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小學調查報告

時間：2024-04-29 11:00:43 報告范文我要投稿

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【精選】小學調查報告

　　隨著個人的素質不斷提高，我們使用報告的情況越來越多，我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。那么一般報告是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的小學調查報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】小學調查報告

小學調查報告1

　　一、調查緣由

　　我從事多年的語文教學，每年感到頭痛的就是學生的作文，是學生怕上作文課，老師難上作文課。在多次的.作文教學中都感到作文教學達不到預期的效果，特別是班級人數度多的時候，作文批改就成了一個非常頭痛的問題，一次批閱所花時間長達一個星期，費力、費神、費時而不討好。批改完后，學生一掃而過，對學生一點作用都不起，老師還累得半死，怎么辦？怎樣才能在短的時間內，既提高學生的作文水平，又使老師教的輕松？因而，我申報該課題，給課題研究提供科學依據，我做了一個全面系統的調查。

　　二、目的和意義

　　1.中高年級教師的作文批改情況。

　　2.理資料，探究原因，進行反思。

　　3.探究出如何培養學生自己修改作文能力的有效方法。

　　三、調查時間

　　20xx年12月

　　四、調查對象

　　五---六年級老師及學生

　　五、調查方法

　　談話調查法

　　六、調查內容

　　有多少老師注重學生自己修改作文？學生是否愛上作文課。

小學調查報告2

　　現今同學們的學習負擔過重，近視的問題也越來越受到人們的關注，下就本班同學近視情況進行調查得出的報告范文，以供大家參考。

　　一、問題提出

　　現代社會科學技術突飛猛進地飛快發展，高科技電子家電產品也越來越多。面對五花八門的家電產品，大部分家庭往往一應俱全，致使人們用眼時間越來越多，逐漸出現實力下降的狀況，這在小學生中反映最為強烈。這次，我們就對班里同學近視的情況做了簡單的調查與分析。

　　二、研究方法

　　我們組成員通過上網搜集資料、讀書查詢了解了相關知識，制作了調查表格，對本班同學一一進行了實際調查，并對近視同學與視力正常同學的各項指標進行了比較分析。

　　三、調查資料統計

　　調查內容近視同學不近視同學

　　讀書時間每天3小時左右每天2小時左右

　　玩電腦時間每天30—60分鐘每天10—30分鐘

　　看電視時間每天1—2小時每天30分鐘左右

　　愛吃什么肉類、油炸食品水果、蔬菜

　　是否挑食挑食不挑食

　　是否眼痛有時眼痛從不

　　其他用眼時間每天3小時左右每天2小時左右

　　左眼視力4.2x4.85.0x5.2

　　右眼視力4.3x4.95.0x5.2

　　四、結論

　　經統計分析發現，近視的同學大部分都出現眼痛的癥狀，有的還影響了學習。分析發現，用眼時間過長會導致視力下降;同學們的近視狀況與飲食有很大關系，近視同學大部分挑食，視力正常同學大部分不挑食。多吃水果蔬菜，有利于保護視力。

　　經過這次調查，我們為同學們提幾點建議：

　　1、每天堅持做眼保健操。

　　2、每天用眼時間不要過長。

　　3、多吃黃瓜、胡蘿卜等含維生素c多的食物。

　　希望同學們做到以上幾點，切實保護好自己的.眼睛

　　調查報告

　　調查內容：

　　我們班近年來的近視學生越來越多，我想知道一下其中的原因。

　　調查目的：

　　想讓我們班戴眼鏡學生的數量減少。

　　調查過程：

　　近視背后的“真實原因” 。全市中小學生近視率驚人，小學達到20%-30%，初中達到40%-50%，高中達60%-70%，高中高年級甚至達到80%-90%。這個結果與全國平均水平相當：小學生40%，初中生60%，高中生70%，大學生76%。現在全國戴眼鏡的中小學生已經非常之多。我想出了幾點原因：

　　1、看電視距離太近

　　2、看電視的時間太長

　　3、所看電視的畫面濃度太深

　　4、寫作業時的姿勢不正確

　　5、在光線太強的陽光下看書

　　6、在光線太弱的光下看書

　　7、長時間的在電腦前

　　8、不合理飲食

　　9、看激光

　　10、在車廂里看書

　　11、不認真做眼保健操

　　我想出了幾點辦法：

　　1.看電視的距離要遠、時間要短。

　　2.寫作業時姿勢正確、端正。

　　3.不要長時間的在電腦前。

　　4.不要在晃蕩的車廂內看書。

　　5.要認地每天堅持地做眼保健操。

　　調查結果：

　　因此我們以后都要做到這幾點就可以預防近視、遠離近視，讓近視離我們“十萬八千里”。

小學調查報告3

　　慢慢地，我發現班上近視的同學越來越多了，光本學期這幾個月，班級里就多了三副眼鏡。為此，我對同學們近視的原因展開了調查。

　　調查

　　果然不出我所料，通過調查，我發現近視的同學大體有下面幾種表現：有些同學每天看電視兩個多小時，有的更長，而且離電視非常近；有的同學每天玩電腦1-2小時，有的同學玩到深夜；有的同學不注意正確的'學習讀書習慣，趴著讀書寫字、歪著頭看書寫字、在很弱的燈光下看書等等。

