讀后感的作文[大全9篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的讀后感的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

讀后感的作文 篇1

　　一次偶然的機(jī)會(huì)，我在書店看到一本名為《擁抱幸福的小熊》的書，便隨手拿起。誰知這一拿起就在也放不下了。

　　于是，我把書買回家，如饑似渴地讀起來。這個(gè)故事的魅力非同凡響，讓我讀后心情久久不能平靜。

　　這是一個(gè)真實(shí)而感人的故事。童年時(shí)代的小念因?yàn)榧依镌庥隽酥卮笞児剩�變成了一個(gè)自閉的女孩。后來，一位醫(yī)生用微笑溫暖了小念，并送給了她一個(gè)泰迪熊，告訴她：“擁抱泰迪熊就是擁抱幸福！"就這樣，盡管經(jīng)歷了種種磨難，小念始終堅(jiān)持不懈。最終她擁有了很多很多的小熊，也擁有了很多很多的幸福。

　　現(xiàn)實(shí)是殘酷的，父母離異，親人病故，家境貧寒。種種的磨難讓人覺得幸福遙不可及。那幸福的小熊看來是如此的.近，但實(shí)際上有那么的遙遠(yuǎn)，人好像永遠(yuǎn)都追趕不上它的步伐。可是小念做到了。她忍氣吞聲，堅(jiān)持信念，勇敢地面對(duì)挫折，努力地挑戰(zhàn)。她就像野火燒不盡的小草，永遠(yuǎn)向著陽光不斷地成長。因?yàn)樗�始終有一顆勇敢而堅(jiān)強(qiáng)的心。

　　再看看現(xiàn)在的小學(xué)生，那個(gè)不是衣來伸手，飯來張口？有那個(gè)不是五年實(shí)力的花朵，一家人的掌上明珠？如果碰到一點(diǎn)小挫折便一闋不振，又怎能擁抱幸福的小熊呢？

　　我不禁想到生活中的一些小細(xì)節(jié)。比如校運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名時(shí)，很多同學(xué)因?yàn)槿狈ψ孕哦�放棄了參加比賽的機(jī)會(huì)。其實(shí)，大多數(shù)同學(xué)都能選出自己合適的項(xiàng)目，可是他們沒勇氣挑戰(zhàn)自我，從而失去了鍛煉你自身的好機(jī)會(huì)。

　　想擁抱幸福的小熊，那就從現(xiàn)在開始，變得更加勇敢，堅(jiān)強(qiáng)吧！讓我們一起努力，去尋找幸福 。只要心中始終存有希望，幸福其實(shí)并不遙遠(yuǎn)。

讀后感的作文 篇2

　　前幾天，我看了一本書，名叫《二年級(jí)的小朵朵》。書中的主人翁小朵朵是一個(gè)天真、可愛、總愛鬧笑話的二年級(jí)小女生。

　　有一次，毛毛蟲老師問小朵朵長大了想當(dāng)什么?小朵朵大聲地回答，我長大了想當(dāng)一個(gè)媽媽!看到這兒，我忍不住笑噴了。小朵朵可真可愛呀!

　　小朵朵班上養(yǎng)了一只小兔子，大家很喜愛它，都叫它白雪公主。同學(xué)們輪流把白雪公主帶回家飼養(yǎng)。輪到小朵朵照顧它時(shí)，小朵朵陪它玩，帶它散步;為了讓它吃上最新鮮的胡蘿卜和小白菜，不愛吃素菜的她甚至答應(yīng)媽媽自己也吃。一天，白雪公主在外面不小心吃了剛打過農(nóng)藥的.草，被毒死了。小朵朵抱著白雪公主，心都要碎了，眼淚嘩啦啦的流下來，就像下了傾盆大雨。我也忍不住哭了，真希望它能像童話中的白雪公主一樣重新活過來。

　　這本書里還有很多像這樣的故事，一會(huì)兒逗得你哈哈大笑，一會(huì)兒又讓你淚如雨下。我非常喜歡這本書。

讀后感的作文 篇3

　　開學(xué)以來，班里的很多人都批評(píng)小蜜瓜是個(gè)膽小鬼。對(duì)于同學(xué)們的批評(píng)小蜜瓜很不滿意，可是他又找不出什么有力的反駁。

