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讀后感的作文

時間：2024-04-24 08:06:32 讀后感我要投稿

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讀后感的作文[匯編9篇]

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的讀后感的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

讀后感的作文[匯編9篇]

讀后感的作文篇1

　　現實生活中，我們每一個人都自主或不自主地戴上了一副假面具。有時一個真正的自我，往往被復雜社會化生活、人際關系及特定的人文環境掩蓋得嚴嚴實實，自我意識、自我人格在現實生活中很難體現，其言行舉止大多是變異了的自我。

　　如某君遇到一位不學無術、自以為是、好夸夸其談且貪婪無德的上司，雖然他從骨子里瞧不起其上司，但上司是上級任命的，大家都將他奈何不得。該君生活在這個圈子內，要生存、要發展，因而見到其上司不得不戴上假面具，常常是唯唯諾諾，畢恭畢敬；有時甚至于阿談奉承，明知上司是個錯誤的決策，也虛假迎合說是“英明”。又如，明知某人舉辦的是一鴻門宴，你本不想出席，但礙于朋友面子和某種考量，你不僅出席了，還假裝著滿臉堆笑，頻頻舉杯而飲。再如，某人因一時沖動，成了一殺人的在逃犯，他改名更性整容后在另一地方生存下來了，這樣他會永遠戴著假面具而度過余生。還如，你明明愛上了某一人，卻假裝著若無其事，因為你的愛會受世俗觀念的束縛，會受家人子女的牽累，會受制度紀律的約束，你只能愛在心中，或以另一種方式去延續這種愛。林林總總，舉不勝舉。生活就是這樣，你不可能裸體面世，更不可能裸露心懷隨心所欲地去為人處世。否則，世人會說你神經病、腦子進水，白癡、無知。人類社會的進化，造就了每個人都不是獨立的個體，你生活在紅塵滾滾、物欲橫流的群居社會之中．你的言行舉止不能不觸及他人；你的生活不能不在社會活動中與人形成相互依賴的關系。因此，你面世就有傳統烙印，有不同特定文化的熏陶，有道德禮儀的.約束，有生存生活的壓力，你就自主不自主地成了戴上假面具的自我。

　　千萬別仇視和鄙薄戴上假面具生存生活的人和自我；更不要認為這是虛偽，這是欺騙，這是無誠信，這是無人格。因為你是現實生活中的人，你不是沒有影子的鬼神。也就是說只要你是人，你在光照下就有影子，就肯定有戴上假面具的日子和時候。

　　當然，這并不是說人時時處處都要戴著假面具去生活。這正像每一個人在生活中不可能沒有不裸體、裸心的時候。與摯友、與家人、與沒有利害的關系人等等，千萬別戴上假面具裝腔作勢，該裸身的要裸身，該裸心的要棵心。我們都希望這塵世少些紛爭，多些陶淵明老先生所描繪的“世外桃源”境地，讓每個人都能少戴假面具面世。

讀后感的作文篇2

　　現在社會的人普遍處于一個精神壓力十分緊張的狀態，為了生活不比別人差，不惜把自己弄得落魄不堪，雖然這種追求的代價顯而易見，但也于情于理。

　　雖然每個人的生活追求不一樣，但以本人的淺見，只要生活過得去，能夠了解知道自己在做什么追求什么，追求的事物有何意義，追求的事物有何好處，心靈上得到滿足，那就是最大的滿足，應盡量把所有的追求簡單化，習慣化，不然物質上再多的滿足那也不是真正的滿足，會有多少人愿意孤身一人居住在一棟金碧輝煌的宮殿呢，那心靈上的空虛是冰冷的是引人匱乏的。追求都源于我們的生活的思維習慣，沒有思維習慣的`魔力，是不能讓我們有這么多異于常人的想法。

　　在粗略的閱讀完<<高效能人士的七個習慣>>這本書后，一個感想，那就是，理論與實踐的距離會有多遠？盡管書上內容所教授的知識是得到論證的值得肯定的，但是不是適合每一個人呢？是不是能應用到每一種對事對人的方法上呢？我對此有一些疑慮。

　　撇開其他特殊情況與特例，這本帶給我們的不僅是為人處世的的方法，更多的是對這個社會的深刻感悟。讓我更了解自己更能改變自己，讓我了解并應用多種思維方式，也讓我明白，由人組成的社會，由社會改變的人，是一個協作增效的整體，沒有個人就沒有社會，正是因為有個人的發展，人們相互學習的發展，社會才發展的如此迅速，也正是人們不斷激發自己的才能與潛力，社會才有如此明顯的進步。

