CAD實訓報告（精選15篇）
在經濟飛速發展的今天，報告對我們來說并不陌生，其在寫作上有一定的技巧。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲？下面是小編為大家整理的CAD實訓報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
CAD實訓報告1
懷著期待的心情迎來了我們為期兩周的cad實訓。早就聽說cad是我們造價專業學生的必修課程，這次可以真正地接觸到它，有些激動。
在曾小紅老師的指導下，我們有趣的實訓開始了。實訓第一天，老師給我們發了實訓任務書，講了這周實訓的課程安排和上課的紀律要求。然后交代了一些細節方面應該注意的問題。跟著老師的節奏走，先學會認識cad，打開Autocad軟件，認清其擴展名，此軟件的特點是操作簡單、功能強大，它已被廣泛應用于機械、建筑、服裝、電子、化工等許多領域。當然，我們要學習的是建筑的制圖方法。從操作界面的菜單欄、工具欄、命令欄、狀態欄到基本繪圖命令操作的逐一講解，我們開始對cad的基礎知識有所了解了，并且我的興趣十足。看著老師的一步一步操作，鼠標點擊命令在繪圖窗口里一上一下、一左一右，就出現了很形象的圖案。真的是很神奇呢。最有趣的還是老師的講課方式，出口成章、歷史人物娓娓道來、耐心認真的曾老師用聯想記憶法讓我們對應該是枯燥的學習增添了色彩，每個人都有了濃厚的興趣。
可能就是那份濃濃的興趣，大家都很早來到教室。兩天的時間，我們學習了使用命令畫簡單圖形。例如，用多邊形、倒角、偏移、修改、圓弧、復制等命令畫洗臉盆，用陣列、偏移、倒角、拉伸、面域、填充等命令繪制操場，用各種命令的組合就可以畫出其他各種圖形，比如葉子、卡通人物等等。在學習命令這一部分，我也犯了迷糊，因為急于求成，沒有多看命令欄的提示，或者因為點擊了命令卻忘了敲回車鍵確認，導致想畫的線條沒有畫出來或者畫錯了。這些不細心的錯誤為我后來的畫圖過程中敲了警鐘。我們以完成繪制平面圖的樓梯結束了第二天的實訓。
打好基礎能為后面的學習節省時間，減輕壓力。拿到了兩張看起來簡單的平面圖，在老師一步步的指導下，我畫了幾天時間完成了，并進行了檢查和老師的審核。好記性不如爛筆頭，我把老師講的步驟和技巧逐一記下，但是也要學會舉一反三，因為每張圖紙不太一樣。特別想提醒自己的是：1.對于不同的圖紙在繪制前要調整圖形界限;2.圖層設置要一目了然，顏色和線型要弄清楚，“買好了衣服，記得一定要穿上”，在繪圖窗口上的圖層變化可以通過屬性來改正;3.軸線畫圖之根本，它的尺寸是絕對不允許有任何的偏差的;4.設置不同的文字標志時，要控制好文字標注的尺寸;5.可以靈活運用各種命令，節省時間;6.畫完后腰細心檢查有沒有漏的或多余的線條，還要記得保存。
一周實訓過去了，對cad不再陌生，反而興趣更濃烈。第二周的主要任務就是完成剖面圖和立面圖。老師讓我們學著自己獨立畫，有什么不懂的可以舉手問或者跟同學討論。為了方便，我們學了如何定義模版，就可以用平面圖的圖框和圖層來畫另外的圖。在畫接下來的兩張圖中，就是一些不明白的.尺寸問題需要討論，還有兩張圖紙的標高符號比較難以下手。經老師指點，我明白了，多畫了幾遍就孰練了。伴隨著小小的驚喜和成就感，在完成了四張圖后，我在課余時間獨立畫附加的基礎圖，碰到的難題是比例的調整。一張圖紙上可能胡出現幾種不同比例的情況，解決的辦法就是用自身的比例畫好后以主圖的同等比例放大，再進行修改就可以了。可是因此會出現不同的比例要新建多種標注的問題，為了方便區分，新建是的命名要是定義為自己容易區分的。雖然花的時間有點長，但還是在規定的時間內完成了，我感覺自己的信心倍增，原來cad真的不難學，需要的是細心，繪圖技巧的變通。
時光飛逝，兩周的實訓就這樣結束了。我想說自己的收獲真的很多。在老師和同學的幫助下，擊破了一個個難題，改正了許多不足，我學會了繪制平面圖和剖面圖、立面圖，而且獨立完成了附加的基礎圖。還記得老師在第一節課就告訴過我們，學好cad不難，但是為了讓自己學得更扎實，要堅持畫，勤加練習，因為時間久了就會忘記，所以要有這么一個好習慣，不要到時候覺得生疏了或者都還給老師了。我們學到的不僅是新增的知識和繪圖的技巧，還有寶貴的經驗教訓。此次實訓主要是繪制二維圖，學習是永無止境的，我們可以繼續鉆研，嘗試畫更多復雜的圖或者學習繪制三維圖來提高自己的實踐能力。
CAD實訓報告2
實訓目的
本實訓是工程圖樣繪制和閱讀工程圖樣的原理和方法，培養了形象思維能力，并通過《機械制圖課程設計》做了一套工程圖樣的操作實例。本實訓是理論和實踐緊密結合，結合《機械制圖課程設計》實例，并給出詳細的操作方法，力求使在最短的時間內掌握機械制圖原理和AutoCAD 這套軟件。
目的與任務：
1、 掌握繪圖環境
2、 輸入與編輯文字、尺寸標注；
3、 二維圖形的繪制和編輯；
4、 圖形顯示與圖層
5、 掌握了正投影法的基本原理及其應用；
6、 繪制和閱讀簡單機械圖樣的基本能力；
7、 熟練掌握AutoCAD 20xx 的二維繪圖功能；
本實訓要求熟悉制圖的基本規格和基本知識，正確掌握用正投影法表達空間幾何形體，培養繪圖和讀圖的能力。在實訓過程中按要求《機械制圖》和AutoCAD 20xx知識的緊密結合，作到既要掌握AutoCAD 20xx 的作圖技巧，又要符合《機械制圖》的國家標準規定。熟練掌握零件圖繪制的基礎上，學會裝配圖的繪制。
實訓內容
初試CAD
直線、圓的畫法，線性選擇，對象捕捉，簡單尺寸標注、尺寸樣式設置。
簡單訓練
直線、圓的畫法，線性選擇，對象捕捉，簡單尺寸標注、尺寸樣式設置、圖層初步認識。
（1）。
零件圖繪制
練習繪制零件圖、認識零件圖，零件圖的剖面識圖。
1。軸承蓋
2。軸類零件的繪制
裝配圖繪制
裝配圖的.繪制、讀圖、標注及繪制要求。
總結
通過此次實訓，我詳細了解到一個真實零件的繪制過程，對于
看圖和繪圖的技巧得到了進一步的熟練。本次實訓復習了很多我以前學過的知識，對我以前學過的一些知識又做了一次練習，發現自己很多的知識沒有運用熟練。還有我們這次實訓內容較少，時間較短，基本CAD操作能掌握，但任然會在繪圖期間遇見一些問題，所以以后還需要多多練習，爭取在以后的學習和工作中出色的完成任務。雖然我已經很好的完成了實訓，但是這并不能說明我們就可以勝任某項制圖工作，因為我們這次實訓的內容基本上是在照抄別人的作品，沒要完成一個制圖者應該做的全部工作。所以我覺得我們離一個真正的制圖工作者的路還很遙遠，我將為其而努力。
CAD實訓能夠圓滿結束，首先得感謝老師教育我們理論知識和耐心的指導，沒有這些理論知識我們就不可能順利的完成。老師的耐心輔導是我們堅持的不懈動力。
CAD實訓報告3
在這兩周的電子線路CAD實訓中，通過自己動手操作與繪制，首先對proter 99 ES這款軟件有了一定的了解，對電子線路CAD制圖也有一定的掌握，對印刷板的制作工藝也進一步的有所了解。在實訓期間首先要感謝施幫利、張里兩位老師的精心輔導，然后對組員的合作的感謝，還要對自己這兩周付出的肯定。認真的完成了老師安排的實訓任務，踏踏實實一步一步的按照要求進行。當然在實訓期間也遇見了很多問題和困難，首先是對這款軟件不熟悉，對很多功能運用不熟練，對英語版的軟件的運用上能力較弱，所以造成操作起來效率很低。其次就是在畫圖時很容易出錯，記不清操作的步驟。這些都是在前期實訓所出現的問題。總結前段時間的經驗，在原理圖的繪制和層次圖的設計中，要注意一下幾點：(1)連接器件的時候要用wire線來連接，不能用成普通線段，否則在生成pcb時會出現器件件沒有連線的問題。(2)在做元器件封裝的時候要注意不要把封裝代號做錯，容易出現的錯誤就是元件庫和所畫的.圖的引腳編號不對應，會導致錯誤。(3)在制作pcb時要按照規定調整好孔的大小，圖層的安排以及線之間的間距，以避免出現短路的問題。
在后期制作印刷板的時候所遇到的問題就是在熨燙油印紙的時候由于熨燙的時間過短，導致油墨沒有清晰的的覆蓋上去，其次在熨燙的時候一定要向一個方向，以避免油墨散開導致印刷不清晰的狀況。然后就是在腐蝕銅板的時候，腐蝕的不徹底，導致銅板不能使用。在鉆孔期間手一定要穩，防止破壞線路，在擦掉銅線上的油墨后要立馬用雙氧水立即擦拭，防止被氧化。
最后總結這兩周，我學到了很多東西。在學習中一定要虛心向別人請教，向別人學習。興趣是最好的老師，所以在做事之前一定要培養對事物的興趣，做好心里準備。我希望以后能夠有更多的這種實訓的機會，這兩周感覺過的很充實，我也真正的融入到了學習當中去，別無他思，一切都還不錯，感覺非常好!
