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書法活動方案

時間:2024-05-18 10:04:04 繪畫/書法 我要投稿

書法活動方案15篇[熱門]

  為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展,就常常需要事先準備方案,方案是解決一個問題或者一項工程,一個課題的詳細過程。那么應當如何制定方案呢?下面是小編整理的書法活動方案,歡迎閱讀與收藏。

書法活動方案15篇[熱門]

書法活動方案1

  為豐富我校教職工的業余文化生活,展現我校教職工的'才藝,構建團結、和諧、健康、向上的校園文化氛圍,特舉行省泰中附中2xxxx年慶元旦教職工卡拉OK賽暨粉筆字現場賽。方案如下:

  一、參加對象

  全體教職工

  二、活動時間

  xxxx年12月31日3點40

  三、活動地點

  z樓報告廳

  四、活動形式

  卡拉OK比賽、粉筆字比賽

  五、活動安排

  1、現場進行粉筆字比賽

  負責人:z

  黑板準備:z

  評委:z

  統計:z

  比賽規則:請參加復賽的選手3:40到z主任處領取編號和書寫材料,5-8分鐘內完成書寫內容,并署上序號。現場展示,評委評分。

  2、卡拉OK比賽

  負責人:z

  評委:z

  統計:z

  主持:z

  PPT制作:z

  音響:z

  六、活動流程(見節目單)

書法活動方案2

  書法活動 活動主題:“揮毫潑墨,品茗觀瀾”書法系列體驗活動

  活動背景:

  書法作為中國100元素之一的特色文化遺產,已有三千多年的歷史,是古人智慧的結晶,一直被譽為:無言的詩,無行的舞,無圖的畫,無聲的樂。練習書法可以陶冶人的高尚情操,提高人的文化素養,修身養性,延年益壽。 為了使大奇山郡項目客戶群的`生活更加豐富多彩,弘揚中華書法文化,也為了展示書法藝術的魅力,進一步維護與擴展大奇山郡的客戶群體,加大大奇山郡的品牌影響力,故特此邀請大奇山郡客戶群到訪項目售展中心現場體驗書法系列活動,開啟品質尊貴的生活。

  前期準備:

  1、宣傳:

  2、物料:

  3、布場:

  具體活動安排:

  1、搜集書法相關請書法老師寫一些書畫作品,以供客戶欣賞

  2、

  1、安排書法或者國學講座,書法寫作技巧的講座

  2、讓書法老師現場書寫,可以書寫客戶指定內容

  3、書法老師現場指導書寫方法,同時陳列筆墨紙硯,讓客戶自己親身體驗書法

  4、制作條橫幅或者對聯之類的,讓到場的客戶用毛筆簽名,簽名后可以現場贈客戶一本字帖或者毛筆之類的小贈品

  5、將老師寫的書法作品包裝并贈與客戶

  Ps:可以融入更多中國的元素:如放些古典音樂,現場品茶等等

  可能需要的物品:

  1、桌子

  2、桌布

  3、書畫毛氈

  4、生宣紙

  5、毛筆(品牌可由老師指定)

  6、墨汁(品牌可由老師指定)

  7、贈品若干

書法活動方案3

  一、指導思想:

  為傳承和發揚中國書法藝術,驗收學校國學經典誦讀和寫字教學成果,激發學生練習書法的興趣,養成正確的寫字姿勢和良好的書寫習慣,能正確、熟練地書寫正楷字,做到規范、端正、美觀,特舉行此次書法比賽。

  二、比賽形式:

  硬筆書法和毛筆書法

  三、比賽時間:

  硬筆書法:一年級5月22日(本周五)下午第一節課。

  二年級5月22日(本周五)下午第二節課。

  三——五年級5月22日(本周五)下午第三節課。

  毛筆書法:有特長的.學生自行完成作品。

  四、比賽內容:

  《弟子規》、《三字經》、《論語》、古詩文等。

  五、 比賽要求:

  硬筆書法:

  1、學生人人參與。

  2、學校統一發放作品紙張,由班主任組織學生,在本班教室現場書寫。

  3、一二年級學生使用鉛筆,三——五年級學生使用水性筆或鋼筆。

  4、各班主任從《弟子規》、《三字經》、《論語》、古詩文等中選定一篇內容,全班統一書寫。

  5、一二年級還將對學生書寫姿勢進行調查評比。

  6、各班學生作品由班主任進行初評,選出十位學生的作品,于5月22日(星期五)5:00前送交年級組長,組長于5:30前上交美術組。(逾期自誤)

