高中家長會班主任發言稿
在現實社會中，很多地方都會使用到發言稿，發言稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，發言人圍繞著主題講話的文稿。你知道發言稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的高中家長會班主任發言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高中家長會班主任發言稿1
尊敬的各位家長：
上午好!這是高一年級的第一次家長會，請允許我為大家介紹今天到場的老師——學校學生科科長，本班化學老師王海英老師。我是本班的班主任，豐玉潔。上午好!首先我要代表高一（11）班所有的任課老師向大家表示衷心的感謝，感謝你們在百忙之中抽出寶貴時間來出席這次家長會，尤其是來自外地的各位家長，更是不辭辛勞地來參加我們的這次家長會。這是出自各位一片殷切的愛子之心、愛女之情，同時也是對學校教育工作的大力支持。
我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于給學生鼓鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉，所以你們的到來就是家長會成功的一半。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下我們這一班學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高以后的教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生你們的孩子在以后的學習中能取得最佳的成績，以實現你們家長、孩子和學校三方共同的心愿。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。
我們高一（11）班的學生聰明伶俐，思維活躍，性格活潑，處處都表現出強烈的集體榮譽感和積極進取心。很多任課老師都跟我反映“（11）班的學生很活躍，課堂氣氛很好，很喜歡在（11）班上課。”十月份，我們參加了軍訓。孩子們憑著自己的努力，克服了許多困難，戰勝了自我，改正了很多以前的壞習慣，鍛煉了毅力，增強了紀律性。并在軍訓會操比賽中取得了第二名的好成績。李美嫻，江元清，羅麗蘭，林俊輝，卓琪峰，李圣恩，鄧爾煉等同學獲得軍訓先進個人的榮譽稱號。十一月的運動會，很多學生踴躍參加，并在運動會中發揚了拼搏精神，挑戰自我，何鵬，卓琪峰，黃志會，鄧爾煉，林威，薛聰，石森鵬，鐘燕，曾慶元等同學表現突出，為我班爭奪了榮譽，在大家的共同努力下，取得了團體總分第四名的好成績。更重要的是，通過運動會，同學們更加團結了，班級凝聚力更強了。緊接著運動會的期中考試中，同學們取得了比較理想的成績，大部分同學都取得了很大的進步，同學們學習的積極性進一步得到了提高，自信心也得到了增強。在12月的月考中，有楊引平，劉子文，劉騰飛，李美嫻，鄭毅，詹麗蘭，林曉州，黃志會，羅麗蘭，張海10位同學進入了年級前120名，陳君，鐘燕，鄧依萍，余安思，薛聰，曹張森，張源棋等同學取得了很大的進步。同學們形成了較好的學風，勤而好學，在學習上互相競爭，互相幫助，在競爭中學習，在互助中提高。高一年級英語書法比賽中，鄧敏，林曉州，姚潔，薛聰等同學分別獲得一、二、三等獎，作文競賽中也有幾位同學獲獎。籃球賽場上也有高一（11）班同學活躍的身影。總之，高一（11）班的學生從開學到現在，在各個方面都表現良好，全面發展。
高一的學生處于高中的起跑階段，基礎階段，也是一個轉折階段。這個年齡的學生在思想和行為方面尚未成熟，正處在逐漸形成自己特有的個性，人生觀，價值觀的階段，這是一個十分重要卻又容易被忽視的關鍵時期，對學生整個高中過程甚至以后的發展有著很大的影響，需要老師和家長的正確引導和幫助。這個階段我們決不能忽視對孩子心理和思想上的關注和幫助。憲中的教育理想是“培養未來的領跑者，培養以天下為己任，具有創造性人格特征的人才。在我平時跟一些家長的交流中，我發現很多家長都認同我們要讓孩子先成人，再成才。因而我希望我們的班級能創造一個自由的環境讓每一位同學自由地發展。當然關鍵時刻家長和老師對孩子的指導是必不可缺的。但我們要讓孩子接受“全人格教育”，樹立正確的是非觀、人生觀，培養孩子自我管理、自我控制、自我發展的能力。
現在我真誠的向在座的高一學生的家長提出幾點希望：
一.多和自己的孩子交流溝通
有很多學生告訴我上了初中以后就很少跟爸媽交流了，很少和爸媽在一起談談話，聊天。當然這和家長的工作繁忙，學生學習任務繁重有關系。但不管多忙，希望大家一定要抽空跟孩子談談心，關心他們的學習狀況的同時要關心了解他們的思想，心里在想些什么。這很重要。我想在座的每位都是十分關心自己的孩子。但這種關心不能只是關心他考了多少分，排了什么樣的名次，更應該關心他這段時間思想發生了哪些變化，心里有沒有心事，煩惱，是不是在快樂健康的狀態下學習。有些學生因為不能適應高中新的環境，在學習上跟初中時比有差距，從而產生自卑的心理；有些學生不會處理和同學的關系，慢慢產生自閉的.心理；還有些學生因為壓抑，缺少交流而比較叛逆。如果家長多和孩子談談，心平氣和地溝通交流，就會及時發現問題并解決問題。
二．多鼓勵多贊美自己的孩子
受傳統文化的影響，中國人似乎都比較吝惜自己的贊美之詞，在教育孩子的時候更是如此。現在的小孩子自尊心都很強，也比較好強，如果經常聽到批評和責備，會打擊他們的積極性，會讓他們產生自卑心理甚至逆反心理，無意識地給自己一種暗示：我總是受批評，別人總是說我做得不好，那我就是做不好，再努力也做不好，然后這個學生也不會有太大的進步，甚至干脆不去做。我們要看到自己孩子的優點，哪怕只是很細小的地方，多鼓勵他，贊美他，比如“你寫得字越來越漂亮了”，“這次考試比上次又進步了”等等。雖然是一句微不足道的表揚，卻會給學生很大的鼓勵，收到意想不到的結果。這些肯定，表揚會讓他們意識到自己獨特的優勢，看到自己的進步，自信心會得到很大的增強，同時也會變成一種學習動力。
三．還給孩子嘗試生活，發現生活的權利。
父親、母親如何才是對孩子真正的幫助和愛，并沒有同一的模式和規則，忽視與冷漠固然不好，但是無微不至的關心和照料，甚至把孩子的一切牢牢地放在手中，并不一定就是好父母。愛，會成為一種善于的壓力；愛，也會是一種控制。在與學生的交流中，我發現現在的獨生子女在不知不覺中承擔起了過重的責任：作為家中唯一的孩子，要為關心他們的父母爭面子，要對得起為自己而辛苦工作的父母。懂事的孩子們經常聽父母這樣說“***人家的孩子怎樣怎樣”、“為了你，我們工作再辛苦也值得”、“你的失敗將是我人生的最大失敗”。家長們，在你說這些話的時候，請適度。當你為孩子不斷的提出更高的分數目標和要求，并用未來競爭的殘酷使他們感受恐懼與焦慮時，請先考慮孩子的實際。記得其中考試成績出來后，我跟一個學生談話，還沒開始，就已經淚流滿面了，說覺得考得不好，不知該如何面對父母，覺得對不起他們，有學生在考試總結中這樣寫到：“最近，我覺得自己似乎活的很累。我的學習、生活似乎都僅僅為了父母，在這高手云集的學校，我覺的很自卑，總認為自己除分數外，其他知識太少，出了學校便如同廢人，將來也不會有什么前途。此外，盡管我明白父母愛我是因為我是他們的孩子，但我總把他們對我的希望當作自己必須承擔的責任，感到壓力很大。”每每看到或聽到學生這樣的心聲時，我想呼吁我們的家長，在你給孩子關心和愛時，請注意要適度，給他們一些嘗試的機會。事實上，高一的孩子都會面臨一些適應性問題，我們可以給他們積極的鼓勵，具體的指導，培養孩子的自信心，讓孩子在嘗試中體驗成長，這無論是對孩子的學習還是未來的生活都將是非常有利的。
我們的辦學宗c旨是“不讓一個學生掉隊。”希望家長能積極配合學校老師，讓學生更好地學習，更健康地成長。我們重視學生的成長，而不僅僅是成功；我們重視學生的人格，而不僅僅是成績；我們重視學生的創新，而不僅僅是接受；我們重視學生的終身，而不僅僅是現在。”
謝謝大家！
高中家長會班主任發言稿2
尊敬的各位家長：
你們好！在此我代表本班的全體任課老師對大家的到來表示熱烈的歡迎。大家能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，可以看出大家對自己的子女的關心和對我們學校工作的支持。學校的工作需要社會和家庭的配合，要把孩子教育好，僅僅依靠學校的力量遠遠不夠的，家長的積極配合對教育好孩子起著舉足輕重的作用。今天邀請大家來，主要目的就是分析班級存在的一些情況，匯報學生的在校表現，研究本學期面臨的任務，制定好措施。為的是通過我們三方的共同努力，使每位學生在本學期都能取得或多或少的進步。現在是新學期的第3周，正是學生心理與行為的調節期，有許多事需要我們去關注與指導。因此我認為今天的會議比較重要，同時對那些缺席的家長感到惋惜。
首先向家長們介紹一下班級情況。本班現有學生50人，就每個學生而言，在班中占50分之1，是微不足道的。但對每個家庭來說，是百分之百的希望。所以我們的原則是不放棄每一個學生，關心鼓勵每一個學生的健康成長，盡量不讓一個學生掉隊。平時老師們的空余時間、精力都放在幫助后進生上，做到課上多提問他們，多耐心輔導，課后常做他們的思想工作，找他們談心，常常鼓勵他們。很多學生基本明確了學習的目標，學習上有了動力，學習成績有了進步。
可是新學期開學以來，現在我們面對的學生的實際情況卻和我們的教育設想相差甚遠。存在比較多的問題是：
1、部分學生還不能適應高中的學習生活。表現在：學習環境的不適應；人際關系的不適應；學校班級管理的不適應；課程內容的不適應；學習方法的不適應；教師講課方法的不適應，自己聽課方法的不適應；自習、作業的不適應。
2、部分學生學習目標不明確，學習干勁不足，學習計劃不能落實。（混畢業證，這是不可能的）
3、學習方法不當，不會自主學習，只是等老師講，被動地接受你，老師一放手，自己根本不知學什么。
4、部分學生認為剛上高中，離高考還有很長時間，有放松的心理；還有部分學生自認為聰明，以為落下點知識沒關系，等到考試時再去努力，根本就不趕趟了。（不同于小學、初中階段的學習）
5、部分學生在自我管理上放松自己，課前不預習，課上不注意聽講，課下不復習，學習過程中不思考，不自主合作探究學習，不善于歸納總結，不積極主動，靠老師管著盯著，不按時完成作業，作業潦草，雙休日作業完成質量更差！更甚者，沒書本、沒文具。課堂和自習都是桌面空空。這樣的學生經常睡覺和擾亂課堂，導致老師無法上課。遲到、曠課更是家常便飯。做作業、繳作業更比登天還難。
6、手機問題。有些同學帶手機上學，課上上網聊天，受網絡游戲的影響，成績大幅下滑。（會造成學生攀比心理，而且影響學習，建議家長沒收。）
7、上網問題。互聯網使許多青少年沉溺于網絡虛擬世界，脫離現實，也使一些青少年荒廢學業。與現實的社會，生活不同，青少年在網上面對的是一個虛擬的世界，它不僅滿足了青少年盡早盡快占有各種信息的需要，也給人際交往留下了廣闊的想象空間，而且不必承擔現實生活中的壓力和責任。虛擬世界的這些特點，使得不少青少年寧可整日沉溺于虛幻的環境中而不愿面對現實生活。而無限制地泡在網上將對日常學習、生活產生很大的影響，嚴重的甚至會荒廢學業。
8、打架、吸煙、喝酒、早戀等問題。（男女不正常交往，影響學習）
9、吃零食現象比較嚴重。多數學生早晨不愿起床，起床了也來不及吃早飯，一下課就蜂擁而出買零食。零食對健康的危害之前也不知一次的說過，可是收效不大。這一現象在一些同學身上還是頑固的存在著。（花費太多，凈買副食品，方便面，不吃餐廳營養配餐，每月盡量不要超過300元）
10、學生考勤。一部分學生組織紀律性差，有事有病不請假，個別同學存在遲到、曠課現象。（公布作息時間）請假必須有假條。來不及帶假條的，家長可以直接打電話或發短信，告知情況。（公布教師電話）（事假一般不要請，病假也要分輕重）
針對問題，為使學生提高成績，考上理想大學，我們采取了以下幾項措施，在這里也跟大家談一談。加強學生學習習慣的培養，著重于以下幾個習慣的養成：
其一，自學習慣。自學是學生在課堂接受新知前必須進行的過程，一堂課能否學習好，其前提是學生是否進行了有效扎實的課前預習。因為只有學生自主學習，才能對知識點有自己的判斷，老師才能進行有效地輔導，所以自學的習慣尤為重要。那我們是如何在課堂實現這一理念呢？一般我們在課前就把預習學案發下去，讓學生預習新知，讓學生帶著問題看書，目的就是讓學生有效地進行學習，讓學生自己動起來，并且解決一些老師不用講，學生就能獲得的知識，可以提高課堂效率。
其二，討論探究的習慣。發現問題，解決問題，學會合作，是一個成功人士必須具備的素質，這一點同樣也應該體現在學生的學習過程中。在課堂上，我們將學生分成有效的學習小組，有疑難問題，首先由后進學生質疑，先進學生回答，實現兵教兵，由學生自主提問自主討論自主解決疑難問題，這樣不僅教會學生探究新知，更在活躍的學習氛圍中解決了學習中的問題，從而完成對知識的學習和掌握。
其三，認真聽課的習慣。為了培養學生認真聽課的習慣，我們在一堂課的課程安排上，由淺入深，通過前邊自主學習，討論探究學習，最后剩下的疑問，必定是學生想去解決的，這時候再由老師講解，學生必定會認真聽講，在注意力高度集中的狀態下，能實現高效率的學習。
其四，作業的習慣。作業是學生知識反饋的一種重要手段，我們的課堂留足十五分鐘的時間，由學生當堂完成作業，也就上當堂鞏固。并且提前完成的同學，老師會當堂面批，提高作業效率，即使當堂不能完成批改，也會由小組長批改，并將批改結果反饋給老師，以便老師準備好課下培優補弱的方案。
其五，改正的習慣。督促學生建立錯題集，當堂發現的問題，當堂改正，不拖拉，不滯留，將問題解決在發現之處，從而保證知識點的連接，為建立學科知識體系做保障。這些習慣，會讓學生真正的樂學、好學，在成功中追求快樂，在快樂中追求成功！
第二，加強對學生學習方法的指導
我通過主題班會對學生進行學習方法的指導，針對不同學習狀況的學生，提供不同的學習方法。
