[實用]白色污染的調查報告
在生活中,報告有著舉足輕重的地位,不同種類的報告具有不同的用途。那么一般報告是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的白色污染的調查報告,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
白色污染的調查報告1
一、 調查背景
當今世界科技越來越發達,人們的生活也越來越方便,白色垃圾也越來越多,甚至影響到到了社會,破壞了大自然,所以,白色垃圾不得一次次的受到人們的重視。據仔細調查研究表明,煙頭、羊毛織物可存留2年;經過油漆的木板可存留13年;尼龍織物可存留30—40年;皮革可存留50年;易拉罐可存留80—100年;塑料可存留100—200年;玻璃可存留1000年??
在生活中人們多有這樣的經歷:一大盒禮品,拆開一看,大部分是用泡沫塑料填充的;去商店買一支牙膏或一盒玩具,售貨員會用一個小塑料袋包裝;去快餐店吃快餐,服務員會遞給你一份用塑料盒裝的`飯菜;去農貿市場,可以收集到一大堆塑料袋,蔬菜、水果、肉類、米面??無一不用塑料袋裝給你,甚至買一頭蒜,也會用一只小塑料袋裝起來。塑料制品給我們的生活帶來的許多方便,而且價錢也便宜,但是它在為人們提供方便的同時,也給人們帶來了一場“白色災難”。
垃圾如此猖狂地破壞大自然,毀壞大自然,我們人類怎能袖手旁觀? 然而,令人遺憾的是,廣大學生們對白色污染知之甚少,環保意識淡薄,每天都在制造白色污染,使原本圣潔的校園受到白色污染的侵蝕。
二、 研究目的和任務
通過查閱文獻了解“白色污染”的定義及其危害。
通過實地以及問卷調查了解學校存在的“白色污染”問題,了解同學們對“白色污染”的認識,并嘗試找出解決“白色污染”的辦法。并通過宣傳活動使同學們了解白色污染的危害,提高環保意識,還校園一片凈土。
同時通過此次調查培養自己的社會實踐能力,增進同學間協作能力,宣傳環保理念。為“綠色地球”而共同努力!
三、 調查的條件、方法和過程
1.確定課題,做準備工作
2.在互聯網上及圖書館查閱資料及文獻
3.明確調查目標、擬定計劃
4.確定調查問卷問題,并把問卷放到網上邀請同學們填寫
5.實地考察,收集數據,拍攝照片
6.整理數據,統計問卷,總結活動體驗
7.撰寫出調查報告
白色污染的調查報告2
調查方式:實地調查和網絡搜索
我們已經進入二十一世紀,無疑給現代社會文明提出了新的要求,其中環境優美是實現現代文明的重要標志,這正成了我們的一種共識。作為現代社會文明的重要組成部分;學校,其環境的優美程度自然也是現代學校文明的重要標志。學校校園的環境當中,校園環境文明建設是至關重要的。為營造學校良好的學習環境,必須重視對校園環境文化的建設,校園環境文化建設,在學校發展中越來顯示其獨特的一席之地。
對現化中學生的心理需求以及未來社會的發展需要來加強對校園文化活動的引導和陣地建設,是一個教育不可忽略的重大問題,理論和實踐都告訴我們必須重視對校園環境文化的建設。
校園環境文化是一個校園生態系統
眾所周知,學校是有組織、有計劃地進行教育的機構。從生態學的觀點看,校園是一個獨立的生態系統,它有著自己的結構和功能。校園生態系統是開放系統,不斷地與外界交換著物質、能量和信息,從而使自己保持著一種有序狀態,并不斷地發揮著自己的能。校園環境文化,在培養學生綜合性能力方面具有重要的作用。這種綜合能力的培養并不是課堂教學所能夠完全承擔的,它需要多種邏輯的訓練。校園環境文化,作為學生學習的重要場所之一,有其獨特的作用。
校園環境文化對學生有影響作用
校園的環境文化通過教育者的組織和利用可以對受教育者產生耳濡目染、潛移默化、養性怡情、陶冶情操的積極作用。這種積極性的功能需要通過教育者的設計而體現。校園以環境文化的育人功能僅僅通過耳濡目染、潛移默化是不能充分發揮的,學校的老師,尤其是領導必須有意識地利用校園環境文化,甚至可以改變某些校園環境文化來為學樣教育育人服務。校園環境文化對學生的影響主要表現在以下幾個方面:學生的心理平衡;學生的價值觀念和行為習慣;學生的智力發展;學生學習的內容和方式。
重視對校園環境文化建設有著深遠的現實意義
近些年來,學校都投入了大量的人力、物力、財力,加強了校園環境的綠化美化和設施建設,校園的環境文化建設有了很大的改觀。為適應新的人才培養目標的要求,學校都進行以學校內部綜合改革,并把比較多的精力散到了校園精神文明建設上來,特別是對豐富校園文化生活給予了高度重視。這都是因為我們已經認識到了學校校園環境文化的創建對學生的健康成長。學校的發展有著其獨特的潛移默化的、深刻有力的影響作用:
重視對校園環境文化建設是學校發展的需要。
前些年來,特別是90年代以來,校園環境文化建設中出現了令人擔憂,必須須引起高度重視的嚴竣問題。
營造校園環境文化氣息是學校思想教育的重要陣地。
校園環境文化,它具有特殊而多樣化的育人功能。如果說教師和學生是教育教學活動的主角,那么學校校園環境文化好比是他們活動的舞臺,缺少這個舞臺,師生的'活動就失去了依托,并將直接影響教育教學活動的進程和效果。校園環境文化在學校思想教育中表現出以下幾種功能:
1、凝聚功能。學校環境文化建設的核心是樹立群體的共同價值觀,通過它的影響力在青年學生中形成一種無形的向心力和凝聚力,把青年學生行為系于一個共同的理想信念和價值追求之上,從而在高雅古富的精神生活中,陶冶健康向上的審美情趣和文化品格。
2、激勵功能。不同的校園環境文化會將教育教學活動導向不同的境界和水平,產生不同的育人效果。
良好的校園環境文化,必然會出現 勤奮好學、積極向上 的校風,深刻地影響著師生的內心節辦,激發著師生的工作和學習熱情,比起千遍萬遍地說教方法,教育效果自然事半功倍。
3、熏陶功能。學校按照審美的要求去加強對校園環境文化建設,這對學生的審美理想、審美趣味和審美觀念的形成具有無形的熏陶、感染和潛移默化的作用。
4益智功能。校園環境文化對學生的智能發展具有促進作用。一般地說,豐富良好的環境文化因素刺激,可以促進智力發展,還能激發學生積極的情感,并以此為中介來促進智能的提高,特別是學習興趣的提高。
以上功能的發揮中顯出,學校校園環境文化是學校積極開展思想教育的極好陣地,必須加強重視和強化建設。
創設校園環境文化是實施素質教育的極好舞臺。
創設校園環境文化是實施素質教育的極好舞臺。校園環境文化陣地可以培養學生的合作競爭能力,可以培養學生的創造性思維和創新精神,可以培養學生的藝術才華,可以增強學生的集體主義精神,可以增強學生的實踐能力,可以改輕學生過重的學習負擔,使其置身于一種自我教育、自我提高的境地,可以使學習在一種愉快教育、情境教育、和諧教育中健康地成長。總之,從整個校園環境文化的創設過程中,離不開學生與老師的參與。
白色污染的調查報告3
一、調查的白色污染來源
我校的白色塑料污染來源有:方便面袋,手提袋,飲料瓶,食品包裝袋,果糖皮,面包包裝袋,果凍塑料盒,香腸皮,飯盒 ,蘋果袋,優樂美小桶,塑料桶,一次性針管,奶袋,塑料碗,被損壞的塑料臉盆,塑料碗,暖壺皮,礦泉水瓶。每次吃飯時就有不少同學用塑料袋裝飯菜,他們不知道這種行為不僅危害環境,也危害自己的身體,塑料焚燒時,不但產生大量黑煙而且起風時候,塑料袋到處飄揚,嚴重影響校園的美觀。
二、白色污染的防治
1、 停止使用一次性餐具及超薄塑料袋。,無論是從環保角度,還是從節約資源角度,不使用一次性塑料餐具是一件好事。任何一次性餐具不僅不利于環保,也是對資源的最大的浪費。我們在日常生活中,應拒絕使用超薄塑料袋買菜或盛裝食物,買菜可用菜籃子或較厚塑料袋,避免使用上的一次性,堅持少用和重復使用,從而減少塑料袋對環境的污染。
2、 回收廢塑料并使之資源化是解決白色污染的根本途徑。其實,塑料和其它材料比,有一個顯著的優點:塑料可以很方便地反復回收使用。廢塑料回收后,進行分類、清洗后再通過加熱熔融,即可重新成為制品。從組成看,聚乙烯、聚丙烯、聚苯乙烯均由碳氫元素組成,而汽油、柴油等燃料也是由碳氫元素組成,只不過分子量較小。因此,把這幾類塑料隔絕空氣加熱至高溫,使之裂解,把裂解產物進行分餾,可制得汽油與柴油。
近年來,一些國家大力開展3R運動:即要求做到廢塑料的減量化(Reduce)、再利用(Reuse)、再循環(Recycle)。目前,在德、日、美等國家,由于重視對包裝材料的回收處理,已經實現了塑料的生產、使用、回收、再利用的良性循環,從根本上消除了白色污染。
3、 研究開發降解塑料。降解塑料具有與普通塑料同樣的使用功能,但在完成其使用功能而被廢棄后,其化學結構可以在某些條件下發生變化,使高分子分解成分子量較小的分子,最后,被自然環境所同化。降解塑料有三類:光降解塑料、生物降解塑料及雙降解塑料。但是現在許多降解塑料并非100%降解,只是把塑料變為塑料碎片,據報道,我國陜西楊凌農業高新技術產業示范區已研制成功100%降解的塑料。