　　有一天，花倫問小蜜瓜：“愿意參加我的勇士訓(xùn)練營嗎？”小蜜瓜不知道花倫什么時(shí)候成立了“勇士訓(xùn)練營”不過他確實(shí)需要一個(gè)人來幫助把他變成勇士。花倫還向他提出要求“你必須聽我的！”小蜜瓜答應(yīng)了。

　　勇士訓(xùn)練營的第一項(xiàng)就是過馬路；第二項(xiàng)是從假山上往下跳；第三項(xiàng)是跳水。第一項(xiàng)小蜜瓜原來就會(huì)；第二項(xiàng)小蜜瓜閉著眼睛勉強(qiáng)過關(guān)；第三項(xiàng)還沒來得及試呢，花倫就溺水了，眼看花倫在水里越漂越遠(yuǎn)了，小蜜瓜在岸邊又急又跳，他扯開嗓子拼命地喊：“救人啊，快救人啊！”

　　人們從四面八方趕來，一位會(huì)游泳的叔叔救了花倫，花倫嚇得只會(huì)哭。后來，小蜜瓜從同學(xué)聯(lián)系薄上找到了花倫家的電話，有在人群中借了手機(jī)，把事情的原原本本告訴了花倫的.家長，他還讓花倫的家長帶一身干衣服來給花輪換上。為了辟免花倫生病，小蜜瓜還脫下自己的外套給花輪披上。花倫的家長趕到時(shí)，圍觀的人都夸小蜜瓜遇到事情沉著冷靜，是個(gè)勇敢的孩子。

　　小蜜瓜第一次聽到有人說他勇敢，心里高興極了！

讀后感的作文 篇4

　　金鈴，一個(gè)活潑、善良、天真的小女孩。成績雖不是名列前茅，卻依然十分自信，我欣賞她；雖屢戰(zhàn)屢敗，但卻毫不氣餒，我欣賞她；面對(duì)老師，直抒胸臆，毫不畏懼，我欣賞她。

　　去年假期里，因?yàn)椤段乙�做升旗手》，我認(rèn)識(shí)了肖曉。而今年假期里，因?yàn)椤段乙�做好孩子》，我又認(rèn)識(shí)了金鈴。她同我們一樣，被父母偎在襁褓之下，大多時(shí)候需要父母的意見；她同我們一樣，經(jīng)歷著這個(gè)年齡似乎不能承受的故事卻又不知該如何傾訴；她同我們一樣，正面臨著一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)，是所有人的重視給了我們壓力。但她同我們不一樣的是，后來，她懂得了，通過自己的努力可以取得成功。她可以從每一件看似普通卻有著非凡意義的事情中領(lǐng)悟到“我要做好孩子”了。從此，我開始向這個(gè)比我年齡小的女孩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她，努力、認(rèn)真、執(zhí)著；學(xué)習(xí)她，“勝不驕，敗不餒”。

　　其中，令我印象最深的，就是強(qiáng)化班那個(gè)故事。金玲因?yàn)椴恍⌒恼f漏嘴，使得強(qiáng)化班的.孩子越來越多，最后轉(zhuǎn)移到張靈靈家學(xué)習(xí)，進(jìn)而引起了扔墊子事件。開始老師冤枉了金玲和尚海，而最后金玲卻能不憑借父母的力量自己解決這件事，使得老師向他們道歉。從此，金玲決定要做好孩子，一個(gè)學(xué)習(xí)好的好孩子。

　　“跑吧，孩子，沖刺吧！”最后如此簡單的一句話語，卻深深的感動(dòng)了我。金鈴的媽媽從內(nèi)心里真正相信了金鈴，她認(rèn)為金鈴一定能考出好成績。足以證明，金鈴?fù)ㄟ^自己的努力，贏得了別人的信任。