第三，培優補弱。
課堂上，我們對優生進行知識點特訓，分層次設計題目，讓優生吃飽，對于差生，我們實現一對一的幫扶，由學生教學生，保證后進生的輔導。其實我們培優補弱的主戰場是在課外活動或者自習課，目前我們學校實行的導師制，將每一名學生承包給任課老師，實行一對一的輔導，就是為了最大限度地提高每一位學生的成績，不使一個學生掉隊。
第四，關注情緒變化，加強心理疏導：
個別談心，解決個體問題；開主題班會，解決共性問題；開展文體活動，緩解心理壓力。
各位家長，孩子是我們的希望，我們都希望自己的孩子有出息。有些家長只恨自己幫不上忙，常聽到家長滿臉歉意地對我說：“老師啊，我那孩子真是氣死我了。我自己也沒讀多少書，什么都不懂，我那孩子就交給你們老師了。”其實這種說法是不對的。河北有個偏僻的山村一位農婦把她的五個孩子都培養成了大學生、博士生。北京有一對教授夫婦卻被自己的兒子殺害，他的孩子后來說：“其實我的父母很可憐的，他們到死也不知道我到底想要什么。”這些報刊雜志上的真實報道說明了培養孩子和父母自身的教育程度是不成比例的。我可以肯定地告訴在座的每一位家長，你們是無師自通的教育家！父母是孩子的第一老師，要教育好學生，必須要有家庭、社會的配合，這樣由學校、社會、家庭組成三位一體的教育，才能讓學生有一個有利于他成長的環境。為此，我真誠的向在座的每一位家長提出幾點建議：
1．每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：如果孩子生活在批評中，便學會譴責；生活在敵視中，便學會好斗；生活在鼓勵中，便學會自信；生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人；生活在友誼中，會覺得生活在一個美好的世界。孟母三遷的故事相必大家都知道。所以我們必須為孩子創設祥和安寧的學習環境，鼓勵孩子靜心學習。不要過分嬌慣孩子。我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是現在家長的共性。但您有沒有想過，這樣孩子眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花，可是孩子缺少與困難抗爭的經驗和能力，將來遇到困難怎么辦？面對競爭激烈的現代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩腳跟嗎？所以對孩子的零用錢家長要有所控制，我覺得這一點家長們一定要注意。做孩子的榜樣。盡量不在孩子面前做一些對孩子成長不利的事情，如在孩子學習時看電視，在孩子面前打撲克、打麻將，在孩子面前說臟話等。
2.家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。比如說，我們在學校教育學生要懂文明，講禮貌，孩子在家里時，家長就應該做好這方面的工作。這樣，對孩子的教育才能達到一致性。再如，學校禁止學生帶手機、進網吧，但據我所知，還是有些學生帶手機在校園里招搖過市，放學和周末還是有一些學生會進網吧（有些學生為了上網吧中午不吃飯），甚至跟一些社會青年走得比較近。各位家長，如果您不放棄教育，每個孩子都是可造之才。但是，現在社會上五花八門、烏七八糟的東西太多——電腦網絡游戲，不健康的影視、書刊等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力，都可以使他們的學習成績一落千丈。實踐證明，家長對孩子嚴格管理，孩子的學習成績就會優異；相反除極個別自理能力強的孩子外，學習往往都抓不好。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結果的。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對于我們班級更是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。所以希望各位家長能夠理解學校的要求，配合學校的工作。
3.注重學生學習習慣和學習能力的培養，使學生養成良好的學習方法，切記家長不要包辦代替，要注重學生的實踐能力和創新能力，要重視習慣的培養。生活習慣往往折射到學習習慣上，而習慣決定性格，性格決定命運。不要怕孩子覺著你嘮叨，怕的是多年后孩子埋怨你對他的松懈。假期作業要引導他們不折不扣地完成，使學生養良好的學習方法。到現在為止，還有個別的學生平時的作業不能完成，星期六和星期天的作業也偷工減料，甚至不完成，希望家長能在工作之余，耐心的坐下來，對孩子進行適當的輔導和檢查，并且能堅持。還有一種情況，有的孩子假期里沒有看書的習慣。現在不同于小學和初中階段了，高中要學習的科目多了。其實，他可能僅僅完成了書面的作業，有些需要背誦的知識并沒有完成，這就會影響對知識的鞏固和消化。因此，我希望我們家長能督促你的孩子大休回家后保證有一小時左右的學習時間。當然，我們有些學生是很自覺的，有些女生早6點左右就已經起床看書了。對于這種情況，家長也要注意叮囑孩子照顧好自己的身體。
4.做孩子的知心朋友，多與孩子交流溝通。在這兒我想談談有關學生思想變化的一些問題。實際上高中講授的知識雖然多點，但只要認真去學沒有哪個學生跟不上，就看他是否想學，這也就是我想要談的學生心理狀態問題。一位教育家說過，一個智力正常的中學生能學會14種語言，可見其潛力是巨大的。高二是一個心理平穩的發展時期，沒有了高一剛入學時對新鮮環境的新奇和暫時壓力，也沒有高三面臨畢業升學、擇業的兩難選擇的壓力，情緒上處于一個相對低潮的時期，而這一時期正是潛心努力學習，打好基礎的重要的時期，是一個產生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。
這一時期的學生發展具有以下特點：16-17歲年齡段上，教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”這段時間上，心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監護和把關。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。他們有了自己的主見，聽不進老師和家長的勸告。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會更加強烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，后果意識能力差。如上學期期末考試時出現的打架事件。近期學校也發現有些男女同學傳送紙條，分散學習精力，這些都是他們自己選擇的一種宣泄心理感情的方式。這一時期的另一顯著特點是生理發育的逐步成熟，心理上的表現是容易興奮和沖動，神經敏感，產生了愛情的萌芽，大多數早戀的孩子是發生在這一時期，在這一時期，我們要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產生影響，要注意從家庭生活到電影、電視節目，一定要有適度的選擇。沖動是他們這個時期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的.能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。做孩子的知心朋友，多與孩子交流溝通，了解他在學校的表現和思想動態。孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與，學生最需要的是和家長的真誠交流。一個學生學習的動力往往來源于家長的期望與鼓勵，家長要經常性的了解學生的學習情況、在學校表現情況，在此基礎上和學生共同制訂實事求是的學習目標。
5．針對學生的情況，及時和老師聯系，及時溝通。我們班級的學生比較多，我作為班主任和各位家長的聯系都不是很頻繁，其他老師和家長交流的機會就更少了。家長朋友們多和老師們取得聯系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力。現在，有個別的學生家長老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。有些孩子比較復雜，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經常聯系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態。
6．家長要培養學生的自理自立能力，要讓學生能自己管理自己。學生大多數是獨生子女。父母望子成龍，望女成風，都期望自己的孩子能考上大學，考上好大學。這樣一來，免不了經常嘮叨，有意無意地給孩子造成了壓力，使學生感到家庭壓力大，煩躁苦惱。孩子很盡力，成績卻不怎么理想，這時我們更應該給他信心，而不是一味的批評潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。面對成績差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄，面對成績不理想的孩子我們該做的是和他一起努力。對孩子的每一個優點、每一次進步，家長都應給予鼓勵和贊揚，以增強孩子的自信心。家庭應是孩子學習和生活的平靜港灣，家長應給孩子營造一個寬松愉悅的家庭環境，使孩子能有一個健康的心理。
7．賞識自己的孩子。從這里我想說，要學會欣賞學生，把食指換成拇指，要善于發現他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，當他主動要求要好好學習時，學生能學不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上學生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。
家長們，有時您教育一個孩子也許會感到力不從心，而我們則要面對每個班級50個孩子，其難度可想而知！如果家長能配合學校的工作，雙管齊下，我想這樣的教育效果會好很多。下面的時間家長們可以和任課教師做面對面的交流，細致的了解學生的在校表現，共同商討教育學生的有效方法。希望各位家長們能談談對我們班級工作的意見和建議，以便我能不斷改進今后的工作。
（家長與教師交流）
今天耽誤了大家的寶貴時間，我很抱歉。家長們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，為將來學生的升大學、就好業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基礎。最后，讓我再次代表本班的各科老師感謝各位家長對我們工作的大力支持！我堅信，在我們學校、你們家長、學生自己三方共同努力下，一定能把大家的孩子、我們的學生管理好、教育好，使他們的學習不斷取得進步，最終實現我們共同的美好愿望。
最后，祝大家：身體健康！工作順利！家庭滿美！萬事如意！謝謝大家。
高中家長會班主任發言稿3
各位家長：
感謝大家在百忙中能來參加這次家長會，來這兒商討我們共同的大事——高考。這是一場沒有硝煙的戰斗，參戰的是不僅僅是你們的孩子，還有全體科任老師和在座的每位家長。他們是沖鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰的軍師，而你們就是后勤部長。還有不到60天的時間就要高考，現在他們現在正處在爬山的艱苦困難時期，就像麥子處于灌漿期一樣正是長成績的時候，今天我們把各位家長請來，共同關心、了解和分析他們的學習和生活狀況，使學校、學生，家庭三方形成合力，爭取在今年的高考中最大地發揮他們的水平，考上理想的大學。所以，我今天發言的主題是：齊心協力，共創輝煌。
下面我就這個主題講以下幾個問題。
一、班級總體情況
1、班級構成：實驗班共兩個班，人數45人，男生31人，女生14人。
2、任課老師：我們學校教學能力強，多年帶高三，經驗豐富的老師基本上都集中在這個班級。語文老師馬冬勤老師為水城名師，每3年評出一屆10名教師，教學水平相當的高;數學老師程香華老師認真負責，專業扎實;英語老師曹鳳英老師，成績優秀，責任心強;物理教師郭英進老師風趣幽默，課堂非常活躍;生物老師陳繼春老師長時間教高三所有理科A班，研究高考非常獨到，成績非常優秀;最不行的是我，任教化學，帶過兩屆實驗班。
3、考試情況總體特點：同學們目標明確，刻苦努力。他們從早晨5點30分起床到晚上10點30分就寢，基本上是除了學習還是學習，學習都是非常刻苦的，讓我也感到非常感動。大家都唯恐落后，競爭的勁頭都很足。在這種環境下，很多同學的成績有了明顯的上升。這次一模考試與上次相比有較大的進步，全部在校250名以前，去年我校理科考了342人。其中趙現忠考全市第4名、鄒一強市61名、張永麗77名、蘇耀東112名，吳軍騰192名。不過也有擔憂的一面，那就是尖子生與隔壁00班相比還有一定的差距，全市前50名00班3人，我班1人，全市前20xx名20人，00班29人，前3000名30人，00班38人，這是過來這一年高考我市重點線的人數。另外，今年的一種特殊情況小五改小六，全市不明朗，有一定的壓力。
二、班級目前存在的問題。
1、自信心不足。個別同學目標不夠遠大，自信心不足，尤其是在名牌沖刺上沒有一股霸氣，總覺得自己考上一般學校就行，還有的同學不能正確地對待每一次考試成績，特別是一次，兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心。43級我帶的實驗班在xxxx年的高考中的潘寧考取了清華大學，與她在玩得很好的崔敬杰考取的是天津大學，今年她們都是大四面臨畢業，潘寧寒假時確定保送清華本校的研究生，崔敬杰昨天她給我發來喜報，她考上了清華大學的工程碩士，我想這與她們當初的夢想是分不開的，有的同學連清華大學的夢想都沒有，談何考取清華呢?
