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先進文化建設報告范文
在日常生活和工作中,報告使用的次數愈發增長,報告成為了一種新興產業。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的先進文化建設報告范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
先進文化建設報告范文1
一、目的:
根據我校現狀,為美化校園環境,加強班級管理,豐富校園及班級文化,培養學生良好的養成習慣,特開展此活動。
二、過程:
1、本次活動持續一周,連續5天評比,包括班級文化建設和養成教育兩大方面。
2、具體安排:
周一:宣傳發動,出好板報,布置好學習園地,公告欄。下午第六節課全校衛生打掃除。
周二:早讀時間,全校班主任集合,陽小波校長帶隊對各班進行檢查評比,評比后取平均作為第一成績。此次占總分的60%。
周二至周五:政教主任帶隊,(不定時,每日不少于二次)領全校衛生委員根據評比細則對全校衛生(公共區,教室,個人衛生)狀況進行檢查評比,檢查。此次占總分的'30%。
周五下午:活動總結。
3、本周學生日常表現(包括隨手亂丟、打架鬧事等行為)占10%,每班計10分,發現一起違紀按《文明班級考評細則》扣分,直至扣完10分為止。(由全校學生監督,發現一起直接送交政教處批評教育并扣分)
三、評比:
見《評比細則》
四、獎勵:
1、按總分排序,一等獎4名,二等獎4名。期末績效班級考評中班級績效項目中一等獎加分,二等獎加1分。并頒發相應獎狀至班級。
五、領導小組:
組長:
副組長:
未盡事宜,請政教組負責解釋。
先進文化建設報告范文2
科學發展觀是指導社會經濟建設的航燈,也是引導國稅文化建設的方向盤。國稅文化建設必須以科學發展觀為導向,結合國稅當前工作實際情況,如何用科學發展觀來拓展國稅文化建設新思路,在構建和諧國稅文化上取得突破性進展,筆者試談以下看法:
一、文化與國稅
文化究竟是什么?梁啟超先生在《什么是文化》中稱,“文化者,人類心能所開釋出來之有價值的共業也”。這話雖然簡單,卻很到位。國稅文化的目標就是要貫徹“科技加管理”思想,通過在國稅工作引入“以人為本” 管理理念,建立起如東國稅人共同信守的思想觀念體系,努力提高國稅干部隊伍的整體素質,增強隊伍的凝聚力、戰斗力、向心力,塑造面向新時代的如東國稅嶄新形象,促進如東地方經濟全面發展。
用先進文化引領和諧國稅建設,致力國稅文化載體創新,要在構建和諧國稅上取得突破性進展,發揮文化的導向、凝聚、激勵、教育和輻射功能,實現觀念和諧、行為和諧、制度和諧、征管關系和諧、人際關系和諧。
二、基層國稅文化建設的現狀
文化建設是個全新的理念,是對行政管理方式的一次沖撞,必然會引起干部職工在思想認同上程度不一。當前來說,在國稅文化建設過程當中還存在一些問題。
國稅文化作為一種組織文化,其顯著特征是以物質為載體。但基層國稅部門及其干部職工的工作、生活條件也還比較艱苦。物質基礎不扎實、不平衡,在相當程度上制約了和諧國稅文化建設的健康發展。在長期的國稅工作實踐中,有一種精神和信念始終支撐、推動著國稅系統人員不斷克服困難,不斷將國稅事業推向前進。但這種精神和信念還處于自發、局部、原始的階段,沒有得到深層次的挖掘和全面的總結、確立和宣揚,沒有轉化為全體國稅人員共同的價值觀。一種具有號召力、凝聚力的價值體系尚沒未在國稅部門真正建立。
不可否認,有些干部在思想認識上對文化建設還存在誤區。有的認為文化建設是搞形式主義;有的把文化建設與文化活動簡單等同起來;有的認為文化建設是領導和文化辦的事,與己無關,所以漠然置之;有的認為文化建設是“花架子”作表面文章,有的認為“文化建設是虛的,組織收入才是實的”,文化建設的認同感和參與感不強。在這種思想支配下,一些單位的文化建設往往是說起來重要,做起來次要,忙起來不要,文化建設的連續性不強。
