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學習習慣養成教育主題班會設計

時間：2024-04-15 17:16:52 設計我要投稿

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學習習慣養成教育主題班會設計

　　在我們平凡無奇的學生時代，大家對主題班會一定不陌生吧？主題班會是班級教育活動的形式之一，通過主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育。你知道如何準備一個主題班會嗎？下面是小編為大家收集的學習習慣養成教育主題班會設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學習習慣養成教育主題班會設計

學習習慣養成教育主題班會設計1

　　一、活動目標：

　　養成教育就是培養學生良好行為習慣的教育，使學生從小養成良好的行為習慣，克服不良行為，這是養成教育的基本內涵和主要內容。養成教育是素質教育的一個重要內容。我們的學生要德智體美勞全面發展，養成教育和德育、智育、體育、美育、勞動教育有密不可分的聯系。良好的行為習慣一旦養成，可以促進學生全面發展。

　　二、活動形式：

　　學生自由討論，交流總結

　　三、活動過程：

　　（一）、班主任強調學生良好的學習習慣中重要的有：

　　獨立完成作業，考試不作弊；

　　刻苦認真學習，一絲不茍；

　　守時惜時，學習計劃有序；

　　勤于思考，不拘泥于定式。

　　人的學習習慣一般在小學便形成了。所以，小學中年級是建立學習好習慣的時機，荒廢到中學再培養就實在不容易。如果從小不良學習習慣積累多了，時間一長，積重難返，今后一旦要改便大費周折。

　　（二）、學生以小組為單位討論良好學習習慣的重要性及自身應如何去做。

　　（三）、全班以小組為單位進行交流。

　　第一組發言：養成良好的學習習慣，必須做到以下幾點：

　　1、要一心向學。學習是學生的責任，一定要圍繞：“認真學習”這個目標，努力勤奮地學。

　　2、要專心致志地學。這是我們必須養成的起碼習慣。同學們一定都聽說過《小貓釣魚》的故事吧，這個故事的寓意就是告訴我們學習時不可一心二用，否則就會分散自己的注意力。

　　3、要定時定量地學習。就是要求我們嚴格執行學習計劃。這一學習習慣是實現目標，克敵制勝的法寶。

　　4、要探索學習。我們在學習的過程中不能只顧表面，而要更深地去探索，思考全面些、細致些。

　　5、一定要有毅力。如果你沒有毅力的話，那你將一事無成！

　　6、珍惜時間。魯迅曾說過：“我利用別人喝咖啡的時間來各種。”他的這種精神，我們一定要學習。

　　7、把好學習“五認真”的關。做好預習；聚精會神聽課；經常復習、作業，不懂就問等。

　　同學們，21世紀的將來要靠我們來建設，我們一定要養成良好的學習習慣。從現在開始，我們就來比一比，賽一賽，看誰先養成良好的學習習慣。加油吧！

　　第二組發言：俗話說“習慣成自然”。良好的學習習慣是我們一生都需要具有的。現在我們孩子最缺少的東西就是——良好的生活習慣和學習習慣。一個學生，如果連基本良好的學習習慣都沒有，如何去談好的成績，好的學習風氣呢？所以，我們必須從平時就樹立目標，朝著這樣的目標努力、前進。而且時時、處處都嚴格要求自己，學會約束自己，時刻想著這些習慣，這樣就肯定會在學習中養成良好的學習習慣，取得學習的成功。

　　養成良好的學習習慣，必須先從端正學習的態度開始，首先要為自己定一個學習計劃，按時完成每天的任務；其次，上課認真聽講，積極發言，課后作業應做得又快又好；第三，還要多多練習自己的思維水平，多做一些題目。只要我們堅持不懈，良好的學習習慣一定會早日養成并且伴隨我們終身！

　　第三組發言：習慣，決定了人一生的命運。我們上幼兒園時，老師就耐心地教我們飯前洗手、常剪手指甲、見到師長有禮貌等。今天，我們來討論怎樣養成良好的學習習慣吧。良好的學習習慣多我們六年級學生來說尤其重要，因為六年級學生下學期面臨小學畢業，如果學習習慣不培養好，就算暫時成績好，到初中成績也會落下來的。

