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新教師入職培訓心得體會

時間：2024-05-27 18:13:58 心得體會我要投稿

新教師入職培訓心得體會[精選]

　　當我們受到啟發，對生活有了新的感悟時，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣可以記錄我們的思想活動。應該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的新教師入職培訓心得體會，歡迎閱讀與收藏。

新教師入職培訓心得體會[精選]

新教師入職培訓心得體會1

　　教師是一個平凡而又偉大的職業，之前記得，如今懂得。很榮幸我成為了這一光輝職業中的一員。“十年育樹，百年育人”，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。

　　懷著期待與欣喜，我參加了為期兩天的“綠盛實驗學校xx新入職教師培訓”。“期待”是因為步入新的工作崗位，對新的環境和美好的未來充滿期待；“欣喜”是因為我感受著各級領導對新老師的深切關懷，感受到綠盛這個大家庭的和諧溫馨的氛圍。

　　一、對學校的前景充滿了信心，也對自己選擇人民教師的職業無怨無悔。

　　在這次培訓的開學典禮上，楊景華校長做了熱情洋溢的講話，對我們加入到綠盛這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學校未來的美好藍圖，并且勉勵我們認真學習，踏實工作，努力做一名優秀的教師。楊校長在講話中提出了八個關鍵字——聽、記、思考、磨課、展示，他叮囑我們一定要結合學生的年齡特點以及學科特點，上好每一節課。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業、扎根于我們綠盛這片充滿希望的熱土的信心。

　　二、認真學習教學規章制度、常規和教學方法，做一名合格的教師。

　　江雪梅主任就“綠色教育”這一主題進行了精彩的講話，她教給我們四個盡快入格教學的方法，叮囑我們要遵守規范、嚴守底線。在她的指導下，我從學習內容和學習形式兩大方面知道了如何進行全面學習，快速提升自己，這些都使我深受教育和啟發，我認識到要成為一名合格的教師不是一件容易的`事情，有著很多的知識要學習，很多的規范要遵守，同樣要付出艱巨的努力。

　　李長生主任演講的主題是“綠色德育”，他提出了五愛、五會、五自，給我們詳細介紹了學校的各種活動，。他叮囑我們要做到綠色家庭教育、綠色學科教育、綠色評價、綠色德育論壇以及綠色課題研究五大點，也向我們提出了教師的“十個一”要求，例如完成一本手寫教案、每學月寫一篇高質量的教學反思、參與一個問題研究等等。這些要求讓我對教師的日常教學生活有了更多的了解，終于明白了“臺上一分鐘，臺下十年功”這句話的深刻內涵，也堅定了我從日常教學生活中嚴格要求自己的決心。

　　張小容主任隨后向我們就“綠色管理”這一主題為我們詳細介紹了綠盛實驗學校，我了解了學校的辦學思想、辦學理念、學校的校風、教風、學風等等。在講話中，張主任要求我們要做到愛崗敬業、廉潔從教、嚴謹治學的態度，為我們分享了體罰學生所帶來的沉重教訓的例子，嚴格要求我們從各個方面都要遵守學校的規章制度，不能做出違反學校規定或者影響學校聲譽的行為。我認識到，作為教師要有強烈的工作責任心，必須堅持教學領域的社會主義方向，在以教書育人為己任的同時，還要嚴格教學規范和堅守學校的各種教學規章制度，防止教學事故的發生，從而確保教學任務的順利完成。

　　最后宋世平主任進行了深刻的講話，他的講話主題是“綠色教研”。宋主任就常規教研活動對我們提出了詳細的要求，告訴我們想要做研究性教師所必須做到的幾點內容，為我們詳盡闡述了教學研究所涉及到的方方面面。聽完宋主任的介紹，我明白了如何做一名研究型教師，應該從哪些方面完善自己才能成為一名研究型教師，我對研究型教師的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益匪淺。

　　三、認識到小學教學不僅是一項工作，更是一門藝術，需要長時間的積累和摸索。

　　從前作為一名學生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優秀的教師還是缺乏認識的。在磨課的過程中，王煜波老師、錢國翠老師、吳青梅老師對我講課中的不足提出了非常寶貴的意見，使原本對小學教學方式了解模糊不清的我感到豁然開朗。在三位老師的打磨之下，我認識到教學的各個環節都是為了一個教學目標而工作的，老師只是引導學生的導火索，學生與美術擦出怎樣的火花不是老師能夠規定的，這需要學生自己取探索發現。不僅如此，我還學習到如何才能有趣地進行美術課堂，明白抓住學生的興趣是上好美術課的關鍵。在這次入職培訓的磨課環節我受益良多，三位老師的不吝指教我非常感激，他們讓我更加了解了小學美術教育，讓我懂得小學美術教育應該注重的方面，讓我對做好一名優秀的小學教師有了更多信心。

　　四、磨課匯報使找到了差距，也找到了改進的方向。

　　最后的磨課匯報課堂我有幸聆聽到了其余兩位音樂老師的講課，我意識到在做好教學內容的同時，提升自己的肢體語言以及語氣、聲音、眼神的細節也是非常重要的。我意識到了在與學生交流方面自己的不足，很高興在這次匯報課堂中找到了今后自己需要努力提升自己的方向。

　　通過本次培訓，我明白了，作為一個教師，不僅是個教書育人的老師，更應該成為一個研究者。我們不僅要從教學內容、教學方式上突破自己，也要提升自己的教學儀態修養，更要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明才智，爭做教學發展的弄潮兒。

新教師入職培訓心得體會2

　　通過參與這次短期培訓，我學到了許多東西。老師們的精彩講解和閃光的個人魅力，使我受益匪淺，我體會到了他們對于自己的訓練抱負的執著和堅守。“守住一間教室”、“戴著鐐銬跳舞”，這些話語讓人心潮澎湃。聽到老師與孩子們的感人故事以及用愛譜成的一首首訓練樂章，我無法抑制自己的感動。沒有崇高的訓練抱負，沒有鍥而不舍地向抱負邁進的人生態度，沒有奉獻青春與愛心的精神，他們怎么能在自己的訓練人生中締造訓練奇跡?這將是我為之奮斗的方向，是我需要用自己的一生去詮釋的意義。

　　如今，在距離上我好像離抱負更近了。而面對著它，我卻覺得自己離它很遠。蘇霍姆林斯基這樣說，“一個真正的人應當在靈魂深處有一份精神寶藏，這就是他通宵達旦地讀過一兩百本書。”作為一位即將走上老師崗位的老師，我汗顏，慚愧難當。我的精神世界相對于一個優秀的老師來說太匱乏了。在這兩天的培訓里，培訓老師們都不約而同地談到了讀書的意義，我深刻地體會到讀書之于老師專業進展的重要性，對于老師成長的重要意義。鄭宏老師敘述了如何做一個好老師，其中最重要的一點是讀萬卷書。對于老師而言，我們要“讀訓練經典，讀訓練報刊，讀人文書記，讀有關同學方面的書”，只有讀書才能充實我們的人生，才能使人生變得有意義，正如王老師在報告中所說的那樣，我們要“讓讀書成為一種習慣，養成一種學習的生活方式”。擔當著教書育人這一職責的老師，需要用自己的行動去影響同學，使他們養成閱讀的習慣，促進同學的健康成長。假如老師沒有閱讀的熱忱，怎能點燃同學的閱讀熱忱?假如老師自己不讀書、不學習，如何能說服教育同學去讀書?

