六一詩歌朗誦匯總15篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用詩歌吧，詩歌飽含著作者的思想感情與豐富的想象。你還在找尋優秀經典的詩歌嗎？以下是小編幫大家整理的六一詩歌朗誦，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六一詩歌朗誦1
合：尊敬的老師、同學們！大家晚上好
女：伴著花的芬芳，披著節日的盛裝， “六一”，這個屬于我們的節日，又來到了我們的身旁。
女：在這歡樂、美 好的`日子里，各級領導、社會各界帶著關懷和希望，同我們歡聚一堂。
女：我們少先隊員向你們致以誠摯的謝意和崇高的敬禮！
齊呼：謝謝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨。
男：祝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨身體健康，萬事如意！
齊呼：祝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨身體健康，萬事如意！
女：大會進行第一項，少先隊員向領導敬獻紅領巾。（播放進行曲）
男：大會進行第二項，少先隊員唱中國少年先鋒隊隊歌。
女：大會進行第三項：XX的領導給我們送來了節日禮物，讓我們用熱烈的
掌聲感謝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨對我們的關心與教導！
男：大會進行第四項：請XX的爺爺講話。
女：大會進行第五項：**小學慶“六、一”詩歌朗
誦會現在開始。
男：有一個節日在六月，
女：在我們眼里，它是一只新鮮的蘋果；
男：它采集太陽的顏色，汲取大地的汁液，
女：切開它吧，讓蜜汁淌進我們的心窩。
男：有一個節日在六月，
女：在我們眼里，它只是一只小小的鳥兒；
男：鳥兒的鳴叫斟滿酒杯，
女：快分給我們吧，讓我們痛飲這新鮮的歡樂。
男：請聽五年級全體同學的詩朗誦***
繼續主持
宣讀節目單。
結束語：六月，是我們大家共同的節日，六一，是 我們最快樂的一天！謝謝大家觀賞今天的晚會，同學們，朋友們，我們來年再見！
六一詩歌朗誦2
My father was my hero, all throughout my life.
The father of eight children, he saw his share of strife.
When I was very little, he appeared to be so large.
In my eyes he could do anything, we all knew he was in charge.
He was a man of great strength both physically and in mind,
but in him there was a gentleness, he found ways to be outgoing and kind.
六一詩歌朗誦3
那個秋天，云朵綻放芬芳。你像一只好奇而又稚嫩的鳥。我牽著你，走進菁菁校園，走進無限寬廣的世界。
那個秋天，菊花開滿窗臺。我像一棵挺拔而又青澀的樹。你倚著我，走進巍巍書山，走進無限蔚藍的夢海。
孩子，我愛你。我牽著你，踏著朝露，沐浴每天第一縷陽光，聽書聲瑯瑯。
孩子，我愛你。你倚著我，披著晚霞，點燃每天第一盞燈火，嗅墨香裊裊。
孩子，我愛你。你美麗的臉龐揚起一串串笑容，那個秋天，就是一地金黃。
2.
