（必備）國學經典活動方案
為了確保我們的努力取得實效，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的國學經典活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
國學經典活動方案1
活動名稱：
全國學生營養日宣傳活動
活動目的：
通過宣傳活動，增強學生對營養知識的認識，傳達正確的飲食觀念和行為習慣，提高學生的健康水平。
活動時間：
每年的5月20日為全國學生營養日，活動時間為五月中旬至五月底。
活動地點：
各個學校、食堂、超市等公共場所。
活動內容：
1、海報制作：在各個學校的校園內，組織學生進行海報制作，海報的主題要圍繞著營養飲食，宣傳正確的飲食知識和產生綠色低碳的.環境意識。
2、營養知識課堂：向各個學校申請場地，邀請專業的營養師為學生講授營養知識，讓學生了解體內所需要的各種營養成分，以及如何通過飲食來獲取營養成分等相關知識。
3、展示活動：在各個學校的食堂、超市等公共場所，班級同學利用展板、菜譜等形式展示有關飲食營養的知識，在不同場所開展展示活動，加強營養知識宣傳的效果。
4、營養餐廳推廣：在學校中，開設一家專門提供健康飲食的營養餐廳，并推出“營養套餐”，宣傳飲食健康的重要性和營養搭配的原則。
活動效果評估：
1、統計策劃前后學生的營養意識和行為改變情況，評估宣傳效果和質量。
2、收集學生對營養飲食的意見和反饋，及時交流修正優化宣傳活動的策劃。
活動預算：
1、海報、展板、食材等制作費用：20xx元左右。
2、講座、演講費用：20xx元左右。
3、學生獎勵、推廣費用：1000元左右。
總體預算：5000元左右。
總結：通過全國學生營養日的宣傳活動，可以加強學生們對飲食營養的重視和了解，增加健康飲食的實際行動，提高健康水平。
國學經典活動方案2
國學經典教育實施方案（試行）
一、指導思想
國學經典是根植于中華傳統文化體系的學術典籍與學術思想，成為中華民族的精神血脈，為了傳承與弘揚我國優秀的傳統文化，提高我校學生的文化素養與道德素質，促進學生健康、和諧、全面發展。開展國學經典教育學習活動，使學生從小受到我國傳統文化的熏陶，發揮傳統文化的教化力量，增強品德教育的實效性；把學生培養成為新一代兼具世界眼光和現代人意識、胸懷傳統文化底蘊的未來社會的建設者。
二、教育目的
塑造良好品德，奠定優雅人格；了解中華傳統文化經典；激發讀書興趣，培養良好習慣；增強語文能力，夯實文化功底；培育良好學風，形成良好校風。通過國學經典教育幫助學生了解中華傳統文化經典，接受傳統文化和人文精神熏陶。
三、實施范圍
本學期三、四作為試行年級，下學期小學階段全面實施。
四、教育原則
1、模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。
2、差異性原則：承認學生個體間記憶思維等的差異性。 3、自主性原則：允許學生在規定階段完成規定內容外，誦讀更多的經典，并給予相應的評價。
4、鼓勵性原則：以鼓勵為主，引導學生熱愛經典為根本。 五、國學教育內容
各年級學生重點誦讀內容：
一、二年級：《三字經》、《弟子規》、《千字文》。 三、四年級：《大學、中庸》。 五、六年級：《道德經》。 六、課時設置及教學方法
1、三、四年級每周一上午第一節課為國學指導課。 2、語文早讀課開設20分鐘誦讀國學經典。
3、大課間。上午，各班語文老師在班內放錄音師生跟讀，或教師領讀。下午，校園廣播配古琴曲，學生抄經典或描經典。禁止各科教師占用讀經、抄經時間寫作業。
4、教學方法（參考）：“以量變，求質變。”
（1）一般根據學生的閱讀能力和水平，先規定任務，然后第一遍讓學生高聲自己讀，教師巡視，發現學生有困難和容易讀錯的地方。第二遍教師帶讀，正音。第三遍、第四遍，指導學生斷句停頓，同時要求學生點讀，眼到、手到、口到、心到。分小組讀，推火車讀，相應的播放音頻或視頻。誦讀要求學生達到讀通順、讀正確，追求量和遍數，不求一步到位，但求磨杵成針。每次誦讀，能有四分之三的孩子基本上很熟練地讀出來，就可以放一放了。一節課要有一定的量，長短夾雜，不斷調換孩子的胃口，把舊的內容換成新的，不要總是停留在昨天學過的書頁間，要有新的內容不斷補充，在讀經的過程中，根據時間，擴充詩文。大課間誦讀主要用來溫故，重復指導課的內容，加深印象，“書讀百遍，其義自見”，可以采取多種方式，個別讀、小組讀、男女比賽讀、齊讀、擺背誦擂臺等等。 （2）國學課堂的精講和體驗
《學記》中說：“雖有佳肴，弗食不知其旨也。雖有至道，弗學不知其善也。”在國學課的講解上，教師要學會取舍，不求字字落實，不要面面俱到，只在學生能理解的程度上增進理解就夠了，把字面意思疏通，不必深入詮釋。
七、具體措施
1、認清形勢、提高認識。
隨著現代社會科技文化事業的迅速發展，針對社會交往的復雜性和必須性，面對中外文化交流的不斷升級，學習和接受國學經典教育已經是社會的必然要求。倡導學習國學經典，繼承傳統文化也是基于傳統經典文化、對我國歷史和社會生活產生了深遠影響的切實體會。
對于青少年，要用開拓創新的眼光和求真務實的精神來對待國學經典的`學習，使國學經典真正為青少年的學習和生活帶來新的進步。青少年學習和誦讀國學經典，可以增厚文化底蘊、儲備一生受用不盡的知識，還可以為青少年建立良好的人格打下堅實的基礎。