上述這些從幾個側面反映出國稅文化對國稅全面建設的“引擎”作用尚未形成,國稅文化建設任重而道遠。
三、創新國稅文化建設的方法
國稅文化,不僅僅是國稅機關的文化,更是每一位國稅干職的文化。開展國稅文化建設就是為了統一思想、規范行為,形成共同的理想、信念和價值觀,激發廣大國稅干部情趣健康的精神追求和國稅長足發展的原動力,逐步由文化育人、品質塑造、道德示范,走向科學管理和文化管理的軌道,推動國稅事業的全面建設。
營造心靈文化
以開展一個課題調研為先導,“兼愛”、“尚賢”、“節儉”等積極思想;為人學儒,力求將儒家為人的優秀價值原則轉化為時代精神為國稅干部所繼承。在此基礎上,開展“全員通讀一本國學書”活動。還可邀請國學教授以“國學經典與和諧國稅”為主題,開展一次結合實際、旨在普及、深入淺出的國學知識輔導講座,借助國學加深國稅干部對構建和諧國稅的文化自覺。為鞏固學習成果,結合各自工作、學習和生活實際,就個人學習重溫國學的感悟和收獲,開展一次面對面現場書面交流,深化學習效果。以此來提升國稅干部應對工作生活學習壓力的人生智慧,形成全局共同價值理念和組織共同愿景的全員價值認同和文化自覺。
點亮內部文化
舉辦每年一度的“如東國稅文化節”活動,從不同側面反映和體現全省國稅系統的文化底蘊、干部文化素質、藝術追求和獨特的文化品位。文化節的時間跨度可持續數月。
先以一場俗共賞、妙趣橫生的'文藝晚會拉開第一屆如東國稅文化節序幕,邀請如東四套班子領導、有關部門主要負責人、行風監督員、納稅人代表等社會各界觀摩演出。節目內容包括相聲、小品、歌曲、舞蹈、朗誦、樂器演奏等等。文化節期間,可以通過與兄弟單位舉辦籃球回訪賽和乒乓球對抗賽,達到了加強溝通,互相學習、取長補短、共同提高的目的。還可以通過稅收互動知識有獎競賽,增進征納互動共贏。
此外,也可進行運動會、國稅干部書畫攝影作品展,也可進行國稅征文比賽、國稅建設大家談、局長授課、專家講座、科所長論壇、標兵演講等一系列活動,多方面反映國稅文化發展的喜人景象,構筑一道亮麗的風景線。
點亮內部文化的關鍵是“以人為本”,以“人人參與”滿足歸宿感、激發凝聚力。 “人人參與”不僅可以拉近干群距離,融洽職工感情,增進相互友誼,而且可以激發內在活力,培養團隊精神,展示國稅文化。以“人人展示”滿足榮譽感、激發向心力。
以各種活動為干部職工搭建展示自我的平臺,在競技中展示健壯體能;在征文中展示寫作技能;在攝影中展示藝術天賦;在演講和歌詠中展示表演才華;在“人才特長”中展示個人才能。“人人展示”在激發職工榮譽感和團隊向心力的同時,以“人人實現”滿足成就感、激發創造力。 “人人參與”既滿足了干部職工的成就感,又激發全員自覺融入和諧國稅建設。
融入家庭文化
突出家庭文化氛圍建設,每家設有書房、書櫥,有藏書,寬帶網線鋪進家,勵志楹聯貼上墻。干部家中不設酒場、麻局。注重子女教育、家庭和睦、鄰里互助和家屬在其就職單位的爭先創優,定期舉辦的家庭才藝展示,每月設創新學習“紅花獎”,懸掛了學習成語典故畫匾,開展廉政文化進家庭、健康書報進家庭、知識信息進家庭、法律法規進家庭“四進”活動,把豐富多彩的家庭文化有機的融入國稅“大文化”建設中。
溫暖征納文化
把文化建設向納稅戶延伸,向企業拓展。可舉行稅企籃球友誼賽,將稅收宣傳帶進賽場,在緊張刺激的競技氛圍中,與企業負責人面對面交流,心貼心溝通,加深稅企友誼,增進征納互信。還可以舉辦稅收管理員知識競賽,邀請轄區納稅人代表參加。通過各隊稅收管理員嫻熟的業務技能 pk,讓臺下納稅人了解稅收管理流程,熟悉納稅申報知識。競賽還可特設納稅人觀眾題,通過現場搶答形式實現征納互動,使納稅人在妙趣橫生的比賽中汲取稅法知識。
先進文化建設報告范文3
一、總體要求
