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校園文化建設規劃實施方案

時間:2024-04-08 07:13:25 文化 我要投稿

校園文化建設規劃實施方案

  為了確保工作或事情順利進行,常常需要預先準備方案,方案是計劃中內容最為復雜的一種。我們應該怎么制定方案呢?以下是小編為大家整理的校園文化建設規劃實施方案,歡迎大家分享。

校園文化建設規劃實施方案

校園文化建設規劃實施方案1

  校園文化是學校教育的重要組成部分,是全面育人不可缺少的重要環節,是展現校長教育理念,彰顯學校辦學特色,提高學校品位的重要平臺,也是學校德育體系中亟待加強的重要方面,為全面推動學生、教師和學校三位一體的和諧發展,全面推進素質教育,全面提高教育質量,特制定本校校園文化建設規劃和實施方案。

  一、指導思想

  我校的校園文化建設以全面貫徹黨教育方針和全面提高教育質量為宗旨,突出“為幸福的人奠基,為成功的人鋪路”的辦學理念,以不放棄每一名學生,培養學生誠信做人 ,勤奮做事,為學生終生發展負責為目標;以建設優良的校風、教風、學風為核心,以優化、美化育人環境為重點。立足實際,突出特色,為學生的發展、教師的發展和學校的發展創造優良的生態環境,使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園,優美的花園、溫馨的`家園,從而形成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化。

  二、遵循原則

  學校文化建設體現黨的領導作用,體現民族特征和時代精神,又要體現學校的辦學理念和歷史文化,校園文化堅持弘揚時代主旋律,體現發展主題,培育時代精神。

  三、學校文化

  辦學理念:為幸福的人奠基,為成功的人鋪路。

  辦學目標:育素質全面特長顯著的人才,辦質量一流特色鮮明的學校。

  校訓:團結 務實 創新 高效

  校風:千教萬教教人求真,千學萬學學做真人。

  突出一個“真”字。真,學做真人,善于創新,和諧發展。

  教風:敬業、愛生、嚴謹、創新。

  圍繞一個“業”字,敬重事業,熱愛學生,嚴謹治學,勇于創新。

  學風:勤學、求真、尊師、守紀。

  突出一個“學”字,愛學習,愛老師,掌握真本領,做健康的人

  教師要求:特別愛學生、特別守紀律、特別講奉獻、特別會教書育人

  德育工作原則:小、新、近、實

  “小”,就是瞄準大目標,抓好小事情,用平平常常、點點滴滴的小事教育學生。讓學生自己教育自己,自己管理自己。從小事做起,從我做起,積少成多、積米成籮,養成良好的道德品質和行為習慣。

  “新”,就是用最新發生的事情教育學生,最好讓親臨現場的學生或知情者報告。也就是說要最新的內容,最新的形式。比如所在小區里剛剛發生的正反兩方面的事例,組織學生自己去評判,哪些是值得弘 揚的,哪些是應該批判的,借以增強學生的識別能力。

  “近”,就是用學生身邊的榜樣或事例達到教育的效果,使德育工作貼近現實,貼近生活。

  “實”,就是用學生看得見、摸得著的實例,促進道德品質的內化。

  四、主要內容

  充分挖掘學校資源,加強校園文化、班級文化、走廊文化、樓梯口文化建設,“讓校園的每一片樹葉,每一塊石頭,每一個角落都會說話”,不斷提高校園文化品位,打造“書香校園”,實現學校有特色、班班有特點、生生有特長,走進校園的每一個人體悟文化魅力。

  一)育人基地和綜合實踐基地

  1、挖掘“古樹”文化

  2、草坪,樹林凈化、綠化、美化。

  3、石頭文化

  4、宣傳櫥窗

  5、樓宇,走廊文化,樓梯口文化(學生作品展示)

  二)功能室美化

  1、團隊活動室:

  突出黨的領導,符合學生特點,體現文化育人功能

  2、辦公室文化:美化

  3、班級文化(凸顯班級特點,學生特長)

  4、理化生科學實驗室、圖書室、閱覽室:

