幼兒園小班藝術活動《蜜蜂做工》教學設計

　　作為一名老師，常常需要準備教學設計，借助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班藝術活動《蜜蜂做工》教學設計，希望對大家有所幫助。

　　活動目標

　　1、學唱歌曲《蜜蜂做工》。

　　2、體驗自主結伴唱歌的快樂。

　　活動準備

　　課件準備：蜜蜂采蜜實拍圖若干，動畫《蜜蜂做工》，兒歌圖譜，歌曲《蜜蜂做工》音頻、伴奏。

　　活動過程

　　一、出示蜜蜂相關圖片，引導幼兒分享交流

　　1、結合圖片回想蜜蜂采蜜。

　　——大家還記得它們是什么嗎？

　　——小蜜蜂為什么要飛來飛去？

　　——小蜜蜂這么辛勤地勞動，你知道能釀出什么嗎？味道怎樣？

　　2、欣賞兒歌視頻《蜜蜂做工》。

　　——兒歌里是怎么唱小蜜蜂的？我們一起來聽聽。

　　（欣賞兒歌視頻）

　　——你聽到歌里唱了什么？

　　——有的小朋友沒有聽清楚，我們再來聽一次。

　　（再次欣賞兒歌視頻。）

　　——這次你聽清楚了嗎？歌里唱了什么？

　　二、出示兒歌插圖，引導幼兒理解歌詞并學唱歌曲

　　1、出示插圖。

　　——有只小蜜蜂在偷懶，它停了下來，這樣做對嗎？

　　（播放歌曲音頻。）

　　2、學唱歌曲。

　　——老師先來夸一夸勤勞的小蜜蜂。（教師清唱歌曲。）

　　——你知道小蜜蜂為什么要辛苦地飛到樹林里采花蜜呢？

　　——小朋友再聽一遍，然后和老師一起輕輕地唱。

　　——小朋友試著用美妙的歌聲自己唱一唱。

　　3、展示圖譜，完整學唱。

　　——我們一起完整地唱唱這首兒歌。（播放伴奏）

　　三、教師帶領幼兒學學小蜜蜂飛

　　——“嗡嗡嗡，飛吧小蜜蜂！”，哪位小朋友愿意來學學小蜜蜂呢？

　　（教師邊單句清唱邊演示簡單動作）。

　　——請幾個小朋友扮演小蜜蜂來飛一飛，我們再來唱一唱。

　　——請女孩子先來試試，我們一邊唱歌一邊學小蜜蜂飛。

　　——男孩子也想試試嗎？

　　——誰想邀請朋友一起學小蜜蜂飛一飛，唱一唱？

　　活動延伸

　　1、區域活動：將歌曲和圖片放置表演區，提供裝扮小蜜蜂所需的道具，鼓勵幼兒自由接班，扮演小蜜蜂繼續演唱歌曲。

　　2、家園共育：將歌譜貼在家園欄，引導家長鼓勵幼兒在家中進行表演演唱，也可讓家長同幼兒一起學蜜蜂飛一飛，并唱一唱歌曲，體驗親子互動的歡樂。

　　附【兒歌】

　　蜜蜂做工（兒歌）

　　嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，大家一起勤做工。

　　來匆匆，去匆匆，做工興味濃；

　　天暖花好不做工，將來哪里好過冬？

　　嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，別學懶惰蟲。

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