　　學習首先要肯學、肯下功夫，而那些不愿學習、討厭學習的人永遠成就不了事業。語文學習不僅要把課內知識學好，還要把課外知識扎牢固了，因此，我們要養成及時預習、復習的習慣。語文要勤于積累，以便在作文中運用，因此我們要養成勤閱讀，常練筆的好習慣。數學需要有勤奮精神和微妙靈感，更要養成認真、細心的好習慣。總之，我們要做到：

　　1、我們上課要專心致致地聽講，自習時能把白天學過的東西復習一遍。

　　2、下課上完廁所就及時回到教室，不要在外面游蕩，可以寫寫課堂作業準備下節課的'課前準備。

　　3、在家里不要貪心看電視，要多聽聽英語磁帶，適當請家長幫你默寫默寫。

　　4、多讀優秀的課外書，并注意摘錄和寫讀后感。

　　同學們，想當學習上的佼佼者嗎？從現在開始就養成好習慣吧！

　　第四組發言：俗話說“良好的學習習慣的成功的一半”，良好的學習習慣是一筆財富，讓你擁有絢麗的生活；良好的學習習慣是一個引路路標，引領你走向成功。那我們該怎樣養成這些習慣呢？

　　課前。萬事開頭難，所以在課前我們應認真預習，為下節課做好準備工作。

　　課堂。課堂是我們思維翱翔的天空，所以認真聽講、積極舉手、思考提問等好似思維活躍的表現。

　　課后。“溫故而知新”，所以及時復習鞏固、鉆研問題、請教、交流會使自己更上一層樓。

　　自習。學習需要安靜的氛圍。因此，自習課上，我們除了一絲不茍地完成作業，也要創造和維護良好的學習氛圍。

　　同學們，心動不如行動，讓我們養成良好的學習習慣，揚起學習的風帆，招手燦爛的明天。

　　（四）、班主任進行總結

　　優良學習習慣的培養不是一朝一夕之功。學習習慣的養成越早越有效，小事不放松，一點一滴地努力，堅持不懈，方見成效。

學習習慣養成教育主題班會設計2

　　班會目的：

　　1、通過學習，使學生進一步養成好的學習習慣，充分意識到好習慣對成長的重要作用，提高自覺性。

　　2、讓學生能辨識好的學習習慣和不良學習習慣，發現并改正不良習慣，提高自我控制能力。

　　班會形式：敘述、談話、討論、問答等形式。

　　班會過程：

　　教師講話：同學們，你們在座的每一位上學的時間都在五年以上，通過這些年的學習，你們掌握了很多知識，豐富、提高了自己，使自己能更好地適應社會生活。學習，對于你們是非常熟悉的一件事了，但學習習慣卻不是人人都能做到的。一個好的、科學的學習習慣和方法，能使我們學得輕松自在，又有效率，還有利于我們身心健康發展。今天，我們班會的主題就是養成良好的學習習慣。我們通過四個方面來進行學習。

　　1、課前，我們應該怎樣做？讓學生討論、發言。

　　（1）課前要預習，首先要熟讀課文，學會帶著問題學習；

　　（2）課前準備好學習用品，靜待老師上課。

　　下面我們看看這些同學做得好不好？（指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤。）

　　（1）上課前，老師正要走進教室，只看見教室內幾名同學追逐打鬧，其他同學加油助威。

　　（2）上課鈴響了，某同學還在校園里慢悠悠地走，而且經常遲到。

　　（3）上課前，小紅把學習用品準備好，在認真地預習課文；她的同桌桌面上干干凈凈，還在玩弄電子手表。

　　同學們想一想，以上同學的表現，你們有沒有？你認為自己在課前學習習慣方面做得怎么樣？知道自己努力的方向了嗎？有則改之，無則加勉。

　　2、課堂上，我們應該怎樣做？讓學生討論、發言。

　　（1）上課認真聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考；回答問題要起立，聲音響亮；要發言，先舉手。

　　（2）上課座姿要端正，讀寫姿勢要正確，努力做到三個一。讓學生說出哪三個一（眼睛離書一尺遠，手握筆的地方離筆尖一寸遠，身體離桌一拳遠。）？當場示范寫字，看姿勢要點是否掌握。

　　（3）作業要字體端正、規范，書寫格式正確，紙面清潔，不邊做邊玩。