書法比賽活動方案（經典15篇）

　　為了確保事情或工作有序有效開展，時常需要預先制定方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編精心整理的書法比賽活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

書法比賽活動方案1

　　一． 活動宗旨： 為了提高學生學習英語的興趣， 進一步規范英文的書寫，培養學生良好的`書寫習慣，特舉辦初中一、二，高一、高二年級英語書法比賽。通過比賽給學生一個展示自我的舞臺，檢閱學生英語書法的基本功，促使他們重視英語的學習和英文書寫的質量，更有效的改善現有的書寫狀況，同時通過比賽活動增進學生間的相互交流，取長補短，營造良好的校園文化。

　　二． 活動內容：英文書寫

　　三． 活動時間：20xx年3月14日晚一

　　四． 活動組織：英語教研組

　　五． 活動地點：103,104信息化教室

　　六． 參賽人員：初一、初二，高一、高二全體學生

　　七． 參賽方式：

　　在規定時間內完成書寫，書寫正確、規范。必須使用黑色鋼筆或簽字筆書寫。參賽用紙統一發放，書寫作品紙張不得涂改或撕損。姓名、班級必須書寫在規定位置上，否則視為棄權。書寫時間：30分鐘。

　　八． 活動要求：

　　1、參賽學生必須遵守活動安排和有關事項。

　　2、要求各班班主任及英語任課教師認真督查學生書寫情況。

　　九．獎項設置：各年級分設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。（獲獎作品全校展覽，其他優秀作品在各班學習園地展示，以利于學生們相互交流和學習）

　　十．比賽工作

　　（一）、評委：英語教研組老師

　　（二）、評分標準：總分100分

　　1.書寫必須是手寫體，并按四線三格規范書寫，錯一處扣1分。

　　2.單詞間最適距離大約為一個字母，過寬過窄酌情扣1~5分。

　　3.單詞除每句話首字母外一律用小寫，句首字母要大寫，每錯一處扣1分。

　　4.句號一律是“.”寫成“。”的每處扣0.5分。

　　5.有墨污及改動的視其大小一處扣1~5分。

　　6.字母書寫大小不一的，酌情扣1~5分。

　　7.字跡工整，書寫清秀，令人賞心悅目的酌情加1~10分。

　　8、活動總策劃及領導：徐主任，張主任

　　負責組織比賽和海報布置：葛老師，高老師

　　負責攝像及通訊稿：王老師，孫老師

　　（四）、獎品購買。

　　（五）、后期展板。

書法比賽活動方案2

　　一、活動目的：

　　為提高學生對英語的學習興趣，規范學生的英語書寫，培養學生良好的英語書寫習慣，在聽、說、讀的基礎上，全面提高寫的技能。豐富同學們的校園文化生活，營造學校的英語學習氛圍，促進學生的全面發展，為學生們提供一個展示自我的舞臺，特組織桃城一中英語書法的`比賽活動，并通過比賽法動互相交流，取長補短。

　　二、活動時間：

　　20xx年3月10日——15日

　　三、活動地點：

　　各班教室

　　四、活動對象：

　　五、比賽辦法：

　　六、八年級全體學生：

　　1、各班學生在任課老師的指導下，完成作品，選出10名書法優秀的學生到年級考評。

　　2、作品用紙由學校統一印發，原則上使用藍黑色鋼筆或中性圓珠筆。

　　3、內容由英語教師定。

　　七、評分標準：

　　⑴卷面整潔、書寫工整、無涂改痕跡（占25%）

　　⑵字母書寫規范，單詞、句子書寫符合格式及書寫體要求（占25%）

　　⑶字體美觀、大方、標點正確，距離適中，無錯別（25%）⑷傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感要強（25%）

書法比賽活動方案3

　　為積極倡導全校教師勤練教學基本功，促進教師專業成長，提高教師綜合素養，學年初，為每一位教師下發了教師基本功訓練之《毛筆字、簡筆畫、鋼筆字練習冊》，在全校教師中開展了教學技能大練兵活動，為了進一步檢測訓練效果，以不斷提高課堂教學業務水平，根據學年初的安排，本著“全員參與、崗位練兵、提升素養、展示風采”的宗旨，特舉辦彭陽縣第一小學20xx年度教師毛筆書法比賽，（幼兒園風箏節活動方案）現將比賽的.有關事宜安排如下：