　　除了鼓舞新老師“讀千古美文，做謙謙君子”之外，新老師培訓的老師們用他們的實際行動告知我們，訓練要專心，訓練者必需要奉獻自己的愛心。“專心做事，用情做人，關注每個生命的成長”，這是陳老師訓練生活的真實寫照，也是我們新老師在工作崗位上要奉行的.準則。關愛同學是老師師德的靈魂，是老師職業道德的最根本的表現。聞名的訓練家夏丏尊說：訓練沒有情感，沒有愛，猶如池塘沒有水一樣。沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛，也就沒有訓練。因此，老師要公正地對待和評價每一位同學，關愛、敬重、激勵每一個同學，不拋棄，不放棄。不僅要關懷同學的學習，也要關懷同學的心理健康，引導同學全面、健康的成長。

　　培訓為我們新老師的實際進展也賜予了指導。教學常規方面，張老師指導了我們如何寫教學方案以及課后記;丁老師就如何進行教學設計以實現有效課堂教學進行了深刻的講解;在教學教法閱歷方面，韓老師通過“聽課、評課”的指導，讓我們更加明確上好一堂專業課的標準，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。對于老師專業進展，各位老師先后提到了老師進行教學反思的重要性，楊老師敘述的自己對教學過程的反思更讓我們體會到訓練名家的勝利之路--教學反思。

　　這次培訓點亮了我即將踏上的老師之路，使我更加明確了自己努力地方向，堅決了為抱負奮斗的決心。

新教師入職培訓心得體會3

　　本次教師崗前培訓的內容十分豐富，形式也多種多樣，包括師德師風教育，教育新理念，教師職業道德規范，教育政策法規，基礎課程改革綱要，教師心理健康教育，現代教育技術，班主任工作方法和技能，學科專業課等等諸多方面的系統學習，雖然時間只有十二天，但內容卻是充實的，對我們新教師來說更是終身受益，通過培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會總結如下:

　　一培訓使我對教師這一職業有了更加清楚的認識

　　在本次培訓中，聽了有關教師職業專題報告后，使我對教師這一職業有了更加明確的認識，使我深刻地認識到:首先，教師是文化的傳遞者，"師者，所以傳道，授業，解惑也"，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性，其次，教師是榜樣，學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的，不可估量的，教師要真正成為學生的引路人，

　　第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領導，管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展，第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的'，平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母，并且，教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要，第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度，親和力要達到知心朋友一樣，最后，教師是學生的心理輔導者，教師必須要懂教育學，心理學，健康心理學等，應了解不同學生的心理特點，心理困惑，心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質，

　　同時，對教師工作的基本內涵也有了比較明確的認識，認識到了教師責任的重大艱巨，要做一名好教師必須要具備敬業精神，奉獻精神，創新精神，拼搏精神;我深深體會到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘，"要愛生如子"，時時為學生著想，以學生的利益為重，處處用真情去打動學生，新時代的教師應具有高尚的師德，先進的理念，健全的人格，健康的心理素質，和比較扎實的專業理論功夫和業務水平，有敏捷的思維和很強的語言表達能力和感召力，對學生要多說鼓勵的話，安慰的話，開導的話，實在的話;少說諷刺的話，冷淡的話，傷人的話，威脅的話，這些都是作為一名合格教師應具備的素質

　　二培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略

　　在本次培訓中，通過學科專業課培訓，使我認識到要想成為一名優秀的教師，必須具備最基本的"六認真"要求，即認真備課，認真上課，認真布置批改作業，認真輔導，認真組織考試和認真組織課外活動，備課是一項重要的組成部分，備課中要準備三方面，即備教材，備學生，備教法，要關注學生如何學，學到了多少東西，不僅要求老師課時備課，還要善于在長期的教育教學中進行總結和積累，只有這樣才能提高自己的業務水平，在教學上，應該懂得將教學藝術化，學會抓住學生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導學生學會自主學習，改變傳統的滿堂灌的教學方法，教師應當從知識的傳輸者變為知識的引導者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術性，特別是在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發展為本，以新的教學姿態迎接新的挑戰，如何使自己能夠有質量有效率有能力地教好這門課，使學生能夠持續地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉，努力地學習……

　　三培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力

　　在本次培訓中，還貫穿一個中心，那就是對新教師的鼓勵，一是鼓勵我們要趕快適應新的教學環境，生活環境，人際關系環境等;二是鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色;三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師;四是鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭做教學發展的弄潮兒，這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力，高爾基曾經說過:"只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現自己的意志，"也許，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。

新教師入職培訓心得體會4

　　通過這次培訓學習，不論是在體育理論知識還是在教師專業發展的思想覺悟上，我都有了很大進步。在學習期間，我始終抱著認真的態度參加每一次的學習并積極摸索和記錄，仔細觀摩了各位老師的杰出課堂，盡心凝聽了各位專家的杰出報告和點評，深入了解了當前先進體育課程的教學理念，明確和加強了教師職業修養和專業教師職業的發展方向，使我對體育與健康課程的知道和教師的任務的認識又得到了一次提高，從而更加堅定了我做好一位體育教師的信心和決心。以下是我對這次學習心得的幾點總結：

　　第一，通過這次學習培訓，我認識到體育課具有鮮明的基礎性、實踐性和綜合性，是實行素養教育，培養德智體美全面發展人才不可缺失的途徑。以后的上課要堅持以德育為先，增進學生心理和身體的全面發展。

　　其次，通過這次學習使我更加明確教案的設計要包含五大要素：指導思想、教材分析、學情分析、學習目標、重點難點。加深了我對體育教案的知道，體育教案要堅持“健康第一”的.教學理念，要以學生為主體，關注學生的個體差異，照管好每一個學生，發揮每一個學生的積極性和主動性。

　　再次通過這次學習明確了教學的四大理念：學生為本、師德為先、能力為上、畢生學習。明確了教師職業的發展方向，和教師專業的特別性和實踐性。明確了青年教師如何成為專家型教師所必須具有的條件和素養，為我以后的發展指明了前進的方向。