　　當(dāng)我讀完《我要做好孩子》后，仿佛也身臨其境，似乎自己也經(jīng)歷過如此之多的故事一般。從此，我就暗暗下定決心，我要做好孩子，一個(gè)不讓父母操心的好孩子，一個(gè)努力學(xué)習(xí)追求上進(jìn)的好孩子。以后，所經(jīng)歷的每一件事，所聽到的每一句話，我都會(huì)細(xì)細(xì)去體味，因?yàn)槲蚁胱龊煤⒆樱�我要做好孩子�?/p>

　　面對(duì)考試，我們或許也有金鈴這樣那樣的事，恐懼考不上重點(diǎn)高中，外界的壓力似乎比學(xué)習(xí)壓力還要大。但我們要樂觀，想想金鈴，通過努力最后取得成功。如書中老師所說，“每一個(gè)孩子的努力都不會(huì)白費(fèi)，奇跡也不是不能發(fā)生的”。

讀后感的作文 篇5

　　歌德說：“讀一本好書，就像和許多高尚的人談話。”所以，我要讀一本好書，那本好書當(dāng)然是《意林》（少年版）了。

　　這本有趣的《意林》（少年版），是媽媽為了使我博覽群書，特意給我買的，所以我格外喜歡它。

　　《意林》（少年版）是主編是杜務(wù)，是《意林》雜志出版的，美術(shù)編輯是張龍。

　　《意林》（少年版）的主要內(nèi)容是讓我們學(xué)會(huì)人生的各種好品質(zhì)。讓孩子們懂得意趣、意味、意象、意念、意義.......我祝《意林》蒼翠百年，讓人越看越想看。

　　我之所以喜歡《意林》（少年版），是因?yàn)樗�給我?guī)�來了無窮的童趣。IQ總動(dòng)員里的漫畫逗得我哈哈大笑。圖畫得也十分好看，有時(shí)我把這些笑話講給爸爸媽媽，他們也會(huì)捧腹大笑，有時(shí)媽媽還跟我搶意林呢！

　　我也喜歡青青校園的藍(lán)色檸檬茶中的`《愛如百合》這篇文章，讀后我想：用愛心扶起花朵，讓她在每一顆失落的心上盛開，只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界就會(huì)變成溫暖的人間。IQ總動(dòng)員里的迷你可愛淘介紹的新片，本月最火最熱的新片。許許多多的小笑話很容易在每頁上看見哦！

　　聽了我的介紹，你也喜歡上了它吧！那就買一本吧！

讀后感的作文 篇6

　　看了雷夫的《第56號(hào)教室的奇跡》之后，我受益頗多，對(duì)我以后的教學(xué)有了很大的提示與幫助。同時(shí)，對(duì)雷夫設(shè)立的"終身閱讀"、"生活中的數(shù)學(xué)"、"以運(yùn)動(dòng)為本"等的教育方法，產(chǎn)生了極大的興趣。下面，我就對(duì)"生活中的數(shù)學(xué)"來寫寫我自己的看法。

　　看了第五章"加加看"之后，我感慨良多。數(shù)學(xué)，的確是一門讓老師頭疼，學(xué)生叫苦的課程。在我從事教師行業(yè)這么多年來，我們的確有些不及艾斯奎斯的地方。我們?cè)诮虜?shù)學(xué)的時(shí)候，老師在唱著獨(dú)角戲，不允許下面的孩子有任何的科學(xué)異議。的確，數(shù)學(xué)本身就是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，來不得任何的失之毫厘。不像其他的學(xué)科，比如音樂，沒有一個(gè)特定的尺度，所以孩子們的各種聲音我們都可以做出適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。就要就造就了孩子們對(duì)數(shù)學(xué)的極端，要么很喜歡，要么很厭惡。還想起我以前學(xué)數(shù)學(xué)的經(jīng)歷，老師總是灌輸了各種解題的方法，卻不給我們解釋這是為什么這么做的。所以，我們?cè)诮忸}的時(shí)候就照搬著老師的模板解著一道又一道的數(shù)學(xué)題，卻沒有了自己的思想。久而久之，我們自然而然對(duì)數(shù)學(xué)失去了興趣。細(xì)數(shù)我們的教育方式，可能就是"授之以魚"，也就是1+1就是等于2。確實(shí)，它不可能等于3什么的，但我們可不可以改變一下我們的教學(xué)方式，讓這個(gè)2可以抓住孩子們的興趣，并且一直對(duì)這門學(xué)科感興趣下去呢？看了雷夫的方法，我似乎找到了解決問題的答案。