　　一、領導小組

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　成員：xx

　　二、參賽對象

　　xx縣第一小學全體教師

　　三、組織形式

　　1、以校為單位，統一要求、統一地點，統一內容分兩組在全體教師中進行現場書寫比賽。

　　2、學校成立的評委組集中進行評選。

　　四、比賽時間及分組

　　1、比賽時間：20xx年12月23日（星期一）下午第五、六節課

　　2、分組情況：第一組：全體語文教師于第五節課參賽；第二組：除班主任之外的其他所有教師于第六節課參賽。

　　五、評委組成

　　略

　　六、活動要求

　　1、作品內容由學校統一指定，現場出示一首。

　　2、每位教師必須在規定時間和書寫范圍內獨立完成書寫內容。

　　3、參賽作品只能用毛筆書寫，書寫字體要求一律寫楷書。

　　4、參賽用紙由各學校提供，筆墨教師自帶，格式自行設計，版面安排合理美觀即可。

　　5、比賽結束由大賽工作人員對所有參賽作品收集存檔。

　　6、本次活動是基本功訓練的內容之一，要求所有教師參加，無故不參加者在年終考核加減分中減0.2分。

　　七、評比辦法

　　1、學校評委組對所有參賽作品按評分標準進行評比打分（評分標準見附件），其平均分即為該選手的成績。

　　2、比賽結束后，評委按比賽成績高低確定優秀作品名單，評出的優秀作品學校將給于表彰獎勵。

　　八、獎項設置

　　學校根據優秀作品分數的高低評出一二三等獎若干名

書法比賽活動方案4

　　一、活動名稱

　　印象eic——英文書法大賽

　　二、活動背景

　　開學伊始，經歷一學期的歷練，成員在各方面逐漸成熟，社團亦愈加蓬勃。為此，社團舉辦大型室外活動朝著更高的目標進發。

　　三、活動目的、意義

　　不僅加深會員之間的相互了解，而且充實會員的課余文化生活，還能培養出和展現出積極、自信、自強的大學生，更重要的是推廣本社團，提高其知名度。

　　四、活動時間

　　20xx年03月10日上午9：00

　　五、活動地點

　　文化廣場

　　六、活動對象

　　全體eic 會員和廣大同學

　　七、活動內容

　　活動前期準備

　　1、3月7日前，宣傳部和辦公室進行宣傳海報的制作和粘貼，外聯部于3月6日前做好宣傳橫幅；

　　2、3月8日或9日，各部門協同擺點，進行活動宣傳，征集參賽者，并號召會員參與活動；

　　3、演講部負責參賽人員的信息采集和確認工作，財務部進行物品采購

　　4、外聯部租借相關物品(桌子5-6張，凳子15-20個，帳篷3個，音響和話筒分別兩個)，爭取相關贊助，瘋狂英語小組負責挑選英語美句美段，供參賽者參照，并邀請嘉賓；

　　活動流程：

　　1、3月10日7：00.全體會員廣場集合(如個人有事無法參加，至少每一部門出4人)提前布置場地，擺好桌椅，搭好帳篷，以及音響話筒的'調試等，2、策劃部核對到場參賽者，根據實際參賽人數劃分比賽場次，其他人員維持比賽秩序；

　　3、9:00.主持人邀請會長或嘉賓發言，隨后介紹比賽的具體流程，正式開始比賽；

　　4、比賽過程中，主持人組織趣味游戲，吸引校友注目；宣傳部負責粘貼并懸掛在繩索上，讓參賽者作品進行展覽，瘋狂英語小組和外聯部邀請路過同學進行現場的公開投票，演講部進行拍照；

　　5、根據評比情況，財務部和辦公室進行票數統計，會長宣布結果，對獲獎者進行嘉獎，并請嘉賓頒發獎品，向參賽者贈送紀念品，全員合影留念；

　　6、會長總結陳詞，協會工作人員合影。

　　7、活動結束后，協會成員共同清理場地，歸還租借用品。

　　八、活動經費預算：

　　1、前期宣傳：宣傳單和報名表300份(30元)，海報(9) ——39元

　　2、比賽文具用品：稿紙(5元) ——5元

　　3、活動獎品：一等獎(小臺燈25元/1)，二等獎(電腦桌或四級詞匯12元/3)，三等獎(筆記本7元/5)，優秀獎(文件夾4元/10) ——136元

　　共計180元

　　九、活動突發事件處理機制：

　　1、活動期間可能場上氣氛不活躍，主持人要想辦法讓氣氛活躍起來，會員及時向行人宣傳，制造人氣；

　　2、若因為天氣原因，公開評選無法進行，則由事先安排好的以會長為首的評委會進行評議；

　　3、盡量將活動控制在兩個小時內，最多不超過兩個半小時。

　　校園書法比賽活動方案

　　一、活動宗旨

　　為提高同學們對英語書法的興趣，規范同學們的英語書寫，豐富同學們的'校園文化生活，營造學校的英語學習氛圍，為同學們提供一個展示自我的舞臺，進修附小特組織此次比賽，并通過此次活動讓學生互相交流，取長補短，也為他們在未來發展打下良好的基礎。

　　二、活動時間

　　5月15日上午8：10—8：25

　　三、參賽對象：三------六年級部分學生。

　　四、比賽地點：四樓多媒體。

　　五、活動組織者：教務處和全體英語老師。

　　六、評委：全體英語教師。

　　七、活動要求

　　1.各班教師要充分發動學生參加，并積極備賽。

　　2.全年級統一書寫篇章，統一書寫紙張。

　　3.比賽要求用鋼筆即席書寫，在規定的15分鐘內完成書法作品。

　　八、評比標準：

　　1.卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡。

　　2.字母書寫規范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求。

　　3.字體美觀、大方，標點正確，間距適中，無錯別字。

　　4.傾斜度適當，結構嚴謹，筆斷意連，通篇整體感強。

　　九、獎項設置

　　按3：4：3設獎。

書法比賽活動方案5

　　英文書寫是英語學xx過程中一項重要的基本功。為全面提高20xx級學生的英語綜合素質，激發學生學xx英語的興趣，陶冶情操，臥佛中學英語教研組擬舉辦第一屆英語書法比賽，作為英語教學實踐環節的一部分。

　　一、大賽組委會及職責：

　　組長：王海負責作品展出的場地協調，籌集活動的必要經費;

　　副組長：王海濤負責活動的具體組織、實施;

　　成員：龔勝龍王海濤曹藝陳玲段江：

　　二、參賽對象：

　　臥佛中學20xx級全體學生

　　三、比賽程序：

　　第一階段：9月20日—9月29日，以班級為單位進行練xx;

　　第二階段：9月30日，以班級為單位上交書法作品;

　　第三階段：10月7日—10月9日，龔勝龍老師對參賽作品做出評定;