　　總之，通過這次培訓班的培訓，使我進一步加強了體育教學理論的學習，進一步建立了正確的教師專業發展概念和先進的體育教學理念。為我以后的教學工作起到了積極的指導作用。今后，我將更加積極和認真學習先進的教學理念和知識，嚴格的要求自己，不斷地努力、不斷地學習、不斷地提高和完善自己，爭取為早日成為專家型教師而奮斗。

新教師入職培訓心得體會5

　　迎著和煦的陽光，懷著滿心期待來到了金華黨校;踏著微紅的余暉，揣著滿滿的收獲回到了家中。為期三天的新教師崗前培訓結束了，其中回味無窮的是專家老師們的精彩講座。讓我印象頗為深刻的是蔣飛英老師“同理心”的分享和章穎老師對“愛的成長”的見解。接下來，就這兩點來談談我的一點點感受和想法。

　　作為一名教師，不僅僅是能夠把書教好，更重要的是改變學生的行為習慣，讓他們朝著正向發展，并發自內心的、用正確的方式愛孩子。

　　在一個班級當中，或多或少都會有“問題”學生和“特殊”學生的存在。他們在學校里的表現簡直讓人頭疼。面對這些學生，我們若是采取一味的指責和不停的告狀，那么，這些孩子不僅不會改變他們的行為，甚至會變本加厲，與我們形成對立面，離我們越來越遠。自然而然，他們的成績也提高不上去。但學生和老師不是敵人的關系啊。當我們遇到這樣的問題時，首先，要有一個良好的心態。能夠心平氣和的和學生進行溝通，努力做到“生氣發怒的時候不教育學生，教育學生的時候不歇斯底里”。站在學生的角度，努力去思考他為什么會這么做?他這么做的原因有哪些?想清楚想明白后，我們自然也就不會氣沖沖的去責罵他們。其次，做到及時和家長進行溝通。老師一個人的力量是有限，家長是和我們共同教育孩子的好幫手。要和家長一起商量對策和方法，不斷去幫助學生成長。最后，拿著放大鏡找優點。當看到這些學生的進步和優點后，不斷地放大。不斷地給予他們鼓勵，找到自己建立起來的自信。我想，真正當我遇到時，我會記得蔣老師曾經和我們說過：“等，等一下，人和人不一樣;問，問一下，事出必有因;換，換一下，將心比心。”蔣飛英老師為我們舉出的許多親身經歷的案例，都值得我在之后的生涯中不斷地學習和提煉。遇到這么一群學生，是我們的`幸運，我們在不斷的改變他們，他們也在不斷促進著我們成長。我也會始終堅信“學生是解決自己問題的主人”。在以后的教學生涯中，不斷去實踐。

　　章老師和我們分享了教學生涯當中的第一個六年，聽到時感同身受。大學的每一個寒暑假都在偏遠地區進行支教，甚至到見習和實習都困擾著我的一個問題：我這樣到底是不是真的愛孩子呢?豁然開朗，我一廂情愿的付出，自以為的愛其實無形中傷害了孩子。我從沒問過學生，他們自己的意愿和想法，只把我以為這樣是對學生好的想法強按在他們的身上，去實踐我自以為深深的愛。回想起來，我想真心的和他們說一句對不起。愛，絕不僅僅是一個簡單的字眼，愛是一種控制，控制自己的強加給學生的意志。愛是深深的理解和感受，愛是改變自己影響孩子，愛是放下自己。

　　記得實習的時候，一下課經常和孩子們打成一片，陪著他們玩游戲，陪著他們一起吃飯，這種看似親密的關系，結果卻并不如意。有一天，班主任出去培訓，班級需要我管理一天，從早讀到午休最后到放學，我從一開始的溫柔細語到后來的大聲喊叫，都無濟于事。在講臺上，我如同虛設般，對他們毫無威力。于是，師生相處改是一種什么樣的模式，這個問題便縈繞在我心頭。章老師的話語如當頭棒喝，“敬而不畏，親而不隨”。老師要用自己的德行讓學生來敬佩自己，用自己的專業來親近自己。這樣才是一種良好的師生關系。

　　我作為一名新教師，各個方面還需要不斷去學習，將所學到的理論轉為實踐。希望自己能夠快速成長為一名合格的教師。對于未來，我充滿了信心。

新教師入職培訓心得體會6

　　從20xx年9月開頭，我很榮幸的成為臨汾學院教師隊伍中的正式一員，開頭了自己人生的新征程。這次培訓，學院從教師素養、校情教育、多媒體幫助教學和根底教育現狀進展等四個方面對我們進展了全方位的培訓。雖然我在崗位上已有9年的教學經受，但還是覺得自己在教學的某些方面做得不夠完善。通過仔細的培訓和自己的學習，獲得了很大的收獲，現將自己的心得體會總結如下：

　　本次教師培訓內容特別豐富而全面：從師德師風、教育教學力量、班主任工作、當代教育使命和教育現狀、及教育改革方向;包還括對新課程背景下新教師的角色轉變、教師禮儀與修養、做一名有心理預備的新教師、新教師參與工作應留意的問題、計算機網絡應用技術、新課程理念下的課堂教學等諸多方面，讓我深刻熟悉到作為一名新型的教師應具備的素養和責任。本次培訓為我馬上面臨的實際工作供應了很多方法和策略。

　　在這次培訓的開班典禮上，學院教務到處長張毅教師做了熱忱洋溢的講話，對我們參加到臨汾學院教師這個大家庭表示了熱鬧的歡送，也介紹了學院教師將來的美妙藍圖，并且鼓勵我們努力學習，仔細工作，完成這次培訓的任務。這些都使我更加對我們學院前途布滿了信念，也堅決了自己扎根于人民教育事業、扎根于我們教師這片布滿盼望的.熱土的信念。

　　雖然在本次教師聘請以前，我已經積存了多年的工作閱歷，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的很多工作標準和制度還是不夠完善。在教師職業素養培訓中，趙燕教師給我們具體介紹和講解了高校的相關教學規章制度、常規和教學方法，并結合多年來的很多相關事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發，我熟悉到要成為一名合格的高校教師不是一件簡單的事情，猶如其他的工作部門一樣，同樣有著許多的規章制度要遵守，同樣要付出艱難的努力。我還熟悉到，作為高校教師，要有劇烈的工作責任心，必需堅持教學領域的方向，要以教書育人為己任，要將傳授學問和思想教育有機結合起來，寓思想品德于教學之中。同時，要嚴格教學標準和堅守學校的各種教學規章制度，防止教學事故的發生，從而確保教學任務的順當完成。