CAD實訓報告4
實訓目的
本實訓的目的在于把握AutoCAD用于工程制圖的基本操作，了解工程圖紙繪制的格式和要求，工程圖樣繪制和閱讀工程圖樣的原理和方法，培養形象思維能力，要求我們能夠用AutoCAD繪制二維的工程圖紙，理論和實踐緊密結合，通過《機械制圖課程設計》做了一套工程圖樣的操作實例。
目的與任務：
1、了解工程圖紙的一般要求和格式并繪制平面工程圖紙
2、繪制和閱讀簡單機械圖樣的基本能力；
3、了解到AutoCAD20xx的新功能；
4、熟練掌握AutoCAD20xx的二維繪圖功能；
5、掌握AutoCAD20xx的三維繪圖功能。
6、掌握了正投影法的基本原理及其應用；
實訓要求
本實訓要求熟悉制圖的基本規格和基本知識，正確掌握用正投影法表達空間幾何形體，培養繪圖和讀圖的能力。在實訓過程中按要求《機械制圖》和AutoCAD20xx知識的緊密結合，作到既要掌握AutoCAD20xx的作圖技巧，又要符合《機械制圖》的國家標準規定。熟練掌握零件圖繪制的基礎上，學會裝配圖的繪制和三維實體造型。
實訓內容
1、箱體
2、墊圈
3、直齒輪
4、左上端蓋
5、管套
6、左下端蓋
7、襯套
8、壓碗
9、圓錐齒輪軸
總結
通過此次實訓，我詳細了解到一個真實零件的繪制過程，對于看圖和繪圖的技巧得到了進一步的.熟練。本次實訓復習了很多我以前學過的知識，對我以前學過的一些知識又做了一次練習，發現自己很多的知識沒有運用熟練。還有我們這次實訓內容較多，時間較短，發現自己繪圖的速度很慢，以后一定要要多多練習爭取在以后的學習和工作中出色的完成任務。雖然我已經很好的完成了實訓，但是我覺得本次實訓雖然比我們平時的作業困難了一點，但是這并不能說明我們就可以勝任某項制圖工作，因為我們這次實訓的內容基本上是在照抄別人的作品，沒要完成一個制圖者應該做的全部工作。所以我覺得我們離一個真正的制圖工作者的路還很遙遠，路漫漫其修遠兮，我將為其而努力。
機械制圖（CAD）實訓能夠圓滿結束，首先得感謝老師教育我們理論知識和耐心的指導，沒有這些理論知識我們就不可能順利的完成。老師的耐心輔導是我們堅持的不懈動力。
CAD實訓報告5
課程名稱：計算機輔助設計實訓
實訓時間：xx年1月11日- xx年1月16日
班級：機械132 姓名： 趙浩男 學號： xx311503239
實 訓 目 的:
通過實訓，可以了解計算機輔助設計課程的基本原理，在已掌握的機械制圖知識的上，進一步培
養空間想象和構思能力，同時還具備平面設計的基本能力以及嚴謹細致的工作作風和認真負責的工作態度;更多的是掌握計算機平面圖形的設計能力，為今后在專業課程和工作設計中需要的計算機制圖能力奠
定良好的基礎。
實 訓 環 境:
AutoCAD實訓平臺;電腦一臺。
實 訓 過 程:
一、AutoCAD 簡介與基本設置
AutoCAD(Auto Computer Aided Design)是美國Autodesk公司首次于1982年開發的自動計算機輔助設計軟件，用于二維繪圖、詳細繪制、設計文檔和基本三維設計。現已經成為國際上廣為流行的繪圖工具。AutoCAD具有良好的用戶界面，通過交互菜單或命令行方式便可以進行各種操作。
二、基本圖形的繪制
CAD基本功能· 繪圖輔助工具。AutoCAD提供了正交、對象捕捉、極軸追蹤、捕捉追蹤等繪圖輔助工具。正交功能使用戶可以很方便地繪制水平、豎直直線，對象捕捉可 幫助拾取幾何對象上的特殊點，而追蹤功能使畫斜線及沿不同方向定位點變得更加容易。
編輯圖形
AutoCAD具有強大的編輯功能，可以移動、復制、旋轉、陣列、拉伸、延長、修剪、縮放對象等。
例如移動命令選中命令欄的移動命令，選中你要移動的圖像，會提示點擊鼠標右鍵，會出現指定基點選擇圓心并拖拽到你想要的位置
1 ，點擊鼠標左鍵，完成。
標注尺寸。可以創建多種類型尺寸，標注外觀可以自行設定。
運用標注命令欄，可以輕松標注你想要標注的尺寸
· 書寫文字。能輕易在圖形的任何位置、沿任何方向書寫文字，可設定文字字體、傾斜角度及寬度縮放比例等屬性。
選擇文字命令，會出現一個文本框，
輸入文字，完成
· 圖層管理功能。圖形對象都位于某一圖層上，可設定圖層顏色、線型、線寬等特性。
可以添加，修改圖層
三、圖形編輯方法
運用命令欄上的各種指令，可以非常快速地畫出自己需要的圖形主要用到的指令有倒主要用到的指令有熟悉并選用各種指令，可以輕松畫出各種圖形
四、尺寸標注和工程文字注寫
運用標注命令欄，可以非常輕松的在工程圖上進行標注。并且可以修改標注文字。
五、零件圖和裝配圖繪制
用簡單的CAD命令，就可以畫出零件的.裝配圖
利用CAD的直線，倒圓角，填充，在最后進行標注，完成。
實 訓 心 得：
根據學校政策我們機械班在本學期第20周CAD上機實習、主要是老師組織學生在學校機房練習CAD制圖。 我們班由我們的AutoCAD老師高峰指導、學生們都在認真的畫、有不懂的地方就問， 主要是讓我門熟悉專業知識、認識圖紙、掌握一些專業知識、陪養我們畫圖紙的能力和觀察分析圖紙的能力。掌握CAD的應用、增強我們的操做能力總之讓我們能更好更科學的學好這項技術。
畫了幾天的圖紙真是感慨頗多，要畫好一份圖紙不要急于畫首先要好好的觀察它″觀察它的布局、由哪幾類線構成的觀察好就可以開工啦。
一般來說開始畫時要建立幾個圖層、一定要按照圖紙上給的顏色、線型、粗細等。老老實實定義完后就開始用一些命令畫圖啦、其實每一副圖都要好多不同的畫法、有的簡單些、有的復雜一點、總之能畫完就可以。自己喜歡怎么畫就怎么畫，只要按照圖紙畫就行。
我一直認認真真去繪制每一個圖，思考每一個細節，作圖步驟，哪怕是一個很小的問題，也都會很仔細，在作圖的過程中的確遇到了不少的難題，但都在老師和同學的幫助下，一個個的被我擊破，自己難免會感到有點驚喜，從而增強了對CAD的興趣。偶而也會有點成就感
學習最怕的就是缺少興趣，有了興趣和好奇心，做什么事都不會感到累。在實訓的一周里我了解到了實在的學習內容。對CAD有了一個深的認識，解決了過去畫CAD中遇到的問題
畫圖就是一步一步的漸進，自己從中吸取很多的精華，列如，當尺寸沒有按照標準畫時，那么在標注尺寸的時候就需要修改數據，不僅影響到了圖的雅觀，還直接影響了圖的真實性，所以在畫圖過程中就要很細心，一步一步慢慢來，做到精確，無誤差，在比如，在修剪多余直線的時候很有可能會出先剪不掉的現象，我經常遇到，那是因為連線的時候線與線之間根本就沒有連接在一起，表現出作圖不扎實的意思。在失敗了幾次后，我改正了這個不好的習慣，作圖，就要用心去做，扎扎實實的完成任務!