　　原因分析

　　我認為以上情況造成了同學們的近視，看電視、玩電腦時間太長會使同學們的視網膜受到電磁波干擾，產生嚴重視覺疲勞。趴著、躺著看書，可以導致同學們雙眼受到的視覺刺激強度不一樣,使同學們兩只眼睛視覺發育的產生差異，以造成眼睛外面控制眼球轉動的肌肉運動的不協調，造成雙眼視覺不一樣。

　　建議

　　我認為同學們應該少看電視、少玩電腦，多做眼保健操緩解眼疲勞，定期到醫院做視力檢查。如果近視了要早發現及時治療，有的近視有是可能治好的。

小學調查報告4

　　一、調查的背景

　　零花錢對于現在的小學生來說，在生活中已經必不可少了。縱觀我們同學的零花錢，多則幾十、幾百元，少則幾元、幾角錢。有的心理學家曾經這樣指出：零花錢在一定程度上決定著學生在班級中的地位。我們疑惑，為什么零花錢會決定學生的地位?同學們這些零花錢到底花在了什么地方?我們應該怎樣正確使用自己的零花錢?帶著這些疑問，我們在老師的指導下決定就關于零花錢的使用情況進行實際調查，用事實引導、教育小伙伴們平時改掉不良消費習慣，合理使用自己的零花錢。

　　二、調查的具體目標

　　1。調查家長的月收入及其主要來源，并做初步統計。

　　2。學會設計調查表，在實踐調查活動中，提高發現問題、分析問題、解決問題的能力。

　　3。通過收集資料及調查、采訪，培養學生的實踐能力，發展對知識的綜合運用和創新能力，形成從生活中主動地發現問題、解決問題的態度和能力，養成自主、合作、進取等良好的個性品質。

　　4、通過活動使學生學會交往與合作，促進學生良好個性的發展。

　　三、調查的實施

　　本項活動分三個階段進行：活動準備階段;活動實施階段;活動總結階段。

　　(一)第一階段：活動準備階段

　　1、分組：

　　按照原來的學習小組把全班30名學生分成4個小組(學習小組的分法既考慮到了優生與中差生的搭配，同時也考慮到了家庭住址盡可能鄰近的問題，以便在課余時間開展活動。)

　　2、組內確定活動主題。

　　經過同學們的商議，圍繞大主題“零用錢的調查。”各個小組分別確定了本組所要研究的小課題：

　　組1：放學后同學們在各小攤點購買食品和玩具情況的調查;

　　組2：本班同學一個月來所花零用錢的數量的調查;

　　組3：本組學生一個月中所花零用錢的數量及去向的調查;

　　組4：調查父母一個月的工資收入情況及家庭一個月的開支情況;

　　3、組內分工，制定研究方案

　　4個活動小組不僅進行了分工，同時商議出了活動方案，例如1組中的活動時間(定于放學后)，活動地點(校門口旁邊的零食店)，活動方法(調查、采訪)等，并對可能出現的問題，如攤主不愿接受采訪等情況作了假設，并針對可能出現的情況選擇較為合理的解決方法，努力使活動得以順利地開展。

　　(二)第二階段：活動實施階段

　　1、設計調查問卷或相關表格

　　根據本組的活動目的，分別設計較為合理的調查問卷或有關表格，以便活動時有針對性地進行調查，了解同學們使用零花錢的情況，同時便于活動后系統地、科學地進行統計分析。

　　2、分組調查，收集相關數據

　　根據各組預定時間到相應地點進行調查，收集有關資料完成表格和問卷。

　　3、數據整理

　　各小組在調查、收集相關數據的基礎上，對所收集到的資料進行整理，并從中發現問題，得出結論，同時，采用多種方式準備匯報交流。

　　4、匯報交流調查情況

　　在全班交流活動中，每個組都把自己調查到的資料一一進行了匯報。一個個真實的鏡頭、一串串具體的數據，使同學們真切地認識到了零用錢使用過程中的'不合理之處。如組2的隊員們，對本班30名同學一個月的零用錢的數量進行了統計：一個月中所花零用錢最多的同學竟花了250元，全班30人共花了905元，平均每人每月大約花30。17元。匯報至此，我告訴學生：“我校學生數為1000多人……”還沒等我說完，他們就紛紛計算開了，結果發現，按上面人均30。17元計算，我校學生每月所花零用錢為3—4萬元左右。這是一個多么驚人的數字啊!組3的隊員們，聽了組2的匯報后，他們迫不及待地擺出了自己所調查到的數據。他們組內的7名成員，一個月所花零用錢情況如下：75。6%的零用錢用于購買食品上(主要為放學后的點心);14。1%用于購買玩具(多數為男生);8。5%用于購買學習用品(多為橡皮、鉛筆等);生活用品一欄的開支寥寥無幾，其它部分主要用于摸獎等等。