　　第四階段：10月10—10月11日，王海濤等組織獲獎作品展出;

　　第五階段：10月xx日以前，王海對本次活動總結、評議、頒獎。

　　四、參賽要求：

　　1、參賽選手在規定的時間和地點現場完成一篇規定內容的書法作品;

　　2、參賽選手自帶筆墨，組委會提供紙張：

　　3、比賽時間為40分鐘，比賽時間結束時未完成作品視為自動棄權;

　　五、書寫規則：

　　1、統一用藍、黑色墨水鋼筆書寫;

　　2、要求作品整潔，美觀，大方，書寫規范;

　　3、字體要求：手寫斜體。

　　六、評獎辦法：

　　1、由龔勝龍老師統一對參賽作品進行認真評選：

　　2、評獎以班級為單位，評出一、二等獎若干名

　　3、獎勵辦法：對參賽獲獎選手統一頒發獎狀、筆記本，以資鼓勵;

　　4、未獲獎展出的.稿件將被退回參賽選手，以便選手將自己的作品與獲獎作品對比借鑒，提高自己的書寫水xx。

書法比賽活動方案6

　　一、比賽目的：

　　為檢驗開學以來寫字課的效果，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本屆書法比賽。

　　二、組織領導：

　　組長：趙海東

　　組員：秦懷勝玄立國孫英環三、比賽要求：、參賽對象：一至六年級全體學生。

　　2、參賽字體：硬筆楷體。、參賽要求：一至二年級用鉛筆書寫，三至六年級學生用鋼筆。書寫內容：古詩兩首（格式自定），在參賽紙的右下方寫好自己的班級、姓名。參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。每班交作品5件（三、四、五年級每班交作品6件），須在指定時間上交到組長。

　　三、比賽方式：

　　1、全員參與。、比賽時間：11月29日下午第二節課。

　　3、比賽地點：各班教室。

　　四、獎項設立：一至三年級。

　　一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名四至六年級：

　　一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名

　　五、評委：

　　組長：小雪

　　副組長：小葛、

　　成員：小葛、小王、小雪

　　在20xx年11月29日下午我校舉行了全校的硬筆書法比賽。在比賽過程中，我們發現，孩子們對這次比賽表現出很積極的態度，樂于參加，孩子們的書寫較前一段時間有了較大進步，但在這次比賽中也反映出來一些問題。有的孩子寫出字筆畫不夠到位，比如：撇的收筆時的筆鋒許多孩子沒有寫出來，懸針豎也寫的不夠好；對于字的間架結構，孩子學會了如何運用田字格去觀察，可是在寫的時候卻寫得不夠到位。我們也發現一個普遍的問題，那就是有的孩子的書寫姿勢不規范。坐時身子不直，有的'孩子甚至趴在桌子上。

　　針對這些情況，我們及時做了總結，并要求自己在平時課堂上繼續加強寫字指導，有針對性地對個別學生進行寫字姿勢的糾正，促使改正不規范的姿勢，養成良好的寫字習慣。對書寫基礎較好的學生，提高寫字要求，使他們更加規范地進行硬筆書寫，把字寫得更漂亮。

　　獲獎學生名單：

　　一至三年級：

　　一等獎：小強

　　二等獎：小倩、小含

　　三等級：小葛、小王、小雪

　　四至六年級：

　　一等獎：小夏

　　二等獎：小雨、小陽、小卓

　　三等獎：小金、小宋、小劉、小張、小龍

　　小學硬筆書法比賽活動方案7

　　一、比賽目的：

　　為檢驗各班寫字教學效果，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫正確、端正、整潔、美觀，讓學生從小練就一手好字，受益終生，特舉辦本次書法比賽。

　　二、比賽要求：

　　1、參賽對象：一至六年級全體學生。

　　2、參賽字體：硬筆楷體。

　　3、參賽要求：一至二年級用鉛筆書寫，三至六年級學生用鋼筆或水性筆。

　　4、書寫內容：比賽內容、格式由各年級商議后自定。

　　5、學生在參賽紙背面的右下方寫好自己的班級、姓名。

　　6、參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲，有錯別字的作品一律淘汰。

　　7、每班交作品10件進行評分

　　8、比賽用紙參照往年格式，可有適當改變。各年級負責人需到教務科梁偉才老師處自行領取樣板并進行印刷。

　　9、比賽結果須在5月16日(周三)前交教研組長，打印一份，上傳一份。

　　10、全員參與、三十分鐘內完成。

　　11、比賽時間：5月15日(星期二)下午4點半——5點

　　12、比賽地點：各班教室。

　　三、獎項設立：

　　一、四、五、六年級：

　　一等獎4名，

　　二等獎8名，

　　三等獎12名，

　　共24名。

　　二、三年級：

　　一等獎3名，

　　二等獎6名，

　　三等獎9名，

　　共18名。

　　四、評委：

　　互相交叉：一二年級、三四年級、五六年級

　　五、各年級負責人：

　　1、比賽用紙：xxx

　　2、獎狀印刷、書寫(統籌：xxx)：xxx

書法比賽活動方案7

　　“字無百日之功”，寫字可以磨練意志，陶冶人的'情操，增強人的審美能力。我校堅持開展以“一撇一捺學做人一筆一畫寫”為主題的師生書寫基本功練習。里，抽空書寫鋼筆字，每天到自己黑板前練粉筆字已經蔚然成風。為積極檢閱教學基本功情況，促進教師，提高教師素養，豐富課余生活，為每一位教師提供展示才藝的舞臺，展示我校教采，學校決定在“五一節”來臨之際，舉辦教師硬筆書法比賽。