以建設優良學風為核心,以優化宿舍環境為重點,以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為導向,弘揚主旋律,突出高品位,努力建設體現學生積極向上的精神風貌,體現人文關懷的宿舍文化,不斷滿足學生日益增長的精神文化需求,為學生成人成材提供強大的精神動力。
二、實施兩個工程
1.宿舍內務整理工程
宿舍內務,你我共建,形成安全、整潔、舒適的生活環境。
2.宿舍文化建設工程
宿舍文化,齊抓共管,創建怡情、勵志、奮進的文化氛圍。
三、實施原則
1.育人性原則:根據學校和學生的實際,結合時代特點和形勢需要,與先進文化的發展方向密切結合,挖掘宿舍文化的育人功能,使學生在宿舍內務和文化建設中提高思想道德修養和整體素質。
2.整體性原則:宿舍內務和文化建設要符合黨的教育方針,要圍繞學校的中心工作,要密切聯系社會實際,要緊緊體現時代精神,同時,宿舍內務和文化建設在功能上與校園文化建設是統一的整體。
3.特色性原則:創新宿舍內務和文化建設的途徑和方法,豐富宿舍文化的內容和形式,在傳統中挖掘新意,用融合的手段為宿舍內務和文化建設注入生機和活力。
四、宿舍文化建設內容
宿舍內務整理。內務衛生根據學校文明宿舍檢查標準,按照“潔、齊、美、雅”的'內涵要求檢查評比。
潔就是清潔衛生。要求宿舍地面、墻面、門窗、燈管等等都干干凈凈。
五、文化建設的意義
文化是民族的血脈。中華民族有上下五千年歷史,五千年歷史創造了璀璨中華文化,而璀璨中華文化又維系著中華民族的綿延發展。中華文明是至今四大文明中唯一沒有斷流的文明。辯證摒棄傳統文化,既是中華民族生生不息的精神動力,又是中華民族昂首走向世界、實現民族復興的精神資源。
文化是國家實力的象征與體現。文化既是軟實力,又是硬實力。當它成為一種科學核心價值觀時,它是精神動力、吸引力,是軟實力;當它轉變為文化產業時,它又是物質生產力,是硬實力。
先進文化建設報告范文4
一、指導思想:
班級文化是班級的一種風尚、一種文化傳統,一種行為方式,它自覺或不自覺地通過必須的形式融會到班級群眾同學的學習、生活等各個方面中,構成一種良好的自覺的行為習慣,潛移默化地影響著他們的行為。我將以精神文化建設為主要資料,營造濃厚的班級人文氣氛,努力建立貼合素質教育要求的,既能體現時代精神的,又能育新人的班級文化體系,建設富有特色的和諧班級。
二、總體目標
讓班級充滿青春活力,充滿人情味,充滿昂揚向上、構成健康、積極進取的文化氛圍,讓班級成為每一個學生溫暖的家是我們班一個努力方向。
三、工作措施:
幽雅的班級環境有著春風化雨,潤物無聲的作用。包括桌椅的擺放,墻面的布置,黑板的利用等,實際上就是一種靜態文化。學生觸景生情,因美生愛,提高班級凝聚力。建設健康高雅的班級文化,能夠增強學生對班級生活的興趣,從而熱愛生活、熱愛文化學習,從而構成健康向上的`班風。
四、主要措施:
①布置好教室衛生角與圖書角。要求:用具歸類擺放,整齊,垃圾分類存放,貼環保標語;圖書角掛有用心健康向上的書籍供學生閱讀。
②用好“張貼欄”,主要用于規范張貼學生操行統計表、課程表、作息時間表及班內各項工作安排表、制度等資料。
③清理學生課桌,盡量做到統一、整齊、整潔,清除課桌文化(指在課桌上亂刻畫)。
④能夠在課桌右邊統一張貼上“目標文化”,學生的書籍擺放要整齊,講桌桌面及里面的清潔衛生。
⑤教室前黑板上方張貼(懸掛)國旗,兩側或下面貼班訓。要求能夠體現班級特色、個性。
⑥教室后面黑板的一邊設置一個板塊是:“智慧人生”,每一天一位學生寫上三兩句名言或自己的人生心得或是“班級寄語”,每一天一位學生寫上自己對班級同學最想說的一句話,加強學生間的了解交流。資料要求學生每周摘錄,有專人負責對資料定期檢查。
⑦后門與窗戶之間的墻壁可貼學生的書法、美術作品或優秀的文章等,鼓勵學生,也能增添班級文化氣息。
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