　　四、對小學生零花錢使用情況調查的分析：

　　整個調查結果令我們擔憂：

　　首先是對我們父母的擔憂：

　　①太寵愛自己的孩子，每天給的零花錢太多。

　　②不能教育孩子們妥善使用零花錢，無原則地允許孩子多吃零食，亂買玩具。

　　③不能以身作則地早起床、勤家務、為孩子燒早飯，只為圖清靜讓孩子在外面買早飯吃。

　　其次是對我們自己的擔憂：

　　①不當家不知柴米貴，不勞動不知掙錢難。零花錢給多少用多少，甚至不留到第二天。②不知道合理使用零花錢，不必要的零食、無意義的玩具都由著自己性子亂買。

　　③沒有存錢觀念，不知道每天可以節約一部分積少成多。

　　五、建議和對策：

　　可以想象，如果任由自己這樣發展下去，那么我們用錢的欲望會越來越大，向父母伸手要錢會永無止境，并且從小養成了不節制、亂花錢的習慣，長大了父母再有錢也不夠孩子用，何況父母的年紀會大、我們還得學會自食其力呀!那么我們應該怎樣去改變自己呢?

　　1。控制零花錢的數目。即使家里有很多錢也不能多要，明確零花錢也應該用在刀口上，如買學習用品、乘車，或在肚子餓、口渴時買些充饑解渴的食物等。

　　2。使用之前可以先制定開銷計劃：今天你需要多少零花錢?分別用來干什么?等等。這樣可讓孩子及早養成計劃用錢的習慣。當然父母有時還得“旁敲側擊”地“調查”孩子的錢是否如他自己計劃的那樣去用了，避免孩子為多領零花錢而撒謊。

　　3。讓孩子體會賺錢的艱辛。可利用寒、暑假等時間鼓勵孩子進行勞動實踐，如下幫媽媽當一天家、幫親戚做一天生意、替奶奶帶一天孩子、跟著爸爸上一天班、上社會自己找活干試著去掙錢等等，孩子自然會領悟到許多書本上所沒有的道理，用零花錢時當然就會多想一想了。

　　4。鼓勵孩子多存錢。好多孩子可能都有自己的銀行戶口，家長應該鼓勵自己的孩子把平時節省下來的一角、一元都存入銀行，積少成多。家長也可以為孩子建立“家庭小銀行”，或者在銀行為孩子專設一個活期存折，讓孩子自己嘗試有了錢存“銀行”、有必要開支向“銀行”提取的理財滋味，加強理財意識。

　　5。我們要明白錢不是萬能的。“有錢能使鬼推磨”這是錯誤的說法。知識、能力、氣質、性格等好多東西就是用錢買不到的，而一個人再有錢也買不完世上所有的東西。只有勞動、知識、經驗、能力等才是每個人不可少的財富，擁有了這些才能擁有幸福。

　　我們已經通過調查了解到，我們的零花錢來之不易，應該合理使用，不能鋪張浪費。同時我們也應該知道，還有許多貧困地區的小朋友不能像我們一樣正常讀書、生活，需要我們的幫助，我們應該節約零花錢，寄給貧困地區的小朋友，幫助他們。

小學調查報告5

　　調查人：xxxx

　　調查對象：502班

　　調查時間：20xx年2月28日

　　調查背景

　　班主任老師說，學校有部分同學不吃餐來上學，這樣容易在二三節課產生饑餓感，使人注意力不集中，不但學習效果不好，而且直接影響生長發育，希望我們對這個情況進行調查和研究。于是，我們倆對我班49位同學進行了調查，并制作了兩份問卷，問卷結果如下：

　　一、吃早餐頻率和地點調查

　　1、吃早餐的頻度是多少呢？

　　A、每天吃（41人） B經常吃（2 ）人

　　C、偶爾吃（6人） D、不吃（0）人

　　2、你通常在哪里吃早餐呢？

　　A、在家吃（18人） B、在外吃（31人）

　　調查結果與分析（一）：

　　第一個問題是同學們吃早餐的次數，選擇每天吃和經常吃的，是43人，占87.7 %，由此看出，大多數同學的早餐習慣都非常好，但是還有12.3%的同學有時或者經常不吃早餐。這個習慣可不好。第二個是問題關于早餐地點的調查，有36.7 %的同學選擇在家吃，63.3 %的同學選擇在外吃，我們建議早餐最好還是在家吃，因為外面的有些路邊攤不太衛生。