2、培養教師學習國學經典氛圍。
組織全體教職工召開“研讀國學經典，培養提高幼兒教師的人文素養”動員大會，讓廣大師生深刻領會學習國學經典的重大意義，掀起學習國學經典的高潮。首先，老師就國學經典相關的篇目內容進行自學；第二，老師就國學經典教育課通過網上學習等形式來認識，并利用好學校的教研活動來交流對國學經典的理解。
3、營造校園國學文化氛圍
校園的陳設布置要處處讓同學們感到每時每刻都溶在傳統文化的氛圍之中，充分運用校園文化墻、畫廊等陣地，讓每一面墻“說話”，從校園標語的懸掛、校園櫥窗、教室版報、餐廳環境的設計，到每天早中晚校園廣播中國學經典的美文誦讀，以及一些傳統音樂的吟唱，都給同學們一種強烈的視覺和聽覺的沖擊，在誦讀的音韻美中去感悟古圣先賢文章的境界，詩詞的美感。讓校園浸潤在濃厚的國學文化氛圍中。
4、開展系列國學經典教育的研討活動。鼓勵我校教師大膽嘗試上國學經典研討課，通過實踐提高課堂教學水平。
5、課內外結合。以國學活動課為主，各學科有機結合、點滴交叉為輔，通過課內外活動等途徑，做好宣傳工作，形成國學經典誦讀推進體系。
6、開展豐富多彩的“國學教育”競賽活動，為學生搭建展示的舞臺。
（1）寫一寫：學生聯系生活實際，每月至少寫出一篇感悟頗深的心得體會或一篇讀書筆記，在全校舉辦國學經典讀書成果展覽。學校每學期舉辦一次國學手抄報展覽。
（2）說一說：根據學習內容每學期開展一次講故事比賽和談學習國學經典體會收獲的演講比賽，使學生既能熟背又受到深刻的思想道德教育。充分挖掘國學資源，每學期每班召開兩次體現國學主題的班會，讓學生暢所欲言。
（3）比一比：學校每學期開展一次國學經典吟誦比賽。
7、與家長共同進步。家長是孩子的第一任教師，家長的言行舉止直接影響著孩子，因此，國學經典的德育教育必須得到家長的支持。學校通過《致家長的一封信》或校訊通，鼓勵家長誦讀和踐行國學經典，學生與家長共同學習國學經典，為子女做好榜樣。
八、評價方式
1、每學期期末，由學校領導對各班開展國學經典誦讀活動進行抽測、評比。將國學經典列入學生朗誦測試內容，對各班級學生誦讀過關率進行統計，學校給予班級適當獎勵。
2、每班開展一次國學經典優質課評比活動，評選出“國學經典學習能手”。
3、對一學年來工作認真，落實到位的班主任予以表揚，并作為“評先選優”評定的參考條件。
注：本實施方案從 日起實施。
正泰博文學校
20xx年10月30日
國學經典活動方案3
以學生發展為目標，注重學生能力的培養，尤其提倡讓學生在小學階段多背誦多積累國學文化知識，讓學生在心靈最純粹、吸納力最強的年齡段，把語言文字的精華融入到自己的精神生命里，從而豐厚學生的人文素養和語文素養，使學生在誦讀中受到人文的熏陶，厚實自己的文化底蘊。
根據學生的特點，我們決定本學期背誦《弟子規》，其淺顯易懂，能交給孩子們一些做人做事的'道理，而且讀起來瑯瑯上口。
一、原則：
1、數量少。每周朗讀、背誦《弟子規》。
2、時間巧。每天早午讀和放學路隊中。
3、必檢查。組長查、老師查、領導督促。
4、長堅持。要堅持不懈、持之以恒。
二、加強背誦指導：
班主任老師要做到領讀、正音以及簡單的釋義。使學生在讀準的基礎上真正的理解其中的深厚內涵，受到國學經典文化的感染的熏陶。
三、化整為零，落實時間：
（1）午讀（2:30—2:40）由班主任老師負責，使學生大體知其意，有感情地誦讀，每天背誦一部分
（2）放學背誦晨午讀時背誦的內容
四、背誦內容的時間段劃分：
《弟子規》分段進行背誦：
2月28日—3月11日“總則”和“入則孝”
3月14日—3月25日“出則悌”
3月28日—4月8日“謹”
4月11日—4月22日“信”
4月25日—5月13日“泛愛眾”
5月16日—5月27日“親仁”和“余力學文”
五、檢查：
1、每天午讀時，值周老師巡視檢查，每周五利用間操時間，全校統一背誦。
2、每天放學過程中背誦檢查。
3、學期末，學校組織抽查每班3-5名同學背誦，根據背誦情況評出“誦讀金獎班”2名和學生個人10名“誦讀狀元”。
希望我們的班主任老師能夠真正負起責任，提升學生素質。
國學經典活動方案4
一、活動目的：
書籍是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯。書籍能凈化我們的心靈，豐富我們的思想，開闊我們的視野，通過形式多樣的.讀書活動，培養學生成為“知書達理”的少先隊員。
二、活動主題：
“讀國學，知禮儀，講文明”
三、活動時間：
20xx年3月26日——4月30日
四、活動口號：
1、讀書好，好讀書、讀好書，做一個有情趣的讀書人。
2、用讀書改變我們的生活。
3、腹有詩書氣自華。
4、閱讀，點起智慧明燈。
5、讀書明理，遠離平庸，走向文明。
6、書籍是人類進步的階梯。
7、樹立良好讀書風尚，促進文明校園建設。
五、活動內容：
（一）班級層面
1、創設讀書環境，使學生愿意讀書
各班建立班級小書屋，創設讀書環境。
2、提供交流平臺，讓學生樂意讀書
在班級組織一次“小書蟲”交流活動或者講文明小故事比賽。
3、營造班級讀書成果展臺，鞏固學生的讀書成果。
（1）布置一期以“讀書博覽會”為主題的展示臺，將學生積累的經典名句或讀書心得的手抄報（小書簽、讀書卡等）展示出來，以進一步調動學生讀書用書的積極性。