我喜歡一個人去研究問題，但我發現我錯啦，比如我在寢室畫吧，一般都是幾個人圍著看，這樣我就要保持速度，不過有的走啦彎路，有的地方不會畫，他門七嘴八舌的說來說去 我就去按照他門說的去搞，問題解決拉不少，速度也比以前快多啦，好多命令都在不知不覺中記牢了! 畫CAD要的是速度和質量，畫的要快，不能多畫也不能少畫，多學多練，應該是進步的很快的。 總之，周的CAD實訓中，我感覺我學到的東西比一個學期學的東西還多，繪圖技巧在平常的學習中是學不到，我希望以后能夠有更多的這種實訓的機會，這一周感覺過的很充實，我也真正的融入到了學習當中去，別無他思，一切都還不錯，感覺不錯!
CAD實訓報告6
在周老師的指導下，我們班進行了為期一周的電路CAD的制圖集中實訓，主要是針對原理圖和PCB的繪制。通過實訓，我們進一步掌握protel的應用，增強了動手操作能力。
時間過得真快，轉眼，一周的電路CAD實訓已經結束。現在回想起剛進機房的那懵懂，自己都覺得好笑。經過一個學期的學習，面對綜合量大點的圖形，竟然不知從何下手。上課是一步一步，一個一個命令的學，課后的聯系也沒有涉及到前后的知識，知識的連貫性不大，當我們進行實際運用時，發現之前學的有點陌生。
剛開始，有些浮躁，機房生活很枯燥，每天呆在機房5個小時，著實有些吃不消。在擺正心態后，我開始以信的態度面對實訓。接下來的日子里，我一直認認真真在一旁協助我的組員繪制每一個圖，思考每一個細節，作圖步驟，哪怕是一個很小的問題，也都會很仔細，在作圖的過程中的確遇到了不少的難題，但都在老師和同學的'幫助下，一個一個的被我們擊破，自己難免會感到有點驚喜，從而增強了對protel的興趣。
學習最怕的就是缺少興趣，有了興趣和好奇心，做什么是都不會感到累，于是我不斷從網上搜集資料，補充自己的知識盲點。
在實訓的一周里我不僅了解到了實在的學習內容，并且，了解到很多課本以外的知識，這就是“尋根”。欲學習一門技術，必須透徹的了解與它有關的所有知識。我們的每畫一個原理圖就一步一步的漸進，從中吸取很多的精華。
CAD實訓報告7
班級：xxx
姓名：xxx
學號：xxx
在大二期間，我們進行了為期兩周的CAD實訓，在這二周的實訓中，讓我了解了CAD的用途以及作用。以下是我對本次CAD實訓的總結。
一、實訓的目的
本次實訓的目的是讓我們可以熟練的使用AutoCAD的常用繪圖命令和編輯命令，培養學生運用AutoCAD軟件繪制平面圖形的技能和技巧。鞏固所學的繪制專業圖的基本知識和方法，以及有關的國家標準，培養學生運用AutoCAD軟件繪制專業圖的方法和技能。培養學生耐心細致的工作作風和嚴肅認真的工作態度。
二、實訓的內容和任務
1、基本設置包括圖幅、單位、圖層、線型與線寬及比例、顏色、文字樣式、尺寸、標注樣式等。
2、標準圖幅、標題欄的繪制及文字的書寫與編輯，圖形文件和樣板文件的.保存。
3、繪制平面圖形，特別是圓弧的連接問題。
4、繪制三視圖與補畫第三視圖。
5、繪制專業圖樣。
三、作圖要求
1、布局合理，線型、比例正確，字體規范。
2、圖形的圖線連接正確，三視圖、房屋和水工圖的投影關系正確，不多線漏線，符合有關國家標準的規定。
3、尺寸標注正確、完整、清晰、合理。
4、圖面的整潔美觀。
四、實訓總結
時間過的真快轉眼間我期望已久的實訓周已經結束。經過兩周的實訓練習讓我學到了許多知識回頭想想實訓這幾天我確實是有很大收獲的。在老師的耐心指導和鼓勵下，圓滿完成了實習任務，從總體上達到了實習預期的目標和要求。這次總實習給了我一次全面的、系統的實踐鍛煉的機會，鞏固了所學的理論知識，增強了我的實際操作能力，我進一步從實踐中認識到數控機床拆裝對于我們數控維修專業的重要性。我以后在工作中光有理論知識是不夠的，還要能把理論運用到實踐中去才行。老師對我們的要求是：必須以認真、嚴謹的態度和高度負責的精神，完成全部實習環節。本次實訓的主要內容就是零件的尺寸測量及繪圖和編制數控加工程序的能力，能根據圖紙的技術要求和數控機床規定的指令格式與編程方法，正確地編制中等復雜典型零件的加工程序，并能夠應用CAD/CAM自動編程軟件編制較復雜零件的加工程序。采取了分組合作的形式，在檢驗我們所學知識的同時也鍛煉了我們的團隊合作意識。這其實是很難的，因為零件的吃寸只要不對，就很難完成最后的組裝，這就要求我們的每一步都必須嚴謹認真，不能有半點馬虎，否則就前功盡棄了。這次的實訓主要練習零件的拆裝以及用cad和ug畫出圖像并加工出實體，也讓我明白信心和耐心也是尤為重要的，沒有信心就很難做成大事，名人說過，信心是通向成功的一把鑰匙。我們數控維修專業不可能在學校學會將來遇到的故障或問題。我們只有大膽心細，在懂得原理的基礎上大膽并滿懷信心的去做才能取得成功。
這次實訓讓我體會較深的就是怎樣使用新的工具我們現在處在一個高速發展的時代。我們能否正確高效的使用新工具就在很大程度決定我們能否成功。其次就是我們態度問題如果我們沒有一個好態度去對待工作就是我們的能力再高也很難得到認可。就是態度決定一切。在這次實訓中，讓我體會最深的是理論聯系實際，實踐是檢驗真理的唯一標準。理論知識固然重要，可是無實踐的理論就是空談。真正做到理論與實踐的相結合，將理論真正用到實踐中去，才能更好的將自己的才華展現出來。我以前總以為看書看的明白，也理解就得了，經過這次的實訓，我現在終于明白，沒有實踐所學的東西就不屬于你的。俗話說：“盡信書則不如無書”我們要讀好書，而不是讀死書。現在的社會需要的是動手能力強的人，而不是理論好的人。
實訓期間，我認為我也有很多不足的地方，比如剛開始有點心急，測量不夠嚴謹等等。我相信通過我的努力，我以后一定會改掉這些缺點的我堅信通過這一段時間的實習，所獲得的實踐經驗對我終身受益，在我畢業后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。為實現自我的理想和光明的前程努力。不經歷風雨，怎能見彩虹！”我相信，自己堅定的信心及個人堅定的意志，一定會實現自己美好理想，走上自己的成功之路。
CAD實訓報告8
一、實訓目的
建筑CAD專周訓練是建環本科的一門技能課,是為培養工程管理本科專業學生的建筑CAD操作能力而開出的實踐技能課。對于工程管理本科專業的學生是最佳的應用水平培養方式。使學生掌握天正建筑CAD實用基本技能,了解圖形圖像技術的現狀及發展；能在將來的工作中充分利用天正建筑CAD圖形技術,熟練地運用天正建筑軟件,提高建筑設計技能,成倍提高設計效率，使建筑設計上檔次，適應社會發展。培養學生在軟件學習中嚴格、有序、準確、求精的科學態度和學風。
二、實訓要求:
1.按考試要求，達到充分掌握天正建筑CAD的原理、方法、技巧。
2.在專周教學中強調天正建筑CAD中常用的操作技巧，相關的擴展功能和優勢。3.熟練運用常用的（快捷鍵）熱鍵。
4.能夠將所學習到的知識融會貫通,通過有關認證考試。
主體
一、實訓內容
1．CAD軟件安裝、調試、優化和定制天正建筑CAD工作環境。
2．繪圖命令、初始圖及使用、圖幅單位、點、直線、退出方式、文件管理、圓、圓弧、PLINE、粗線、區域填充、圓環、多邊形、橢圓、文本、字樣、漢字輸入、HATCH剖面線、三維功能。
3.編揖命令、選擇集、擦除、恢復、平移、拷貝、鏡象、旋轉、變比、陣列、斷開、修剪、延長、拉伸、倒角、倒園角、等距線、修改、等分。
4.實用命令、詢問、顯示控制、面積、距離、圖形數據庫、視圖管理、重生、FILL、圖、層、繪圖環境、圖幅邊界、單位制、網格。
5.圖層、線型、顏色、線型比例、線型文件。
