(xué)生很想利用好自己的課余時(shí)間，但是大部分學(xué)生還是從事了與自己的期望無(wú)關(guān)的活動(dòng)，造成了很大的課余時(shí)間浪費(fèi)問(wèn)題。

　　（二）我的幾點(diǎn)建議：

　　首先，學(xué)生自身要增強(qiáng)自我克制能力，在自己的大學(xué)生活中要擺正自己對(duì)待學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)及課外活動(dòng)的態(tài)度。認(rèn)真制定自己的業(yè)余時(shí)間利用計(jì)劃，并要求自己按照自己的規(guī)劃按時(shí)完成，決不能制作規(guī)劃而不去履行。最重要的是堅(jiān)持自己的好的生活習(xí)慣，不要半途而廢。在日常生活中多去趟圖說(shuō)管，多讀兩篇英語(yǔ)，早晨起早十分鐘等等，日積月累一定會(huì)有很大收獲，而且還會(huì)養(yǎng)成一種很積極的人生態(tài)度。

　　其次，學(xué)校要制定一定的規(guī)章制度，限制學(xué)生的娛樂(lè)空間如：學(xué)校內(nèi)限制娛樂(lè)性網(wǎng)絡(luò)，對(duì)待學(xué)生的學(xué)習(xí)更加嚴(yán)格一些，多舉辦一些有意義的大型文藝活動(dòng)等。老師對(duì)待學(xué)生的學(xué)習(xí)上要嚴(yán)格一些，所謂“嚴(yán)師出高徒”正是這個(gè)道理。很多學(xué)生反映過(guò)，學(xué)校圖書(shū)館表面看上去很豪華，實(shí)際上里面板房的書(shū)籍并不多，而且都是些老舊書(shū)目，所以學(xué)校圖書(shū)館要增加些書(shū)籍以吸引更多的學(xué)生前來(lái)閱讀，當(dāng)然，大學(xué)是要靠發(fā)揮主觀能動(dòng)性地方，學(xué)校規(guī)定的規(guī)章制度只能在形式上對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)起到一定的作用，要想成為棟梁還要靠學(xué)生自己。

　　最后，社會(huì)因素也在很大程度上影響到學(xué)生的學(xué)業(yè)。據(jù)我觀察學(xué)校門(mén)口僅有一家小型的書(shū)屋，其他的店鋪都是一些娛樂(lè)性質(zhì)的場(chǎng)所，各種衣服店，各種娛樂(lè)城，各種零食店各種網(wǎng)吧。雖說(shuō)它們沒(méi)有違反國(guó)家法律，但是在學(xué)生還沒(méi)有步入社會(huì)，對(duì)待各種誘惑還不太有逐漸的時(shí)候，外面小店不該有過(guò)多的小店?duì)I業(yè)。這需要實(shí)惠力量的介入，及時(shí)叫停這些小商店，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)沒(méi)有各種誘惑的環(huán)境。

　　五、附錄：

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