（2）在班內組織一次讀書評比活動，評出一批班級讀書小博士、讀書愛好者、“書香小隊”。
4、引導學生做一個知書達理的文明好少年，努力做到行為規范“六個好”。
5、召開“讀國學，知禮儀，講文明”主題班隊會。
（二）年級層面
1、向家長發出親子閱讀的倡議，營造書香家庭的氛圍。
2、請每班2名“讀書小博士”，輪流到其他各班交流讀書方法、讀書心得等，形成互相學習、共同進步的良好氛圍。
（三）學校層面
1、國旗下講話時，由大隊部向全校學生發出“讀好書，知禮儀，講文明”活動倡議。
2、組織1——2年級開展“讀好書，知禮儀，講文明”講故事比賽。
講故事比賽的要求：
1、在班級選拔的基礎上，每班最終選派一名隊員參賽，由班主任填好推薦表，與4月23日交到德育處。
2、4月29日，進行講故事比賽，并評出一、二、三等獎。
3、比賽時間為2分鐘左右。
4、故事內容健康向上，有關懂禮儀、守紀律、講文明的小故事均可。
5、口齒清晰、表達流暢、精神飽滿、儀態大方、聲情并茂地講故事。
國學經典活動方案5
【活動目標】
1、通過活動，品味國學經典，使學生感受中華古文化的博大精深。
2、體會古詩的意境，領悟詩人的情感，培養審美情趣，提高審美能力。
3、充分調動學生在班集體活動中的主動性、創造性，強化作為班集體主人的意識。
【活動準備】
1、各小隊組織熟練背誦古詩、《三字經》、《水調歌頭》、《滿江紅》、《少年中國說》等。
2、根據詩意準備好圖片。
3、排練舞蹈。
弘揚國學傳統、呼喚人文精神、加強素質教育是當前校園文化建設的重要內容。為提高學生的綜合素質和人文素養，形成良好的校園文化氛圍，決定在3月下旬在全鎮范圍內開展國學經典知識競賽活動。具體方案如下： 一、指導思想 國學經典是中華傳統文化的精華，內容博大精深，蘊含著豐富的人文精神。在學生中開展國學經典知識競賽活動，有利于學生領悟國學文化的精髓，促成學生良好思想道德的形成，提升學生的人文素養和審美情趣，進而形成正確的人生觀、價值觀和世界觀。同時增強民族自信心和民族自豪感。 二、活動目標： 通過開展“國學經典知識競賽”活動，讓學生感悟優秀傳統文化經典作品，使同學們從學習經典中感受中華文化的源遠流長，汲取民族精神的豐富營養。培育同學們的愛國情操、崇高志向、自強人格、誠信品質。讓同學們感受漢語言的魅力，培養同學們對文學的興趣愛好，提高學習能力，為終身發展奠定基礎。同時，豐富學生的國學知識體系，加強學生對中國傳統文化的熱愛，促進傳統文化和現代科學發展的有機結合，使五千年的華夏文明內化為學生的人格、情操、氣質、修養和職業道德，從而養成積極的人生觀和價值觀。 三、競賽對象 本次競賽面向全鎮小學生，由各校選派代表隊參加比賽，每校參賽隊由5人組成。 四、競賽時間、地點 競賽時間：20xx年3月下旬 競賽地點： 中心學校 五、競賽內容 國學知識競賽題。 六、競賽具體形式 參賽形式為口答題，各參賽隊按總成績排名，第一名參賽隊代表中心學校參加縣上的決賽。 1、必答題。 答題方式分為個人必答題、小組必答題，每題20分。個人必答題每隊每人1題，按選手編號從1－5號輪流作答，答對加20分，答錯不加分也不扣分；小組必答題每隊共2題，答題時由小組選派一名隊員，主持人念完題目再作答，答對加20分，答錯不加分也不扣分。 2、搶答題。 主持人念完題目后，由全體參賽隊隊員進行搶答。答對加10分，答錯不加分也不扣分。 3、風險題。 風險題分值分為10分、20分、30分三種類型。 風險題分為兩個階段，每階段可選3題。 第一階段答題隊可選擇由己隊作答或指定其他隊回答。主持人念完題后才能作答。當選擇己隊作答時，答對加相應分值，答錯扣相應分值；當選擇其他隊作答時，答題方答對答題方加相應分值，答題方答錯對方加相應分值。 第二階段必須由本答題隊回答，每隊一題，可自主選擇答題的分值，答對加相應分值，答錯扣相應分值。此階段可選擇棄權。 七、獎項設置 根據各參賽隊總分設一等獎一名、二等獎2名、組織獎5名。對獲得前一、二等獎的參賽隊頒發獎品及榮譽證書。 八、其他 各校要組織選派好參賽人員，做好參賽準備，認真復習競賽知識。請各校于參賽前將代表隊隊競賽人員名單報中心學校辦公室。 九、相關要求 1、高度重視，提高思想認識。開展國學經典詩文誦讀展示活動是各學校開展國學經典詩文誦讀活動的.拓展和延伸，同時也是各學校活動的集中展示。各學校領導一定要高度重視，提高思想認識，指定專人負責，發動廣大師生積極參與。 2、認真謀劃，精心組織實效。各學校要根據本《實施方案》，結合本校實際，制定活動工作計劃安排，認真做好活動的組織、安排和實施工作，確保活動有序有效開展，濃郁校園書香氛圍，積淀校園文化內涵。 3、發揮優勢，確保取得實效。各學校要發揮語文、思品、藝術等專業教師的優勢，精心演練，選拔最優秀的學生參賽，以此來推動此項活動的深入開展，弘揚民族傳統，提升少年兒童的道德素養和文化素養，推進學校教育全面發展。 一、活動主題： 樹立食育理念促進學生健康 二、活動時間： “5.20”期間 三、活動范圍： 以實施食堂供餐學校和20xx年94所營養監測學校為重點，在全縣各中小學校開展宣傳活動。 四、活動內容： 1。宣傳“農村義務教育學生營養改善計劃”。