6.BLOCK塊、INSERT插入、多重插入、WBLOOK、塊與層。
7.尺寸標注、DIM與DIM1、水平標注、垂直標注、連續型。
8.建筑施工圖、國家標準、總平面圖。
9.軸網的繪制、標注、編輯、墻體繪制、編輯。
10.三維操作、柱、標準柱、對象編輯、底層平面圖。
11.門窗和陽臺、窗的編輯、翻轉、門窗套。
12.雙跑樓梯、電梯、自動扶梯。
13.其它各層平面圖和屋頂平面圖。
14.室內外設施、陽臺、臺階、坡道、散水。
15.屋頂、立面圖的閱讀與繪制。
16.剖面圖、樓層表、剖面。
17.表格與文字、布圖和打印、天正典型實例、標準層住宅平面圖繪制方法。
二、實訓情況
1.20xx年12月19號實訓的第一天，老師給我們演示了AutoCAD的安裝、調試和優化過程，然后演示了AutoCAD界面上的繪圖命令、初始圖及使用、圖幅單位、點、直線退出方式、文件管理、圓、圓弧、PLINE、粗線、區域填充、圓環、多邊形、橢圓、文本、字樣。等知識。下午我們自己找時間在自己的'電腦上安裝了AutoCAD20xx，并練習了上午老師所講的知識。在練習過程中由于不熟悉AutoCAD，導致很多問題，動作生疏，不知如何操作。但經過反復嘗試和練習，最終頗有成效。
2.20xx年12月20號實訓的第二天，上午上課老師沒有集中講課，我們自己在機房練習老師昨天老師所講的內容，并按照書本上所講的一一練習，我主要是練習或園、橢圓、五角星、圓的相切，圓與正多邊形的相切組合等圖。在畫圖的過程中有許多問題，比如不熟悉畫圖命令，不注意命令欄的指示，導致一個圖要畫很久，沒效率。
3.20xx年12月21號實訓的第三天，由于晚上上課，老師集中通過一些練習圖（太極圖案、圓和正多邊形的組合圖等）演示了編揖命令、、選擇集,擦除,恢復,平移,拷貝、鏡象,旋轉,變比、陣列、斷開,修剪,延長、拉伸、倒角、倒園角、等距線、修改、實用命令、顯示控制、面積、距離、圖層、繪圖環境、圖幅邊界、單位制、網格、顏色等內容。
4.20xx年12月22號實訓的第四天，白天沒課，自己就動手對老師昨晚講的進行了操作，基本上畫出了老師所演示的幾幅圖。晚上上課的是后，老師沒講，自己很快就再一次繪出了老師昨晚所講的幾幅圖，并自己按照書本練習了其他的一些知識。過程中出現了一些問題，但不嚴重，最終都能自己解決。在畫圖過程中我也得到許多經驗，畫一個圖的方法不是一成不變的，你可以用多種方法達到相同的目的。
5.20xx年12月23日實訓的第五天，今天主要是自己完成老師布置的作業，一副刀型圖、一副花圖，一副簡單的軸網墻體門窗圖。由于是第一次畫建筑圖，老師又沒講，根據書本來做，出現了很多問題，不知道該從哪里著手，但經過問老師和同學，最終完成了作業，雖然不是很精確，但也馬馬虎虎了。由于要用天正的，我又在自己的電腦上安裝了一個天正建筑8.20軟件。
6.20xx年12月26號實訓的第六天，白天沒課，自己在探索天正建筑軟件的功能及應用。晚上上課時，老師集中通過一副建筑圖講了建筑施工圖、國家標準、總平面圖、軸網的繪制、標注、編輯、墻體繪制、墻體編輯、三維操作、柱、標準柱、角柱、對象編輯、底層平面圖、門窗和陽臺、窗的編輯、翻轉、門窗套、雙跑樓梯、電梯、自動扶梯、其它各層平面圖和屋頂平面圖、室內外設施、陽臺、臺階、坡道、散水、內外高差、屋頂、立面圖繪制、樓層表、剖面圖、樓層表、剖面。表格與文字、布圖和打印、標準層住宅平面圖繪制方法和技巧等。7.20xx年12月27日實訓的第七天，今天白天自己練習了老師昨晚上所講的，晚上上課時老師布置了第二次作業，繪制一副二層平面圖。由于老師講了一些，畫起來起來比較快，但在過程中也頻頻出現問題，大致方向課把握，知識一些細節問題導致效率頗低。所以在當晚沒有交成作業。
8.20xx年12月28號實訓的第八天，幾天白天通過自己的努力終于完成了老師布置的第二次作業，經過今天的練習我總結了在畫平面圖的步驟是：（1）.繪制軸網，兩點軸標；（2）.修剪軸網，單線變墻；（3）。插入門窗，門窗標注；（4）.插入樓梯、坡道；（5）.繪制陽臺、臺階、散水，標注細部尺寸和標高（6）插入剖切符號、索引符號，附上文字；（7）.插入圖框，指北針，在標題欄中寫入文字；（8）.檢查后保存，打印電子稿．在畫的過程中我也遇到了許多問題，例如：在繪圖中，在畫散水之前把墻體炸開，結果只有部分墻體有散水．畫門窗時，不注意編號，結果門窗插不上等．在畫圖過程中我也得到許多經驗，畫一個圖的方法不是一成不變的，你可以用多種方法達到目的，例如某些內門的尺寸，
如果用門窗標注，數字和尺寸線的位置可能不好，你可以用逐點標注來畫．或將正交打開，將其移動等。
9.20xx年12月29號實訓的第九天，今天是實訓的倒數第二天了，今天自己在練習繪制建筑圖，在以前的基礎上查缺補漏，由于繪圖軟件的版本問題，導致第二次作業今晚上才交。由于一個疏忽，在交作業時，做了修改。精益求精的精神很重要啊！
10.20xx年12月30日實訓的第十天，今天上午整理實訓日記、報告以便在下午考試時上交。
心得體會：
兩周的《建筑CAD》實訓就這樣結束了。經過這些天的學習和繪圖，使我對CAD有了進一步的了解，收獲頗多。一開始覺得它不是一個輕易學好的軟件，覺得用處不是很大。但幾天的學習下來，使我對這個軟件的看法徹底改變了，不但用處很大，我們可以用它作出工程、建筑等方面的圖畫來，而且易學，就是把那些基本的套路把握熟悉了以后就很簡單了。計算機繪圖的目標就是要使設計的結果在生產實踐時發揮作用。目前的設計結果基本上以紙基圖紙的方法進入到生產中，同時，在設計單位，紙基的圖紙也是圖紙檔案治理的主要對象。雖然計算機輔助設計的發展方向是達到設計、生產的無紙化，但除了極少數巨型的制造企業外，絕大多數普通的設計生產單位還是以紙基圖作為組織設計生產的依據。因此，怎樣將CAD設計產生的電子格式的圖紙轉換成為描繪在規定幅面上的紙基格式的圖紙，是一個與生產實際結合得非常緊密的問題，在某種意義上來說，這一步與圖形的修改、編輯等繪圖過程同等重要。
最后還要感謝學校領導和老師給我們這次學習的機會，多把握一項技能，就多一次選擇，多一次在激烈競爭的社會中生存下去的機會。
CAD實訓報告9
實訓項目：
建筑裝飾一體化實訓（3DMAX和AUTOCAD程序的運用）
實訓地點：
xxxx學院
實訓時間：
20xx年6月7號———20xx年6月24號
經過了3周的建筑裝飾一體化的實訓，我的專業技能得到了很好的加強，從中也體會了很多，感悟了許多。我覺得做一件事情，不是當想著你會有什么收獲，而是你在做這件事情的時候你要去發現它的美。
大學的這兩年，學到的軟件知識其實很膚淺，因為沒有時常去練習，老師講的也很少，一般都是老師先講完課本那些最基本的東西，接下來就靠我們自己去挖掘了，去圖書館借書看，去網上找視頻，下載材質和物體，很艱難地自學。還好，我們有一顆堅韌的心，碰到困難永不退縮，攻克了一個又一個難關，學會的如何在逆境中成長。
首先，我們來先談談CAD，CAD即計算機輔助設計(CAD-ComputerAidedDesign)利用計算機及其圖形設備幫助設計人員進行設計工作。簡稱cad。在工程和產品設計中，計算機可以幫助設計人員擔負計算、信息存儲和制圖等項工作。AutoCAD軟件具有操作簡單、功能強大等特點，它已被廣泛應用于機械、建筑、電子、航天、造船、石油化工、地質、服裝、裝飾等領域。我們每畫一個圖就好象跟CAD的歷史一樣，一步步前進，在繪圖過程中常使用到的工具欄如下：繪圖、捕捉對象、標注、標準、對象特性、曲面、三維動態觀察器、實體、實體編輯、視口、視圖、圖層、文字、修改、渲染、樣式等等