　　高校教學不僅是一項工作，更是一門藝術，需要長時間的積存和摸索。從前作為一名學生，對教師的工作始終非常崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優秀的教師還是缺乏熟悉的。在新課程改革教育的培訓中，李霞教師以他豐富的教學閱歷為我們做了一次生動的報告。他從教師的構成、對教學概念的熟悉、教學觀念的轉換、大學課程內容的根本特點、大學教學過程的根本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結。通過聽講和自己的仔細體會，使我對高校教師的內容和特點的熟悉從模糊到清楚、從茫然到豁然，的確感到受益匪淺。

　　通過培訓我深刻熟悉到，要做一名終身學習型教師，做一名能夠不斷適應新學問新問題新環境的教師。高校教師的教學是一個教與學的相互關系，是一個教師和學生共同參加的活動，教學并非只是教師簡潔的講授，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統一。作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉變，包括從封閉性向開放性的轉變，從群體型到共性型的轉變，從權威型向民主型的轉變。這些都要經過艱難的努力和學習。要作為一名真正合格的高校教師，的確要付出自己艱難的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。

　　在培訓中，學院人事組織部部長張玉平教師，著重向我們介紹了學院的進展史。從最初的臨汾師范學校到99年的三校合并，到20xx.12月的正式建校，以及學院教育的特色、任務和教職員工的現狀，讓我們了解到學院長遠的“一三五”規劃和新校區的建立工作。這些，都讓我們對臨汾學院今后的進展布滿了盼望。電教中心的程開發主任，在多媒體幫助教學的培訓中，給我們著重講解了多媒體的制作、流程和評價標準以及在平常的教學中，如何更加合理的使用多媒體，這讓我們熟悉到，在今后的教學工作中，如何很好的利用現代教育手段更加生動的講好一節課。

　　總之，這次新教師培訓雖然是安排在學期之中，時間緊，任務重，不行能有太多的時間和次數，絕大多數教師都是在緊急的教學工作之余來參與培訓的。但通過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有很多需要學習的地方。的確，作為一名新教師，要學習的東西實在是太多了。不過我有信念通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業學問和教學水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學工作，從而真正成為一名合格乃至優秀的高校教師，為我們國家的教育事業，為我們臨汾學院的進展壯大做出自己應有的奉獻。

新教師入職培訓心得體會7

　　20xx年xx月xx日——xx日，我參加了溫州市教師教育院舉辦的新教師入職培訓，作為一名剛踏出大學校門的新教師，我對新的社會角色。新的工作任務。新的生活充滿了熱情和期待，但在工作教學及工作技巧方面缺少經驗。所以溫州市教師教育院為了幫助我們新教師能更快的步入教師崗位，幫助我們能順利的渡過職業適應期，完成從一個學生轉變為教師的角色轉換等等，給我們新教師提供了有計劃。有系統且有效的支持和幫助。并特定組織了這次溫州教師教育雁蕩分院四天四夜的入職封閉式培訓，培訓的方式有體驗式。講座式。工作坊。才藝展示。文化布置等。希望通過這次的培訓能激發新教師的職業激情。樹立職業理想，培養其團隊意識和合作意識，懂得欣賞和感恩，培養良好的職業道德，從而成為一個快樂的新教師。在這四天的培訓中，我都認真積極的參與，認真的聆聽，及時地做好筆記。我感覺自己在這次培訓中收獲很多，也改變了很多。并讓我更加深刻感受到教師責任的重大和使命的光榮。在這次培訓中老師們的精彩講解。生動活潑的游戲以及閃光的個人魅力，使我受益匪淺。我體會到了老師們對于自己的教育理想的執著和堅守。〝每次聽到老師講自己親身經歷的事，以及與孩子們的感人故事，我無法抑制自己的感動。在這四天的培訓里，我們都是以一個團隊的形式參與其中，讓我強烈的感受到了團隊的力量與魅力。短短的四天里我們不僅組建了一只優秀的團隊，還在第三個晚上我們每個團隊出一個節目舉辦了一個一百多人都參與其中的團隊創意才藝晚會：每只團隊都集思廣益編排出了非常精彩的節目。在這里我看到了一個團隊團結的力量。尤其是來自于龍崗教師團隊的魅力，這個團隊里教師的團結。務實。執著。向上并且敢于創造，每個教師都充分展示自己最優秀的才干，然后互相學習進步，我們親身感受著這個教師團隊的魅力。現在，我們也成為了教師這個更大團隊的一分子，我們不僅需要在大團隊中學習與成長，我們更需要為大團隊盡一份自己的責任。培訓老師還談到了每天半小時讀書的意義，我深刻地體會到讀書對于一個新教師專業發展的重要性，對于新教師成長的重要意義。對于新教師而言，我們要〝讀教育經典，看教育電影，讀教育報刊，讀人文書記，讀有關學生心理學方面的書〞，只有讀書才能充實我們的人生，才能使人生變得有意義，正如老師在專題講座里所說的那樣，我們要〝讓讀書成為一種習慣，養成一種學習的生活方式〞。教師的職責是教書育人，因此我們需要用自己的行動去影響學生，使他們也養成閱讀的習慣，促進學生的健康成長。如果教師沒有閱讀的熱情，怎能點燃學生的閱讀熱情？如果教師自己不讀書。不學習，如何能說服教導學生去讀書？除了每天半小時閱讀外，我們還要科學的管理時間，做一個高效能的教師。尤其是我們新教師剛步入這個行業，一定要有每天的時間規劃，不然很容易手忙腳亂，失去工作的重心。我們還應做到規劃周計劃，學期計劃和五年的大計劃。這樣我們才有正確的奮斗方向。不會迷迷糊糊的過時間。

　　還有龍崗教師團隊的老師們用他們的實際行動告訴我們，教育需要用心，教育者必須要奉獻自己的愛心。〝用心做事，用情做人，關注每個學生的成長〞，這是趙校長教育生活的真實寫照，也是我們新教師在工作崗位上要奉行的準則。作為教師不僅僅是學生的'導師和幫手，更應該是學生的朋友，所以關心愛護學生是一個教師最基本的道德，也是其強烈責任感的體現和升華。因此，教師要公平地對待和評價每一位學生，關愛。尊重。激勵每一個學生，不拋棄，不放棄。不僅要關心學生的學習，也要關心學生的心理健康，引導學生全面。健康的成長，并且能夠給他們一個適合他們自己的舞臺，讓他們有更多機會去展現自己的年輕魅力，張揚青春的才華，找回丟失的自信。

　　在這四天的培訓里，我更加明確了自己的目標，知道自己要努力的方向。在今后的日子里，我會腳踏實地。不斷的學習，不斷的用自己的熱情和責任心對待工作，處處以師德要求自己，做好自己的本職工作。我相信自己會在教師這片天空中翱翔自由。