2、作風散漫拖拉，時間觀念差。個別同學上課打盹，坐姿不端正，書寫潦草，自習課效率低，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實現目標的因素。
3、缺乏學習的主動性。有些同學不知道為何而學，怎么學，如何學。自習課無所事事，總是需要老師去督促。
4、意志品質需提高。造成成績不佳是多方面的，我認為最關鍵是意志品質的問題。缺乏毅力，定的目標和計劃不能堅持到底，三天打魚兩天曬網;我覺得從規范作息習慣、衛生習慣、課桌書籍擺放、增強時間觀念等方面入手讓同學們培養認真細致有規律的生活習慣，然后在學習上養成認真、全面、規范的好習慣。另外不能堅持下去這是造成成績差的最重要的原因，誰都會訂計劃有的人能堅持三天，有的人一個月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。執行力差，也是造成成績差的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是少做一點。所以我們老師們在總結那些成績好的在共同特征時會有同樣的結論：這些學生聽老師的話。這里聽話不代表缺少自己的'思想，惟命是從，而是他們信任老師，相信這樣做是正確的，并能持之以恒，成績自然會非常優異。
這里我也告訴家長們幾條我總結的高考成績不理想同學的特征：
1、不聽老師話，比如訓練不規范，反正不是高考我以后再認真訓練這會形成考試態度不認真的毛病，高考時就無法進入狀態，還有自以為是，我行我素，執行能力差;
2、心理素質不過硬，不能和班主任老師及科任老師搞好溝通，不會從老師那里獲得力量，導致應試心態較差。有人總結一個公式：高考高分=實力x心態，二者同等重要。
其他方面還有：
1、學生偏科現象嚴重，主要表現在物理、數學、英語。
2、部分學生的睡眠狀況不是很好，這和他們的飲食習慣有關，也和他們心理壓力有關系。
3、部分學生心理壓力大，學習上過于急躁，總想一下把很多知識都學完，看到不如以前自己的人取得好成績就急。實際上高一高二思維較為單一，高三是綜合思維，誰能夠注意培養自己的綜合思維誰才能獲得高分。
4、很多學生只停留在苦學上，不能做到實干加巧學，比如有的同學晚上加班加點拼命去學，不懂得勞逸結合，導致白天學習效率低下，尤其是二輪復習中注重方法的總結和整合，缺乏課堂老師的點撥是很難得到大幅度提高的。
針對以上這些問題，我想我們從老師和家長的角度應該為他們做些什么呢?
三、班主任工作
1、做好學校、任課老師與班級之間的協調與配合。這也是班主任工作的重要職責之一。學校對班級的各項要求要保障政令暢通，保證學習，生活的有序進行;另一方面，及時了解各門學科的教學情況，聽聽同學們的心聲，把學生的信息反饋給任課老師，及時調整教學的手段和方法。數學和外語偏科的同學，今后還要想辦法，盡量多投入時間和精力，同時鼓勵學生多請教，爭取這種局面有所好轉。
2、繼續規范學生的行為，避免懶散，加強督促，保證學生都有一個高效學習和車內股份充分休息的環境。時間對每個人都是平等的，大家都比較努力認真的情況下，誰合理地利用了時間，誰才有可能在競爭中獲勝。實際上，每個人都要認真按照學校安排的時間去學習，也差不多了。我時常對學生說，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個良好的學習環境，一要心靜，心無雜念;二要多問，多向老師請教，向同學問。
3、加強學習指導和細節管理，有本書叫細節決定成敗，我想最后的50多天，我和在座的每一個同學都會加強細節管理，克服學習上的障礙。
4、積極與家長進行溝通和聯系學生的健康成長不僅需要很好的學校教育，還需要良好的社會教育和家庭教育。作為班主任，要主動地與家長取得聯系，要多聽取家長的意見和建議，但同時也希望家長如果發現學生有什么問題要及時與我取得聯系。我的電話是xxxxx,
四、需要家長協調的幾個方面
1、保證他(她)們正常的學習生活所需，做好后盾，現在復習強度大，訓練量大，大腦耗氧量特別大，需要加強營養，一把青菜一把豆，一個雞蛋一點肉，所以每天多吃一個雞蛋，喝包牛奶，吃份菜是必需的。
2、要多關注，少干擾，比如請不要讓您的孩子帶手機到學校，利少弊多;過周末上網、交友的問題都要注意，平時不要經常到學校來給孩子送這營養品送那營養液，這會給孩子造成心理壓力。
3、有部分學生時常以餅干和方便面為食，導致胃病、感冒等時有發生，有時一次感冒就要耽誤一兩天學習沒有效率。所以家長們在平時注重觀察，及早發現一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強營養，如奶粉、水果都比較好。
4、正確看待學生的成績。關心孩子的學習不要只關注他的成績多少，名次的高低。成績和名次一定程度上反映了他的學習情況，但成績出來已是事實，我們應該和學生一道去分析成功的經驗和失敗的教訓，以利于下次能有所提高，并且高考臨近，學習緊張，更要關心學生們的身心健康。
5、加強與老師、與您的孩子的溝通。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學和管理經驗，工作態度和作風也比較過硬，認真負責，兢兢業業，精心設計著每一堂課，批改每一次作業，認真輔導學生耐心地解答學生的每一個疑難問題，我們不怕學生的萬萬次請教，就擔心學生不來問一次。
6、向孩子灌輸終身學習的意識、大學不是終極目標，學習是一種能力!現在的大學不像以前一樣，而是越好的大學學習越緊張，越刻苦，而并非有些人說的那樣，上大學就是上了天堂，吃喝玩樂。我就對同學們講過，說那些話的人上的學校肯定不好，所以要想過那樣頹廢的生活請上三本!應該讓孩子以學習為樂趣，不要總是說：高中苦，忍受這三年，上了大學就好了。這種思想是危險的，我們看到或聽到的那些在大學里玩了幾年結果考試不及格被退學，或者大學幾年沒有任何進步，找工作很困難的事情太多了。別讓他感覺只有高中三年需要努力，人的一生要不斷的學習，增強自我約束，因為大學里因為玩游戲荒廢學業的也太多了，到大學里添了很多不良習慣的也太多了。終身學習、終身進步、終身幸福!
7、高三不苦。高三也不苦，它很充實，很簡單，是人生中第一次把命運掌握自己的手中，是快樂的!所以我們要向他們灌輸一種思想：快樂的高三，充實的高三!
8、正確看待高考。高考就是孩子們成人以來人生的第一個大考，是綜合素質的考試——知識、心理、意志力的全面考查。不是說考上大學或者考上名牌大學就注定成為對社會有用的人，也不是說考不上大學就注定對社會無用，事情沒有這樣絕對的劃分。但必須承認，我們的社會沒有發展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前為止我們社會都能普遍接受的一種較為公平的人才選拔方式。換句話說，高考仍舊是人生的分水嶺。如果我們承認多數時候受教育的高低確實決定著人的成長，決定著人生質量的高低，那我們就理所應當地要讓自己在條件許可的范圍內，盡可能多地接受教育。高考其實就是在決定誰可以繼續接受教育，我們為自己爭取的其實就是進一步受教育的機會。
機會面前人人平等。一天，央視主播徐莉聽到一位高考母親說，他的兒子在一次大考中雖然只考了三百多分，但是她當媽媽的無所謂，因為她認為中國的高考并不能檢驗出一個學生的真才實學，是純粹為考而考，所以不考也罷。當時徐莉對這位高考媽媽說了這樣一番話：即便是為考而考，終究大家機會均等，這場考試考的不僅僅是學生的成績，更考驗一個學生吃苦耐勞的精神品格，一個在頭緒紛繁的學習任務重壓之下，科學掌握學習方法、科學調試自我心態的綜合能力，一個不斷打倒自己又肯定自己、終究百折不撓的意志品質。相對于考試內容，這種品格和能力的塑造與鍛煉，對孩子一生的影響是最直接也是最為重要的。表面上看，孩子可能輸掉的是一場考試，但最終輸掉的是堅強的品質和解決實際困難的能力。放眼觀察那些歷來考試成績優異的學生，他們具備的常常不是過人的大腦，而是過人的自我約束能力、一種不給自己找借口，不達目的誓不罷休的堅強品質。這種能力和品質恰好是將來人生做大事做成事的必備之條件。既然如此，做家長的又怎能掉以輕心?那位高考媽媽聽完以后深受感動，一再感嘆為什么自己沒有盡早想到這些。那么現在我想問在座的每一位家長：你們都想到這些了嗎?你們也是這樣想的嗎?無論做何事，態度決定一切!
在座的家長都應該年過四十，你們的人生經歷告訴我們，人活在世上，其實沒有多少事情需要自己、也值得自己全力以赴。全力以赴就是不給自己留任何余地，全力以赴就意味著無論結果如何，我們都無怨無悔。需要自己全力以赴的，常常是對自己的人生有重大決定和影響意義的事情，是此番過去就必不再來的無可替代的重要過程。能夠全力以赴，其實是人生的幸福，因為你在最大限度地發揮自己的潛力，它的結果即便不是成功，也一定是無怨無悔。而此生無悔，是人生的至高境界，告訴您的孩子們，他們要想此生無悔，那么就從現在開始，用你們的全力以赴，完成人生的第一個大考，送自己一個最壯美的成人禮!
我有很多缺點，比如有時缺乏耐心，脾氣比較急躁，訓斥多了一些，親和力不夠，希望您和您的孩子多包涵，我會不斷改進我的工作，提高我的修養。因為我和您有共同的目標，讓這些孩子能實現理想，過上幸福的生活，這也是我最大的幸福!我在這里保證：我不會放棄任何一名學生，我不會辜負你們的信任和支持!
最后祝愿家長們身體健康、工作順利，祝愿我們的孩子都都能考上理想的大學!都能能夠快樂的成長!
謝謝大家!
高中家長會班主任發言稿4
感謝各位家長在百忙之中趕來參加二（12）班家長會。我的講話主要包括兩個方面的內容：總結一下前一階段的情況，并談一下目前存在的問題。
暑假開學才三天，就沒收了七個手機，似乎一點點地在印證我的預期。我擔心班上的學生會跟上一屆學生一樣厭學、頂撞老師。然而到現在接觸了兩三個月后，我感到慶幸的是，我的預期沒有成為現實。班上的學生總體說來還是比較聽話的。
班上的班干部都很認真負責，都是老師們的得力助手。廖穩同學當選班長后，履職盡責。班上的很多事務都親力親為，也會向我提班級管理方面的意見，反映班上的問題。有時不是他值日，他也會主動維持紀律。我記得期中考試第一天晚上，我在微機室閱卷，沒有到班，年級主任在班主任微信群里發了一張照片，讓我感動。原來是廖穩同學和其他幾個班干部、小組長在開會，在商討如何維持好紀律。年級主任還在微信群里表揚12班的.班干部。我為他們感到驕傲。黃妍同學既是語文課代表又是唯一的女值日班長，收作業時認真負責，每次都將未完成作業的名單交到我這里，值日時又認真負責，學習方面也認真踏實。英語課代表汪姝同學積極協助老師工作，每次放聽力都會安排好，收作業也認真負責。同時，在第三屆女生宿舍文化節演講比賽中她代表12班參加比賽，面對下面的上千名觀眾毫不怯場，自信大方，展現了12班的風采，最終獲得了優秀獎。物理課代表姜優同學在月考中較分班成績取得了較大進步，平時學習也很認真踏實。化學課代表陳淼帥氣陽光，運動會賽場上展示自我風采，班級管理方面認真負責，在期中考試中取得了較大進步。生物課代表葉利清同學也是值日班長。生物老師多次向我表揚葉利清同學，說他收作業很認真，學習方面也是大家學習的榜樣。體育委員李春果是班上的開心果，經常逗大家開心。每天跑操都會幫忙整隊，非常有集體榮譽感，運動會期間對班級得分比我還上心。吳新祥同學是值日班長，他學習方面踏實上進，主動申請坐到講臺旁邊，值日時認真負責。熊歡同學既是勞動委員，也是值日班長。剛開學時有點喜歡說話，現在當了值日班長，能夠管得住自己了。而且每周的清潔大掃除，他都在現場，督促衛生搞干凈才離開。每天的值日也是他提醒值日同學打掃衛生。我也要借今天的機會感謝各位同學對我工作的支持和幫助，謝謝你們。
在運動會中，陳淼、寧佳龍、吳新祥、李春果、陳淼、廖穩、汪洋、余康、馬申奧、聞徐、舒潔瑩等積極參加運動項目，馬申奧和汪洋同學堅持跑完了三千米。班級的30x40混合迎面接力拿到了年級第一名的好成績，這讓我感受到了整個班團結的力量。在運動會期間汪姝和金林波、余遠同學負責采購，買東西時精打細算，盡量節約開支。
同時為了準備這次家長會，我們還進行了主持人選拔賽。吳新祥、陳陽、沈偉彪、寧佳龍、廖穩、黃妍、王露、陳淼、譚祎蘭、汪姝、甘仁杰、余遠等同學積極參加，精心準備，即興主持，最終沈偉彪和黃妍同學脫穎而出。通過選拔賽，我看了同學們身上潛藏的才能。
下面我來總結一下期中考試的情況。
當然，班上存在的問題還不少。主要體現在以下幾個方面：
1、學習方面，
學生學習主動性不夠，班上老師普遍反映上課認真聽講的同學不多。作業完成度不高。主動向老師請教的同學不多。上課時，還是有少數同學上課睡覺，還有同學玩手機。從暑假到現在沒收的手機已經有十七八個之多。盡管班級沒收手機罰款一百，還是有同學不怕罰款，躲在下面玩。還有同學在課堂上看雜書，做與課堂無關的事情。學習目的性不強。很多同學不知道為什么而讀書，在學校虛度光陰。有同學基礎較差，自己不愿意花時間，在課堂上發呆。諸如此類的問題，都是進入高二非常常見的一些問題。關鍵在于學生端正態度，學習不可能是快樂，要讀要背的公式定理很多，你如果沒有死記硬背，怎能熟練運用?就我自己的求學之路來說，我覺得考試考的就是記憶和理解。不管是語文還是數學，很多知識點的考察都是建立在記憶的基礎之上，數學題型有限，反復地訓練還沒有提高，就要把解題方法記下來。我曾經在一個暑假做了二三十套試卷來惡補數學，最終考上全國排名前五十的重點大學。化學老師和生物老師也都是研究生，都是學霸級人物。一點一滴成績的取得都離不開辛勤的付出。所以，希望每位同學不要怕吃苦。要端正態度，多讀多背，多做題，你所做的所有努力付出都不會白費。
2、紀律方面：
前一階段班級紀律都還可以。起初晚就寢經常通報批評，現在已經好轉了很多。年級部通報批評的寢室很少看到我班的寢室上榜。午休紀律也還可以，就是12:40——1:30的寫作業時間部分同學難以保證。有同學一到12:40就開始睡覺，一直睡到2:40上課。午休的時間沒有充分利用起來。希望后階段，各位值班班長和小組長齊心協力，把紀律維持好，紀律是學習的保障。
3、衛生方面：
勞動委員熊歡同學很認真負責。但是有同學吃完東西隨地亂扔垃圾。我希望同學們能夠自己把垃圾扔到垃圾桶或自己準備塑料袋，放到里面，與人方便與己方便。你少麻煩值日同學，到你值日時你也會輕松很多。寢室里面，女生寢室整潔干凈，但是男生寢室只有415、416得到過“十星級寢室”稱號，其他三個寢室物品擺放不夠整齊，衛生方面也有待加強。
同時，我也對各位家長提幾點要求：
1、手機方面，積極配合班主任，不要給學生買手機。
高中階段的學生沒有必要使用手機。如果買了手機，只能放在家里，節假日適當地放松一下。不要讓孩子沉迷于玩手機。玩物必喪志。此外家長要給孩子做好榜樣，孩子回家，你叫他寫作業，你卻在不停地玩手機，沒有做好表率。家長的身教其實重于言傳。孩子就是家長的復印件。平時可以帶孩子去爬山，或者一起看看書，多做積極有益的事情。而不是放假了，你想休息，你就去打麻將，而讓孩子在家寫作業。人總是容易受到環境的影響，希望每位家長能夠給孩子營造良好的學習環境。
