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主題班會設計方案

時間:2024-05-18 12:28:14 設計 我要投稿

主題班會設計方案6篇(合集)

  在平時的學習中,大家都聽說過主題班會吧?主題班會要適合學生年齡特點、寓思想教育于生動活潑的形式之中。一個好的主題班會是什么樣的呢?下面是小編精心整理的主題班會設計方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

主題班會設計方案6篇(合集)

主題班會設計方案1

  一、活動目的:

  通過具體引導,教會學生應當如何明辨是非、應當如何投身于道德建設中,從而以實際行動,展現新時期小學生的道德風采。

  二、活動準備:

  前期策劃

  中期節目排練

  后期串聯

  制作多媒體

  三、活動過程:

  (一)、故事引入,揭示課題:

  1、同學講述《金斧頭的故事》。

  2、師述:

  相信這個故事大家一定不會陌生。五千年,文明史,禮儀邦,德至上;國之魂,民之本,仁義禮,誠信善。明禮為先、誠信為本是做人的重要原則。古人將明禮之人稱為“謙謙君子”,將誠信之人贊為“一諾千金”。作為炎黃子孫、龍的傳人,繼承祖先的優良傳統是我們責無旁貸的使命。今天,我們將在這里共同討論“明禮誠信”這一古老深遠有極具現實意義的話題。

  3、揭題:

  《文明為先,誠信為本》

  (二)、小品表演,蘊涵道理

  1、小品《當我在路上撿到……》

  2、師述:

  其實生活中,我們經常有這樣的曲解,好像只有撿到數額巨大的錢款歸還了失主才叫拾金不昧,撿到一支筆、一塊橡皮、一把尺子等,不歸還也沒什么大不了的。記得劉備曾經教導他的'兒子“勿以善小而不為,勿以惡小而為之。”其實,人們的道德修養就是在這一點一滴逐漸培養起來的。

  (三)、游戲活動,玩中感悟

  1、游戲《找朋友》

  游戲規則:隨機發個每位同學標有a、b、c、d的卡片(不允許傳閱),以此將同學分為4組。指定2位組長,組長必須在1分鐘之內在不知情的情況下找到自己的組員。組長可以在一分鐘之內對所有同學發問,但每次只能問一個同學一個問題:你是×組的嗎?而參加的同學在游戲進行期間不得說話、不得提示本組組長,如果遇到組長詢問只能回答“是”或“不是”。游戲終了,以找到組員人數的多少分別給該組每個組員存入10—40誠信元。(誠信沖突:為了本組勝出,組員可能會對組長做出某種提示,也可能當他組的組長問及自己的時候謊稱自己是。這些都會造成一些誠信沖突。)

  2、宣布結果

  (通過欺騙手段取得勝利將減去相應人數的組負)

  3、各抒己見

  (評論……)

  四、現場采訪,揭示主題

  1、采訪《校園隨手扔現象》

  展示一些反映“隨手扔”的現象。

  2、隊員甲:

  我相信大家對這些圖片應該不會感到陌生,因為這些現象就是發生在我們身邊的。在這里,我想聽聽大家對這些現象的看法。

  學生討論:略

  3、隊員乙:

  其實,只需要多走幾步路,只需要一個簡單的彎腰,這些現象就可以避免,那么就讓我們從現在做起,看看你的周圍是否有紙張,如果有,就麻煩大家做一個彎腰運動,我們共同來維護身邊的良好環境。

  五、教師總結,學生感悟

  1、師述:

  今天,我們在這里舉行這場聚會,感悟到:文明為先,誠信為本。讓我們做文明人,行文明風,做時代少年。讓我們一起來唱首道德歌,共同邁向美好的明天!

  2、全班同學合唱道德歌,在歌聲中,班會結束。

  (掌聲響起……)

  活動說明:

  通過學生參與的環節互動,體現學生通過“明禮誠信”教育,認知、判斷、行為等方面素質的提高。在實施過程中,運用故事、小品、游戲、現場采訪、歌唱等學生樂意接受的形式為引導,教會學生應當如何明辨是非、應當如何投身于道德建設中,從而以實際行動,展現新時期小學生的道德風采。

主題班會設計方案2

  一、活動主題:

  學會寬容,善待他人

  二、活動目的:

  現在的孩子多是獨生子女,他們自然而然的成為所在家庭的中心,在這種環境影響下,獨生子女容易出現自我中心傾向,表現在人際關系中就是過多地考慮自己的感受而忽略對方的感受,心胸開始變得狹窄。這會嚴重影響學生良好人際關系的建立,從而影響學習。因此,希望通過此次班會的學習,讓學生學會以寬容的心待人,能夠與同學和睦相處,彼此共同進步,進而培養健全的人格。

  三、活動的內容:

  1、游戲“你吹我爆”;

  2、“故事”就在身邊;

  3、舉例子悟寬容;

  4、知根知底求進步;

  5、獻計獻策學寬容;

  6、借電波傳真情;

  7、朗誦詩歌話結束

  四、活動的形式:

  漫談、漫展、朗誦、互動游戲、心理測試、討論、小品表演

  五、活動的準備:

  1、全面發動全班同學以四人為一小組查找資料,搜集素材并集中交班主任

  2、對收到的各種形式的資料,進行認真審閱、批改和去舍

  3、設計課件制作

  4、在班主任和有關老師的指導下織排練

  5、布置黑板,教室

  6、布置做好班會記錄

  7、邀請學校領導參加

  六、活動過程:

  播放背景音樂《唯有寬容》,營造班會氣氛,主持人入場

  主持人合致詞:老師、同學們下午好。

  L:歡迎走進高二(3)主題班會(學會寬容,善待他人)

  W:首先讓我們一起進行“你吹我爆”的游戲

  (一)導入:游戲“你吹我爆”

  ①要求:兩人一組,一位同學吹氣球,另一位同學拿牙簽在鼓起的氣球上扎洞,但是不得發出爆破聲。

  ②操作:每組派兩位同學上講臺來比賽,看哪組的同學在最短的`時間(四個氣球)里完成任務。氣球一旦爆破就失敗。

  ③思考:牙簽扎在氣球的哪個部位不易爆炸,扎在哪個部位容易爆炸?為什么呢?

  ④主持人小結,引出主題:

  L:氣球最薄的地方——張力大好比人最不足的地方——敏感、脆弱

  W:其實,我們人與人之間的交往就像氣球和牙簽之間的接觸,如果老是針尖對麥芒,那結果只能兩敗俱傷。

  (二)“故事”就在身邊

  學生短劇表演《小可的一天》,播放學生自導自演的短劇,反映生活中由偶發事件而產生惱怒情緒;由遭遇好友拒絕幫助而失望;由遲到、未按時上繳作業而受批評于老師,被老師留下補做,臉面丟盡,對老師產生了厭恨;由晚回家,被父母責問,最終將一天所積的不滿遷怒于父母,一場家庭爭吵由此引發……的情景再現,讓學生更深刻地認識到仇恨正如海格力斯所遇到的那個袋子,開始很小,如果你忽略它,它就會自行消亡;如果你老是想著它,它就會在你心里不斷膨脹。人的心中一旦充滿了仇恨,就再也裝不下別的東西。這種狀態下,人最容易失去理智,在仇恨的指引下干出后悔莫及的事情。

  (三)舉例子悟寬容

  (過渡)在人際交往過程中矛盾、沖突、隔閡都是難免,那我們該如何應對呢?

  (四)知根知底求進步

  展示調查測試表——“你平時是一個寬容的人”

  (五)獻計獻策學寬容

  1、息怒。不要輕易被人激怒。越是劍拔弩張的時候,越要提醒自己保持冷靜。一旦激動起來,會影響正常的思維,說話會失去分寸。要學會克制。林則徐有一座右銘,叫“制怒”。他之所以用“制怒”來警策自己,是他幾十年官宦生涯中得出的教訓。

  2、志存高遠。志向越是遠大,心胸就越會開闊,不屑對小事斤斤計較。古人有云:“要看銀山拍天浪,開窗放入大江來。”

  3、歸因。別人觸犯了你、傷害了你,絕大多數人由于言語不慎,或者言者無心,聽者有意,觸犯了你的心理敏感區。真正有意報復你,惡意攻擊你的人是不多的。堅信:白天不做虧心事,半夜敲門心不驚。

