(通用)鈴聲響過(guò)之后作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的鈴聲響過(guò)之后作文，歡迎閱讀與收藏。
鈴聲響過(guò)之后作文1
“快去睡覺(jué)吧，太晚了。”
“馬上就寫完了，再等一小會(huì)兒。”
十點(diǎn)的鈴聲響過(guò)之后，這兩個(gè)細(xì)微的聲音總能給我?guī)?lái)溫暖。
晚上，月光皎潔，穿過(guò)樹梢照到窗中。時(shí)不時(shí)傳來(lái)一陣陣知了的叫聲。
剛剛做完作業(yè)的我，還沉浸在興奮與喜悅當(dāng)中。可是，卻又聽到了這熟悉的聲音。我瞥了一眼鬧鐘，10點(diǎn)整。我抓緊最后十分鐘的自由時(shí)光，想好好放松放松。
“叮鈴鈴……”鬧鐘終究還是響了起來(lái)。我還不想接受這件事，可是突然“吱”的`一聲，門開了。我拿起書本，裝作學(xué)習(xí)的樣子。
“把鬧鐘關(guān)了吧，一會(huì)兒該睡不著了”哦，原來(lái)只是提醒把鬧鐘關(guān)上。世界都安靜了下來(lái)，只剩下匆匆的關(guān)門聲。
大概是偽裝成功，我卻不想再?gòu)?fù)習(xí)復(fù)習(xí)了。每天晚上，我都會(huì)聽到這樣的叮囑。明明總是說(shuō)不要學(xué)得太晚，否則白天沒(méi)精神。可是，當(dāng)我假裝拿起課本時(shí)，他們卻十分心疼我，提醒我盡量快，已經(jīng)很晚了，早點(diǎn)睡吧。
十分鐘過(guò)去了。“該睡覺(jué)了吧？”“再等一會(huì)兒，馬上就好。”
“咔”的一聲，熟悉的腳步聲響起。我把書翻過(guò)幾頁(yè)，嘴角不由得上揚(yáng)了起來(lái)。
“都十點(diǎn)多了，該睡覺(jué)了吧？”“最后一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，背完就結(jié)束了。”我不忍心聽著他們心疼自己，拿起了課本，但不是裝裝樣子，是認(rèn)真地在復(fù)習(xí)。
“十點(diǎn)半，必須睡了。”耳邊響起了一聲溫柔的叮囑。我放下了課本，鉆進(jìn)被子里，裝出十分享受的樣子。“學(xué)了這么長(zhǎng)時(shí)間？”“嗯，多看一會(huì)兒，但現(xiàn)在太困了。”
晚上，鈴聲響過(guò)之后，我都十分享受這幾分鐘的時(shí)間。不過(guò)，不是貪圖幾分鐘的休息，而是享受著愛(ài)的溫暖。
每當(dāng)我與學(xué)習(xí)比賽時(shí)，總有一股力量支撐著我——鈴聲之后的愛(ài)的叮囑，蘊(yùn)含在月光中的溫暖。
鈴聲響過(guò)之后作文2
“丁零零”安靜的學(xué)校中突然響起一聲刺耳的鈴聲。
安靜的校園熱鬧起來(lái)了。我，一位不專業(yè)的攝影師，趁著同學(xué)們下課時(shí)間來(lái)抓拍一些同學(xué)們的歡樂(lè)瞬間吧。
跳跳皮筋小隊(duì)
在操場(chǎng)上，有一處陰涼的角落，那是女生們愛(ài)去的地方。因?yàn)樵谀抢镄∨鷤兗瓤梢院煤玫赝妫植粫?huì)被曬黑。
想知道她們玩什么嗎？哈！跳皮筋！男孩們可看不出女生們到底怎么跳的。
一些年輕的女老師看見(jiàn)了也跑過(guò)來(lái)，一反上課時(shí)的嚴(yán)肅，開心地加入了跳皮筋的隊(duì)伍，不亦樂(lè)乎地玩起來(lái)。
飛奔吧！足球少年
在操場(chǎng)的正中間，有一塊綠茵茵的草地，兩邊各有兩個(gè)球門。
一聽這描述，一定知道這16是干什么用的.了吧！——是足球場(chǎng)！
在課間，一群三四年級(jí)的男同學(xué)總會(huì)組成兩隊(duì)在熱火朝天地踢著足球。
你瞧！那有一個(gè)會(huì)“飛”的足球朝球門“飛”去。沉著的守門員一個(gè)箭步跨上去，把足球踢出球門。