  1)電子化辦公(計算機)

  2)美化:符合學科特點,彰顯藝術性

  5、音美教室、美術展室,小學科學展室:

  美化,亮化,創意,張揚個性,主題性工作室

  6、廣播室建設

  7、心里咨詢室,綜合實踐室,形體室建設

  8、小學書吧(二樓,三樓)

  三)組織豐富多彩的校園文化生活

  德育處系:

  重大節日系列活動,月主題教育活動、宣傳文化,禮儀文化

  教導處:課程文化,科研文化,社團活動展示

  讀書節、“五一”運動會、“六一”科技藝術節,校園文化藝術節

校園文化建設規劃實施方案2

  xx是一所有xxx年辦學歷史的老牌學校,學校校園文化根基雄厚,具有很強的辦學優勢。學校將繼續秉承“以人為本、注重發展、關愛生命”的辦學理念,堅持“做優初中、做強高中、形成特色、創建品牌”的辦學目標,以“人人是二中形象、個個是二中質量、讓文明成為習慣、化責任成為行動”為行動指南,不斷創新管理機制,注重創新,走內涵式發展道路。為了進一步推動學生、教師和學校三位一體的和諧發展,全面推進素質教育,全面提高教育質量,特制定xx校園文化建設實施方案。

  一、指導思想

  我校的校園文化建設要以全面貫徹教育方針和全面提高教育質量為宗旨,以全面實施素質教育、培養學生創新能力和社會實踐能力為具體目標,堅持校園文化建設與基礎教育課程改革相結合、與學校德育工作相結合、與培養學生良好的行為習慣相結合,突出“以人為本、注重發展、關愛生命”的辦學理念,強化“三風”建設,為學生的發展、教師的發展和學校的發展創造優良的人文環境,使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園,從而形成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化。

  二、組織領導

  1、成立“xx校園文化建設”工作領導小組 組長:xxxxx第一副組長:xxx

  副組長:xxxx

  成員:各處室主任

  2、領導小組下設辦公室

  主任:xxxx

  副主任:xxxxx

  三、學校文化建設的總體目標

  遵循“整體規劃,分項實施,逐步完善”的原則,使我校形成“文明、勤奮、求實、創新”的優良校風;形成“愛生、協作、精業、善導”的教風;形成“尊師、求真、勤學、多思”的良好學風。具體體現:

  1、在先進的辦學理念指導下,著力打造以物質文化為外殼、制度文化為支柱、精神文化為核心的學校文化;

  2、以主題活動為目標,培植學校教育的團隊文化、學習文化、教研文化;

  3、以班級文化、外部形象文化為切入點,建立學校文化顯性外形;

  4、以校本教研為途徑,以課堂為主陣地,實現教師隊伍專業化;

  5、以美化、綠化、凈化、亮化為載體,實現校園環境園林化;

  6、以課程改革為突破口,實現教育質量優質化。 四、校園文化建設內容

  根據我校文化建設的構思,學校物質文化建設分為:物質文化建設、精神文化建設及制度文化建設三個大方面:

  (一)校園物質文化建設

  物質文化建設主要有:物質環境文化建設、教學區文化建設、活動區文化建設三個方面:

  1、教學區文化建設

  目標任務:

  ①、班級文化建設:

  充分利用每一個教室后黑板,將自行設計的班規、班約、班訓張貼其中;各班還可根據自身特點和學校統一的要求設計欄目主題,對學生進行宣傳教育。班內還布置了“學習園地”、“星級評比制/學分制評比”、“公告欄”、“衛生角”等,并將班內的墻壁、管道進行美化。彰現班級的特色,達到個性與共性的和諧統一。

  ②、教學樓外部、樓道文化建設:

  充分利用每一根柱子,每一塊墻壁,進行文化布置,主要內容為名人名句,班級個性化對聯等。讓每一個學生都能從中得到激勵。

  ③、校訓文化:

  對每棟樓進行科學命名,分別為:齊賢樓、厚德樓、日新樓及靜遠樓。并在靠近操場的外墻上用金色大字進行相應的詮釋,讓全體學生時刻以此為鑒。

  ④、各功能室文化建設:

  標志清晰美觀。多媒體室、微機室、儀器室、舞蹈訓練室、圖書室等,采用標志,雅致、美觀結合各功能室特點,布置好主題鮮明的大字、相關勵志名言;規劃好制度、名人圖片;精心管理,充分發揮各功能室的作用。

  規劃實施:

  ①XX年,對以上任務逐步進行全面建設

  ②XX年-XX年,根據學校發展實際情況,對學校教學區各項文化設施進行修補和完善。

  2、物質環境文化建設

  1)綠化、美化工作

  目標:把學校建成四季常綠、三季有花、恬靜雅致、自然優美的校園。

  工作任務:

  ①做好綠化、美化環境工作。校園綠化、美化,以實用、經濟、美觀為原則,以綠色植物造景為主,園林小品為輔,適當設置景點,做到點面結合,使校園成為工作、學習、休憩的理想場所。

  ②加強對綠化工作的目標責任制管理。設專職綠化人員,定期對全校花草、樹木、綠籬進行修剪、養護。 規劃實施:

  每年根據學校實際情況,通過3月植樹節活動的開展,對學校的綠化、美化進行修補和完善。

  2)工作學習環境

  目標:為師生員工創設一個整潔舒適、競爭合作、文明向上、創新進取、愉快學習、健康成長的工作學習環境。

  工作任務:

  ①對教室、辦公室、功能教室內部設施進行全面的檢修或升級。

  ②規范室內物品放置,強化室內外衛生要求,按照“分塊整頓,綜合治理”的原則,規范勞動時段,清除衛生死角,做到窗明幾凈,空氣清新,保持各公共場所整潔,使室內外物品放置整齊,學習辦公用品擺放有序,張揚人文精神,濃郁學術氣息,營造“祥和、快樂、健康、幸福”的工作學習生活氛圍。

  ③開展“綠色教室”、“綠色辦公室、“圖書角”等評選活動。

  ④定期、不定期進行各種形式的檢查評比活動。

  規劃實施:

  ①XX年,對現有教師辦公室、功能教室等進行檢修和完善

  ②XX年,學校新綜合大樓落成后,學校將對新的綜合大樓進行總體規劃,分成:教師辦公區、圖書閱覽區、多媒體教學區及舞蹈訓練區等

  ③XX年,逐步對這些區域進行規范管理和完善。

  3)人文景觀建設

  目標:加強人本文化建設,體現“協調和諧、美觀大方、有效育人”的原則。

  工作任務:

  ①適當設置人文景觀。

  ②在學校設置體現公民道德規范、職業道德要求、素質教育實施、課程改革目標、人文精神培養、終身發展需要等內容要求的名人名言燈箱語錄牌和匾牌。

  規劃實施:逐年修繕、增設宣傳櫥窗、黑板報、布告欄等。

  3、活動區文化建設

  目標任務:校園內教育牌、提示牌、提醒牌,醒目美觀,處處體現著教育與文化內涵。校園大門金燦燦的校牌,進入大門看到一塊明顯的教育牌:人人是二中形象、個個是二中質量、讓文明成為習慣、化責任成為行動。進入內校門左右是校宣傳欄,進入教室看到提醒牌、教育牌。如:出入教室請勿擁擠,語言文明禮貌待人等。走廊文化讓墻壁說話,教室內懸掛名人名句每年更換一次。節約用水,講究衛生等標語,掛安全教育專題牌,“上下樓梯、請靠右行”等。

  ① 宣傳欄:學校將在齊賢樓前面及西邊墻上安裝了相應的宣傳欄,內容主要是學校發展史、學校文化史、展現學校規章制度、教師風采、德育教育成果、教研教改及學校各項活動剪影等。

  ② 升旗儀式:規范升國旗程序,搭建師生形象展示平臺,通過升國旗展示師生形象,把我們優秀的教師展示給同學,把名學生展示出來。充分發揮升國旗作為師生德育陣地的作用,激發愛國情懷,陶冶師生情操,強化師生的責任意識和榮譽感。

