師德師風建設診斷報告

　　在不斷進步的時代，越來越多的事務都會使用到報告，要注意報告在寫作時具有一定的格式。那么你真正懂得怎么寫好報告嗎？以下是小編為大家收集的師德師風建設診斷報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　根據上級文件精神，圍繞“師德師風診斷”這個主題，結合我校工作實際，認真加強行業(yè)作風建設，對照文件精神，進行自查。現將學校加強行業(yè)作風建設工作診斷自查情況總結如下：

　　一、開展的工作：

　　1、領導重視，抓住思想教育不放松

　　學校領導高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程，先后多次專題開會研究落實師德師風主題教育活動的各項任務。建立了有校長任組長，學校其他領導班子成員為副組長的師德師風大討論活動領導小組，集體負責師德師風建設工作，制訂了學校師德師風大討論活動的實施方案。學習上級有關師德師風等重要文件。

　　不同階段我們又確定了不同的學習重點，主要學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《鄭州市中小學教師職業(yè)道德建設十項規(guī)范》和《鄭州市中小學教師違背教師職業(yè)道德行為十條懲戒》。在學習方法上我們采取了自學、討論等靈活多樣的形式，力求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。

　　2、學先進典型，塑教師形象

　　學校始終抓住師德建設不放，利用各種輿論，宣傳各類先進典型，把師德建設貫穿于學校的各項工作之中，塑造好的教師形象，把師德建設不斷推向新的高潮。

　　首先，抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無窮的，而身邊的典型將有更強的說服力。學校在廣泛開展學習的過程中，組織教師學習身邊的優(yōu)秀教師事跡，在各種集會上對這些先進教師的工作予以肯定，弘揚正氣。

　　其次，組織教師學習外校教師的先進事跡。學習后，學校還組織教師討論、談體會、談感想，并寫好心得體會。

　　二、自查自評情況：

　　總的情況是：學校能堅決貫徹黨和國家的各項方針政策，依法辦學、勤儉辦學，全校教師師德師風良好，學校嚴格按上級規(guī)定收取費用，沒有任何亂收費的情況出現，按義務教育階段“兩免一補”發(fā)放到位，學校的收費按上級規(guī)定執(zhí)行，學校實行了校務公開，社會對學校的反映良好。

　　學校認真聽取了廣大教職工的意見，聽取了部分學生和家長的意見，并將這些意見進行分類，簡述如下：

　　1、執(zhí)行教師師德規(guī)范，絕大多數教師都能遵守師德規(guī)范，教師有奉獻精神。但少數教師工作責任心有待加強；有的教師學習不夠，觀念滯后，知識老化，教育教學方法有待改進。

　　2、學校工作效率和工作態(tài)度情況：學校各項工作目前運轉正常，學校行政班子團結進取，有開拓精神；教師隊伍富有生氣，充滿活力，工作負責，有上進心。存在問題主要是：少數教師工作不在狀態(tài)，工作較被動，對學生關愛不夠。

　　3、招生新生環(huán)節(jié)管理透明、程序規(guī)范。

　　4、教育收費環(huán)節(jié)管理透明、規(guī)范情況：學生的收費一律按上級文件規(guī)定執(zhí)行。貧困家庭的學生免費提供教科書。學校取消了教輔材料費、體檢防疫費等代收費和飲水費等服務性收費項目，嚴禁向學生強行推銷保險、教輔材料以及其他加重學生經濟負擔的收費。

　　5、財務管理等重點部位管理透明、規(guī)范情況：財務管理透明、規(guī)范。

　　6、學校物資采購、基建工程等重點部位和環(huán)節(jié)管理透明、規(guī)范情況：學校物資采購大額資金實行申報，得到批復后才進行采購；其余物資采購實行登記，管理較規(guī)范。

　　7、執(zhí)行校務公開和收費公示制度情況：學校堅持實行校務公開和收費公示制度。

　　8、收費使用規(guī)定票據情況：收費使用規(guī)定票據，符合上級有關部門的規(guī)定。

　　9、執(zhí)行義務教育經費保障機制情況，學生按義務教育階段“兩免一補”發(fā)放到位。

　　10、老師與學生和家長溝通情況：學校每學期中考后都召開家長會，向家長通報學生在校的表現情況和學習成績，聽取家長對學校的意見、建議和要求；學校成立了家長學校，每期召開一次家長委員會，采納家長委員會的意見、建議，改進學校工作。

　　12、學校維護學生安全情況：校內安全工作做得較好，但學校周邊環(huán)境并不好等。

　　13、學校暢通投訴渠道的情況：學校投訴渠道暢通。投訴電話是：69918580。

　　14、教師廉潔教學、拒收紅包等抵制不正之風情況：絕大多數教師都能遵守師德規(guī)范，廉潔從教，不收紅包。

　　三、存在的問題

　　1、執(zhí)行不力的問題。由于個別教師在思想上有一些消極的想法，對教育工作的思想信念不夠堅定，致使自己在思想上，行動上出現了對上級的要求和各種安排執(zhí)行不力的問題。

　　2、紀律不嚴的問題。對上級有關文件和相關要求規(guī)定，認識不高，律己不嚴，沒有按照一個高標準要求自己。

　　3、作風不實的問題。在工作中，有時組織觀念淡泊，集體思想不強，不嚴格要求自己，對學校的工作得過且過，對大問題思想不敏感，聽不的別人說反對意見，遇到突出性矛盾只想能大事化小，小事化了，能避免矛盾就盡量繞開，沒有考慮集體利益，沒有組織原則。

　　4、服務不優(yōu)的問題。工作中只注重對眼前的工作考慮，沒有站在學校發(fā)展的立場上想問題，認為別人都是這么干的，為什么自己就不能這樣干呢？沒有積極主動創(chuàng)造去工作，沒有前瞻性，沒有創(chuàng)新思維，甚至有時還存在不思進取的工作態(tài)度。

　　5、 自律不夠的問題。對上級的要求和各項規(guī)定制度，認識不高，要求不嚴，律己不夠，對學校工作沒有進行深刻的研究和學習，對教育的法律、法規(guī)也學習較少，比較膚淺，平時的學習只是流于形式，掌握也只是只言片語，缺乏思考，沒有真正用發(fā)展的眼光研究學校的工作，處理問題自感知識缺乏，對待突發(fā)事件還存在片面性和局限性，站得不高，想得不透徹。

　　四、整改的措施

　　1、召開領導班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務實，公開辦事制度，社會承諾服務制度，依法治教依法從教，規(guī)范辦學秩序。

　　2、召開黨員會。會上要求全體黨員積極參與到師德師風建設中去，大力配合學校開展師德師風工作，把師德師風和保先教育活動結合起來，發(fā)揮共產黨員的先鋒模范作用，做師德師風的楷模。

　　3、召開教職工會。要求教職工根據工作崗位對工作作風、服務態(tài)度、服務質量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生等情況進行自查整改。

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