那個冬天，雪花漫地飛舞。你不好好完成作業了，你不遵守紀律了，你迷戀上網絡游戲了。
我焦急地陪著你，拿起你的手教你寫字，捧起你的'書陪你朗讀，我陪著你，我要把你送到春暖花開的季節。
那個冬天，北風肆意呼號。我力不從心了，我憂心忡忡了，我茫然迷失了。
我執著地陪著你，我刻苦地學習理論，我細細地鉆研教材，我認真地鍛煉技能，我要給你一方廣袤的天空。
孩子，我愛你。不管風狂浪急，我陪著你走過，我要看你茁壯成長。
孩子，我愛你。不管天寒地凍，我陪著你走過，我要自己更加強壯。
孩子，我愛你。我們走過冰天雪地，我帶你等候一樹花開，那個冬天，將不再寒冷。
3
這個春天，桃紅柳綠。春意盎然了你的眼。你慢慢長大，喜訊連連，捷報頻傳。我牽著你，行走在春色無邊的路上。
這個春天，鶯飛草長。喜悅寫滿了我的臉。我慢慢進步，爭創一流，碩果累累。我牽著你，行走在教學相長的路上。
孩子，我愛你。繁花點點，草色青青，那是你給我最美麗的容顏。
孩子，我愛你。溪水淙淙，桃李夭夭，那是我心中最動聽的歌謠。
孩子，我愛你。你青春的身姿勃發一陣陣生機，這個春天，就是百媚千嬌。
4
這個夏天，海闊天空。你是一只好奇而又健美的鳥。天空屬于你，你用飛翔搏擊人生。
這個夏天，雨驟風狂。我是一棵挺拔而又蒼翠的樹。校園屬于我，我用粉筆書寫人生。
孩子，我愛你。無論你飛多高，我總在這里用牽念記著你。
孩子，我愛你。無論我有多累，我總在這里用叮嚀想著你。
孩子，我愛你。飛吧，飛得更高。搏擊吧，搏擊出精彩。彩虹當空的時候，這個夏天，我不再孤獨。因為，夏天悄悄過去，秋天又會來。
孩子，記住，我愛你。
六一詩歌朗誦4
我們生活在自己的世界，一個對你們而言太小的世界，即使手腳并用，俯下身子，你們也難以進來。成年人的托辭。
即使你們用善于分析的眼睛去探究、窺視，用愉快的表情，去偷聽我們所有的談話，你們仍然不能找到那個中心，在那里，我們跳舞，我們玩耍，生命仍在酣睡，在那緊閉的花朵下，在那光滑的蛋殼下，杯狀的.巢內的蛋，嘲笑著你們那更為遙遠的天堂中褪色的憂郁。
六一詩歌朗誦5
《美麗的明天》沐浴著和煦的春風，我們又迎來了充滿歡樂的六一兒童節。
這是最美麗的季節，也是我們少年兒童放飛希望的季節。
在這充滿歡樂和喜慶的日子里，我們在祖國的陽光雨露下茁壯成長。
向辛勤培育我們的老師道一聲：
“老師，您辛苦了!”
謝謝你們對我們的關心和愛護，謝謝你們為我們的成長付出的勞動和心血。
彈去五月的風塵，迎來六月的朝陽。
六月的`陽光燦爛無比
六月的大地充滿希望
讓我們在這花樣的季節放飛理想。
六月是童年的搖籃，是童年的故鄉
六月有童年的沃土，有童年的陽光
在這個屬于我們自己的節日里，讓我們向辛勤工作的老師表示深深的感謝
我們將會用智慧與熱情的種子，用稚嫩的雙手和五彩的畫筆
共同描繪祖國美麗的明天。
六一詩歌朗誦6
幼稚是會生長，會成熟的，只要不衰老、腐敗，就好。
歌舞歡騰，六一孩子慶佳節；
陽光燦爛，萬千新花正宜人。
祖國花朵，滿園向陽花；
未來主人，一代接班人。
孩子的生命是無限的。
孩童的動作，是清潔，是正直。
孩子，是人類純潔而天真的花朵。
童年原是一生最美妙的階段，那時的孩子是一朵花，也是一顆果子，是一片朦朦朧朧的聰明，一種永不息的活動，一股強烈的欲望。
孩子的生活，是游戲的生活；
孩子的世界，是游戲的`世界。
孩子是我們的未來，是我們的希望，是我們國家最寶貴的財富。
孩子是創造產業的人，不是繼承遺產的人。
孩子是人類最珍貴的天然資源。
好好學習，立凌云志，當一代新人；
天天向上，做棟梁材，創千秋大業。
愛勞動，愛科學；講道德，講文明。
勤奮學習學三好，刻苦鉆研登高峰。
宏偉理想鼓斗志，幼小心靈開紅花。
年少宏圖遠，人小志氣高。
從小愛科學，長大攀高峰。
立凌云之志，做棟梁之材。
孩子節快樂，永遠童真的你！
小朋友們節日快樂。
孩子節快樂！
愿你永遠擁有一顆童心，天天笑哈哈。
祝小朋友節日快樂！身體健康！
祝你六一孩子節快樂！
祝小朋友們節日快樂，好好學習，天天向上，個個兒像模特。
你好呀！祝“六一”孩子節快樂！
六一詩歌朗誦7
六一的天空湛藍如水，
六一甜美的歌聲使
我們那一顆顆晶瑩剔透、
純潔無比的心翼翼的綻開，
六一的夢悄悄綻放在我們身邊!