  ③ 文化墻:(長50米)“讓每一面墻說話”是我們對校園文化墻的構思源點。我們對學生進入學校的.主干道墻壁進行文化著裝。在內容上,我們將中國近代名人的名詩、名詞或名言等在文化墻上進行展示。形式上力求在學生必經的地方,進行全面鋪展,點面結合。讓每一面墻所說的話,和它的外在形式和諧統一。

  規劃實施:

  ①XX年,對現有現有活動區設施不斷進行檢修和完善

  ②XX年,學校準備建設塑膠運動場,并對塑膠運動場進行科學規劃,形成:田徑場、籃球場、乒乓球場及單雙杠場區等

  ③XX年,學校根據實際情況對原有設施進行相應的完善和增補。

  (二)校園精神文化建設

  目標任務:圍繞“以人為本、注重發展、關愛生命”辦學育人理念,堅持“讓每一位教師身心愉悅地工作,讓每個孩子健康快樂成長,讓學校成為師生學習的樂園、成長的搖籃、精神的家園”的教育理念,強化“團結、守紀、勤奮、向上”的校訓教育,形成“文明、勤奮、求實、創新”的良好校風。要求教師樹立“愛生、協作、精業、善導”的教風,形成“尊師、求真、勤學、多思”學風,全面貫徹黨的教育方針,全面提高教育教學質量,以素質教育為中心,以教育科研為先導,走科研興校之路,把學校辦成特色鮮明的學校。

  1、開展各項活動課程學校開展各項活動課程,利用每周一至周五下午課外活動時間開展一些積極有效的的活動課程,內容有:體育、美術、器樂、舞蹈及社會實踐等,促使每一個同學都能找到自己的愛好點,讓學生體會其中的快樂,培養學生的興趣和特長。

  2、學生文化。

  根據《中學生日常行為規范》規范學生的各種行為;成立學生會、“蘭花草文學社等學生社團;成立校園廣播站、校報、校刊等學生活動陣地;重大節日開展主題教育活動;成立各種興趣小組,活動開展正常化;形成學校具有特色的學生文化氣息。

  3、開展讀書活動

  ①為了濃厚學習氛圍,形成良好的班風、級風和校風,我校結合學校特點,積極創新,大膽嘗試,率先在xx市學校中推出“三個提前”讀書活動。通過活動的開展讓全校學生做到“來校入室、入室即讀”,在全校得到良好的反響。

  ②在我校綜合大樓成立之后,我校將積極創造條件開放學校圖書室和閱覽室,通過學校圖書室和閱覽室的開放來豐富同學們課余生活,開闊學習視野,充分發揮圖書教育功能。

  4、開展校園系列文化活動積極挖掘我校悠久的文化傳統,通過每周一的升旗儀式、國旗下講話,成人宣誓儀式,開學典禮、期中期末表彰等方式,讓學生體會成功,尋找自信。

  5、抓住各類節日教育的有利契機,積極開展各項主題教育活動。

  在“三八婦女節”、“五一勞動節”“五四青年節”等,以弘揚和培育傳統美德——感恩教育為核心;在“教師節”、“九一八”、“十一國慶節”等,以弘揚尊師、愛校、愛國教育為核心。以各種實踐體驗性活動為載體,結合生命教育、安全法制教育,充分挖掘“生活德育”,把德育滲透到校園、家庭和社會生活之中,形成全方位的“大德育”。各班認真上好班會課,做到每周有主題,有內容,一課一得;

  6、抓好學生日常行為規范教育和法制教育制定規章制度,建立健全學生行為評價和反饋體系,不斷促進學生行為的養成;開展評選先進團支部、團小組、先進班集體等爭先創優活動,用先進激勵學生健康發展;注重法制教育,開展法律知識講座,增強學生法律意識、法制觀念;開展學生值周活動,建立學生行為監督小組,增強學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束能力,從而養成自覺遵法守紀的良好行為。