　　本次活動宗旨是“全員參與、練兵、提升素養、展示風采”。

　　比賽內容：硬筆書法(鋼筆字)，參賽內容統一命題。書寫工具自備，鋼筆字專用紙統一分發。

　　原則：公平、公正。在作品右上角注明序號(比賽時公布)，不署名。

　　比賽地點：室。

　　比賽時間：第十周(限時10分鐘)

　　設獎方法：一等獎5名，二等獎7名，三等獎9名，優秀獎若干名。

　　組長：張秋霞

　　成員：陳苗薛延軍吳紅賈曉芳蹇永強李一鳴

　　全校所有教師(包括組教師)

　　a.在指定時間和書寫范圍內完成書寫內容。

　　b.書寫正確、規范、美觀。字體端正、勻稱，大小適中。間架結構合理，行筆流暢，力度適中。

　　c.格式要求:請教師在書寫紙套格里面書寫，按段落要求書寫，標點正常使用。

　　a.臨摹。

　　b.作品呈現。

書法比賽活動方案8

　　一、活動目的：

　　為迎接20xx年新年的到來，進一步提高教師的`書寫規范，也為教師搭建一個鍛煉自己、展示風采的舞臺，學校決定舉辦教師“兩筆字”比賽。

　　二、比賽內容：

　　“兩筆字”即粉筆字、鋼筆字。比賽分項進行。

　　三、參賽對象：

　　全體老師

　　四、比賽形式：

　　1.初賽由各教研組（教研組長負責）、后勤教輔組（z主任負責）、行政組（z主任負責）組織，于12月22日下午5點前推選鋼筆字、粉筆字復賽選手名單（每組人數超過30人，各推5名，未超30人的，各推3名），報送z老師處。

　　2.復賽采用現場比賽的形式，內容由學校統一指定。定于12月29下午3點，在行政樓401舉行鋼筆字比賽。12月29日下午4點，在報告廳與教職工卡拉OK比賽同步舉行粉筆字比賽。

　　3.獎項設一、二等獎。

　　附中工會、教務處

　　書法比賽活動方案9

　　為全面貫徹教育方針，推進素質教育，豐富學生校園文化生活,激發學生練字興趣及熱情，進一步普及規范漢字的書寫，培養學生良好的書寫習慣，讓學生學會創造美、欣賞美。經研究決定舉辦學生硬筆書法比賽，特制定以下比賽方案：

　　一、參賽對象

　　初一、初二和高一、高二四個年級全體學生參加初賽后，再由語文教師每班選出五名優秀作品參加比賽。

　　二、時間

　　時間：12月19日周一下午課外活動時間進行初賽，12月20日上午第四節前由各班語文教師評選五篇作品交郝建峰老師處。

　　三、參賽要求

　　參賽學生一律用藍色鋼筆書寫，書寫規范，內容積極健康，完整。

　　四、評比標準：

　　紙面整潔、結構緊湊、布局合理、用字規范（不能用繁體字，二簡字）

　　五、獎項設置

　　每個組別各設一、二、三等獎（凡獲獎者，頒發證書）。1.初一年級組：一等獎1名；二等獎2名；三等獎2名2.初二年級組：一等獎1名；二等獎2名；三等獎2名3.初三年級組：一等獎1名；二等獎2名；三等獎2名六、參賽程序

　　每個班必須認真組織初賽選拔，班主任及語文教師共同負責，確定參賽人員。

書法比賽活動方案9

　　為迎接20xx年的'到來，進一步提高的書寫規范，也為教師搭建一個鍛煉自己、展示風采的舞臺，學校決定舉辦教師“兩筆字”比賽。

　　“兩筆字”即粉筆字、鋼筆字。比賽分項進行。

　　全體老師

　　1.初賽由各組（長負責）、教輔組（z主任負責）、組（z主任負責）組織，于12月22日下午5點前推選鋼筆字、粉筆字復賽選手名單（每組人數超過30人，各推5名，未超30，各推3名），報送z老師處。

　　2.復賽采用現場比賽的形式，內容由學校統一指定。定于12月29下午3點，在行政樓401舉行鋼筆字比賽。12月29日下午4點，在廳與教職工卡拉ok比賽同步舉行粉筆字比賽。

　　3.獎項設一、二等獎。

　　附中工會、教務處

書法比賽活動方案10

　　一、活動目的

　　為了弘揚中華優秀傳統文化，推廣書法藝術，激發學生的創作熱情和才華，提高他們的審美能力和文化素養，豐富校園文化生活，特舉辦學校書法大賽活動。

　　二、活動時間

　　該項活動將于每年的第三學期中進行，活動時間定于5月份。

　　三、活動分組

　　本次書法大賽將分為初中組和高中組，各組又分為小學組、初中組、高中組等多個年級組。

　　四、活動主題

　　本次書法大賽的主題為“中國夢”，參賽選手可自擬題目，但必須圍繞主題進行創作。

　　五、活動規則

　　1、比賽形式

　　本次書法大賽分為個人賽和團體賽，參賽選手可自由選擇比賽形式。

　　2、比賽運作

　　a、個人賽

　　參賽選手需自備筆墨，選手會被安排在專門的書法室進行比賽，每名選手可以自由選擇書寫的內容，但必須圍繞主題進行創作。比賽時間為120分鐘，評分標準主要為：用筆工整，布局合理，字距均勻，用墨得當，布局美觀等。

　　b、團體賽

　　本次書法大賽的團體賽較為特殊，不是固定名額的團隊，而是由每個班級中每位選手的成績加起來得到的班級總和來進行比較，最高的班級成為獲勝者。團體賽的獎項會更具體，如“最佳班級獎”、“最佳團隊合作獎”等。