利用廣播、宣傳欄、黑板報等多種宣傳方式，走進社區、校園、家庭，廣泛宣傳“學生營養改善計劃”實施的意義和效果。 2。普及學生營養知識，倡導健康的'膳食行為。 ⑴在中小學校開展為期一周的專題校園活動，由縣營養辦、縣疾病預防控制中心印制發放宣傳材料和多媒體課件，圍繞“樹立食育（合理營養、平衡膳食）理念促進學生健康”的主題，開展靈活、生動、多樣的宣傳活動，可邀請學生家長和媒體參與，以引起社會和家長對學生營養工作的關注和支持。 ⑵利用校園廣播、宣傳欄、黑板報、主題班會、作文比賽、演講比賽等多種形式，鼓勵師生積極參與宣傳活動。 3。開展“膳食指導進校園”專題活動。“5.20”中國學生營養日當天，各鄉鎮中心學校、縣直屬學校可以開展以下宣傳教育活動： ⑴各學校可組織各班級召開1次“學生營養與健康成長”的主題班會； ⑵各學校為學生家長、老師和學校食堂管理人員舉辦1期“中小學生膳食指導”的科普講座。 五、總結： 各鄉鎮學校要結合當地實際，組織開展相關活動。在活動的過程中，注意收集相關影像和文字資料，整理歸檔，并在活動結束后10日內撰寫活動總結，連同影像資料報教育局營養辦。 農歷九月初九是我國的重陽節，重陽節又叫“老人節”，尊老、敬老是中華民族的傳統美德，所以結合重陽節開展關于“尊老、敬老”為目的主題活動是非常必要的。在博大精深的中華傳統文化中，感恩文化始終占據著一個十分重要的地位，這比單純的節日歡慶更有意義。 重陽節教育的重要無需多言，而前提就是我們的家長首先能夠為孩子樹立榜樣，這也是懂教育的家長教育的要求，因此，我們特意設置了本次活動環節，名為：愛的發聲會。 一、活動時間：20xx年10月27日(分為上下半場，早上小中班10:00―11:00，下午大班14:30―16:00) 二、活動地點：龍之夢幼兒園內場 三、活動目的 1.讓幼兒了解重陽節的由來及其內涵。 2.培養幼兒感恩長輩的意識。 3.通過親自互動，實現家長和孩子共同成長。 四、活動前期的準備： 后勤組： 1.物資準備。 序號 物品名稱 所需數量 價格 相關環節及用途 1護手霜若干 全體參會家長人數÷2 0.99元 我來為你做件事(擦護手霜) 2重陽糕、菊花茶 全體參會人數 自制 給爺爺奶奶姥姥姥爺敬杯茶、吃重陽糕。 3各類鮮花 各類鮮花 參考市場價格 大班送給爺爺奶奶姥姥姥爺的一份禮物 4賀卡紙 小中班參會人數 全園人數 0.38 小中班送給爺爺奶奶姥姥姥爺的一份禮物 環境布置 5氣球拱門、立柱 拱門1個，立柱6個 氣球若干 拱門98元立柱108元 環境布置 保教組 1.請幫寶貝準備一個生的雞蛋或鴨蛋。(小小班、小班寶貝可以準備煮熟的蛋。) 2.請引導寶貝獨立思考：怎樣保護好一個有生命的蛋寶寶?(用什么辦法保護蛋)。 3.周四(明天早上)讓寶貝將“蛋寶寶”帶到幼兒園，放學將蛋寶寶安全送回家。(在園的一整天，孩子們都要小心翼翼地護蛋，不讓自己或他人把蛋摔壞、壓壞或拿走。) 五、活動內容 (一)主持人開場致辭 (二)詩朗誦：一份感恩清單，寫給父母的一封信(兩名家委) (三)觀看視頻：《還有多少天》 (四)各班進行“愛”的主題詩歌朗誦。(中大班) (五)我給爺爺奶奶姥姥姥爺敬杯茶、吃重陽糕。 (六)我能為你做件事(捶捶背、擦護手霜、) (六)園長講話 (七)親手制作一份禮物，送你一份節日祝福，祝你健康快樂、福壽安康。 活動結束，播放歌曲：《讓愛傳出去》 會場布置; 1、等待時間：祝福短片滾動播放 2、照片墻：我為爺爺奶奶姥姥姥爺做件事(照片記錄) 3、會場周圍各班感恩板報 4、上方掛飾紙條：寶貝父母寫給爺爺奶奶姥姥姥爺的一句話 5、幼兒園門口布置出感恩門(氣球拱門、氣球立柱) 七、人員分工： (小中班) 主持人：王蘭 總策劃人：王媛 接待組負責人：彭國翠 接待組成員：王蓉少英、 現場組負責人：李敏 現場組成員：黃、張梅 音響攝像組負責人：徐益平 音響攝影組成員：謝琴 安全組：各班保育老師 大班組： 主持人：徐燕 總策劃人：王媛 接待組負責人：李維、 接待組成員：趙玲 現場組負責人：馬梅 現場組成員：熊方秋 音響攝像組負責人：王平 音響攝像組成員：李翠 安全組成員：各班保育老師 八、具體活動安排： 小中班組： 10:00―10:10主持人開場致辭 10:10―10:30家委會代表朗誦：一份感恩清單，寫給父母的一封信(兩名家委) 10:30―10:40觀看視頻：《還有多少天》 10:40―11:00各班進行“愛”的主題詩歌朗誦。(中大班) 11:00―11:10我給爺爺奶奶姥姥姥爺敬杯茶、吃重陽糕。 11:10―11:20我能為你做件事(捶捶背、擦護手霜、) 11:20―11:30園長講話 11:30―12:00親手制作一份禮物，送你一份節日祝福，祝你健康快樂、福壽安康。 活動結束，播放歌曲：《讓愛傳出去》愛的真諦》《春暖花開》 大班組： 14:30―14:40主持人開場致辭 14:40―15:00家委會代表朗誦：一份感恩清單，寫給父母的一封信(兩名家委) 15:00―15:10觀看視頻：《還有多少天》 15:10―15:30各班進行“愛”的主題詩歌朗誦。(中大班) 15:30―15:40我給爺爺奶奶姥姥姥爺敬杯茶、吃重陽糕。 15:40―15:50我能為你做件事(捶捶背、擦護手霜、) 15:50―16:00園長講話 16:00―16:30親手制作一份禮物，送你一份節日祝福，祝你健康快樂、福壽安康。 