聊聊書(shū)法作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的聊聊書(shū)法作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

聊聊書(shū)法作文1

　　書(shū)法是我國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，從20xx年的那個(gè)起，給我報(bào)了書(shū)法培訓(xùn)班，我便踏上了學(xué)習(xí)書(shū)法的路。

　　學(xué)書(shū)法的第一天，我早早地來(lái)到做著準(zhǔn)備。當(dāng)我看到老師揮動(dòng)筆桿寫(xiě)字時(shí)，那行云流水，筆走龍蛇的字和他灑脫淋漓的氣魄令我驚訝。我下決心一定要好好學(xué)習(xí)書(shū)法。上課時(shí)，我坐得端端正正，認(rèn)真地聽(tīng)講，積極地思考。當(dāng)自己練習(xí)時(shí)，我學(xué)著老師的樣子，拿著毛筆，深吸一口氣，沾下墨汁，按在描紅紙上寫(xiě)。可能是因?yàn)椴艑W(xué)的，墨汁沾得非常多，宣紙上只見(jiàn)黑乎乎的一團(tuán)，橫，豎，點(diǎn)寫(xiě)得歪歪扭扭，亂作一團(tuán)，我十分著急。可是，福氣雙至，禍不單行，我這一急，手都抖了，把我的手上都沾上了墨汁。可輕言放棄不是我的作風(fēng)，我回到家又鋪開(kāi)紙一筆一畫(huà)的練習(xí)。有時(shí)，一個(gè)筆畫(huà)寫(xiě)得不好，我就多些幾遍，直到自己滿(mǎn)意為止。就這樣，我憑借著一絲不茍、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，得到了老師的認(rèn)可，成為寫(xiě)得不錯(cuò)的學(xué)生，并獲得了老師單獨(dú)指導(dǎo)的機(jī)會(huì)。從此我加倍努力了！

　　在老師家里，我抓緊每一分鐘埋頭練習(xí)。因?yàn)槲抑�道，我現(xiàn)學(xué)的只是皮毛，要為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。我就這樣認(rèn)真地練字，在老師的指導(dǎo)下，我又不斷地學(xué)習(xí)，不停地進(jìn)取。我漸漸愛(ài)上了書(shū)法，每天的練字時(shí)間，成了我最快樂(lè)的時(shí)光。我發(fā)現(xiàn)，書(shū)法根本不是一個(gè)枯燥的`技術(shù)，而是富有靈性的一個(gè)興趣，你對(duì)它付出多少，它就會(huì)以多少回報(bào)你。

　　不久后，我收到了參加書(shū)法比賽的消息。此后，我每天都在家苦苦練習(xí)。胳膊練酸了，手練算了，甩甩手繼續(xù)練，一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，我卻全然不顧，因?yàn)槲乙呀?jīng)感覺(jué)不到練書(shū)法的勞累了。過(guò)了半個(gè)月，我將作品寄了出去，不久后，我竟然拿到了“全球兒童書(shū)法作品展”的證書(shū)和銀類(lèi)的獎(jiǎng)牌。我欣喜若狂，付出終究是有回報(bào)的。

　　我越發(fā)的熱愛(ài)書(shū)法了，它鍛煉了我的能力，培養(yǎng)了我的氣質(zhì)，磨練了我的意志力，更讓我步入小學(xué)后的寫(xiě)字功底有了提高，我是一舉多得啊！在練書(shū)法的過(guò)程中，幼小的我也學(xué)會(huì)了許多名人的經(jīng)典話(huà)語(yǔ)，令人感悟至深。每當(dāng)看到我的書(shū)法作品被貼在展板上時(shí)，我的心中有莫大的欣慰。

　　書(shū)法是我國(guó)的文化瑰寶，需要我們?nèi)�傳承，我們要多學(xué)習(xí)書(shū)法，體會(huì)書(shū)法的博大精深，把傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。

聊聊書(shū)法作文2

　　很多人一提起書(shū)法就愁眉苦臉，因?yàn)樗麄儗?xiě)的字并不好看。有一些人卻笑逐顏開(kāi)，因?yàn)樗麄兊淖謱?xiě)得無(wú)可挑剔。

　　老師常常教導(dǎo)我們要練好書(shū)法，寫(xiě)好字，我們卻左耳朵進(jìn)右耳朵出。因?yàn)樵谖覀兊恼J(rèn)知里，寫(xiě)好字無(wú)非就是因?yàn)橐院罂荚囀请娔X批卷，字寫(xiě)得好電腦不會(huì)批錯(cuò)。更有一些人，覺(jué)得寫(xiě)字是為了老師，為了家長(zhǎng)，而不是為了自己。他們并不知道，寫(xiě)好字并不是為了別人，而是為了自己。

　　書(shū)法堪稱(chēng)中國(guó)的“第四宗教”，有著強(qiáng)大的吸引力，儀式感和大眾參與性。而持之以恒地練習(xí)書(shū)法，久而久之就能養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的好習(xí)慣。同時(shí)，通過(guò)一筆一劃的.書(shū)法練習(xí)，能糾正草草了事，粗枝大葉、馬虎的毛病。不僅如此，對(duì)書(shū)法學(xué)習(xí)的不斷深入，學(xué)生對(duì)美的感受力、感悟力、分辨力以及創(chuàng)造能力就會(huì)越強(qiáng)，對(duì)書(shū)法的老辣之美、剛健之美、豐滿(mǎn)圓潤(rùn)之美等等的鑒賞能力也會(huì)發(fā)生質(zhì)的飛躍。

　　所以學(xué)習(xí)書(shū)法是一舉多得的事，為什么不去做呢？

　　古代多位古人就是因此而成名的。例如“唐宋八大家”之一的蘇軾。蘇軾擅長(zhǎng)行書(shū)、楷書(shū)，用筆豐腴跌宕，有天真爛漫之趣。自云：“我書(shū)造意本無(wú)法。”他的代表作就有《黃州寒食帖》。

　　而我則是一個(gè)字寫(xiě)得極不好的人，所以媽媽會(huì)給我報(bào)了一個(gè)書(shū)法班。

　　我們給那個(gè)給我們教書(shū)法的老先生取了一個(gè)外號(hào)“李白”，并不是他多么愛(ài)寫(xiě)詩(shī)，而是因?yàn)樗�姓李，喜歡穿白色的中山裝。

　　他寫(xiě)的是柳宗元的字體。他告訴我們：“學(xué)書(shū)法不是一朝一夕的事，而是需要持之以恒。”而我卻十分不耐煩，心里打著小算盤(pán)：隨便上上就完了。就這樣，我熬過(guò)了一節(jié)課。而第二節(jié)課，我就很不開(kāi)心了，因?yàn)槟菚r(shí)實(shí)在是太無(wú)聊了，屋外還有人在唱歌，唱得十分難聽(tīng)，聲音還極大。我看著手底下的字貼，真恨不得把他五骨分尸了算了。

　　第三節(jié)課，我干脆不去上課了，躲在家里不出門(mén)。后來(lái)，他們也不管我了，我倒是樂(lè)得自在。直到那天上午，我在一個(gè)博物館里看到書(shū)法作品，體會(huì)到了書(shū)法的博大精深，才重新拾起了這塊舊磚頭。直至今天，我的字才好了一點(diǎn)。而身邊一直堅(jiān)持的同學(xué)，字已經(jīng)無(wú)可挑剔了。而我的字卻“慘不忍睹”。

　　書(shū)法博大精深，中華五千多年來(lái)，代表人物燦若星河，讓我們更加努力，好好傳承先人的文化瑰寶吧！

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