  7、積極開展各項紅色文化教育活動。大力弘揚蘇區精神,積極開展好紅色文化、優秀傳統文化進校園,進一步深化黨的知識、廉政文化進校園活動。不斷完善我校業余黨校建設,積極鼓勵并吸收更多優秀高中生加入到黨組織中來。

  規劃實施:每年根據學校和學生情況、學生發展階段及各類節日對學生開展積極向上、有益健康和發展的相關活動。

  (三)校園制度文化建設。

  目標任務:校園制度文化作為校園文化的內在機制,包括學校的辦學理念、方針、規章制度,是維系學校正常秩序必不可少的保障機制,是校園文化建設的保障系統。建立起完整的規章制度、規范了師生的行為,才有可能建立起良好的校風,才能保證校園各方面工作和活動的開展與落實。

  規劃實施:根據形勢的發展和學校的實際情況不斷對原有制度進行完善和提高,并有針對性的制定有利于學校長遠發展的各項規章制度。

校園文化建設規劃實施方案3

  一、學校分析:

  1、基本情況

  (1)地域文化

  學校位于xx區蒲州街道莊上村東頭,北依國家級的溫州經濟技術開發區,西臨民營開發區,南靠溫州制筆基地、高新園區,諸多開發基地將我校圍在其中,地理位置優越,交通方便,是一所發展中的農村小學。

  龍灣區莊上村依著大羅山傍著溫瑞塘河,依山傍水,風景優美,以前村民們都是務農,稱為上好的莊園而得名為“莊上村”。近幾年,由于經濟的快速發展,本村現主要以制筆為主,雖沒有非常大型的制筆企業,但是,大部分村民家里都辦起了制筆小作坊或較大的企業。

  (2)基本設施

  學校現有13個班級,550多學生,28位教師,2位保安。其中市教壇中堅、學科骨干、區名師1人,區級骨干教師1人;中學高級教師1人,小學高級教師8人,一級教師15人;大專以上學歷達90%;教師平均年齡31歲,有著一支充滿青春活力的教師隊伍。從1962年辦學至今,學校已有近60年的辦學歷史。1997年改建后,校舍占地面積4147平方米,建筑面積2589平方米,一幢教學樓。校園內有塑膠操場,60米跑道,標準籃球場,13個班級已有11各班級裝上多媒體小平臺,1個計算機教室,一個藏書五千來冊的圖書室,配有教學二類儀器,各科室實行計算機聯網管理,建有學校網站,網址為xxxxxxxxxxx

  (3)學校榮譽

  近年來,學校先后評為“溫州市綠色學校”、“市電化教育先進集體”、“區學校發展規范二級學校”、“日常行為規范達標學校文明單位”、“龍灣區學校發展水平規范二級學校”、“宣傳和精神文明建設先進單位”等稱號。近期,學校正在創建xxx信息化學校和農村合格學校。

  (4)傳統活動

  學校長期開展文體活動,開展的體育活動較多,如乒乓、網球、象棋已成為學校的傳統活動,獲獎較多。但是,別的方面還有待完善,如:美術、書法、誦讀、音樂等。

  2、不足分析

  經過多年的辦學,現階段學校正處在發展之中,但是,又得不到明顯的長進,陷入了學校發展的高盲期,發展進入“瓶頸”,現將學校不足分析如下:

  (1)學校制度方面

  現行的學校辦學章程和目標規劃制定得較為完整,但還是比較籠統,不夠細化,難以制約師生行為,影響了學校的下一步發展。而且,學校的管理特色尚未形成,科學與人文相統一的管理模式還需進一步構建。

  (2)學校建設方面

  學校占地面積雖不大,但是,整體布局合理而精致,綠化面廣。近幾年,由于外來學生的增加,班級數也在不斷增加,以至于一座教學樓就顯得非常緊張,再加莊上上村委在校內辦公,使得教學輔助用房緊缺(還好,村委已在校外另建辦公樓,可能在今年12月份會搬離學校)。又由于村委的改建,影響了學校的原來布局,故校門與教學樓外墻急需改建,但經費又捉襟見肘,需要上級有關部門的大力支持,否則,理想中的辦學特色難以實施。

