讀書的演講稿【合集15篇】

　　演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。在發(fā)展不斷提速的社會中，需要使用演講稿的場合越來越多，寫起演講稿來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的讀書的演講稿，希望對大家有所幫助。

讀書的演講稿1

親愛的老師、同學們：

　　大家好！

　　今天我演講的題目是《我讀書我快樂》。

　　上一年級的時候，我還沒有書看，都是看家里的作文書。

　　有一次，媽媽下班回來了，我一看，看見媽媽的手里拿了兩本書，我興奮得不得了，連忙跑到媽媽面前一看，竟然是孫幼軍寫的《小豬唏哩呼嚕》和楊紅櫻寫的《最美的.一課》。到了晚上八點左右，我就開始看書了。打算八點半睡覺，誰知道，我看著看著就入了迷，都忘記時間了。幸虧媽媽叫了我一聲，我才知道該去睡覺了。真是沒有想到我三十分鐘竟然看了大概四十頁。早上，我一醒來就迫不及待的拿起書來看。終于在去學校之前看完了。

　　這兩本書看完的時候媽媽又去給我買了一本《小豬唏哩呼嚕》下。其中我最喜歡內(nèi)容是它的上冊，因為小豬爸爸太搞笑，就連數(shù)數(shù)都不會。數(shù)著數(shù)著3后面就是5，6后面就是8，要是沒有豬媽媽提醒，那還不知道有多少個孩子呀！

　　從原來的現(xiàn)在，我的讀書經(jīng)歷越來越有趣。以前都是買一些童話書，現(xiàn)在我都有了借書證，隨時可以去借書。

　　這就是我的讀書經(jīng)歷，一段有趣的讀書經(jīng)歷。讀書使我快樂，我還會繼續(xù)好好讀書的！希望大家也學會讀書！

　　謝謝大家！我的演講完畢了！

讀書的演講稿2

親愛的老師、同學們：

　　記得小時候，我的媽媽經(jīng)常給我講童話故事，在那時起，我就喜歡上了讀書。

　　小時候，我經(jīng)常看連環(huán)畫，像《西游記》，簡直看了一遍又一遍，一本書被我翻破了。如果問我最喜歡看的書是什么，我想說的是與我的心相映的書。從小到大，我看的書的類型一直在變，我的心也在 不停的成長。

　　我在不識的字的情況下就開始看書了，不過，準確來說是看圖，我媽給我講完故事后，我總會翻開書，看里面的圖畫，回想著里面的故事，我是主動去看的。

　　在未上小學之前，我很愛讀童話故事，整日幻想著碰見神奇的老爺爺，給我一支可以無限變化的魔棒。

　　上小學后，我就開始有了自己的讀書類型，那就是讀科學知識方面的書。《十萬個為什么》是我接觸的第一本科學方面的書，我特別喜歡里面稀奇古怪的問題，我心里想的都是探索未知奧秘，我對學校 的課程沒多大興趣。在學習上，除了數(shù)字成績，其他科目幾乎都在倒數(shù)行列。我也喜歡看《外星人》，《UFO》等書籍，想象自己能與外星人有一親密接觸。并且，我讀書時隨自己的喜好讀，感興趣的能 讀百遍，不感興趣的看一點兒就不讀了。

　　初中時期，我喜歡上了一些心靈故事。這些故事的特點是通過生活中的一些小事告訴你一些道理，初中讀一會兒《智慧背囊》等書，但因為要應(yīng)對考試，必須學習課本，讀課外書的.時間不多了。

　　上了高中，更沒多少時間去讀課外書。我選擇讀一些成功學方面的書，靠它來激勵自己。其讀書心態(tài)也有了變化。以前，我讀書的目的是求學探索。上了高中，我讀書的目的卻是高考成功，以往的讀書 所學的是內(nèi)心所需，而高中的讀書即是形勢所逼，靠讀書來提高語文成績。

　　但我以抱功利性的心態(tài)去讀時，我發(fā)現(xiàn)讀書讀的壓抑，讀的不順暢。有了功利心，便會著重于取得的效果，忽視了過程，就像去旅游一樣，如果只想著目的地，便會使人忽視路邊的風景。人們評論一個 人，往往評論的是他的結(jié)果，而不是他做事的過程。這都是功利心在作怪吧。