讀后感的作文篇3

　　這本書講的是五年級三班幾位男、女生之間的趣事，如：《不是冤家不聚頭》、《哭笑不得的故事》等等，讀起來讓人眼前一亮。

　　班上的`男生有魯云飛、黃豆豆、戰小歐、米奇等等眾多“活寶”，而女生中卻有著像夏雪兒、蕭依依、艾薇這樣的淑女。他們會發生怎樣的故事呢，我們可想而知……一次米奇給艾薇背后粘紙條，鬧得大家苦笑不得，也把艾薇氣哭了。還有一次，“肥貓”魯云飛隊長挖地雷時走丟了，見了一只雞就拔毛，說是要做“雞毛信”，結果……

　　在蕭依依競選“校優干”時，黃豆豆在蕭依依書包里放了一只小白鼠，使得蕭依依分散了注意力，從而競選失敗了。雖然蕭依依非常生氣，但是過了幾天兩人就又在一起玩了。所以說在五三班，同學們都是非常團結的。

　　這一個個描寫生動的搞笑故事，好像把我們帶入了書中那一個精彩的世界。現在我們還處于童年時代，我們應該好好把握時間，而不是虛度。

　　這本書講述的是一幫“壞小子”調皮搗蛋的故事，但我們卻覺得他們非常可愛。也許每個班上都有那么幾個“壞小子”，但童年的生活卻因他們而精彩！

　　精彩的生活，人人身邊都有。就看你能不能發現它，從而更多的來感受它。

讀后感的作文篇4

　　最偉大的力量是選擇的力量！只要我們選擇積極向上，我們的生活就會朝著自己選擇的方向前進。

　　在最偉大的力量將改變你的命運一章里，作者談到：你擁有一種偉大得足以讓人驚嘆的力量。這種力量，一旦恰當地被運用起來，它將帶給你信心而非羞怯，心態平靜而非思想混亂，泰然自若而非無所適從，寧靜祥和而非受痛苦折磨。我很想擁有這種神奇的力量，讓自己變成一個有信心，平靜，泰然自若，寧靜祥和的人。所以，我要學會如何才能使用這種原本就在我身上流動的神奇的力量。

　　選擇所處的環境一章中提出：我們無法選擇自己所處的外在環境，但是我們可以選擇改變自己的心理，真正的按照自己所夢寐以求的那種方式去生活。只要我們選擇了，事情就會改變。這和心理學上的期望效應是一樣的。在工作中如此，在生活中如此，在教育孩子時也是如此，不論我們所處的環境如何，我們都可以選擇去積極的應對而不是消極地逃避。我們選擇了積極，所有陽光的事情都會向我們靠近，正如我選擇喜歡學習，上天就會派喜歡學習的人來到我的身邊。呵呵，有時還真有意思。

　　選擇自己的性格一章中寫到：富蘭克林選擇了重新塑造自己的性格，他成為全美國人格最為完美的人之一。幾乎每個人都尊敬他，崇拜他。這也是選擇的力量。不要總將改造世界的希望寄托在別人身上。別等著別人開始進行自我改造——從自身開始。我一直認為江山易改，本性難移。看到這里，我又有了新的希望，本性不是一絲都無法改變的。富蘭克林是一個偉大的人，像他這樣的人世界上太少了，所以更可以看出改變性格是多么的困難，然而，我們做不成富蘭克林，但我們可以做我們自己，在自己原有的基礎上進行改善，也比固步自封強許多。所以，在我的性格的培養的過程中，我要向富蘭克林學習，爭取改變自己。

　　選擇幸福地生活一章中有這樣幾句話：沒有任何東西會因為其美好而不會長久。當事情一往無前地發展、沒有遇到任何阻撓的時候，你要不斷地提醒自己：事情本來就該是這樣。然后，以認真的態度對待眼前的一切即可。不好的想法會帶來不好的后果。人的許多麻煩都來自于他那些早應該拋棄掉的種種消極的'想法。這些話讓我感到很有意思，因為好多事情是這樣的。當自己都沒有信心能做到一件事情的時候，大家都會認為你沒有這個能力做好這件事情，而這件事情你也做不好。當自己想我沒有辦法達到我的目標時，我的目標就真的沒有達到。所以，如果要選擇的話，還是選擇相信自己能幸福的生活更好。

　　讓我們選擇相信，美好的事情將會發生。

　　我到這個世界上只有一次行程，能做的好事，馬上就做。能給的幫助，今天就給——不論是對誰，讓我現在就行動吧，不要拖延。因為，我到這個世界上只能走一遭。這幾句話，我會牢牢記在心中，并付諸于行動。