　　3、比賽獎項

　　本次書法大賽需要設置多種獎項以鼓勵參賽選手的積極性，具體如下：

　　a、個人賽獎項

　　一等獎1名，獎金300元；

　　二等獎2名，獎金200元；

　　三等獎3名，獎金100元；

　　優秀獎若干，獎金50元/人。

　　b、團體賽獎項

　　最佳班級獎1名，獎金500元；

　　最佳團隊合作獎1名，獎金300元。

　　c、獲獎證書

　　對于所有獲獎的選手，頒發獲獎證書，表彰他們的優秀表現。

　　4、評分方式

　　由學校特聘專業書法老師，根據參賽選手的作品進行評分，公正公平。

　　六、活動流程

　　1、活動前期準備階段

　　a、確定比賽時間、地點和活動主題，策劃并制定相應的比賽流程和規則。

　　b、在校內進行宣傳，吸引更多的`學生參與進來。

　　c、邀請專業書法老師和藝術專家組成評審團，并制定詳細的評分標準和問卷。

　　d、準備比賽所需材料和器材，以及賽事報名表、獎勵贊助、防疫物資等。

　　2、活動進行階段

　　a、開展個人賽

　　將參賽選手分批次安排到專門的書法室進行比賽。選手完成作品后，由專業老師進行協助與評分，最后由評委會統一評選出獲獎名單。

　　b、開展團體賽

　　團體賽規則不同于個人賽，評分將以班級為單位進行。每個班級將會在規定時間內進行比賽，選出每個班級中的前三名成績，最后統計班級排名并公布勝出班級。

　　3、活動后期總結階段

　　a、公布獲獎名單

　　公布獲獎名單，并在校內刊登，提高活動的關注度。

　　b、頒送獎項和獲獎證書

　　將獲獎選手的獎勵和獲獎證書頒發給他們，以表彰他們的優秀表現。

　　c、活動總結

　　對本次活動進行總結，包括比賽得分情況，獲獎情況，組織情況和反饋情況，以便對比賽進行總結，并對后續的活動進行改進。

　　七、安全措施

　　本次書法大賽活動需要嚴格遵守安全規定，制定安全方案并實施到位。主要措施如下：

　　1、比賽地點、場所和環境要安全衛生、無明顯危險隱患。

　　2、評判比賽時，要求選手佩戴口罩，評委們也在講評時嚴格執行防疫措施。

　　3、加大衛生消毒力度，場所定期消毒，食品等相關物品統一采購，確保安全衛生。

　　總之，本次書法大賽活動是豐富校園文化生活，提升學生綜合素質的一項重要舉措。希望所有參賽選手都可以在比賽中得到鍛煉、得到提升，并在這個美好的活動中留下美好難忘的回憶。

書法比賽活動方案11

　　書法比賽，是一個充滿文化氣息的活動。隨著現代社會的進步，書法不再是一項宗教活動或官方儀式，它已成為了一種進行自我表達和個人創作的藝術形式。在這個大環境下，書法比賽越來越受到人們的關注和喜歡。當下，在社區和學校舉辦書法比賽活動，已經成為文化素質教育中必不可少的一部分。

　　為了豐富學生文化生活，提升書法水平，我們學校計劃舉辦小學生書法比賽。本次書法比賽是為了鼓勵學生對書法藝術的認識和探索，通過參與比賽提高學生書法技能，培養學生的審美意識，促進學生良好的品德風尚。

　　一、活動主題和目的

　　主題：《書法無小事，初心不滅》

　　目的`：促進學生良好的品德風尚，營造良好的讀書、學習氛圍；提升學生藝術修養和審美能力；培養學生艱苦奮斗的品質和堅定不移的信念。

　　二、參賽對象

　　小學1至6年級學生

　　三、獎項設置

　　一等獎：“書法之星”獎杯一座、獎金300元、榮譽證書一張

　　二等獎：“書法達人”獎杯一座、獎金200元、榮譽證書一張

　　三等獎：“書法好手”獎杯一座、獎金100元、榮譽證書一張

　　優秀獎：獎杯一座、榮譽證書一張

　　參與獎：榮譽證書一張

　　四、比賽時間和地點

　　比賽時間：10月16日-10月18日

　　比賽地點：學校圖書館

　　五、比賽規則

　　1.比賽采用集體比賽和個人比賽相結合的方式，比賽形式包括：模仿寫字、作品創作、碑刻書法、楷書草書等多種形式。

　　2.參賽作品數量不限，每人不超過3份。

　　3.比賽時間為2小時，要求參賽選手集中精神，清除雜念，投入到書法創作中。

　　4.比賽結束后，各參賽小組選擇1-2份作品在校圖書館展示。

　　5.比賽評選采用專家評審和現場觀眾投票相結合的方式，分為五個評審項：字帖與碑帖模擬、實踐技巧、書法造詣、作品藝術性、審美性。專家評審占60%、現場觀眾投票占40%。

　　6.獲獎作品連同作者進行公開評選和展出，經委員會嚴格審核后，最終決定每位獲獎者的獎項。

　　六、比賽評委

　　學校邀請市、區書法協會專家、知名書法家和校內外具備相關知識和經驗的專業人士擔任評審。

　　七、活動宣傳

　　1.學校官網發布比賽通知，詳細介紹比賽內容、規則、獎項和時間地點等信息。

　　2.學生會在學校宣傳欄上張貼比賽海報，以吸引更多學生參與。

　　3.學校邀請相關媒體進行報道和宣傳，讓更多的人知道我們學校的書法比賽。

　　綜上所述，這次小學生書法比賽是一項很有意義和價值的活動，除了可以提高學生書法技能、審美能力、和藝術修養以外，還能營造出良好的讀書、學習氛圍，培養出學生積極向上、厚德載物的品質。希望通過這次規范化、標準化、高質量的書法比賽，能夠激發出每個孩子對書法藝術的熱愛，讓書法藝術在學生中得到更好的傳承和發展。