　　現(xiàn)在，我喜歡上了一些哲學方面的書，探討人生的意義，生命的價值，我想充實自己的內(nèi)心，豐富自己的精神，更重要的是我想寫本書，我想記錄下自己的心路，倘若能給人們啟迪，那就是我最大的心 愿了。

　　現(xiàn)在的社會浮躁，肯做學問的人不多了，大多數(shù)人都在迷茫，快節(jié)奏的生活讓許多人沒心情再讀好書，這恐怕是他們最大的遺憾了。

讀書的演講稿3

尊敬的各位領(lǐng)導、教師、親愛的同學們：

　　大家好！

　　自古以來，書就是人類的好朋友。早至孔夫子，以書為伴，滿腹經(jīng)綸，流芳百世……我對好書好像已一份特別的感情，覺得它是我最好的朋友。

　　我愛讀書，生活因讀書而精彩。當我灰心喪氣時，是書教我“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”；當我與朋友惜別時，是書告知我“海內(nèi)存知己，天際若比鄰”；當我想放縱自己時，是書讓我懂得“天下興亡，匹夫有責”。是書告知我，李白有“天生我材必有用，千金散盡還復來！”的傲骨，書讓我感受“明月松間照，清泉石上流”的閑適恬淡。跟著杜甫，聽他講訴“國破山河在，城春草木深”的憂國憂民，體會辛棄疾“可憐白發(fā)生”的壯志難愁，憐惜李清照“人比黃花瘦”的多愁善感。

　　我愛讀書。人因讀書而漂亮。愛讀書的人很美。讀書可以讓你坐上烏篷船，在安靜清幽的.江南小鎮(zhèn)，狹長的水道上，伴著清風悠閑的搖曳；讀書讓你在一個溫暖的午后，牽著媽媽的手，在一片金燦燦的油菜地里緩然穿行；讀書又讓在看一場經(jīng)典的電影，以文字為銀幕，觀賞扣人心弦的精彩場面……《三國演義》中諸葛亮能運籌帷幄，是由于他學問面廣，而且肯動腦筋，做任何事情都有十拿九穩(wěn)的把握，《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾·柯察金的精神鼓勵著我戰(zhàn)勝困難，追求美妙的將來……

　　書，是一抹煙花，點綴了我生活的星空。讓我的生活少了份平淡，多了一縷充實和精彩。學海無涯，征途漫漫，讓我們都以書為伴，鑄就才智人生！

　　我的演講完畢，感謝大家。

讀書的演講稿4

敬愛的老師，親愛的同學：

　　從前的我，不愛讀書，可是在我踏進了小學的大門之后，書悄悄的走進我的'生活。

　　那是在開學沒幾天的一堂語文課上，教師興沖沖的走進教室對我們大家說：“這節(jié)課，我們不講課，來個講故事比賽，好不好”大家異口同聲的說：“好!”看著大家興高采烈的樣貌，我心里像揣個小兔子似的怦怦亂跳，因為我根本就不會講故事。同學們一個個站起來，講著精彩的故事，輪到我了，我紅著臉站起來說：“我不會。”教師說：“沒關(guān)系，坐下吧。”很快一堂課結(jié)束了。同學們都開心的出去玩了，僅有我一個人坐在座位上發(fā)呆，教師看見后走過來對我說：“蕓菲，這次不會講沒關(guān)系，只要你以后多讀書，課堂上多鍛煉，你必須能行的。”

　　從那以后，我決定多讀書，我與書的故事就這樣開始了，每一天我都安排一個小時的時間來看書，星期六、星期天更是如此，盡情的陶醉的書的故事里。

　　書，給了我知識，給了我歡樂。我與書成了最好的朋友，我再也不怕講故事了，并且在課堂上我總能回答出其他同學不會的問題，這都是書給予我的。如今，我已是四年級的小學生了，看過的書裝滿了幾箱子，我都不舍得扔，我要把它們好好保存起來，它們可是我的財富啊!

