《愛的教育》讀后感14篇(合集)
當仔細品讀一部作品后，想必你一定有很多值得分享的心得，何不寫一篇讀后感記錄下呢？那么讀后感到底應該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的《愛的教育》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《愛的教育》讀后感 篇1
得到這本書，我就在思考，在這繁華的世界里，愛到底是什么？帶著這個問題，我與家人一起跋涉，去尋找一個未知的答案。
爸爸說，愛就像空氣，每天都圍繞在你的身邊，但也總是因為它的無影無形，常常被人們忽略，其實它已經融入到你的生命中了，就如每個長輩對你的愛一樣，不說操勞奔波，單是往書架上添一本你愛看的新書。媽媽說，你一有不舒服，藥片就在你面前，臨睡前，也不忘看你一眼，這啊是父母對你的愛。可我還是很疑惑，愛帶給我們的是什么教育呢，我決定投入書中好好品味。
讀了安利柯的故事,我認識到天下父母都有一顆深愛子女的.心。正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到。如果愛是奔騰的鮮血,是跳躍的心靈,那么,我認為這就是大家對國家高尚的愛，也許它聽起來很像"口號"。但作為有良知的人，我覺得這種愛應牢牢埋藏在們的心田。
愛之所以偉大,是因為它不僅僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。
《愛的教育》讀后感 篇2
這本書叫愛的教育，我要寫的是愛的教育里面的爸爸的陪護者。一個“愛”字貫穿其間，將愛同學、愛老師、愛父母、愛祖國、愛人民、愛生活、愛勞動、愛一切正義之情，凝聚成一股愛的泉流，潤澤了我的心田。
一個男孩的爸爸從法國打工回來，突然生病了，男孩的媽媽要照看生病的小兒子，就讓男孩去看看父親。到了醫院，護士問：“你要找誰？”男孩說了父親的`名字，護士說：“是五天前從法國打工回來的嗎？”“是。”男孩說。護士把他帶到一間病房里說：“就是那位。”男孩不分晝夜地照顧病人，時間久了，護士給病人藥和食物病人都不吃，要讓男孩親自喂他才行。一天晚上，男孩聽見一個熟悉的聲音說：“護士再見了。”男孩聽見后馬上跑出去，他看見了自己的爸爸，原來那位病人和男孩的爸爸，都是從法國打工回來的，而且和爸爸湊巧同一天進醫院。男孩的爸爸要帶他回去，他卻說：“那位病人要讓我喂藥和食物才吃，如果我走了他怎么辦？”爸爸聽了后，就讓男孩留了下來，過了幾天這位病人斷氣了。
這個男孩為他人著想，讓這個病人死的不孤單、死無遺憾。如果我遇到這種事情，我想我也能這樣做。
《愛的教育》讀后感 篇3
可能大家都明白，曾有過愛的教育一書，可是，我也是囫圇吞棗，亂讀一通罷了，根本不會在乎它有著什么精彩資料，有什么吸引人的地方，直至爸爸指出了我的錯誤，我才認認真真地讀了一遍，可我是一口氣讀完的中間沒有休息也沒有間隔，可我沒有落淚，我也覺得不值得落淚，因為它是對心靈的洗禮，我為我讀了這本書而覺得歡樂，幸福，即使花費了這么多的時間。
在那里的`人類品德都是高尚的，他們始終為別人著想，曾有一個高年級的孩子看見一個小孩子立刻快被車撞了，便直沖過去，孩子保住了性命，可他卻被車子軋碎了骨頭，校長及時趕了過去，可一看，定了這孩子沒命了，他被校長高舉過頭，此時，所有人都已淚流滿面，可這孩子卻不慌不忙的用微弱的聲音請求校長滿足他最終一個愿望，可他天真的愿望就是期望看一眼他自我的書包，并背上書包離開人世。
我常常感嘆外國人的生活多么有規律，人與人之間多么慷慨，他們多么無私啊!而我們中國人，這些黑頭發黑眼珠就比不上那些藍眼睛黃頭發的人嗎?我覺得人人都應當無私，敞開大愛的胸膛啊!