你看！這有一個(gè)運(yùn)動(dòng)員正控球哩！只見(jiàn)他引著足球過(guò)五關(guān)斬門將，直奔球門而來(lái)。緊跟著，又機(jī)智地躲過(guò)守門員，一個(gè)帥氣地射門，球進(jìn)了！
老鷹抓小雞
一群一年級(jí)新生圍著老師叫著要玩老鷹抓小雞。無(wú)奈之下，老師只好答應(yīng)當(dāng)老鷹。
你想，老師當(dāng)老鷹抓一群小毛孩還不容易嗎？你這樣想就錯(cuò)了，這一群小毛孩可鬼著呢！
他們前一只“雞”的“毛”跟著，“母雞”在“老鷹”身后轉(zhuǎn)。“老鷹”沒(méi)了力氣從“天空”中“掉”了下來(lái)。小雞們以勝告終。
就在想去下一個(gè)場(chǎng)地拍照時(shí)，“丁零零“上課鈴響了。同學(xué)們回到教室，校園又進(jìn)入了安靜的狀態(tài)。
鈴聲響過(guò)之后作文3
晚風(fēng)中，細(xì)雨里，遠(yuǎn)處又傳來(lái)悠揚(yáng)的鈴聲，激起了我心中的漣漪……
兒時(shí)，陽(yáng)光穿過(guò)云層，照在家中的空水桶上，照在爺爺銹跡斑斑的自行車上。爺爺看了看水桶，又看看自行車，長(zhǎng)嘆了一聲，拎起水桶，跨上自行車去打水了，悠悠的自行車鈴聲在巷子中回蕩。許久，爺爺滿頭大汗，推著自行車回來(lái)了。額頭上的汗珠成流，順著花白的頭發(fā)流下，滴到自行車上，在陽(yáng)光映照下，閃爍著銀白的光輝，水桶中倒映著爺爺飽經(jīng)風(fēng)霜的蠟黃面孔。爺爺放下水桶，舀出一瓢，喝了一大口，徑直向地里走去。鈴聲響起之后，是爺爺對(duì)家的擔(dān)當(dāng)。
上學(xué)后，鈴聲響起，老師夾著書向門外走去，卻被幾個(gè)同學(xué)拿著書本爭(zhēng)先恐后地圍了起來(lái)。后方，成一條直線趴著的‘瞌睡蟲‘們瞬間來(lái)了精神，三五成群的圍坐在一起，手里拿著零食，嘴里仍在談天說(shuō)地，還有些同學(xué)，手里拿著五顏六色的水杯，朝著飲水機(jī)跑去……教室中人聲鼎沸，嬉笑打罵，此起彼伏，鈴聲響起之后，是課間肆意的放松。
不久前，我受傷住院。聽他們說(shuō)，我的.傷影響到了語(yǔ)言，說(shuō)話可能比其他人慢一些，也有可能……昏迷中，我仿佛聽到了悠揚(yáng)的報(bào)時(shí)鈴聲，感受到了媽媽溫柔的撫觸、絮絮的低語(yǔ)，我在無(wú)盡的黑暗中掙扎，努力地睜開了眼。時(shí)鐘已敲過(guò)12下，夜已深，我看到的是媽媽疲憊的面容，殷殷的目光，在這目光中，我看到了焦急、擔(dān)心和難過(guò)，更看到了關(guān)心、關(guān)愛(ài)和相守。鈴聲響起之后，是夜里漫長(zhǎng)的守護(hù)。
望著發(fā)黃的日記本，我閉上眼感受晚風(fēng)帶來(lái)的涼爽。樓下，一輛自行車駛過(guò)，帶來(lái)一陣清脆的鈴聲，遠(yuǎn)處，青磚白磚，已模糊不清……
鈴聲響起之后，又是一個(gè)全新的開始。
鈴聲響過(guò)之后作文4
“鈴、鈴、鈴”，這普通而熟悉的鈴聲，我聽了差不多10年了，這是上下課的鈴聲。六年級(jí)那個(gè)夏天的上課鈴聲卻深深地刻在了我的腦海里，揮之不去。
那是一個(gè)炎熱而又令人困乏的星期五中午，我和弟弟都因午睡睡過(guò)了頭，眼看上學(xué)要遲到了，我騎著自行車搭著弟弟拼命踩。到了弟弟的學(xué)校，大門緊閉，突然上課的預(yù)備鈴聲如熱浪撲面而來(lái)，弟弟嚇得哭了起來(lái)。于是我停好自行車?yán)叩叫ｉT前，假裝鎮(zhèn)定地和校警解釋，校警也很和藹，給弟弟進(jìn)入學(xué)校，讓他趕快回課室上課。看到弟弟進(jìn)入課室之后，又一次上課鈴聲響起，我的心如懸了千斤石般重，急急忙忙往我的學(xué)校方向趕，自行車如離弦的箭一般飛速前進(jìn)，路邊的`落葉也隨風(fēng)飄起又被熱浪壓下，豆大的汗珠滴落下來(lái)，一接觸到地面就馬上被蒸發(fā)掉了。