  毛筆書法:

  1、學生自愿投搞,用毛邊紙或宣紙進行書寫,內容以詩詞、聯句、成語或名言為主。

  2、班主任集中作品,在5月25號(下周星期一)前送交美術組。

  六、評比方法:

  硬筆書法:美術組分年級按實際情況和書寫水平具體評出一、二、三等獎。

  毛筆書法:美術組以投搞的數量按和書寫水平具體評出一、二、三等獎。

書法活動方案4

  一、活動主題

  為了弘揚中華傳統文化,激發學生的愛國情懷,鼓勵學生寫一手好字,進一步展現我校學生蓬勃向上的`精神風貌,我校決定舉辦硬筆、毛筆書法競賽。

  二、組織機構

  組長:謝鳳華

  副組長:胡輝、劉利、楊潤梅

  成員:李輝艷、樊秀梅、劉元利、何衛東、張祖雄、陳云昕、瞿向東、周志軍、段典魁、全體班主任

  三、活動時間

  11年6月2日下午第一節課。

  四、參賽對象

  小學一年級至六年級全體同學。

  五、比賽程序

  活動第一階段:初賽。

  各班班主任組織本班學生初賽后,選出決賽選手。并于5月30日將決賽名單上交到教導處。(發電子稿至499244180@qq.com)

  決賽名額:軟筆書法每班12名;硬筆書法每班4名。

  活動第二階段:決賽。

  六、比賽地點及賽場負責人

  比賽項目地點:硬筆書法多媒體教室、二樓美術器材室、三樓書法室

  監考老師:

  低年級:瞿向東

  軟筆書法:劉俊翟

  高年級軟筆書法:武明中

  七、書寫規則及要求

  1.全年級統一進行現場比賽。

  2.參加硬筆書法競賽的選手自帶筆,組委會提供紙張,如在比賽過程中紙張破損或涂改可向負責老師申請再提供1張紙,如再有破損或涂改則不再提供紙張。參賽作品中紙張涂改嚴重或撕損者視退出比賽。

  3.毛筆書法競賽的選手自備筆、墨、紙、硯,書寫內容自定。現場比賽總時間為30分鐘,比賽時間到未完成作品視為自動棄權。

  4.硬筆書法作品限楷書,按比賽規定的內容書寫。

  一、二年級:《夏日絕句》(李清照)

  三、四年級:《七律.長征》(毛澤東)

  五、六年級:《滿江紅》(岳飛)

  5.作品要求整潔、美觀、大方,使用規范漢字,提倡寫簡化字,不得有錯字、別字,不漏字添字,不涂改。

  八、評選辦法:

  成立評委小組,對參賽作品進行認真評選。

  具體安排如下:

  毛筆書法競賽評委:張祖雄、陳云昕

  硬筆書法競賽評委:瞿向東、周志軍、段典魁、劉利、李輝艷、樊秀梅

  硬筆書法評獎數額:

  低年級:一等獎3名,二等獎8名,三等獎20名

  中年級:一等獎2名,二等獎4名,三等獎6名

  高年級:一等獎2名,二等獎4名,三等獎6名

  3、軟筆書法評獎數額:

  低年級:一等獎2名二等獎5名三等獎8名

  中年級:一等獎1名二等獎2名三等獎3名

  高年級:一等獎1名二等獎2名三等獎3名

  3、各評委老師于6月3日前將獲獎名單的電子稿上交到“學校服務器”下的“學生硬筆書法競賽結果”及“學生軟筆書法競賽結果”的文件夾里;參賽作品交到教導處,并將獲獎作品選出,標出獲獎級別。

書法活動方案5

  一、活動目的:

  為迎接20xx年新年的到來,進一步提高教師的書寫規范,也為教師搭建一個鍛煉自己、展示風采的.舞臺,學校決定舉辦教師“兩筆字”比賽。

  二、比賽內容:

  “兩筆字”即粉筆字、鋼筆字。比賽分項進行。

  三、參賽對象:

  全體老師

  四、比賽形式:

  1.初賽由各教研組(教研組長負責)、后勤教輔組(z主任負責)、行政組(z主任負責)組織,于12月22日下午5點前推選鋼筆字、粉筆字復賽選手名單(每組人數超過30人,各推5名,未超30人的,各推3名),報送z老師處。