讀了《愛的教育》一書，我心靈受到了很大的洗禮，洗去了骯臟的思想，你們呢?我相信你們也一樣。
《愛的教育》讀后感 篇4
《耐利和卡隆》講述了善良的卡隆幫助駝背的耐利擺脫同學的嘲笑成為了一個再也不受人欺負，勇敢的耐利的故事。它告訴了我們一個道理：在任何環境下遭遇任何的挫折都要勇敢的去面對，只要有恒心有耐力，任何磨難都能客服。
《愛的教育》這本書，作者通過一件件平凡的小事，娓娓地敘述了師生之情、父子之愛、朋友之誼，展示了人性的'善良與純潔，熱愛祖國、熱愛社會的精神。只要我們善于發現老師、父母和關心我們的人，善于培育善良本性，讓我們健康的成長，做一個充滿愛心的好孩子！讓我的生活里永遠充滿了關愛和快樂！《耐利和卡隆》講述了善良的卡隆幫助駝背的耐利擺脫同學的嘲笑成為了一個再也不受人欺負，勇敢的耐利的故事。它告訴了我們一個道理：在任何環境下遭遇任何的挫折都要勇敢的去面對，只要有恒心有耐力，任何磨難都能客服。
《愛的教育》這本書，作者通過一件件平凡的小事，娓娓地敘述了師生之情、父子之愛、朋友之誼，展示了人性的善良與純潔，熱愛祖國、熱愛社會的精神。只要我們善于發現老師、父母和關心我們的人，善于培育善良本性，讓我們健康的成長，做一個充滿愛心的好孩子！讓我的生活里永遠充滿了關愛和快樂！
《愛的教育》讀后感 篇5
—— 讓愛走進我們的心靈
愛，就像空氣，每天都在我們身邊；愛，是一把開啟心靈的金鑰匙；愛，就像一部在現實社會中的教科書······
《愛的教育》的副題叫《一個小學生的日記》，它最早發表于1886年，是一部成功之作曾在世界上產生過廣泛而深遠的影響，而這本《愛的教育》是意大利的作家亞米契斯創作的，內有87篇日記，每一篇愛的故事都能給人們啟發，都能告訴我們一個個愛的哲理。
卡洛菲是主人公恩里村的'同學，在玩雪時一不小心打傷了一位老職員的眼睛。卡洛菲當時十分害怕，但是他在同學卡羅的鼓勵下，勇敢地承認了自己的錯誤并來到老職員的家中。他強忍著眼淚，把自己那本最心愛、最寶貴的郵票集當做回報這位老職員的禮物，祈求原諒他的不小心的禮物，可是令他出乎意料的是，在這位老職員康復后，親自來到卡洛菲的學校里，把卡洛菲送給他的禮物還給了卡洛菲，還送了他盼望已久的三張最難得的郵票。
是啊，這就是一種愛！一種無私的愛！
讓愛走進我們的心靈，只要人人獻出一點愛，世界將會變得比現在更美好！
《愛的教育》讀后感 篇6
從小到大，我讀過成千上萬的書，但要說我最喜歡的，就要數那本此刻還保存得嶄新的《愛的教育》了。
輕輕地翻開書面，你會發現這本書的作者映入眼簾，他就是以往在意大利被千萬小朋友崇拜的作者亞米契斯。這本書的每一個小故事的開頭，都會注明那天是幾號，它以一種全新的'形式向我們講述了主人公“我”安利柯和他的小伙伴的一次次關于“愛”的經歷。這本書還有“每月例話”這一環節，就是每個月結束時的。有：小抄寫員，三萬里尋母記等等。每個故事都絲絲入扣，環環相接。
在小故事中，每一章中都寫得栩栩如生，雖然那是作者亞米契斯想象出來的，可是每一篇故事每一個情節都讓我看得津津有味。最終，安利柯，也就是“我”離開了母校，走向了一個新的學校，開始了新的生活。
在這些小故事里，我最喜歡的就是“爭吵”了，它還光榮的被選入過三年級下冊的課文中過了。它講述了“我”與克萊蒂吵架，“我”以為克萊蒂要與“我”打架，其實，他是要給我道歉。最終，我們又成了對形影不離的好朋友。