　　這就是我與書的故事。

讀書的演講稿5

親愛的老師、同學們：

　　在我還很小的時候，媽媽為了讓我能早早地喜愛上讀書，就天天晚上給我講故事。當我學會拼音后，能看普通的小人書了，媽媽就讓我讀一句，她讀一頁，后來讓我讀一段，她讀一頁，再后來我讀 一頁，她讀一頁……最后都是我自己讀了，并且讀得很快，但并沒有不求甚解，而是遇到不懂的就問媽媽。媽媽說她最驕傲的就是早早地培養(yǎng)我讀書的興趣。

　　記得幾次晚上該睡覺了，我卻把迷你海寶小臺燈充好電，打開，因為爸媽反對我在床上看書，我也怕被他們發(fā)現(xiàn)，所以就躲在被窩里看《兒童文學》，一旦聽到動靜就馬上關(guān)掉小燈，把書塞到枕頭 下，然后假裝睡著，當然這一切都要做得無聲無息。記憶深處，有一次晚上，我在被窩里看書看得入了迷，聽到了腳步聲時，已經(jīng)離我的臥室很近了，并且門還留了一條縫，就是盲人也看到里邊有光了 。結(jié)果，就是不用說也知道了，我被訓了一頓，書被殘忍地撕成了碎片。我哭了，從那以后我再也不在晚上偷著看書了。

　　書讓我學到了很多知識，也讓我懂得了許多道理。比如：動物小說讓我知道了每年秋天是金絲猴的'發(fā)情期，雌猴妊娠期為六個月左右，通常一胎一崽，偶產(chǎn)兩崽;猞猁行動敏捷，極善于奔跑、躥躍 、攀援，還能下水游泳;豺身體比狼較小，若就個體力量，排在食物鏈中端……有的書讓我懂得了人如果遇到困難，就不應(yīng)該放棄，因為上天給你關(guān)閉了一扇門時，又會給你打開一扇窗戶;有的書告訴 我一個人要誠實守信，不能撒謊;還有的書讓我明白只要別人幫助了你，你就應(yīng)當涌泉相報……

　　書，使我在知識的海洋中遨游，我愛書。

讀書的演講稿6

敬愛的老師，親愛的同學：

　　大家好!

　　一本好的書往往可以改變?nèi)说囊簧?一篇精美的文章，常常使人受益匪淺;一句富有哲理的名言，時時刻刻都在提醒你;一段優(yōu)美的句子，往往可以啟迪你的思想……

　　有人說，如果人生是一只帆船，那么讀書就是海風，也許帆船可以脫離風而劃槳前行，但始終沒有風吹，人生終將擱淺在某個島嶼。

　　作為教師，我們更需要讀書，更需要終身讀書。我們都說，要給學生一杯水，你自己必須有一桶水。為了灌滿這一桶水，并讓它不因蒸發(fā)而減少，最好的途徑就是讀書。

　　蘇霍姆林斯基說：“讀書，讀書，讀書—教師的教育素養(yǎng)正式取決于此。要把讀書當作第一精神需要，當做饑餓者的食物。要有讀書的興趣，要喜歡博覽讀書，要能在書本面前坐下來，深入地思考。”我們教師有多少人每天能夠?qū)W習，每天的思考，每天在讀書?然而，“一些出色教師的教育技巧的提高，正是由于他們持之以恒地讀書，不斷地補充他們的知識。”

　　蘇霍姆林斯基說：“讀書時最好的備課。”若沒有平時的廣取博覽，就沒有對文本的深刻認識，也沒有課堂上的旁征博引，更沒有對課堂運籌帷幄的能力。

　　讀書能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧，能夠教學閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的.快樂。一個精神富裕、專業(yè)化程度高的老師，能以自己特殊的職業(yè)眼光，掏出課程的引人入勝之處，以最簡潔的線條，拉動最豐富的信息;以最輕松的方式，讓學生得到最有分量的收獲。

　　讀書能改變教師的精神、氣質(zhì)和品性。書籍會使教師不再自甘平庸。有人說，人品即文品。對教師來說，人品也是教學的品位。教師帶著被真善美洗過的心靈走進課堂時，他的教學就會非同凡響，產(chǎn)生直達學生心靈的震撼力。教師教學表面雖只表現(xiàn)他的言語世界，其實正是他的精神世界—心靈和人格的體現(xiàn)。

　　因此，為了在教師職業(yè)上保持生生不息的活力，我們完全可以進行充分的自我設(shè)計、自我包裝，讓自己多才多藝，讓自己的精神世界更加豐富，讓自己脫離庸俗。而這一切都是需要借助讀書，抓緊時間讀書，讀新近的書，讀有思想力的書，讀富有創(chuàng)意的書。書永遠是我們的良師益友。熱愛書中的智慧吧，它會使你的生活輕松，會友愛地幫你化解紛繁復雜的思緒與情感，會睿智地啟迪你人生的方向。