新教師入職培訓心得體會8

　　為了順當取得高校老師職業資格，具備高校老師除專業學問外的其他基本素養，我參與了xx市其次十屆高校老師崗前培訓。個人認為此次培訓內容系統完整：不僅包含了《高等訓練老師職業道德修養》、《高等訓練法規》、《高等訓練心理學》、《高等訓練學》四門傳統課程，還引進了許多列前沿、有用的課程，如如何做一個立德樹人的好老師、老師溝通力量與師生互動技能、中外高等職業訓練改革與進展、高職進展與老師職業規劃、芬蘭專家的老師培訓等等。

　　通過仔細參與此次培訓，我對優秀老師的素養有了肯定的理解和把握、對國內外職業訓練及其進展有了肯定的了解和熟悉，這對我成為一名優秀的人民老師有很大的關心作用。培訓中，每位老師各有特點，他們每個人身上都有許多值得我學習的閃光點。由于篇幅有限，這里就不一一描述了，我主要講幾個讓我印象深刻的老師以及他們帶給我的收獲吧。在xx老師的講授中，這個觀點讓我覺得頗為新奇：他認為世界上的人和物質一樣，可以分為可燃型、不然型和自燃型三種。可燃型是點火就著的，不然型是點火也燃不起來的，自燃型是自己就能熊熊燃燒的。因此，我們老師就是點燃可燃型人的人。這就要求我們在教學過程中擅長觀看和發覺同學特點，盡量關心那些可燃型的人，好鋼用在刀刃上。同時，他也提出高校老師要有七度：溫度、精度、廣度、深度、高度、純度、氣度，我將把它們作為自我要求的標準。在xx老師的講授中，他提到男女關系和學術不端已成為目前高等訓練的兩大問題。這讓我深刻意識到：在今后的工作中，要嚴格要求自己，杜絕以上兩類高頻問題的發生。 xx老師給我的印象特別深刻，他風趣幽默又治學嚴謹、實事求是又滿懷激情。他特殊強調老師對同學的敬重，也注意課堂的互動。讓我深深明白：一堂好課不是老師一個人的獨角戲，而是師生的合奏曲。我盼望自己可以通過努力，用人格魅力和學識去制服同學而并非威武，成為一名他欣賞的有水平、有作為、有境界的`好老師。

　　xx老師的初入職場三必知讓我非常贊同：①注意首因效應;②擅長自我暴露;③敢于自我推銷。首因效應強調了第一印象的重要性，作為高校老師，我們應當用良好的道德、良好的儀表舉止、適度的待人接物來給同學們留下良好的第一印象。此外，我們要英勇地在職場中表現和推銷自己，但應把握時間場合、方式以及數量等。

　　老師們的課程，我認為是此次培訓的亮點。這也是我本人第一次現場經受會議交傳，覺得非常珍貴和興奮。老師們對芬蘭訓練現狀的介紹讓我看到了國內訓練和世界先進訓練的差距，讓我深刻感受到作為青年高校老師的任重和道遠!芬蘭老師的團隊精神、對批判性思維的欣賞、對同學學習主動性的調動、敢于挑戰自我的精神等，也讓我深受感動和啟發。

新教師入職培訓心得體會9

　　參加這一次培訓的同志們都很珍惜這一次難得的學習機會，在最短的時間內完成了由工作者到學生的主角轉換，認真、虛心、誠懇地理解培訓，態度端正、學習專注，從教育局領導到學校校長都能專心致志，全神貫注，認真的聆聽和記錄，及時完成作業，如饑似渴地理解著新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得，學習氣氛十分濃厚，仿佛回到了學生時代。

　　一、異彩紛呈，講座全面系統

　　專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈此刻我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自我在學習和工作中的經驗拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。蓉教授：教育管理中的危機和輿論應對和李雯教授的“學校安全工作理論、與實踐”，對指導實際工作有較大幫忙，使我們不僅僅了解了全國學校安全的現狀，也對如何做好學校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理學校突發事件和應對各種媒體，理解什么叫“媒治”。

　　做好學校安全工作，需要腳踏實地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長的講座，使我對職業教育人才培養模式、影響因素及改革走向有了新的認識，理解了什么叫“工業文化缺失”。聆聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育發展綱要》的解讀，明白了基礎教育改革的重點，明白了做為一個人才，不只要懂外語，更要懂國際規則、懂中國國情。

　　二、學無止境，更新學習觀念。

　　聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來所有人都是走著同一條道，那就是不斷的'讀書學習，關注專業知識，關注國家大事，日復一日，永無止境。就像聽課時孫部長說過的一句話：“人生是一個長跑，要一向堅持下去。”學習也是如此，要讓讀書學習已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學的專家，但我能夠從此刻起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學習的活動中去，讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自我的工作實際，將所學知識為我所用。培訓學習雖然已經結束了，但我明白有更重的學習和工作任務在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行！路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開展“學習工程”的東風，重新樹立終身學習的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學習，為培養出更多創新人才努力工作。

新教師入職培訓心得體會10

　　經過180多天的奮斗，終于收到了考編錄取通知，這一刻自己特別高興也特別驕傲，終于披荊斬棘走到了最后的勝利。記得準備筆試時時間緊迫，晚上做夢都在刷題，早上第一件事就是聽超哥講時政。在這樣緊張充實的日子里堅守著自己的信念，通過了筆試，又遇到恩師細心指導面試，才為這次戰役畫上了圓滿的符號，有幸坐在這里接受入職培訓，接受優秀老師的指導。

　　培訓過程中認真聆聽學習經驗，幾位從教幾十年的優秀教師細心指導，讓自己受益匪淺：

　　聆聽他們的報告學到的第一件事就是學習，終身學習。通過大量閱讀學習理論知識，積奠涵養，真正做到厚積薄發。想要交給孩子一個知識點要有海量的知識做支撐，這樣才能講出內涵，講出經典。在信息化發達的今天利用網絡資源學習優質課，學習先進的學習思想，與自己的實踐融會貫通不斷反思不斷進步。在工作中學習老教師的教學經驗，積極請教不斷的給自己設定目標，一步步完成。在培訓中一位老師分享了村上春樹的一句話，只有刻意的經受痛苦才能使自己進步。古言道吃的苦中苦方位人上人。從這一刻起我已做好準備，站在職業起點上，一切歸零重新開始，帶著優秀教師的寄托竭力向前。

　　在素質教育的背景之下，在這次以`愛`為主題的教師職業道德的報告中，我深深的認識到了德育的重要性。教書要先育人，以德為先。培養學生正確的人生觀、世界觀和價值觀。以優秀的文化和信仰來引領孩子的成長，讓他們學會建立自己的精神世界，學會去衡量和判斷。要實現德育，不僅要學習必要的理論知識，更重要的是從活動實踐中讓學生體驗內心情緒的`變化，體會幫助別人的快樂，感受優秀文化的內涵。根據不同學段的學生，設計不同的實踐活動，真正的做到體驗式學習，以學生為主體，充分發揮他們的主觀能動性。古言道：有德有才是正品，有德無才是次品，無德無才是廢品，有才無德是危險品。從而看出德育為先的重要性。