活動結束，播放歌曲：《讓愛傳出去》《愛的真諦》《春暖花開》 九、主持人主持稿： 為了確保今天的活動效果，我宣布以下會議紀律，請大家務必遵守： 第一，請將您的手機調整成震動或者靜音模式，您的態度將直接決定活動效果，也決定了您的收獲大小，請家長朋友們配合; 第二，本次活動預計120分鐘，為了內容的連續性，中途不設休息，如想上洗手間或外出，請家長繞到后場自行前往，但請家長不要隨意走動。 第三，請家長以身作則，堅持到活動最后。 環節一:介紹活動主題： 本次教育活動課程的主題是：思恩啟善 讓愛有回聲――龍之夢幼兒園“重陽節”系列活動。 農歷九月初九是我國的重陽節，重陽節又叫“老人節”，尊老、敬老是中華民族的傳統美德，所以結合重陽節開展關于“尊老、敬老”為目的主題活動是非常必要的。在博大精深的中華傳統文化中，感恩文化始終占據著一個十分重要的地位，這比單純的節日歡慶更有意義。 重陽節教育的重要無需多言，而前提就是我們的家長首先能夠為孩子樹立榜樣，這也是懂教育的家長教育的要求，因此，我們特意設置了本次活動環節，名為：愛的發聲會。 感恩，本義是“對別人所給的幫助表示感激和回報”，蘊含三層重要內涵，其一乃知恩，做到心中尊重、感恩、銘記，而不是認為理所當然，習以為然;其二乃報恩，見之于行，力所能及給予對方的回報、反哺;其三乃施恩，感恩不僅僅限于施與我們恩惠的人，也包含自然萬物的滋養，更期望以不求回報的心態來惠澤更多人，這也是對感恩更加的深刻，更加本源的理解。 希望接下來大家都能積極參與互動，也預祝我們今天的活動圓滿成功。 環節二：一封感恩信 首先，請聽XXX家長委員帶來他想要對他的爸爸媽媽想說的話，活動前他就已經準備好，請大家認真聆聽，縱觀你自己，你有什么想對爸爸媽媽說的呢?一封感恩信，掌聲有請 環節三：《一份感恩清單》 有獎提問，回答有關感恩的典故。 自古以來，感恩文化就是中華傳統文化里最為溫暖的一部分，極具活力和時代價值。確實如此，像“滴水之恩，當涌泉相報”、“投之以桃，報之以李”、“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”、“銜環結草，以報恩德”等等一些典故，感恩教育的重要無需多言，而前提就是我們的家長、拉傲視首先能夠為孩子樹立榜樣，這也是懂教育的家長教育的要求請聽XXX家長委員的一份感恩清單。 環節四：各班進行“愛”的主題詩歌朗誦 有句老話，大家可能經常聽得到，那就是:大恩不言謝。其實這也反映出了我們中國人對待情感的`態度，我們更希望通過實際行動進行回報感恩。但其實呢，學會表達感恩同樣重要，這是一種心聲的表達，也是我們對待感恩的一種態度。當然，這更是從小培養孩子的重要素養。聽孩子們用稚嫩的聲音表達“愛”和“感恩”。有請親愛的孩子們。 環節五：我給爺爺奶奶姥姥姥爺敬杯茶、吃重陽糕。 環節六：我能為你做件事(捶捶背、擦護手霜、) 今天，孩子們也有一份特殊的心要送給大家，孩子們除了用話語表達對您的愛，還為家長朋友們準備了驚喜。用他們的小手做出實際行動，讓愛有回聲。小朋友可以聽老師的口令，你能為給爺爺奶奶姥姥姥爺敬杯茶、吃重陽糕。你能為你做件事(捶捶背、擦護手霜、) 環節七：園長講話 通過剛才的深入碰撞，大家應該對感恩的本真有了更加清晰的認知。而只有我們對此十分明確之后，我們才有可能更好地將感恩的品質賦予孩子，最終幫助孩子們學會接受愛、表達愛、付出愛，這將是孩子們今后獲得幸福的重要基礎，也是我們此活動課程的重要宗旨。 下面，掌聲有請龍之夢幼兒園園長高正梅女士上臺，發表重要講話。 環節八：親手制作一份禮物，送你一份節日祝福，祝你健康快樂、福壽安康。 活動結束，播放歌曲：《讓愛傳出去》 今天老師和孩子們一起準備手工制作品，孩子們將親手制作一份禮物，送您一份節日祝福，祝你健康快樂、福壽安康。 謝謝大家的支持，在大家的熱情參與下，我們今天的活動取得了圓滿成功。我相信，這會是一個良好的開端，希望感恩能為我們今后的生活帶來更多陽光，更多圓滿。在我們的身教榜樣下，感恩的高貴品質也能在孩子心間生根發芽，那是我們共同的使命和目標。誠如所言，讓孩子學會感恩是一個持續的過程，需要我們共同努力。 再次謝謝大家，再會! 一、指導思想： 為進一步弘揚民族傳統，傳承國學經典文化，引領我校學生通過誦讀經典詩詞，感受祖國傳統文化的博大精深，接受人文精神熏陶，培養他們熱愛祖國、孝敬父母、尊敬師長、勤學自強的優良品質，努力營造濃郁的書香校園氛圍，進一步推進校園文化的建設。按照實際情況制定我校國學經典誦讀方案。 二、活動主題：“誦國學經典美文揚中華傳統美德 ” 三、活動時間：20xx年3月25日——20xx年6月25日 四、誦讀內容：七、八、九年級國學經典教材 五、活動方式及要求 1、每周兩讀（周三周五利用早讀時間集體誦讀，時間不少于15分鐘） 每周一記（每周精選一篇經典詩文等，并要求學生背誦）； 每周一課（每周設一堂經典賞析課，由語文教師講解國學經典，賞析詩詞名篇） 每學期一賽（聯合校每學期組織一次經典誦讀比賽，大力推進國學經典活動在校園的深入開展）。 2、誦讀：以讀經典、背經典為主要形式，讓學生日有所誦，大量積累。 3、表演：以吟唱經典、演繹經典為主要形式，讓學生感受、體驗經典文化的魅力。 