　　二、早餐吃什么

　　1、是否和牛奶？

　　A、經常喝（10 人） B有時喝（ 30人） C 不喝（9人）

　　2、是否吃水果類？

　　A、經常吃（1人） B、有時吃（14人） C 不吃（34人）

　　3、否吃蛋類？

　　A、經常吃（5人） B、有時吃（24人） C 不吃（20人）

　　4、是否吃包子？

　　A、經常吃（9人） B有時吃（27人） C 不吃（12人）

　　調查結果與分析（二）：

　　調查結果，經常喝牛奶的'同學占20.4%,，有時喝和不喝的占79.6%，看來早餐經常喝牛奶的同學并不多。對于吃水果，經常吃的只占2%，只有1位同學有中餐吃水果的習慣；早餐經常吃蛋類的也只占10.2%；經常吃包子的占18.4%。于是，我們又設計了一個問題，問題內容是——“請你寫下早餐一般吃什么？”答案五花八門，主要有：面條、雞蛋餅、米飯等。我們的建議：

　　小學生身體發育較快的時期，特別需要足夠的鈣、維生素C、A等來幫助身體的生長發育。有專家建議，小學生合適的早餐是一杯牛奶或豆漿、一個新鮮水果、一個雞蛋和二兩干點（主要是饅頭、面包、餅干等碳水化合物），也可以根據飲食的習慣吃點面食和泡飯。最好早上起來不要急于吃早餐，飲用1－2杯溫開水，它對人體內器官有洗滌作用，而且對改善器官功能。

　　以上便是我們對早餐情況的調查分析和提出的建議，希望同學們能保持科學的飲食習慣，重視早餐，關愛自己，關愛健康。

小學調查報告6

　　一、調查背景及目的

　　睡眠對于補充人體能量、增強免疫功能、促進生長發育、提高兒童智力等都具有不可替代的作用。

　　第十屆人大常委會第二十五次會議審議通過，于20xx年6月1日正式實施的新版《未成年人保護法》明確規定，學校和家長必須要保護中小學生睡眠時間。然而隨著升學競爭的加劇，學生課業負擔的加重，學生越來越感受到學習的壓力。為了取得更好的成績，他們往往自覺或被動地壓縮睡眠時間，從而引發或加重一些睡眠不足的問題。

　　“出門最早的是我；回家最晚的是我；玩得最少的，作業最多的，最困最累的，是我是我還是我??”這首在部分中小學生中流傳的“校園歌曲”唱出了學生的無奈，它反映了中小學生目前普遍存在的問題──學生的課業負擔很重！睡眠明顯不足。中小學生，尤其是畢業班學生成為了社會最困最累的群體。因此，我們希望更多的人們了解小學生的睡眠狀況及引起睡眠不良的原因，呼吁全社會關注學生的睡眠情況，共同創造和諧的社會環境，讓每一個學生健康、快樂地成長。

　　二、調查對象：——六年級學生

　　三、調查時間：20xx.11.24—20xx.11.29四、調查方法

　　（一）訪談法

　　1、對部分老師就學生睡眠關注程度及作業布置情況進行采訪，做好相關記錄的同時對學生睡眠不足原因進行推測；

　　2、對部分家長就學生睡眠問題進行詢問，上網查閱相關資料進而分析學生睡眠不足的原因。

　　（二）問卷調查法

　　對——六年級學生進行抽樣調查（每班隨機發放10份調查問卷）；

　　五、調查過程

　　（一）搜集整理相關資料（上網、圖書館）

　　（二）撰寫訪談提綱，制作調查問卷；

　　（三）對師專附小部分師生及其家長進行調查；

　　（四）將有效調查問卷進行整理，并作出相關數據統計圖；

　　（五）通過分析數據得出六年級學生睡眠狀況的優劣，并對原因進行分析。

　　六、調查分析

　　（一）對六年級四個班40位同學問卷調查及其結果

　　1、周一到周五每天晚上幾點上床睡覺續出臺通知或意見，要求學校制定科學的作息時間，依法保障學生睡眠和體育鍛煉的權利，確保小學生每天睡眠時間不少于10小時，根據這一規定，為保證每天10小時的睡眠，小學生應在晚上九點以前上床睡覺。然而，從總體調查數據看，能夠在九點以前睡覺的學生只占被調查人數的4.2%，并且，有17.5%的學生在晚上十點以后才能上床睡覺。