六一的祝福溫暖我們的心田!
六一的歡笑洋溢在我們周圍!
六一的我們被霞光籠罩!
這是全世界小朋友的`節日!
是所有小朋友熱盼的節日!
可汶川的小朋友卻不能這樣歡暢!
因為他們失去了溫馨的家園，
我們要用：
無數透明的心，
展翅高飛的白鴿，
帶去我們所以的祝福!
中國所有的小朋友要團結、奮進、加油!
燦爛的明天是屬于我們的!
祝福所有的小朋友!
祝所有小朋友六一節快樂!
六一詩歌朗誦8
在純凈的藍天上 畫上蝴蝶 畫上雄鷹 扇動羽翼 高呼，我要飛翔 在綠色草地上 畫上雀躍的身影 畫上奔跑的蝸牛 揮動雙手 向未來投奔 在校園的墻壁上 寫下一個名字 寫下一個秘密 暗自傷神 我什么時候長大 大人們常說
我是早晨初升的太陽 是祖國盛開的花朵 我想說 其實我是 長著翅膀的精靈 自由自在的飛行 手中的魔法棒
帶我看遍了世界的.美景 其實我是千變萬化的孫悟空 讓人捉摸不定 我用神通的本領 幫助弱小的人伸張正義 其實我是 山里的大魔王 呼風喚雨 還有一群小魔王 吵吵鬧鬧，隨心所欲 我的世界里 沒有痛苦沒有擔心 在這里，每天都是假期 每天都是“六一” 我愛“六·一”
六一詩歌朗誦9
十歲的時候
跟小伙伴們一起走著去公社
開“六?一”運動會
公社真大啊
我們睡在老鄉家大炕上
沒有豪言壯語
一宿，嘰嘰喳喳
第二天
我沒有跑，也沒有跳
沒有參加任何比賽
一個獎狀也沒有拿到
下午開大會的時候
老師叫我上去講話
講的什么忘了
講得如何忘了
臺下是黑壓壓的腦袋
桌上是我第一次見到的
話筒
回村莊的`路上
伙伴們都舉著紅紅的獎狀
我什么都沒有
回家后
媽媽居然表揚了我
聽說，你在公社講話
全公社的人都記住你啦
那是我在兒童節得到的
最大的獎狀
也是，一生的獎狀
及至現在
我還記得那一天喇叭的回響
記得那一天的路和天空
記得媽媽的笑臉
記得那個晚上
院子里樹上，墻上，屋脊上
到處都是星星
六一詩歌朗誦10
甲、輕輕地打開地球畫冊，
乙、山山水水都會在問我
合、小朋友，未來地球的主人，
你想給未來的地球留下什么？
甲、是留下一棵樹，還是留下一朵花？
乙、是留下一個生命的春天，還是留下一片永恒的綠溝？
合、啊，你說，我說，他說：
給未來留下一個更美的地球，
和一首綠色和平的歌！
甲、伸出我們的小手，請隨手關燈
乙、一度電的光能轉瞬即逝，但它卻能與太陽并駕齊驅。
甲、伸出我們的小手，請隨手關掉水籠頭
乙、一滴水的意義微不足道，但它確實蘊藏能量的載體
甲、用剩的'本子，請把白紙留下
乙、一張紙的價值雖小，但它卻能衡量人的素質
合、包包里放著我們外出午餐用的勺子
即衛生又能減少對大樹的迫害
甲、深情地揮動七彩畫筆，
乙、藍天大海都會歡迎我
合、小天使，大自然的小天使，
你想給未來的世界畫些什么?