2、正視現實，合理地幫學生設定目標。
班上的學生學習基礎較差。多數學生數學、物理的得分很低。學習方面不可能一蹴而就，只能循序漸進。還有就是學生沒有想過以后讀什么大學，什么專業，沒有目標，就沒有動力和方向。家長可以趁寒假的時候讓家里的大學生多與孩子交流溝通。讓孩子根據自己目前的成績，確定一下想考什么大學，目前還存在多大差距。有了目標，然后設定將這個目標不斷分解成一個個小目標，不懈努力，就一定能夠讓理想照進現實。
3、加強和孩子的溝通。
高中學生待在學校的時間比家里還多，所以很多家長對孩子了解其實不多。能夠考上一中的學生初中在班上成績應該還可以，但是山外有山，人外有人，家長不要去攀比孩子的成績。不要孩子一回到家就是問學習。多關心孩子的生活方面。此外，很多家長反映孩子不愿意和家長溝通，這很正常。因為家長和孩子沒有共同話題。你要了解孩子喜歡什么，才會有共同話題。高中階段，孩子思想逐漸走向成熟，他自己的自由意識逐漸增強，他們渴望能夠獨立自主的掌控自己的時間。同伴對他們的影響更大。所以，家長們，多嘗試了解自己的孩子吧，多找找孩子喜歡的話題，增進情感的交流。同時，要告訴自己的孩子謹慎交友。一個不好的朋友，能毀掉一個人的人生。
高中家長會班主任發言稿5
尊敬的各位家長朋友：
你們好！真誠的感謝你們從百忙之中抽出時間來參加今天的家長會！因為你們在關心著你們的孩子，我在關心著我的學生，今天召開這次特殊的會議，加強老師與家長之間的聯系，是孩子們成為我們聯系的紐帶，希望這紐帶能緊緊的牽連著我們，是我們彼此更好的溝通。再次就是研究一下這學期孩子們面臨的任務，通過我們雙方的共同努力，搞好孩子的工作，使每位學生在本學期都能取得更好的進步，為使每一位孩子都健康活潑的成長而共同努力。我將會為大家簡要介紹我班情況及本人對班級的學期設想，會對家長們提幾點建議。
一、先向家長們介紹一下我班的情況：
時間過得真快，轉眼間孩子們將要步入四年級的小學生生活了。我從一年級開始接手這個班級，目睹每個孩子逐漸成長，課堂上，大部分學生都能端正坐姿認真聆聽講解，紀律意識也更加強化；他們積極思考、動腦筋。做作業的自覺性也比以前多了，提高了很多效率，學習習慣也變得更好了。絕大多數學生已經養成了良好的行為習慣。
慣，他們能遵守學校紀律，關心班級。許多學生在不同的方面都有出色的表現：作業認真，一大部分同學書寫特別漂亮，應該說每個孩子都有他的長處，我們應該多方面地衡量每個孩子。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面都有了質的飛躍。我們這個班的學生總體來講，兩極分化比較嚴重，雖然大多數學生養成了一定的良好行為習慣。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明，卻非常好動，自制力以及自理能力相對較弱。丟三落四的現象比較嚴重，一會兒書本忘在家里了，一會兒作業本找不到了。每次作業，我們做老師的總要數一數齊了沒有，有時候少了本子時還問不出少了誰，非得一個個報名字才能查到。不過，讓我感動的是有你們家長的全力支持。一直以來，家長們總是非常熱心、積極地支持著我們，配合學校開展各項工作，正是由于在座的大力支持，用心教育，我們班涌現了一批表現優秀的孩子，他們善于探究，潛心學習，請家長多多培養他們，讓他們在班級中脫穎而出，也能帶動整個班級，形成中年級“博學精思”的良好學風。
二、班主任工作方面
作為班主任，我想談一談如何培養孩子健康的心理品質和良好的心理素質。
1、培養孩子的獨立自主性
這些孩子，大部分孩子都是在家長的關愛和祖輩的呵護下成長，他們受到了無微不至的照顧，生活一切順利，可以說是“衣來伸手，飯來張口”。只需要努力讀書，其他事情都不用做。然而，長時間以來這種情況反而使孩子變得過于依賴他人，導致他們缺乏生活能力和學習習慣，成績也未必優秀。因此，作為家長，適當放手并讓孩子學會自主和獨立是很重要的。有時候，即使遇到挫折，在您的引導下，孩子也會從中收獲經驗與成長。教育觀念是家長素質的核心，我們的觀念也應該隨之改變，更加關注孩子的長遠發展和全面發展。我們要認識到，一個合格有用的人才不是通過一張試卷就能定奪的，而是由社會對其能力的檢驗來決定的。未來社會需要的是具備健全人格、心理健康、社交能力以及終身學習意愿和能力的人。觀察能力、思考能力、知識綜合運用能力以及生存能力都是非常重要的。因此，僅僅掌握知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態度和價值觀更為重要。因此，我們不能再只關注分數，而應該更多地注重其他方面的發展。
2、培養孩子的“肚量”
孩子在家中唯我獨尊，生活圈子狹小，很容易出現氣量小的毛病，往往心中只有自己而無他人，只看見自己的優點，別人的缺點，有時甚至拿自己的優點跟別人的缺點比較。我們要耐心地培養孩子的“多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴們一起游戲、活動，在活動中培養孩子心胸開闊。豁達樂觀的性格。
的人往往會自尋煩惱，遇到一點兒小事容易鉆了牛角尖。您想，50個人同在一個教室，摩擦是難免有的，關鍵在于如何避免，這就需要相互間的寬容、大度，也希望家長們多重視這一方面的教導。
3、培養孩子的進取心
往往會對人的一生起重大作用。孩子年紀小，容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵。小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長，應學會和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵點滴進步，學生的學習積極性靠外部驅動，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，我們老師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。如孩子確認要干某件事時，做家長的應給予支持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓勵，孩子會倍受鼓舞，努力進取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對，父母就譴責，會大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱。
三、孩子的學習方面
孩子進入三年級，一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。這期間，從學習方面來說，孩子們學習上的知識內容廣
所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在課程內容增加了，開設的英語課、品德與生活課、科學課就是最典型的例子，也是現在教學內容中比較重視和重要的一部分。孩子們的學習方法需要轉變—不再是低年級時的以機械記憶為主，要向理解記憶轉型；各門功課中出現了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內容，也不再是低年級時以具體形象思維為主了；大多家長都無法輔導孩子了，作為老師，我們在課堂上盡量使用不同的教學方式、教學手段等等來激發孩子們的學習興趣，達到教學目標；作為家長，請你們也思考一下，才能幫孩子邁好學習生涯中這關鍵的一步，讓孩子明確學習目的，端正學習態度，養成良好的.學習習慣呢？從心理方面來說，孩子們很多事情都處于好奇，似懂非懂，自尊心也逐漸增強了，也就是我們通常在講的孩子知道“丟面子”從思想意識上來說，孩子的思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了。
最后我就本班的實際情況，給家長們提一個建議：重視家庭教育，家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育。
四、我希望家校之間加強聯系
一切為了孩子，為了孩子的一切。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現這個理想。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。老師愿意從一點一滴做起，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”
由于時間關系，今天講的內容不能太多展開，最后幾句話與大家共勉：
1、以高遠的目標激勵孩子。
2、以嚴格的要求約束孩子。
3、以實際的行動支持孩子。
4、以平常的心態關愛孩子。
孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時，請您及時與我們溝通，并給予理解。
高中家長會班主任發言稿6
各位家長：
大家下午好！
首先，感謝你們能在百忙之中來參加今天的家長會！你們的到來，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，就是對我們學校和班級工作的最大支持！我代表我班所有的任課教師，向各位表示衷心的感謝！
光陰荏苒，日月如梭，轉眼間一個學期的工作又接近尾聲了。回顧這學期的工作情況，我班在各個方面都取得了突出的成績，現將本學期的工作情況向家長匯報如下：
一、班級管理方面
帶班八個月來，我重點抓學生的學習、紀律、衛生、和素質提高。
首先說學習：我剛接班時覺得我班孩子學習習慣和聽課習慣非常不好。部分同學上課注意力不集中，眼神游離。聽課效果不好。現在我們孩子對語文課特別感興趣。幾乎每堂課都是在興奮狀態中度過四十分鐘。我每天早晨來的第一件事就是讓各組組長檢查作業。完成好的學生蓋個小博士印章，完成不好的畫個哭臉。各位家長可以看看我班的評比臺，這是近兩個月孩子的表現情況，管中窺豹，略見一斑，大體了解孩子作業完成情況。在這樣的監督力度下，多數學生作業完成的質量也比較高。但是有個別學生特別讓我頭疼，根本沒有自尊，無論老師采取什么樣的方式方法，我自巋然不動，經常不按時完成作業，屢教不改。而且不完成作業永遠就是那么幾個人，希望家長幫忙監督一下。像xx、xx、xxx、幾乎天天不寫作業，要靠老師上小科課或放學后看著才能寫，我簡直成這幾個同學的家教了。上學期由于校園安全事故頻發，我校要求四點鐘必需清校，一個學生也不能留。有時候放學后留他們，他們寫不完，我也無奈只好放他們回家，這就給了他們可乘之機。經常不完成作業的還有xx、xxx，有一些同學雖然完成了作業，但作業質量不高，瞎糊弄，像于xx、xxx等。對于不完成作業的同學，我采取多種方式和家長溝通，讓學生寫檢討，家長簽字，在學生的練習冊上寫上應該做到哪頁，孩子沒有按時完成，請家長檢查監督。有時打電話，有時發短信，有時讓個小組長給家長打電話，目的只有一個，讓家長了解孩子作業完成情況，督促孩子按時完成作業。跟家長聯系過后，效果比較顯著的有xxx、xx。可以看出這些家長對孩子特別負責任。有的家長我發完信息后，連個回音都沒有，我覺得這是對孩子極不負責任的態度。甚至個別家長寧可相信補習班老師說的已經每天看著孩子完成作業的謊話，也不肯相信班主任老師說的孩子天天不按時完成作業的真話，我覺得這樣的家長太糊涂。我是出于對孩子負責任才告訴家長孩子不完成作業的情況，我們之間沒有任何利益關系，我天天給某些同學當家教都是無償的，我沒有必要說謊話。而補習班的老師和你有利益關系。如果孩子上補習班連正常作業都寫不完的話，我看我們個別家長也就是花錢買個心安而已。
二、抓紀律
以前我班孩子老師在一個樣，老師中午吃飯時，在班級大聲喧嘩的，打鬧的現象時有發生，經過了半年的管理，并發揮班干部的作用，督促他們管理好班級。學生紀律方面進步很大，老師在和老師不在一個樣，再也沒有大聲喧嘩和打鬧的現象了。在此我要感謝xx，xx，xxx等班級干部，老師不在時，他們就是老師的小助手。另外我班建立一套比較完善的管理制度，并實施8個小組評比機制，每周一評，并于每周五獎勵先進組小紅旗，以此來激發學生的自我約束力。
三、抓衛生
原來我班多數學生衛生習慣不好，隨地扔紙，桌布上滿是橡皮屑，廢紙桌膛里滿是垃圾，地上經常有紙屑，值日生衛生打掃不徹底。我號召學生爭做環保小衛士，自己周圍環境干凈的蓋個小紅花，不干凈的畫個小哭臉。現在班級衛生狀況有了很大改善，這其中勞動委員舒滿和生活委員楊麗萍功不可沒。他們倆人每天都自覺的跟各組值日生值日，檢查督促。還有李瑩瑩同學也經常協助他們值日。為班級付出了很多。
四、抓學生素質
我覺得孩子們無論將來到社會上做什么工作，首先得做一個有素質的人。學生必須講文明懂禮貌。現在我班絕大部分同學在校表現比較好，他們遵守紀律、團結同學、對人有禮貌，對班里的工作認真負責，學習自覺主動、成績也較好，集體榮譽感較強，形成了積極向上的班風，我越來越喜歡孩子們，孩子們跟我感情也越來越深。
我班任課老師都說你班學生變了，變得有禮貌了，變得守紀律了，變得愛學習了，變得愛發言了。
但是，也存在一些不足：
（1）多數同學有了競爭意識，你追我趕，但個別同學仍無動于衷。不思進取。沒從根本上認識到學習的重要性，連上課都不認真聽課，課后不認真完成作業，導致成績較差。
（2）少數同學自控能力尤其差，有不守紀律現象。個別同學臟話多，謊話多。
五、期末考試情況
這次期末考試前十名有：（大屏幕顯示班級成績）
跟上學期比較，進步5名以上的有：
數學題量大、比較難，因此普遍成績不高，這也不僅僅我們學校，其他學校五年級共用一張考卷都是這樣情況。但我班的xx得了108分，最低分xx只打了9分，但咱班孩子數學能力確實需要提升。
在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的.師資和學校都不可能產生好的教育效果。十年樹木，百年樹人一個人材的培養沒有幾十年的精心培養是成不了人材的，靠朝夕之功是培養不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養不好孩子的。
六、給家長的'幾點建議
1、注重日常修養，注重家庭教育的一致性。孩子就是父母的一面鏡子。樹立自己的威信，父母要注意自己在孩子心目中的形象，父母是孩子的第一任老師，怎樣的父母，將培養出怎樣的孩子。正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸。
2、溺愛是誤入孩子口中的毒藥，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦、教子成材更是愛。