　　學生的睡眠質量不好，經常睡不著的竟將近三分之一人，其中主要原因一是學習的壓力；二是有少數學生利用晚上空閑時間看小人書、網游戲機等。

　　大部分學生對睡眠不夠重視，認為睡眠無關緊要，睡多睡少無所謂，沒有養成良好的睡眠習慣。

　　大部分家長對子女的睡眠關心不夠。

　　家長對子女睡眠的關心程度和其子女的成績成正比，越關心子女的睡眠，其子女的成績就越優異或趨于穩定。

　　老師都能認識到學生對睡眠的重要性，尤其是班主任老師。但是對學生的睡眠質量不夠關心，對學生睡眠習慣的養成不夠重視。

　　部分老師的作業布置比較多，沒有充分考慮到學生的休息、睡眠時間。

　　七、理論依據

　　（一）美國哈佛大學醫學院柳席圣（譯音）在研究睡眠對人記憶力和學習效果的影響的論文中強調：“實驗結果證明，學習之前缺少睡眠會嚴重危害人的神經系統和大腦儲存新信息的功能。因此，良好睡眠可以使大腦為第二天的記憶活動做好充分準備。”

　　（二）《自然神經學》雜志公布的研究結果表明，缺乏睡眠足以破壞人大腦中負責記憶的海馬體的活動，人們接受新信息的能力因此減弱，從而導致學習質量下降。

　　（三）據美聯社報道，美國研究人員表示，睡眠時間不足可能是學生學習成績不理想的一個重要原因。領導此項研究的布朗醫學院心理學家戈漢·法隆說，晚上睡

　　眠不到8小時的學生更加健忘，他們在學習新課程時感覺最困難，注意力也最難以集中。

　　八、調查結論

　　本次研究調查，雖然花去了許多時間，但是我收獲了更多課堂上無法獲得的知識，同時也對小學高年級學生睡眠狀況有了一定的了解。

　　（一）我知道了學生的睡眠與成績是有直接關系。不管是從我的實際調查分析還是從書籍和網上所搜集的各種專家的觀點，我都深刻認識到，只有睡眠充足才有精神上好課，才能提高學習效率，獲得好成績。

　　（二）專家認為小學生睡眠應達10小時。新版《未成年人保護法》也明確規定，學校和家長必須要保護中小學生睡眠時間。《關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》指出，制定并落實科學規范的學生作息制度，保證小學生每天睡眠10小時，初中學生9小時，高中學生8小時。但是就我學校而言，絕大部分學生睡眠時間都沒有達到國家規定的時間。

　　（三）在許多人心目中，小學生應該是最無憂無慮的，可是僅僅從附小六年級40名被調查的學生看，學生的壓力還是太大：家長對子女只在意學習成績而忽略了子女的身心健康；老師眼里只有分數，不管布置多少作業一定要完成。再看看我們的社會：學校片面追求升學率，家長只關心孩子的前途??這一切的一切，無形中給我們帶來了雙重的學習負擔，沉重的學業壓力使我們娛樂、游戲、玩耍和睡眠的時間大幅度減少，讓超過半數的中小學生感到學習壓力已經成了自己最大的煩惱。

　　九、對策和建議

　　(一)學校方面

　　1、可增加一些關于睡眠重要性的專題講座，讓老師同學們都認識的他的.重要性。

　　2、合理安排課業時間，以便學生增加相應的睡眠時間。

　　（二）老師方面

　　1、充分認識睡眠的重要性，并讓學生正確認識睡眠。

　　2、適當的減少作業量來減輕學生的負擔。

　　家長：不要給孩子過大的壓力，督促和幫助孩子節約時間。

　　（三）學生方面

　　1、虛心接受老師家長的教育，不要為了一些無意義的事情而熬夜如：玩電腦

　　游戲.看電視.看小說等等。

　　2、建立正確的睡眠觀和時間觀，正確認識睡眠，不能把時間過多的浪費在睡眠上，也不能過多的縮減睡眠時間，要合理安排睡眠時間。

　　通過本次研究調查，我們由衷的希望學校、老師、家長多多關心我們的身心健康，多多關心我們的睡眠質量，讓我們在充足的睡眠后精神飽滿、努力學習、開心生活、健康成長！

　　附件小學生睡眠情況調查表

　　1.你的睡眠時間大概是多少？

　　□超過9小時□8~9小時□7~8小時□6~7小時□少于6小時2.你對你的睡眠情況滿意嗎？

　　□滿意□一般□不滿意3.你理想的睡眠時間是多少______。 □ 8 □ 10 □ 12 4.你經常看電視嗎？□是□否5.你上午上課是的狀態如何？□好□差6.你下午上課是的狀態如何？□好□差

　　7.你的回家作業一般做到幾時完成？□ 7 □ 8□ 9□ 10 8.為什么熬夜？

　　□學習□非學習（看小人書，玩游戲機等）9.你會失眠嗎？

　　□經常□偶爾□從不（若從不，跳過10）10.失眠的原因是？

　　□壓力□非壓力

　　11.你認為睡眠對你的學習成績有影響嗎？

　　□有□沒有□不知道

小學調查報告7

　　近年來，隨著我國經濟的快速開展和人民生活水平的提高，汽車逐漸成為人們日常生活的交通的重要工具。汽車在給我們帶來眾多交通便捷的同時，也給我們帶來了痛苦。道路交通事故已成為造成人們意外傷亡的主要原因之一。因此，我們在城市街頭做了一次關于交通安全的調查。