  2.復賽采用現場比賽的形式,內容由學校統一指定。定于12月29下午3點,在行政樓401舉行鋼筆字比賽。12月29日下午4點,在報告廳與教職工卡拉OK比賽同步舉行粉筆字比賽。

  3.獎項設一、二等獎。

  附中工會、教務處

  書法比賽活動方案9

  為全面貫徹教育方針,推進素質教育,豐富學生校園文化生活,激發學生練字興趣及熱情,進一步普及規范漢字的書寫,培養學生良好的書寫習慣,讓學生學會創造美、欣賞美。經研究決定舉辦學生硬筆書法比賽,特制定以下比賽方案:

  一、參賽對象

  初一、初二和高一、高二四個年級全體學生參加初賽后,再由語文教師每班選出五名優秀作品參加比賽。

  二、時間

  時間:12月19日周一下午課外活動時間進行初賽,12月20日上午第四節前由各班語文教師評選五篇作品交郝建峰老師處。

  三、參賽要求

  參賽學生一律用藍色鋼筆書寫,書寫規范,內容積極健康,完整。

  四、評比標準:

  紙面整潔、結構緊湊、布局合理、用字規范(不能用繁體字,二簡字)

  五、獎項設置

  每個組別各設一、二、三等獎(凡獲獎者,頒發證書)。1.初一年級組:一等獎1名;二等獎2名;三等獎2名2.初二年級組:一等獎1名;二等獎2名;三等獎2名3.初三年級組:一等獎1名;二等獎2名;三等獎2名六、參賽程序

  每個班必須認真組織初賽選拔,班主任及語文教師共同負責,確定參賽人員。

書法活動方案6

  為推進學校素質教育,加強學校藝術教育工作,進一步提高學生的藝術修養,培養健康向上的審美情趣,促進校園文化建設,學校決定在20xx年元旦來臨之際舉辦“慶元旦”書畫比賽,并將優秀作品上傳到校園網。現將具體事項通知如下:

  一、作品內容

  1、積極健康向上,具有時代氣息,提倡創作技法和風格創新,作品題材、體裁風格不限,必須是本人作品。

  2、參賽作品分毛筆書法、硬筆書法、繪畫三大類。繪畫作品畫種不限。

  二、作品規格

  1、毛筆書法作品限于4尺宣紙對開,一律豎式。

  2、硬筆書法作品限8開、16開兩種。豎式、橫式均可。

  3、繪畫作品:使用材料和表現形式不限,其中國畫作品尺寸為四尺對開或四尺三開。其他畫種限4開鉛畫紙。

  如不符合上述要求,初評時即不予入選。

  三、注意事項

  1、每班擇優上交書法作品至少2幅,繪畫作品至少2幅。

  (硬筆書法先全班進行評比)

  2、截稿時間:20xx年12月29日(周三)。

  (希望下周一交到班主任處)

  四、評比辦法

  各組各年級設一等獎20%,二等獎30%,三等獎40%,學校頒發獲獎證書。

  熱忱歡迎同學踴躍參加,積極投稿。

  大洋中心校政教處、美術組

書法活動方案7

  一、活動簡介:

  執此大學生藝術節舉辦之際,為了增加這一盛大活動活躍氣氛、豐富其內容的多樣性,提高我院書畫方面的氣息,豐富同學們的業余生活,在院團委的關心和支持下,我們院學生會―宣傳報道中心在此期間將舉辦“書畫大賽”活動。

  二、活動目的:

  1、本次大賽為廣大熱愛書畫的同學,提供一個展示自我的平臺。

  2、為了促進各系藝術方面的交流,做到取長補短。

  3、調動同學們的學習積極性,激發同學們對書畫方面的.熱愛。

  4 、讓同學們能夠了解到更多書畫方面的知識。

  三、活動計劃:

  1、在x月x日由xxx將通知以書面的形式發到xx,說明比賽的相關內容,由xx通知xx。

  2、在x月x日之前,xxx把xxx參賽作品收集起來,由xxx到xxx征集參賽作品,遲交者,在x月x日點之前,未把參賽作品送往xxx者,視為自動放棄參賽權。

  3、每類參賽作品未超過10幅者,將不參加評選,若作品優秀者,可給予相應的優秀獎,參賽者參賽作品每類只許一幅,多交者只取其中一幅參加評比。

  4、為保本次大賽公平,公正,公開,將由xx對參賽作品進行統一編號,然后將參賽者詳細資料進行密封,請評委進行打分式評比(兩名以上),由xxx對分數進行統計,確定獲獎名單。(參賽作品概不退還)