它是將淀粉和不可降解的塑料通過特殊設備粉碎成納米級后進行物理結合,再將兩者比例控制在一定范圍內。用這種新技術生產的農用地膜,經過四至五年的大田試驗,結果顯示,在70天至90天內,淀粉完全降解為H2O、CO2,塑料變為對土壤和空氣無害的細小顆粒,并在17個月內同樣完全降解為H2O、CO2。現在這種塑料已投入批量生產。
目前在世界上降解塑料還遠遠沒有得到大規模使用。開發使用降解塑料也只能作為解決白色污染的輔助措施。
4、 加強環保宣傳,提高公民的環保意識,在社會上形成良好的環保氛圍,是解決白色污染及其它各種形式污染的前提。例如,要回收廢塑料,就要實行垃圾回收分裝制度,把不同類的垃圾放在不同的垃圾桶內,這就需要我們有高度自覺的環保意識。
讓我們人人樹立以愛護環境為榮,破壞環境為恥的思想,以實際行動來消除校園里的白色污染及其它污染,把翼城二中建設為綠色校園,文明校園。
三、關于對我校白色污染防治的建議
(1)學校應教育同學們增強環保意識,多宣傳白色污染的危害。
(2)同學們不要隨意扔垃圾,對隨地扔廢棄物的人講講環保的重要性,并進行批評教育。
(3)學校應統一將垃圾分類、回收,集中處理,可以減少污染,還可以增加一筆收入。
(4)增設垃圾箱,放在白色污染嚴重的地方(如小賣部門口、學生食堂前、教學樓的通道處、運動場旁邊)。
白色污染調查報告
我國是世界上十大塑料制品生產和消費國之一。1995年,我國塑料產量為519萬噸,進日塑料近600萬噸,當年全國塑料消費總量約1100萬噸,其中包裝用塑料達211萬噸。包裝用塑料的大部分以廢舊薄膜、塑料袋和泡沫塑料餐具的形式,被丟棄在環境中。這些廢舊塑料包裝物散落在市區、風景旅游區、水體、道路兩側,不僅影響景觀,造成“視覺污染”,而且因其難以降解對生態環境造成潛在危害。
據調查,北京市生活垃圾的3%為廢舊塑料包裝物,每年總量約為14萬噸;上海市生活垃圾的7%為廢舊塑料包裝物,每年總量約為19萬噸。天津市每年廢舊塑料包裝物也超過10萬噸。北京市每年廢棄在環境中的塑料袋約23億個,一次性塑料餐具約2.2億個,廢農膜約675萬平方米。人們對此戲稱為“城郊一片白茫茫”。
該研究報告對“白色污染”的起因、現狀、危害有較詳細的論述,對治理“白色污染”的各種途徑進行了客觀分析和論證,由此提出“回收利用為主,替代為輔,區別對待,綜合治理”的北京市防治“白色污染”的總體思路,對解決廢塑料包裝物造成的污染問題,為環境管理部門及時、正確的決策提供了較充分的依據,對科研部門、企業開發研制廢塑料回收利用技術起到了促進作用。
本市治理“白色污染”的兩個通告《關于對廢棄的塑料餐盒必須回收利用的通告》,《關于禁止銷售(使用)超薄型塑料袋的.通告》的制定,依據了本項研究報告的思路。兩個《通告》的實施,在全國引起強烈反響,已取得初步成效。 本項研究報告獲得北京市市政管委優秀科技成果二等獎。
社會調查報告——白色污染
許多人們都有這樣的經歷:一大盒禮品,拆開一看,大部分是用泡沫塑料填充的;去商店買一支牙膏或一盒玩具,售貨員會用一個小塑料袋包裝;去快餐店吃快餐,服務員會遞給你一份用塑料盒裝的飯菜;去農貿市場,可以收集到一大堆塑料袋,蔬菜、水果、肉類、米面……無一不用塑料袋裝給你,甚至買一頭蒜,也會用一只小塑料袋裝起來。塑料制品給我們的生活帶來的許多方便,而且價錢也便宜。但是,你可曾想過,它在為人們提供方便的同時,也給人們帶來了一嘲白色災難”。
我們進行了多方面的調查研究,查閱各種資料,并進行分析總結。
一、我們的調查研究:
1、我們在方池路上,我家樓下旁邊的一個垃圾箱口統計了一下,半小時扔大大小小的包裝袋、快餐盒與塑料制品的次數:早上總共扔了210次;中午扔了105次;而晚上則扔了95次,這僅僅是一個垃圾箱,一天之內廢棄的塑料如此多,不難想象全國乃至整個地球上廢棄的塑料,將是一個天文數字。
2、我們在勤儉南路的一家小快餐店里打聽到:“他們一天中能賣掉快餐250份左右,每份快餐至少需要塑料快餐盒2個,也就是一天至少用掉塑料快餐盒500個。”
3、我們去了新華書店,學校的圖書室查閱資料,但關于“白色污染”這方面的資料非常少,看來,我們得找另外的辦法。
4、為了擺脫困難,在老師的幫助下,我們利用網絡進行研究。在網上我們尋找到了一片廣闊的空間,使我們對“白色污染”有了更為深刻的認識。這對我們撰寫論文起到了很大的幫助。
二、什么是“白色污染”?
“白色污染”已成為一個眾所周知的新型名詞。那么,到底什么是“白色污染”呢?“白色污染”主要指白色的發泡塑料飯盒,各種塑料袋,農用地膜等給環境造成的污染。“白色污染”物的主要成分為:聚乙烯(PE)、聚氯乙烯(PV)、聚丙烯(PP)、聚苯乙烯樹脂(PS)。在這些污染物中,還加入了增塑劑,發泡劑,熱穩定劑,抗氧化劑等。
三、造成“白色污染”的主要原因:
1、塑料垃圾沒有得到妥善的管理和處置,垃圾沒有實行分類收集,能回收回的不回收利用。
2、許多企業對于生產過程中產生的白色垃圾沒有科學地處理,放任自流。
3、我國現有的法律沒有對塑料包裝廢棄物的處理,制定出過硬的相關法規。
4、盡管在創建省級文明衛生城鎮的口號下,我們的縣城變得整潔得多,但是總的來講,人們的環保意識比較淡薄,濫用和隨意亂倒塑料制品現象相當普遍。
四、“白色污染”的危害:
(一)視覺危害:
散落在環境中的塑料廢棄物對破壞了市容景觀。如散落在自然環境、街頭巷尾、江河湖泊的一次性發泡塑料餐具和漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋,給人們的視覺帶來不良刺激。
(二)潛在危害:
1、塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留,長期積累,造成土壤板結,影響農作物吸收養分和水分,導致農作物減產。
2、拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物,被動物當作食物吞食后,會導致動物死亡。
3、進入生活垃圾中的塑料廢棄物質量輕、體積大,很難處理。如果將它們填埋,會占用大量土地,而且,在很長一段時間內難以分解。
4、部分的塑料含有毒性,如果用作餐具或食品包裝的材料,這樣對人體的健康不利。
5、使臭氧層變保
我們對“使臭氧層變北這一危害尤其感興趣。因為塑料廢棄物一般存在于地面,而臭氧層存在于天空中,兩者相隔那么遙遠,怎么會有關系呢?經過翻閱資料,查閱書籍并問了一些教師得出:白色污染經過太陽的發照射而把塑料中大量的毒物排入大氣層,大氣層上面是臭氧層,這樣使臭氧層的氣體逐漸變保我們大家都知道太陽是一種溫度可達到上萬度的天然發光和發熱的“大火球”。
當鋼鐵還未靠進它幾千米,就已經化為氣體。這么高的溫度怎能不破壞地球?為了地球不受到大幅度破壞,臭氧層可真是立了大功了。當太陽輔射時,它便挺身而出,擋住了一次又一次的攻擊。可由于“白色污染”確實破壞了臭氧層,使它變薄,這將會是地球巨大的危機。
白色污染的調查報告4
一、問題的提出
近些年來,塑料包裝制品在人們的生活中被大量使用,由于人們處理不當給環境帶來了嚴重的破壞,據不完全統計表明,各市各鄉,每年就要消耗數百萬個塑料,數十萬個一次性塑料餐具。在這個科技飛躍發展的今天,大自然受到嚴重的污染,環境遭受到嚴重的破壞,大地在嘆息,地球在哭泣,我們可愛的家園受到污染.“白色污染”已成為人們日益關注的熱點,為了了解 ,解決學校“白色污染”問題,我們小組對儋州市若干學校進行了一些調查,并嘗試找出解決辦法,使廣大的學生了解“白色污染”的危害,提高他們的環保意識,還鄉鎮一片凈土。
二、研究的目的和意義
通過對周圍的小賣部,學校及居民住擇等有關泡沫飯盒,塑料袋等的使用調查,結合已有的知識及上網查閱多種方式獲得了一些有關白色污染的知識初步了解“白色污染”對人體的危害性及對生態環境的破壞性,使人們意識到對待“白色污染”是我們義不容辭的'責任,意識到研制新型便攜工具的必要性和緊迫性同時,培養自己的社會實踐能力,分析各種信息資源的能力。
三、調查過程
(一) 調查時間;20xx年寒假,
(二)調查地點;CNRENCAI市若干學校,小買部等,
(三)調查對象;在校高中生,及大多數成年男子,
(四)調查方法:①從書店.圖書館查閱有關“白色污染”的資料,
②從網站上了解白色污染的危害,
③從報刊、雜志上了解該怎樣應對白色污染,
④問卷調查、實地考察、走訪居民民,搜集有關信息,
5調查過程;1 分好小組明確調查問題,布置小組調查任務,
2 各小組利用各種途徑進行調查任務,
3 將各小組所得資料數據進行匯總與分析,
4 重點探討“白色污染”的危害及如何防治,
5 去各學校,居民小區等地開展宣傳倡議活動。
四、結果與分析
(一)白色污染的危害
(1)塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留,長期積累,造成土壤板結,影響農作物吸收養分和水分,導致農作物減產。
(2)拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物,被動物當作食物吞食后,會導致動物死亡。
