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教師招聘面試初中美術(shù)《漫畫》教學(xué)設(shè)計

時間：2024-05-21 08:58:32 面試我要投稿

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　　作為一名人民教師，就有可能用到教學(xué)設(shè)計，編寫教學(xué)設(shè)計有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。寫教學(xué)設(shè)計需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的教師招聘面試初中美術(shù)《漫畫》教學(xué)設(shè)計，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師招聘面試初中美術(shù)《漫畫》教學(xué)設(shè)計

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　知識與技能：了解漫畫的類別，感受漫畫的特點，掌握漫畫創(chuàng)作的表現(xiàn)手法，用黑白單色的方式創(chuàng)作一幅漫畫作品。

　　過程與方法：通過漫畫內(nèi)容、畫幅和繪制方法，將漫畫進行分類，欣賞《瞻瞻的車》等漫畫作品，分析漫畫夸張、幽默的特點及比喻、對比等表現(xiàn)方法，用漫畫的方式表現(xiàn)身邊有趣的經(jīng)歷。

　　情感、態(tài)度和價值觀：感受漫畫特有的幽默感，體會漫畫背后的教化、娛樂和審美功能以及特定的諷刺丑惡的社會功能。

　　二、教學(xué)重難點

　　重點：漫畫的基本特點及其創(chuàng)作手法。

　　難點：利用巧妙的構(gòu)思體現(xiàn)漫畫的幽默感和內(nèi)涵。

　　三、教學(xué)過程

　　(一)趣味情境導(dǎo)入

　　講述故事：

　　話說有個人經(jīng)過農(nóng)田，發(fā)現(xiàn)農(nóng)田里有一頭沒有犄角的牛，他便詢問老農(nóng)原由，農(nóng)夫說：牛沒有犄角有很多原因，有的是遺傳，有的因為生病脫落，還有的因為跟其他牛打架失去的，而這頭牛沒有犄角，是因為它是一頭驢。

　　提出問題：這個故事聽完給你怎樣的感受?(幽默、搞笑)

　　教師總結(jié)：笑話是一種語言上的幽默，能夠使我們捧腹大笑。生活中充滿了幽默，我們可以繪畫的方式表達幽默嗎?那就一起跟老師進入新課《漫畫》。

　　(二)作品圖像識讀

　　1.漫畫的含義、分類

　　出示漫畫作品《手工水餃》《劉翔》《三毛流浪記》，并提出問題：

　　①漫畫中展示了什么內(nèi)容?(餃子館老板為了蠅頭小利不惜損害消費者利益的不道德行為;劉翔胸前披著五星紅旗，展現(xiàn)出勝利的笑容;三毛和小伙伴在理發(fā)店的片段)

　　②三件作品的主題是什么?作用一樣嗎?(《手工水餃》諷刺社會現(xiàn)象;《劉翔》描繪了人物的特點;《三毛流浪記》引人發(fā)笑、帶來健康的快樂)

　　③漫畫是如何表現(xiàn)內(nèi)容的?篇幅上有什么特點?(單幅、四格)

　　教師繼續(xù)展示漫畫作品《劉翔》《20世紀(jì)》《瞻瞻的車》并總結(jié)：漫畫是可以用于諷刺或用于愉悅，但必須具有幽默感的圖畫。按用途可分為諷刺畫、幽默畫、肖像漫畫等。按篇幅可分為獨幅漫畫、四格漫畫，四格漫畫創(chuàng)作累計一定數(shù)量后就成為系列漫畫和長篇故事漫畫等。按繪制方法可分為色粉、白描、電腦繪畫、水粉等，其中以黑白單色描繪的形式最常見。

　　2.漫畫的特點、表現(xiàn)方法

　　繼續(xù)欣賞作品《瞻瞻的車》《釣魚》《天在上面》，思考問題：

　　①漫畫中的形象有什么特點?(構(gòu)思夸張、造型奇特、使人發(fā)笑)

　　②作者在哪些細節(jié)采用了什么手法表現(xiàn)畫面幽默感的?(扇子——輪子——比喻;蜘蛛網(wǎng)——耐心——夸張;地球——科學(xué)——誤會)

　　教師總結(jié)：畫家運用夸張的構(gòu)思和造型，結(jié)合多種表現(xiàn)手法，如比喻法、對比法和誤會法等，表現(xiàn)作品的內(nèi)涵，同時具有幽默的效果，展示了語言、文字表達不出的東西。

　　(三)技法表現(xiàn)探究

　　教師呈現(xiàn)自己的照片，引導(dǎo)學(xué)生思考教師的形象特點，并示范漫畫的創(chuàng)作步驟：

　　1.仔細觀察，選擇一個角度認真觀察臉形，注意人物五官的特點;

　　2.線描勾畫，用黑白單色勾畫教師臉形的輪廓，夸張眼鏡，突出人物的神情特點;

　　3.深入修飾，根據(jù)人物的特點添畫細節(jié)。

　　(四)美術(shù)創(chuàng)意實踐

　　1.布置活動練習(xí)：從生活中選取有趣的題材，利用黑白單色的繪制方法完成一幅漫畫作品。