  四、參賽項目及獎項(參賽作品分專業類與非專業類):

  書法國畫、繪畫、漫畫、素描、水粉

  一等獎:各一名二等獎:各二名三等獎:各三名優秀獎:若干名

  五、活動時間及地點:

  時間:xx

  地點:xx

書法活動方案8

  一、指導思想:

  毛筆書法是中華民族特有的藝術形式,是中國傳統文化的重要組成部分。舉辦青少年書法大賽的目的`,就是在全縣廣大青少年中掀起傳承和弘揚中華民族優秀傳統文化、學習書法的熱潮,在全縣建立起推動廣大青少年開展熱愛書法、學習書法活動的長效機制,使書法比賽成為一項重要活動,成為推進我縣中小學實施素質教育的一項有力措施。

  二、大賽主題內容:

  書法大賽作品主題內容

  愛國主義教育題材

  三、大賽主辦單位:

  大賽主辦單位:教育局、縣團委、縣書法家協會.

  四、大賽參賽對象及參加辦法:

  凡我縣中小學在校教師、學生均可報名參加

  五、大賽形式及具體要求:

  (一)現場揮毫比賽

  (二)本次大賽按參賽選手年齡段分二大組進行比賽、評獎:小學組中學組

  (三)書寫規則及要求:

  1、楷書、行書、草書、隸書、篆書等書體自選一種。

  2、現場比賽用紙為四至六尺對開生宣紙,紙張由大賽組委會統一提供。毛筆、墨、水盂、畫毯等文具自備

  六、活動內容、時間安排及要求大賽活動分兩個階段:

  第一階段(20xx年7月—20xx年7月)

  1、書法講座著名書法家田英章老師現場授課指導。田英章簡介:字存卿、存青,1950年生于天津,書法研究生、教授。先后畢業于中國首都師范大學,日本東京學藝大學。地位:原任國務院任命高級書寫員(由國務院總理簽發),現任國家人事部《中國人才》雜志社副社長,國家人事部中國書畫人才研修中心主任。歷任中國現代硬筆書法研究會秘書長、會長;中國硬筆書法協會會長;中央電視臺硬筆書法主講人;北京理工大學中國書法藝術專業客座教授;日本國藝書道院教授;日本中國書法學院教授;日本書藝會顧問;歐陽詢書法藝術研究會會長;書畫人才資格審定委員會主任等職。

  2、田英章老師在現場簽名售書。

  第二階段(20xx年10月1至10月3日)

  1、20xx年10月1日至3日賽選手集中青少年宮進行現場書法大賽活動。

  2、由組委會聘請有關專家組成大賽評審委員會,負責大賽各項評審工作。

  七、獎項及評獎要求:

  (一)本次大賽設獎項

  1、現場參賽書法作品獎:分設一、二、三等獎、優秀獎及入圍獎。

  (二)獲獎作品數量

  1、一等獎2名(小學組組1名中學組1名)

  2、二等獎4名(小學組組2名中學組2名)

  3、三等獎9名(小學組組3名中學組3名)

  4、優秀獎20名(小學組組10名中學組10名)

書法活動方案9

  為了貫徹教育局“書香校園”活動,為了進一步傳承祖國優秀文化,提高小學生的.漢字書寫能力,展示我校寫字教育實踐工作風貌,學校決定舉辦小學生書法比賽。

  月21日和11月28日。

  一至六年級學生。分高年級組(5、6年級)、中年級組(3、4年級)、低年級組(1、2年級)三組進行比賽。

  硬筆書法內容要求健康向上,反映時代精神的古今詩詞、散文、佳句、語文課文片段等。毛筆書法內容不作要求。

  1、本次比賽分初賽和復賽。、初賽由各班組織,定于11月21日午自習進行,選手自備用具。請班主任于黑板上統一書寫“書法比賽”字樣,營造良好的比賽氛圍。

  2、每班選出四人參加毛筆書法比賽復賽,六人參加硬筆書法比賽復賽。

  3、復賽定于11月28日午自習進行。地點:美術室。

  4、復賽比賽用具:由學校統一分發比賽用紙。硬筆書法中高年級一律使用鋼筆,低年級使用鉛筆。

  張學良、楊志娟、王偉紅、童智星、周萍、李貴蘭。

  1、滿分100分。

  2、評分方式:評委依次為每位選手打分,去掉一個最高分,去掉一個最低分,取平均分(保留三位小數),即該選手最后得分。

  3、毛筆書法作品不分年級統一評分。

  1、硬筆書法:各年級組設一等獎4名,二等獎5名,三等獎8名。

  2、毛筆書法:作品統一評分,不分年級組評比,設一等獎4名,二等獎5名,三等獎8名。

書法活動方案10

  一、比賽目的:

  為傳承和發揚中國書法的歷史文化,激發學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情,進一步引起學生對書寫的高度重視,培養他們正確的書寫習慣,引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀,從整體上提高學生的書寫質量,讓學生從小就練就一手好字,受益終生。

  二、比賽要求:

  (一)參賽對象:二至六年級學生。

  (二)參賽字體:硬筆楷體。

  (三)參賽要求:

  二年級用鉛筆,三至六年級學生須用鋼筆(黑色)書寫。學校統一發放試卷。參賽者只需帶書寫工具和墊紙即可;參賽者須用學校統一制定的書寫紙書寫,一格一字,并在參賽紙的方框欄目內按要求填寫好自己的姓名、性別、所在年級、班級;參賽作品的卷面須整潔,無折皺、不卷曲。

  三、比賽方式:

  (一)全員參與。

  (二)各班統一上交教導處,批閱小組進行等級評定。根據書寫質量每班再選出優秀作品進行展覽,優秀者推薦參加更高一級的考級比賽。

  (三)學校統一組織比賽地點:各班教室

  四、評比要求:

  (一)大賽作品必須以規范、標準的.楷體字書寫。若出現不規范的字及錯字自動降低最低等級。

  (二)按年級評選出優秀作品若干件進行展示。

  (三)根據學生的書寫質量每個年級評選出三個班級授予“書法特色班級”稱號。

  五、比賽時間:

  前進校區:周二下午第一節課;

  昆河校區:周三下午第一節課。

  六、獎項設立:A、B、C三個等級。

  七、評委:

  組長:王冬梅

  副組長:鄔浩、王莉莉、席紅梅、

  孫胤胤、梁海娟

  組員:書法活動小組全體成員及部分語文老師

  書法比賽活動方案4

  一、比賽要求:

  1、參賽范圍:低年級組一、二年級(鉛筆字);中年級組三、四年級(鋼筆字);高年級組五、六年級(毛筆字)。

  3、比賽時間、地點:20xx年3月26日下午1:30——2:30各班教室

  4、參賽對象:全體學生。(請自帶語文課本)

  5、比賽規則:所有參賽選手在30分鐘內書寫。內容為這學期使用的語文課本中的生字。字體為楷書,要求書寫工整準確,卷面整潔。在文章末尾注明參賽者所在班級和姓名。

  6、閱卷:一、二年級語文老師閱中年級,三、四年級語文老師閱高年級,五、六年級語文老師閱低年級。

  二、評分標準(共計10分)

  1、坐姿、握筆姿勢正確(2分)

  2、書寫規范正確:筆順正確(1分,每錯一處扣0。2分)無錯別字、漏字、多寫字(1。5分每錯一處扣0。2分)有一定速度(0。5分)

  3、書寫美觀:端正平衡結構合理(1。5分)、大小勻稱,字距行距合理排列整齊(1分)、整潔無涂改(1分,每錯一處扣0。2分)、筆畫有力筆法熟練(1。5分)

  三、獎勵、展覽

  1、學生書法比賽分別設一等獎、二等獎、三等獎。

  2、獲獎作品在校內展覽。

書法活動方案11

  活動目的:

  1、了解書寫重要性、培養練字習慣。

  2、了解中國書法知識、傳承中華文明。

  3、樹立榜樣,提高學生書寫水平。

  領導小組:

  組長:xx

  組員:xx、xx、xxx

  參與人員:1—6年級全體學生

  活動內容:

  1、比賽方式分為硬筆和軟筆。1—2年級硬筆鉛筆,3—6年級硬筆鋼筆;軟筆由3—6年級參與比賽。

  2、書寫要求:卷面整潔、書寫美觀、字體結構合理、占格規范。

  3、內容要求:硬筆書法內容在比賽當天現場指定;軟筆書法內容規定為9個字,自行選擇。

  4、選拔方式:各班學生在各班班主任組織下,在班級內進行初賽,每班選出硬筆書法參賽者、軟筆書法參賽者各5名(1、2年級只參加硬筆書法)。

  5、比賽時間:11月30日(星期五)下午2點

  6、比賽地點:電教室

  7、評選出優勝者在期中考試表彰大會上頒獎、拍照,并將作品展示在校宣傳欄。

  備注:學生自帶筆和墨水,先進行硬筆書法比賽,后進行軟筆書法比賽。

  五一學校書法比賽圓滿結束,在活動中,學生熱情積極、評委認真負責,評選出各班級優秀作品。在書法比賽結束后,各班涌起一股練字熱潮,達到了本次活動預期目的。

  各班級獲獎人員如下:硬筆書法優勝者:

  一年級:xx

  二年級:xx

  三年級:xx

  四年級:xx

  五年級:xx

  軟筆書法優勝者:

  六年級:xx

書法活動方案12

  為弘揚祖國傳統文化,傳承民族書法藝術,提高漢字書寫水平,培養良好的書寫習慣,增強教師規范用字意識,促進課堂教學,同時為我校學生和教師提供展示平臺。經研究決定舉辦玉泉河南小學20xx年秋季學生書法競賽活動

  一、指導思想

  本次活動以“弘揚傳統文化,提高自身修養"為主題,通過開展書法比賽活動,組織引導學生感受祖國傳統支化,增強民族自信心和自豪感,從小養成良好的書寫習慣,提高我校小學生漢字書寫水平。

  二、基本要求

  1、各班要積極動員學生參加此項競賽,報名比例不超過本班人數的30%。

  2、班主任老師認真準備,將此次比賽作為提高本班學生書法技能的一個良好的.契機。

  3、將書法訓練作為一項常規訓練,常抓不懈。

  三、活動安排

  1、9月10——20日為各班報名階段。

  2、9月下旬舉行書法比賽(具體安排另行通知)。

  四、有關事項

  l、比賽形式:本屆比賽活動以學年組為單位分組進行。

  2、比賽項目:設鉛筆書法、硬筆書法。

  3、比賽過程:邀請校領導、老教師作為此次比賽的評委,根據評分標準打分,按分數高低分設獎勵等級。

  五、獎勵辦法

  按得分高低,分組別設一、二、三等獎若干名。組委會根據比賽情況,對各班和指導教師另設優秀組織獎和優秀指導獎。

  書法活動策劃方案7

  一、比賽目的:

  書寫是學生語文學習中必不可少的一項練習,為了豐富我校學生的文化生活,激發學生練字興趣,進一步普及規范漢字的書寫,培養學生良好的書寫習慣,提升學生、家長和老師對漢字規范使用及美觀書寫的重視,特舉行 “親子書法大賽”活動。

  二、比賽時間:20xx年5月 14日

  三、比賽地點:食堂大廳

  四、比賽對象:一年級全體學生和家長

  五、比賽要求:

  1.學生用鉛筆書寫楷體字。

  3. 家長用鋼筆書或毛筆書寫,字體內容不限。

  4. 學校統一發比賽用紙,家長可自備紙。

  六、比賽內容:語文教研組統一制定積極向上的內容。

  七、評比等級:教務處組織評委老師評出學生一等獎24名,

  二等獎36名,三等獎50名;家長一等獎12名,二等獎18名,三等獎30名。

  八、評委:外請

  九、注意事項

  1、各班主任認真做好相關的宣傳組織工作,使本次活動順利進行,達到預期效果。

  2、作品在下方注明學生班級、姓名;家長的作品“班級、××學生的家長××”。

  3、獲獎的優秀作品將進行展示。

書法活動方案13

  為了彰顯我校書法教學特色,發現我校優秀少兒書法人才,推選優秀“小書法家”參加湖北省書法家協會少年分會舉辦的首批會員入會現場書法測評活動,爭創“湖北省書法家協會少年分會書法教育示范基地”。特開展我校“我是小小書法家”書法比賽活動,特制定本活動方案。

  一、組織機構:

  領導小組:

  組長:xx

  副組長:xx

  成員:xx各年級組組長、班主任

  評委小組:

  xx

  資料整理:

  xx

  創作指導:

  xx

  二、活動主題

  我是小小書法家

  三、參與對象:

  愛好軟筆書法的學生均可報名參加。

  四、活動要求:

  1、各年級統一思想,精心組織,有序推進,取得實效。

  2、以投稿方式報名,作品內容健康向上,(臨摹、創作均可)