(3)進入生活垃圾中的塑料廢棄物質量輕、體積大,很難處理。如果將它們填埋,會占用大量土地,而且,在很長一段時間內難以分解。
(4)部分的塑料含有毒性,如果用作餐具或食品包裝的材料,這樣對人體的健康不利。
(5)使臭氧層變薄。
(6)侵占土地過多。塑料類垃圾在自然界停留的時間也很長,一般可達100—200年。
(7)污染空氣。塑料、紙屑和粉塵隨風飛揚。
(8)污染水體。河、海水面上漂著的塑料瓶和飯盒,水面上方樹枝上掛著的塑料袋、面包紙等,不僅造成環境污染,而且如果動物誤食了白色垃圾會傷及健康,甚至會因其絞在消化道中無法消化而活活餓死。
(9)火災隱患。白色垃圾幾乎都是可燃物,在天然堆放過程中會產生甲烷等可燃氣,遇明火或自燃易引起的火災事故不斷發生,時常造成重大損失。
(10)白色垃圾可能成為有害生物的巢穴,它們能為老鼠、鳥類及蚊蠅提供食物、棲息和繁殖的場所,而其中的殘留物也常常是傳染疾病的根源。
(11)廢舊塑料包裝物進入環境后,由于其很難降解,造成長期的、深層次的生態環境問題。
五、結論與建議
1 ,政府部門要通過立法等途徑,讓會造成“白色污染”的塑料食品包裝袋退出歷史舞臺,而改用環保型的可降解塑料袋或其它替代品。
2 ,要加大宣傳力度,增強廣大市民的環保意識,鼓勵市民重提菜籃子。盡量不用、少用塑料袋,要積極使用可再生利用的用品,減少白色污染。
3 ,通過稅收等方法提高塑料食品包裝袋的價格,從而減少它的使用數量。其次,建議塑料制品生產廠家,在制作一次性塑料制品的時候,要采用新型的、容易分解的材料,這些材料在短時間內就會被微生物分解,而且對環境的影響很小。
4 ,設立專門的塑料制品回收箱,把廢棄的塑料制品(包括塑料食品包裝袋)從普通垃圾中分離出來,以便回收再利用。
5 ,學校應教育同學們增強環保意識,多宣傳白色污染的危害。
6 ,同學們不要隨意扔垃圾,對隨地扔廢棄物的人講講環保的重要性,并進行批評教育。
7 ,學校應統一將垃圾分類、回收,集中處理,可以減少污染,還可以增加一筆收入。
8 ,設計一個醒目的環保標志,掛在學生經過的地方。
9 ,呼吁全社會,呼吁全體同學、老師增強環保意識,盡量減少用塑料袋包裝物品。
10, 建議學校個別清潔工不要焚燒垃圾。
六、收獲與體會
這次活動,較好地達成了預期的目標,同學們的收獲很大,主要表現在:
首先,同學們在活動中通過主動的探索獲得了不少知識,系統地了解了“白色污染”對環境的嚴重危害,了解了國內外治理“白色污染”的種種方法,既獲得了知識,也開闊了眼界,還培養了對探索科學知識的興趣。有的同學在體會文章中寫道:“以前我也在電視里看到過關于‘白色污染’的事,但看到這些觸目驚心的數字,我才真正感受到,‘白色污染’有多可怕,可恨。”
其次,通過活動,同學們親歷了查閱文獻,上網查詢和實地調查,以及數據整理和統計等工作,培養了同學們開展科學小研究和從事社會實踐活動的能力,提高了同學們從事科技實踐活動的興趣。同學們在活動中受到的鍛煉很大。
最后,通過這次活動讓同學們更深刻地了解“白色污染”問題的嚴重性和塑料食品包裝袋對環境的危害,增強環境保護意識和社會責任感。有同學在生活作文中寫道:“朋友,讓我們行動起來吧!大家都用菜籃子買菜,地球將會少一份污染,環境將會多一份清潔。”同學們還要求進一步走訪環保部門,了解我鎮防治“白色污染”的情況,向他們提些建議,為環保工作出一些力。
白色污染的調查報告5
一、問題的提出
近些年來,塑料包裝制品在人們的生活中被量使用,由于人們處理不當給環境帶來了嚴重的破壞,據不完全統計表明,各市各鄉,每年就要消耗數百萬個塑料,數十萬個一次性塑料餐具。在這個科技飛躍發展的今天,自然受到嚴重的污染,環境遭受到嚴重的破壞,地在嘆息,地球在哭泣,我們可愛的家園受到污染.“白色污染”已成為人們日益關注的熱點,為了了解 ,解決學校“白色污染”問題,我們小組對儋州市若干學校進行了一些調查,并嘗試找出解決辦法,使廣的學生了解“白色污染”的危害,提高他們的環保意識,還鄉鎮一片凈土。
二、研究的目的和意義
通過對周圍的小賣部,學校及居民住擇等有關泡沫飯盒,塑料袋等的使用調查,結合已有的知識及上網查閱多種方式獲得了一些有關白色污染的知識初步了解“白色污染”對人體的危害性及對生態環境的`破壞性,使人們意識到對待“白色污染”是我們義不容辭的責任,意識到研制新型便攜工具的必要性和緊迫性同時,培養自己的社會實踐能力,分析各種信息資源的能力。
三、調查過程
(一) 調查時間;20xx年寒假,(二)調查地點;CNRENCAI市若干學校,小買部等,(三)調查對象;在校高中生,及多數成年男子,(四)調查方法:①從書店.圖書館查閱有關“白色污染”的資料,②從網站上了解白色污染的危害,③從報刊、雜志上了解該怎樣應對白色污染,④問卷調查、實地考察、走居民民,搜集有關信息,5調查過程;1 分好小組明確調查問題,布置小組調查任務,2 各小組利用各種途徑進行調查任務,3 將各小組所得資料數據進行匯總與分析,4 重點探討“白色污染”的危害及如何防治,5 去各學校,居民小區等地開展宣傳倡議活動。
四、結果與分析
(一)白色污染的危害
(1)塑料地膜廢棄物在土壤中面積殘留,長期積累,造成土壤板結,影響農作物吸收養分和水分,導致農作物減產。
(2)拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物,被動物當作食物吞食后,會導致動物死亡。
(3)進入生活垃圾中的塑料廢棄物質量輕、體積,很難處理。如果將它們填埋,會占用量土地,而且,在很長一段時間內難以分解。
(4)部分的塑料含有毒性,如果用作餐具或食品包裝的材料,這樣對人體的健康不利。
(5)使臭氧層變薄。
(6)侵占土地過多。塑料類垃圾在自然界停留的時間也很長,一般可達100200年。
(7)污染空氣。塑料、紙屑和粉塵隨風飛揚。
(8)污染水體。河、海水面上漂著的塑料瓶和飯盒,水面上方樹枝上掛著的塑料袋、面包紙等,不僅造成環境污染,而且如果動物誤食了白色垃圾會傷及健康,甚至會因其絞在消化道中無法消化而活活餓死。
(9)火災隱患。白色垃圾幾乎都是可燃物,在天然堆放過程中會產生甲烷等可燃氣,遇明火或自燃易引起的火災事故不斷發生,時常造成重損失。
(10)白色垃圾可能成為有害生物的巢穴,它們能為老鼠、鳥類及蚊蠅提供食物、棲息和繁殖的場所,而其中的殘留物也常常是傳染疾病的根源。
(11)廢舊塑料包裝物進入環境后,由于其很難降解,造成長期的、深層次的生態環境問題。
五、結論與建議
1 ,政府部門要通過立法等途徑,讓會造成“白色污染”的塑料食品包裝袋退出歷史舞臺,而改用環保型的可降解塑料袋或其它替代品。
2 ,要加宣傳力度,增強廣市民的環保意識,鼓勵市民重提菜籃子。盡量不用、少用塑料袋,要積極使用可再生利用的用品,減少白色污染。
3 ,通過稅收等方法提高塑料食品包裝袋的價格,從而減少它的使用數量。其次,建議塑料制品生產廠家,在制作一次性塑料制品的時候,要采用新型的、容易分解的材料,這些材料在短時間內就會被微生物分解,而且對環境的影響很小。
4 ,設立專門的塑料制品回收箱,把廢棄的塑料制品(包括塑料食品包裝袋)從普通垃圾中分離出來,以便回收再利用。
5 ,學校應教育同學們增強環保意識,多宣傳白色污染的危害。
6 ,同學們不要隨意扔垃圾,對隨地扔廢棄物的人講講環保的重要性,并進行批評教育。
7 ,學校應統一將垃圾分類、回收,集中處理,可以減少污染,還可以增加一筆收入。
8 ,設計一個醒目的環保標志,掛在學生經過的地方。
9 ,呼吁全社會,呼吁全體同學、老師增強環保意識,盡量減少用塑料袋包裝物品。
10, 建議學校個別清潔工不要焚燒垃圾。
六、收獲與體會
這次活動,較好地達成了預期的目標,同學們的收獲很,主要表現在:
首先,同學們在活動中通過主動的探索獲得了不少知識,系統地了解了“白色污染”對環境的嚴重危害,了解了國內外治理“白色污染”的種種方法,既獲得了知識,也開闊了眼界,還培養了對探索科學知識的興趣。有的同學在體會文章中寫道:“以前我也在電視里看到過關于‘白色污染’的事,但看到這些觸目驚心的數字,我才真正感受到,‘白色污染’有多可怕,可恨。”
其次,通過活動,同學們親歷了查閱文獻,上網查詢和實地調查,以及數據整理和統計等工作,培養了同學們開展科學小研究和從事社會實踐活動的能力,提高了同學們從事科技實踐活動的興趣。同學們在活動中受到的鍛煉很。
最后,通過這次活動讓同學們更深刻地了解“白色污染”問題的嚴重性和塑料食品包裝袋對環境的危害,增強環境保護意識和社會責任感。有同學在生活作文中寫道:“朋友,讓我們行動起來吧!家都用菜籃子買菜,地球將會少一份污染,環境將會多一份清潔。”同學們還要求進一步走環保部門,了解我鎮防治“白色污染”的情況,向他們提些建議,為環保工作出一些力。
白色污染的調查報告6
調查地點:
xxxxxxxxxxxx
調查時間:
xxxxxxxxxxxx
調查內容:
什么是白色污染?