　　雷夫的方法就是重質(zhì)不重量，快樂學(xué)習(xí)。快樂學(xué)習(xí)，聽起來像國足前教練米盧"快樂足球"的味道。不過，學(xué)習(xí)沒了興趣，什么學(xué)科都是不可能優(yōu)秀的。我們不要重復(fù)的給孩子們做著同樣的題目，只要他會(huì)的，做十題和做一百題的效果一樣的，這樣只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，如果他不會(huì)，那么你讓他做一百題的效果只會(huì)讓他逃避，甚至?xí)�讓他產(chǎn)生厭惡的情趣。快樂學(xué)習(xí)，就是在游戲與生活中學(xué)習(xí)。雷夫的游戲，心算暖身，瑪西庫克數(shù)學(xué)磚問題等，這種學(xué)習(xí)既不會(huì)讓學(xué)生厭惡，反而使孩子們的學(xué)習(xí)熱情大大的提升，使他們漸漸的.愛上數(shù)學(xué)這門課程。在游戲的過程中，孩子們既學(xué)到了知識(shí)，也和老師的關(guān)系逐漸拉近。我想，雷夫抓住了孩子的愛玩的心態(tài)。其實(shí)我們也知道孩子們是淘氣愛玩的，可我們總是讓孩子們玩的時(shí)候像放羊式的沒有任何動(dòng)作，學(xué)習(xí)的時(shí)候卻讓他們規(guī)規(guī)矩矩的坐在位子上把知識(shí)硬塞給他們，這種效果和雷夫的教育方法的效果我不說大家也會(huì)知道。所以，在以后的教學(xué)中，我們要給孩子們帶來的是快樂學(xué)習(xí)，不要他們厭惡學(xué)習(xí)了。

　　最后，我想說的是，我們都可以像雷夫一樣，使孩子們愛上學(xué)習(xí)，愛上我們這群可愛的老師！

讀后感的作文 篇7

　　這篇小說，它沒有虛矯贅文，沒有無病呻吟，只有簡單的記敘，卻是那么的動(dòng)人。它講述了阿富汗動(dòng)蕩的大背景下，個(gè)人的救贖歷程，并用這種歷程勾勒出了生命的圓滿，極具愈療力量。

　　主人公阿米爾和他的仆人哈桑在一起的日子充滿了溫暖和快樂，而哈桑的那句"為你，千千萬萬遍"更是令我感動(dòng)不已，那樣單純的情感，多么難得!多么珍貴!他們一直在維持著一種脆弱的關(guān)系，可以稱之為友誼嗎?不!因?yàn)榘⒚谞栕约憾紱]這樣想，他們?cè)谝黄鹕�活，平淡，快樂。不知哈桑為阿米爾挺身而出時(shí)，有沒有感受到有一種叫兄弟情義的東西在心中流淌…

　　要不是發(fā)生了那件事，他們會(huì)一直生活在一起，一直維持著這種脆弱的關(guān)系，一輩子不分開。可在當(dāng)阿米爾決定逃走時(shí)，一切便在也回不到從前，他不得不逼他們走，以減輕自己良心的譴責(zé)，然后，熟悉的生活不再…

　　但我們又不能責(zé)怪阿米爾，他那時(shí)還只是個(gè)孩子，當(dāng)他面對(duì)比他強(qiáng)大的敵人時(shí)，他沒有那么大的勇氣挺身而出，他選擇了懦弱，選擇了逃避，這是可以理解的，雖然哈桑是為了他而受欺負(fù)，雖然他，看到了…

　　而哈桑，這個(gè)善良的讓每個(gè)人心疼的孩子，在最后一次，仍決定幫助阿米爾，他對(duì)誰都那么友善，毫無抵抗傷害的能力，只是自己默默承受。然而，就是這樣一個(gè)美好的人，最終的命運(yùn)卻是那么悲慘，那么讓人不忍去相信，讓人心痛。