書法比賽活動方案12

　　一、活動目的

　　為弘揚中華民族的優秀傳統文化，繁榮硬筆書法藝術，增強學院文化氛圍，豐富同學們的課余生活，我系特舉辦硬筆書法比賽。

　　二、活動對象

　　__學院全體學生。

　　三、活動時間

　　__月__日至__月__日。

　　四、活動形式

　　將評選出的優秀作品在宣傳板上張貼出展，并為獲獎同學頒發獎品和榮譽證書。

　　五、活動出展場所

　　a座大廳。

　　六、活動流程

　　前期：策劃、宣傳安排：

　　1、利用展板，海報，進行動員宣傳，并向各系分發邀請函，號召廣大同學積極參與。

　　2、在海報中注明作品提交方式及作品要求等。

　　物品準備：

　　1、購買海報紙，裝飾版面，膠帶等物品。

　　2、組織布置裝飾宣傳板。

　　后期：

　　1、聯系各系整理收集上來的作品。

　　2、對作品進行評定，選出優秀作品。

　　3、作品的出展以及維護，出展過程中，安排人員看護，保證作品的.完好，防止人為破壞。

　　4、活動結束后，收拾好作品，做好完備的活動書面總結。

　　5、為獲獎者分發獎品。(召集各獲獎同學頒發證書，獎品，并集體照相)