怎樣樣，小朋友們，聽了我的介紹，你們是不是也喜歡上了“愛的教育”這本書了呢
《愛的教育》讀后感 篇7
暑假，我和爸爸媽媽一起看了《愛的教育》，這部小說是以一個意大利小學生寫日記的形式，記錄了發生在他小學四年級期間的一個個小故事。故事里，有善良高尚的卡隆，他身材高大，在同學們心中很有威信，總是挺身而出幫助弱小；有聰明懂事的德羅西，雖然他的學習成績非常優秀，家庭也很富有，但他卻從不因此而驕傲；有勤奮好學的斯代地，他不善言辭，卻有著非凡的'毅力；還有堅強懂事的波列科西，他一次次受到爸爸的無理打罵，卻從未失去孝心，最終用優異的成績換來了爸爸的懊悔……我看完這部小說后，有很多感想，讓我明白了團結友愛、刻苦學習、樂于助人、熱愛祖國、尊老愛幼、是非分明這些優秀的品德。
這部小說里我最喜歡的人是可萊諦，因為可萊諦每天早上5點就起床，把柴搬到貨車上，然后回到家把咖啡燒上，坐在椅子上寫作業，咖啡燒開以后，可萊諦把咖啡端給生病的媽媽，還替媽媽蓋好被子。可萊諦讓我很感動，他是一個既勤勞又刻苦學習，還孝順父母的好孩子。以后也要像他一樣做一個既勤勞又刻苦學習，還孝順父母的好孩子。
《愛的教育》讀后感 篇8
《愛的.教育》是世界文學寶庫中一部家喻戶曉小說，在新蓮小學時候，班主任葉老師就要求我們每個人都要買一本，利用暑假時間在家里好好看看。
《愛的教育》這本書寫是恩里科小學生活，里面是以日記形式來描寫，里面精彩故事有著無比強大魁力，每當我讀到感人地方都會情不自禁地被故事情節所感動。
其中我最喜歡書中加羅內和德羅西，他們品行非常值得我學習，加羅內是個好打不平，有一顆寬容、理解心，有一次有幾個人欺負德羅西，就是那個紅頭發，只有一條胳膊殘疾孩子，結果都被加羅內一個一個扇了耳光。我喜歡德羅西，是因為他不僅學習好，而且還樂于助人，還是一班之長，是個成績優異帥氣男孩呢。我要向他學習把學習成績趕上來，做一個不怕困難人。
我喜歡這本書。
《愛的教育》讀后感 篇9
看完了意大利作家亞米契斯著的《愛的教育》這本書后，我深受啟發，這本書真是我們必學必看的知識寶典啊。
文中第一章節講到，安利柯要上四年級了，又遇到不同的老師，但這位也是可愛的。我記得書中那一段感人的話____最后，老師說：“同學們，我沒有親人，我會把你們當成我的親人，因為我愛你們！”還有那來自格拉勃利亞的新同學卡隆俠義的行為。安利柯的`好友卡隆，安利柯弟弟的女老師。還有安利柯爸爸對他說的一段話：“安利柯啊，你記著！你在一生中會遇到各種各樣的苦難，而其中最苦的一件事，就是失去媽媽。這一點你現在還體會不到，等到將來你年紀大了，你才會想到媽媽的種。種好處，她對你的愛，是世界上最無私的愛。“讀到這里，我想起了一段——不是血肉的聯系，而是情感和精神的相遇，使一個人有權力去援助另一個人。
這本書真是我們的知識的寶庫啊！
《愛的教育》讀后感 篇10
我讀了愛的教育這本書，我深有所感。
這個星期我用了五天的時間讀完了《愛的教育》這本書，當我讀完這本教育人們怎樣做人的好書，我深有所感。
這本書是意大利作家亞米契斯寫的，《愛的教育》這本書是經過一個小學生的日記的形式反映了社會各階層的人以及他們之間的關系，他們的生活狀況已以及他們對各種事物不一樣的態度，不一樣的情感與不一樣的處置方法，它是經過對生活的樸素的描述，使人感到人類多么需要相互幫忙，相互關心，相互理解!