　　也正是因?yàn)檫@樣，阿米爾的`救贖達(dá)到了一個(gè)更高的高度，不僅是兒時(shí)事情的自責(zé)，更是為如今哈桑為他而放棄的生命---他自己兄弟的生命這種行為的救贖。

　　終于，阿米爾踏上了靈魂救贖之路，踏上了可以再次成為一個(gè)好人的路。不論這條路有多么崎嶇，他都堅(jiān)持向前走。看到這兒，我真的很感動(dòng)，因?yàn)橹挥杏辛夹牡娜耍�才�?huì)感到愧疚，才會(huì)想到彌補(bǔ)，想到贖罪，而阿米爾，他是!

　　當(dāng)看到哈桑的兒子已被帶走的情節(jié)時(shí)，我的心又痛了!我好怕他和他父親的結(jié)局一樣，那將是多么的殘忍啊!該如何讓人接受!

　　還好，事實(shí)并非如此，他還活著，雖然屈辱。此時(shí)阿米爾的形象瞬間高大起來，為了哈桑的兒子，自己的侄子，他可以用生命一搏，甚至正是因?yàn)檫@一經(jīng)歷，才使得哈桑的兒子有機(jī)會(huì)實(shí)踐了自己父親兒時(shí)的話：讓阿瑟夫變成獨(dú)眼阿瑟夫。看到這兒，我似乎看到了兒時(shí)阿米爾和哈桑在一起的影子，而這次，是阿米爾挺身而出…

　　阿米爾和哈桑的兒子終于生活在一起了，雖然這期間他這個(gè)侄子差點(diǎn)死去，把我嚇的哭了出來，但結(jié)局終于是我想要看到的，應(yīng)該也是大家希望看到的吧!

　　當(dāng)阿米爾放起風(fēng)箏，旁邊站著哈桑的兒子時(shí)，我似乎又看到了他和哈桑小時(shí)候放風(fēng)箏的情景，心里暖暖的，而這次，也是用哈桑的獨(dú)門絕技，打敗了另一只風(fēng)箏。不同的是，這次追風(fēng)箏的，不再是哈桑，而是阿米爾!為哈桑，為哈桑的兒子--自己的侄子，也為，他自己!他，追回了他善良誠實(shí)正直，重親情，友情的靈魂!

讀后感的作文 篇8

　　終場里，羅琦琦終于得到了她想要的，年級(jí)第一，和張駿的愛情。看書之前就知道了，所以一直期待著，沒想到的是，當(dāng)她終于得到了第一時(shí)，那個(gè)讓她下定決心的人已經(jīng)走出她的生活，當(dāng)她終于得到那份愛情，卻因?yàn)槟晟佥p狂而錯(cuò)失。這究竟是幸運(yùn)還是不幸。

　　她的小學(xué)、初中、高中，恰似人生的三部曲。小學(xué)的自卑孤獨(dú)，初中的倔強(qiáng)冷漠，高中的活潑大方，像是破繭成蝶，華麗得讓人羨慕，可其中的滋味又有幾人可以體會(huì)。

　　那時(shí)候，她學(xué)習(xí)不好，自卑又不合群，班里同學(xué)丟了鋼筆，趙老師一定說是她偷的，一貫?zāi)鎭眄樖艿乃齾s堅(jiān)持不承認(rèn)，趙老師看她越發(fā)的不順眼，同學(xué)們叫她三只手，父母責(zé)備的眼光。

　　上學(xué)越來越成為一種折磨，回家也只覺得多余。那是她第一次去游戲廳，第一次見到小波。那一盤舊磁帶，是她收到的第一份禮物，雖然簡陋，卻是她回到父母身邊后感受到的第一份溫暖。他教她滑旱冰，教她跳舞，告訴她女孩子要避免被灌酒就要從第一杯開始拒絕，教會(huì)她忍耐不沖動(dòng)，教會(huì)她控制自己承擔(dān)后果。從游戲廳到舞廳到歌廳，不管燈紅酒綠，他們只顧各自捧著書看，安靜卻有著他人難及的默契。她幫他扎手套的那個(gè)陽光暖暖的下午，她陪他在學(xué)校里背英語的清晨，他們最后一次飆車說絕交的那個(gè)傍晚。越拉越長的背影，終于讓他們走向了完全不同的兩條路。雖然他不絕交，琦琦永遠(yuǎn)不會(huì)懂得她錯(cuò)過了什么，也永遠(yuǎn)不會(huì)遺憾，但是他懂得，所以寧愿背負(fù)兩個(gè)人的傷痛也不會(huì)回頭。琦琦，他是真的對(duì)你好。不管是長兄如父，還是青梅竹馬，年少的感情不需要定義，正是成長中相互的影響改變了彼此，也變得更加可貴而真誠。