3、糾正孩子的關鍵性缺點時一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點和時機。
4、創造一種良好的知識環境，起碼孩子學習要有一個好的小環境，不求高檔，但求氛圍，尤其雙休日不能讓咱們的孩子過于疲憊。
5、教給方式方法，不做保姆或警察。
高中家長會班主任發言稿7
各位家長：
感謝大家在百忙中能來參加這次家長會，來這兒商討我們共同的大事――高考。這是一場沒有硝煙的戰斗，是一場我們務必共同參與的戰斗，參戰的是不僅僅僅是你們的孩子――我的學生，還有全體科任老師和在座的每位家長。既然是一場戰斗，勝利必將屬于有準備者。我們就應準備什么呢這場戰斗需要的武器是良好的心理、強健的體魄和扎實的知識。時間過得很快，轉眼開學已有四多月，高三對我們的每一位學生來說處在人生的十字路口，至關重要。孩子們明年6月份就要參加高考了，他們此刻正處在爬山的艱苦困難時期，在這個關鍵的時候，我們把各位家長請來，共同關心、了解和分析他們的學習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當的幫助和推動，使學校、學生，家庭三方構成合力，爭取在今年的高考中最大地發揮他們的水平，考上理想的大學。所以，我這天發言的主題是：齊心協力，共創高三(1)班輝煌。下面我就這個主題講以下幾個問題。
一、班級總體狀況
1、班級構成我們高三(1)班現有學生44人，文科特色，女多男少。男生15人，女生30名。
2、任課老師：我們學校老師，教學潛力強，經驗豐富的老師根本上都集中在高三。語文老師，教學經驗豐富，認真負責。英語老師，成績優秀，職責心強。數學，作為一個新老師工作熱情十分高，上課深受學生歡送；歷史寧老師，上課很有自己的思想，分析問題有見地，地理汪老師，教學經驗豐富，講課幽默幽默。作為班主任，本人擔任政治課已多年。
3、學習氣氛總體特點：學習刻苦，競爭勁頭足，成績進步明顯。女生學習尤其刻苦。
〔1〕目標明確，刻苦努力，成績優秀或上進較快的同學。他們從早晨6點10分起床到晚上11點10分就寢，根本上是除了學習還是學習。學習都是十分刻苦的。他們中有很多人晚上學習還要加班加點，早晨6點多一些就起床到教室看書，早操后，課間操后等一些點滴時間抓的個性緊。如：許貝、馬蓉慧、李琴琴、楊璐等這些同學學習十分刻苦，讓我也感到十分感動。當然這些同學成績也十分優秀。大家都唯恐落后，競爭的勁頭都很足。在這種環境下，很多同學的成績有了明顯的上升。
〔2〕有目標，學習刻苦，但效果不太明顯的同學。如果我們把山頂比作成功之巔的話，那么這類學生就像正處在到達山頂前最艱難的一段。他們雖然在盡力攀登，但暫時還沒有看到山頂，這可能只是一片樹葉擋住了他們的視線，其實他們距離成功已經很近了。他們有目標，學習刻苦，成績即將到達優秀，對于他們，這時最需要老師和家長及時的鼓勵、引導和信任，需要家長更多的和他們交流學習中的困惑，給他們堅持下去的動力，給他們足夠的時間來證明自己能登上山頂。作為老師，我們會幫助他們樹立信心，幫他們撥開擋住視線的那片樹葉。
〔3〕滿足于現狀，明白學習但不夠刻苦，成績中等的同學。這類學生大多數性格外向，交友、愛好廣泛，能夠真誠待人，但學習上缺乏動力，易滿足于現狀，上進心不夠強，但可塑性較強，溝通起來較為容易。這就要求我們這些同學的家長幫助他們樹立學習目標，尋找身邊學習的典范，找到學習的動機，耐心與他們溝通。同時呢這些學生也是老師們關注的重點，對他們的要求也會更為嚴格，期望他們能盡早改變對待學習的態度，我堅信這些同學必能成為將來班級的佼佼者！
〔4〕有學習動機，但目標不夠明確，學習不夠勤奮，成績不太理想的同學。這類學生呢或許由于學習根底薄弱，上進心不強，不愿吃苦，導致成績不太理想，進而感覺前途迷茫，不愿學習，出現遲到、睡覺的現象。這類學生在家家長經常批評，恨鐵不成鋼，在校老師整天在耳邊羅索，進行思想教育。他們要想走考學這條路，要比別人付出更多的努力，而且還要徹底轉變思想。對于第四類學生，同樣需要我們家長用實在的情景刺激教育，這要比你們批評他一千句一萬句都強。當然，我們老師也會盡力地去幫助他們改掉一些不良習慣，引導他們走入正確的道路。
4、成績狀況班級總體成績，
總體成績還比擬滿意，個性是高分段和班級總平均分在四個平等班中占有必須的優勢。這是學生和老師努力的結果，更是我們家長支持的結果。
二、我校近幾年的高考形勢的簡單介紹。
我校參加兩屆高考取得輝煌的成就，第一年二本達線100人，第二年突破110人大關
三、學校的楊校長將介紹清華園中學的學風、校風和嚴格的管理制度，嚴格的時間安排。
四、班級目前存在的問題。
1、作風散漫拖拉，時間觀念差。個別同學上課打盹，坐姿不端正，書寫潦草，自習課效率低，小毛病多，認識偏激，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實現目標的因素。
2、缺乏學習的主動性。有些同學不明白為何而學，怎樣學，如何學。自習課無所事事，總是需要老師去催促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。
3、意志品質需提高。其實造成成績不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識根底也不是決定性的，我認為最關鍵是意志品質的問題。我也向同學們提出這樣的觀點，學習差只是各種意志品質差距的集中反映。缺乏毅力，執行力差。
那里我也告訴家長們幾條我總結的高考成績不理想同學的特征：
1、不聽老師話，自以為是，執行潛力差；
2、和班主任老師及科任老師關系不好；
3、早戀。只要有其中一條的學生，高考必然失敗。
其他方面
1、學生偏科現象嚴重，主要表此刻三門課中，數學、外語、地理。
2、局部學生的睡眠狀況不是很好，這和他們的飲食習慣有關。
3、局部學生心理壓力大，學習上過于急躁，總想一下把很多知識都學完。
4、很多學生只停留在苦學上，不能做到實干加巧學。
5、不能正確地估價自己，有時把目標定得太高，有時把目標定的太低。
6、不能正確地對待每一次考試成績，個性是一次，兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心。
五、班主任工作
1、做好學校、任課老師與班級之間的協調與配合。這也是班主任工作的重要職責之一。學校對班級的各項要求要保障政令暢通，保證學習，生活的有序進行；另一方面，及時了解各門學科的教學狀況，聽聽同學們的心聲，把學生的信息反應給任課老師，及時調整教學的.手段和方法。數學和外語偏科的同學，今后還要想方法，盡量多投入時間和精力，同時鼓勵學生多請教，爭取這種局面有所好轉。
2、標準學生的行為。雖然是18、19歲的人了，但畢竟還是小孩子，紀律行為方面自控潛力還比擬弱，再說人本身也是有惰性的，有時難免偷懶和放松，需要不時的催促。同時學校又是一個群體生活，需要有統一的行動，才能保證大家都有一個學習和休息的環境。
3、在學生學會做人、學會學習上下功夫。做人是無止境的。學習首先要學會做人，學會團結同學、尊敬師長、尊重他人，孝敬父母，培養一個健康良好的心態。
4、幫助學生構成良好的學習習慣首先合理利用時間，時間對每個人都是平等的，大家都比擬努力認真的狀況下，誰合理地利用了時間，誰才有可能在競爭中獲勝。實際上，每個人都要認真按照學校安排的時間去學習，也差不多了。我時常對學生說，早起是重要的，但效率更重要。中午必須要有一段休息的時間，這樣才能保證下午和晚上有充分的精力。其次要有一個良好的學習環境，一要心靜，心無雜念；二要多問，多向老師請教，向同學問。
5、用心與家長進行溝通和聯系學生的健康成長不僅僅需要很好的學校教育，還需要良好的社會教育和家庭教育。作為班主任，要主動地與家長取得聯系，要多聽取家長的意見和推薦，但同時也期望家長如果發現學生有什么問題要及時與我取得聯系。
六、需要家長協調的幾個方面
1、保證他(她)們正常的學習生活所需。我也要提醒各位家長：讓學生和別人比學習、比努力、比進步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。
2、要關注學生的行為。比方交友、上網、消費狀況、有無小靈通手機〔請不要讓您的孩子帶手機到學校，利少弊多〕等等都就應成為我們關注的問題。
3、在關注學習的同時，家長們都很關心自已孩子的身體健康。確實，多數學生在緊張的學習的同時，也承當著巨大的心理壓力，如升學壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學生的身體狀況也帶來很大負面影響。班中一局部學生曾出現過失眠、情緒煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長此以往，學生免疫力低下，精神差，容易生病。
4、有局部學生時常以餅干和方便面為食，導致胃病、感冒等時有發生，有時一次感冒就要耽誤一兩天學習沒有效率。所以家長們在平時注重觀察，及早發現一些狀況，有病及早治療，身體虛弱要加強營養，如奶粉、水果都比擬好。
5、正確看待學生的成績。關心孩子的學習不要只關注他的成績多少，名次的上下。成績和名次必須程度上反映了他的學習狀況，但成績出來已是事實，我們就應和學生一道去分析成功的經驗和失敗的教訓，以利于下次能有所提高。
7、加強與老師與您的孩子的溝通。
8、向孩子灌輸終身學習的意識。學習是一種潛力！終身學習、終身進步、終身幸福！
9、高三不苦。高三不苦，它很充實，很簡單，是人生中第一次把命運掌握自己的手中，是快樂的！所以我們要向他們灌輸一種思想：快樂的高三，充實的高三！
10、正確看待高考。高考就是孩子們成人以來人生的第一個大考，是綜合素質的考試――知識、心理、意志力的全面考查。
不是說考上大學或者考上名牌大學就注定成為對社會有用的人，也不是說考不上大學就注定對社會無用，事情沒有這樣絕對的劃分。但務必成認，我們的社會沒有開展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前為止我們社會都能普遍理解的一種較為公平的人才選拔方式。換句話說，高考仍舊是人生的分水嶺。如果我們成認多數時候受教育的上下確實決定著人的成長，決定著人生質量的上下時機面前人人平等。即便是為考而考，終究大家時機均等，這場考試考的不僅僅僅是學生的成績，更考驗一個學生吃苦耐勞的精神品格，一個在頭緒紛繁的學習任務重壓之下，科學掌握學習方法、科學調試自我心態的綜合潛力，一個不斷打倒自己又肯定自己、終究百折不撓的意志品質。相對于考試資料，這種品格和潛力的塑造與鍛煉，對孩子一生的影響是最直接也是最為重要的。外表上看，孩子可能輸掉的是一場考試，但最終輸掉的是堅強的品質和解決實際困難的潛力。放眼觀察那些歷來考試成績優異的學生，他們具備的常常不是過人的大腦，而是過人的自我約束潛力、一種不給自己找借口，不達目的誓不罷休的堅強品質。這種潛力和品質恰好是將來人生做大事做成事的必備之條件。既然如此，做家長的又怎能掉以輕心
當然，一個人的潛力有大小，有上就必有下，但同時我們還聽到這樣一句話：無論做何事，態度決定一切！
我有很多缺點，比方有時缺乏耐心，脾氣比擬急躁，訓斥多了一些，親和力不夠，期望您和您的孩子多包涵，我會不斷改善我的工作，提高我的修養。因為我和您有共同的目標，讓這些孩子能實現理想，過上幸福的生活，這也是我最大的幸福！我在那里保證：我不會放棄任何一名學生，我不會辜負你們的信任和支持！
祝愿我們的孩子都能夠快樂的成長！
高中家長會班主任發言稿8
尊敬的各位家長：
歡迎大家來參加高三(1)班今天的家長會，大家的到來既是對我工作的配合與支持，也是對自己子女的激勵和督促。今天家長會的主要目的是為了讓大家相對準確地了解子女真實的學習情況，以便在距離高考僅剩74天的情況下和子女一起制定切合實際的奮斗目標和措施，家長、學生、老師共同努力，爭取使你們的子女、我們的學生在高考中取得理想的成績。請到會的家長先簽到并坐到自己子女的座位上(事先讓學生在上午放學前用紙寫上自己的姓名用膠帶紙粘在自己的桌子上并整理好桌面、抽屜)。
一、精選教師，優化組合，組建高素質、能打善戰的教育教學團隊。
二、對學生進行大型勵志教育和距離高考90天宣誓活動。
三、狠抓教學教研，提高教學效益，大面積、大幅度提高學生應試能力。
我們的具體做法是：
(一)抓復習計劃，重在實效。
(二)抓課堂教學，重在效益。課堂是教與學的主陣地，要提高教學質量，必須嚴把課堂教學關。
(三)抓習題訓練，重在落實。
(四)抓考試分析，重在改進。
(五)抓師生交流，重在指導。
(六)抓學生管理，重在引導。
今天是4月18日，距離20高考看似還有49天，可是除去五一節、雙休日等節假日，實際大約僅有30多天的教學時間。現在學生承受著非常大的心理壓力。作為學生家長該如何為自己的孩子做些力所能及的事情呢?借此機會，我想建議大家做個“三好家長”。
一是當好勤務兵。多關心孩子的'飲食起居，多加強他們的營養，使他們有健康的體魄承受緊張繁重的復習備考任務。住校的學生，家長要時常來校看看，讓孩子們更能感受到家長的關愛。走讀的學生，孩子到家了，父母給他做一些生活小事，也同樣會使他們感受到家長的關愛。這種關愛會迅速的轉化為巨大的學習動力，何須父母再督促和嘮叨?這樣平凡而偉大的父愛、母愛往往比批評責罵來得更有效。
二是當好知心人。家長要與孩子多一些溝通，多一些激勵，多營造一些家庭的溫馨。家長要放下架子，多抽點時間陪孩子談談心，幫助孩子緩解心理壓力。不要吝惜一句溫暖的話語，因為一句溫暖的話語會讓孩子激動好一陣子。同時，父母還應努力創造良好的家庭環境，不在孩子面前紅臉、吵架，能不參加的應酬就不參加，更不能聚眾在家里打麻將、搞聚會。否則，孩子會形成心理壓力或者煩躁情緒，進而影響孩子在校的學習狀態。
三是當好指導員。
1、要當好孩子高考目標的指導者。
家長要了解孩子的實際水平，不能期望過高，要讓孩子心中有“底”。“知子莫如父”，家長要從實際出發，不要讓孩子為家長的“面子”去應考。家長放下“面子”了，心態平和了，才能更科學、更理智地認識孩子、指導孩子，才能避免和其他孩子攀比。只要孩子能夠發揮出正常水平，就是成功，就值得慶賀和高興。
2、做好孩子復習備考的指導者。
進入高三，學生學習負擔重，心理壓力大，檢測、考試頻繁。家長首先不要過分地看重孩子平時檢測、考試的結果，而應更多地關注孩子復習備考的過程。
家長朋友們，我們這次匯聚一堂是在關鍵時候進行的一次關鍵會面。孩子們正在積蓄力量準備沖刺，我們不僅要給他們擂鼓助威、搖旗吶喊，還要為他們鋪平道路、清除障礙。只要我們家校攜手、內外同心，共同為孩子們營造一個和諧、舒心的備考氛圍，高考成功的榮光一定會屬于孜孜以求、努力不懈的本屆莘莘學子，高考成功的喜悅也一定會在我們的臉上綻放!