4、講故事：了解與詩文創作以及作者相關的故事，通過再創作改變成有豐富內容、語言生動的故事，開展講故事活動。 5、寫作：在講故事的基礎上，仿照文包詩的形式進行寫作；根據自己對詩文的理解進行改寫、擴寫。 6、詩文繪畫：根據詩文的內容和意境，進行創作性的詩配畫。 7、詩文書法：以硬筆書法為主，有能力的`學生可以以毛筆書法的形式，書寫經典詩文。 六、活動安排 第一階段：活動準備階段 20xx年3月25日前，各班級制定系列活動的實施方案或各班制定的活動計劃，全面啟動此項活動。 第二階段：活動開展階段（20xx年3月25日—20xx年6月25日） 利用晨讀、課外活動、雙休日等時間鼓勵學生開展以誦讀為主的自主活動。各學校定期舉行成果展示、比賽等豐富多彩、形式多樣的集體活動，培養學生興趣、激發學生熱情。 第三階段：成果展示。 七、活動總結 本次語文教研活動中，我們研究學生的記憶規律，探討經典誦讀教學的方法，配合學校的國學知識賽，讓學生先背誦大量的古詩文，實現“量”的積累，充分汲取古詩文的精華，得到古文化的浸潤，厚積而薄發把經典誦讀、古詩吟誦與語文教學結合起來，引導學生學以致用，同時增強領導誦讀國學經典的意識，充分認識此次活動的意義，認真組織，制定方案，將活動搞得有聲有色。 一、指導思想 以進行中華民族優秀傳統文化教育為核心，以誦讀經典為載體，以課堂教育為主陣地，以師資建設為抓手，以國學校本課程建設為突破口，全面推進國學經典誦讀活動，營造人人能夠吟誦，班班讀經典的氛圍。并在師生中大力推進詩書達人的校園文化建設活動。通過各種形式誦讀活動的開展，引導學生從傳統的優秀經典詩文中尋求滋養，在文化底蘊中積淀的過程中突出創新人格與現代精神的.塑造。 二、成立領導小組 組長：z 副組長：z 成員：z 三、具體實施和安排 （一）誦讀安排： 1．早課、語文課時間，語文老師組織誦讀。 2．午間新聞時間，班主任組織學生誦讀。 （二）活動安排 1．三月舉行“國學潤育”系列活動一 “國學經典集體誦讀活動”： （1）初一年級14個班，組成三個方隊集體誦讀，誦讀內容：《笠翁對韻》、《三字經》、《弟子規》等。 （2）初二年級16個班，組成四個方隊集體誦讀，誦讀內容：《關雎》《無衣》《碩鼠》、《誡子書》、《論語》、《陋室銘》等。 （3）高一年級組成一個方隊（200人）集體誦讀，誦讀內容：《愛國詩詞》 （4）高二年級組成一個方隊（50人）集體誦讀，誦讀內容：《春江花月夜》、《古從軍行》 （5）教師組成一個方隊（50人）集體誦讀，誦讀內容：《古詩十九首·迢迢牽牛星》、《離騷》等 2．四月“國學潤育”系列活動二： 在初中段開展“講古代名人故事”、“國學手抄報展覽”的詩詞配畫活動 3．五月“國學潤育” 系列活動三： 在高中段開展“國學經典誦讀比賽”、在全校師生中開展“國學經典書法展覽”活動 4.六至七月“國學潤育” 系列活動四： 編輯出版實外西區“國學經典誦讀”校本教材，由語文教研組具體負責。 一、活動主題 誦讀中華經典美文傳承華夏文明古風 二、活動意義 國學經典是中華傳統文化的精華。通過系統的國學經典誦讀活動，弘揚祖國優秀的傳統文化，讓學生在誦讀過程中獲得古詩文經典的基本熏陶和修養，提高文化和道德素質，增強民族自信心和自豪感。 三、活動內容 1、參賽對象：湖村鄉小學全體學生。 2、比賽分組：分完小組和中小組兩個組別。 3、比賽內容從《弟子規》、《三字經》、唐詩宋詞等國學經典書目中自選。 4、比賽形式： 以小集體誦讀為基本形式，鼓勵編排對誦、小組朗誦、配樂朗誦等藝術表演形式，參加展示活動，每個節目時間3-5分鐘為宜。 5、著裝要求：服裝統一，整齊大方。中小全體學生著校服 。 6、比賽時間：10月20日 地點：中心小學操場 四、評比獎勵辦法 1、邀請學校領導及相關老師組成評委會，根據各校的誦讀形式、表演特點及誦讀整體效果等方面進行現場打分。 2、根據比賽情況和現場評分，完小和中小組各設立一等獎1名，二等獎3名，三等獎6名。 四、活動流程： （一）、主持人致詞 （二）、誦讀展示 （三）、現場評獎 （四）、領導講話 （五）、現場頒獎 五、現場具體工作安排 1、 評委小組 組長： 謝國星 組員： 王曉燕 楊枝洪 祝志妹 楊秀云 陸小燕 工作職責：組長負責評委小組的.領導工作，評委小組主要負責現場的評獎工作。 2、宣傳小組 組長：寧福林 成員：劉其鋒 吳旺龍 劉慧 邱淑娟 寧德斌 工作職責：組長負責宣傳組的領導工作，宣傳組主要負責現場布置，包括音響的調試和橫幅的懸掛工作，活動全程的攝像錄影及刻制光盤工作等。 3、秩序小組 組長：周新聞 成員：胡波 陳娟各班主任 工作職責：組長負責秩序小組的領導工作，秩序小組主要負責維護現場秩序，使之穩定有序。 六、相關事宜 1、各校各班要集中精力，抓緊時間，扎實做好選材和誦讀形式的編排訓練工作。 2、未盡事宜，另行通知，希望各小組要明確目標，落實職責，規定時限，高質量的完成工作。 今年xx月2xx日是全國第xx個學生營養日。根據教育部、衛生部《關于開展學生營養日宣傳教育活動的通知》有關精神，為認真做好中國學生營養日宣傳教育活動，增強青少年營養健康意識，呼吁全社會關注青少年營養健康狀況，引導廣大中小學生樹立健康營養飲食觀，養成良好的生活飲食習慣，提高學生營養健康水平，促進中小學生健康成長，經研究，決定在全區中小學校繼續開展學生營養日主題系列活動。