　　在聆聽了理論學習之后，接下來是學習的是班主任工作的學習。被班主任無微不至的工作態度所打動，xx老師用相機記錄了孩子們從一年級到五年級經歷的不同的精彩瞬間，當一張張笑臉出現在屏幕上時內心是溫暖的、感動的。看到孩子很漸漸長高，取得了大大小小的成績作為老師感到無比的自豪和驕傲，他們成長的背后是老師無數個日日夜夜的操勞，正式這樣的用心老師看到他們的進步時內心的觸動才留下了永遠的回憶。這份感動牽動著彼此，多年之后再次談及彼此臉上的笑容，會心的擁抱仿佛又回到了那是的稚嫩，老師留給學生的不僅僅是知識更多的是愛，是感動。看到xx老師展示的班級常規、每個同學的值日分工、學生評價表等十幾張表格時我震驚了，班主任的工作不僅要宏觀調控更重要的是微觀實干。尤其是對于一年級的小同學，初入學校校規校紀毫無所知，更需要班主任的耐心引導。當xx老師談到孩子露出會心的微笑時，我也想在以后的工作中體會這份辛苦與驕傲。

　　當然下午場還學習了辦公軟件的使用，對于新老師來說真的是手中法寶，大大減輕了工作量。我最后的體會回到了自己的職業發展上。在聆聽段巖霞老師的講座時，懷著不比得敬佩之情。尤其是講到準備公開課時，她看了所有課題的相關書籍，每一課都講到自己滿意為止，就是這樣的努力、這樣的堅持、這樣的專業，給我這個剛入職的新手樹立了一座燈塔，這就是我的榜樣，學習的標桿。我或許不會有像段老師有一樣高的成就，但是我要做到這份努力。

　　演講的每一位老師都有十幾年，幾十年的從教經驗。他們在這里毫不保留的分享給我們，這不僅是知識的傳授更多的也是感動。我要仰望星空，以他們為榜樣；也要腳踏實地，認真做好日常工作。爭做一個有情懷、有溫度的優秀教師。

新教師入職培訓心得體會11

　　這次為期三天的崗前培訓，主要包括兩個方面的內容：

　　一方面是專家和學校領導的專題講座。另一方面是新近老師的磨課微型課展現。通過短短三天的培訓，讓我受益匪淺，感受頗多。現將自己的心得體會總結如下：

　　首先，作為剛剛從學校畢業的高校生，我感覺自己太青澀了，不論是自身的教學素養，還是對課堂的把握、駕馭力量都遠不及那些已經有多年閱歷的老老師。

　　對一個學問點的理解也僅僅局限于某一特定的范圍。由于我們學校特殊注意同學自身的進展，體現同學的`主體地位，因此特殊重視課堂教學中老師和同學的互動。但是，如何將整個課堂帶動起來，讓每個同學都參預教學活動，且顯得課堂不那么無組織無紀律并非易事。這就要求老師在備課的時候就要將整節課的內容涉及好，在課堂上要做到收放自如。然而這些都是我所欠缺的。

　　其次，從短短的三天磨課中，我從其他老師那里也學到了不少學問。

　　有一位叫王老師的給我留下了深刻的印象，她所組織的每一堂課都是那么的條理清楚、連接恰當。我總結了了他們上課的很多亮點，主要包括：

　　第一，數學不像語文，不需要長篇大論，講課的時候語言應當簡練。

　　其次，老師在上課時肢體語言要豐富，這樣課堂才會顯得繪聲繪色。

　　第三，老師應當時常露出笑容，這樣同學會覺得老師更親近，更簡單拉近彼此的距離。

　　第四，培育同學的動手操作力量，通過自身的體驗所得出的結果更簡單讓同學記住。

　　第五，課堂上講授的學問肯定要層次分明，學問點的連接要自然恰當。

　　第六，課堂上可以設置小組活動角逐，最終接受獎懲，這樣可以調動同學的學習主動性。

　　以上這些都值得我漸漸消化學習。磨課也讓我知道了自己在上課方面的很多不足。一起培訓的老師也給我提出了珍貴的看法。指導老師在提出問題的同時也為我供應了很多方法和策略。

　　再次，聽了校領導的專題講座，讓我感受到在這樣一個實力雄厚的學校。

　　作為一名新近老師背負的責任應當有多大，無形的壓力感油然而生。專題講座其實是對老師的一種連續訓練，如何將所學的理論學問轉到實際的課堂教學，就得依靠老師。無論是專家還是學校領導所講授的都是與實際教學緊密相關的。比如：“如何優化課堂教學”這對于每位老師而言剛開頭施行都是比較困難的。之所以要進行課堂教學的優化，是由于我們的課堂老師多年來受到種種模式的束縛，受到各方面條件的影響。要使課堂顯得更加活躍，師生互動相互溝通更多，必需優化課堂教學。再比如“課堂教學的改革蝶變”。課堂教學改革并非易事，在不完全成熟的狀況下，可能效果并不抱負。然而，如今課堂改革是一種趨勢。為何要進行改革，一是為了響應課程改革的號召。二是為了給同學減負，由于現在的同學課業負擔過重。在這種形勢下課改又是必需的。聽了這些專題講座，讓我開拓了眼界，了解了很多訓練現實問題，以及如何來解決這些問題。

　　最終，通過這次培訓，也讓我熟悉到鄉村訓練與城市訓練的差距在哪里。

　　讓我熟悉到作為一名新進老師，自己的責任由多大，背負的壓力有多大。在以后的教學過程中，我將通過自己的努力漸漸磨練自己，讓自己在同行老師的指導下更快的成長。

新教師入職培訓心得體會12

　　非常有幸聽了胡校長關于《共青城市中學文化解讀》的講座，聽完之后，我深刻認識到了教育是一項偉大的事業。作為一名教師，需要做到愛崗、愛教育、愛學生，著裝要規整，注重校園文明，倡導正能量和正文化。

　　首先，胡校長說到“一種精神一座城”共青城的精神就是“堅韌不拔，艱苦創業，崇尚科學，開拓奮進”，從共青城市的文化聯系到共青中學的教學理念，“師生為本，激揚生命”。我看到了共中以人為本的教育思想，教師發展學校，學生成就教師，教師與學生共同發展，以及認識到生命教育的重要性。我校崇尚“生命教育”的辦學特色，教學應該以學生為中心，以學生為主體。作為教師，我們應該時常站在學生的角度，以學生的立場看待問題，以學生的視角思考問題，通過換位思考的方式，找到學生的問題所在，進而循序漸進、因材施教。老師和學生之間是充滿了愛的'。在這時候我的腦海里浮現了去年離開時留給學生的一枝綠蘿，因為學校的走廊文化，學生們居然照顧著那顆綠蘿，讓我在現在還能見到它，生命，就是綠色的、是活潑元氣的、是有人文情懷的。