最后，祝愿大家：身體健康、萬事如意!
也祝愿您的孩子金榜題名。
謝謝!
高中家長會班主任發言稿9
各位家長：
大家好!本次家長會可能是學生畢業之前最后一次，站在講臺上，應對各位家長，想起這兩年來走過的風風雨雨，我心中思緒萬千，首先感謝全體家長這兩年來對我工作的大力支持，能夠說沒有您的理解與支持就不會3班的這天，下面全體同學代表我用最熱烈的掌聲對你們父母的辛勤付出與大力支持表示衷心的感謝。
兩年來我雖然盡心盡力，但是有些孩子的成績依然不理想，甚至有的孩子是退步的，作為班主任我有不可推卸的職責，對于此問題我說兩點：
第一、向各位家長和學生表示深深的歉意
第二、在今后的工作中我會盡心、盡力、盡己所能。
有問題家長能夠隨時與我交流。期望透過我們的共同努力讓每一個孩子都能有最大程度的進步。
一、介紹一模狀況
1、一模成績介紹。
2、一模后學生的思想動向。
受到打擊，應對分數與名次喪失了斗志，在這一點我已經做了相關工作，此刻絕大多數學生斗志昂揚。
3、一模到中考提高50分相當容易，不是神話，更不是對學生的安慰。具體進行分析。
4、一模后很多家長教育孩子時不科學
(1)給孩子潑涼水
不了解具體狀況，對孩子妄加批評，有時對孩子講，怎樣成績也不高，要不就考職高吧，本來孩子準備咬牙拼一拼，有很強的信心、有很高的積極性，他們此刻最需要的是鼓舞、是支持，而有的家長卻總是潑涼水，我對一部分成績比較低的同學說該努力時務必努力，在填報志愿時能夠一顆紅心兩手準備，如果覺得考高中實在沒有把握能夠把職技類學校報上，但是在學習過程中務必有一種拼勁兒，有一種信念我務必上高中。
在那里，有一點需要加以分析：成績低的同學上高中很可能考的是大專，而直接上職技類學校的3+2，畢業時也是大專文憑。雖然都是大專文憑，這之間是有必須去別的，比如高中和職高的環境不同會造成個人修養的提升不同，在那里，不是誹謗職技類學校，但畢竟有所不同；再比如知識層次不同，最終導致個人的文化底蘊不同，對孩子的未來發展會產生不同的影響。
(2)對孩子要求過高，造成孩子心理壓力過重
過高的期盼會造成孩子的無奈，孩子受點挫折可能就會一蹶不振，甚至破罐子破摔，因為他們已經很努力，在學習中遭遇困難就會認為自己毫無期望、很笨、對不起父母，在這些負面思想的影響下，本來上進的學生可能就會走向反面。
有些家長會問：那我們就應怎樣對還說呢?我認為能夠這樣說“孩子，只要努力，我就高興”“只要盡全力了無論考到哪兒我都高興，不要有心理負擔”，我想話是開心的鎖，只要我們理解孩子、支持孩子并且信任他們，給予他們物質上的幫忙、精神上的支持，孩子會動力十足的.。
5、綜上所述，給家長提四點推薦：
(1)多鼓勵，少潑涼水。
(2)減減壓，多安慰。
(3)關注，少嘮叨。
(4)細心，多觀察。
6、兩個問題
(1)解釋不在狀態，每個經歷過中考的同學都會有這么一個過程，做題就錯，看見題就暈，這個時候最忌諱的急躁，我給學生的推薦是如果做某道題實在不會就先放一放，休息會兒，再重新做可能會有思路，所以當孩子在家學習時遇到這種狀況，家長要及時關注，不要一看見孩子休息就催他趕緊學習。
(2)解釋馬虎，我最不喜歡這個詞，做錯一道簡單題就說自己馬虎，之所以做錯有兩個原因：
第一、可能考試心態不好，不會考試、考試不在狀態絕對不能夠用馬虎敷衍解釋，這需要孩子主動與老師單獨交流，調整心態，掌握考試技巧；
第二、可能是基礎不扎實，如果一個人在最暈頭暈腦的狀況下讓他寫自己的名字，寫錯的幾率很小，因為這幾個字他掌握得太扎實了，所以做錯題是基礎不扎實的具體表現，也就是說以前所學習的知識、做過的題可能是一知半解、似懂非懂。解決這個問題的最好方法是踏踏實實夯實基礎、查漏補缺。
三、填報志愿
結束語：剩下的幾十天十分關鍵，如果能讓孩子有一個良好的心態再配以科學的復習方法，短時間也能創造奇跡，期望各位家長不急不躁、態度和緩的和孩子一齊走過他們人生之中十分關鍵的幾十天，每個孩子中考的成功離不開您的配合，但要科學引導，在此預祝每個孩子都能考上理想的學校，每個家庭都能享受到收獲的喜悅。謝謝!
高中家長會班主任發言稿10
尊敬的各位家長朋友：
大家好!
我是曾國藩實驗學校高26班的班主任謝宇才。首先，感謝你們對我們學校的關心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可看出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。為什么這么說呢?因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不僅僅在于我們通過家長會交流些什么，更在于給學生鼓鼓勁，只要自己的家長來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會要成功的話，那么你們的到來就可以說是最大的成功。當然召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下我們這一班學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高以后的教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生你們的孩子在以后的學習中能取得最大的進步，以實現家長、孩子、老師三者共同的心愿。總之一句話，就是一切為了學生。這是我們國藩教育的一個根本出發點。我希望也堅信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
今天是6月22日，到明年高考，只有350來天了。想必大家和我們的心思都是一樣的：怎樣才能讓你們的子弟順利完成學業，升入理想的大學。我當26班班主任以來，也努力朝著這個目標在工作。在我們班的科任老師大力配合下，26班各方面有了長足進步。下面我簡單向大家匯報一下：
一、班級情況
我們26班有94名同學，寄宿生72人。人數多，過去紀律不大好，學生自覺性不強。勿須諱言，我們班有些學生根本不知道到學校里是干什么的。所以我當班主任以來，一直以最嚴格的標準要求學生，以最大的耐心對待學生。一期來和每個學生至少談過兩次心。家長們可能也聽孩子說過。同時我堅持平等對待每位學生，從不對任何人另眼相待。現在學生還是接受我了。這一點我很高興。現在紀律好了，學習也有所進步。涌現了像彭論、王磊等全年級進步標兵，楊澤靈、朱陽、康舒良等優秀班團干部，班長王雪婷還光榮地成了預備黨員。
二、具體工作
1、加強思想教育：
剛接手26班時最大的包袱是班上學生思想落后，不怎么讀書。于是我花大力氣進行思想教育，每個星期都專門上思想課，從各方面教育引導他們。盡管是高中生了，但他們還比較幼稚，只想玩，上網、打游戲、玩牌，還有個別談戀愛的。這不僅僅要講道理，還要分析他們行為形成的思想根源。除了課堂上講，幾乎每天我都還要找學生談心。現在94個人，應該沒有上課不聽課的了。我再及時總結，指出不足，肯定成績，這樣學生勁頭也有了，思想問題解決了，其他就好說了。
2、狠抓出勤紀律：
在這一點上，也許有些通學生家長不滿意，因為我的要求特別嚴，不允許有任何遲到、曠課的現象出現。我最擔心的是學生家里騙家長，學校里騙老師。所以這一點可以說很苛刻。也只有這樣學生才不會出問題，才能讀好書。晚上10：00查寢，不放過一個，早上6：00點名不漏過一人。一抓住就和家長聯系，嚴肅處理。
3、嚴格督促學習：
由于原來紀律差，本班學習基礎也很差，學生開始厭學情緒嚴重。開學的考試，和同一層次的c29班比，前十名我們只有一個，而且還是第十名。我和他們多次分析，經常打氣。我們搞了個距高考四百天宣誓，提出辛苦四百天，幸福一輩子、讓青春無悔等口號，到期中考試時，前十名有了三個，整體進步也很快。我們班的科任老師也很負責，開學不久，我就和他們一起商討了學生成績提高的辦法，很多老師經常加班加點輔導同學們的功課，第八節課經常是搶起來上，早自習我和英語老師也經常碰到一起。在全體老師的'努力下，現在班風正學風濃，相信隨著高三的到來，我們班的成績會越來越好。我們一個班級94人，就每一個學生而言，在班中占94分之1，是微不足道的。但對每個家庭來說，是百分之百的希望，所以我的原則是不放棄每一個學生，關心鼓勵每一個人的健康成長。既重視優秀學生的培養，又盡量不讓一個學生落隊。平時老師們的空余時間、精力都放在幫助后進生上，做到課上多提問他們，多耐心輔導，課后常做他們的思想工作，找他們談心，常常鼓勵他們，他們在學習上一有進步就表揚他們。很多學生基本明確了學習的目標，學習上有了動力，學習成績有了進步。
4、注重養成教育：
關于班主任工作，我的工作思想是：一切以提高學生素質出發，不求榮譽，只求提高。能夠讓學生鍛煉的，盡量讓其鍛煉，哪怕是影響到參與一些學校的評比。在學習方面，不以成績論英雄，著眼于學生的自身比較。每次考試，我會給學生提供詳細的分析資料。培養班級的集體生活和榮譽。同時加大力度管理學生的行為習慣，注重養成教育。為此，我重點強化了紀律觀念，強化時間觀念。同時我注重學生良好生活習慣、衛生習慣的培養。我告訴學生習慣決定你的性格，性格決定你的命運，要想成就大的事業就得從身邊小事做起，經過一段時間努力，同學們逐漸養成了良好的生活習慣。.吸煙是高中男生的通病，我多次進行跟蹤，連他們上廁所也跟在后面。這樣一來，吸煙的越來越少了。就寢紀律我也經常抓，晚上11：00、12：00還去查寢，一段時間來，各方面起色不少，受到了學校和年級組的充分肯定。
三、目標和希望
我們班以知識改變命運，讓青春無悔為班訓，我們的目的很明確，不能讓學生以后來后悔高中三年沒讀書。不管是老師還是同學，我們都在朝這個目標努力，我希望我們班全部都能升入大學，這就是我和全體老師的共同心愿。我們所有老師都會圍繞一點盡自己最大的能力的。
四、意見和建議
高二的日子結束了，許多家長開始心急上火了，有的學生考試成績差，孩子急，家長比孩子更著急。其實有個很生動的小故事我想在此和大家分享一下：有個孩子問爸爸，我要是考上大學了你會怎樣?爸爸說：
我就滿大街敲鑼打鼓慶賀你考上大學了。孩子問，要是沒考上呢?爸爸說：我就滿大街敲鑼打鼓慶賀你高中畢業了。這就告訴我們，家長心態要平和。所以現在我也真誠的向在座的每一位家長提出一些希望：
1、家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。1)多鼓勵2)多督促3)多聯系4)多觀察5)多檢查
有些孩子比較復雜，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經常聯系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態，不要等問題嚴重了再來找老師。我想請各位家長注意以下幾點：
(1)、不要讓孩子拉幫結派或進入網吧、酒吧。
(2)、不要讓孩子帶手機回學校。因為手機的方便給學生創造了機會在課堂上發信息，因而有些學生出現早戀。再者，帶手機回學校不安全，容易失竊。
(3)、教育孩子要注意儀表，不要追求時髦。穿著、發型我們都要管。
(4)、對孩子的早戀問題要加以引導，并及時制止。
(5)、不要讓孩子駕駛摩托車或電動車來上學。
2.家長要培養學生獨立生活的能力，要讓學生學會自己管理自己，該帶的東西一律由學生自己帶齊，開學后不要總讓學生回家。
3.注重學生學習習慣和學習能力的培養，使學生養成良好的學習方法，切記家長不要包辦代替，要注重學生的實踐能力和創新能力。
4.從這里我還想說，要學會欣賞學生，要善于發現他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。
5、高三來臨，我建議學生盡量讀寄宿，通學生和陪讀學生家長要督促學生來校上早、晚自習。
各位家長，孩子是我們的希望，我們都希望自己的孩子有出息。有些家長只恨自己幫不上忙，當了幾年的老師，我常聽到家長滿臉歉意地對我說：老師啊，我那孩子真是氣死我了。我自己也沒讀多少書，什么都不懂，我那孩子就交給你們老師了。其實這種說法是不對的。河北有個偏僻的山村一位農婦把她的五個孩子都培養成了大學生、博士生。北京有一對教授夫婦卻被自己的兒子殺害，他的孩子后來說：其實我的父母很可憐的，他們到死也不知道我到底想要什么。這些報刊雜志上的真實報道說明了培養孩子和父母自身的教育程度不成比例的。我可以肯定地告訴在座的每一位家長，你們是無師自通的教育家!父母是孩子的第一老師，要教育好學生，必須要有家庭、社會的配合，這樣由學校、社會、家庭組成三位一體的教育，才能讓學生有一個有利于他成長的環境。
最后我想說：我衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持，并堅信：在我們學校、你們家長、學生自己三方共同努力下，能實現我們共同的美好的目標，讓我們拭目以待。最后謹祝大家：身體健康!工作順利!家庭滿美!萬事如意!謝謝!