現將有關事項安排如下： 一、充分認識加強學生營養工作的重要意義。 今年我區學生營養日活動的主題是：關注食品安全、推廣營養配餐、促進膳食均衡、改善學生營養、保障學生健康、托起祖國未來。健康是人全面發展的基礎，青少年時期是人的身心健康和身體素質發展的關鍵時期。學生營養、體質與健康狀況，不僅直接影響學生的身心健康，事關每個家庭的切身利益，事關學生的.全面發展；而且關系到整個國民健康素質和人才培養的質量，關系到國家和民族的未來。 在青少年學生中開展營養教育活動，普及學生營養知識，倡導合理營養、平衡膳食，實施積極有效的營養改善措施，為青少年提供滿足生長發育的營養膳食，對學生的健康成長具有十分重要的意義。各學校要充分認識加強學生營養改善工作的重要意義，緊緊圍繞改善學生營養與健康這一主題，扎實有效地做好“5。20”中國學生營養日宣傳教育工作。 二、扎實開展好營養知識宣傳教育活動。 各學校要把普及學生營養知識作為學生健康教育的重要內容，廣泛開展學生營養知識宣傳教育活動，通過健康教育教學等主渠道教育和相關學科的滲透教育，輔以校園媒體、家庭教育、主題教育活動等形式，加強合理膳食的指導，使學生掌握科學的營養知識，養成健康的飲食習慣。 同時，通過家長會、家長學校等形式，向家長傳授學生營養科普知識，引導家長科學、合理安排家庭飲食，發揮家庭在學生營養改善中的作用，形成學校、社會、家庭共同關心學生營養改善工作的良好氛圍。要重點開展好“五個一”活動，不斷提高學生的營養健康知識水平。即：安排一節營養知識專題講座；出一期班級和學校營養與健康知識的專題板報、墻報；舉辦一次營養知識主題班會；每個學生寫一篇“營養與健康”為主題的作文；學校廣播站每周至少進行一次營養知識宣傳。各學校開展“五個一”活動情況，要用幻燈片和照片形式做好記錄，輔以文字材料，以區屬學校和鎮（街道）中心校為單位xx月xx日前打包發送至區教育局校產科郵箱xx。 三、認真組織食堂從業人員營養知識和操作技能培訓。 各學校要按照市教育局《關于印發XX市學校食品安全宣傳教育工作實施方案的通知》要求，對食堂從業人員進行食品安全、食品加工以及營養知識、操作技能的系統培訓，每年不少于40小時。尚未配備有證公共營養師或配餐員的學校、幼兒園食堂，要選派相關人員參加全市公共營養師培訓，以滿足學校營養知識普及宣傳及營養配餐的需要，為學生營養改善提供保障。請各學校6月15日前將名單報區教育局校產科，按照市教育局統一安排參加培訓。 四、積極推進學生營養改善工作的開展。 各學校要牢固樹立“健康第一”的思想，重視并抓好學生營養改善工作，把本次學生營養日主題宣傳系列活動列入實施素質教育的重要內容，認真組織實施。要利用校園廣播、宣傳欄、板報、晨會、班會等形式，廣泛宣傳發動，組織學生參加各項活動。要不斷創新工作思路，采取有效措施，結合正在實施的全區中小學學生營養改善計劃，制定本單位活動實施方案，促進學校營養健康教育及營養配餐等相關活動的開展，讓加強學生營養工作真正落到實處，為實施素質教育，全面提高學生的健康體質作出貢獻。 一、活動主題 誦讀中華經典美文傳承華夏文明古風 二、活動意義 國學經典是中華傳統文化的精華。通過系統的國學經典誦讀活動，弘揚祖國優秀的傳統文化，讓學生在誦讀過程中獲得古詩文經典的基本熏陶和修養，提高文化和道德素質，增強民族自信心和自豪感。 三、活動內容 1、參賽對象：湖村鄉小學全體師生。 2、比賽內容從《弟子規》、《三字經》、唐詩宋詞等國學經典書目中自選。 3、比賽形式：以小集體誦讀為基本形式，鼓勵編排對誦、小組朗誦、配樂朗誦等藝術表演形式，參加展示活動，每個節目時間3-5分鐘為宜。 4、著裝要求：服裝統一，整齊大方。所有節目必須有配樂，鼓勵教師制作多媒體課件。 5、比賽時間：11月2日上午地點：多媒體教室 四、評比獎勵辦法 1、邀請學校領導及相關老師組成評委會，根據各校的誦讀形式、表演特點及誦讀整體效果等方面進行現場打分。 2、根據比賽情況和現場評分，學生組設立一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。教師組設立一等獎1名，二等獎若干名。 五、活動流程： （一）、主持人致詞 （二）、誦讀展示 （三）、現場評獎 （四）、領導講話 （五）、現場頒獎 六、現場具體工作安排 1、評委小組組長：黃艷萍組員：5個校級領導 評分辦法：去掉一個最高分，一個最低分，剩下的三個分的.總和為最后得分。 七、相關事宜 1、各班要集中精力，抓緊時間，扎實做好選材和誦讀形式的編排訓練工作。 2、未盡事宜，另行通知，希望各班要明確目標，落實職責，規定時限，高質量的完成工作。 湖村鄉中心小學教務處 20xx.10月.25日 一、活動主題：游戲——點亮快樂童年 二、活動時間：20xx年5月20日——20xx年6月20日。各校可根據需要適當延長宣傳時間。 三、宣傳重點 為深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》，樹立科學的教育理念，通過組織開展豐富多樣的主題宣傳活動，廣泛宣傳游戲對幼兒童年生活的重要價值，引導廣大幼兒園教師和家長充分認識游戲是幼兒特有的生活和學習方式，創造充足的機會和條件，鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂游戲，扭轉當前存在的重知識技能學習，忽視、干預幼兒游戲、成人“導演”幼兒游戲、以電子游戲產品替代玩具等剝奪幼兒游戲權利，影響幼兒身心健康的“小學化”“成人化”傾向。 