讀書的演講稿7

各位老師，各位同學：

　　大家好。

　　今天，我想跟大家談一談讀書。我們每天都在讀書，課上讀課本，餐前閱讀課外書，那么我們?yōu)槭裁匆�讀書，怎樣讀書，讀什么樣的書才能讓自己受益呢?我的人生經(jīng)歷實在太短，閱歷也不夠豐富，這樣的問題，僅僅靠我自己的經(jīng)驗來談實在毫無說服力，幸運的是，這世上向來不乏愛讀書之人，今天，我就當代著名美學家、文藝理論家、教育家朱光潛先生的《給青年的十二封信》中“談讀書”一篇與大家做一個分享。

　　第一：我們?yōu)槭裁匆�讀書?

　　雖然做學問不只是讀書，但讀書究竟是做學問的一個重要途徑。因為學問不僅是個人的事而是全人類的事，每科學問到了現(xiàn)在的階段，是全人類分途努力日積月累所得到的成就，而這成就還沒有淹沒，就全靠有書籍記載流傳下來。讀書是要清算過去人類成就的總賬，把幾千年的人類思想經(jīng)驗在短促的幾十年內(nèi)重溫一遍，把過去無數(shù)億萬人辛苦獲來的知識教訓集中到讀者一個人身上去受用。有了這種準備，一個人總能在學問途程上作萬里長征，去發(fā)見新的世界。

　　第二：我們應(yīng)該怎樣讀書?

　　讀書方法，只有兩點須在此約略提起：第一，凡值得讀的書至少須讀兩遍。第一遍須快讀，著眼在醒豁全篇大旨與特色。第二遍須慢讀，須以批評態(tài)度衡量書的內(nèi)容。第二，讀過一本書，須筆記綱要精彩和你自己的意見。記筆記不僅可以幫助你記憶，而且可以逼得你仔細。

　　讀書并不在多，最重要的是選得精，讀得徹底。“好書不厭百回讀，熟讀深思子自知”，這兩句詩值得每個讀書人懸為座右銘。

　　第三：我們應(yīng)該讀什么樣的書?

　　十五六歲以前的教育宜重想象，所以初中的學生們宜多讀想象的文字。

　　有些人讀書，全憑自己的興趣。今天遇到一部有趣的書就把預擬做的事丟開，用全副精力去讀它;明天遇到另一部有趣的書，仍是如此辦，雖然這兩書在性質(zhì)上毫不相關(guān)。這種讀法有如打游擊，亦如蜜蜂采蜜。它的好處在使讀書成為樂事，對于一時興到的著作可以深入，久而久之，可以養(yǎng)成一種不平凡的思路與胸襟。它的壞處在使讀者泛濫而無所歸宿，缺乏專門研究所必需的“經(jīng)院式”的系統(tǒng)訓練，產(chǎn)生畸形的發(fā)展。

　　講話的形式出現(xiàn)，其實這是第一次。之前有一次國旗下發(fā)言是布置共青團的工作。今天我就以給大家兩句話為題，和大家交流兩點。

　　第一點就是怎么合理的規(guī)劃周末，充實的過好周末？

　　首先，我認為周末就是用來玩的，但是玩也是有前提的。會玩的人總是提前規(guī)劃好自己的時間，讓自己學習、玩耍兩不誤。我校前年畢業(yè)的一名學生叫衛(wèi)星，她就是這樣的一個人。當時，每到周五放學時，總是能聽到校園傳來悠揚的鋼琴聲，過了一段才知道原來是衛(wèi)星在彈琴。據(jù)她說，“周末的任務(wù)我總是在周五就完成了。周六的時間我要練習鋼琴，周末我還要去學習課本上所沒有的知識”。作為學霸的她知道在學習和娛樂當中合理分配、互相兼顧。前年的中考她以全校第1名，全縣前100名進入了一高的志愿班。其實，在我們當中也有很多像衛(wèi)星一樣的同學。學習的有鋼琴、舞蹈、繪畫等特長班。衛(wèi)星尚且如此，那么我們就更應(yīng)該合理的規(guī)劃好自己的周末時間，讓自己的周末過的有趣、充實。