高中家長會班主任發言稿11
尊敬的各位家長：
大家下午好！
首先我代表高二（4）班全體師生，向所有到會的各位家長表示熱烈歡迎，對大家關心教育、支持教育的行動致以崇高的敬意和誠摯的謝意！
今天，我們為了孩子坐到一起了。學校召開這個會，是因為孩子們已經步入高二已經三個多月，是為了讓家長及時全面了解孩子學習、生活現狀；了解我校的學業考、高考備考工作；加強學校與家長聯系溝通，進而達到教師與家長攜手共同努力，幫助學生在學習、做人等方面取得較大的進步，最終取得20xx年學業考的全面勝利。學校和家庭在孩子們復習備考的緊要關頭更需要進一步攜手育英才，心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，共同把孩子們托進大學之門，圓孩子們的大學之夢。為此，受學校委托本次家長會我主要談二方面的問題：
一、匯報高二年級教育教學的措施和思路；二、就家長關心的孩子教育問題談幾點看法不當之處，還請各位批評指正。
首先我把本屆高二年級教育教學的措施和思路向各位學生家長匯報一下：
一、年級、班級總體情況介紹：
1、本屆高二共5個班，其中4個文科班，1個理科班，學生總人數149人， 9位任課教師。我班在班現有29人，其中男生：21人，女生：8人；住校生：26人，走讀生：3人。
二、精選教師，優化組合，組建高素質、能打善戰的教育教學團隊。
高二學年開學前，在學校兆校長的大力支持和指導下，年級組本著優中選優、優化組合的原則，組建了本屆高二年級的教師團隊。這支團隊都是業務能力強、教學成績突出的老師。他們各有長處，易于形成一個團隊，是能團結、能取勝的戰斗集體。這支教育教學的團隊由多年教高三且經驗豐富、善于團結同事的教師當備課組長，對高三各科的復習備考把關定向，是一支能夠齊心協力，同心同德，和諧奮進，再創佳績的優秀團隊。三個多月來教師們認真備好課上好課，受到學生們的贊賞。
三、狠抓教學教研，提高教學效益，大面積、大幅度提高學生應試能力。我們的具體做法是：
（一）抓教學計劃，重在實效。
凡事預則立，不預則廢。正式開學前，年級組就組織各科備課組長進行了充分的教學調研，各個學科依據調研的情況制訂了高二學年的工作計劃以及學業考備考的進度。事實證明具有很強的務實性、前瞻性和科學性，克服了學科教學上的盲目性、隨意性和從眾心理。
（二）抓集體備課，重在方法。
集體備課是學校一直高度重視的一種教研手段，也是我校教育教學質量連年提高的法寶。本屆高二同樣進一步加強了各個學科的集體備課，集體備課要精心設計學案，更要突出教材知識的處理方法、重點和考點的突破方法、學生掌握知識的學習方法、錯題糾正的落實方法，以此來提高課堂教學效益，爭取堂堂課都是精品。
（三）抓課堂教學，重在效益。
課堂是教與學的主陣地，要提高教學質量，必須嚴把課堂教學關。如何提高課堂教學效益呢？重點抓課堂教學的常規，精講多練多提問，教學環節不可缺，引導、督促老師盡量在課堂上落實鞏固所學知識，杜絕只追求知識容量而忽略教學質量的冒進做法，力求穩扎穩打，步步為營，爭取課堂教學效益的最大化。
（四）抓月考、抽考、期中考，重在落實。
古人陸游曾告誡他的兒子，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。做題能力和應試能力不是先天就有的，也不全是紙上得來的，而更多的是磨練出來的。要達到輕車熟路、駕輕就熟的境界，必須訓練有素。就教與學而言，習題訓練是檢測學生的知識記憶、理解、運用的主要手段，也是提高學生做題和應試能力的重要環節，任何學科任何師生都必須高度重視。為此，年級組要求備課組要精選精練，舉行月考、抽考、每學期舉行期中考試，考后進行總結分析，學生多練是必要的，但多練決不能濫，更不能亂，要扣準重點、考點、熱點、易錯點、易混點；教師選題要下題海，學生訓練要上岸，有訓練就要有檢查，有作業就要全批全改，有批改就要有針對性的點評，真正把學生的知識與能力落到實處，把方法（也就是學習方法和做題方法、應試方法）落到明處，把學科教學落到細處。
（五）抓考試分析，重在改進。
考試是對學生的知識、能力、心理素質等方面的綜合檢測，是培養學生應試能力的必要手段。考試也必須規范。根據省市的有關文件精神，我們在不違背素質教育有關規定的前提下，依據教育教學規律，根據學生的需求以及周邊縣市和兄弟學校的有關做法，組織了學情監測。在學情檢測后，年級組及時進行了學科和班級質量分析會，總結經驗，查找不足，反思教訓，明確措施，謀求改進。分析會涵蓋了教育教學的各個環節，涉及到了每個學科、每個班級、每個老師、每個學生，力爭在下一步的教育教學中揚長補短、全面提高。
（六）抓師生交流，重在指導。
師生之間的交流是縮短師生距離、拉近師生關系、及時了解學情、加強個別指導的重要手段。年級組在開學之初就將學生承包給每一位高二教師，提倡并要求每位課任老師要利用有限的課余時間經常主動找學生談心，要放下架子，和顏悅色，平易近人，要與學生談學法，指方向，解疑惑，補弱科，更要多鼓勵、少批評。若學生主動找老師談心，沒有特殊情況，任何老師不能拒絕學生的談心要求。通過師生之間的交流和溝通，增強師生之間的相互理解、相互配合，爭取實現親其師信其道的最大效益。
（七）抓學生管理，重在引導。
進入高二以來，我們對學生的管理主要從二方面進行管理學生的'轉變非常大，目標意識、刻苦程度、時間觀念明顯增強（早晨6：50前全到教室學習）。如果說，高二的教師隊伍是優中選優，那么高二的班主任則是優秀中的佼佼者。5個班所有的班主任都有極強的責任心和工作能力，這是學生進入高二以來，學習氛圍、行為習慣迅速轉變的重要原因。從暑假上課到現在，從每天的凌晨到深夜，從每天的課上到課下，從學生學習到休息，他們都時時處處關注著本班的學生。如果說，高一高二兩個學年對學生重在嚴管狠抓的話，那么，年級組現在對學生的管理則是重在引導，這是因為學生長大了，懂事了，思想素質提高了，行為習慣進步了，知道學習重要了。這也是我倍感欣慰的地方。
（八）抓學習活動，重在促進。
高二學生學習緊張，壓力重重，為鼓舞學生努力拼搏，實現心中的理想，解決學生奮斗目標缺失、自信心不足、學習焦慮、面對繁重任務和壓力帶來的心理疲憊等問題，努力營造學生奮發向上、積極進取的良好氛圍。我們先后組織了走進高二，超越夢想演講比賽，我這樣度過高二征文比賽，學習高效黃金期 等活動。接連組織了征文比賽展評、優秀試卷展評。通過這些活動，展現了高二學子對于高考的心理準備和必勝的信念，表達了同學們戰勝自己，珍惜時間，頑強拼搏，誓奪高考輝煌的決心和意志，有力地促進了整個高二教育教學工作的順利開展。
對學生而言，高二意味著什么，他們大多比較清楚。三國時期，關羽曾經千里走單騎，過五關，斬六將，表現了非凡的魄力和能力。其實，對學生高二備考來說，他們同樣需要過五關、斬六將。過五關也就是要把好基礎關、做題關、總結關、考試關、心態關，斬六將也就是要克服學習和考試過程中暴露出來的不自信、不刻苦、不細心、不規范、不冷靜、不聽老師話的壞毛病。至于如何幫助學生過五關、斬六將，高二的班主任和課任老師會在平時的工作中給予學生正確的指導，同時也需要家長與老師聯手，共同助學生一臂之力。在此，我不再多言。
四、就家長關心的孩子教育問題談幾點看法：
第一句話：相信學校，相信老師。
第二句話：應該把培養孩子放在第一位。
第三句話：你的孩子能夠成才。
第四句話：要讓孩子有點危機感。
第五句話：囑咐孩子一定要嚴格遵守學校紀律。
第六句話：讓我們心往一處想，勁往一處使。
我們把教育孩子比喻為拉車，學校、家庭和社會就是三股拉車的力量。學校是匹馬，家長是天鵝，還有一大群螃蟹一心要把車子拉到路邊的水溝里去！我們只有一個辦法，首先要剪斷社會上那些螃蟹的繩子，別讓他們使橫勁，然后把學校和家庭這兩股繩子并成一股，心往一處想，勁往一處使，同心同德，共同努力，才有可能把這輛車拉倒正路上去！
這也正是在高考沖刺開始時召開這次家長會的初衷。我們真心希望各位常和老師聯系，更熱切希望你們抽時間到學校來坐一坐，和老師談談，和孩子簡單聊一聊等等。這些，肯定會給你的孩子莫大的安慰和鼓勵，也是對我們工作的莫大支持與鞭策。
我們光華學校能夠有輝煌的今天，離不開校長的領導及社會各界和家長朋友們的理解與支持，我們光華明天的輝煌更需要社會各界和家長朋友們的關注與厚愛。為了您的孩子成為品學兼優的人才，為了您的孩子在20xx年的高考中取得驕人的成績，讓我們家校攜手，為孩子們開辟一片廣闊的地，撐起一片晴朗的天！
最后，祝各位家長身體健康！工作順利！家庭滿美！萬事如意！謝謝！
高中家長會班主任發言稿12
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！
非常感謝今天能夠準時參加我們舉辦的家長會，我代表xx班的所有老師向在座各位家長表示衷心的感謝。這個學期即將結束，孩子們即將度過初中的第一個學期。我們召開這次家長會的目的是根據學生們本學期的表現，制定未來的計劃，并與各位家長商討如何幫助孩子提高成績。
通過一個學期的學習，孩子們的.學習狀況我們已經很了解了，有明顯進步的學生，也有因為適應不了中學的學習節奏成績有所下降的學生，但是不管他們現在的成績是怎么樣的，現在時間還是很充分的，我們是有辦法去解決他們在學習中遇到的一些問題的。所以家長們也不要因為孩子的成績有所下降而感覺到著急，也不要因此就給孩子太大的壓力，這對他們也是有很大的影響的，會讓他們更加的緊張，也許平時學的還不錯但就因為在考試中太過緊張就發揮失常。
我給那些在這學期成績有所退步的同學提幾點建議：利用假期充分的時間來認真學習，爭取趕上其他同學的進度。首先要確立自己成績下降的原因，是因為跟不上老師的教學速度，還是學習方法不正確，又或者其他原因。只有找到問題的根源，才能解決它。家長應該幫助孩子找出學習中存在的問題，而不是一味責備他們。在督促孩子學習的同時，也要關心他們的心理健康，孩子們的心理非常脆弱，所以老師和家長需要多關注他們。
初中階段的學習難度相較于小學階段來說確實有較大的跨越，所以一時之間適應不過來也是很正常的。但我們需要努力改變這種狀態，讓孩子們能夠全身心地投入到學習當中。作為老師和家長，我們可以做的就是監督孩子們的學習情況，并幫助他們找到適合自己的學習方法。我們也要給予他們信心和鼓勵，讓他們相信自己能夠取得進步。想要在下一個學期取得進步，這個假期可以好好利用起來。多花一些時間在學習上，用心去學習，就一定會有所提升。我們可以陪伴孩子們一起制定學習計劃，并且鼓勵他們堅持執行。同時，我們也要營造一個良好的學習環境，減少干擾因素，讓他們能夠集中注意力。總之，我們要積極引導孩子們培養學習的習慣和興趣，讓他們能夠主動參與到學習中。這樣，他們就能夠在中學階段更好地適應并取得好成績。
現在這個階段的學生自制力是比較的差的，所以是需要我們家長和老師多一點監督，多一點耐心，讓他們能夠早日的適應中學階段的學習，把成績提高上去。
謝謝大家！
高中家長會班主任發言稿13
尊敬的各位家長：
大家好!