說實話，在入門之前，我對CAD的繪圖簡直是一竅不通，郁悶之極。老師在機房里講的東西根本就聽不太進去，就學會了幾個基本步驟，簡直快崩潰。其實CAD很簡單，只要你肯學，就一定可以學得好，多做多練。以前我一個初中數學老師說，題目要多做，1加1等于2，你會做錯嗎，就是因為你做的太多了，都熟練了，所以你不會做錯。我想也是。于是我就多做多練。這次實訓，我還專門找了有關CAD的快捷鍵資料，因為以后畫圖，很少人會去點軟件兩邊的按鈕，都是按鍵盤上的，經過刻苦的努力，我基本掌握了CAD，我和隊友互相協助，共同進步，在畫圖時還是會遇到一點點的困難，我都會去請教隊友，我們是好戰友。我都是先畫好立面圖，再發給他修改，合作很好，很愉快，我們取長補短，爭取完美。現在我已經熟練的掌握了CAD，一般一些復雜的圖都可以很快的畫出來。
3DStudioMax，常簡稱為3dsMax或MAX，是Autodesk公司開發的基于PC系統的三維動畫渲染和制作軟件。其前身是基于DOS操作系統的3DStudio系列軟件，最新版本是20xx。在WindowsNT出現以前，工業級的CG制作被SGI圖形工作站所壟斷。3DStudioMax+WindowsNT組合的出現一下子降低了CG制作的門檻，首選開始運用在電腦游戲中的動畫制作，后更進一步開始參與影視片的特效制作，廣泛應用于廣告、影視、工業設計、建筑設計、多媒體制作、游戲、輔助教學以及工程可視化等領域。
3DMAX這個軟件對大家來說都很有難度，3Dmax室內建模設計我可以說既熟悉又陌生，很多的工具都不懂得用，雖然之前有做過，但時間過去太久，早就已經忘了，還有我隊友有一個3DMAX的室內建模視頻，我就照著那上面的一步一步學，但其中好多東西都還不懂，但我對3Dmax特別感興趣，經過視頻上面的講解，使我對3Dmax有了更進一步的了解。可以說讓我大飽眼福，大開眼界。一個多星期的實訓中，我不僅在更深程度上了解了3dmax還有就是進一步學會了同學之間的`互相幫助與溝通，可謂獲益匪淺。現在通過建立一個房間的模型，總體地運用各類工具。從不懂到懂，再到熟練。這就是此次實訓所達到的成果。
在實訓過程中，我們學會了如何更好的建模以及附加材質。當然，也遇到了一些難以解決的問題。比如材質的附加，總是弄不了逼真的效果。我隊友還專門在材質上下了很大的工夫，利用這種方法去使一種效果圖變得好看，逼真。還有一些燈光的使用也是很有講究的，搞不好的話那就完全喪失其逼真效果和美感，在做燈光效果時，一邊拿著書看，一步一步的按著書上寫著做。這樣有時候也會碰到一些問題，就是做出來的效果和書上做的完全不一樣，這下可難倒了我們，我們只能通過一些不可思議的想法，操作去完善，一張效果圖可謂是費盡了心思，這對以后的工作中會有很大的幫助，在建模和附加材質的過程中，我又進一步的掌握了各種工具的功能及運用。想要真正做好一件事不容易。這是我從中的體會之一。
一個團體的合作非常重要，也是項目取得成功的關鍵。一個屬于團體的事單靠一個人來完成是一件艱巨又辛苦的事。在這次實訓中，讓我知道要學會做一個專業技術人員所需要掌握的知識的重要性和一步步成長的艱辛和汗水。不過從此中我了解到自己身上的不足和動手操作能力遠遠未夠，不過我會將繼續努力彌補自己在往后中的不足，更加勤奮學習為今后的事業而奮斗。
CAD實訓報告10
一、低壓配電系統圖
（一）作用
低壓配電系統是由配電裝置、配電線路以及相應的控制保護設備組成，起到實時監測、無功補償控制、開關分合閘控制以及各類電信息讀取、數據管理統計分析的作用。
（二）原配件以及其作用
1、母線
母線是匯集和分配電流的裸導體，起到匯集、分配和傳送電源的作用，在發生短路故障時承受熱效應和電動力效應。
2、熔斷器
在低壓配電電路中，主要用于短路保護，它串聯在電路中，當通過的電流大于規定值時，以它本身產生的熱量，使熔體溶化而自動分斷電路。熔斷器與其它電器配合，可以在一定的短路電流范圍內進行有選擇的保護。
3、負荷開關
負荷開關具有滅弧裝置和一定的分合閘速度，和過負荷電流，但不能開斷短路電流。負荷開關在分閘狀態有明顯可見的斷口，可起到隔離開關的作用，但性能又優于隔離開關，是介于隔離開關與斷路器之間的一種開關電器。
4、雙繞組電壓器
利用電磁感應原理的一種電器是電能傳遞或作為信號傳輸的重要元件。
5、電流表
電流表指固定安裝在電力、電信、電子設備面板上使用的儀表，用來測量交、直流電路中的電流，在配電系統中常以電流互感器配合使用用測量和監視配電柜和配電單元的負荷變化情況。
6、電壓表
電壓表有三個接線柱，一個負接線柱，兩個正接線柱，電壓表的正極與電路的正極連接，負極與電路的負極連接。電壓表是個相當大的電阻器，理想的認為是斷路，在配電系統中常以電壓互感器配合使用，用能開斷正常負荷電流。從一個電路向另一個電路傳遞電能或傳輸信號，以測量和監視電網電壓的變化情況。
7、電流互感器
用以向測量儀表和繼電器的電流線圈供電，正確反映電氣設備的正常運行和故障情況將一次回路的大電流變成回路標準的小電流，使測量儀表和保護裝置標準化、小型化、結構輕巧、價格便宜，并便于屏內安裝，使二次設備與高壓部分隔離，且互感器二次側均接地，從而保證了二次設備和人身的安全。
8、避雷器
通常接于帶電導線與地之間，與被保護設備并聯。當過電壓值達到規定的動作電壓時，避雷器立即動作，流過電荷，限制過電壓幅值，保護設備絕緣。
9。電抗器
電力系統中所采取的電抗器，常見的有串聯電抗器和并聯電抗器。串聯電抗器主要用來限制短路電流，也有在濾波器中與電容器串聯或并聯用來限制電網中的高次諧波。220kV、110kV、35kV、10kV電網中的電抗器是用來吸收電纜線路的充電容性無功的，可以通過調整并聯電抗器的數量來調整運行電壓。超高壓并聯電抗器有改善電力系統無功功率有關運行狀況的多種功能。
10、三繞組電容器
應用于電源電路，實現旁路、去藕、濾波和儲能的作用。提高線路末端電壓，降低受電端電壓波動，提高線路輸電能力，改善了系統潮流分布，提高系統的穩定性。
二、雙回路電源高壓系統圖
（一）作用
雙回路供電系統對于每一個負荷都采用兩個來自不同電源的供電回路供給電源，設有互投連鎖裝置，當一路電源發生停電或欠壓時自動切換到另一路正常電源供電，可靠保證供電的.連續性。同時具有短路及過流等保護互鎖功能，有效避免了負載故障時不必要的再次供電沖擊。在常用電源發生故障時，切換裝置可以完成與備用電源的自動切換，以保證可靠性和安全性。也可根據負載的需要進行兩路電源之間的選擇切換。
（二）原配件以及其作用
1、母線
母線是匯集和分配電流的裸導體，起到匯集、分配和傳送電源的作用，在發生短路故障時承受熱效應和電動力效應。
2、隔離開關
隔離開關是高壓電氣裝置中保證工作安全的開關電器，用于隔離電源，保證安全，倒閘操作，接通或切斷小電流電路。
3、電壓互感器
用以向測量儀表和繼電器的電壓線圈供電，正確反映電氣設備的正常運行和故障情況。將一次回路的高電壓變成回路標準的低電壓，使測量儀表和保護裝置標準化、小型化、結構輕巧、價格便宜，并便于屏內安裝，使二次設備與高壓部分隔離，且互感器二次側均接地，從而保證了二次設備和人身的安全。
4、斷路器
斷路器是電力系統一次設備中控制和保護的關鍵電器，控制作用即根據電網運行的需要，將部分電氣設備或線路投入或退出運行；保護作用即繼電保護將故障部分設備或線路從電網中迅速切除，確保電網中五故障部分的正常運行。
5、避雷器
通常接于帶電導線與地之間，與被保護設備并聯。當過電壓值達到規定的動作電壓時，避雷器立即動作，流過電荷，限制過電壓幅值，保護設備絕緣。