　　對于我們學生而言，辛苦了一個星期，過周末犒勞犒勞自己是人之常情。有句話叫做“一周的正經(jīng)事是過周末，周末的正經(jīng)事是賴被窩”。可前提是你對于自己大放松之后，明天應(yīng)該做什么？心中應(yīng)該有數(shù)。有些同學在當天放松了之后，第2天早上起了個大早，規(guī)劃了自己當天的時間，有張有弛的過完了兩天的周末。什么時間寫作業(yè)？什么時間洗澡？什么時間玩耍？等等都規(guī)劃得非常完整。甚至有一些同學家長利用周末的時候會帶著她外出游玩，那么在玩耍的時候耽誤了多長時間，在第2天的時候就應(yīng)該過得更加的緊密，更高效的完成自己的任務(wù)。

　　然而，有一些同學在放松之后更加的放縱自己。首先的表現(xiàn)是早上不起床，中午不吃飯，念念不忘的一直想玩手機、玩電腦，家長一會沒看牢，就不知道跑去哪里去了？總是找各種理由拖拉，離開學習的書桌。結(jié)果一上午過去了，學習沒有任何的效率。作業(yè)也沒有完成，每科寫了個開頭，字寫得又極差。終于家里人說今天有事外出，需要全家出動。這時，終于找到了一個不寫作業(yè)的'理由。實際上都是自己沒有合理的時間規(guī)劃，一直在自欺欺人。那些在周末玩得昏天黑地的同學，老師檢查作業(yè)任務(wù)也沒有完成，時間也耽誤了，把自己也玩丟了。玩的沒有成就感，玩的空虛，玩兒得萎靡不振。

　　第二個我要談的是學習需要積累。現(xiàn)在有很多同學作文水平不高。之前我對于這樣的一種情況，我非常的同情，因為我自己也不善于寫作。但是最近我好像有了那么一點點眉目，在這里和大家分享。特別是九年級同學，最近老師一定在教大家積累道理論據(jù)。我們接受了很多，但是有一部分同學在心理上是排斥的。這個時候就會很被動也很吃力。什么事情在自己主動吸收的時候是很舒服的一種狀態(tài)。我呢，在進入教導處工作之后發(fā)現(xiàn)經(jīng)常要跟文字打交道。一旦學校舉行什么活動，對我而言最害怕的就是寫稿子。每每到這個時候，我總是一臉煩躁、冥思苦想，才意識到自己的詞匯量的貧乏，才嘗到了“書到用時方恨少”的滋味。那個時候陳主任就對我說，“你現(xiàn)在的能力鍛煉的差不多了，要想寫好文章，就得要多讀書”。

　　于是給我推薦了一個聽書頻道“365讀書”。讓我利用洗臉、刷牙、整理屋子、洗衣服的時候打開手機，聽名人名家他們的故事、言語。我就一沒事就打開聽，甚至晚上臨睡前再定時30分鐘伴隨我進入夢鄉(xiāng)，通過聆聽我走進了梁實秋，豐子愷，馮驥才、林徽因、李安，張愛玲、王小波，走進他們的生活年代。同時，也讓我愛上了讀書，后來我還自己買書來看，用點點滴滴滴的時間來豐富自己。有一次在和陳主任聊天的時候，聊到了張曉風，我說最近看了她寫的一篇《我丟失了一張身份證》并對里面的細節(jié)進行描繪。她很驚嘆的對我說，士別三日當刮目相看啊，最近你看了不少東西啊。其實，我所差的還很遠。

　　在這里，也想對所有的同學說，周末在家放下手機，利用閑暇時間多看高雅、有用的的書籍，希望同學們都可以合理分配好時間，過好周末，積累在平時。

讀書的演講稿8

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　今天我演講的題目是：熱愛讀書。

　　有人說：“讀書足以怡情，足以博學，足以長才。〞書使人開茅塞，除鄙見，得新知，養(yǎng)性靈。因為書中有著廣闊的世界，書中有著永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠是新的。

　　所以，熱愛讀書吧!像饑餓的人撲到面包上那樣，熱愛讀書，閱讀撼人心弦的高貴作品，親灸偉大性靈的教化，吸收超越生老病死的智慧精華，讓目光投向更廣闊的時空，讓心靈溝通過去和將來，和未知。

　　在祖國和平的藍天下，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的'學習條件，能日以繼夜地遨游學海，向書山攀登。

　　我們成了新一代讀書人，志存高遠，只爭朝夕，我們要在學好課本知識后，博覽群書，在書中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長。歷經(jīng)苦難的xx說：“書籍使我變成了一個幸福的人。〞

　　我們又何嘗不是呢?讀書帶給我們最雋永的樂趣，最恒久的動力;讀書帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。朋友可能離去，書卻是最忠誠的伙伴，光陰不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆青春!