  4、心理互換。將心比心,設想一下當自己無意觸犯傷害了別人的時候,他人會有什么感受和想法,設身處地為別人著想,就不會出現吹毛求疵,對他人過于苛刻的言語和行為。

  5、充實自我,開拓眼界。人的氣度與人的知識修養、眼界寬狹很有關系。一般說來,知識修養差的人容易心理偏狹,遇事想不開。豐富的知識、開闊的眼界,就會對許多意想不到的事情泰然處之。當然,滿腹經綸卻氣量狹窄、行為惡劣的人也是有的,但總的說來,知識能開拓人的心胸。培根有句名言:“知識使人明智”。

  6、擺大家風度,不與他人一般見識,無理就認錯,得理也讓人。多想想:為一點小事搞得面紅耳赤,雙方見了面多不好意思?如果事事都斤斤計較,豈不自尋麻煩?!

  (五)借電波傳真情

  ①操作:主持人擔當“此時我寬容”廣播欄木的主持人。同學作為聽眾,當舉手示意時,表示播打進欄目的熱線,從而來講述自己在與同伴或長輩的交往中所遇到的摩擦,借助電波主動握手言和或寬容他人。

  ②播放欄目宣傳語(欄目宣傳語)如下:在人與人的交往中,總免不了各種各樣的摩擦,別人也許在不經意間傷害過你,你也也許在不知不覺中對別人苛刻了一點。如果你曾只看到別人的缺點而做出了傷害他人心靈的事,你愿意用縮小鏡將他的缺點縮小嗎?如果別人曾誤會過你,你愿意首先跟他握手言而嗎?“此時我寬容”欄目給大家提供這樣的機會。歡迎你們播打欄目的熱線,期待著你們的聲音!(整個節目中播放輕音樂《莫斯科郊外的晚上》)

  ③給同學一定的時間思考(在音樂聲中,大家回憶以前在交往中發生的摩擦,考慮如何借助電波來寬容他人)

  ④播放事先準備好的聽眾來信(此信來自某位學生的真實生活,而且內容具有普遍性,作為聽眾來信比較合適。)

  ⑤請舉手的學生上講臺請學生上講臺,在話筒前講述自己要寬容的人及兩人之間所發生的故事,節目主持人做適當的引導。

  W:謝謝各位聽眾的來電、來信。莎士比亞在名劇《威尼斯商人》中一段臺詞是這樣寫的寬容就像天上的細雨滋潤著大地。它賜福于寬容的人,也賜福于被寬容的人。

  L:希望大家有一顆寬容的心,用寬容的心態面對每一個不順心的事。

  W:相信大家的生活會更加快樂!

  L:最后我們將送上高二(3)全體朗誦的詩歌來結束本次的主題班會。謝謝各位同學的熱情參與。

主題班會設計方案3

  一、目標:

  結合特色班級創建,建設有個性特色的良好班風

  二、時間:

  5月20日

  三、地點:

  5號樓101

  四、班會背景:

  在感受了高中生活的緊張和快節奏之后,進入大學后很多學生存在著過自由浪漫生活的心理。一些學生對大學生活表現出不適應,特別是不能較好地遵守學校紀律,不能很好處理同學之間的關系,對違紀問題認識不足。一個多學期以來,大部分同學已經有了轉變,班級初步形成積極向上的氣氛。可是部分學生基礎偏弱,沒有養成良好生活學習習慣,仍然出現一些違紀問題,特別需要老師的引導;同時班級學生文藝特長生比較多,需要發揮并展現他們能力,創造學生個性發展空間。另外,本班班級學生多,群體凝聚力受到一些影響,需要增強團結、和諧氛圍。

  五、班會目的:

  1.通過我有我的`樣——班風建設主題班會,讓學生明確大學第一步要嚴守規范、高效學習、融入集體,同時使學生能深入認識自身問題,從而不斷改進,為大學期間的個人發展奠定良好的基礎。

  2.通過學生積極參與,展現學生個性特長,讓學生深刻理解大學生活的自由主要體現在個性發展上。鼓勵每個人為陽光文藝;勤學、博學特色班級而努力。

  3.通過主題班會有助于活躍班級氛圍,增強同學、師生之間團結,創建寬容、平等、守紀、和諧氛圍。

  六、班會前期準備工作:

  1.組織班干部討論特色班級創建主題及宣傳號召。

  2.班干部的調整任命。

  3.少數學生的違紀處理。

  4.同學之間矛盾的化解。

  七、班會基本思路

  1以文藝形式表現嚴肅主題,突出活潑氛圍,讓學生在活動中受到啟迪。

  2將文藝特長展現、學生技能展現、學風建設、特色班級創建融合一起。

  3班主任參與,與學生共同完成。

  八、班會基本過程:

  1文藝舞蹈導入:我有我的樣(文藝特長)

  2主持人致詞,班會正式開始

  3小品:學生矛盾(文藝特長,班風建設)

  4學生珠算技能展現

  5情景劇:自由生活理解

  6班級風貌展示

  7特色班級創建宣誓

  8合唱

  9班主任總結

  10 領導講話

主題班會設計方案4

  活動班級:

  一年級二班

  活動主題:

  珍愛生命,預防溺水

  活動目的:

  1、提高安全意識,愿意自覺去學習溺水安全的有關知識,在學習中增強與同學的合作交流意識。

  2、初步了解溺水安全的有關內容,知道每一個學生都要提高安全意識。

  3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

  4、使學生學會珍愛生命,學會自救的方法

  活動準備:

  1、在黑板上寫出班會主題:珍愛生命、預防溺水;

  2、收集有關防溺水事故發生的資料;以及夏季游泳溺水自救方略資料。

  班會過程:

  班長:我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動,是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長,在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。可是,夏天來到了,我們卻經常聽到一些溺水事故的發生,看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生。那我們該怎么關愛生命,預防溺水呢?

  一年級二班“關愛生命,預防溺水”主題班會現在開始。

  主持1:夏天來了,天氣變熱了,游泳是大家喜愛的消暑解熱的活動。

  主持2:是啊!對同學們來說,游泳不但可以鍛煉身體,增強體質,還可以提高身體的協調性。

  主持1:眾所周知游泳的場所有很多。除了室內室外游泳池,還有迷人的海濱、河流和小溪。

  主持2:但是游泳必須要注意一定的安全。每年都有很多青少年發生游泳溺水事故。一個個例子,一組組數據,實在讓人觸目驚心。

  一、看一看,聽一聽(幻燈片出示一些事例)

  主持1:同學們對在我們身邊去年發生的青少年游泳溺水事故了解多少呢?誰愿意說說?

  1:6月29日,某中學1名初中學生與同學結伴擅自下河游泳,溺水身亡。

  2:6月27日,姐妹兩個,姐姐三年級,妹妹一年級,外出游玩,在村邊水庫玩耍,妹妹不幸掉入水中,姐姐施救過程也落入水中,姐妹雙雙溺亡。

  3:5月29日,浙江省青田縣僑鄉實驗學校1名初二學生到江游泳,溺水身亡;30體,該縣利民小學1名四年級學生在江邊玩耍,被潮水沖走身亡;同日,一小1名三年級在附近水庫游泳,溺水身亡。

  4:6月3日,某縣1名學生不聽勸阻,私自下塘游泳,溺水身亡。

  主持2:我們搜集了一些圖片,這些是發生溺水事故后,拍攝到的圖片。(大屏幕出示)大家看后有什么感想?

  學生:孩子死后,爸爸媽媽非常難過。這些家庭非常不幸。

  二、議一議

  主持2:同學們,這些小朋友發生了溺水事故,令人痛心,我們思考一下,為什么會發生溺水事故呢?是哪些原因造成的呢?同桌互相說一說。

  學生:有的學生私自下水,沒有成人的陪同下;有的學生為了逞強好勝,在不知水的深度和水底的情況下,就潛入水底;有的甚至在水里連續游兩個小時以上,還做各式各樣的姿勢,這樣很容易因體力不支而溺水。

  主持1:是的造成事故發生的原因是多種多樣的。但有很多是可以避免的。那么應該如何盡可能避免兒童溺水事故的'發生呢?請同學們分小組討論一下。

  主持2:這必須多方面努力。(大屏幕出示怎樣避免溺水事故的發生)

  如:家長要加強兒童的人身安全監護措施,同時提醒兒童不要擅自到水庫、池塘等水域游泳。游泳時必需有救生設施和熟悉水性的成年人陪護,到游泳館游泳需有專業救生人員陪護。兒童必需掌握必備的游泳安全的知識。也必需掌握必備的游泳急救知識和自救知識。

  主持1:同學們一起讀一讀

  三、說一說

  主持1:難道我們就不能下水游泳了嗎?