里面有許多作者的小伙伴，他們是可愛講道理的孩子雖然有的貧窮，有的.富有，有的殘疾，有的學習落后，但作者他從不計較，與他們玩得開心，學得歡樂，并從開心和歡樂中得到了教育，《愛的教育》這本書塑造出一個個貌似渺小卻并不平凡的人物：小石匠，小鐵匠，賣炭人的兒子，少年鼓手等等，這些平凡的人物在許多感人事件，在我的心中激起了一陣陣強烈的感情。
愛，像空氣，每一天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略。其實他的意義已經融入生命。
《愛的教育》讀后感 篇11
愛是什么？從《愛的教育》這本書中你會找到答案。
這本書用日記的形式，揭示了父母對我們的愛和祖國對我們的.愛。在這本書中，讓我感動的故事主要講了羅伯蒂在上學途中，發現一個同學摔倒在馬路上，前方有一個飛快行駛的馬車快撞到他了。羅伯蒂想都沒想直接沖過去把那位同學救了。因為自己沒有時間躲閃，把自己的腳軋傷了，所有人圍了過來。
這個故事讓我真實的感受到了羅伯蒂這種無私奉獻，舍己為人的精神。他的這種感動了所有人，正是因為他們都有這種愛，我才會在愛的滋潤下堅持不懈的讀完這本書。
在這本書中，雖然他們的背景不同，有貧窮的，有富貴的。但他們不會因為這些而欺負對方。那是因為這人間處處都是愛，這些愛也在默默無聞的幫助著我們快樂的成長。
《愛的教育》讀后感 篇12
這個寒假我讀了意大利作家亞米契斯的《愛的教育》。這本書經過對樸素生活的描述，使我感覺到人類多么需要相互關心，相互理解，相互幫忙!我認為這種理解，關心和幫忙，都離不開一個最根本的東西—愛!
給我印象最深的是一封父親的信—〈要學去愛人〉，主要資料是講，安利柯的父親看見安利柯走路時不細心撞了一個婦人，連對不起沒說就走了，感到十分生氣，并告訴他今后應當尊敬別人，培養好的品德。
說實話，其實我有時也和安利柯差不多，每當有家長陪同時我都很有禮貌，但家長不在時我就變懶了，見到誰就當沒看見，頭一低就過去了，連句話都懶得說。
記得有一次，我在上學的.路上碰見我家對門的阿姨，我連理都沒理，低著頭就往前走，裝作沒看見。也不知人家會怎樣想，是不是從此把我看成一個壞孩子呢?總之，我這樣是十分不禮貌的。
一個人要培養好的品德。必須從小事做起。小事不注意，將來就成不了大事。
今后，我要學會關愛他人。如果看見小同學摔倒了，就連忙扶起來，看見有人遇到困難，要及時幫忙。給老人讓路，給盲人引路，見窮人施舍己，見傷員施救這都是禮貌的表現，這都是愛的表現。
我真期望全世界的人都充滿愛心。
《愛的教育》讀后感 篇13
一口氣讀完了這本書，獨自坐在書桌旁品味著這心靈的雞湯，感受著愛的溫馨，一次次觸動，一次次震撼那靈魂的最深處，扣動著愛之心。回味著，回味著，不自覺的笑了。
愛，無處不在：父母的疼愛，老師的關愛，同學的友愛······
在別人需要幫助時，伸出援助之手，感受那送人玫瑰手有余香的'快樂，讓我們在這個美好的世界新里，時刻感受到愛的偉大 。給予愛，享受愛。
文中有一篇：六千英里尋母，深深感動著我：講的是小麥克千里迢迢到異國他鄉。在途中他遇到種種困難，傷心，難過，絕望，但堅持著一定要找到媽媽的信念。媽媽對他的關愛，深深感動了上蒼，最終小麥克找到了媽媽。在大家的關懷下，麥克媽媽的病也康復了，母子一起回到了祖國。
我們要學習小麥克堅持不懈的精神和不怕困難的勇氣，做個勇敢的好孩子。
《愛的教育》讀后感 篇14
《愛的教育》這本書是由著名的意大利作家亞米契斯寫的，他寫過很多著名的書，愛的教育就是其中一本。
這本書是用日記的手法借用了一個小學三年級學生艾里克的口吻寫的，描繪了一個充滿愛心，充滿熱情，同情心的世界。主角艾里克，他在觀察著身邊的'每一件小事，包括他周圍的每一個人。作為一個年僅十二歲的孩子，他用他的心去愛，去看，去感受身邊的一切事物
予人玫瑰手有留香。愛從來都不是單方面的付出，在付出愛的時候就是收獲愛的時候，在這些故事里我體會到了親人對我的愛是無私的，從每一件小事里都能感受到濃濃的愛意，而我也會用我最大的愛去回報他們，雖然我現在還小，還做不了什么大事，但是一些力所能及的事我還是要去做的，為家人做做家務，幫親人拿個拖鞋，雖然都是小事，愛卻都在小事里體現。
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