  (3)教師發展方面

  我們學校雖有一支充滿朝氣的年輕教師隊伍,但是,部分教師教學觀念比較保守,科研意識比較淡薄,缺乏主動發展的意識。提高自身專業發展的內動力不夠強烈。學校的管理和激勵機制沒有點燃教師自我實現價值的火苗,使教師得不到幸福感。

  (4)學生成長方面

  學校有96%都是外來務工子女,其家長基本上是在本村菜場、流動攤販或附近企業、個體中做事,為了生計,他們很少關注子女的生活和學習情況,于是,這些學生的行為和學習態度較差,學生的個人衛生、穿著、禮節不容樂觀。比如早餐沒吃;一兩個星期不洗澡;課外作業不及時完成;亂丟垃圾;破壞公共設施等現象時有發生。以至于本施教區的適齡兒童不愿就近上學,影響了學校的形象。又由于,這些家長的工作不固定,流生現象也較為嚴重,學籍管理帶來一定的困難。

  基于以上分析,現制定龍灣區莊上小學****-1013年校園文化建設規劃和實施方案。

  一、校園文化建設總的指導思想

  龍灣區莊上小學的校園文化建設根據《龍灣區學校文化建設指導意見》和《龍灣區學校文化建設體系參考標準》為指導精神,立足農村實踐,以“為每位學生的幸福生活奠基”的辦學宗旨,突出“以人為本、和諧育人”的辦學理念,強化“三風”建設,為學生的發展、教師的發展和學校的發展創造優良的人文環境,使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園,形成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化,從而辦出符合農村實情、適合學生發展的特色學校。

  二、辦學理念的遞進

  莊上小學結合自身實際和社會發展要求,制定以下三個層次的辦學理念。

  1、第一層次是理性化層次,體現了使命感、責任感和追求的目標。

  校訓--堅定信念永遠向前;

  辦學宗旨--“為每位學生的幸福生活奠基”;

  辦學追求--“辦最符合農村實際的特色學校,創最適合學生發展的素質教育”;

  發展目標--創“管理一流,師資一流,質量一流,特色鮮明的農村規范小學”。

  2、第二層次是戰略發展層次,體現了辦學的智慧、計謀、策略和韜略。

  提出“創新戰略和品牌戰略”的發展戰略;

  倡導“理念上位、行動下位,成于大氣敗于細節,不為失敗找借口、要為成功找方法”的行動理念;

  樹立“以人為本,教師發展學校,教育服務社區,和諧發展,可持續發展”的管理理念。

  3、第三層次是操作層次,即具體措施和方法。

  制定“以班子建設為出發點,教師發展為立足點,學生發展為著力點,信息化發展為生長點,適應社會發展為制高點”的可持續發展策略。突出強調“規范治校、質量立校、科研興校、特色靚校、宣傳活校”的發展策略。確定“以課堂教學為核心,教研科研為兩翼,活動教育為載體”的全面貫徹實施素質教育的具體方法。

  三、主題:龍灣區莊上小學一訓三風

  我校以向日葵的精神為辦學理念。因為向日葵,永遠面對著太陽,象征著人永遠朝向自己的信仰不管世界怎樣變化永遠要找到自己的方向,是一種開心、幸福的花。莊上小學的學生就應該是開心幸福、團結向上、充滿活力,同時,還要有堅定的信念和執著的追求。

  而且,向日葵需要享受陽光的沐浴,吸取大地的精華,才能茁長成長。那么,莊上小學的教師應該是沐浴學生的陽光,莊上小學的校園就是供學生吸取精華的大地。

  校訓:堅定信念永遠向前

  校風:開心幸福團結向上充滿活力

  教風:靜下心來教書潛下心來育人

  學風:要學葵花常開懷,笑容時刻掛嘴邊。

  四、特色:綠色教育  傳統文化:筆文化

  五、****年--****年學校文化建設目標:

  結合“向日葵”的主題設計校園標志,統一視覺形象。另外,準備分以下五個內容進行建設:

  【物質文化】:創美環境、創優設施、體現教育、重視開發。

  信念立志區:在教學樓的外墻、通道處設置促進行為規范、名人名言的圖文宣傳;如“千里之行始于足下”、“道德勸言”“每月之星”、“中小學生守則”、“三有序”、“愛國教育”等。增設宣傳櫥窗、榮譽室(大隊部建設)等

  校園書香區:學校內操場增加座椅,共學生休息、交流、看書,四樓增加閱覽室,各樓層的轉角處開辟開放式書吧,讓學生自由閱讀,并設立作品展示欄,營造濃郁的讀書氛圍。

  特色活動區:圍繞環境教育,倡導低碳生活,四樓增設美術室和音樂舞蹈室,二樓增設科學實驗室,并在走廊上布置實踐展示區,激勵學生實踐創新。

  安全運動區:以人為本,注重生命教育,樓梯旁的墻壁上設立各種交通、安全、求救標志,把上下樓的`路打造成為安全教育路。在校園運動場增設一些活動場地,宣傳衛生保健、安全防范的等知識。

  綠色環境區:校園的凈化、綠化、美化,特別是將學校的綠化帶建設成對學生進行環境教育的基地。

  ****年:完成各區域的劃分,各室的改建,校門重建、校園標志確立,以及各區域的基本布置。

  ****年:把學校學生習作區、展示區、建成學生接受審美教育的基地,以“筆文化”為切入點,倡導環保為指導思想,力爭創建“區農村美術特色學校”。

  2xxxx年安排:校園綠化、美化,以實用、經濟、美觀為原則,適當設置有育人功能的景點,做到點面結合,使校園成為工作、學習、休憩的理想育人場所。

  【精神文化】:誠信勇敢、發奮創新 品行端正、善于交往。

  ****年安排:傳遞“向日葵”精神,引導師生具有良好的合作能力,互相關心,互相幫助;基本做到說出的話能做到,不說謊話;基本能勇于承認錯誤勇于改正錯誤;能在交往中有禮貌,會使用禮貌用語;充分接收新的教育信息和理念。

  ****年安排:強化合作,交往有禮貌有禮節;團隊精神比較好,體現關心幫助;不說謊話大話,能取信于人;能基本確立以人為本,著眼未來,促進可持續發展的基本理念,工作作風良好。

  2xxxx年安排:教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,具有良好的職業道德,更新教育理念,良好的思維方式,團結、合作、誠信。學生初步具有文明禮貌,不說謊、與人合作友好。

  【制度文化】:健全制度、形成序列、體現人本、規范操作。

  ****年安排:建立健全各項規章制度,并開始實施試行,實現學校管理與檔案管理、網絡管理同步。大型活動、節日、專題教育活動、家校聯系、社區活動等制度化,學校規章制度完善并形成體系。

  ****年安排:實施目標管理,項目管理。分工負責,實施制度化管理,并及時吸收修改意見。

  2xxxx年安排:基本完成制度建設。

  【課程文化】:尊重歷史、重視人本、加強研究、實踐突破。

  ****年安排:利用現有資源開發整合,開展校本課程的研究與實踐。開展全校性特色美術教學;開發“筆文化”,開展主題式讀書活動;

  ****年安排:繼續抓好特色教學;開展主題式讀書活動,申報課題。

  2xxxx年安排:抓好特色教學;開展主題式讀書活動,逐漸形成特色;新研究課題申報立項,并開展研究。做到生生有特長。

  【行為文化】:規范道德要求、體現社會進步、都做合格公民。

  ****年安排:文明班級評比,規范學生行為;實施文明“三有序”方案。

  ****年安排:能做到活動與人交往有禮貌,自己能做的事情自己做,注意衛生、注意安全、愛護公物和花草樹木,遵守交通規則和公共秩序,有良好的生活學習習慣。

  2xxxx年安排:團結友好,相互尊重,有良好的學習、衛生、生活習慣;態度積極有錯就改。

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