　　許多年后的琦琦終于懂得，哪怕她走過再遠(yuǎn)的路，踏遍再多的山，也不會(huì)再有別人對(duì)她一樣好。那個(gè)在水一方的書店實(shí)現(xiàn)了她的夢，那個(gè)年級(jí)第一實(shí)現(xiàn)了他的夢。常常想，如果琦琦從來不曾遇到小波，那么她會(huì)怎樣，她還會(huì)一樣的倔強(qiáng)偏激么，她還會(huì)那樣三年如一日地學(xué)習(xí)么，她還會(huì)變成小波期待的樣子么——自尊自愛，勤奮努力，聰慧自信，理智中不失真誠，堅(jiān)強(qiáng)下帶著溫柔。

　　真正和張駿熟悉起來是高老師的補(bǔ)課，那個(gè)老師用自己的執(zhí)著和熱情挽救了兩個(gè)孩子，讓他們?cè)趬櫬渲幸恢眻?jiān)持心底的一點(diǎn)不同，讓他們沒有淹沒于大浪淘沙中。年少的心很單純，沒什么特別的理由，是他犯了大錯(cuò)還滿不在乎的樣子，還是他理解關(guān)懷，還是他超出同齡人的成熟，反正琦琦喜歡他，一直一直，許多許多年。但是自卑的琦琦不會(huì)告訴他，被孤立被漠視的琦琦早就學(xué)會(huì)用微笑掩飾一切，掩飾她的傷，她的痛，她的嫉妒，她真實(shí)的心意。整個(gè)初中，她躲著他，裝著不熟悉不認(rèn)識(shí)的樣子，她可以不管不顧地和班主任斗法卻只怕他的目光，她默默聽說他換了一個(gè)又一個(gè)的女朋友，她擔(dān)心他和小六混出事情，她幫他藏了槍卻不肯還他。她的冷漠和不在乎騙了所有人，包括他。

　　高二的夏令營是他們永遠(yuǎn)完美的回憶，那時(shí)以為只要愛著就能在一起，那時(shí)輕易許諾地久天長，那時(shí)從不知擁有的多么可貴。自尊、驕傲、偽裝、固執(zhí)的他們丟掉了愛情，不懂得彼此，不懂得珍惜。他避開了她的一切，她一心專注學(xué)習(xí)，又成了路人不相干。只是十年后，她仍然沒有遇見一個(gè)如他所說，能讓她昂著頭大步走的`優(yōu)秀男生。

　　最初，是關(guān)荷硬拉著她融入一個(gè)集體，是關(guān)荷讓她羨慕嫉妒得發(fā)狂，是關(guān)荷讓她又愛又恨。兩個(gè)女孩子，分享著不為人知的小秘密，卻始終有距離，她從沒有和她像和曉菲一樣親密，卻一直是她不放棄自己的動(dòng)力。也是關(guān)荷，在她和張駿的愛情中扮演著小反派，卻在高考放榜那天陪著她等到天如墨染。畢業(yè)后她去了杭州，離開前，留給琦琦一封信，八年相識(shí)，坦誠一切，她對(duì)不起她不求原諒。

　　故事將落幕，青春不終場。人們將生命中的錯(cuò)誤聚集到一起，創(chuàng)造出一個(gè)惡魔，叫命運(yùn)。看完這本書，印象最深刻這句話。不過，總感覺桐華的書冥冥之中有種以自我為中心的感覺，就是這種感覺讓我很不舒服。

