文化建設方案范文通用

　　為了確保事情或工作有效開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的文化建設方案范文通用，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

文化建設方案范文通用1

　　企業(yè)文化指的是一個企業(yè)中所有員工共有的一套觀念、信念、價值和行為準則，以及由此導致的行為模式。企業(yè)文化是以人為本的管理哲學，是把精神文明建設同企業(yè)特點和市場對企業(yè)發(fā)展的要求結合起來的一個重要形式，是借助文化力量的管理方式，良好的企業(yè)文化能為企業(yè)保持數(shù)十年的競爭優(yōu)勢。可以說企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂。一個企業(yè)要想成為有靈魂的企業(yè)，成為基業(yè)長青的企業(yè)，就要創(chuàng)造出一種具有凝聚力和生命力的企業(yè)文化。

　　近年來，在集團領導的正確領導下，持續(xù)完善企業(yè)文化管理體系，始終堅持“三服務兩育人”為根本宗旨。將企業(yè)的文化建設思路確定為：建立適應學校發(fā)展、學校放心、師生滿意、員工和諧、富有江科大特色的新型后勤保障體系。服務后勤中心任務，強化團隊和服務兩個文化，保持和提高師生滿意率，不斷提升管理服務水平和經(jīng)濟運行質量。

　　一、建立常態(tài)化的企業(yè)文化傳播培訓體系

　　員工是企業(yè)的基本隊伍，也是企業(yè)文化最大的傳播主體和承載主體，只有廣大員工接受、認同了企業(yè)價值觀、理念和精神，才能使優(yōu)秀企業(yè)文化成為企業(yè)真正的文化。所以我們應首先結合實際，通過各種途徑向員工傳播企業(yè)文化。為此，我們應做到：

　　1、建立企業(yè)文化培訓師隊伍。后勤集團培養(yǎng)各中心領導可在本中心內進行文化傳播的培訓師，培訓師要結合各部門的特點及時更新、開發(fā)企業(yè)文化培訓課件，確保企業(yè)文化能夠傳播到每位員工。各中心將根據(jù)時間安排組織企業(yè)文化大討論、企業(yè)文化演講、企業(yè)文化知識競賽、優(yōu)秀案例征集和巡講等活動。持續(xù)開展企業(yè)文化宣貫培訓，并將員工企業(yè)文化培訓作為長期工作來抓。要將企業(yè)文化培訓內容納入到員工崗位培訓計劃，尤其是對新進員工及派遣制員工的企業(yè)文化理念培訓。

　　2、建立內部企業(yè)文化宣傳陣地。各部門利用宣傳欄、部門通報等形式，進行常態(tài)化的企業(yè)文化宣傳。用以傳播企業(yè)文化理念、后勤集團戰(zhàn)略方針、企業(yè)文化建設信息、優(yōu)秀事跡案例、經(jīng)營工作亮點等內容，增強員工對企業(yè)文化建設的知曉度和參與度。

　　3、強化企業(yè)文化外部傳播。要以做優(yōu)秀企業(yè)公民為己任，積極承擔社會責任，充分發(fā)揮企業(yè)優(yōu)勢，服務師生的發(fā)展；突出服務和教育主題，廣泛開展公益慈善活動，推動企業(yè)與學校和諧發(fā)展。集團辦公室要有計劃地在主流媒體，宣傳企業(yè)文化理念內涵。

　　二、繼續(xù)深入開展企業(yè)文化建設，使企業(yè)文化在各部門有效落地。

　　企業(yè)文化落地，就是要讓企業(yè)文化真正轉化為全體員工的`行為和意識，使企業(yè)文化轉化為員工的日常工作行為，并且轉化為全體員工的“無意識”習慣。這不僅僅要求我們做好培訓工作和對內對外的傳播工作，而且要做好部門間、部門與集團之間橫向和縱向的溝通與協(xié)調工作，特別是領導示范作用。20xx年我們將強化團隊文化和服務文化，主要做好以下工作：

　　1、團隊文化建設。全體員工用正確的心態(tài)對待這一工作。各二級部門，要積極參與“示范點”的創(chuàng)建活動，以身作則推進部門間的溝通協(xié)作，推動企業(yè)文化理念在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理各個環(huán)節(jié)中的滲透，在制定安排各項制度工作時，要體現(xiàn)企業(yè)文化理念，符合企業(yè)文化的要求，形成企業(yè)文化建設齊推共進的格局。

　　2、服務文化。服務文化要通過開展主題服務活動，提升企業(yè)整體服務水平，以塑造優(yōu)秀服務文化，推動卓越運營體系建設的進程。

　　2.1廣泛開展各類“服務文化”推廣傳播活動，提升全員服務意識。認真開展“后勤星級服務員工”活動，增強各級管理者對一線服務情況的感知，推動其積極發(fā)現(xiàn)并解決服務關鍵問題；結合實際情況，組織“服務文化大討論”、“一線與二線交流互動”等活動，增進員工的溝通理解，提升一線員工的服務意識和二線員工的支撐意識，推進一體化的服務流程和體系；對外開展“服務評選和意見征集”等師生體驗和互動活動，增進與師生的溝通交流，深入師生的需求，為師生提供貼心的服務。