終于到了教學(xué)樓前，霎時(shí)鈴聲響起，我也被嚇得顫了一顫，這時(shí)看到語(yǔ)文老師即班主任從另一端的辦公室走出準(zhǔn)備去上課，她轉(zhuǎn)身上樓梯時(shí)似乎看了我一眼。我?jiàn)^力從另一邊的樓梯往上爬，明知是不可能趕在老師前面到達(dá)課室，但我還是要奮力一搏。終于趕到走廊盡頭的課室了，但發(fā)現(xiàn)老師竟然還沒(méi)有到課室，只有全班帶著滿臉疑惑等待老師到來(lái)的同學(xué)。我坐下后，老師才來(lái)到，她看到我滿頭大汗，小聲地對(duì)我說(shuō)：“先擦一擦汗吧。”這一節(jié)課，我都是在疑惑中度過(guò)的，想不出老師比我慢到課室的原因。
隨著年齡的增長(zhǎng)，心智逐漸成熟，越來(lái)越懂得分析問(wèn)題的前因后果，直到現(xiàn)在，我終于解開了這個(gè)謎。
那次上課的鈴聲響徹了整個(gè)夏天。
鈴聲響過(guò)之后作文5
臨近期中考試，還剩最后兩個(gè)星期的沖刺，整天除了考不完的試，就是講不完的題目。
這節(jié)數(shù)學(xué)課，迎面而來(lái)的是緊張而又刺激的模擬期中測(cè)試。
這張?jiān)嚲砜刹缓酶愣ǎ鱿聛?lái)一路磕磕絆絆。可時(shí)間不等人，仿佛眨眼的功夫，就聽見(jiàn)了熟悉而又恐怖的音樂(lè)“叮……鈴……叮叮咚……！”下課鈴聲響起了！
可我還有兩個(gè)應(yīng)用題等著我去解決，我懇求地看著老師，老師終于發(fā)話了：“寫完的同學(xué)交卷，沒(méi)寫完的'同學(xué)延長(zhǎng)10分鐘！”我松了口氣，心跳加速運(yùn)動(dòng)。我開始奮筆疾書，雙眼緊盯題目，讀了一遍又一遍的題目卻還是一頭霧水。我著急地雙腿情不自禁得直往地上跺……“算了，下一題！”嘆了口氣。這題我胸有成竹，我看完就刷刷地寫了下來(lái)，但心跳跳得太快了，我的手在寫時(shí)微微顫抖著。
當(dāng)我還剩一道題目時(shí)，同學(xué)們陸續(xù)起身從我身邊經(jīng)過(guò)交卷。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，教室里的人越來(lái)越少，緊張的氣氛越來(lái)越強(qiáng)烈，氣氛中還夾雜著老師的催促聲！我雙眉緊鎖，全身直冒冷汗。
我在草稿紙上算了一遍又一遍，還是沒(méi)有結(jié)果，我的牙齒咬著上唇，呼吸也顯得有些急促……
我無(wú)助地看了看從身邊飛快經(jīng)過(guò)的同學(xué)，經(jīng)過(guò)時(shí)有一陣?yán)滹L(fēng)，無(wú)情的打在了我的臉上，這冷風(fēng)仿佛打醒了我，我深吸一口氣，冷靜下來(lái)。突然，我像開竅了似的，急中生智想出了另一種計(jì)算方法，“嘿！就是這么算！”我的心中又燃起一片光……
這鈴聲、冷風(fēng)教會(huì)了我冷靜。只有靜下心來(lái)，才能重見(jiàn)曙光！
鈴聲響過(guò)之后作文6
在中國(guó)，春節(jié)是每家都知道的傳統(tǒng)節(jié)日，但是當(dāng)我們帶著歡笑和祝福回老家時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)，發(fā)車鈴聲響過(guò)之后，在各個(gè)車站的工作人員？
那些工作人員，他們的工作，是為了廣大老百姓的平安，也是保證老百姓的順利回家。當(dāng)車站的鈴聲響起時(shí)，他們的眼里除了祝福，還有幾絲羨慕的眼光，讓大巴車擺擺晃晃地帶去他們對(duì)遠(yuǎn)方家人的和祝福……
我在春節(jié)回老家時(shí)，一聽到廣播聲：“請(qǐng)前往××的旅客注意，您乘坐的××××馬上就要開動(dòng)了……”，聽到這里，我的心里不止是對(duì)家人的思念了，取而不盡的，是對(duì)是在春節(jié)還在工作崗位上的叔叔阿姨們，他們放棄自己和家人團(tuán)聚的時(shí)間，用來(lái)服務(wù)人民，造福人民，你們說(shuō)，他們這一種精神不偉大么？