　　讀了最偉大的力量，能強化自己內心的力量，使自己不處于迷茫，失望，中。無論遇到何事，自己選擇自己的心境。我要學會做自己的主人，選擇自己的命運。

讀后感的作文篇5

　　孩子放暑假了，老師布置的作業是讀《夏洛的網》，為了吸引孩子讀書，我先捧起書來讀了起來，我用了3個晚上的時間讀完了。這本書主要講了：在朱克曼家的谷倉里，快樂地生活著一群動物。小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了真摯的友誼。然而一個最丑惡的消息打破了谷倉里的平靜：威爾伯在圣誕節將會被人殺死，做成熏肉火腿!作為一只豬，悲痛欲絕的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運了。然而看似渺小的小蜘蛛夏洛卻說：“我救你。”于是，夏洛在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網上文字。這些贊美威爾伯的文字，徹底改變了威爾伯的命運，終于讓威爾伯在集市的大賽上贏得特別獎，和一個安享天年的未來。但在這時，蜘蛛夏洛的生命也走到了盡頭……

　　這本書看完了，深深的被夏洛為朋友犧牲自己的美好品質所感動的同時，我也想起上學時代，還記得升入初三后，我對成績越來越重視，學習也開始緊張浮躁，課堂上老師講課的'速度也比以前快了很多。在課間當我正專心致志地做作業時，一些成績較差的同學有時會來請教我問題。這時本來就心煩意亂的我更加急躁了，但是自己想到同學也想進步，也想解決掉難題，攻破這個知識點，還是會擠出時間幫助他們，解答他們的疑問點，讓他們正真的明白題解答出正確的答案。雖然我沒有完成想要完成的作業，但是我從中也是更徹底的理解了知識點，當時只不過是舉手之勞，但是卻結交下了很多好朋友。

　　《夏洛的網》這本書深深打動了我，它在每位讀者的心田中都播種下愛與友誼的種子，它讓這張用愛與溫情織成的網撒滿世界!走進夏洛與威爾伯的友誼世界，我們會懂得——友誼不是雨后就能長出來的蘑菇，頃刻就可以叢叢一片;友誼是一棵參天古樹，要經住風雨慢慢長大。朋友之間，唯有無悔的付出與真摯的理解，才能使友誼之樹更加繁茂!

讀后感的作文篇6

　　這本書是周國平作為父親記錄他女兒從出生到死亡的這程。他從他妻子雨兒懷孕開始寫起，他為了懷孕的妻子放棄了出國的機會，放棄了深造的機會，他為孩子付出了太多。這使我想到了我的父親，他同周國平一樣，也是個大學老師。這年，原本他有去美國學習四個月的`機會，但因為我快到小升初了，他毅然放棄了。

　　從小，就因為媽媽工作很忙，爸爸相對而言比較有空，他除了教育好他的學生之外，他把全身心都給了我。為了我可以掌握圍棋，他自己上網上查資料，先自學圍棋的下法，等我上過圍棋課后，再一起與我在棋盤上拼殺。有時候，我學藝不精，下棋下不過爸爸，就把棋一抹，生氣不下了，爸爸又哄著我，多讓我幾個子，耐心教我下棋。

　　還記得學游泳，那也是爸爸幫我學會的。在我六歲那年，爸爸帶我學游泳，結果我怕水。沒辦法，爸爸只好帶我先在兒童池里克服對水的恐懼。

　　他先讓我帶著救生圈在水上漂，然后讓我帶著救生圈站在池底行走，接著勸我扔掉救生圈在水里行走。就這樣，經過了一個夏天，我終于克服了對水地恐懼。于是，爸爸準備第二年夏天讓我上游泳訓練班。

　　第二年夏天，我上完游泳訓練班之后，爸爸便帶我去小區的游泳池鞏固學習成果。他覺得淺水區的人太多，沒法施展開，便到我去深水區游。可是我個子小，到了深水區腳夠不到池底，爸爸只好跟著我，充當“救生樁”。

　　有一次，我游著游著，突然沒力氣了，便咕嘟咕嘟往下沉。爸爸一把把我從水里托了起來，讓我脫離了危險。

　　爸爸也不是總順著我。記得小時候，我那段時間最討厭吃飯，奶奶一般都依著我，喂我吃飯，每天都做好多樣，就讓我東吃一口，西吃一口。那幾天，奶奶回老家去了，媽媽上班，爸爸一人在家帶我。一天中午，我發現飯桌上沒有我喜歡吃的東西，我沒吃幾口，就去玩玩具了，爸爸叫了我幾次回去吃飯，我都沒理他，自顧自的玩玩具。還沒到吃晚飯的時候，我就已經餓得前胸貼后肚皮了。翻了翻零食盒，里面沒有可吃的，我也打開冰箱看，也沒有可吃的。我央求爸爸給我煮面。他嚴厲地告訴我不到吃飯時候是沒有飯可吃的。想要吃飯必須等到晚上開飯。我哭鬧都沒有用，最后，爸爸給我倒了杯水，安慰我，讓我明白做任何事都要有規則，不是我想怎么樣就可以怎么樣的。

　　這就是父愛，他沒有母愛那樣溫柔，他卻以自己的方式愛著我。