甲、是畫出青山長春，還是畫出綠遍沙漠？
乙、是畫出常開不敗的花季，還是畫出永不退失的春色？
合、啊，有你，有他，有我，
給世界畫出一個更美的未來，
和一首愛護地球的歌！
甲、用過的電池請丟入回收桶里
生活垃圾也請按類別放
乙、舉手之勞豈能隨意拋棄
甲、電腦游戲還是少玩為妙
可以復習功課和預習新課
乙、會學愛學才是學生本色
甲、閑時多讀讀課外書
開闊開闊自己的視野
乙、胸懷天下才能身挑重擔
合、距離近的地方就用我們的雙腳走吧
既能鍛煉身體又能減少尾氣的傷害
甲、我還想在地球媽媽的懷里，看看北極熊。
也想去北極和小企鵝跳舞
我不想人們以后只能在博物館里看標本
乙、為了以（）后能幸福的生活
請大家在地球媽媽的懷抱里
做好地球媽媽的保鏢
合、從小事做起，從我做起
開始低碳生活，保護環境
給未來創造一片更濃更厚的綠吧
六一詩歌朗誦11
清晨，我們放飛一群白鴿
我們放飛一群白鴿
在六·一兒童節的清晨
初升朝陽的晨暉
照徹
無數透明的心空
展翅高飛的白鴿
帶走了
我們所有的
祝福 理想 希望與憧憬!
鴿哨
響在五星紅旗
冉冉升起的校園上空
我們向著莊嚴的國旗
頂禮
優秀中華兒女的鮮血和生命
染紅了國旗
也贏得了
一個民族 一個國家
應有的主權與尊重
祖國高于一切的信念
深深
植入了我們心中
胸前的紅領巾的火紅中
民族魂
獲得了新生
一串鳴唱的白云
在萬里晴空中
巡行
我們象小樹 幼苗 花朵
成長在
祖國的溫暖的懷抱中
明亮的教室里
我們汲取著知識的營養
熱鬧的操場上
我們放飛著童年的心情
奇異的網絡中
我們苦練著高科技的本領
童真的幻想中
我們
一次次登上了金星 水星
六·一
我們的節日
鮮花 彩旗 美麗的氣球
歡笑著
我們幸福的心情
可我們更愿把
我們花朵一樣的笑臉
編成
一個巨大的花環
由全世界兒童
共同舉起
我們一起
告別貧困
告別戰爭
告別歧視
告別一切罪惡的猙獰
在這個蔚藍色的星球上
創造出一個地球村的高度文明
我們放飛一群白鴿
在六·一兒童節的清晨
讓白鴿
帶著我們稚氣的宣言
飛向世界各地
飛向未來時空
幼稚是會生長，會成熟的，只要不衰老、腐敗，就好。
歌舞歡騰，六一兒童慶佳節;陽光燦爛，萬千新花正宜人。
祖國花朵，滿園向陽花;未來主人，一代接班人。
兒童的`生命是無限的。
孩童的動作，是清潔，是正直。
孩子，是人類純潔而天真的花朵。
童年原是一生最美妙的階段，那時的孩子是一朵花，也是一顆果子，
是一片朦朦朧朧的聰明，一種永不息的活動，一股強烈的欲望。
兒童的生活，是游戲的生活;兒童的世界，是游戲的世界。
兒童是我們的未來，是我們的希望，是我們國家最寶貴的財富。
兒童是創造產業的人，不是繼承遺產的人。
兒童是人類最珍貴的天然資源。
好好學習，立凌云志，當一代新人;天天向上，做棟梁材，創千秋大業。
愛勞動，愛科學;講道德，講文明。
勤奮學習學三好，刻苦鉆研登高峰。
宏偉理想鼓斗志，幼小心靈開紅花。
年少宏圖遠，人小志氣高。
從小愛科學，長大攀高峰。
立凌云之志，做棟梁之材。
兒童節快樂，永遠童真的你!
小朋友們節日快樂。
兒童節快樂!愿你永遠擁有一顆童心，天天笑哈哈。
祝小朋友節日快樂!身體健康!
祝你六一兒童節快樂!
祝小朋友們節日快樂，好好學習，天天向上，個個兒像模特。
你好呀!祝“六一”兒童節快樂!