調查結果:
所謂“白色污染”,是人們對塑料垃圾污染環境的一種形象稱謂。它是指用聚笨乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各類生活塑料制品使用后被棄置成為固體廢物,由于隨意亂丟亂扔并且。難于降解處理,以致造成城市環境嚴重污染的現象。
城市塑料協圾的消耗量、廢棄量十分驚人。在“白色垃圾”中,污染最明顯、最令人頭痛、群眾反映烈的,是那些遍布城市街頭的`廢舊塑料包裝袋,一次性塑料快餐具。據有關部門統計,僅以一次性塑膠泡沫快餐意為例,我國全年消耗量達4億至7億個,其中天津市達20xx萬至4000萬個。
分析研究:
如何防治“白色污染”,保護好城市生態環境呢?有關專家提出以下防治措施:
一、將“白色污染”防治工作納入法制化軌道。目前,國家對此末專門立法,廣大群眾期望有關法規盡快出臺。
二、制定中長期治理規劃。非降解塑料制品從城市生活中“退位”已是必然趨勢。這就要求人們應當有個緊迫觀念,為其做兩種準備,一是找出路;二是制定時間表。有關部門要在根治污染、減經污染、預防污染三個層次上規定任務、明確職責,使“白色污染”的治理有步驟、有目標、有期限地穩妥展開。
三、重視“白色污染”防治;的科學研究和技術攻關。大力;支持可降解型“綠色”替代產品的研制、生產、銷售和使用。
四、增強全民環境衛生意識,把“白色污染”防治作為“兩個禮貌”建設和綜合整治城市環境的重點資料來抓。
五、狠抓污染源頭治理,實行減量化、無害:化和省資源化、再資源化原則。一方面要抑制:“白色污染”量,另一方面強調“白色垃圾”的回收利用。
白色污染的調查報告7
為豐富假期生活,增長見識,了解白色污染相關知識,增強社會實踐本事,我們開展了關于白色污染的調查活動。我們進行了多方面的調查研究(觀察,調查),查閱各種資料,并進行分析總結。調查報告如下。
一、我們的調查研究
1、我們在小區內,我家樓下旁邊的一個垃圾箱旁統計半小時內扔的小小的包裝袋、快餐盒與塑料制品的次數:早上總共扔了210次;中午扔了105次;而晚上則扔了95次,這僅僅是一個垃圾箱,一天之內廢棄的塑料如此之多,不難想象全國乃至整個地球上廢棄的塑料,將是一個天文數字。
2、我們在小區附近的一家小快餐店里打聽到:“他們一天中能賣掉快餐250份左右,每份快餐至少需要塑料快餐盒2個,也就是一天至少用掉塑料快餐盒500個。”
3、我們利用網絡進行研究。在網上我們尋找到了一片廣闊的空間,使我們對“白色污染”有了更為深刻的認識。這對我們撰寫調查報告起到了很的忙。
二、什么是“白色污染”
“白色污染”已成為一個眾所周知的新型名詞。那么,到底什么是“白色污染”呢“白色污染”主要指白色的發泡塑料飯盒,各種塑料袋,農用地膜等給環境造成的污染。“白色污染”物的主要成分為:聚乙烯(PE)、聚氯乙烯(PVC)、聚丙烯(PP)、聚苯乙烯樹脂(PS)、工程塑料(ABS)等。在這些污染物中,還加入了增塑劑,發泡劑,熱穩定劑,抗氧化劑等。
三、“白色污染”的危害:
(一)視覺危害:
散落在環境中的塑料廢棄物對破壞了市容景觀。如散落在自然環境、街頭巷尾、江河湖泊的一次性發泡塑料餐具和漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋,給人們的視覺帶來不良刺激。
(二)潛在危害:
1、塑料地膜廢棄物在土壤中面積殘留,長期積累,造成土壤板結,影響農作物吸收養分和水分,導致農作物減產。
2、拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物,被動物當作食物吞食后,會導致動物死亡。近年來野生動物誤食塑料袋,塑料膜而死亡的案例屢見不鮮。
3、進入生活垃圾中的塑料廢棄物擁有質量輕、體積、分解慢、燃燒會產生有毒氣體等麻煩特性而很難處理。如果將它們填埋則在200年內難以分解,且會占用很多土地。
4、部分的塑料本身包含毒性,如果用作餐具或食品包裝的材料,這樣對人體的健康極為不利。
5、使臭氧層變薄。我們對“使臭氧層變薄”這一危害尤其感興趣。因為塑料廢棄物一般存在于地面,而臭氧層存在于天空中,兩者相隔那么遙遠,怎樣會有關系呢經過翻閱資料,查閱書籍并問網友得出:白色污染經過太陽的光照分解而把塑料中很多的毒物排入氣層,氣層上頭是臭氧層,這樣使臭氧層的氣體逐漸變薄。我們家都明白太陽是一種溫度可到達上萬度的天然發光和發熱的“火球”。當鋼鐵還未靠近它幾千米,就已經化為氣體,但對地球最為有害的是宇宙中很多的宇宙射線,太陽也在其制造者之列。據資料顯示,人在太空中若除宇宙射線防護以外一切生存條件都具備,人則會在很短的一段時間內死亡。而臭氧層則是地球的宇宙射線防護罩,若是沒有它,地球上的'生物會在很短的一段時間內滅亡,為了地球生物不滅亡,臭氧層可真是立了功了。當太陽磁暴發生時,它便挺身而出,擋住了一次又一次的攻擊。可由于“白色污染”確實破壞了臭氧層,使它變薄,這將會是地球巨的危機。最典型的就是美國上空的臭氧層受損,導致美國皮膚癌患病率上升,臭氧層的重要可想而知。
四、造成“白色污染”的主要原因:
1、塑料垃圾沒有得到妥善的管理和處置,垃圾沒有實行分類收集,能回收回的不回收利用。
2、許多企業對于生產過程中產生的白色垃圾沒有科學地處理,放任自流。
3、我國現有的法律沒有對塑料包裝廢棄物的處理,制定出過硬的相關法規。
4、總的來講,人們的環保意識比較淡薄,濫用和隨意亂倒塑料制品現象相當普遍。
五、行動起來治理“白色污染”
經過這次調查活動,我們了解到:隨著工農業生產的迅速發展,為人類創造了前所未有的巨物質財富的同時,也使環境付出了沉重的代價。生態破壞、環境污染對人類生存和發展已經構成了嚴重威脅。每當風刮起時,空中就彌漫著黃色的粉塵,有時在空中還飛舞著白色塑料袋。使人們出門十分狼狽。所以,解決環境問題已成為刻不容緩的重任務。我們嘉定區,雖然每一天都有很多環衛工人日日夜夜與“白色污染”作著斗爭。可是,改變這種狀況,光靠環衛工人的努力是遠遠不夠的,還必須提高我們家的環保意識。環境的污染和破壞不是一個人造成的,所以保護環境應當是全社會的行為。我們每個人都有保護環境的義務。
同時,我們也懂得了:我們就是社會的主人,改善地球環境,是我們這代人義不容辭的職責和義務。我們應當努力增強環保意識,節儉資源。如果全球人人破壞,天天破壞,地球就會變成垃圾場;如果全球人人環保,天天環保,就能創造一個完美的世界。讓我們攜起手行動起來,共同努力保護好地球我貌同的家園。
為此,我們提議從我們自我做起,從一點一滴小事做起,要做到:1、不亂扔垃圾及廢棄物,將垃圾放到指定的垃圾箱內。2、我們學校早已經設置了“垃圾分類存放處”,我們就要積極參與和宣傳。3、不要浪費,包括不浪費一張紙、一滴水、一分錢。4、盡量不用、少用塑料袋,要進取使用可再生利用的用品,減少白色污染。5、發現身邊有破壞環境的行為時要及時提醒和制止。6、要愛護自然,了解自然,保護自然。
相信經過我們家的共同努力,我們的家園會變得越來越完美。期望這千年不化,百年不爛的白色垃圾永遠被人遺忘!
經過這次自我組織活動,我們深入了解了白色污染相關知識,增長了社會見識,鍛煉了社會實踐的本事。我們都認為這次活動開展得很成功。
白色污染的調查報告8
人們多有這樣的際遇:一大盒禮品,拆開一看,大部分是用泡沫塑料填充的;去商店買一支牙膏或一盒玩具,售貨員會垃圾桶用一個小塑料袋包裝;去農貿市場,可以收集到幾百個塑料袋,蔬菜、水果、肉類、米面……無一不用塑料袋裝給你。塑料制品給我們的帶來的許多方便,而且價錢也便宜。但是,你可曾想過,它在為人們提供方便世人的同時,也給人們產生了一場“白色災難”。
我們進行了多方面的進行調查各個方面研究,查閱各種資料,并進行分析總結。
一、什么是“白色污染”?
白色污染”主要指黑色的發泡粉紅色塑料飯盒,各種塑料袋,生存環境農用地膜等給環境造成的污染。
二、造成“白色污染”的主要原因:
1、塑料垃圾沒有獲得妥善的管理和處置,垃圾無法實行分類收集,能回收回的不回收利用。
2、黃色許多企業對于生產過程中產生的白色垃圾沒有科學技術地處理。
3、構建盡管在創建省級文明衛生城鎮的口號下,我們的鎮變得整潔得多,但總的`來講,人們的環保意識比較淡薄,濫用和隨意亂倒塑料制品現象相當普遍。
三、“白色污染”的危害:
(一)視覺危害:
散落在環境中的塑料廢棄物破壞了市容,給人們的視覺帶來不良刺激。
(二)潛在危害:
1、玻璃地膜廢棄物塑料在土壤中大面積殘留,長期積累,造成土壤板結,影響農作物吸收養分和鈣質,導致農作物減產。
2、動物拿來食物吞食后,會導致動物死亡。
3、部分的塑料含有毒性對人體的健康不利有利。
4、使臭氧層變薄。
總結:
通過這次調查活動,我們了解到:隨著工農業生產的迅速發展,為人類創造了前所未有的渴求巨大物質財富的同時,也使環境付出了沉重的代價。生態破壞、環境污染對人類生存和發展已經構成了產生嚴重威脅。每當大風刮起時,空中就彌漫著黃色的粉塵,若是有時在空中還飛舞著白色塑料袋。使人們出門十分狼狽。因此,解決環境問題已成為變成刻不容緩的重大任務。改變這種狀況,光靠環衛工人的努力是遠遠不夠的,還必須提高我們我們的環保意識。環境的污染和破壞不是一個人造成的,所以本該保護環境理應是全社會的行為。我們每個人則人都有保護環境的義務
白色污染的調查報告9
一、引言
白色污染是指由塑料袋所引起的污染。由于塑料制品難以分解,所以被遺棄的塑料制品(尤其是各種塑料袋)會給環境帶來嚴重危害。然而,令人遺憾的是,廣大中學生對白色污染知之甚少,環保意識淡薄,天天都在制造白色污染,使原本圣潔的學校受到白色污染的腐蝕。為了了解、解決學校白色污染的題目,我們對學校白色污染進行了一些調查,并嘗試找出解決辦法,使廣大中學生了解白色污染的危害,提高同學們的環保意識,還學校一片凈土,促進太原市的白色污染防治工作。
二、有關白色污染的相關知識
1、白色污染的危害。
白色污染的危害是多方面的,埋入土壤中的塑料制品,對耕作和播種造成了極大困難,影響了農作物對水分、養分的吸收,污染地下水,使農作物減產甚至不產。假如將塑料燃燒,則會產生很多有害氣體,破壞環境。將塑料倒入海洋(海洋中塑料的分解需250年),若被海鳥、魚類誤食,會造成這些動物死亡,若是纏住一些艦船的螺旋槳,則會造成海上交通事故。
2、目前國際上較為先進的白色污染治理辦法。
白色污染構成的關鍵是塑料不易分解,所以,科學家研制了多種自毀可降解塑料,如生物自毀塑料、化學自毀塑料、醫用自毀塑料等。制造這些塑料的指導思想是:在塑料中加入某種化學物質,使塑料能被光照、細菌或其他化學物質溶解或消除。這些方法的共同特點是造價昂貴,無法與便宜的不可降解塑料競爭。我們盼望著早日出現能夠與不可降解塑料一樣便宜的可降解塑料能夠回收、再生、利用。
三、調查情景