　　緊接著胡校提出問題：“教育是什么？”不同老師的看法對我的啟示很大，教育不求人人成才，只求人人成長，只要在不斷進步，那教育就是成功的。教育在于引導學生和教師都做到自發到自覺的轉變，教育的本質就是生命教育，使生命幸福。北宋大家張載的橫渠四句“為萬物立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”這四句，一直給我很深的震撼感，這有一種使命感，和仁愛，要萬物一起被記載的感覺。人的一生短短幾十年，每個人都在發展，同時也有限度，人類從遠古時代極速發展是靠一代一代的傳承，創新發展出來的。教師這個職業就有厚度，教書育人，除了知識還有精神。胡校傳授經驗和看法，教育實質是幫助，我才發現我的想法只是一個感慨，是我自己的一劑雞湯，并沒有落到問題的實處。教育就是要讓生命幸福成長，由自發走向自覺，讓人自覺承擔社會責任。

　　最后胡校告訴大家，書記在講話中強調要在六個方面來培養人：堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品德修養、增長知識見識、培養奮斗精神、增強綜合素質。我們要認真學習、深入領會、全面貫徹。

　　沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有教育。這場培訓，胡校親切且又博文廣識，大家一起探討發言，一起解讀教育理念，讓我在很多沒有過多思考的方面有了很多了解和興趣，受益良多。

新教師入職培訓心得體會13

　　這次培訓是在市教育局的高度重視下進行，薈萃了來自我市教育領域的各路精英，使我獲益匪淺。具體來講，我的體會有具體來說：

　　第一，樹立教育工作者的責任意識。

　　我市教育局蔡告訴局長告訴我們，衰落振興教育是國家崛起的重要原因，我們身在一線的一線數學老師要深刻理解和踐行黨的教育方針，辦人們滿意的教育。雖然我們在高考等方面存在一些問題，但黨和政府一直到在努力讓經濟發展教育事業發展的更好。所以，新入職的教師應該從我做起，先期培養學生的能力培養人才和情感、價值觀，把祖國的未來教育好。

　　第二，現在的學生與以前明顯不同了。

　　我們秦一中的特級教師蔣老師告訴我們，如今學生在課堂上表現很活躍，愛發言，不時坦白精彩的語言。同時，學生搜集與處置處理信息的能力、交流和表達能力、質疑創新能力提高了。總之，學生的綜合素質提高了。所以，我們要計劃好給學生什么，不給學生什么，處理好學生自主學習和老師教授的關系，加強學生提出關鍵問題、解決辦法的自主學習能力。為此，教師要注意專業知識的積累，使自己由經驗型向科研型轉化，旁征博引，涉獵廣泛，增強個人的魅力。

　　第三，現在的教師與輕微以前明顯不同了。

　　我們秦一中的優秀班主任李老師表示我們，教師在做教師工作時周到一定要有細心，敬畏孩子的自尊心，平等對待學生。在做學生工作時，尤其不能怕麻煩，怕擔心費力。當然，在與同學們纖枝做朋友的同時，我們也不能一味地遷就他們，當他們犯錯誤時我們需要這時糾正，懲罰是完全必要的。

　　同時，教師不再僅僅是理論知識解釋者，選修忠實的執行者，而且是與學生一起共同構建課堂的。在此指導下，教學活動不再是忠實地講授課程的死板過程，更是創新與開發課程的投資過程。所以，教師要以教材為依據，充分開發、利用各種教學資源。

　　第四，現在的教學以前與從前明顯不同了。

　　我們秦一中的特級教師蔣同學老師告訴我們，教學過程不能只有知識的傳授，須要關心學生是怎么關心學會的，他們在學習過程中有什么體驗。注意發揮學生的主動性，讓學生通過自己的閱讀、探究、思考、質疑和創新等過程來獲得責難知識，使結論和演化過程演變過程緊密結合起來，轉型使他們的知識和能力通力合作發展。此外，還要撻伐學生的情感體驗，努力課堂教學過程成為學生培養高尚的道德生活和正確的人生觀、價值觀的過程。對于授課過程，蔣老師建議說，導入時要體現一個趣字，授課時要突顯一個實字，練習時要體現一個精字，總結時要體現一個活字。

　　第五，善于鼓勵學生，以人為本。

　　昌黎小學教師一中的特級教師劉老師告訴我們，融洽的師生關系可以有效的提高學生的學習效率。老師要善于發現學生的韓三國，及時表揚，堅持表揚。同時，老師也要注意表揚的視覺藝術，注意策略，如表揚要有前瞻性，不能泛泛而談；神態要正式嚴肅，不能嘻嘻哈哈。

　　第六，備課要充分。

　　蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中說：教師所知道的玩意，就應當比他在課堂上要講的上會東西多十倍，以便能夠應付自如地掌握教材。備課的素材有很多，新世紀高中的馬老師重點向我們強調背學情的重要性，因為了解學生的原來的情況及心理素質是我們開展教學活動的基礎。這樣的教學才需要有針對性，富有效率，贏得學生的掌聲。

　　第七，鍛煉說課能力。

　　新世紀高中的楊老師告訴告訴我們，說通識在備課與講課之間起著重要的連接作用，他可以促進教師教法的.不斷改進，教育理念的更新。說課大致可以分有，課前說課和課堂說課兩種，前者強調教學設計，屬于設想，而后者則強調課后反思及調整，以利于今后工作的進步。楊校長還請幾位老師搞給我們做了示范，從中我們學到了不少富有實效的知識與技巧。

　　第八，堅持寫教學反思或隨筆

　　教師之間應經常在一起討論教學過程中遇到的志趣相投問題，互相幫助，共同成長。新世紀高中的馬老師告訴我們，教師的有賴于經驗與反思的綜合作用。只有在反思中，我們才能經驗教訓不斷總結慘痛教訓，取得進步。反思的為形式是多種多樣的，可以是正式的文字也可以是隨手耳機的雜談，也可以是較為早期的案例，不一而足。

　　第九，持之以恒地抓好校園安全。

　　教育局安全科的韓科長告訴我們，保障學生的安全是個十分重要的工作，要注意學生的交通安全、食品安全、網絡安全，注意用電防火等。為了做到保障強而有力，每一位老師在今后的工作中都接下去要有高度的責任意識，時刻宣傳安全陋習，念珠菌性安全設施，加強安全培訓教育工作。