說(shuō)起鈴聲，人們多半想到的是上課鈴，鬧鐘鈴聲，從這短短的鈴聲，你從中體會(huì)或受到什么啟發(fā)吧？沒(méi)錯(cuò)，春節(jié)，應(yīng)該是每一個(gè)人都回家的日子，每一聲發(fā)車鈴聲響起后，意味著每一輛回家的車開向的方向都是每一個(gè)人的.家。有一些工作崗位，春節(jié)時(shí)可能連個(gè)十年的時(shí)間都回不了家，有些經(jīng)過(guò)家門口也回不了家。
就像我前面寫的《最美的“白楊”》一樣，白楊樹，一種扎根于大西北的一種樹，這些工作人員，就像白楊，不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，從不退后，也不動(dòng)搖，誓死要保證人們可以開開心心、順順利利、平平安安地回到自己家人的身邊，不讓家中老媽媽、老父親擔(dān)心。
雖然年已經(jīng)過(guò)了，但在工作崗位上的叔叔阿姨們卻在當(dāng)時(shí)不能和家人團(tuán)聚，在這里，我要向堅(jiān)持在春運(yùn)一線的人們致敬！
鈴聲響過(guò)之后作文7
鐺、鐺、鐺，有節(jié)奏的上課鈴聲敲響了，“經(jīng)營(yíng)”不同行業(yè)的同學(xué)們無(wú)可奈何地沖進(jìn)教室。玩彈子球的把球往袋子里一塞，打乒乓球的居然誤把褲門當(dāng)口袋，把球往里放，跳繩的把繩子往脖子上掛，跳橡皮筋的連拉帶拽，各路人馬百川歸海，各就各位，沸騰的操場(chǎng)立即安靜下來(lái)。
但我們班不是這樣，教室里仍然人聲鼎沸，有的竊竊私語(yǔ)，有的談笑風(fēng)生，有的你追我逃，有的倚窗眺望，有的引吭高歌，一切活動(dòng)尚在進(jìn)行之中。我們班的“多嘴婆婆”楊雪松大喊一聲“城管來(lái)了！”各種聲音即刻消失，同學(xué)們以“光”一般的速度回到各自的座位上。教室里立刻悄無(wú)聲息。
一秒、兩秒、三秒……過(guò)了許久仍不見(jiàn)老師的身影，同學(xué)們的眼睛齊刷刷地向楊雪松望去，可他卻假模假樣地裝著在看書，于是，同學(xué)們不約而同地“討伐”起他來(lái)。教室里又陷入一片混亂。
這時(shí)，班長(zhǎng)跑了進(jìn)來(lái)：“老師來(lái)了！這次我們班沒(méi)考好！”教室里靜寂無(wú)聲，等待老師的大駕光臨，因?yàn)榇蠹疑钪藭r(shí)撞在老師的槍口上，別想過(guò)好年。只見(jiàn)胡老師雙手反背，面無(wú)表情地走了進(jìn)來(lái)，忽然“哐”的一聲，胡錦文的筆盒的.不知怎么掉在了地上，大家嚇得冷汗直流，他卻肆無(wú)忌憚地彎腰拾起，當(dāng)他抬起頭時(shí)，看見(jiàn)老師灼人的目光，嚇得縮成一團(tuán)，身子后倒，直推得后排的桌子后移，結(jié)果摔了個(gè)四腳朝天，同學(xué)們?nèi)炭〔唤B(tài)繽紛：有捂嘴大笑者，有棒腹大笑者，有竊笑者，有咧嘴大笑者，應(yīng)有盡有。大概是受到了傳染，老師也轉(zhuǎn)怒為喜。教室里凝固的空氣解凍了。
同學(xué)們帶著愉快的心情，開始了一天的課程學(xué)習(xí)。
鈴聲響過(guò)之后作文8
“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”
——題記
“叮叮叮叮……”熟悉的鈴音一閃而逝，寂靜如死的教室中，LED屏幕上“考試結(jié)束”若隱若現(xiàn)的白點(diǎn)終于暗淡下來(lái)，學(xué)生早已走空，濕冷的空氣中還帶著墨水的余韻，我獨(dú)自一人站在教室的中央，感受著周圍的環(huán)境，真實(shí)而又沉寂。
“曲終人散”。我吐出這一句，嘆了一口氣，默然離去。
你早已離去。
雨掙脫了云的.束縛，紛然而靜默。
憶從前，第一次見(jiàn)到你時(shí)，你滿面春風(fēng)，看如今，已悄然落寞。“從前”便就是已逝去的，現(xiàn)在沒(méi)有，今后，也沒(méi)有。