讀書的演講稿9

親愛的同學們：

　　大家好！

　　《海底兩萬里》，不僅讓我認識了那些勇敢、執(zhí)著、真誠的人，同時也讓我游覽了太平洋、印度洋等七大洋，欣賞到奇幻美妙的海底世界。讓自己要像書中的尼摩船長一樣，遇到困難不退縮，笑對生活，探索發(fā)現(xiàn)。讀過《魯濱遜漂流記》我深深懂得這樣一個道理，成功是一天天積累的，是不斷發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造得到的，不能因為貪婪而失去所有的東西，我們一定用自己的雙手去創(chuàng)造輝煌。這樣的你才會在成功面前無比幸福與踏實。

　　作為一名班主任，我沒有太多的時間看長篇大論一類的。書籍，所以，我最喜歡看雜志一類的書，如：《小故事大道理》，《青年文摘》，我很喜歡讀完一個小故事后，與同學們共同分享書中的大道理，我也很喜歡眾多明星的心酸歷程，從而鞭策自己，告訴我兒子，勇敢的人離幸福最近。其實我一直都很喜歡這樣的.一個場景，閑暇的下午，午后的陽光灑滿窗臺，就這樣捧一本書，以最舒服的姿勢躺臥在長椅上或者小沙發(fā)上，靜靜地讀，讀各種各樣的故事，讀各種各樣的心情，讀各種各樣的際遇。

　　然后恍然一抬頭，時光正無限溫柔地慢慢離開。這樣的日子，再多的煩惱，大概也會知足了吧。其實生活很多時候都是這樣的，慢慢地享受著一點點的美好，枯燥的日子也會變的溫情自然。我真誠的希望每一個人都能在每日生活中，哪怕抽出一點點時間，用心地讀幾頁好書。然后慢慢養(yǎng)成一個好習慣，我想，這樣的生活才會更加的陽光燦爛。

　　謝謝。

讀書的演講稿10

尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　大家好！

　　我今天演講的主題是“為中華之崛起而讀書”。

　　我們曾經(jīng)懷念過一個夜以繼日努力學習的偉大的愛國主義者。他是周恩來。我們懷著無比的崇敬，緬懷這個時代的偉人，學習他“為中華之崛起而讀書”的。

　　周恩來十幾歲的時候，看到很多老百姓被欺負，祖國為了補償而割讓土地。有一天，學校開會的時候，校長提出了一個問題：“我們?yōu)槭裁匆獙W習？”這時，一個瘦小的孩子走了出來，說：“我們?yōu)榈尼绕鸲鴮W習”。只有12歲的周恩來仍然有一顆愛國的心！周恩來學習非常努力。長征途中，在山城重慶的閣樓上，甚至在出國訪問的飛機上，他讀書寫字……在病床上，他從未停止學習。

　　祖國人才濟濟。“為的崛起而讀書”的.周恩來總理；鄧世昌，抗日戰(zhàn)爭光榮犧牲；孫中山，臨時主席的先驅(qū).

　　祖國的領(lǐng)土是世界上最高的。世界上最長的古代防御工事是——萬長城；世界最高咸水湖—— Namco世界最高的山——珠穆朗瑪峰“世界最低的盆地——新疆吐魯番盆地.

　　“為的崛起而讀書”，為了21世紀的繁榮，讓我們向周恩來總理學習，珍惜每一分鐘，努力學習！

　　我的演講結(jié)束了，謝謝！

讀書的演講稿11

親愛的老師、同學們：

　　我以前不愛讀書，只讀漫畫書、迷宮書……不愛讀故事書。因為讀故事書讓我頭昏眼花，一點也不有趣。

　　老師布置了本周寫《我的讀書故事》，我就茫然了，不知怎么寫。今天媽媽為啟發(fā)我，打開電腦，讓我看了別人的讀書故事，我受到了啟發(fā)。我先看了魯迅的讀書故事，講他小學的時候，學習非常棒，學校獎給他一塊金色徽章，他把這塊徽章賣掉，賣來的錢用來買書和一些辣椒。晚上，他就躺在床上看書，看書的時候，如果累了，就吃一根辣椒。我要學習魯迅愛讀書的精神。然后，我又看了幾個同學的'讀書故事，有的讀起來很專心，有的愛上了讀書，有的還為了讀書，自己去勞動的事情。

