兒童文化與兒童教育的讀后感

　　認真讀完一本著作后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編整理的兒童文化與兒童教育的讀后感，希望對大家有所幫助。

兒童文化與兒童教育的讀后感1

　　在拿起放下，放下拿起的過程中，慢慢品味著《兒童文化與兒童教育》一書中深刻道理。文中提到了蒙臺梭利的觀點，她認為：“與兒童接近能夠表現(xiàn)我們最高尚的一面”，“兒童喚醒了成人的觀念、犧牲的觀念、無私的觀念”。我覺得很有道理，不管是做家長的還是我們做教師的都要善于向孩子學習，教學相長，主動走進孩子的世界，與兒童手牽手，心連心，為他們提供符合其本性的食糧，讓他們在成長中體驗到自由和快樂。

　　記得曾經(jīng)教過的一個孩子佳佳，6歲的她乖巧懂事。有一次和她媽媽閑聊中，她媽媽說：“在培養(yǎng)和教育佳佳的過程中，自己好像也經(jīng)歷了一個學習成長的過程。比如：現(xiàn)在的孩子都是家里的獨苗苗，倍加寵愛，萬分呵護，很容易養(yǎng)成自私自利，缺少愛心，凡事以自我為中心的驕傲性格，在我們周圍不乏這樣的例子。所以在佳佳出生不到一歲的時候，我就注意有任何好吃的東西，必定要讓她給爺爺奶奶爸爸媽媽分享，有時候，家里的老人不愿意配合，我就給他們講道理，統(tǒng)一認識，一致行動，漸漸地佳佳就知道有吃的就要給大人留點。”她還說：“有時在公交車上給老人讓座，佳佳就會問我為什么？我就給他講尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，老人行動不方便，我們應該愛護他們，有人給我們讓座，我也告訴佳佳一定要對讓座的叔叔阿姨說“謝謝”。以后再坐公交車，孩子一看到有老人就會對我說“媽媽我們讓老爺爺坐吧”。時常在公交車上看到不少年輕人見到有老人或幼兒上車依然穩(wěn)坐泰山，我就慶幸我的孩子沒有成為他們這樣的無“愛”一族。我要讓我的孩子在接受愛的同時也要學會去愛別人，體貼別人。我就是這樣，在教佳佳怎么做的同時，非常注意自己的一言一行，以自己的實際行動去帶動孩子，所以，在佳佳成長的過程中，我也學到了不少。”

　　正是如此，母親是孩子的第一位老師，除了對孩子言傳身教，更要掌握教育孩子的多種方式方法。教育孩子的'過程其實也是成人不斷提高自身素質(zhì)的過程。

　　作為教師的我們，更應該與孩子一起成長，讀讀兒童文化書籍，了解孩子的游戲，走進兒童的世界。看到孩子的略些進步，要鼓勵和放大，看到集體的進步，及時鼓舞，為大家凝聚一種動力。少一些硬生生的莫名言語，少一些干巴巴的表情，少一些躊躇的憂心，少一些“不留情”的訓斥，少一些挺起腰板地否定，多一些心靈的呵護，多一些善意的安慰，多一些彎腰撫摸，多一些共同的興趣話題，多一些謙虛，“謝謝你給老師指出的問題”、“你真能干”“我要向你學習”……讓我們與孩子一起成長！

兒童文化與兒童教育的讀后感2

　　節(jié)假日中，我時斷時續(xù)的閱讀了《兒童文化與兒童教育》一書，細細品味，覺得其間的收獲頗豐。感受如下：

　　尊重兒童人格，兒童的發(fā)展，無論是生理的，還是心理的，都是一個追求和體現(xiàn)獨立的過程。從脫離母體到身心成熟，進入成人社會，開始承擔社會責任，兒童越來越多地具有獨立活動的能力。在獲得獨立能力的過程中，兒童以其自身的哲學精神為核心，不斷地建構(gòu)自己不同于成年人文化的文化。所以，尊重的教育首先應體現(xiàn)在尊重兒童人格的獨立性上。

　　曾經(jīng)有位教育家這樣說過：“教育孩子其實就是愛孩子的過程。”教育是一個互動的過程，老師愛孩子，孩子愛老師。孩子從老師的愛中學習到了知識、技能和情感，老師也從孩子的愛中獲得了一些經(jīng)驗和情感。老師只有去愛孩子，才能博得孩子的愛，進而提高教育的效率。

　　怎樣才能讓孩子愛我們呢？

　　托爾斯泰說過：“如果一個教師僅僅熱愛教育事業(yè)，那么，他只能是一個好教師。如果一個教師僅僅像慈母一樣愛學生，那么他將不比那種雖讀過許多書，但卻不愛事業(yè)，也不愛學生教師好。如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生結(jié)合起來，他就是一個完美的教師。”在我們社會主義國家里，教師熱愛學生是出于對人類社會最崇高事業(yè)的熱愛和追求，是教師忠誠黨的教育事業(yè)的標志。用愛去啟迪學生的智慧，用愛去塑造學生的心靈，做到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是合于教師美德的完整的教師之愛。

　　立足于熱愛學生的教育是成功教育的原動力。正如陶行知先生說的“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這正是教師無私奉獻愛心的典范，也只有達到這種境界的教師才能更好地在教育這項工作中實現(xiàn)主觀與客觀，個人與社會的統(tǒng)一，才能更好地實現(xiàn)教師的人生價值，也才能在教育中獲得喜悅。蘇霍姆林斯基說過：“如果每個兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的.心，引起你的思考、關心和擔心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧，你在其中才能找到創(chuàng)造的喜悅。”正是因為愛，所以才會有創(chuàng)造的喜悅。所以，熱愛學生，才能獲得教育的喜悅。

　　兒童世界是一個獨特的文化世界，在文化世界中每一個兒童又是獨特的存在。兒童的教育也應該是整個教育世界中獨有的奇葩，在教育世界中每個兒童應受到尊重，獲得應有的地位和權利。書中也提到：“世界上沒有兩片完全相同的葉子，世界上沒有兩片完全相同的兒童。”因此，作為一個真正關注兒童生命的教師，也應懷著一顆充滿柔情的愛心，滿懷信心和期待地迎接那些稚嫩、純潔的生命體。

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