六一詩歌朗誦12
小太陽，早上好， 老師接你上學校。 嘟嘟嘟，嘟嘟嘟， 太陽車上快樂笑。 笑紅臉，笑紅霞， 朝霞一路飄呀飄。 小太陽，下午好， 老師送你回家了。 嘟嘟嘟，嘟嘟嘟， 太陽揮手快樂笑。 笑紅臉，笑紅歌， 歌聲一路飄呀飄。
六一詩歌朗誦13
我們生活在自己的世界，
一個對你們而言太小的世界，
即使手腳并用
俯下身子，你們也難以進來。
成年人的托辭。
即使你們用善于分析的'眼睛
去探究、窺視，
用愉快的表情
去偷聽我們所有的談話，
你們仍然不能找到那個中心，
在那里，我們跳舞，我們玩耍，
生命仍在酣睡，
在那緊閉的花朵下，
在那光滑的蛋殼下，
杯狀的巢內的蛋，
嘲笑著你們那更為遙遠的天堂中
褪色的憂郁。
六一詩歌朗誦14
男：尊敬的各位領導、各位老師
女：親愛的家長朋友們、同學們
合：你們好！
女：溫暖的陽光，誘人的花香
男：喜悅的笑臉，激動的胸膛
女：連小草都在歡樂地歌唱
男：輕輕地，摒住呼吸
女：每一顆澎湃的心啊，激動地要跳出胸膛
男：六一國際兒童節——來到了。
女：今天，是個好日子，在我們歡度節日的時刻
男：在我們齊頭并進的時刻，我們迎來了20xx年六一國際兒童節
女：我們迎接著同學們的每一個進步
男：我們迎接著新的機遇和挑戰。
女：放飛夢想點亮希望，放飛夢想挑戰自我，放飛夢想童心綻放合：現在我宣布東風小學20xx慶六一詩歌朗誦及文藝匯演現在開始。
結束詞
男：“六。一”，一年僅一次，象小船，在時間的大海里，靜靜地飄泊。
女：“六。一”，一年僅一次，象蝴蝶，在歲月的蝴蝶泉，翩翩地飛過。
男：讓時光停駐，我們還有千言萬語要傾訴。
女：讓時光停駐，我們是那樣戀戀不舍。
男：親愛的老師，感謝您陪伴我們快樂的童年。
女：感謝您，為我們付出的辛勤勞動。
男：感謝您與我們共同慶祝節日。
合：祝愿所有的領導來賓，老師們工作順利，身體健康。祝愿我們的同學們節日快樂。東風小學慶祝六一詩歌朗誦及文藝匯演到此結束，謝謝大家。再見。（主持人鞠躬向觀眾致謝）
男：中華五千年的文化源遠流長，煙波浩渺。
女：唐詩宋詞就是悠久殘來文選寶庫中的瑰寶。
男：讀唐詩可以明志，識史。
女：品宋詞可以益智，靜心。
男：請欣賞舞蹈《讀唐詩》
女：請欣賞舞蹈《最炫民族風》
男：感謝學前班的小朋友給我們帶來的精彩表演。
男：滔滔江河水，演不盡浩浩中華魂。
女：巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風。
請欣賞三年級一班的詩朗誦《我驕傲，我是中國人》
男：同學們，少年智則國智，少年富則國富。
女：少年強則國強，每當聽到這振奮人心的話語時，總讓人熱血沸騰。
男：請欣賞五年級同學表演的詩朗誦《少年中國說》
男：我是黃頭發黑眼睛的中國人，我是堯舜禹的子孫。
女：我因此而驕傲，我是中國人。
男；我們是炎黃子孫，我們是龍的傳人。
合：建設我的祖國，還要靠我們的中華少年們，請欣賞四年級同學表演的詩朗誦《中華少年》
男：六一的鮮花絢麗多彩
女：六一的陽光燦爛奪目
男：在這個充滿歡樂和喜慶的節日里，我們邀請大家一起來欣賞《六一的太陽》，有請三年級二班的同學表演詩歌朗誦《六一的太陽》。
男：感謝三年級二班的同學給我們帶來的精彩表演。
女：在這個屬于我們自己的節日里
男：在這個屬于我們自己快樂的日子里。我想我們都是幸福的。
女：因為我們有爸爸媽媽的關心，有敬愛老師們的'關懷。有領導們的殷切希望。
合：有請胡伊同學為我們演唱歌曲《我們是幸福的》
男：青青的草，紅紅的花，金色的陽光照耀下，我們就要畢業了。請欣賞六年級一班的詩朗誦《畢業之歌》