我們?cè)黄鹌愤^(guò)文、打過(guò)盹；也曾共患難、共失敗。
還記得許多年前的一堂語(yǔ)文課，老師讓我們品析《背影》，我沒(méi)有聽講，當(dāng)老師點(diǎn)我站起來(lái)分析時(shí)，我如臨大敵，你卻輕描淡寫地在我耳邊講了一句話，我便侃侃而談。你說(shuō)的極其簡(jiǎn)單卻于我意義非凡“有我在”。
窗外，朦朧的水霧隔開遠(yuǎn)景，眼前只有一片空白。
此時(shí)，樓下，霧中，似有你的影子一閃而過(guò)，我卻無(wú)力追趕。望著水汽中淡淡隱去的背影，獨(dú)自憑欄，心卻驀地一揪。
鈴聲響過(guò)之后，是陽(yáng)光燦爛還是烏云密布，我們不知道，我們能選擇的只有面對(duì)或逃避。
小升初的考試，或許便是我們友誼的終點(diǎn)。我們終將進(jìn)入不同的學(xué)校，而當(dāng)你聽到這個(gè)消息后，卻只是沉默。我并不知你內(nèi)心作何感想，卻知我心惆悵。
我們的起點(diǎn)相似，未來(lái)卻各不相同。
教室的鈴聲再一次打破緘默，我拭干眼角，對(duì)天空擠出一抹微笑，縱身走出學(xué)校。
……
傾聽鈴聲，鈴聲沒(méi)過(guò)，是回憶，是開始……
鈴聲響過(guò)之后作文9
放學(xué)后，明明回到家，悠閑地坐在沙發(fā)上看起電視來(lái)。
這時(shí)，外面突然響起了敲門聲。“咚咚咚……”明明一聽，心中很害怕，家里只有他一個(gè)人，不會(huì)是外星人來(lái)了吧？
明明透過(guò)門隙往外望去，只見(jiàn)一個(gè)頭上有兩只“觸角”，眼睛大大的家伙站在門口。他想：“聽說(shuō)恐龍滅絕是因?yàn)橥庑侨擞X(jué)得恐龍的肉實(shí)在是太好吃，于是就把地球上的恐龍吃得所剩無(wú)己了。現(xiàn)在外星人沒(méi)恐龍肉吃了，就要來(lái)吃人肉啦！”
明明嚇得身體在瑟瑟發(fā)抖，他結(jié)結(jié)巴巴地問(wèn)：“你——你——是誰(shuí)？”門外的`“外星人”說(shuō)話了：“我是你妹妹，快開門。”明明可不相信：“別瞎扯蛋了，我妹妹可沒(méi)有這么高。”“我吃了增高藥就成這樣了。”外面的人回答的也是一點(diǎn)也不含糊。明明只好又問(wèn)：“不可能，我妹妹才一歲半，難道你又吃了減高藥了？”聽那人過(guò)了好一會(huì)也沒(méi)出聲……明明又問(wèn)道：“說(shuō)，你到底是誰(shuí)？是小偷還是外星人？”“嘿嘿，我是你爸爸的同事。”“外星人”終于又說(shuō)話了。明明感到這個(gè)人越來(lái)越可疑了，便質(zhì)問(wèn)他：“那你知道我爸爸叫什么名字？手機(jī)號(hào)碼是什么？工作地點(diǎn)在哪里？”那人聽了連忙解釋：“我也是和他剛認(rèn)識(shí)的。”
明明一聲不吭，毫不猶豫地拿起電話準(zhǔn)備打給爸爸。這時(shí)，他聽到門外傳來(lái)“咔嚓”的聲音，好像有人在砸鎖，他急忙撥打了“110”報(bào)警電話。不一會(huì)，就聽到樓下傳來(lái)“哇唔哇唔……”的警笛聲。等警察上來(lái)后，明明打開門一看，那個(gè)被捉住的人竟是在外潛逃了兩三年的小偷。
明明逃過(guò)了一難，真是大難不死，必有后福呀！
鈴聲響過(guò)之后作文10
“要不叫醒他吧！”
“等一會(huì)兒吧！”
鬧鈴響過(guò)之后，這兩個(gè)細(xì)微的聲音總能給我?guī)?lái)溫暖。
清晨，太陽(yáng)剛從地平線上爬起，跳到了我的臉上。刺得我從夢(mèng)中醒來(lái)，瞥了一眼鬧鐘：六點(diǎn)，我又換了一個(gè)姿勢(shì)，繼續(xù)睡了起來(lái)。
“叮鈴鈴……”可惡的鬧鈴終究是響了，我用被子蓋住自己的頭，不愿意接受這個(gè)事實(shí)。“吱呀”門突然開了。我趕緊側(cè)身，裝作熟睡的樣子，還帶了一點(diǎn)點(diǎn)呼嚕聲。原來(lái)是媽媽來(lái)給我關(guān)鬧鐘。整個(gè)世界突然安靜。