我們小組在學校隨機挑選50人參加我們的問卷調查,共收回45份,占90%(調查問卷附表),結果如下:
題目一:你明白什么是白色污染嗎
調查者中,有23表示明白白色污染,而有13表示不清楚。結果證明,大部分中學生是明白什么是白色污染的,這與學校教育有很大關系(高二化學教材對于白色污染有過講解)。但仍有一部分(13)的人不清楚,這證明,學校還應加強對學生的教育。
題目二:你經常購買小食品嗎
71.1%的人偶然購買小食品,22.2%的人經常購買,僅有6.7%的.人不買小食品。這是因為,學生族很少有時間在家吃早飯,所以來學校購買食品充饑的人很多,而食品包裝袋絕大部分都是塑料制品(請看以下的調查),這就為學校白色污染的產生供給了條件條件。
題目三:你如何處理塑料袋
上圖顯示僅有7人(占15.6%)將塑料袋隨地亂扔,而扔進垃圾箱的占80%,但這并不表示大部分塑料袋進入垃圾箱中,因為據我們小組成員觀察發現,很多人固然明白應當把塑料袋扔入垃圾箱內,卻總是扔到垃圾箱旁,風一吹,塑料袋就滿學校亂飛了。另外值得提出的是,在兩位選擇其他的同學中。一人表示會把塑料袋扔進視線所見的垃圾箱內。我們發現。學校內垃圾箱以前并未幾,并且大多銹跡斑斑的,沉重、固定的老式垃圾箱十分不方便。可是本學期開始后,學校增加了垃圾箱的數目,這對于防治學校白色污染是有幫忙的。
題目四:請同學對學校白色污染的處理方法提出一些提議。
供給提議如下:
(1)學校應教育同學們增強環保意識,多宣傳白色污染的危害。
(2)同學們不要隨意扔垃圾,對隨地扔廢棄物的人講講環保的重要性。
(3)學校同一將垃圾分類、回收,集中處理。
(4)增設垃圾箱,放在白色污染嚴重的地方(如小賣部分口)。
(5)設計一個環保標志,掛在醒目的地方。
(6)盡量減少用塑料袋包裝物品,并杜絕使用一次性發泡飯盒(此刻校食堂使用的一次性飯盒就是國家禁止使用的飯盒,但仍在使用)。
(7)呼吁全社會增強環保意識。
(8)學校不要焚燒垃圾。
經過本次調查,我們得出以下結論:①大部分學生對于白色污染比較了解,但仍有部分人對白色污染的概念不清楚,這需要學校增強環保方面的教育。②相當一部分人固然明白什么是白色污染,但依然使用或隨手丟棄白色污染物。由此可見,學校培養學生環保的觀念十分重要,同時學校也要作出實際行動,如多設置分類垃圾箱,組織回收有價值的垃圾等。
(三)學校白色污染現狀調查
經過上一階段的調查,我們已經調查清楚了學生對白色污染的了解情景,與同學們初步探討了如何防治學校白色污染。這一階段我們的主要目的是調查我們學校白色污染的情景,并對處理方法進行可行性探討。
首先,我們進行的工作是稱量一個班一天產生的垃圾,分揀出垃圾的種類、白色污染(如塑料袋、塑料瓶等)所占比重為多少,以此來估算十二中一天產生的白色污染物的數目。以高二某班為例,這個班一天所產生的垃圾約重2kg左右,主要成分是紙、塑料包裝袋、塑料瓶、易拉罐、發泡飯盒及一些果核等。其中塑料包裝袋有近l00個(幾乎全用于食品包裝),5個塑料瓶,7個發泡飯盒,2個易拉罐(鋁制)。不丟臉出,食品包裝是學校白色污染的主要組成部分。我們還發現,紙張和易拉罐都是能夠回收利用的、并且目前社會上也有回收廢紙、易拉罐的地方。于是我們把重點放在了塑料的回收再利用上。
在學校的垃圾站,我們遇見一位揀垃圾的人,他把塑料瓶進行了回收。我們小組成員上前詢問他回收的目的、價錢,而他沒有回答。為了查詢有關塑料的回收情景,我們小組特地利用課外時間對太原市各正規廢品回收站進行了采訪,可惜沒有發現回收塑料的地方。最終,經過上網查詢資料,我們得知:塑料是能夠回收的,但不能夠再利用來制造食品包裝袋(因為造價高,不能保證衛生與安全),只可用作建筑材料或農用大棚等。值得留意的是,一些違規生產的個體小企業私自回收塑料廢物,用一些有毒的有機溶劑清洗后再利用,這對人體是有害的。所以,學校在進行垃圾分類回收時,必須要將回收的塑料制品送到正規的回收單位。
四、結論
經過以上調查,我們發現學校內是存在白色污染的,以十二中為例,天天十二中要產生4000個左右的食品包裝袋,這會使多少畝土地喪失耕種本事!并且,學生對于白色污染缺乏緊迫感,采取不以為然的態度,這是十分危險的。假如每個人都這樣想,那么若干年后中國還有沒有可供種植耕作的土地我們中學生不應當對白色污染這一社會題目不聞不問,而必須要拿出主人翁的精神,進取地去宣傳白色污染的危害,宣傳環保意識、從而使全社會的人都有環保觀念--這正是我們的目標所在。
我們的提議:
(1)根據我們的調查以及我們所查的資料,我們提議學校實行垃圾分類回收制度,其具體操縱方法如下:
①每一個班在班內建立一個小型垃圾點,將垃圾按紙類、塑料、金屬(如易拉罐等)、電池、其他共五類分類收集。由于紙類、塑料數目較多,能夠一天清理一次,另外研究到電池對環境的危害,提議同學們把廢舊電池同一回收。
②學校設立幾個大型垃圾箱,同一回收各班分類垃圾箱中的垃圾,并在學校內多設置一些小型分類垃圾箱。學校負責與社會回收單位聯系,及時送出回收來的垃圾。
③學校應當設立一個評分制度,對垃圾回收工作開展得好的班級進行鼓勵。回收的收入也可回到各班使用。
(2)應當看到,要想真正從根本上杜絕學校白色污染,就必須在學生心中樹立環保的觀念,所以提議學校多多加強環保教育,如征集環保標志,舉行環保歌詠比賽等活動,使環保意識深入人心。
(3)加強對學生進行環保教育,目的還在于向全社會宣傳環保知識,所以提議學校多方面向社會開展公益活動,如在每年
4月22日地球日、6月5日世界環境日時,組織學生上街宣傳環境保護的重要性等知識,僅有全社會都在講環保,才會從根本上防治白色污染。
白色污染的調查報告10
課題組長:xxx
課題組員:xxx
一、引言
白色污染是指由塑料袋所引起的污染。由于塑料制品難以分解,所以被遺棄的塑料制品(尤其是各種塑料袋)會給環境帶來嚴重危害。然而,令人遺憾的是,廣大中學生對白色污染知之甚少,環保意識淡薄,每一天都在制造白色污染,使原本圣潔的校園受到白色污染的侵蝕。為了了解、解決校園白色污染的問題,我們對校園白色污染進行了一些調查,并嘗試找出解決辦法,使廣大中學生了解白色污染的危害,提高同學們的環保意識,還校園一片凈土,促進太原市的白色污染防治工作。
二、有關白色污染的相關知識
1、白色污染的危害。
白色污染的危害是多方面的,埋入土壤中的塑料制品,對耕作和播種造成了極大困難,影響了農作物對水分、養分的吸收,污染地下水,使農作物減產甚至不產。如果將塑料燃燒,則會產生超多有害氣體,破壞環境。將塑料倒入海洋(海洋中塑料的分解需250年),若被海鳥、魚類誤食,會造成這些動物死亡,若是纏住一些艦船的螺旋槳,則會造成海上交通事故。
2、目前國際上較為先進的白色污染治理辦法。
白色污染構成的關鍵是塑料不易分解,因此,科學家研制了多種自毀可降解塑料,如生物自毀塑料、化學自毀塑料、醫用自毀塑料等。制造這些塑料的指導思想是:在塑料中加入某種化學物質,使塑料能被光照、細菌或其他化學物質溶解或消除。這些方法的共同特點是造價昂貴,無法與便宜的不可降解塑料競爭。我們盼望著早日出現能夠與不可降解塑料一樣便宜的可降解塑料能夠回收、再生、利用。
三、調查狀況
我們小組在學校隨機挑選50人參加我們的問卷調查,共收回45份,占90%(調查問卷附表),結果如下:
問題一:你明白什么是白色污染嗎
調查者中,有2/3表示明白白色污染,而有1/3表示不清楚。結果證明,大部分中學生是明白什么是白色污染的,這與學校教育有很大關系(高二化學教材對于白色污染有過講解)。但仍有一部分(1/3)的人不清楚,這證明,學校還應加強對學生的教育。
問題二:你經常購買小食品嗎
71。1%的人偶爾購買小食品,22。2%的人經常購買,只有6。7%的人不買小食品。這是因為,學生族很少有時間在家吃早飯,所以來學校購買食品充饑的人很多,而食品包裝袋絕大部分都是塑料制品(請看以下的調查),這就為校園白色污染的產生帶給了前提條件。
問題三:你如何處理塑料袋
上圖顯示只有7人(占15。6%)將塑料袋隨地亂扔,而扔進垃圾箱的占80%,但這并不表示大部分塑料袋進入垃圾箱中,因為據我們小組成員觀察發現,很多人雖然明白應當把塑料袋扔入垃圾箱內,卻總是扔到垃圾箱旁,風一吹,塑料袋就滿校園亂飛了。另外值得提出的是,在兩位選取其他的同學中。一人表示會把塑料袋扔進視線所見的垃圾箱內。我們發現。校園內垃圾箱以前并不多,而且大多銹跡斑斑的,沉重、固定的老式垃圾箱十分不方便。但是本學期開始后,學校增加了垃圾箱的數量,這對于防治校園白色污染是有幫忙的。
問題四:請同學對校園白色污染的處理方法提出一些推薦。
帶給推薦如下:
(1)學校應教育同學們增強環保意識,多宣傳白色污染的'危害。
(2)同學們不要隨意扔垃圾,對隨地扔廢棄物的人講講環保的重要性。
(3)學校統一將垃圾分類、回收,集中處理。
(4)增設垃圾箱,放在白色污染嚴重的地方(如小賣部門口)。
(5)設計一個環保標志,掛在醒目的地方。
(6)盡量減少用塑料袋包裝物品,并杜絕使用一次性發泡飯盒(此刻校食堂使用的一次性飯盒就是國家禁止使用的飯盒,但仍在使用)。
(7)呼吁全社會增強環保意識。
(8)學校不要焚燒垃圾。
透過本次調查,我們得出以下結論:①大部分學生對于白色污染比較了解,但仍有部分人對白色污染的概念不清楚,這需要學校增強環保方面的教育。②相當一部分人雖然明白什么是白色污染,但依然使用或隨手丟棄白色污染物。由此可見,學校培養學生環保的觀念十分重要,同時學校也要作出實際行動,如多設置分類垃圾箱,組織回收有價值的垃圾等。
(三)學校白色污染現狀調查
透過上一階段的調查,我們已經調查清楚了學生對白色污染的了解狀況,與同學們初步探討了如何防治校園白色污染。這一階段我們的主要目的是調查我們學校白色污染的狀況,并對處理方法進行可行性探討。
首先,我們進行的工作是稱量一個班一天產生的垃圾,分揀出垃圾的種類、白色污染(如塑料袋、塑料瓶等)所占比重為多少,以此來估算十二中一天產生的白色污染物的數量。以高二某班為例,這個班一天所產生的垃圾約重2kg左右,主要成分是紙、塑料包裝袋、塑料瓶、易拉罐、發泡飯盒及一些果核等。其中塑料包裝袋有近l00個(幾乎全用于食品包裝),5個塑料瓶,7個發泡飯盒,2個易拉罐(鋁制)。不難看出,食品包裝是校園白色污染的主要組成部分。我們還發現,紙張和易拉罐都是能夠回收利用的、而且目前社會上也有回收廢紙、易拉罐的地方。于是我們把重點放在了塑料的回收再利用上。
在學校的垃圾站,我們遇見一位揀垃圾的人,他把塑料瓶進行了回收。我們小組成員上前詢問他回收的目的、價錢,而他沒有回答。為了查詢有關塑料的回收狀況,我們小組特意利用課外時間對太原市各正規廢品回收站進行了采訪,可惜沒有發現回收塑料的地方。最后,透過上網查詢資料,我們得知:塑料是能夠回收的,但不能夠再利用來制造食品包裝袋(因為造價高,不能保證衛生與安全),只可用作建筑材料或農用大棚等。值得注意的是,一些違規生產的個體小企業私自回收塑料廢物,用一些有毒的有機溶劑清洗后再利用,這對人體是有害的。因此,學校在進行垃圾分類回收時,必須要將回收的塑料制品送到正規的回收單位。