四、宣傳方式 1.通過懸掛宣傳標語，家長QQ、微信群等網絡平臺，充分宣傳《安徽省學前教育條例》等政策法規，以法律為準繩，推進保育和教育工作的科學化、規范化、法制化。 2.組織專家學者和有經驗的園長、教師充分宣傳幼兒游戲的價值和內涵，剖析典型案例，喚起廣大幼兒園教師和家長對游戲的關注，引導他們創設寬松自由的環境支持幼兒游戲。 3.積極開展鄉鎮中心幼兒園戶外游戲試點活動，并組織全縣幼兒園進行戶外游戲觀摩研討。并要求全縣鄉鎮中心幼兒園于20xx年5月30日前結合本園實際制定本園戶外游戲活動方案，于20xx年秋季開學全面實施。 4.組織全縣幼兒園教師職業技能大賽、論文評選，微課比賽等，全面提升全縣幼兒教師專業素養和保教水平。 5.各幼兒園要面向全體幼兒家長至少組織2次以上主題開放日或家長講座、親子游戲、“慶六一”保教成果展演、致家長一封信等活動，確保宣傳活動深入持久高效。 五、有關要求 1.高度重視，精心組織。各校要將宣傳月活動納入本年度重點工作內容，結合本校實際，研究制訂宣傳月活動的實施方案，認真組織實施系列宣傳活動。 2.嚴格把關，確保公益。各校要嚴格把關，堅持正確的.宣傳方向，確保各項宣傳內容符合幼兒身心發展規律，嚴防任何機構和個人借宣傳月搭車開展商業宣傳、宣傳推銷玩教具等產品。 3.抓好幼兒園和小學的攜手行動同步宣傳。幼兒園要按照要求，指導家長為幼兒做好生活常規、學習品質、社會交往等方面的入學準備，宣傳提前學習、片面準備的危害。小學要堅持“零起點”教學，采取多種方式幫助幼兒適應小學生活。小學和幼兒園要雙向銜接，相互配合，攜手行動，同步宣傳，打消家長“跟不上”的顧慮，營造良好的社會氛圍。 4.請及時將宣傳月活動總結及典型案例的文字材料、圖片和視頻等于20xx年6月21前報送縣教育局吳小梅老師處。 活動目的： 培養學生學習國學經典的興趣；弘揚傳統文化，學習文明禮貌，進一步推動學校的優良學風建設。 活動形式： 表演，誦讀，讀書交流會 活動流程： 一、主持人（班長）講話親愛的同學們： 今天，我們班會的主題是“誦國學經典，做文明學生”。我們的華夏民族是禮儀之邦，我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀是我們的驕傲和財富。“講文明懂禮貌”是我們從小受到的教育。 但環顧我們的身邊，一些不文明的現象仍然頻繁地出現：課間，一些同學大聲喧鬧，不時還夾帶著難聽的臟話甚至做著不雅觀的動作；下課后有的同學在走廊上、教室里追逐打鬧；教室內同學間不是輕聲地交流，而是聲嘶力竭地叫喊；地面上經常可以看到隨手丟棄的垃圾和垃圾的污跡；課堂上，老師講課或同學發言時，有的同學卻低著頭竊竊私語…… 這些現象的存在與文明校園極不協調，應引起我們的`高度重視，更需要大家的共同努力，從我做起，來改變這一現狀。那么，現在，讓我們從點點滴滴的小事做起，改掉那些不文明的言行舉止，養成良好的文明習慣，做一個儒雅、文明的學生吧！讓我們共同營造一個幽雅、舒適的學習環境吧！讓云浮市第一小學成為文明之花遍地盛開的花園吧！ 二、同學展示——誦讀、表演國學經典 ……我們啟動的“國學經典誦讀工程”，正是要從現在開始，讓文化經典進入我們的視野，滋潤我們的心田。 現在，請同學們來誦讀競賽，請盧老師當我們的評委。 1、張玉婷領讀：《三經》 同學：表演誦讀。 2、鄧百成領讀：《弟子規》 同學：表演誦讀。 3、林嘉濤領讀：《千文》 同學：表演誦讀。 4、全班同學《千文》誦讀接龍 三、同學談收獲 主持人：“誦國學經典，做文明學生”的活動讓我們受益匪淺！《弟子規》《三經》《百家姓》《千文》瑯瑯上口，是指導我們行為的好書。我們每個同學不僅應該熟讀能誦，更應該處處按照書上的要求去做。 現在，我們就來分享同學們的收獲吧！ （同學談收獲……） 四、老師總結 、頒獎 同學們，看到你們誦讀國學經典后有這么大的收獲，并且有了實際行動，老師真的感到很欣慰。老師希望你們繼續學習，多誦讀國學經典，做文明學生。做守信誠實的人，做愛學習的人，做講禮貌的人，遠離污言穢語，做有良好衛生習慣的人，做愛護公私財物的人，做遵守紀律的人，做有愛心和責任感的人，懂得尊敬師長，友愛同學，關愛身邊的人和事…… 頒獎…… 五、活動結束，老師推薦國學經典 國學經典的書籍有很多：《弟子規》《三經》《百家姓》《千文》《孝經》是我國古代少年兒童的普及讀物，也是我國古代少年兒童的百科全書。是中國古代蒙學系列著作的代表。老師特別向同學們推薦。 【國學經典活動方案】相關文章： 國學經典活動方案07-05 國學經典活動方案04-01 國學經典誦讀活動方案06-09 國學誦讀活動方案04-16 國學主題活動方案02-03 國學活動方案范文07-05 國學活動策劃方案06-27 誦國學經典活動方案05-13 國學經典主題班會活動方案06-09國學經典活動方案7
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