大概是醒了的緣故，鈴聲響過(guò)之后，我再也無(wú)法進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了，即使他們?cè)僭趺捶泡p腳步，壓低聲音，我總是能聽到。
“六點(diǎn)十分了。”
“唉，我看他昨晚十二點(diǎn)才睡，孩子辛苦啊，還是再等等。”冥冥之中，似乎一縷溫暖和煦的陽(yáng)光照在了心上。我不忍心辜負(fù)他們的期望，嗅著清晨陽(yáng)光的芬芳，我又閉上了眼睛，心里暖暖的。
“六點(diǎn)二十了，快起來(lái)吧！”媽媽溫柔的聲音在耳邊響起，她輕輕推開門，走近了。我裝作一副剛從美夢(mèng)中醒來(lái)的樣子，伸了一個(gè)大大的懶腰，戀戀不舍地從床上爬起。
我蹦跳著出了房間，一副享受的樣子。“睡好了？一副精神十足的'樣子！”“嗯，今天一點(diǎn)也不困！”我滿足地笑了笑，欣喜地發(fā)現(xiàn)爸媽的臉上竟然露出了久違的笑容。
每天早晨，鬧鐘鈴聲響過(guò)之后，我都會(huì)在爸媽一次次糾結(jié)中享受這來(lái)之不易的二十分鐘，雖然我心里明白，但我一直將這個(gè)秘密藏于心中，因?yàn)槲邑潙俚牟皇嵌嗨粫?huì)兒，而是那愛(ài)的陽(yáng)光。
鈴聲響過(guò)之后作文11
耕耘者的本色體現(xiàn)為一個(gè)“勤”字，他們堅(jiān)信有耕耘才會(huì)有收獲，一分勞動(dòng)一分成果。“成功之峰勤為徑”，在他們心中，時(shí)刻為自己準(zhǔn)備著一個(gè)鬧鈴，鈴聲一響，開始耕作，鈴聲就是他們勞作的起始。
奉獻(xiàn)者的本色體現(xiàn)為一個(gè)“苦”字，他們深深地懂得“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的道理，以苦為樂(lè)，以苦為榮，“以天下為己任”，“后天下之樂(lè)而樂(lè)”。他們之所以能“苦”得心甘情愿，是因?yàn)橛幸环N清脆的鈴聲在他們心頭響起：人樂(lè)我亦樂(lè)。
自然界的本色體現(xiàn)為一個(gè)“新”字，它每時(shí)每刻都展示著新變化、新生機(jī)、新景色。春風(fēng)習(xí)習(xí)里，吐露花朵的芬芳；夏雨瀟瀟中，搖曳荷花的嬌姿；秋陽(yáng)朗照下，飄蕩五谷的清香；白雪紛飛處，綻放紅梅的笑容。在自然的心里，始終響著這樣的鈴聲：“新”就是希望。
本色就是自然，本色就是自我。為了保住自我，不失本色，請(qǐng)不要忘了給自己設(shè)置一個(gè)鈴聲，讓它告訴你“該做什么，該怎么做”。
鈴聲響起，農(nóng)民開始勞作，工人開始做工，醫(yī)生開始出診，司機(jī)開始行車。作為學(xué)生，我們又該如何體現(xiàn)我們的本色？時(shí)光飛逝，歲月如梭，三年時(shí)光轉(zhuǎn)眼即逝，中考已在眼前，站在起跑線上，我心里在想，中考的本色又是什么？
鈴聲響起，我猛然醒悟，原來(lái)“勤奮”、“刻苦”、“創(chuàng)新”就是我們最好的鈴聲，就是我們初三學(xué)生該有的本色。
鈴聲響起，我們以披星戴月般的'努力全力以赴地去背A、B、C和“大江東去”，我們以臥薪嘗膽般的沉穩(wěn)去品嘗失敗的滋味，我們以破釜沉舟般的勇氣去探索知識(shí)的寶藏。
我已經(jīng)設(shè)置了自己的鈴聲，我將在中考中盡展自己的本色。
鈴聲響過(guò)之后作文12
叮鈴啊！終于下課了！禁錮了四十分鐘的我，終于要解放了！廁所，我來(lái)了！
都別動(dòng)！我的課沒(méi)講完誰(shuí)都不許！那個(gè)誰(shuí)，你去把門關(guān)上，我看你們誰(shuí)敢動(dòng)？你們咋就那么愛(ài)瞎跑去，都待著！就沒(méi)見(jiàn)過(guò)你們這么沒(méi)素質(zhì)的學(xué)生，素質(zhì)低，紀(jì)律差！差！太差！就你們這狀態(tài)還想期末考試？都滾家去吧！考什么試