　　其實我身邊有個愛看書的人，他就是我爸爸。爸爸工作很忙，但在家的時候，沒有見他看電視，都是在看書、看報紙。爸爸告訴我，書上可以學很多很多知識，原來我不懂爸爸這句話，可今天我懂了。

　　讀書實在太有趣了，所以，從現(xiàn)在開始，我就要好好讀書，多讀書，要成為班上的讀書大王，還要寫一本非常好的書給大家看。

讀書的演講稿12

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　我愛讀書，因為書還能使我懂得做人的道理。通過讀書，我知道了什么是善良，什么是丑惡。當白雪公主逃脫了惡人的詭計之后，我禁不住大聲叫好；當神農(nóng)氏重獲新生時，我快樂無比；當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時，我懸著的心才漸漸平靜……

　　我愛讀書。書是知識的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活；書，是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進步；書，是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。讀書，真好！

　　同學們，讓我們愛讀書吧！擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天！

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”每一個人的成長和進步都離不開書，所以今天我演講的題目就是《我愛讀書》。

　　我愛讀書，因為書能豐富我的知識。通過讀書，我知道了祖國有悠久燦爛的文化；通過讀書，我看到了當今世界科學技術(shù)的迅猛發(fā)展。上下幾千年，縱橫數(shù)萬里，我透過書的咫尺之窗看到了一個繽紛五彩的世界。我愛讀書，因為書能使我懂得做人的道理。我學會了愛，我同情賣火柴的小女孩，我關(guān)心青銅的.命運，我敬佩居里夫人嚴謹好學的態(tài)度，錢學森，李四光的愛國精神；我懂得了恨，我鄙視愚蠢的國王，我嘲諷契可夫筆下的“變色龍”，我仇恨日本的侵華行徑，還有希特勒那滅絕人寰的暴行……

　　同學們，讓我們愛讀書吧！擁有書，我們就會擁有整個世界，擁有書，我們就會擁有美好的明天！

　　我的演講完了，謝謝大家！

讀書的演講稿13

　　親愛的同學們，如果老天善待你，給了你優(yōu)越的生活，請不要收斂了自己的斗志;如果老天對你百般設(shè)障，更請不要磨滅了對自己的信心和奮斗的勇氣。

　　當你想要放棄了，一定要想想那些睡得比你晚、起得比你早、跑得比你賣力、天賦還比你高的牛人，他們早已在晨光中跑向那個你永遠只能眺望的遠方。

　　所以，請不要在最能吃苦的時候選擇安逸，沒有誰的青春是在紅地毯上走過。既然夢想成為那個別人無法企及的自我，就應(yīng)該選擇一條屬于自己的道路，付出別人無法企及的努力! 所以我們不僅要有高三無假期的心理預期，更要有高中無假期的鏗鏘誓言!

　　將來的`你，一定會感謝現(xiàn)在拼命的自己! 最后希望大家新的一年奮力拼搏，不負春光，不負自己!同時也祝我們二中鼠年吉祥、高考大捷!謝謝大家!

讀書的演講稿14

親愛的老師、同學們：

　　”書籍是人類進步的階梯。“可是我每次拿起書，看著那毫無生命的方塊字，卻感覺很是沒勁，讀書是我最頭疼的事!

　　在我剛出生時，老媽就開始讀書給我聽了。有時讀《論語》，有時讀《千字文》，有時讀《三字經(jīng)》，還有時讀一些小故事。表面上我專心致志地聽著，而我心里卻稀里糊涂的，不知道媽媽在說什么。

　　一、兩歲時，媽媽為我買了一套《小小孩影院》。為什么叫”影院“呢?是因為書里有許多的圖畫，畫面上的人和物都是由橡皮泥捏成的，十分生動，配有少量的漢字，好像看電影一樣。這套書有《烏鴉喝水》、《狼來了》、《孔融讓梨》等等小故事組成，每本都含有益的啟示。只是我自己懶得看，總喜歡讓媽媽讀給我聽。

