高中生考試成績(jī)下降檢討書(經(jīng)典)
在不小心犯錯(cuò)后，為了表明自己悔改的決心，往往被要求寫檢討書來自我反思，在寫檢討書的時(shí)候要注意態(tài)度要誠(chéng)懇、端正。大家知道正規(guī)的檢討書怎么寫嗎？以下是小編精心整理的高中生考試成績(jī)下降檢討書，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
尊敬的老師：
您好！
盡管考試已經(jīng)結(jié)束卻并沒能夠獲得讓人感到理想的成績(jī)，無(wú)論是理論基礎(chǔ)還是臨場(chǎng)發(fā)揮似乎都沒能夠達(dá)到自己的要求，若非如此或許不會(huì)獲得這種考試成績(jī)下降的后果，面對(duì)著老師的關(guān)心和父母的期待卻只能獲得這種成績(jī)實(shí)在令人感到慚愧，為了表示自己發(fā)憤圖強(qiáng)的決心還是應(yīng)該針對(duì)考試成績(jī)下降的事情進(jìn)行深刻的檢討。
雖然成績(jī)下降存在和臨場(chǎng)發(fā)揮不好的因素卻無(wú)法忽視學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的問題，在我看來這種本質(zhì)性的問題無(wú)論用哪種借口都無(wú)法逃避責(zé)任，關(guān)于這點(diǎn)也是平時(shí)學(xué)習(xí)不用心以至于自身積累不夠所導(dǎo)致的結(jié)果，實(shí)際上即便是自己的課堂筆記也存在著許多空白之處作為沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)的證明，須知此時(shí)努力對(duì)待學(xué)習(xí)才能夠在將來憑借著這些知識(shí)獲得相應(yīng)的成就，然而已經(jīng)處于高中階段的自己尚未認(rèn)清學(xué)習(xí)的重要性又怎能奢望考試獲得優(yōu)異的成績(jī)呢？也正因?yàn)槠綍r(shí)沒有在學(xué)習(xí)中付出太多努力才會(huì)導(dǎo)致考試之中難以解答相應(yīng)的題型。
盡管考試已經(jīng)結(jié)束卻也需要反思才能夠找出問題所在并進(jìn)行解決，實(shí)際上自己應(yīng)對(duì)考試的心理素質(zhì)也沒能達(dá)到相應(yīng)的要求，面對(duì)那些不會(huì)寫的題型很容易導(dǎo)致心態(tài)慌亂并且選擇了不作答的愚蠢方式，須知這種懶散的做法很容易讓老師認(rèn)為自己根本就沒有重視過這場(chǎng)考試，若是對(duì)待學(xué)習(xí)用心的話即便不會(huì)解答也要盡量保證試卷上不會(huì)出現(xiàn)空白區(qū)域，即便回答的結(jié)果是錯(cuò)誤的也至少能夠證明自己曾經(jīng)付出過相應(yīng)的努力，然而這種主動(dòng)放棄大量分?jǐn)?shù)的做法很容易導(dǎo)致自己養(yǎng)成逃避問題的心態(tài)。
想想那些班上成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)的確讓我此時(shí)的內(nèi)心感到羞愧萬(wàn)分，畢竟面對(duì)考試的嚴(yán)峻性又怎能奢求從未努力學(xué)習(xí)的人獲得好成績(jī)呢？實(shí)際上造成這種現(xiàn)象也可能與自己以往的成績(jī)不差存在著相應(yīng)的聯(lián)系，正因?yàn)榇嬖谥@種不以為然的心態(tài)才會(huì)導(dǎo)致考試的結(jié)果無(wú)法令人感到滿意，再加上考試之前沒有做好復(fù)習(xí)工作才會(huì)導(dǎo)致自己出現(xiàn)了成績(jī)急劇下降的趨勢(shì)，聯(lián)想到自己對(duì)待學(xué)習(xí)不用心的問題以后即便說句活該也不為過。
對(duì)于考試成績(jī)下降的問題應(yīng)該盡快認(rèn)識(shí)到高中階段學(xué)習(xí)的重要性，若是因?yàn)槠綍r(shí)的積累不夠?qū)е聼o(wú)法考上好大學(xué)的話將意味著以往的努力都會(huì)白白浪費(fèi)，因此此刻的自己應(yīng)該盡快收起這幅懶散的姿態(tài)并將心思投入到學(xué)習(xí)中去，只有通過下次考試的優(yōu)異成績(jī)才能夠洗刷這次成績(jī)下降的恥辱。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
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