唉！我們的'英語(yǔ)老師又在長(zhǎng)篇大論了！膀胱隱隱作痛，憋了八十分鐘了！我的心再一次感到絕望！難道回家又要給自己洗褲子了么！
特殊疑問(wèn)句的賓語(yǔ)從句，用特殊疑問(wèn)詞做引導(dǎo)，比如，who，what，when
咋這絮叨啊？老師，你的嘴是租來(lái)的嗎？
都看著我！現(xiàn)在完成時(shí)有三種，都表示著過(guò)去發(fā)生，現(xiàn)在的結(jié)果
我的天啊！就放過(guò)我吧！我的膀胱真的快炸了啊！
賓語(yǔ)從句有三種形式，誒！那個(gè)誰(shuí)，你給我好好聽講！別走神！他同桌你看著他，他要是再溜號(hào)你就造他倆大脖耳子！就這種沒(méi)皮沒(méi)臉的學(xué)生，我一輩子都少見(jiàn)！
一個(gè)英語(yǔ)老師，語(yǔ)文竟然也這么好，還會(huì)夾敘夾議！
我說(shuō)你們就這么著急啊？我不就拖了會(huì)堂么，你們至于么！你看人家那好學(xué)生，兩眼都放光！人家怎么就那么愛(ài)學(xué)習(xí)呢！我教一輩子書，真沒(méi)見(jiàn)過(guò)你們這樣的！差死了，教你們我得折幾年陽(yáng)壽！哎呀！氣死我了！
叮鈴啊？預(yù)備鈴都打了？啊！不好，我要不，忍住！
行了！該去廁所的人都去吧！一會(huì)上語(yǔ)文了！
謝天謝地！你的大恩大德我沒(méi)齒難忘！我像疾風(fēng)一樣甩門而出，沖向廁所！
鈴聲響過(guò)之后，壓抑的教室里總是彌漫著兩種味道，一種是失望，一種是倉(cāng)皇。
鈴聲響過(guò)之后，老師仍鐘情于教室里的我們，而我們卻在垂涎著窗外的世界。
鈴聲響過(guò)之后作文13
父母的鼓勵(lì)，是我前進(jìn)的最大的動(dòng)力。——題記
“鈴鈴鈴”一陣手機(jī)鈴聲響起，屏幕上閃爍著“媽媽”兩個(gè)大字。我猶豫了一下，不知道該不該接。
九點(diǎn)十分
九點(diǎn)十分時(shí)，鈴聲再次響起，我接起了電話。媽媽輕聲問(wèn)：“怎么這么久才接電話？”我沒(méi)有回答，雙眼呆滯地望向前方，怎么辦？我茫然了，我還要堅(jiān)持下去嗎？淚水從我臉頰滑落到一旁的階級(jí)上，發(fā)出清脆的響聲。在電話另一旁的媽媽只能干著急，等著我冷靜下來(lái)，恢復(fù)理智。
九點(diǎn)三十分
電話另一旁的媽媽覺(jué)得我足夠冷靜了，才接著說(shuō)：女兒啊，媽媽知道你心里難過(guò)，你聽媽媽說(shuō)，一次的失敗并不代表什么，媽媽知道你努力過(guò)了，不怪你，你現(xiàn)在可以把情緒發(fā)泄出來(lái)，但是，發(fā)泄過(guò)后，就要振作了，俗話不是說(shuō)：失敗乃是成功之母嗎？你難道不想成功嗎？要冷靜下來(lái)，為下一次的考試做好準(zhǔn)備，一舉拿下它。我相信你，加油！”在一旁的爸爸奪過(guò)了電話，說(shuō)：“女兒啊，你那座右銘不是‘人生要用努力撐起自己的'才華’嗎？你怎么瞬間就說(shuō)話不算數(shù)了呢？我跟你說(shuō)啊，人一生中最重要的就是堅(jiān)持……”爸爸還在滔滔不絕地說(shuō)著。
九點(diǎn)五十三分
我聽著父母的鼓勵(lì)、嘮叨，心不由得暖了幾分，“嗯，我知道了”。我向兩老答道，嘴角不由地上揚(yáng)，我現(xiàn)在感覺(jué)自己渾身充滿力量，掛掉電話，平復(fù)了一下心情，看了一下時(shí)間，正好十點(diǎn)整。
鈴聲前，我不知道自己要花多少時(shí)間才能恢復(fù)我的斗志，舔合我的傷口，而鈴聲響過(guò)之后，我僅用了不到一個(gè)小時(shí)便能重新找到自我。父母的鼓勵(lì)，是我前進(jìn)的最大動(dòng)力。
鈴聲響過(guò)之后作文14
夜幕降臨，爸爸還沒(méi)回家，我急得像熱鍋上的螞蟻。突然，門鈴響了。我剛要開門，又想：爸爸有鑰匙的呀，難道……
