考試作弊作文300字大全[5篇]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的考試作弊作文300字5篇，希望能夠幫助到大家。

考試作弊作文300字 篇1

　　我們都知道考試作弊是個相當不正確的做法，但是有一次我卻做了，而且還被發現了。

　　那是一次數學課上，老師給我們布置了幾道數學題作為家庭作業。但是這幾個題目實在是太難了，于是我準備上網搜一下答案，然后抄下來。我很幸運的在網上找到了一樣的，于是趕緊抄了下來，也許是我太得意忘形了，竟然忘了把電腦上的頁面關掉，當媽媽用電腦的時候發現了這些頁面，就知道一定是我在搜作業了。于是把我叫過去狠狠的批評的'一番，還叫我把寫好的作業扔了，重新再自己寫一遍，并且警告我下次不許在作弊了，要不然就再也不讓我碰電腦了。我害怕極了，于是趕緊照著媽媽說的去做了。

　　其實我知道媽媽這是為我好，寫作業作弊本來就是不對的，我下次再也不會這樣做了。

考試作弊作文300字 篇2

　　每個人都有許許多多的第一次，第一次做飯；第一次洗衣服；第一次······這些難忘的瞬間，被我刻在腦海里，永遠洗刷不去。我深刻的記著我第一次作弊時的情景。

　　那一次，一發卷考試卷，匆匆看了一下考卷題目，不是很難，我便飛快做起來，一直很順利。不好，遇到了“虎攔路”，這個問題的答案忘記了！我清楚的記得書桌里的書上就有這個問題的答案。抄？還是不抄？我心里很矛盾，兩個小人在我腦中爭吵，一個說：“抄吧！父母老師對你有多少殷切的期望啊！這道題分數又多，做不出他們多失望啊！”另一個小人說：“別抄，要誠實，分數多少不重要，重要的是一個人的品德！”或許是“父母老師”這幾個字的重量太大，還是別的原因，我猶豫了一下，選擇了前者。

　　我輕輕把書抽出來，正要看，突然發現老師正在看著我，我嚇的把書一下塞回去。當我再三確定老師沒有看我之后，便開始了行動，我把書抽出來，翻到那一頁，胡亂看了幾眼便合上書，慌慌張張的`寫上答案，心里的石頭落地了。我忐忑不安的等到了下課。

　　第一次作弊，害得我提心吊膽，心里真不好受。哎，作弊的滋味真難受！

考試作弊作文300字 篇3

　　我躺在床上，腦海里一直想著白天所發生的事……

　　今天早上，我提早到學校去準備待會兒的數學考試。不久后，考試便開始了。由于之前我有用功溫習功課，所以只花了不一會兒的`功夫就做完了這份試卷。

　　出于無聊，我時不時在考場上東張西望。這時，我看見地上有一張紙條。我的好奇心驅使我拾起來看。我才發現這時隔壁的同學愷銳發出的“求救”訊號。他因為沒有溫習功課而不會做這份試卷的題目。所以，他要我給他看答案。

　　怎么辦？我到底應該怎么做?我的內心一直在掙扎著。最后，我決定——幫愷銳作弊我假裝要檢查考卷，其實是將答案顯示給愷銳看。

　　數學考試后，愷銳用眼神示意我：不要對老師說。直到我放學后，一股愧疚感頓時涌上我的心頭，我這么做是不是害了他呢？

　　到了最后，我還是決定將事實說出來。老師知道了事情后，便嚴厲地懲罰我和愷銳。經過了這次的教訓之后，我再也不會幫別人作弊了。

考試作弊作文300字 篇4

　　一想到考試，我會想到前不久的一次摸底考試，那次考試，我真是提心吊膽，因為這一次測驗可以改變我們在老師心目中的看法，誰不希望在老師那心目中的位置是個好學生哩？都拿出了各自的秘密武器-小抄、手機……盡管這樣，但同學們仍然是緊張萬分。

　　老師宣布了這場噩夢的.開始，我們坐在了自己的位置上，老師將卷子依次發下，我的心跳也隨著老師的步伐加快了，但我一低頭，發現并撿起了一張小抄，真實天助我也！我將小抄藏在筆管里，卷子剛拿到，我就不顧一切地去做，才做了7道題，我就卡住了，不會寫，左思右想，仍想不出什么，拿出剛剛的小紙條，正準備抄，但想到

　　老師說的一句話：“想取得好成績有很多種途徑，但我希望你們選擇一條正確的途徑！”我便把紙條撕了，索性瞎填了一堆，時間到了，卷子收上去了。

　　最后，真的一點也不辜負自己，我語文考了80，雖然不是很好，但我對得起“誠實”二字，他們都99分100分，是因為他們是抄的，我給予自己一個真實的成績，很開心！而且我的老師也對我的看法有所改變，我很開心，即使考試作弊未成功！yes！

考試作弊作文300字 篇5

　　在一次考試之后，班主任把幾個作弊的學生留下來罰站。

　　他還打電話把學生家長全都叫了過來。

　　在得知孩子們的作弊行為后，家長們非常氣憤。

　　小時候就這樣弄虛作假，長大以后能有什么出息？ 老師和家長準備了一肚子的道理，準備向孩子們噴射過去。

　　偶然路過的校長看到這一情況，非常同情。

　　他說：“你們哪一個小時候考試沒有作過弊？哪一個長大工作后沒有作過弊？你們也從作弊中走了過來，都能為人父母，為人師表，為什么要這樣輕而易舉地斷言作弊的孩子們長大后沒出息呢？別人可以容忍你們作弊，你們為什么就不能容忍孩子們作弊呢？”

　　作弊，是應試教育的.必然產物。

　　把低劣的試卷()和表面的分數當成唯一的標準，以此來武斷地檢驗和評判學生的素質，這本身就是一種弄虛作假。

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