　　我們對一些路上的行人進行了調查。許多人對交通規則和一些交通知識并不陌生。但通過我們的明察暗訪，發覺許多人都不遵守交通規則。不管是行人還是司機，都自由的在馬路上穿行，對眼前的車輛或行人全是視而無睹。其實，這就是交通事故的來源。

　　其實小學生的交通安全知識普及也非常重要，因為現在社會開展的越來越快，機動車的數量也越來越多了。大局部的事故都是在不懂交通規則的小學生身上的。而且，通過我們的調查，在我們__縣，小學生也有許多不遵守交通規則的現象。要讓他們知道交通規則是必須遵守的，最好的方法就是學校和家長一起對小學生進行交通安全教育，告訴他們一些重要的交通規則和交通知識就可以了。

　　小學生四年級社會調查報告4我調查的是街道的環境。街道上白色污染最嚴峻。花花綠綠的包裝紙，滿街都是。還有許多人在發傳單，有的人不需要也把傳單，有的人不需要也把傳單接去有馬上隨手一扔，地上全是傳單。調查完了街道我又去去調查小區。小區的大門前有垃圾桶。為什么地上有零零碎碎的小垃圾呢？因為有許多人不保護環境。就不情愿走到垃圾桶旁去扔。有些人總是在也深人靜，車流量減少，行人稀疏的.時候從窗戶里邊將垃圾扔出去了。尤其是在下雨天，掃路的叔叔阿姨們不好掃地，時不時要彎腰去撿。我要為環保去分力。我能做到的是：別人再發傳單是要給你一份，你不要，說一聲我我不要。不從窗戶里扔垃圾。

　　我調查的是街道的環境。街道上白色污染最嚴峻。花花綠綠的包裝紙，滿街都是。還有許多人在發傳單，有的人不需要也把傳單，有的人不需要也把傳單接去有馬上隨手一扔，地上全是傳單。調查完了街道我又去去調查小區。

　　小區的大門前有垃圾桶。為什么地上有零零碎碎的小垃圾呢？因為有許多人不保護環境。就不情愿走到垃圾桶旁去扔。有些人總是在也深人靜，車流量減少，行人稀疏的時候從窗戶里邊將垃圾扔出去了。尤其是在下雨天，掃路的叔叔阿姨們不好掃地，時不時要彎腰去撿。

　　我要為環保去分力。我能做到的是：別人再發傳單是要給你一份，你不要，說一聲我我不要。不從窗戶里扔垃圾。

小學調查報告8

　　調查時間：20xx年4月4日

　　調查地點：劍門關

　　調查對象：劍門關水質污染情況

　　調查過程：我和爸爸一行人準備到劍門關玩，在去的路上我充滿期待。可是當我們到了劍門關時，一下車就聞到了刺鼻的氣味。我們一看水面，全部被污染了，這水是從哪里來的呢？接著我們看見家家戶戶后面都有個白管子，直接向河里排放污水，泛起白色的.泡沫，看起來真惡心，這條河面上的白泡沫就這樣把這雄偉而又壯觀的風景給污染了！

　　我想對這些亂排污水的人說：“劍門關明明是個美麗的地方，你們怎么能這樣呢？難道你們忍心把這個風景區給破壞嗎？”這個這么好的風景被破壞了，難道就沒人管嗎？你們也太荒唐了吧！

　　我現在一想到那條河就非常痛心，連想到爸爸一路上給我說的劍門關的故事和悠久歷史，我們應該想一想為什么那么久的時間能保持到不被破壞？而我們在這么短的時間內就把它給污染了呢？我們應該重新認識到環保是多么重要。

　　我希望下次來能看見這條河清澈見底，空氣清新。

小學調查報告9

　　一、問題的提出

　　我在報紙上經常看到有車禍發生，于是，我就對行人過馬路的情況作了一次調查。

　　二、調查方法

　　自己觀察記錄。

　　三、調查情況和材料整理

　　通過我的調查，我發現馬路上，都有許多行人不遵守交通規則而闖紅燈。而且我發現，有些行人竟然一路跑著闖紅燈，好像車輛在他們眼中只是空氣一樣。

　　我總共記錄了291個行人，調查發現，其中有149個行人闖紅燈，他們有的一邊看著馬路上的車輛，一邊不顧紅燈地走著；有的看馬路上一時沒有車輛，就不顧紅燈，闖紅燈；還有的好像視車輛為空氣，一路跑著闖紅燈。還有142個行人，沒有闖紅燈，他們遵守了交通規則，一直等到綠燈才走，不管等多長時間也要遵守交通規則。