四、結論
透過以上調查,我們發現校園內是存在白色污染的,以十二中為例,每一天十二中要產生4000個左右的食品包裝袋,這會使多少畝土地喪失耕種潛力!而且,學生對于白色污染缺乏緊迫感,采取不以為然的態度,這是十分危險的。如果每個人都這樣想,那么若干年后中國還有沒有可供種植耕作的土地我們中學生不就應對白色污染這一社會問題不聞不問,而必須要拿出主人翁的精神,用心地去宣傳白色污染的危害,宣傳環保意識、從而使全社會的人都有環保觀念——這正是我們的目標所在。
我們的推薦:
(1)根據我們的調查以及我們所查的資料,我們推薦學校實行垃圾分類回收制度,其具體操作方法如下:
①每一個班在班內建立一個小型垃圾點,將垃圾按紙類、塑料、金屬(如易拉罐等)、電池、其他共五類分類收集。由于紙類、塑料數量較多,能夠一天清理一次,另外思考到電池對環境的危害,推薦同學們把廢舊電池統一回收。
②學校設立幾個大型垃圾箱,統一回收各班分類垃圾箱中的垃圾,并在校園內多設置一些小型分類垃圾箱。學校負責與社會回收單位聯系,及時送出回收來的垃圾。
③學校應當設立一個評分制度,對垃圾回收工作開展得好的班級進行鼓勵。回收的收入也可回到各班使用。
(2)應當看到,要想真正從根本上杜絕校園白色污染,就務必在學生心中樹立環保的觀念,因此推薦學校多多加強環保教育,如征集環保標志,舉行環保歌詠比賽等活動,使環保意識深入人心。
(3)加強對學生進行環保教育,目的還在于向全社會宣傳環保知識,因此推薦學校多方面向社會開展公益活動,如在每年4月22日地球日、6月5日世界環境日時,組織學生上街宣傳環境保護的重要性等知識,只有全社會都在講環保,才會從根本上防治白色污染。
白色污染的調查報告11
人們多有這樣的經歷:一大盒禮品,拆開一看,大部分是用泡沫塑料填充的;去商店買一支牙膏或一盒玩具,售貨員會用一個小塑料袋包裝;去快餐店吃快餐,服務員會遞給你一份用塑料盒裝的飯菜;去農貿市場,可以收集到一大堆塑料袋,蔬菜、水果、肉類、米面……無一不用塑料袋裝給你,甚至買一頭蒜,也會用一只小塑料袋裝起來。塑料制品給我們的生活帶來的許多方便,而且價錢也便宜。但是,你可曾想過,它在為人們提供方便的同時,也給人們帶來了一場“白色災難”。
我們進行了多方面的調查研究,查閱各種資料,并進行分析總結。
一、我們的調查研究:
2、我們在勤儉南路的一家小快餐店里打聽到:“他們一天中能賣掉快餐250份左右,每份快餐至少需要塑料快餐盒2個,也就是一天至少用掉塑料快餐盒500個。”
3、延續第二項調查,我們又走訪了XX縣武原鎮工商所。工商所的王叔叔熱情地接待了我們。我們了解到:海鹽武原鎮共有大大小小的快餐店200家左右。照這樣計算,僅武原鎮,一天所產生的廢棄塑料快餐盒就多達1萬個左右。
4、我們去了新華書店,學校的圖書室查閱資料,但關于“白色污染”這方面的資料非常少,看來,我們得找另外的辦法。
5、我們去了XX縣武原鎮環衛所。環衛所的蔣叔叔告訴我們,在我們XX縣武原鎮,每天有300多名環衛工人為海鹽的環境衛生辛勤地工作著。在那里,我們還了解到了“白色污染”的真正組成,并初步了解了“白色污染”危害。
6、為了擺脫困難,在老師的`幫助下,我們利用網絡進行研究。在網上我們尋找到了一片廣闊的空間,使我們對“白色污染”有了更為深刻的認識。這對我們撰寫論文起到了很大的幫助。
二、什么是“白色污染”?
“白色污染”已成為一個眾所周知的新型名詞。那么,到底什么是“白色污染”呢?“白色污染”主要指白色的發泡塑料飯盒,各種塑料袋,農用地膜等給環境造成的污染。“白色污染”物的主要成分為:聚乙烯(pe)、聚氯乙烯(pv)、聚丙烯(pp)、聚苯乙烯樹脂(ps)。在這些污染物中,還加入了增塑劑,發泡劑,熱穩定劑,抗氧化劑等。
三、造成“白色污染”的主要原因:
1、塑料垃圾沒有得到妥善的管理和處置,垃圾沒有實行分類收集,能回收回的不回收利用。
2、許多企業對于生產過程中產生的白色垃圾沒有科學地處理,放任自流。
3、我國現有的法律沒有對塑料包裝廢棄物的處理,制定出過硬的相關法規。
4、盡管在創建省級文明衛生城鎮的口號下,我們的縣城變得整潔得多,但是總的來講,人們的環保意識比較淡薄,濫用和隨意亂倒塑料制品現象相當普遍。
四、“白色污染”的危害:
(一)視覺危害:
散落在環境中的塑料廢棄物對破壞了市容景觀。如散落在自然環境、街頭巷尾、江河湖泊的一次性發泡塑料餐具和漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋,給人們的視覺帶來不良刺激。
(二)潛在危害:
1、塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留,長期積累,造成土壤板結,影響農作物吸收養分和水分,導致農作物減產。
2、拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物,被動物當作食物吞食后,會導致動物死亡。
白色污染的調查報告12
一、環境現狀分析
通過xx村的環境調查以及其他農村的環境調查資料顯示,大致可以分析得到農村的污染現狀:
1、農村生活垃圾處理不得當。隨著農村居民生活水平提高,現代化的商品和新的生活方式迅速蔓延到農村,各種生產、生活垃圾也快速出現。在街道上,垃圾堆隨處可見。有塑料泡沫、塑料袋、碎玻璃、爛酒瓶等,不僅影響農業生產,還成為疾病的傳染源,危及人體健康,破壞人們的生存環境。還有一些牲畜的放養造成了村中道路環境較差。
2、農村生活污水處理率低。農村的生活污水處于無序排放的狀態。每家每戶的生活污水都是順著自制的排水溝流到田地里。在生產力水平較低的時期,農村生活污水成分簡單,可以自然降解。但是隨著我國農村的城鎮化不斷發展,生活污水的成分不再簡單,加上農民對環保意識的欠缺,同時也受目前經濟發展水平限制,造成城鎮生活環境的污染程度不斷加深。據村名告知,在許鵬村的唯一的一個池塘曾經十分清澈,池內常常養有不少魚類等水生生物,而現在,由于水污染導致,池塘發臭,池內生物貪腐。
3、土地污染日趨嚴重。在農村,由于缺乏農業技術推廣服務和公眾環境意識,不是靠改良種苗提高抗病能力來提高產量,而是大量使用化肥農藥。遇到雨水沖刷,化肥農藥便滲入地下或流入河流。農用化學品的過量使用,不僅導致農田土壤污染,造成土壤板結、肥力下降。同時,還通過農田徑流造成了對水體的污染甚至地下水污染和空氣污染,并威脅到農村人口的健康。
4、空氣污染日趨嚴重。在農村,特別是在農耕時節,大面積的焚燒作物,屢見不鮮,直接導致了空氣污染嚴重。除此之外,工業污染也會導致空氣質量下降。
二、農村白色污染分析
在農村里,很多地方還沒有實行塑料袋有償使用政策。因此,塑料袋,塑料盒使用情況還是比較嚴重的。特別是在農村里,很多塑料袋,塑料盒都是不可降解的。隨處可見各種花花綠綠的袋子。這些袋子大多有毒,如果用來裝食物則其中的有毒物質會一起進入口中,危害人的健康。不僅如此,由于這些盒子,袋子大多不可降解,完全分解需要好幾百年的時間。如果它們散落在土壤里,會使土壤環境惡化,嚴重影響農作物對水分,養分的吸收,從而抑制了農作物的生長,造成農作物的減產。若牲畜吃了這些塑料品,還會引起牲畜的消化道疾病。
農村白色污染原因分析:
三、白色污染的防治
1、停止使用一次性餐具及超薄塑料袋。,無論是從環保角度,還是從節約資源角度,不使用一次性塑料餐具是一件好事。任何一次性餐具不僅不利于環保,也是對資源的最大的浪費。我們在日常生活中,應拒絕使用超薄塑料袋買菜或盛裝食物,買菜可用菜籃子或較厚塑料袋,避免使用上的一次性,堅持少用和重復使用,從而減少塑料袋對環境的污染。
2、回收廢塑料并使之資源化是解決白色污染的根本途徑。其實,塑料和其它材料比,有一個顯著的優點:塑料可以很方便地反復回收使用。廢塑料回收后,進行分類、清洗后再通過加熱熔融,即可重新成為制品。從組成看,聚乙烯、聚丙烯、聚苯乙烯均由碳氫元素組成,而汽油、柴油等燃料也是由碳氫元素組成,只不過分子量較小。因此,把這幾類塑料隔絕空氣加熱至高溫,使之裂解,把裂解產物進行分餾,可制得汽油與柴油。
近年來,一些國家大力開展3R運動:即要求做到廢塑料的減量化(Reduce)、再利用(Reuse)、再循環(Recycle)。目前,在德、日、美等國家,由于重視對包裝材料的回收處理,已經實現了塑料的.生產、使用、回收、再利用的良性循環,從根本上消除了白色污染。
3、研究開發降解塑料。降解塑料具有與普通塑料同樣的使用功能,但在完成其使用功能而被廢棄后,其化學結構可以在某些條件下發生變化,使高分子分解成分子量較小的分子,最后,被自然環境所同化。降解塑料有三類:光降解塑料、生物降解塑料及雙降解塑料。但是現在許多降解塑料并非100%降解,只是把塑料變為塑料碎片,據報道,我國陜西楊凌農業高新技術產業示范區已研制成功100%降解的塑料。
它是將淀粉和不可降解的塑料通過特殊設備粉碎成納米級后進行物理結合,再將兩者比例控制在一定范圍內。用這種新技術生產的農用地膜,經過四至五年的xx試驗,結果顯示,在70天至90天內,淀粉完全降解為H2O、CO2,塑料變為對土壤和空氣無害的細小顆粒,并在17個月內同樣完全降解為H2O、CO2。現在這種塑料已投入批量生產。目前在世界上降解塑料還遠遠沒有得到大規模使用。開發使用降解塑料也只能作為解決白色污染的輔助措施。
4、加強環保宣傳,提高公民的環保意識,在社會上形成良好的環保氛圍,是解決白色污染及其它各種形式污染的前提。例如,要回收廢塑料,就要實行垃圾回收分裝制度,把不同類的垃圾放在不同的垃圾桶內,這就需要我們有高度自覺的環保意識。
讓我們人人樹立以愛護環境為榮,破壞環境為恥的思想,以實際行動來消除校園里的白色污染及其它污染,把翼城二中建設為綠色校園,文明校園。
四、調查總結
加強領導,保證隊伍的清正廉潔,營造農村環境保護濃厚氛圍。政府應高度重視環境治理工作,努力做到各項活動負責到人,建立長效保潔隊伍。在建設社會主義新農村、加快農村現代化進程的今天,不能重蹈工業化“先污染,后治理”的老路,要盡量避免因為環境問題而阻礙農村的可持續發展。
關于白色污染的調查報告8
隨著我國的科技和生活水平不斷提高,生活中出現了大量的一次性物品。如:一次性牙刷,木筷子和一次性注射器這些物品雖然給人們帶來了方便,但是也給地球帶來了災害。因為含有塑料的一次性物品不但不可以溶化,還不可以消滅。這白色污染是地球最大的災害之一。
為了弄清白色污染能給人們帶來多巨大的危害,我做了以下的調查:
問題一:對于白色污染是不是完全理解?