　　七、作品的評定

　　作品統一整理，以墨緣書社初步選定__份作品，再由我系老師選出一等獎，二等獎，優秀獎。

　　八、評定標準

　　主題鮮明，內容健康積極，書寫工整，頁面整潔，字體結構端穩美觀，平正勻稱，點畫形態較好。

　　九、作品的要求

　　1、作品內容要求健康向上，可為名人文字文章，自己創作的文篇或抄錄書法作品等。

　　2、用黑色或藍色鋼筆書寫。

　　3、紙張規格為__開方格或田字格硬筆書法紙。

　　4、作者在作品背面右下角用鉛筆注明詳細信息，包括姓名、系別、專業，班級、聯系電話﹑地址等。

　　5、作者提交作品限x件以內，作品一律不退稿。

　　十、獎項設立及獎品

　　比賽設一等獎一名獎(英雄牌)鋼筆一支及榮譽證書。

　　二等獎四名獎優秀字帖一本及榮譽證書。

　　優秀獎十名筆記本及榮譽證書。

　　十一、經費預算

　　海報紙__元。

　　顏料等__元。

　　膠帶及雙面膠__元。

　　裝飾用品(宣傳板的裝飾)__元。

　　獎品費用(鋼筆、字帖，榮譽證書)__元。

　　預計總費用__元。

書法比賽活動方案13

　　一、活動名稱：

　　基礎教育學院書法比賽

　　二、活動目的：

　　為了彰顯“文明校園”特色，營造校園“技能節”氛圍，特舉辦本次書法比賽。

　　三、活動主題：

　　積前人之學，浴墨林之風

　　四、活動時間

　　20xx年11月19日晚自習，由各班班主任組織，進行班級預賽，根據書寫情況，推薦選手。最多每班推薦5名選手；

　　20xx年11月27日（星期五下午）校級決賽。

　　五、活動地點：

　　選拔賽：各班級自定

　　校級決賽：二教學樓一電教室

　　六、參賽對象

　　一年級全體學生

　　七、參賽程序

　　第一階段：由班級舉行預賽，評選出規定名額學生參加決賽，每班需要照相或記錄比賽過程的資料，11月20日上交參加決賽人員名單。

　　第二階段：推舉的選手以現場書寫的形式進行決賽

　　八、比賽前期準備

　　（一）組織宣傳

　　1、教務科下發，由各班團支部在有效時間內完成宣傳、推選參賽選手及上交相關資料。

　　2、各班根據初賽結果、上報決賽人員名單及作品到基礎教研室。

　　（二）物品籌備

　　（1）、初賽紙張由各班準備；

　　（2）、決賽用紙由學校辦公室準備。

　　1、宣紙：10張

　　2、墨汁：1瓶

　　3、毛筆：自備

　　4、A4紙：150張

　　（三）邀請評委

　　（四）邀請主持人

　　（五）活動開展安排表

　　九、比賽內容及要求

　　（一）比賽項目：鋼筆字比賽

　　（二）比賽要求

　　1、本次大賽主要是鋼筆書寫比賽，如有學生書寫毛筆字，則自己準備毛筆。

　　2、所有參加決賽的同學必須先參加班上的選拔賽（推薦）并上交作品。

　　3、本次比賽積分方式：作品分×40%+現場賽×60%=最終成績

　　4、各班選手名額均為5人。

　　（三）比賽進程

　　1、班級比賽：各班根據整體要求，結合本班實際情況，在20xx年11月19日前結束比賽，并上交參加校級決賽人員名單。

　　2、作品收集及要求

　　（1）參加校級比賽的同學應在校級比賽結束以前完成上交作品。

　　（2）所有作品以班級為單位，由班級團支部統一交到基礎教研室。

　　（3）內容健康向上，能體現學校特色以及取得的成績等。

　　（4）鋼筆作品統一用A4紙書寫。

　　（5）作品上面必須注明參賽人員的'班級、姓名。

　　（6）書寫字體規范，篆書作品不給予評獎。

　　（7）不符合作品要求則取消決賽資格

　　（8）截止日期：20xx年11月22日（過期無效）

　　3、校級比賽

　　（1）采用現場書寫的形式，在備選的四個題目中任選其一書寫。

　　（2）比賽時間大約1個小時。

　　（3）書寫格式不限，作者可以根據給定的紙張自行設計。

　　（4）選手自帶筆。

　　（5）比賽時間：20xx年11月27日下午3：00———4：00

　　（四）作品展出及點評

　　1、20xx年11月30日在辦公樓及二教學樓門廳展出鋼筆作品和毛筆作品并收集現場的相關資料。

　　2、20xx年11月30日邀請評委老師在一教學樓一電教室對部分作品進行點評。

　　3、邀請老師書寫作品參與展出。

　　十一、評分細則

　　（一）評分標準（見附件1）

　　（二）評委：劉松文、高原平、唐金國及其他語文老師

　　十二、活動后期工作

　　1、即時完成并寫成書面材料上交教務科。

　　2、收集關于本次活動的所有資料，整理、存檔。

　　3、將好的圖片資料與文字材料一并上傳至校園網。

　　十三、組織機構

　　（一）領導小組：

　　顧問：xx

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　成員：各班班主任

　　領導小組全程組織和監督整個活動的開展，以確保活動的順利閉幕。

　　（二）承辦小組

　　1、校級比賽：基礎教研室

　　2、班級比賽：各班團支部

　　十四、獎項設置

　　（一）班級比賽：各班根據比賽內容和比賽要求設置獎項，并由各班頒發獎品。

　　（二）校級比賽獎勵等級名額：

　　一等獎10名；

　　二等獎20名；

　　三等獎30名；

　　（三）根據積分多少進行排名，納入班級考核；

　　計分辦法：

　　一等獎記5分/人；

　　二等獎3分/人；

　　三等獎記2分/人；

　　優勝獎1分/人。

書法比賽活動方案14

　　一、比賽目的：

　　為檢驗開學以來寫字課的效果，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本屆書法比賽。

　　二、組織領導：

　　組長：趙海東

　　組員：秦懷勝玄立國孫英環

　　三、比賽要求：

　　1、參賽對象：一至六年級全體學生。

　　2、參賽字體：硬筆楷體。

　　3、參賽要求：一至二年級用鉛筆書寫，三至六年級學生用鋼筆。

　　書寫內容：古詩兩首（格式自定），在參賽紙的右下方寫好自己的班級、姓名。

　　參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。每班交作品5件（三、四、五年級每班交作品6件），須在指定時間上交到組長。

　　四、比賽方式：

　　1、全員參與。

　　2、比賽時間：11月29日下午第二節課。

　　3、比賽地點：各班教室。

　　五、獎項設立：一至三年級。

　　一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名四至六年級：

　　一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名

　　六、評委：

　　組長：趙海東

　　副組長：秦懷勝玄立國

　　成員：孫英環于金華馬麗娜

　　在20xx年11月29日下午我校舉行了全校的硬筆書法比賽。在比賽過程中，我們發現，孩子們對這次比賽表現出很積極的態度，樂于參加，孩子們的書寫較前一段時間有了較大進步，但在這次比賽中也反映出來一些問題。有的孩子寫出字筆畫不夠到位，比如：撇的收筆時的筆鋒許多孩子沒有寫出來，懸針豎也寫的不夠好；對于字的`間架結構，孩子學會了如何運用田字格去觀察，可是在寫的時候卻寫得不夠到位。我們也發現一個普遍的問題，那就是有的孩子的書寫姿勢不規范。坐時身子不直，有的孩子甚至趴在桌子上。

　　針對這些情況，我們及時做了總結，并要求自己在平時課堂上繼續加強寫字指導，有針對性地對個別學生進行寫字姿勢的糾正，促使改正不規范的姿勢，養成良好的寫字習慣。對書寫基礎較好的學生，提高寫字要求，使他們更加規范地進行硬筆書寫，把字寫得更漂亮。

　　獲獎學生名單：

　　一至三年級：一等獎：周永強二等獎：藏冰倩尚玉含三等級：葛書賢肖迪王雪非四至六年級：一等獎：夏樂新

　　二等獎：彭曉雨劉晨陽于卓三等獎：金柳池宋巖劉金影張琦劉曉龍

書法比賽活動方案15

　　一、活動目的

　　為了讓學生形成良好的英語書寫習慣，規范學生的英文書寫，在學習英語的過程中享受書寫的樂趣。豐富學生的校園生活，為學生提供一個展示自我的舞臺，檢閱學生英語書寫的基本功，使他們重視英語的學習，重視英文書寫的質量，更有效地改善英語書寫欠佳的狀況。并通過此次活動相互交流，取長補短。

　　二、活動時間：

　　20xx年12月27日

　　三、活動地點

　　學校會議室

　　四、參賽人員

　　五、六、九年級每班3——6名學生

　　五、比賽形式：

　　1、內容：在規定的時間內抄寫英語段落（書寫內容由各年級科任老師討論決定，并在比賽前2分鐘通知學生）。

　　2、用筆要求：黑色鋼筆或中性圓珠筆。

　　3、紙張要求：參賽學生抄寫用紙由學校統一發放，姓名和班級必須寫在規定的位置，否則以棄權處理。

　　4、書寫時間：40分鐘

　　六、評委：

　　英語組全體教師（各年級組相互交叉評卷）

　　七、獎項設置；

　　1、各年級評出一等獎1人，二等獎3人，三等獎5人。并每班評出優秀獎1人。

　　八、評分標準:

　　(1)卷面整潔、書寫工整、無涂改痕跡（占25%）

　　(2)字母書寫規范，單詞、句子書寫符合格式及手寫體要求（占25%）

　　(3)字體美觀大方、美觀、標點正確，詞、句之間距離適中（占25%）

　　(4)傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感強（占25%）

　　注：扣分規則如下

　　1、涂改痕跡一處扣2分，

　　2、卷面不整潔扣2分，

　　3、字母大小寫不規范扣2分，

　　4、詞、句間隔距離不適中扣2分，

　　5、標點符號不規范扣1分，

　　6、字母不符合手寫體要求扣1分，

　　教師硬筆書法比賽活動方案7

　　一、活動主題：高一學生英語書法比賽。

　　二、活動目的：

　　為提高同學們對英語書法的興趣，規范同學們的英語書寫，培養良好的英語書寫習慣，在聽、說、讀的基礎上，全面提高寫的技能，營造學校的英語學習氛圍，為同學們提供一個展示自我的舞臺，高一英語備課組決定組織一次高一學生英語書法比賽活動，并通過此次活動互相交流，取長補短。

　　三、活動時間：20xx年10月xx日早自習

　　四、活動地點：高一7班教室

　　五、活動對象：高一年級每班3人。

　　六、比賽方式：每位參賽選手使用統一發放的英語書法比賽專用紙，用指定的鋼筆或者簽字筆書寫。

　　七、比賽程序：活動內容及過程：

　　1.所有參賽學生進行統一現場比賽，選手自己帶筆，參賽作品中紙張涂改嚴重或撕損者視為退出比賽。

　　2.現場比賽總時間為40分鐘，比賽時間到時未完成作品視為自動棄權。

　　八、評委及評分細則：

　　1.評委組成：高一英語備課組全體教師，評委們務必堅持公開、公平、公正的原則，評獎標準嚴格細致。

　　2.評分細則：

　　1）卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡。（25%）

　　2）字母書寫規范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求（25%）3）字體美觀、大方，標點正確，間距適中，無錯別字（25%）4）傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感強（25%）

　　九、評選辦法：

　　（一）由高一英語教師評委小組對參賽作品進行認真評選。

　　（二）獎項設置：

　　一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。

　　（三）獎勵辦法：對獲獎學生統一頒發獎品，以資鼓勵。

　　十、作品展示：賽后將對獲獎學生的作品進行班級宣傳欄展示。

　　教師硬筆書法比賽活動方案8

　　一、指導思想

　　為積極倡導提高教師綜合素養，促進教師專業成長，豐富課余生活，為每一位教師提供展示才藝的舞臺，展示我校教師風采，學校決定舉辦本次教師硬筆書法比賽。本次活動宗旨是 “崗位練兵強素質，鋼筆大賽展風采”。

　　二、具體內容及安排

　　1.比賽內容：硬筆書法，參賽內容統一命題。書寫工具自備，鋼筆字專用紙統一分發。

　　2.比賽字體：比賽規定只能用楷書一種字體。

　　3.比賽地點：四樓閱覽室

　　4.比賽時間：20xx年10月13日（如有改動另行通知）

　　5.獎次設置：

　　創作獎：一等獎一名；二等獎二名；三等獎三名；

　　潛力獎：一等獎兩名；二等獎四名；三等獎六名。

　　備注：創作獎取寫得最好的前三名；潛力獎取與第一次作業相比進步最大的前六名；兩種獎勵獎次相同作用也相同，如有重復，不重復發獎或以最高獎次發放。

　　6.獎勵辦法

　　學校頒發榮譽證書和獎品

　　三、參賽對象

　　1.青年教師必須參加；

　　2.其他教師鼓勵參加，但不參與“潛力獎”的評選。

　　四、評分標準

　　1.內容時間：在指定時間和書寫范圍內完成書寫內容。

　　2.字體方面：書寫正確、規范、美觀。字體端正、勻稱，大小適中。間架結構合理，行筆流暢，力度適中。

　　3.章法方面：筆法自然，布局合理，格調統一，落款合理。

　　xx高級小學

　　20xx.10.

　　教師硬筆書法比賽活動方案9

　　一、比賽目的：

　　通過開展毛筆書法比賽活動，激發同學們對書法的興趣，豐富同學們的課余生活，給同學們一個展示自我的舞臺，并通過此活動促進互相交流，營造良好的校園文化環境，傳承我國優良的文化藝術，培養學生高雅的.審美情趣及高尚的道德情操。

　　二、比賽時間：

　　第12周的星期三至星期五的課余時間。

　　三、比賽范圍：

　　五六年級全體學生。

　　四、比賽要求：

　　用學校統一印制的書寫紙用毛筆書寫。

　　五、評比原則：

　　1、以班級為單位進行評比。

　　2、評比等級：一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。

　　六、評委：

　　由五六年級語文科任負責。

　　七、獎勵方法：

　　1、五六年級語文科任把本班獲獎的作品于11月26日前交教導處審核，獲獎的學生由學校負責獎勵。

　　2、獲獎的優秀作品將進行展示供大家欣賞。

　　八、注意事項：

　　1、本次比賽以班為單位，不得弄虛作假。

　　2、各班的語文科任老師認真做好相關的工作，使本次活動能順利進行。

　　九、評分標準：

　　結構（30分）、筆畫（30分）、章法（30分）、卷面（10分）。

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