　　琦琦、張駿、許小波、林依然、沈遠(yuǎn)哲……這些人好似和現(xiàn)實(shí)里的人很相像但又不相像。

　　琦琦的童年本是一個(gè)無憂而開心的公主生活方式，但自從爸爸媽媽把她接走后。她的小學(xué)觸動(dòng)了我的內(nèi)心，因?yàn)樾�學(xué)的我也是那么的膽小很怕不認(rèn)識(shí)的人注意我，但有點(diǎn)不一樣的是我從小有好朋友。總是固定的那么的幾個(gè)人結(jié)伴而行，總是固定那么幾個(gè)人一起上下學(xué)。

　　因?yàn)闅埲保�所以美麗。我真的太想知道琦琦和小波最后的結(jié)果。或許因?yàn)槎际切赵S，總認(rèn)為張俊只是記憶中初戀的美好罷了，只有小波對(duì)琦琦才是不離不棄的。我只是卑微的想看到小波與琦琦有情人終成眷屬的日子，但作者卻連這個(gè)機(jī)會(huì)也不給我。

讀后感的作文 篇9

　　特務(wù)們?yōu)榱藦倪@位重要的共產(chǎn)黨員口中套出有關(guān)地下黨的重要機(jī)密，把又粗又長的竹簽釘入她的指甲縫間，面對(duì)著這樣鉆心刺骨的疼痛，江姐沒有絲毫的動(dòng)搖，特務(wù)們的嚴(yán)刑逼供一次又一次的失敗了。成崗在獄中受盡各種嚴(yán)刑拷打，催眠術(shù)，測謊器，美國新藥誠實(shí)注射劑……然而敵人的'種種花招依然無法動(dòng)搖她堅(jiān)定的革命信念。“死亡，對(duì)于一個(gè)革命者，是多么無用的威脅。”許云峰以超人的意志,在敵人魔掌中兩次戰(zhàn)勝死神，在與世隔絕的魔窟中用雙手艱難地挖出一條越獄的通道，留給戰(zhàn)友，自己卻壯烈犧牲，面對(duì)著步步逼近的鬼門關(guān)，許云峰沒有表現(xiàn)出絲毫的害怕，反而革命信念更加堅(jiān)定。試想一下，在那潮濕腐臭的渣滓洞，烈士們?cè)趪?yán)重缺水的情況下咽著發(fā)餿味的殘羹冷炙，拖著傷痕累累的身體，強(qiáng)忍著舊膿新瘡襲來的陣陣裂痛，他們甚至不知道自己能不能看到革命勝利的那一天……然而，他們卻相信，革命終會(huì)勝利，正是這種信念支撐著他們，讓他們以常人無法想象的毅力頑強(qiáng)地與反動(dòng)派抗戰(zhàn)到底！

　　從范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，到文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，……愛國也不是一句空話，需要我們的實(shí)際行動(dòng)。在這和平的年代里，雖然我們已經(jīng)無需再像革命先烈那樣為祖國的革命事業(yè)而拋頭顱，灑熱血，獻(xiàn)出自己寶貴的生命，但新的時(shí)代卻給予了“愛國主義”新的內(nèi)涵。作為一個(gè)普通的學(xué)生，認(rèn)真對(duì)待自己的學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)做人，“為了中國的崛起而奮斗”，這就是以實(shí)際行動(dòng)向先烈們致敬，這就是以實(shí)際行動(dòng)來愛我們偉大的祖國。它是一座豐碑，記載了中國在革命時(shí)的奮斗足跡。它是一首凱歌，歌頌了成千上萬的革命英烈的英勇氣概；它是一部歷史，再現(xiàn)了革命者為了建立新中國，與惡勢力作斗爭。

【讀后感的作文】相關(guān)文章：

高一讀后感：活在當(dāng)下讀后感作文-讀后感作文01-11

意林讀后感作文_讀后感01-10

讀后感的作文04-10

讀后感的作文(精選)10-13

【精選】讀后感的作文10-11

(經(jīng)典)讀后感的作文10-31

【經(jīng)典】讀后感的作文10-23

讀后感的作文【精選】12-03

[精選]讀后感的作文11-29

讀后感的作文[經(jīng)典]12-23