　　四、結論

　　馬路上有大多數行人都闖紅燈，有149個行人，有一些人沒有闖紅燈，142個行人，闖紅燈的.行人比綠燈才走的人多出7人。這些行人為了節省時間就不遵守交通規則的行為很不好，這樣會害了自己的。我們一定不要闖紅燈，一定要遵守交通規則。

小學調查報告10

　　報告人：三年（2）班周盛美

　　時間：20xx年3月22日

　　地點：我家小區

　　最近我發現我家小區環境一面在好轉，一面在惡化。

　　好轉的是：我們小區由全面污染變為部分改善。媽媽告訴我，在我兩三歲時，小區空氣是那么清新；水池里的水是那么清澈，清澈得可以看見池底里的.小魚和小蝌蚪；花草樹木是那么茂盛，大廳里的地磚是那么干凈，我還在地磚上學爬，與小伙伴們一起玩游戲哩！可到了五六歲時，廢舊的塑料袋隨著風飄到了樹上，樹上的枯葉和樹枝也隨之飄到大廳里。到了現在，水不再那么渾濁，但沒有以前清澈；地磚不再那么骯臟，但沒有往日那么干凈，雖然改變不大，但那是我們小區業主努力的成果。

　　惡化的是：有一些狗、貓經常四處隨地大小便，有時候把整個小區弄得臭氣熏天。最可怕的是，小區那地下停車場總是發出一股糞池和帶有害物質的汽車尾氣的味道，讓人真受不了！

　　我在想，貓貓、狗狗的主人干嘛不讓它們到花壇、草叢去大小便？這是多好的有機肥啊！還有，為什么不把停車費升高，將空閑多余的位置用作糞池？這樣池子就不會因為破裂而發出難聞地氣味了！

　　始終還是一句話：“保護環境，人人有責！” 讓我們行動起來吧！為了改善我們生存的環境！

小學調查報告11

　　調查目的：

　　通過這一扇窗口了解富民小學五年級部分學生課外閱讀狀況，從而為未來富民小學課外閱讀教學的工作更有效地展開提供一些依據和參考。

　　調查時間：20xx年 5 月 28 日

　　調查對象：富民小學五年級三班

　　調查方法：問卷法

　　調查結果及數據分析：

　　這次調查我從當前小學生課外閱讀的態度、興趣、時量、內容、習慣、方式方法入手，共發出 61 份份調查問卷。收回 58 份，全部為有效問卷。

　　一、目前環境下小學生課外閱讀樂觀的方面：

　　從調查的結果來看，盡管目前小學生的學習任務重，壓力很大，但是小學生對課外閱讀的重要性還有著比較正確的看法，主觀認識的端正為開展課外閱讀活動提供了可行性。具體結果如下：

　　1、閱讀目的較正確

　　所調查的學生中 84%是以為自己喜歡而去讀課外書，12%是爸爸媽媽的要求才去閱讀，只有 1%是因為老師的要求。大多數學生看課外書的目的明確，數據顯示為了擴大知識面的有69%，為了提高成績去閱讀的有 22%，而為了消磨時間及好玩的各占3% 。

　　2、學生對閱讀的興趣濃厚

　　在所調查的 58 個小學生中，50 %的學生還是比較喜歡課外閱讀；45 %的學生非常喜歡閱讀；只有 5%的學生不怎么喜歡課外閱讀。43%的'學生利用雙休日的時間，閱讀課外書籍。28％的學生利用晚上睡覺前一段時間讀書。22%的學生是在課間時間課外閱讀，7％的學生選擇午休時讀書。

　　3、閱讀內容較為廣泛

　　從調查顯示，小學生的課外閱讀種類繁多，有文學故事類、科幻類、腦筋急轉彎或兒童漫畫之類娛樂書、學習輔導用書（如優秀作文）等。這幾類學生喜歡的程度都比較平均，這反映了小學生的多方面了解社會的要求，學生們通過閱讀這些讀物，關注自然科學，了解科技發展等，對于他們的智慧、情操、審美趣味等的培養無疑是極大的幫助的。

　　4、閱讀的方式較好

　　調查顯示，讀書經常有計劃的有 38%,有時有計劃的有 53%，沒有計劃的只有 7% 。

　　在調查中，讀課外書遇到不認識的字會怎么辦，學生最多的選擇問爸爸媽媽或老師，達到 45%，自己查工具書的也有很多有 43%，及小數選擇跳過去不讀或隨便讀。

　　二、目前環境下的小學生課外閱讀存在的問題

　　1、閱讀量減少

　　閱讀量的減少主要表現為閱讀時間量偏少。小學實施素質教育和“減負”措施后學生休閑時間增加，但用于閱讀課外書刊的時間偏少，這是閱讀時間的相對減少。調查顯示，學生每天花一小時以上看課外閱讀的有 47%，一小時的有 40%，半個小時有 6%，只有 3%的同學不花時間去閱讀。在問到經常去書店的題目時，有 43%每月去一次，38%每星期都去，10%開學后去一次，有 9%從來不去。