6、負荷開關
負荷開關具有滅弧裝置和一定的分合閘速度，能開斷正常負荷電流和過負荷電流，但不能開斷短路電流。負荷開關在分閘狀態有明顯可見的斷口，可起到隔離開關的作用，但性能又優于隔離開關，是介于隔離開關與斷路器之間的一種開關電器。
7、變壓器
變壓器是一種用于電能轉換的電器設備，它可以把一種電壓、電流的交流電能轉換成相同頻率的另一種電壓、電流的交流電能。還可以傳輸和分配電能，改變一、二次側的額定電壓，改變一、二次側的相位角，
改善或保護電網的作用，減少或增加相數。
8、熔斷器
串聯在電路中，當電路發聲短路或過載時，熔斷器自動斷開電路，它直接動作，無需斷電保護和二次回路相配合，防止高壓引線上發生故障時，對系統造成影響。主要用于高壓輸電線路、電壓變壓器、電壓互感器等電器設備的過載和短路保護。
三、心得體會
在學期接近尾聲之際，終于等來了電氣平時的理論知識應用到實踐中，鍛煉我們的操作能力。我抱著喜悅的心情進行了為期一周的強化訓練。我更深入了解到AutoCAD軟件具有操作簡單、功能強大等特點，掌握更多CAD的學習內容、學習方法以及運用技巧。由于平時老師嘔心瀝血的指導我們使用命令工具的技巧及學習繪圖的方法，時交待的學習任務，所以這次實訓并沒發現很大的問題。時間過得真快，到今天截止，一周的現每畫一個圖都在一步步的前進，從中吸取精華。記得畫圖時，發現只要通過分析整張圖的每一部分，然后算好每一部分的距離，再細心的操作就可以很好的完成。雖然有時候圖看起來很復雜，計劃好每一步怎么畫就可以簡單化了。
我根本無法很快的完成繪圖，這就聯系到技巧問題了，如果我不會運用CAD的工具，那么繪圖對我而言很難，會消耗很多時間去完成。總之，這次實訓真的讓我受益匪淺，不僅感受到此軟件的重要性，還感受到對此軟件產生了濃厚的興趣，通過一周的實訓，讓我對它有了深層的了解，也進一步熟悉了此軟件，我相信通過實訓所積累下來的經驗必然會給我以后的學習提供很多幫助，我也堅信，只要努力，總會有到達成功彼岸的一天。
CAD實訓報告11
第一部分；實訓目的：
通過抄繪建筑施工圖，加強我們CAD的繪圖能力，把握CAD用于工程制圖的基本操作，了解工程圖紙的格式和要求，能夠用CAD繪制出施工平面圖。達到速度快、質量高的繪制出滿足國家標準的圖樣的能力，培養認真、嚴謹的工作作風和良好素質
第二部分；實訓準備：
1；每位學生電腦一臺（都安裝了CAD20xx軟件）
2；打印輸出設備、教學多媒體系統3；建筑識圖書籍
第三部分；實訓要求：
讓學生能熟練應用CAD技術繪制圖紙，初步認識利用計算機繪制圖樣的方法和技巧，注重培養分析問題解決問題的能力，培養認真負責的的工作態度和嚴謹細致的工作作風。
第四部分；實訓內容
1、基本設置包括圖幅、單位、圖層、線型與線寬及比例、顏色、文字樣式、尺寸、標注樣式等。
2、標準圖幅、標題欄的繪制及文字的書寫與編輯，圖形文件和樣板文件的保存。
3、繪制平面圖形，特別是圓弧的連接問題。
4、繪制三視圖與補畫第三視圖。
5、繪制專業圖樣（包括建筑平面圖和斷面圖或詳圖、水工結構圖等）。注意事項
1、服從指導老師和機房老師的安排，遵守紀律，不遲到、不早退、不曠課，每天、每節執行考勤制度。
2、愛護機房設施與公共財產，遵守機房關于安全等各項規章制度，注意機房內的.清潔衛生。
3、認真閱讀指導書和查閱有關資料，積極思考問題，按計劃、有目的的完成實訓內容。
4、作圖要求：
（1）、布局合理，線型、比例正確，字體規范。
（2）、圖形的圖線連接正確，三視圖、房屋和水工圖的投影關系正確，不多線漏線，符合有關國家標準的規定。
（3）、尺寸標注正確、完整、清晰、合理。
（4）、圖面的整潔美觀。
第五部分；實訓成果
有些同學進了學院的CAD協會接觸這門課程比我們早，畫的比我們多；2。有些同學自己擁有電腦練習的機會，練習的數量比我們多。由此可見，在大學里還是要去某些社團鍛煉鍛煉才行。但我也明白：我不能甘于在他人之后，以此為借口而不去迎頭追上那些畫的快的同學，能夠做到后來者居上才是強者的表現。在這次實訓中我主要有兩點收獲：拉圖框的快速法和有時輸入@時為什么會出現輸入的是。以前老師講課時，她拉圖框只要啦兩下就OK了，一開始還不以為然，但自己上機操作時發現自己要拉好幾次才能將邊框拉好。原來拉邊框是有竅門的，竅門就是要將圖框往哪邊拉就要一次性將要往這邊拉的線條都選中，這樣拉圖框就不會拉斷和拉折，至于輸入@符號顯示這是因為輸入法不能為當前這種（最好是在英文狀態下）。經過一段時間的實訓讓我對CAD有了一定的了解，讓我能夠比較熟練的運用CAD繪圖，并繪制了一幅建筑平面圖紙。
第六部分；實訓心得：在這次的實訓中，我發現自己的心態需要鍛煉，遇到些麻煩事時要學會冷靜，如果遇到不順心的事就很煩躁是于是無補的。我自信自己掌握了CAD這一繪圖軟件的基本知識和基本操作，但我也清楚的知道要精通這一軟件還需今后多下功夫，多多實踐，多加鉆研。
俗話說“一份耕耘，一份收獲”，這句話在我們本次實訓完成CAD任務的效率方面一點也沒錯，練習的多的同學就越熟練，速度就越快。換句話說就是練習與速度成正比。我們說CAD實訓是對CAD課程所學知識的綜合運用，是CAD知識鞏固與提高的途徑，這有兩個方面的理由：一。它使CAD理論知識（比如命令、圖表按鈕）更為系統化、全面化；二。它能提高學習者理論實操的經驗進一步激發使用者學習鉆研的興趣。
時間過的真快，轉眼間CAD實訓已經結束了，第一次上機好像昨天一樣。如果沒有老師的辛勤傳授和指導，缺乏同學的指點恐怕有些問題我還是一頭霧水，在此，我向實訓期間指導我的老師和給我指點迷津的同學表示感謝。
CAD實訓報告12
一、課程名稱：
電子電路CAD設計
二、培訓對象：
全日制中專電子系學生
三、培訓時間：
一周
四、培訓目標：
通過培訓學員能夠懂得電路基本知識、功放電路圖和讀圖知識、以及熟練Protel20xx的基本操作，學會利用計算機輔助自己的電子學習，同時，也考察了學生的動手能力。研究單聲道功放制作的工程中，首先收集資料，然后從最基本的建立文件、繪制電路圖再到PCB，最后制作電路板。綜合性比較強，基本涵蓋了學生學習的所有內容，簡單的元器件識別、電路的焊接、電路原理圖的繪畫與理解以及最后階段的調試。要求了解集成功率放大器內部電路工作原理，掌握其外圍電路的設計與主要性能參數的測試方法且掌握音頻功率放大器的設計方法與小型電子線路系統的裝調技術。
五、課程規劃與設計
為實現培訓目標，我們將教學內容分為三個部分：
1、關于功放電路的基本電路知識、功放電路圖和讀圖知識，以及相關元器
件的使用，即主要元件TDA20xx。
2、利用Protel20xx4繪制功放電路原理圖以及PCB板的設計3、購買元器件，動手焊接，調試這三部分作為這個功放制作研究性學習，使教學的內容真實、趣味性、情景真實性、過程可操作性、結果可檢驗性。
六、教學內容和要求
（一）理論教學
1．電路的基本電路知識
教學內容：電路的基本概念、電路的基本元器件、功放中的常見部件。教學要求：掌握電路的基本概念、熟悉電路的基本元器件、熟練掌握功放中的常見部件
教學重點：電路的基本概念、功放中的常見部件。教學難點：攻放中的最要不見TDA20xx常見部件。
2.放大電路的分類與選用
教學內容：TDA20xxA的BTL電路、TDA20xxA的OCL電路、TDA20xxA的OTL電路
教學要求：掌握TDA20xxA的OTL電路，簡單了解其他功放原理教學重點：TDA20xxA的OTL電路。教學難點：TDA20xx的運用
3．功放的調試，故障分析與簡單的維修