有緣和優秀的家長一起陪伴一群優秀的孩子成長!真的很幸福!感謝各位的到來!
從20xx班存在的第一天開始，我們中的每一位都不再是一個人，我愿意做大家的朋友、戰友、同事，一起用耐心和愛心陪伴孩子們的成長。
在我看來，教育有時就像抬木頭，需要家長和老師一起喊著號子，步調一致地前行。
為了我們步調整齊，作為20xx班班主任，我用四個“一”來向家長朋友們、戰友們匯報我的一些想法：
第一個“一”：是一句表態，大家聽好，我一定竭盡我的智慧和力量，帶好20xx班，20xx班也必將是桃源一中歷史上最好的18班。
我知道，教室里的每一個孩子，在我眼里也許只是56分之一，可在每一個家長眼里，那是一個家庭的整個世界。讓孩子更優秀，幾乎是每個家庭的唯一愿望和寄托，是每個家庭的奮斗目標，你們的那份心情，我懂。
請相信，我和我的教學團隊一定能承擔起家長們的這份期待。
第二個“一”：是一種期待，期待大家的信任。
雖然很多家長和我還是第一次見面，但我知道，家長們肯定會信任我，可我期待的不只是信任我，也要絕對信任我們的每一位老師，信任我們一中。我期待大家做到以下三點：
一、配合學校要求，和老師思想保持一致。如：學校不準帶手機，家長必須要求孩子將手機留在家里，學校不準家長送飯送垃圾食品，家長就不要偷偷隔著鐵門往里塞。學校要求孩子在家不玩游戲，家長們就應該管控好孩子不玩游戲。
二、絕對不在孩子們前非議老師，家長的不信任，帶給孩子的是不認同，只會讓孩子對學習失去興趣。
三、尊重老師的工作，就是尊重孩子的成長。尊重、理解、支持、配合是對我和老師們最大的鼓勵和認可。
大家能做到嗎?
第三個“一”：是一句建議，關于教育孩子，我和你們感同身受，你們的困惑可能也是我的困惑，你們的難可能也是我的難。但作為班主任，還是送給你們一句關于孩子成長的建議，那就是：停在港灣里最安全，但不是造船的目的。你們的孩子應該有屬于他們的星辰大海。
我們要知道，我們終將成為孩子成長里的過客。孩子一定會長大，無論你是否接受這樣的'事實。我無數次看到家長們大包小包地帶來各種零食，又大包小包地從寢室里帶走孩子一周換洗的衣服，我也很多次接到微信，說孩子一周沒在食堂消費，會不會餓著，也有過很多次家長看到微信里提示孩子在醫務室消費，就很緊張，我特別理解家長們內心這些無處安放的焦慮和擔憂，可我仍然想說，孩子們其實適應能力比你們想象的要快很多，無需憂心忡忡。放手讓他們獨立處理生活吧，我們一定得知道：我們的人生里孩子是主角，而孩子的成長里，我們終將是過客。
請放心，18的孩子們會繼續并且永遠成為家長們的驕傲，孩子們，同意嗎?
第四個“一”：是一點共識，我們是科力遠的家長，也就是尖子班的家長，如果學校也分層的話，我們應該屬于精英家長層，精英更懂得報團取暖而不是互相拆臺，堅決不拆學校和老師的臺，一起合力把18班抬得更高，把一八班的孩子教育得更優秀。
家長們，讓我們一起，在等待中努力，在努力中等待，牽住孩子的手，一起在風雨中，走向彼此美好的對岸，謝謝大家!
高中家長會班主任發言稿14
作為家長，在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時間，我們肯定要把主要精力放在孩子身上，無論是學習還是生活方面，做到積極配合學校和老師，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不讓孩子分心走神，多陪伴孩子。王威每天早上5:30起床，x媽就得5:00起床，做好飯。王威晚上放學后學到II點，我和x媽總是陪伴到11點，孩子一到家，我和x媽不看電視，不玩手機，陪著孩子讀書學習，孩子很懂事，多次催我們休息，我們想，孩子在拼搏，大人睡大覺，氣氛不行，孩子經常說很感謝x媽，懂得了感激，孩子沒有了壓力，能不上進嗎。
我們每一位家長都要相信我們的孩子，想盡方法鼓勵我們的.孩子。雖然很多同學的成績至今還不理想，還沒有考到我們滿意的成績，但我們還有將近一年的時間，并且高考還有很多不確定的因素，我們不能寄希望于僥幸，但是相信只要有一線可能就要爭取，沒有人注定會成功，也沒有人注定會失敗，孩子們，相信自己，只有自己可以救自己，只有自己可以改變自己的命運，尤其是在高考前一切皆有可能，一切皆能實現。
高中家長會班主任發言稿15
各位家長：
你們好！
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！對我們學校和班級工作的支持表示感謝。
轉眼間，孩子們高二半學期過去了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走在學校前列。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
一、班級基本情況介紹
我班是文科班，全班48人，標準的小班教學；男生24人，女生21人。住校生：38人，走讀生：7人。其中，藝術特長生9人，體育生（乒乓球2人）、韓國留學生3人。
教師情況：
語文：馬峰偉、數學：向東、英語：祝宜君、政治：趙志勇、歷史：張寶剛、地理：何軍榮
二、學生平時表現
1、學習情況
本學期開學以來，班級學習氣氛明顯好轉。大部分同學都能意識到學習的重要，學習興趣和學習成績都在逐步提高。一部分本來對學習興趣不足的同學提高學習的興趣，一部分學生這個學期更加努力了。呂添媛、何宏坤、何家榮、薛博文等同學本學期在原有基礎上學習態度有了更進一步的改善，學習成績也有顯著的進步。于穎、禚幀善、鮑路、蔣猛等同學基礎薄弱，但學習態度端正，勤奮尤其是邢奕龍、劉卓序、雷展進步尤為明顯，他們的成功為我班提供了“努力就能成功，堅持就是勝利”的典型范例。方子懿、高婧舒、殷婷婷、劉怡美、方浩較上學期學習態度也有好轉，學習成績有不同程度的進步。李鑫、李洋、蘇宣揚、張浩、劉思杰、張彤、黃天柱、李俞陽、李紫薇等學習興趣不濃但提升的空間很大，家長應引起必要的關注。何方建、黃磊、蒙塵梟、張博、孫東，李凱、薛珂、薛玄杰、鄭禮睿等尚未養成良好的學習習慣，學習興趣有待提高，而且幾乎不能獨立完成作業，部分人的學習成績趨于下降趨勢，家長應高度關注。
2、學習中存在的問題：
（1）大部分學生雖意識到學習的重要性，但也有部分同學思想和行動不能統一，學習不夠塌實，存在著普遍的浮躁心理，眼高手低，聽老師講都會，自己做就什么都不會。很多同學，包括一些成績很好的同學都不能獨立完成書上最基本的課后練習。
（2）學習上缺乏獨立和自主的意識，很少獨立思考問題，許多作業要等老師去布置才會完成。
（3）學習方法不上路，學習效率不高，有時為了做數學課堂作業，有的同學能對著別人做好的答案想一節課；做英語閱讀理解不是先做后查詞典，而是先查詞典再進行閱讀理解，畏懼學習中的困難。
（4）男生的問題主要是勁頭不足；女生基本都很認真，但往往信心不足。
3、作業送交情況：
4、考勤情況：缺課最嚴重是何方建，鄭禮睿，黃磊；遲到最嚴重的是劉卓序，薛珂
三、關于班主任工作
作為班主任，我堅信：沒有教育不好的學生。我的指導思想是：每一朵鮮花都有盛開的理由！根據學校要求，我每天六點半前起床，七點之前進教室看學生打掃衛生和早讀。晚上要看第三、四節晚自習到十點五十，然后到學生宿舍查房，到十一點半左右才能結束。
開學來我的工作主要圍繞以下幾點：
1、加強班委會建設，搞好班級的學習、紀律和衛生。
2、加強班級文化建設，幫助同學們樹立正確的人生觀和價值觀。
3、關注學生的思想動態指導學生適應高中階段的生活和學習。
四、平時的單元測試情況
前半個學期，每個學科都有安排了單元測試，尤其是語數外的單元測試相對密度較大，我也安排了課代表和宣傳委員及時張貼單科前五名的成績便于同學們能及時總結、對照自己本階段的學習。
就單元測試來看，語文1次、數學6次、外語4次、政治1次、歷史三次、地理3次。
所以基本上至少每周都有一兩次單元測試，希望家長能夠關注學生平時的單元測試，畢竟學習最重要的還是過程。
六、關于期中考試
前十五名：×××、×××、×××、×××等。
班級平均分：68分。
單科情況：
五、給家長的若干建議
1、強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質量。
孩子是我們國家未來的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問題有一個不成定論的公式，現在多付出一點，盡了自己的努力和職責，否則就會欠賬，欠帳越多就會還債，還債有三個方面：一是升學，二是就業，三是婚姻，他們在社會上無法維持生存時，需要你的不斷接濟和幫助，有的家庭父母現在只考慮自己的歡樂和輕松，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環，然而有知識有見地的家庭則是一代負責一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，為國家社會培養了棟梁之才，自己也有一個幸福的晚年。
2、努力培養孩子的智力和素質，適應世界和社會變革潮流。
用知識爆炸已無法形容現在知識的迅速發展。教材的逐年更新，對家長提出一個問題，要努力配合學校的教育，把孩子的智力開發和訓練好，就教育的潛在力分析，學校教育的潛在能力遠不及家庭教育潛在能力。特別是人的智力開發問題，就目前人的成長規律和生活習慣而言，人的素質能力也就是從家庭的童年時代便開始了大幅度的拉開差距，因為家庭的文化層次和教育形式的影響差別是很大的。
3、理智愛子的問題
大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點。”溺愛是一咱低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。
4、家庭教育與學校教育緊密配合的問題。
作為家長，首先明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續加工的，從家庭，幼兒園，小學到初中，這已是第四棒，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。
學校的教育形式是群體性的教化形式，它的德智其它教育都是群體性的教化，主要任務是以傳授知識為主體，一個老師負責幾十人的教化任務，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教化的對象，集中在一個學生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育占有特殊的優勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。
孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一的學校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的，教化環境是一致的，教則教規是一致的，然而接受教育的效果則是區別很大的，這種大優大劣分化的原因。并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上。所以只強調學校教育質量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。如果這樣比喻，老師好比醫生，父母好比護士，學生好比住院的病人，醫生的主要任務是下藥，父母的護理是十分重要的。
5、父母要全面而準確估計孩子的智力。
作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實際的準確估計，這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導致家庭施教的`不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“笨”，還有的家長盲目過高估計自己孩子的智力水平。錯誤的作縱向比較，拿自己兒時的水平與當代孩子作比較，這種比法誤差也很大。那時你的童年只會玩彈弓、掏鳥窩，現在他們是會踢足球、上網吧，農村中有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看已的好”這一習慣意識在當代人中還是十分明顯。所以在自己孩子嬰幼階段怎么看也覺得自己的孩子很聰慧，有的還誤認為自己的孩子是“神童”做過一兩件讓自己吃驚的事就會念念不忘，但到了上學后比較就看到了差距，再到中學階段就灰心意冷，這就是對孩子智力估計失誤所造成的。作為智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天”
6、認識到家庭教育是一項艱苦而又細致的長期教育工程。
“十年樹木，百年樹人”一個人材的培養沒有幾十年的精心培養是成不了人材的，靠朝夕之功是培養不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養不好孩子的。
同時還要注意以下幾個方面
1、堵不如疏，比如一點不讓看電視，這也不現實。
2、不負責任的放任，不管不問，有人說，我大哥在農村兩口子目不識丁，孩子也照樣上名牌大學。其實農民的吃苦耐勞，樸實的品質，在潛移默化的培養和塑造著孩子的性格。
3、盲目的嚴管型
對家長的幾點希望
1、重日常修養，只有受過教育，才能關注教育。父母就是孩子的一面鏡子。
2、注重家庭教育的一致性
3、樹立自己的威信，不是吹胡子瞪眼擺架子，一個不愛學習只顧自己吃喝玩樂的人，一問三不知的人，品質惡劣，行為庸俗，自私自利不孝敬老人的人是不會培養出好孩子的。你看看孩子的政治課本，我們培養孩子的是什么，你的行為是什么？
4、建立良好的朋友關系，放下架子。
5、糾正孩子的關鍵性缺點時一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點和時機。
6、創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。
7、創造一種良好的知識環境，起碼孩子學習要有一個好的小環境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談，無知的人，盡量少在家中接待。
8、教給方式方法，不做保姆或警察
9、多渠道，多元化培養人才，五班的情況比較適宜走藝體生。
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