男：廉潔是根廉潔是本
女：廉潔是天廉潔是地
合：請聽六年級二班帶來的《廉潔之歌》
男：有很多人把老師比作一支粉筆，畫出的是彩虹，灑下的是汗水；
女：老師象一艘航船，載著學生們駛向知識的海洋。
男：看著辛勤工作的老師，一群可愛的孩子們為老師栽下了一株紫丁香。
女:“請聽二年級一班的同學們帶來的《一株紫丁香》。
女：詩歌，讓我們陶醉
男：詩歌，讓我們震撼合：詩歌，讓我們思想升華
男：詩歌的余韻，在我們心中回蕩
男：借這次的詩歌朗誦會，我們深深感受到了中華文化的的魅力
女：借這次的詩歌朗誦會，我們領悟到了中華文化的的美好
男：讓我們一起感受中華文化的源遠流長。
女：讓我們步入文學的藝術殿堂。
男：請欣賞一年一班帶來的詩朗誦《論語》。
男：溫暖的陽光，誘人的花香。
女：喜悅的笑臉，激動的胸膛。
男：邁著喜悅的步子我們走進了六月
女：踩著快樂的步子我們走進了自己快樂的節日。請欣賞一年二班帶來的詩歌朗誦《快樂的節日》
六一詩歌朗誦15
一、指導思想
為提高師生閱讀詩歌的興趣，陶冶其藝術情操，使讀書成為師生的一種生活習慣。學校決定以慶六一詩歌朗誦會為載體，深入推進書香校園建設，促進誦讀活動的開展，使師生享受閱讀、享受教育、享受人生。營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，讓校園處處充溢著濃濃的書香氣息，讓師生過一個歡樂、文雅的節日。
二、活動主題：
慶“六一”詩歌朗誦會
三、活動時間：
20xx年4月——5月
四、誦讀內容
經典詩文。詩歌與散文、傳統與現代、教材與版本不限，可節選片段。
五、活動地點：待定
六、活動對象：全體老師、學生、家長
七、比賽規則 ：
1、全班學生和家長代表共同參與
2、內容切合主題，適合小學生朗誦
3、以誦讀為主，經典詩文、詩歌與散文、傳統與現代不限，可集樂器、舞蹈、歌曲為一體的'綜合性演出（即把班級各類精英集中一起，用經典誦讀的形式貫穿一體），要全員參與，突出表現有特長的學生，最好能夠師生、家長同臺獻藝……
4、參賽班級可以用普通話、白話等朗誦，發音準確，感情充沛，聲音富有表現力，達到一定朗誦效果
5、參賽班級必須儀表大方，著裝整齊，符合詩歌表現內容
八、獎項設置
原則上按20%、35%、45%的比列設一、二、三等獎。
九、評分事項及評委
1、評分采用十分制。
2、分數匯總，然后取總分進行評比。
3、評委：行政、老師、家長代表。
九、評比標準：
評 分 標 準
分值
內容、
參與程度
1、內容健康、普通話標準。
2、有老師和家長參與。
1分
1分
會場紀律
1、做個文明觀眾，安靜有序的觀看、上下場。
1分
語言表達
（4分）
2、聲音洪亮，吐字清晰，普通話標準。
3、精神飽滿，感情處理得當，感染力強。
4、手勢、動作、表情等朗誦技巧運用得當。
1分
1分
1分
儀表神態
（3分）
1、衣著整潔，儀態端莊大方，符合學生特征。
2、舉止自然、得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌。
3、上下場敬禮致意，答謝。
1分
1分
1分
朗誦時間
（1分）
時間控制在5分鐘以內，超過5分鐘扣0.5分。
1分
十、組織保障：
1、現場總指揮：
2、會場布置負責人：少先隊
3、拍照、音樂播放、錄像負責人：
4、主持人選拔、訓練負責人：
5、進退場秩序及現場秩序負責人：
6、演出現場時會場秩序和表演秩序負責人：各班班主任
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