  3、作品規格:尺寸限4尺以內,宣紙最小不得低于四尺三開。

  4、作品背面右下角用鉛筆寫上學生姓名、性別、年齡、班級、輔導教師、聯系電話、通訊地址。

  5、六年級每班不少于15件作品,四、五年級每班不少于2件,二、三年級每班不少于1件,(鼓勵會軟筆的學生都參加)校本軟筆班學員,必須全員參加活動。

  6、所有作品必須由本人書寫,凡代筆者,一經發現,取消其參賽資格,并嚴肅處理。

  7、各年級上報作品截止日期:9月10日前交書法組張榮鋒處。

  五、活動流程:

  1、本次比賽分投稿報名、入圍資格審定和創作作品三個階段進行

  2、9月10日前投稿報名,以各班為單位自行完成,評選出優秀的學生書法作品送學校進行入圍資格審定。

  3、9月11日評委會對所有作品進行入圍資格審定,評出120名優秀“小書法家”,每年級評出4個“優秀組織獎”,全校評出10名“優秀輔導教師”。

  4、入圍的“小書法家”將在我校創作指導教師的指導下進行作品創作,9月18日前完成。

  5、9月19日將優秀作品報送湖北省書法家協會少年分會評審。評審通過的.學生將光榮地成為湖北省書協少年分會首批會員。

  六、獎項設立:

  1、校級入圍的學生頒發“我是小小書法家”證書和獎品;“優秀輔導教師”頒發證書和獎品,“優秀組織獎”頒發獎牌。

  2、優秀組織獎評選辦法:根據班級作品完成數量與入圍數量打分,滿分100分。完成數量得分=本班完成數量/年級最高班級完成數量,占總分30%,入圍數量得分=本班入圍數量/年級最高班級入圍數量,占總分70%。

  3、優秀輔導教師評選辦法:根據輔導作品入圍數量評選。

書法活動方案14

  為倡導文明禮儀的良好氛圍,提高文明質量,促進禮儀文化學習熱潮,促進師生繼承文明,實踐文明,建立文明社會時尚,提高學生硬筆書法創作水平,促進硬筆書法藝術的`普及,促進學生文明習慣和道德意志的形成,進一步豐富素質教育的內涵。

  一、參賽對象:

  四至六年級。

  二、競賽:

  硬筆書法:時間80分鐘,書寫內容由學校命題,規格為16張方格紙,參賽者不能帶字帖入場。

  三、比賽紙由學校提供,其他材料和工具由參賽者自帶。

  四、比賽時間和地點:

  硬筆:11月29日(周四)下午第二節(跆拳道館蒲公英文學會)開始

  五、配額分配:

  每班限3名

  六、評分標準

  1、紙面整潔

  2、規范正確

  3、結構緊湊

  4、筆畫生動

  5、字跡清晰

  6、字體端正

  7、排列整齊

  8、章法合適

  七、獎項設置:根據申請人數選擇幾個一、二、三等獎。

  東石鎮金山小學

書法活動方案15

  活動引言:

  作為當代大學生有必要提高自身的人文素養和藝術鑒賞力,宣傳書畫藝術是不可或缺的途徑。豐富學生課余活動,培養同學書畫藝術特長,營造濃厚的校園文化氛圍,激發廣大同學對書畫藝術的興趣,提高同學們的`藝術修養,書畫社團將舉辦書畫比賽。活動策劃承辦單位:書畫社團

  活動時間:

  XXXX年X月XX日

  活動地點:

  一教C11

  活動主題:

  書畫墨香,五彩溢校園

  活動內容:

  促進同學們的藝術交流,激發同學們藝術創作的積極性,陶冶同學們高尚的情操,

  豐富大家的課余生活,展現大學生藝術才華,為學院、系選拔優秀宣傳人才。

  活動形式:

  第一部分:初賽

  初賽形式為收集各選手參賽作品,初賽作品分數占比賽總分30%。第二部分:決賽

  進入決賽的選手在規定的時間內,進行現場創作作品,現場創

  作作品分數占比賽總分70%,書法類創作時間20分鐘。書畫所需紙張及工具由選手自備

  注:書法、繪畫所有自帶紙張,必須經主辦方,才能作為比賽用紙

  評分標準:書法類作品紙面整潔、規范正確、結構緊湊、筆畫生動、字跡清晰、字體端正、排列整齊、章法合適、落款恰當。

  負責人:XXX

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