1、完全理解25%
2、不了解75%
問題二:你是否使用過一次性物品?
1、是100%
2、不是0%
問題三:你打算怎樣處理家里的一次性用品?
1、送到回收站75%
2、扔進垃圾桶0%
3、扔到自家附近25%
問題四:你認為最好的處理方法是什么?
1、減少使用一次性物品50%
2、提高人們的環保意識50%
3、少浪費資源0%
根據以上調查,我發現人們對白色污染的理解并不深入,而且環保意識較為微薄。所以我想呼吁人們:知道了事情的嚴重性就該覺醒了,保護環境,人人有責,需要從身邊的小事做起,帶頭減少白色污染。做個能自覺維護環境的好公民。
白色污染的調查報告13
隨著我國的科技和生活水平不斷提高,生活中出現了大量的一次性物品。如:一次性牙刷,木筷子和一次性注射器這些物品雖然給人們帶來了方便,但是也給地球帶來了災害。因為含有塑料的一次性物品不但不可以溶化,還不可以消滅。這白色污染是地球最大的災害之一。
為了弄清白色污染能給人們帶來多巨大的危害,我做了以下的調查:
問題一:對于白色污染是不是完全理解?
1、完全理解25%
2、不了解75%
問題二:你是否使用過一次性物品?
1、是100%
2、不是0%
問題三:你打算怎樣處理家里的一次性用品?
1、送到回收站75%
2、扔進垃圾桶0%
3、扔到自家附近25%
問題四:你認為最好的處理方法是什么?
1、減少使用一次性物品50%
2、提高人們的環保意識50%
3、少浪費資源0%
根據以上調查,我發現人們對白色污染的理解并不深入,而且環保意識較為微薄。所以我想呼吁人們:知道了事情的嚴重性就該覺醒了,保護環境,人人有責,需要從身邊的小事做起,帶頭減少白色污染。做個能自覺維護環境的好公民。
關于白色污染的調查報告15
所謂“白色污染”,是人們對塑料垃圾污染環境的一種形象稱謂。它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各類生活塑料制品使用后被棄置成為固體廢物,由于隨意亂丟亂扔,難于降解處理,以致造成城市環境嚴重污染的現象。白色污染主要是由于一些塑料制品、橡膠、涂料、纖維、黏合劑等。
一、調查的白色污染來源
我校的白色塑料污染來源有:方便面袋,手提袋,飲料瓶,食品包裝袋,果糖皮,面包包裝袋,果凍塑料盒,香腸皮,飯盒,蘋果袋,優樂美小桶,塑料桶,一次性針管,奶袋,塑料碗,被損壞的塑料臉盆,塑料碗,暖壺皮,礦泉水瓶。每次吃飯時就有不少同學用塑料袋裝飯菜,他們不知道這種行為不僅危害環境,也危害自己的身體,塑料焚燒時,不但產生大量黑煙而且起風時候,塑料袋到處飄揚,嚴重影響校園的美觀。
二、白色污染的防治
1、停止使用一次性餐具及超薄塑料袋。,無論是從環保角度,還是從節約資源角度,不使用一次性塑料餐具是一件好事。任何一次性餐具不僅不利于環保,也是對資源的最大的浪費。我們在日常生活中,應拒絕使用超薄塑料袋買菜或盛裝食物,買菜可用菜籃子或較厚塑料袋,避免使用上的一次性,堅持少用和重復使用,從而減少塑料袋對環境的污染。
2、回收廢塑料并使之資源化是解決白色污染的根本途徑。其實,塑料和其它材料比,有一個顯著的優點:塑料可以很方便地反復回收使用。廢塑料回收后,進行分類、清洗后再通過加熱熔融,即可重新成為制品。從組成看,聚乙烯、聚丙烯、聚苯乙烯均由碳氫元素組成,而汽油、柴油等燃料也是由碳氫元素組成,只不過分子量較小。因此,把這幾類塑料隔絕空氣加熱至高溫,使之裂解,把裂解產物進行分餾,可制得汽油與柴油。
近年來,一些國家大力開展3R運動:即要求做到廢塑料的減量化(Reduce)、再利用(Reuse)、再循環(Recycle)。目前,在德、日、美等國家,由于重視對包裝材料的回收處理,已經實現了塑料的生產、使用、回收、再利用的良性循環,從根本上消除了白色污染。
3、研究開發降解塑料。降解塑料具有與普通塑料同樣的使用功能,但在完成其使用功能而被廢棄后,其化學結構可以在某些條件下發生變化,使高分子分解成分子量較小的分子,最后,被自然環境所同化。降解塑料有三類:光降解塑料、生物降解塑料及雙降解塑料。但是現在許多降解塑料并非100%降解,只是把塑料變為塑料碎片,據報道,我國陜西楊凌農業高新技術產業示范區已研制成功100%降解的`塑料。
它是將淀粉和不可降解的塑料通過特殊設備粉碎成納米級后進行物理結合,再將兩者比例控制在一定范圍內。用這種新技術生產的農用地膜,經過四至五年的大田試驗,結果顯示,在70天至90天內,淀粉完全降解為H2O、CO2,塑料變為對土壤和空氣無害的細小顆粒,并在17個月內同樣完全降解為H2O、CO2。現在這種塑料已投入批量生產。
目前在世界上降解塑料還遠遠沒有得到大規模使用。開發使用降解塑料也只能作為解決白色污染的輔助措施。
4、加強環保宣傳,提高公民的環保意識,在社會上形成良好的環保氛圍,是解決白色污染及其它各種形式污染的前提。例如,要回收廢塑料,就要實行垃圾回收分裝制度,把不同類的垃圾放在不同的垃圾桶內,這就需要我們有高度自覺的環保意識。
讓我們人人樹立以愛護環境為榮,破壞環境為恥的思想,以實際行動來消除校園里的白色污染及其它污染,把翼城二中建設為綠色校園,文明校園。
三、關于對我校白色污染防治的建議
(1)學校應教育同學們增強環保意識,多宣傳白色污染的危害。
(2)同學們不要隨意扔垃圾,對隨地扔廢棄物的人講講環保的重要性,并進行批評教育。
(3)學校應統一將垃圾分類、回收,集中處理,可以減少污染,還可以增加一筆收入。
(4)增設垃圾箱,放在白色污染嚴重的地方(如小賣部門口、學生食堂前、教學樓的通道處、運動場旁邊)。
白色污染的調查報告14
所謂“白色污染”,是人們對塑料垃圾污染環境的一種形象稱謂。它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各類生活塑料制品使用后被棄置成為固體廢物,由于隨意亂丟亂扔,難于降解處理,以致造成城市環境嚴重污染的現象。白色污染主要是由于一些塑料制品、橡膠、涂料、纖維、黏合劑等。
一、調查的白色污染來源
我校的白色塑料污染來源有:方便面袋,手提袋,飲料瓶,食品包裝袋,果糖皮,面包包裝袋,果凍塑料盒,香腸皮,飯盒,蘋果袋,優樂美小桶,塑料桶,一次性針管,奶袋,塑料碗,被損壞的塑料臉盆,塑料碗,暖壺皮,礦泉水瓶。每次吃飯時就有不少同學用塑料袋裝飯菜,他們不明白這種行為不僅僅危害環境,也危害自我的身體,塑料焚燒時,不但產生很多黑煙并且起風時候,塑料袋到處飄揚,嚴重影響學校的美觀。
二、白色污染的防治
1、停止使用一次性餐具及超薄塑料袋。,無論是從環保角度,還是從節儉資源角度,不使用一次性塑料餐具是一件好事。任何一次性餐具不僅僅不利于環保,也是對資源的最大的浪費。我們在日常生活中,應拒絕使用超薄塑料袋買菜或盛裝食物,買菜可用菜籃子或較厚塑料袋,避免使用上的一次性,堅持少用和重復使用,從而減少塑料袋對環境的污染。
2、回收廢塑料并使之資源化是解決白色污染的根本途徑。其實,塑料和其它材料比,有一個顯著的優點:塑料能夠很方便地反復回收使用。廢塑料回收后,進行分類、清洗后再經過加熱熔融,即可重新成為制品。從組成看,聚乙烯、聚丙烯、聚苯乙烯均由碳氫元素組成,而汽油、柴油等燃料也是由碳氫元素組成,只可是分子量較小。所以,把這幾類塑料隔絕空氣加熱至高溫,使之裂解,把裂解產物進行分餾,可制得汽油與柴油。
近年來,一些國家大力開展3R運動:即要求做到廢塑料的減量化(Reduce)、再利用(Reuse)、再循環(Recycle)。目前,在德、日、美等國家,由于重視對包裝材料的回收處理,已經實現了塑料的生產、使用、回收、再利用的良性循環,從根本上消除了白色污染。
3、研究開發降解塑料。降解塑料具有與普通塑料同樣的使用功能,但在完成其使用功能而被廢棄后,其化學結構能夠在某些條件下發生變化,使高分子分解成分子量較小的分子,最終,被自然環境所同化。降解塑料有三類:光降解塑料、生物降解塑料及雙降解塑料。可是此刻許多降解塑料并非100%降解,只是把塑料變為塑料碎片,據報道,我國陜西楊凌農業高新技術產業示范區已研制成功100%降解的塑料。