　　再大一點兒，媽媽給我訂了《幼兒畫報》、《大灰狼》等雜志，也都是媽媽讀的多，我只是看看圖畫，粘粘貼紙。

　　上學前班時，我認識了少量的'漢字，也學習了拼音，我的讀書水平也上了一個新臺階。媽媽給我買了些帶拼音的書，雖然我現(xiàn)在并不愛讀書，但是以前在無聊時，也會看上幾章，讀上幾頁，那時我也非常喜歡那幾本書。

　　我上三年級時愛上了校園小說，因為校園小說想象力豐富，非常有趣。那時，媽媽買的那套《笑貓日記》就成了我的掌上明珠。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)認了許多的字，可以開始讀大本的書了，但是，卻很少讀。”書到用時方恨少“，讀書少讓我認識到讀書的重要性。讀書少，不但作文寫不好，而且對閱讀類的題，也有很大的影響。所以，我立志要多讀書，讀好書，與書籍做朋友!

讀書的演講稿15

尊敬的各位領(lǐng)導、老師：

　　大家好，今天我演講的題目是——《讀書》。今天能站在這里與各位分享讀書給我?guī)�來的快樂，我感到很榮幸！

　　在我很小的時候就早已燃起了對教師這個職業(yè)的向往，我想像我的老師一樣，把知識播種在每一個孩子的心田，使他們獲得種子的力量，從而在自由的空間恣意的成長。為了實現(xiàn)這個美麗的夢想，我曾經(jīng)追尋過陽光，因為那是先進的教育理念和思想，追尋過溪流，因為那是孩子們創(chuàng)新的源泉，追尋過清泉，因為那是孩子們的明眸，追尋過鳥鳴，因為那是孩子們在歡呼、在歌唱。

　　記得剛踏上工作崗位時，面對工作的不如意，面對理想與現(xiàn)實的巨大落差，我感到很失落，很無奈，內(nèi)心深處沒有了工作初的熱情與年輕的朝氣，而更多是抱怨，抱怨學生的調(diào)皮，抱怨教師工作的勞累，甚至抱怨社會的不公！

　　是《30位優(yōu)秀教師的成長案例》深深地觸動了我，讓我明白對現(xiàn)實的抱怨是弱者的象征，真正的強者是不抱怨的。命運把他仍到天空，他就做鷹；把他扔到草原，他就做狼；把他扔到山林，他就做虎；把他扔到大海，他就做鯊。人生就是這樣，必須不斷地要把自己打回原形，打回起點，然后重新開始。還讓我明白了當今的為師之道，知曉了由合格到優(yōu)秀，由優(yōu)秀到卓越的教師成長途徑，深刻感觸到讀書對于我們教師成長的重要作用。于是，我開始以自己的實際教學為基點讀各種各樣的書，在書中讓我找到了工作的.自信，教學的底氣，更是讓我走出了工作初的失落和迷茫。

　　正如德國詩人歌德所言：讀一本好書就是和許多高尚的人交談。在與朱永新教授“交談”之后，我豁然開朗。

　　教育是什么？在他的《教育文集》中說，“教育是一首詩”，“詩的名字叫熱愛/在每個孩子的瞳孔里/有一顆母親的心”，“詩的名字叫未來/在傳承文明的長河里/有一條破浪的船”。

　　那教師是什么？教師是辛勤的園丁？人類靈魂的工程師？是燃燒自己照亮別人的蠟燭？還是勞作到死吐絲方盡的春蠶？不，教師就是教師，應(yīng)該是一個永遠讓學生記住并學習的人。而我們教師應(yīng)該“享受著教育的幸福”。

　　“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”讀書，是教師專業(yè)底蘊得以厚實的路徑。吾生有涯，而知無涯。教師的職業(yè)特點決定了我們只有通過讀書，不斷地進行“充電”，才能使自己的職業(yè)生涯擁有源源不斷的“活水”。五湖四海，古今中外；上下五千年，縱橫八萬里。我們倘能如此讀書，知識何愁不淵博深廣，資源何愁不源源而來，教學何愁不富有新意。這樣的課堂，學生怎么會不留連忘返、身心陶醉呢？這樣的老師，學生怎么會不愛戴、尊敬呢？

　　前路漫漫何所依，書卷飄香伴我行！沉醉讀書，相信未來！

　　謝謝大家！

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