　　2、閱讀場所選擇對閱讀會受影響

　　在我們的調查中很多學生選擇在家看書，家里自由看書會受很多外界因素影響，不太利于閱讀。選擇去讀書館和教室書店的較小。也可能是因為條件的限制。

　　3、閱讀的隨意性、無序性

　　據調查顯示，目前小學生課外閱讀基本上還處于隨意、無序、低效的狀態，熱衷讀休閑。小學生偏向于讀那些情節簡單輕松、有趣的文學故事。還有學生閱讀純粹是為了應付眼前的學習任務。有些同學讀書，目的很單一。為了作文，只讀習作。有些同學讀課外書，主要就是讀《小學生優秀作文選》、《全國獲獎作文集》一類的書，以為讀這種書幫助最大，可以直接提高自己的寫作水平。

小學調查報告12

　　調查方式：問卷調查，搜索資料，實地采訪等。

　　調查結果：

　　第一問題：小學生上網的目的都有哪些？

　　大部分小學生上網的目的是玩游戲，獲得一定的休息放松。一部分同學上網目的是看網頁、查資料。其中男生上網的主要目的'是玩游戲，女生上網主要目的是聊天。

　　第二問題：小學生一周里的上網時間有多少？

　　大部分上網時間還是在周六周日兩天，一部分學生是每天晚上放學回家就可以上網，普遍每天上網時間在兩至三小時。

　　第三問題：小學生如何看到網絡的利弊？家長如何看待？

　　大部分小學生覺得網絡很時髦很先進，上網很有趣。家長們大部分擔心小學生受到不良信息影響，擔心孩子身心健康遭受負面影響。

　　第四問題：小學生上網途徑都有哪些？

　　大部分同學家里就有電腦可以上網，一部分同學選擇去親戚家上網，一部分同學選擇用智能手機等方式上網。

　　第五問題：網絡的弊端有哪些？

　　很多網絡游戲當中充斥著暴力、血腥內容，正處于心理生長期的學生接觸這類游戲很容易產生不良思緒，對于學生的身心健康發展危害很大。

小學調查報告13

　　調查網絡文章、廣告、書籍等

　　一、原因

　　如今錯別已經屢見不鮮，什么小攤小販的招牌、網絡文章、廣告上都能見到它的身影。因此，我決定來一次錯別調查報告。

　　二、調查

　　先就近開始，從我身上開始調查吧。本來我信心滿滿，認為錯別肯定不會多。一調查錯別還真不少，就拿上次考試來說。有一個成語“一如既往”，而我竟然寫了一個“一如繼往”。這不就是一個活生生的錯別例子么，調查到這里，我的臉也紅了，恨不能直接用鉆地術到地底下躲著。“算了，還是走上街頭進行一次調查吧。”我心中暗想，“估計小商小販的錯別也不會少。”于是，我騎著單車，來到了大張購物商店門口。

　　我學著孫悟空，大眼一掃，頓時就發現了一個可疑目標——“臭豆付”。“這家是干嘛的，這年頭連臭豆付都有了。應該是臭豆腐吧。”我心中暗笑，邁步走了不去，誠懇地對店主說道：“您好，您的招牌好像有點問題。”“你個小毛孩子懂什么?”店主毫不耐煩地說道，“這是為了簡單。”沒辦法，出師不利，我繼續調查。沒多久，我就又發現了一個“頂頭上絲”，可人家卻說這是為了迎合潮流。再去看網上的文章，錯別更是數不勝數，“的地得”三兄弟老是玩換位置的游戲;還有的書中總是把“像”寫成“象”……

　　三、分析

　　“這到底是為什么呢?會有這么多的`錯別。”一番調查之后，我陷入了沉思。“有人可能是不太熟知祖國漢的使用方法，例如我把“一如繼往”給寫錯了，還有把‘的地得’用錯地方;有的人大概是為了簡單，減少筆畫，比如把招牌上的‘腐’寫成‘付’;個別人可能是為了迎合潮流，吸引更多顧客的來臨……”看來，錯別也是多種多樣啊。

　　四、建議

　　“總不能把那些把漢寫錯的人塞進小學課堂吧?那該多滑稽啊，真不亞于唐僧娶妻。”我頭疼地想著，好容易才想出了一個解決辦法，“真應該來個錯別宣傳班，把那些容易錯的都宣傳出去，并且提醒大家注意，告訴大家正確的使用方法。而我們在寫的時候也應該多加注意，千萬不能讓錯別這個家伙來‘偷襲’。這樣的話，估計錯別出現的幾率就會小多了。”

　　這次錯別調查行動也就完美落幕了，如果所有人都能正確使用祖國漢，這該多好啊。