教學內容：功放的故障分析方法、功放的工作狀態、功放故障的快速定位以及常見故障的分析和維修方法。
教學要求：熟練掌握功放的故障分析方法和維修方法。教學重點：功放的故障分析方法和故障的快速定位。教學難點：功放故障的快速定位。
（二）能力訓練項目教學設計項目一功放電路電源原理圖的繪制
教學內容：利用PROTEL20xx繪制功放電路電源原理圖
教學要求：掌握軟件的基本操作，即元器件、導線、節點電源和接地組件的放置以及屬性設置。
教學重點：各器件的放置及布局教學難點：元器件的放置
實驗條件：電腦一臺，軟件PROTEL20xx
項目二元器件符號的創建
教學內容：TDA20xx元件符號的創建教學要求：掌握元件符號的創建方法方法。
教學重點：TDA20xx元件符號的創建及屬性設置以及運用創建的元器件符號。
教學難點：元器件符號的創建。
實驗條件：電腦一臺，軟件PROTEL20xx。
項目三功放電路原理團的設計
教學內容：利用PROTEL20xx繪制功放原理圖
教學要求：掌握元器件的放置與屬性設置以及創建原理圖庫符號的調用教學重點：整個功放電路原理圖的繪制實驗條件：PROTEL20xx。
項目四TDA20xx封裝的制作
教學內容：給各個元器件添加封裝教學要求：掌握封裝的制作教學重點：元件符號封裝的制作。
教學難點：對已經創建的元件封裝按實際要求進行修改實驗條件：PROTEL20xx。
項目五功放電路PCB單面板的設計
教學內容：PCB單面板的'設計
教學要求：掌握將原理圖文件中信息導入到PCB文件中的方法、學會自動布局和手工布局、布線規則的設置和自動布線以及手工布線
教學重點：手工布局，手工布線教學難點：手工布線實驗條件：PROTEL20xx。項目六PCB制板流程
教學內容及要求：熟練掌握PCB制板流程
項目七功放的安裝與調試
教學內容：元器件的檢測、焊接與整機調試1．測量輸出電壓放大倍數Au
測試條件：直流電源電壓12v，輸入信號1KHｚ300mv（振幅值420mv），輸出負載電阻為8Ω。
2．測量允許的最大輸入信號（1KHｚ）和最大不失真輸出功率測試條件：直流電源電壓12v，負載電阻分為8Ω。
3．測量上、下限截止頻率fH和fL
測試條件：直流電源電壓12v，輸入信號300mv（振幅值420mv），改變輸入信號頻率
負載電阻為8Ω。
教學要求：掌握基本的電子元器件的檢測方法，功放電路的調試教學重點：功放電路的調試教學難點：功放電路的調試
（三）、課時分配設計
模塊名稱電路的基本電路知識與功放電路的選定軟件PROTEL20xx的一些基本操作功放電路電源原理圖的繪制元器件符號的創建學時32242481228功放電路原理團的設計TDA20xx封裝的制作功放電路PCB單面板的設計PCB制板流程功放的安裝與調試合計
（四）、元件清單
4.1
電源清單芯片：LM7812一塊，LM7912一塊
電解電容：2200uF四個，100uF一個，10uF一個瓷片電容：104兩個電阻：1K發光二極管：一個
4.2功率放大器的清單芯片：TDA20xx一塊
電阻：1Ω一個，680Ω一個，兩個22K一個瓷片電容：104兩個,224一個
電解電容：1uF一個，100uF兩個，22uF一個二極管：1N4001兩個喇叭一個
附錄一：功放電路圖
附錄二：較理想的實物圖
（五）、成績考核評定
實踐考核成績占總評成績
60%，平時成績占總評成績40%。平時成績根據實訓態度、考勤、回答問題和實訓報告等情況進行評定。
CAD實訓報告13
一、訓練目的
通過本次技能訓練，使學生進一步熟悉建筑制圖國家標準的有關規定，鞏固制圖的基本知識，掌握繪制和閱建筑圖樣的技巧。培養學生綜合運用所學專業知識借助計算機正確、快速地繪制房屋施工圖，同時培養學生良好的職業素養、規范的職業習慣。
二、訓練任務與時間分配
1.建筑平面圖的繪制4天
2.建筑立面圖、剖面圖的繪制1天
3.結構平面圖的繪制3天
4.結構詳圖（樓梯結構詳圖、基礎詳圖）1天
5.（報告）Word與AutoCAD的聯合應用圖幅：B5（2學時）1天
三、訓練要求
1.實訓過程應嚴肅認真，遵守課堂紀律，不得遲到早退，嚴禁打游戲，愛護公物，嚴格執行計算機房的各項管理規定。
2.嚴格執行考勤制度，考勤時間：上午：8：00～11：50下午：2：00～5：40，凡缺勤1/4以上的學生取消成績評定資格。
3.嚴格按照國家制圖標準繪制施工圖，圖面布置合理，整潔美觀。凡出現投影關系錯誤、圖例不規范、線型不清、主要尺寸錯誤及其它原則性問題的，必須重新繪制。
4.每天應將所繪內容存至教師機指定的文件夾內。
5.在繪圖過程中及完成后，寫出實訓報告，提交打印件和電子文檔。
6.成果提交電子打印件、電子文檔，有條件的同學可以另外提交打印件。
本周我們迎來建筑CAD實訓，經過為期三周的實訓，我的CAD技能得到了很大的提升，下面我來談談我在這次實訓中所遇到的問題和得到經驗及收獲
第一天，我們學習了用天正畫建筑平面圖，在以前的教學周時，我們接觸的是CAD，而今天我們學習了一種更快捷的制圖工具————天正CAD。你不必一根一根的畫定位軸線，只需在"繪制軸網"中輸入軸間距就會自動生成軸網，而且標注尺寸也非常方便，你不用設置多線一段一段的畫墻體，只需設置內墻外墻墻厚將墻體選中就會自動生成墻體。總而言之，以前要用半天才能畫完的平面圖一節課就能畫完了。
經過今天的學習我總結了在畫平面圖的步驟是：
1.繪制軸網，兩點軸標。
2.修剪軸網，單線變墻。
3.插入門窗，門窗標注。
4.插入樓梯、坡道。
5.繪制陽臺、臺階、散水，標注細部尺寸和標高。
6.插入剖切符號、索引符號，附上文字
7.插入圖框，指北針，在標題欄中寫入文字
8.檢查后保存，打印電子稿。
在畫的過程中我也遇到了許多問題，例如：在繪圖中，在畫散水之前把墻體炸開，結果只有部分墻體有散水。畫門窗時，不注意編號，結果門窗插不上等。
在畫圖過程中我也得到許多經驗，畫一個圖的方法不是一成不變的，你可以用多種方法達到目的，例如某些內門的尺寸，如果用門窗標注，數字和尺寸線的位置可能不好，你可以用逐點標注來畫。或將正交打開，將其移動。下面是我畫的平面圖。
第二天，我門學習了畫立面圖。首先，我要提到平面圖，因為在天正CAD中，平面圖是立面圖的基礎，經過實訓，我也總結了它的畫法：
1.分別畫底層、標準層、頂層三副平面圖，保存。
2.打開文件布圖中的工程管理，新建一個。
3.寫層號1，然后點文件，選中底層平面圖，選對齊點
4.寫層號2，然后點文件，選中標準層平面圖，選對齊點（注意：要與上一個對齊點位置相對應）
5.寫頂層層號，然后點文件，選中頂層平面圖，選對齊點（同上）
6.然后點建筑立面，選中軸線，輸入F生成正立面，輸入B生成背立面。
7.修改尺寸，標高。
8.插入圖框，保存，打印電子稿。
在畫立面圖時，必須要注意是對齊點要一致，否則畫出來的圖會出現錯層的現象。
在畫三個平面圖是你可以采用復制的方法，僅將樓梯、門窗改動就可，節省時間。下面是我畫的立面圖：
第三天，我門學習了剖面圖，剖面圖的畫法和立面圖的畫法很類似，操作步驟基本上一樣，只需在平面圖上需要剖切的位置上加上剖切符號，在最后點擊“建筑剖面”后要注意：必須選中剖切符號和最外側墻體的定位軸線，對其點也要一致。
生成剖面后，你會發現生成的剖面圖只是一個大概的草圖，有許多的地方需要修改。拿我的圖為例吧！生成的剖面圖沒有平臺梁，沒有樓板，沒有樓梯扶手，這些都需要你自己去加。這些我們都可以用以前學習的CAD知識來畫，下面是我的心得：