  主持2:別急,怎樣游泳才安全呢?有以下幾點:

  1:保持自身良好的身體狀態;下水時不能太餓、太飽。飯后一小時才能下水,以免抽筋。

  2:做好充足準備工作,預防抽筋;做好身體熱身準備工作,游泳前先在四肢撩些水,然后再跳入水中。

  3:在不熟悉的地方不要隨興下水,特別是野外;下水前試試水溫,若水太冷,就不要下水;若在江、河、湖、海游泳,則必須有伴相陪,不可單獨游泳;下水前觀察游泳處的環境,若有危險警告,則不能在此游泳;不要在地理環境不清楚的峽谷游泳。這些地方的水深淺不一,而且水中可能有傷人的障礙物,很不安全。

  4:游泳以腳先入水較為安全;在海中游泳,要沿著海岸線平行方向而游,游泳技術不精良或體力不充沛者,不要涉水至深處。游泳時禁止與同伴過分的開玩笑;要在有救生員及合格場所游泳。

  四、做一做

  主持2:有幾位同學還編了一套游泳前的準備操,下面有請這幾位同學上前面來表演一下。(四名學生表演準備操)

  一二拍拍手,三四點點頭,五六拍拍肩,七八跺腳,二二搖搖頭,三四扭扭腰,五六摸摸頭,七八伸伸腰。

  主持1:下面請同學們起立,我們一起來做一遍。

  主持2:還有幾位同學準備了一首防溺水歌,我們一起來聽一聽。

  我防溺水有高招,大人陪伴第一招。私自游泳很危險,不去深水很重要。

  我防溺水有高招,泳前熱身第二招。伸手踢腳彎彎腰,預備動作不可少。

  我防溺水有高招,解除抽筋第三招。趕緊上岸很重要,喝杯糖水解疲勞。

  防溺水措施要知道,不可逞能不驕傲。遠離危險身體好。

  主持1:這幾位同學的表演真精彩,我們趕緊跟同桌互相說一說吧。

  主持2:通過防溺水歌,你都學到了哪些防溺水的本領?誰來說一說。

  1、要有大人陪伴。

  2、游泳前要做好準備活動。

  3、游泳時腿抽筋趕緊上岸休息。

  主持1:萬一不幸遇上了溺水事件時我們怎樣自救?

  1:萬一不幸遇上了溺水事件,同學們切莫慌張,應保持鎮靜,積極自救:水中切忌慌、亂,如遇抽筋,請保持冷靜;當發生溺水時,不熟悉水性時可采取自救法:除呼救外,取仰臥位,頭部向后,使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺,吸氣要深。此時千萬不要慌張,不要將手臂上舉,而使身體下沉更快。

  2:當發現有人溺水時,沒有把握時不應下水救人,可一面大聲呼救一面利用竹竿、樹枝、繩索、衣服或漂浮物搶救。讓落水者攀扶上岸。

  五、測一測

  主持人1:今天我們在班會上通過多種形式對同學進行“預防溺水”安全知識的宣傳,包括“溺水常識”、“溺水的預防與急救”等等,教育同學要保持高度的安全意識,提高對溺水危害的認識,下面我出一些題來考考同學們,看看同學們學的怎么樣。

  1、什么情況下你可以去游泳?

  2、什么時間適合游泳?

  3、發現有人溺水你應該怎么辦?

  4游泳時腿抽筋了怎么辦?

  六、活動延伸:

  寫一封防止溺水小倡議信,寫上你的名字,送給你周圍的同學。和你的朋友分享今天學習的游泳安全知識和急救方法。并切記每次去游泳前和朋友們一起做好充足熱身準備工作,預防抽筋。

主題班會設計方案5

  一、活動目的:

  1、通過文明禮儀班會課,使學生對文明禮儀有更明確的認識,體會到文明的重要性。

  2、培養學生從現在做起,從自我做起,從—點一滴做起,努力提高自己的文明修養。

  3、人人爭做講文明,講禮貌的好學生。

  二、活動重點:

  提高學生對文明禮貌的認識。

  三、活動難點:

  能適時適地適用文明語言及行為,養成良好的習慣。

  四、活動準備:

  1收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。

  2搜集文明禮貌兒歌、歌曲。

  3布置中隊長組織各小隊隊員排練有關講文明、講禮貌方面的節目。

  五、活動形式

  隊會形式

  六、活動內容

  小品表演、兒歌、講故事、歌曲等。

  七、活動過程:

  主持人(合):為了讓每一個學生成為知書達禮的好少年,讓“文明之花”開在我們的校園。

  老師們,同學們,大家好!二年級“爭做文明禮儀小學生”主題隊會現在開始。

  主持人甲:我們是祖國的小雛鷹,主持人乙:文明之花在心中開放。

  主持人甲:我們是21世紀的主人,主持人乙:我們要做21世紀文明的人。

  主持人甲:做文明的人要有良好的行為,主持人乙:做文明的人要有良好的習慣。

  主持人甲:做到這些,需要克服許多困難,主持人乙:做到這些,養成教育是關鍵。

  下面先請大家欣賞小品“一張廢紙”。(第一小組學生表演,革除亂扔垃圾的陋習)

  主持人甲:這個小品故事就發生在我們身邊,希望同學們在笑過以后,能用實際行動給“文明”一個完美的答案。

  主持人乙:講文明是我們隨時隨地可以做的,同學們,請看相聲“衛生小標兵”。(第二小組學生表演,革除隨地吐痰的陋習)

  主持人乙:謝謝同學們的表演,無論在家里還是在學校,我們都應該象他們一樣講文明,懂禮貌。

  主持人甲:朝霞托著紅日,徐徐從東方升起。

  主持人乙:一個光輝燦爛的日照灑滿大地。

  主持人甲:小雛鷹飛得高,紅領巾,胸前飄,講文明,講禮貌。請欣賞歌曲《歌聲與微笑》。

  主持人乙:優美的歌聲引來百花開,少先隊員來爭做文明花。下面請同學們欣賞第四小隊表演的故事:“友好相處”(與同學之間要加強友好、團結、要助人為樂,互相關心,互相愛護,互相幫助,不為小事斤斤計較,更不能動手打人,罵人,不說粗話,臟話,待人禮貌、和氣。)

  主持人甲:親愛的同學們,身為學生就應該遵守學校各項紀律,不但要做個愛學習、講衛生、守紀律的好學生,還要做個講文明、懂禮貌的'文明學生。我們開展的禮儀教育活動為中心的班會,其中語言美是文明的重要表現,下面我們集體拍手說兒歌。

  1、禮貌用語

  同學們,都知道,禮貌用語記得牢。

  見到老師同學問聲好。

  分離時候別忘把手招。

  影響別人,“對不起”,回答要說“沒關系”

  從小講文明,懂禮貌,大家夸我是個好苗苗。

  2、一點兒

  每天早晨起早點兒,胸牌領巾戴齊點兒。

  見到老師禮貌點兒,打掃衛生積極點兒。

  樓道走路安靜點兒,上課聽講專心點兒。

  發言聲音洪亮點兒,作業寫得工整點兒。

  幫助同學熱心點兒,同學之間友善點兒。

  接受批評虛心點兒,改正錯誤及時點兒。

  益智游戲多玩點兒,課外好書多讀點兒。

  愛護花草主動點兒,文明歌謠記牢點兒。

  3、校園“文明禮儀三字歌”

  主持人甲:文明不僅表現在不隨地吐痰,不亂扔垃圾,說話文明,還表現在不亂花零錢,下面就請同學們欣賞小品“一元錢”。

  主持人乙:講文明,是我們每一個少先隊員應該做的,在我們的身邊,講文明的榜樣隨處可見,我們要“革除五陋習,塑造五形象”,爭做文明禮儀小學生。

  讓我們同唱禮貌歌曲《老師,你早》。(晨風吹,陽光照,紅領巾,胸前飄,小朋友呀,歡歡喜喜進學校。見了老師敬個禮,見了同學問聲好,老師您好,同學你早,老師夸我有禮貌,老師夸我有禮貌。)主持人合:讓我們插上文明的翅膀,飛向藍天,飛向美好的未來。下面請老師做總結。

  老師小結:同學們,祝賀你們成功的召開了這次班會。希望你們能以此為契機,從自我做起,從身邊的小事做起,講文明,用文明,真正成為21世紀,文明的小主人!謝謝大家。

  中隊長宣布“爭做文明禮儀小學生”主題隊會結束。

主題班會設計方案6

  一、活動背景:

  端午節是中華民族的傳統節日,傳統節日正是培育優秀民族文化的沃土,也是培養民族精神的有效途徑,因此圍繞“走進端午”這個話題,設計了“端午說由來、端午話習俗、端午講故事、端午賽詩會、學生談感受”等板塊,讓學生在活動中了解端午節的來歷、習俗等,感受端午節的文化內涵,親身體驗我國傳統佳節的獨特魅力,激發學生的民族自豪感和愛國熱情。

  二、活動目標:

  1、通過活動,讓學生了解端午節的來歷和風俗習慣,同時鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人經驗等)獲取信息的能力,培養學生的好奇心和求知欲。

  2、學習端午節文化,激發學生的愛國熱情和民族自豪感。

  3、通過活動,培養學生的合作意識與動手能力。

  三、活動時間:

  20xx年6月16日

  四、活動地點:

  初三(8)教室

  五、活動準備:

  收集與端午節有關的資料、準備材料。

  六、活動過程。

  1、開場白

  班主任:又到一年粽飄香,你們是否對華夏傳統節日——端午節有所期待呢?農歷五月初五,是我國傳統的端午節,又稱端陽節。端午節是我國二千多年的舊習俗,早在周朝,就有“五月五日,蓄蘭而沐”的.習俗。每到這一天,家家戶戶都懸鐘馗像,掛艾葉菖蒲、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃酒等,今天,老師和大家在這里共度佳節。

  2、了解民族文化

  班主任:

  (1)你知道端午節是怎么來的嗎?關于端午節有哪些傳說?

  生:愛國詩人屈原因為擔憂國家興衰,憤而抱石頭投汨羅江自盡,而感動天下百姓,百姓為怕魚兒吃掉屈原尸體。于是用竹葉包成肉粽投入江中,這就是端午吃粽子的由來。

  生:為了紀念愛國詩人屈原,居民為了不讓跳下汨羅江的屈原尸體被魚蝦吃掉,所以在江里投下許多用竹葉包裹的米食(粽子),并且競相劃船(賽龍船)希望找到屈原的尸體。

  (2)在我們這兒過端午節有哪些有趣的風俗習慣呢?

  生:賽龍舟、吃粽子、佩香囊、撮五彩線、喝雄黃酒、懸艾葉菖蒲等

  (3)你打算怎樣度過今年的端午節呢?生:我打算和家人一起吃粽子來過今年的端午節。

  3、游戲開始

  (一)吃粽子比賽

  班主任:我們先來猜個謎語:三角四楞長,珍珠肚里藏,要吃珍珠肉,解帶扒衣裳。(謎底:粽子)

  班主任:下面我們就來個吃粽子比賽,怎么樣?(班主任講規則)參賽者以四人為一組,蒙好雙眼,待主持人宣布“開始”后,各參賽選手在原地轉五圈,然后找到自己的粽子,以最快的速度解開包裝吃完粽子,當完全咽下后舉手示意,由小組長檢查無誤后示意主持人宣布比賽結束。為完成游戲時間最短的獲勝選手鼓掌。

  班主任:從大家剛才的表現,可以看到同學們已感受到了過節的快樂。

  (二)縫香包

  先由班主任講解縫香包的要領和針法,然后同桌兩人一組,班主任宣布“開始”后,再動手,同桌可以互相幫助。時間為15分鐘。比賽結束后,由班干部推選出5個制作的精美的香包,制作人各自配戴自己的作品一塊合影留念。

  (三)撮五彩線

  還是同桌兩人合作,各自把自己準備好的五彩線拿出來,待班主任喊“開始”,自己動手開始撮,限時3分鐘。完了之后,把自己的成果戴到手上,舉手示意成功。

  (四)為了紀念我們的傳統佳節——端午節,我班的同學們都辦了手抄報,請各小組展示自己的手抄報,并評選出優秀的手抄報。(分小組展示手抄報)

  七、反思與拓展

  這次活動,通過師生討論交流、游戲活動、展示作品,使學生在活動中充分展示自己的勞動成果與價值,了解了端午節的來歷及風俗習慣,培養了學生的合作意識與動手能力。

  看了你們自己策劃的主題班會,不僅是同學們,包括老師自己都對端午節加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”這段話來結束今天的主題班會,也希望同學們用這段話來勉勵自己,希望你們在繼承傳統的同時,不斷勉勵自己,不斷進步!

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