　　2.2推動服務制度流程與服務文化的匹配和融合，以優(yōu)秀的服務理念引導各項制度的完善，以追求卓越的精神，加強服務的精細化、精準化管理。貫徹落實“以師生為導向”的服務理念，以其為依據(jù)梳理和完善各項服務制度，細化每一個服務流程，并通過制定有效監(jiān)督檢查辦法，確保其執(zhí)行效果。倡導服務創(chuàng)新意識，鼓勵員工在本職崗位上的創(chuàng)新熱情，對于員工的創(chuàng)新成果要給予有效地激勵，并及時總結提煉。

　　3、關愛文化建設——根據(jù)不同群體員工的具體需求，有針對性地實施員工關愛。要從員工工作、生活各個細節(jié)入手，要幫助不同群體員工掌握緩解壓力的有效方式方法，改善員工工作壓力的主觀感受，要給予他們學習是成就事業(yè)的基石，更多的關愛，更多的激勵；要注意加強對一線班組長的管理、溝通和技能培訓，幫助他們盡快成長，為帶好班組小團隊打下扎實基礎。

文化建設方案范文通用2

　　一、指導思想：

　　班級文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風的載體。本學期，為進一步加強我校的校園文化建設，逐步營造具有我校科技特點的校園文化氛圍，為學生營造勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境，開展班級文化建設。通過活動，啟迪學生思想，升華學生人格，陶冶學生情操，弘揚學生道德，使文明守紀、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風。

　　二、班訓

　　每天進步一點，做最好的自己

　　三、總體目標：

　　讓班級充滿活力，充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學生有個性的家。

　　四、班級文化建設重點：

　　1、抓好班干部隊伍建設。明確職責，指導自主管理，提升自主管理效能。

　　2、建立班級規(guī)章制度。要求內容全面，針對性強，富有激勵性。

　　3、以德育課為載體，對學生進行道德思想教育。

　　4、教室美化。要求整潔美觀、富于教育意義。

　　5、充分利用好展板，榜樣垂范。及時宏揚積極進取、奮發(fā)向上的精神，以鼓勵后進，全面推進班集體的建設。

　　五、具體措施：

　　1、抓好班級的環(huán)境布置。

　　教室是學生學習、生活、交際的主要場所，是授業(yè)、育人的地方，是師生情感交流的場所。整潔、明麗、溫馨的教室環(huán)境可以激發(fā)性情，給人以啟迪教育。因此班級文化建設首先要抓好教室的環(huán)境布置。充分利用好教室黑板報、展板，展示學生的才華，培養(yǎng)學生愛動腦、愛動手，表現(xiàn)自己展現(xiàn)自己的能力。建全評比制度。干凈而整潔的講臺桌、工具排放整齊的衛(wèi)生角、錯落有致的學生書桌等，讓教室的每一樣東西都好象能說話。在這樣的教室里，師生總會被這濃濃的文化氣息所感染，自然而然地想要在其間學點什么，做點什么。布置好兩個“角”。①“圖書角”告訴學生班級有個小書庫，這里有最新的讀物和你見面，和朋友們去交流；②“綠化角”告訴你我們正在茁壯成長。讓教室的文化色彩書香氣息盡可能豐富，在班級文化建設中起到獨特的浸染作用。

　　2、培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感

　　班級的向心力的形成就是一股強大的無形力量，會對每一個學生起著潛移默化的教育和制約作用。在學校組織的豐富多彩的活動中，我們都要積極參與競爭，這既能培養(yǎng)學生的學習習慣和興趣，同時也能促進他們合作意識，增加彼此友誼，進而升華為集體感情。在班級管理中，要組織一支團結、積極、奮發(fā)向上的班干部隊伍，增強班級的凝聚力。每項工作都有出色的干部管理，使之本班的每一成員都感到在集體的溫暖，同學之間的關系更加團結，從而增強的班級的凝聚力。設立班級日志，把自己為他人、為班級、為學校做的好事記錄下來，定期交流，體驗奉獻帶來的快樂。同時及時記錄感動班級點滴表現(xiàn)及不良現(xiàn)象，每月一匯總公布，樹立典型。每月可評選最佳表現(xiàn)獎。每月至少一次班干部會議，統(tǒng)計好每周學生的違規(guī)處罰、班級里的好人好事和班級獲得的各種榮譽。這樣的`素材極具說服力，對于適當?shù)奶幜P，學生也能愉快地接受。

　　3、班級制度文化建設

　　在班級這個集體中，我們把那些以班規(guī)、公約、紀律作為內容，全體同學認可并自覺遵守的準則作為班級制度，使之每一學生時刻都在自覺地約束自己的言行，大家朝著符合目標的方向發(fā)展。班級制定是全班共同信守的制度，包括文明禮儀、學習常規(guī)、考勤常規(guī)、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎懲等多個方面，是班級學生活動的行動指南。班級制度具有權威性，是每一個人自我監(jiān)督和規(guī)范的準則。當然，制度如何實施也是班主任必須深刻考慮的一個問題。班級制度如果沒有辦法保證它堅定地貫徹下去，這樣的班級班風不會長進。因此，在班級內絕不應當有特殊的人物或團體，或者說不能讓一個人或幾個人隨便違背班級制度。同時必須在班級制度中有明確的獎懲條例，有合理的監(jiān)督機制。班主任應是制度實施的重要監(jiān)督人，在面對班級制度時的執(zhí)行過程中應該公平公正。

　　總之，班級是學生彰顯個性、實現(xiàn)發(fā)展的重要基地，是培育學生成長的一方沃土。只要目標明確，相信學生一定會向著期待的——人人成為有愛心、有創(chuàng)造力的孩子這一方向發(fā)展。

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