1.畫樓梯扶手你可以選擇系統立面里的成品，也可以才用偏移，修剪的'方法，如果你CAD很熟練的話，手工畫樓梯扶手一也是很快的。
2.在填充剖面時你可以采用多種方法結合，你可以先用“剖面填充”，系統會自動將一部分墻體填充，沒有被填充的部分如果是矩形，量出寬度，捕捉中點，采用多線填充，也可以按“圖案填充”來填充，不規則圖形一般用“圖案填充”來填充。
3.剖切的原圖部分標高可能并不需要，而有些標高卻并沒給出，你可以根據需要添加或刪除。
下面是我的剖面圖。
還要說說打印。
打印雖然不是CAD里的內容，但以后施工人員總不能都帶著電腦施工，圖紙還是要打印出來的，打印需要注意以下幾點：
首先，選中打印設備，設置文件名和儲存路徑。
其次，要對打印設置進行修改，選擇圖紙尺寸（一般用ISO型），打印區域選擇“范圍”，打印比例一般按圖紙空間比例縮放。
最后，先看打印預覽，滿意的話再進行打印。
意義，它在以后的工作中也會扮演重要角色。經過這次實訓，我覺得，只靠老師上課講的是遠遠不夠的，只有你在不斷的實際操作中遇到問題，解決問題才能真正的掌握它。這項技能還是要重在練習。在平時繪圖過程中，還要靈活運用老師傳授的知識和自己悟出的竅門，用最快的速度達到目的
很快，這次我們的CAD實訓結束了，雖然每天在機房的時間有六個小時，有時感覺很疲憊，但學會這項技能后，心里還是很高興的在學習過程中也培養了自己想辦法解決問題的能力！相信我在以后的工作中會受益匪淺的
CAD實訓報告14
實習內容：
20xx年4月28日，開始進入畫CAD的第一階段，在這一周的實習時間里我對所學習的《CAD》該課程的專業知識進行了綜合的練習，通過老師給我們圖，在CAD200x軟件上畫戶型圖。
經過這學期的學習，我對專業知識的認識與掌握又一次得到提升，我深刻的感覺到原來的我真的是懂得的知識太少，并且，所學的知識不能合理的運用，知識總是在運用的時候才知它的重要性，但是，通過這次實習的機會使我懂得了很，學到了很多，同時，才想起。老師平時跟我們講了很多CAD的東西，還給我們看了效果圖和戶型圖。還有他以前積累的知識。他遇到的困難，我們以后要到。他都給我們講的。去看房子客戶的看房子結構（那白紙，畫草圖房間比例，四處望，那里有梁拿量尺測，畫框架）如果你用心去體會.
去感受，你會發現人間的許多真理，也就會發現它是多么現實，也讓你覺得你現在要追求的是什么，你現在自己該做什么，自己的路到底是要怎么走。我們應該學好這門課程。
六、實習總結：
通過這幾天的學習，在老師的熱心指導和精心培下，我不僅在知識上有了很大的提升而且在心得上也是收獲頗多。使我對CAD有了進一步的了解，一開始覺得它不是一個輕易學好的軟件，覺得用處不是很大。但幾天的學習下來，使我對這個軟件的看法徹底改變了，不但用處很大我們可以用它作出工程、建筑等方面的圖畫來，而且學就是把那些基本的套路把握熟悉了以后就很簡單了，還有要害的一點就是對自己要畫的東西一定要熟悉的，否則一些要害性的`標本就畫得不恰當了。
計算機繪圖的目標就是要使設計的結果在生產實踐是發揮作用。目前的設計結果基本上以紙基圖紙的方法進入到生產中，同時，在設計單位，紙基的圖紙也是圖紙檔案治理的主要對象。雖然計算機輔助設計的發展方向是達到計、生產的無紙化，但除了極少數巨型的制造企業外，絕大多數普通的設計生產單位還是以紙基圖作為組織設計生產的依據。因此，怎樣將CAD設計產生的電子格式的圖紙轉換成為描繪在規定幅面上的紙基格式的圖紙，是一個與生產實際結合得非常緊密的問題，在某種意義上來說，這一步與圖形的修改、編輯等繪圖過程同等重要。
CAD實訓報告15
姓名：單紅飛
指導老師：張彩鳳
科目：工程CAD
學校：安徽水利水電職業技術學院
系別：建筑工程系
專業：建筑工程管理
學號：1022446
實訓時間：20xx年12月12日至18日
一、實訓任務
某學校公寓的建筑施工圖的繪制，包括平面圖、立面圖、剖面圖和詳圖的繪制。
二、實訓目的
AutoCAD是一種實用性很強的繪圖軟件，它可以快速，準確，方便的繪制和編輯出個各種工程圖樣，是工程專業的技術人員必備的基本技能。通過本次實訓，要求學生熟練的掌握各種繪圖命令和編輯命令，可以熟練熟練的設置圖層，文字樣式，尺寸樣式標注；按照制圖規范進行文字及表格的創建；對部分圖形進行圖案的填充；對繪制完成的圖形進行快速的標注。學習Auto CAD的基本知識，掌握Auto CAD文件的操作與管理、環境設置，掌握坐標的輸入方法；掌握對
象特征點的捕捉，線型、顏色、圖層的設置、圖形設置、圖形的基本方法。掌握Auto CAD的各種繪圖命令，能夠熟練運用工具進行圖形的選擇、刪除、復制、鏡像、矩陣、移動、縮放、拉伸、修剪、延伸、填充等功能準確的繪制圖形，并能夠正確的.進行圖形的標注和圖形的輸出。掌握Auto CAD的文字書寫，圖案填充和塊的制作和插入方法。掌握Auto CAD的各種尺寸標注，尺寸設置和尺寸編輯命令
三、實訓計劃：
12月12日上午熟悉操作，繪制一層平面圖；下午繪制二層平面圖
12月13日上午繪制三層平面圖；下午繪制四層平面圖
12月14日上午繪制立面圖；下午整理資料
12月15日上午繪制立面圖；下午繪制剖面圖
12月16日上午繪制剖面圖，完善圖紙；下午整理資料，寫實習報告
四、實訓總結：
大一學習了工程制圖，用手繪制圖紙，時常出現一些誤差，不是很精確，總希望有一種工具可以代替手工繪制。這學期我們學習了CAD繪圖，并且這次我們學習了CAD，老師教我們如何安裝CAD,要求我們畫圖主要看命令行，畫圖不要怕畫錯，因為那可以修改。就這樣我們又進一步加強了使用CAD的能力，并且有了天正軟件的輔助，解決了時間問題和手工繪制的麻煩，這兩種軟件合并起來使用繪制非常的精確，作出的圖紙非常的漂亮、美觀。也非常的方便，并且我們還可以看出建筑物的立體效果，像看到真的建筑物一樣，我很喜歡這種工具。它解決了以前工程師們的煩惱，是工程師的工作效率更高。
經過了這次實訓的學習和實踐，對CAD有了更深入的了解，雖然我們的課時不是很多，但我已經對這門課程有了非常濃厚的興趣。同時我也深知這門課程的重要性，是以后我們在工作中必不可少的應用工具，是我們的敲門磚在學習中我們和老師有了進一步的交流，增強了師生之間的感情，同時我們也和同學之間的互動增強了同學之間的友誼，在課堂上我們有較高的學習效率，每個人都會認真的學習，不懂得也會積極提問，使我們共同進步，提升的速度非常的快。實訓期間老師也會記錄每個學生作圖的個數，增強同學之間的比拼，使大家都非常認真的作圖，積極的交流，共同的提升。老師也會在課堂上不斷的給我們講我們學長的例子，激發了我們的學習熱情，提高我們的學習效率。
我們從剛開始只會做一條直線，到會做一個平面圖形，到會做整個的房屋的整體圖形，再到會做一個立方體的小凳子、小桌子以及一個成型的立方體辦公桌。依稀記得我們在剛開始時不會做吊鉤，有兩條弧線就是不能相切，做了許多遍都不會做，最后我們只好用曲線將兩個弧線連接起來，可還是被老師發現，回去之后看了上學期的制圖，同時又結合了CAD制圖書籍，終于明白了該怎么樣去做，也在上課時有了信心，不再懼怕畫圖，也是在那之后，逐漸的喜歡上了CAD作圖。記得有一次在做完圖之后老師夸了我，我真的很開心，也變得更有動力，更有濃厚的興趣。
想想一個學期的學習，有苦澀，有辛酸，同時也有快樂，在這一個學期里我學到了許多的知識，也和同學老師加深了感情。感謝您這學期為我們的操勞，也感謝您為這個專業做的貢獻。最后在這里說一句老師您辛苦啦！
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