我越想越害怕，開始胡思亂想：是壞人嗎，難道他想要把我拐走？要到我家偷東西？難道還要搶劫殺人？還是……我不敢再往下想了，于是開始試探在門外的那個(gè)人。
“你是誰(shuí)呀？”
門外沒(méi)有回音。
“你是誰(shuí)？”
還是沒(méi)有回音。
“你到底是什么人呀？說(shuō)話呀！”
我只聽見(jiàn)那個(gè)人嘟囔了幾句，但模糊不清。既然聽不清，我就用看的。我搬了張椅子，往門眼里瞅。誰(shuí)知，這門眼偏偏被門口貼的“福”字給擋住了，都怪這個(gè)“福”，討厭。
“嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒……”鬧鐘的聲音特別響，我感到毛骨悚然。心里既害怕又著急。我往爸爸的手機(jī)打了個(gè)電話，電話里“嘟、嘟、嘟”了幾聲，說(shuō)：“您好，您撥打的.電話暫時(shí)無(wú)人接聽，請(qǐng)稍后再撥。”我頓時(shí)不知所措。最近，我經(jīng)常看《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》或許是被嚇到了，連抓在手上的電話也掉了，我實(shí)在太害怕了。就把所有的燈都打開，又把電腦打開，把音量調(diào)到最大。再打開電視，開始看起電視來(lái)。這樣一來(lái)，仿佛我家里還有很多人似的，心里安穩(wěn)了些。
可是只一會(huì)兒，我心里又充滿恐懼。時(shí)不時(shí)地就想起剛剛的陣陣敲門聲……
我拿起電話，一次又一次地給爸爸撥電話。可是，爸爸還是不接。
突然，我聽到一聲尖叫，嚇得腿都軟了，一屁股坐到沙發(fā)上。
“淇淇，起床了！”咦，這是怎么回事，我睜眼一看，原來(lái)我還躺在床上。謝天謝地，這原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊！
鈴聲響過(guò)之后作文15
友誼是什么？或許就是那清晨的電話鈴聲吧！
“這個(gè)手機(jī)和座機(jī)不一樣嘞，你教教我唄！”奶奶戴著老花鏡，盯著新買來(lái)的手機(jī)對(duì)我說(shuō)道。我欣然答應(yīng)，當(dāng)上了姥姥的“小老師”。半小時(shí)后，隨著第一條信息發(fā)出的清脆聲音，我知道，姥姥會(huì)用手機(jī)了。從此往后，每天清晨七點(diǎn)，一通電話準(zhǔn)時(shí)打入姥姥的手機(jī)……
又是一個(gè)周末，早已形成早起習(xí)慣的我在六點(diǎn)四十分從冰箱拿出一瓶牛奶，而不到六點(diǎn)就起床的姥姥正在陽(yáng)光的沐浴下曬著被子。這時(shí)，一段熟悉的旋律傳入我的`耳中，我小跑著拿來(lái)姥姥的手機(jī)，瞟了一眼，屏幕上一個(gè)醒目的大字“霞”，那是姥姥的好姐妹。我喊了一聲：“姥姥！霞奶奶的電話！”姥姥仿佛早已知道霞奶奶要打來(lái)電話，說(shuō)道：“哦，沒(méi)事，掛了吧！”姥姥的聲音里含著笑意、得意。我困惑極了，無(wú)奈卻只能照做，滴——，的一聲，電話掛斷了。
下午，我和奶奶在陽(yáng)臺(tái)上給她侍弄的那些花澆水，它們一朵朵嬌艷欲滴，好像能掐出水似的，在微風(fēng)中笑得花枝亂顫。我趁機(jī)問(wèn)姥姥：“為什么每次霞奶奶給你打電話你都不接呢？”姥姥看向遠(yuǎn)方的夕陽(yáng)，風(fēng)從她的銀發(fā)中穿過(guò)，姥姥意味深長(zhǎng)地笑道：“那可是我們之間的秘密！”我更加疑惑，追問(wèn)，奶奶奈何不了我便答道：“我們每天早上個(gè)對(duì)方打[圖片]個(gè)電話心里不就踏實(shí)了？我們的姐妹情可是五十年的哪……”奶奶炫耀似的講述著她們的過(guò)往。
姥姥的話雖未說(shuō)透，但我早已心知肚明。想必，電話鈴聲之后奶奶是放心的，是快樂(lè)的！突然被風(fēng)瞇了眼，眼前蒙蒙一片……
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