它是將淀粉和不可降解的塑料經過特殊設備粉碎成納米級后進行物理結合,再將兩者比例控制在必須范圍內。用這種新技術生產的農用地膜,經過四至五年的`大田試驗,結果顯示,在70天至90天內,淀粉完全降解為H2O、CO2,塑料變為對土壤和空氣無害的細小顆粒,并在17個月內同樣完全降解為H2O、CO2。此刻這種塑料已投入批量生產。
目前在世界上降解塑料還遠遠沒有得到大規模使用。開發使用降解塑料也只能作為解決白色污染的輔助措施。
4、加強環保宣傳,提高公民的環保意識,在社會上構成良好的環保氛圍,是解決白色污染及其它各種形式污染的前提。例如,要回收廢塑料,就要實行垃圾回收分裝制度,把不一樣類的垃圾放在不一樣的垃圾桶內,這就需要我們有高度自覺的環保意識。
讓我們人人樹立以愛護環境為榮,破壞環境為恥的思想,以實際行動來消除學校里的白色污染及其它污染,把翼城二中建設為綠色學校,禮貌學校。
三、關于對我校白色污染防治的提議
(1)學校應教育同學們增強環保意識,多宣傳白色污染的危害。
(2)同學們不要隨意扔垃圾,對隨地扔廢棄物的人講講環保的重要性,并進行批評教育。
(3)學校應統一將垃圾分類、回收,集中處理,能夠減少污染,還能夠增加一筆收入。
(4)增設垃圾箱,放在白色污染嚴重的地方(如小賣部門口、學生食堂前、教學樓的通道處、運動場旁邊)。
白色污染的調查報告15
人類在享受了工業革命帶來物質以及高神上的便利后,人與自然的平等、和諧也被打破;每天大量污染物被排放到環境當中,人類也時常受到大自然的報復。為了更好處理好人與自然之間的關系,使人與自然環境更加和諧共存,我們小組對身邊的白色污染進行調查,從而也使我們更好地了解白色污染的危害性,并決定從自身做起,加大宣傳使更多的人加入到保護環境的行列中來。
我們對白色污染進行調查,提出什么是白色污染的問題。經過我們查閱資料和詢問有相關知識人員,得到“白色污染”主要指塑料是一類高分子材料。以石油為原料可以制得乙烯、丙烯、氯乙烯、苯乙烯等,這些物質的分子在一定條件下能相互反應生成分子量很大的化合物(即高分子):聚乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯、聚苯乙烯。我們通常使用的塑料就是由上述四種高分子組成的材料(聚乙烯、聚丙烯薄膜抖動時聲音發脆,而聚氯乙烯薄膜則較柔軟,抖動時無發脆聲音;發泡塑料一般是聚苯乙烯。“白色污染”主要成分為:聚乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯、聚苯乙烯樹脂等。
隨著塑料產量不斷增大,成本越來越低,我們用過的大量農用薄膜、包裝用的塑料袋和一次性塑料餐具在使用后被拋棄在環境中,給景觀和環境帶來很大破壞。由于塑料包裝物大多呈白色,它們造成的環境污染被稱為白色污染。
白色污染的現狀
第一、侵略土地過多。塑料類垃圾在自然界停留的時間也很長,一般可達100—200年。
第二、污染空氣。塑料、紙屑和粉塵隨風飛揚。
第三、污染水體。河、海水面上漂著的塑料瓶和飯盒,水面上方樹枝上掛著的塑料袋、面包紙等,不僅造成環境污染;而且如果動物誤食了白色垃圾會傷及健康,甚至會因其絞在消化道中無法消化而活活餓死。
第四、火災隱患。白色垃圾幾乎都是可燃物,在天然堆放過程中會產生甲烷等可燃氣,遇明火或自燃易引起的火災事故不斷發生,時常造成重大損失。
第五、白色垃圾可能成為有害生物的巢穴,它們能為老鼠、鳥類及蚊蠅提供食物、棲息和繁殖的場所,而其中的殘留物也常常是傳染疾病的根源。
第六、廢舊塑料包裝物進入環境后,由于其很難降解,造成長期的、深層次的生態環境問題。首先,廢舊塑料包裝物混在土壤中,影響農作物吸收養分和水分,將導致農作物減產;
“白色污染”物主要含有有毒化學成分,那對周圍環境帶來一定影響,那么究竟是什么造成了“白色污染”的原因呢?
圍繞這個話題,我們小組訪問了一些學生、老師及領導,也得到他們的說法。
有些同學說:“造成污染主要來源是平常不自覺,沒有很好地重復使用塑料袋,自己約束自己能力不強,受到他人的影響,認為自己一個人環保在世上也沒多大作用。”
有些同學說:“社會的高速發展,帶動物質生活的不斷進步,人類在享受物質生活帶來的快感,造成白色污染那是必然結果,否則社會經濟就會止步不前,人類也不會進步”。
當到這里時老師也有話要說:“白色污染已成為現代社會普遍現象,要想杜絕則是不可能,只有從思想上教育,讓自己的學生意識到污染的危害及影響和保護環境的必要性,社會才會改變現狀,污染也會減少甚至無污染。”
而當我們訪問相關領導時,他們說:“國家雖有相關法律文件,但在縣級以下的地方難以實施,更沒垃圾回收以及利用,只是采用焚燒或堆積,嚴重影響當地的水源、土壤及人們生活狀況”。
我們小組根據同學、老師、領導的答復,經過討論和相關的資料,總結了以下幾點造成“白色污染”的主要原因。
1、塑料垃圾沒有得到妥善處理和管理,垃圾沒有分類回收,能回收沒有回收利用而采取焚燒、填埋等不科學方式處理。
2、許多企業對于生產過程中的白色污染沒有科學處理,放任直流。
3、我國現有法律法規雖有對使用塑料袋規定,但沒有對塑料廢棄物的.處理制定出過硬的相關法規。
4、我國雖響應世界宣傳保護環境的口號,但總的來講中國人受到的教育水平不如西方,人們的保護意識也較單薄,濫用和隨意亂倒塑料制品相當普遍。
現在我們小組更充分了解我們日常生活廢棄物產生原因,我們會更好約束自己,告誡朋友、同伴合理使用塑料制品。我們小組的一個成員提出既然生活中有那么多白色污染,那它到底影響到我們生活及環境的哪些方面?帶來什么負面影響?
為此我們小組開始到附近池塘、鄉村做些訪問及調查。
有的農民說:“今年來池塘養魚收入不是那么理想,有時捕捉的魚還發生變異,魚類逐漸減少,水體開始發臭,現在養魚已經負利了。”
當我們從池塘里打撈時,發現了許多塑料制品,這就是節省腳步,順便把生活廢棄物扔入池塘中造成的后果。現在水源被污染,養水產品已成為不可成的事實,這又給我們上了一課。
我們又去田野調查,發現有幾塊地已經長滿荒草被丟棄。土地是農民命根子,這時我們詢問村支書,正如他所說:“這塊土地的土壤硬化,出現土地沙漠化,導致糧食年年減產,這是迫不得已的事”。經過一番調查,我們總結“白色污染”的危害如下:
一、視覺危害:
散落在環境中的塑料袋影響城市、校園景觀,塑料袋漫天飛舞,給人的視覺帶來不良刺激,影響視力及心情。
二、造成危害:
(1)塑料長期在突然、水體殘留,造成土壤硬化、沙漠化,間接影響農作物的產量,導致減產以及水體惡化。
(2)拋棄在水陸中的廢棄物、破壞了動植物的棲息地。
(3)生活垃圾被運往郊外,堆積成山占用建筑用地、生活用地,而且焚燒成為一些城市、鄉村處理生活垃圾的主要方式,間接造成空氣污染。
(4)部分塑料含有毒性,若有將熱食物裝進去會發生部分化學反應,影響人類身體健康。
通過這次調查活動,我們了解到:隨著工農業的生產迅速發展,為人類創造了前所未有的巨大物質財富的同時,也使環境付出沉重的代價。生態破壞、環境污染對人類生存發展已經構成嚴重威脅。每當大風刮起,空氣就彌漫著黃色的粉塵,有時在空中還有飛舞塑料袋,使人們出門狼狽。因此,解決環境問題成為刻不容緩的任務。我們市政府和校園清潔工日夜與“白色污染”在搏斗,但都改變不了現狀,而且光靠環衛工人是遠遠不夠的,還必須提高我們大家的環保意識,我們每個人都有保護環境的義務。同時,我們也懂得了:我們是社會的主人,改善地球環境是我們這一代人義不容辭的責任和義務。我們應努力增強環保意識,節約資源。如果全球人人破環、天天破壞,地球就會變成垃圾場;如果全球人人環保、天天環保,就能創造一個美好的家園。讓我們攜起手來行動起來共同努力保護環境。
為此我們建議從我們自己做起,從一點一滴小事做起,要做到:
1、不隨地亂扔垃圾及廢棄物,將垃圾放到指定的垃圾箱內。
2、不浪費,包括不浪費一張紙、一滴水、一分錢。
3、盡量不用、少用塑料袋要積極使用可再生的生活用品,減少白色污染
4、發現身邊破壞環境的行為要及時提醒和制止,上街購物時,盡量自己攜帶環保購物袋。
5、要愛護大自然、了解大自然、保護大自然,和大自然交朋友。
6、4月22日地球日,6月5日世界環境日時,應組織同學們到社會宣傳,提高人們環保意識、相信通過大家共同努力,我們彼此的家園會變得越來越美。
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