　　第十，培養自身良好的心理素質。

　　秦皇島廣播電視大學副教授胡老師告訴我們，教師要正確的面對職場壓力，注意用正確、適當的方法緩解壓力，如經常對自己笑一笑，保持幽默感，善于和朋友傾訴，等等。同時，胡老師告訴我們，適當的壓力對我們是有益的。我們可以化壓力為動力裝置，使我們不斷進步的事業取得更大的進步。

　　第十一，加強對教育科學的研究。

　　開發區教育局的申書記和北戴河教研服務中心的楊老師告訴我們，教育科研工作有助于提高我們對學生減低和教材的認識，進而有利于提高我們的教學水平。申書記向我們介紹常委了教育科研的方法及一般過程，并特別提醒我們注意之中各種方法中的注意事項，及工程技術論文寫作中應注意的問題問題，如文獻的引用。楊老師則提醒我們不要陷入跟風追潮、穿鑿附會、刻意求新、貪大求全的誤區，提醒我們要有問題法律意識。

　　第十二，注意教師形象。

　　海港區進修學校的范老師告訴我們，教師要為人師表，所以在穿著、語言及行為上都應該為學生樹立榜樣，講普通話寫規范字，著裝要樸素大方，說話干脆利落。這些都是我們在平常生活中所應該注意的。

　　總之，教師是一個神圣的、高尚的職業，備受社會的期待和關注。為此，我們要熱愛本職工作，以高度的責任感和使命感努力將我們的做足，用心用腦做教師，忠誠于黨的教育工作事業。

新教師入職培訓心得體會14

　　培訓活動雖然是短暫的，但無論是從思想上，還是專業上，對我而言，都是一個很大的提高。在今后的工作中，我會努力學習，做好后續研修，在實踐、學習中不斷進步。

　　教師是人類靈魂的工程師，體育教師則是學生健康體格的塑造者。身體是革命的本錢，健康的體魄是從事一切活動的基礎。作為一名剛剛入職的體育教師，難免會有迷茫，對教學不知所措。教育局為我們安排的培訓講座為入職前的我們打了一劑強有力的保障針。此次培訓名家云集，培訓內容理論與實踐相結合，不僅告訴我們教學的理論，更是強調了實踐與理論的差距。通過此次培訓，不僅讓我們在理論上上升了一個高度，更重要的是使我明白了作為一個優秀的體育教師有多么重要。

　　在我的記憶中，從小學開始的體育課，沒有多少印象深刻的教師。因為老師很少會給我們上體育課，不是被語文老師占用，就是被數學老師占用。而那時的我們腦子里對體育課充滿了無限期待，好玩愛動是這個年紀學生的特征，由于體育課經常被占領，我們總是得不到內心的滿足。除此之外，體育老師大多是由其它學科的教師擔任，更談不上什么專業性了。

　　所以現在的我更是明白當好一名優秀的體育教師是多么重要。新形勢下的教育教學改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質和業務素質，提高個人的綜合素質，不斷適應教育教學改革工作的需要。特級教師們的從教經歷和對教育的執著追求，給我們年輕教師很大的教育，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優秀的學生，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。

　　相對于中學教師來說，我們小學體育教師的責任應該會更重，最近幾年不斷的被提及的學生體質下降的問題不時在我的腦海中回蕩，一些學校甚至取消了長跑運動，這不得不說是一種悲哀，我們的學生是在溫室里成長的花朵，一旦遇到風雨，難道就不能頑強的成長嗎?我想這多少與我們體育教師有關，小學體育教師應該從小學生開始抓起，讓他們從小養成鍛煉身體的好習慣，養成終身體育的意識。這就要求我們小學體育教師在課堂上認真教學，絕對不能放羊式教學，這不僅是對學生的負責，更是對我們自己的負責。聽到一位專家說了一句話我覺得特別經典。他說，你覺得現在體育漸漸受重視了和什么有關?其實是與我們體育教師自己有關，他說，有什么樣的教師，就會有什么樣的課堂，有什么樣的課堂就會有什么樣的學生，就會有什么樣的家長，什么樣的校長，什么樣的領導等等。這歸結到底完全在于我們教師對課堂的態度。

　　什么樣的體育課是一節好的體育課?，我覺得《體育之研究》是所有體育人都應該好好學習的經典，體育就是要野蠻其體魄，文明其精神。是啊，我們現在的體育課真的能做到野蠻體魄，文明精神嗎?真的能達到每節課的運動量嗎?古希臘盛極一時，他們的軍國體育思想，讓他們的民族堅韌不屈，現在日本人的平均身高已經逐年增高，他們已經不再是矮小的倭寇了，我想這與他們的體育思想不無關系。我以為我們的體育課就應該多做一些有強度的運動，并不能每節課都上著“快樂體育”、“陽光體育”，多一些“野蠻體育”。

　　一位教師的示范作用，可能比上課更重要，我們應該給我們的學生們樹立一種陽光、積極、健康的形象。摒棄一些不好的習慣，如抽煙、不注意自身形象的事情等。我現在仍然記得我的初中體育老師，夏天上體育課一直是穿著拖鞋、抽著煙，可能這種記憶很難抹去了。

　　通過培訓，更多的是交流，讓我意識到作為一名小學體育教師的光榮與責任，總結了以下幾句話，愿我們體育人共勉：你是什么體育便是什么，你會怎樣體育便會怎樣，你有智慧體育就有靈性，你有善意，體育就能普度眾生!

　　實現自主性發展是教學活動的目的，是一切教學活動的本質要求。那么，在小學體育教學中，如何讓學生“自主學習”呢?

　　一、建立以學生為主體的課堂教學新格局

　　課堂教學是學校體育教學中心環節和最基本的組織形式。傳統的'課堂體育教學存在如下弊端：一是重知識輕方法;二是重技術輕素質;三是重應試輕應用;四是重繼承輕創新。這些傳統的教學弊端嚴重阻礙了當前的體育教學發展，因此必須打破以傳授知識為中心的傳統課堂教學格局的束縛，建立以學生為主體的全新課堂教學格局，以確保學生“自主學習”。

　　1、教師要實現角色變換

　　在體育教學中教師要轉變角色，改“一言堂”為“群言堂”，變主講為主導。讓學生充分參與課堂教學活動，充分表現自己的才能，充分發展自己的個性，真正成為課堂教學的主人。當然，以學生為主體的課堂教學能否實現，主動權還是掌握在老師手里，教師只有真正認識了當今時代自己所處的地位和角色，學生的主體地位才能實現，教師也才能比傳統教學發揮更大的作用。通過導趣，引導學生樂學;通過導思，引導學生活學;通過導做，引導學生善學;通過導法，引導學生會學。如此，建立教師與學生之間的雙邊教學活動關系，才能把課堂教學活動提高到一個新的水平。

　　2、教學手段要現代化

　　隨著現代科學技術的發展，單一的課堂教學格局不可避免地要受到沖擊，并必然會被現代的教學技術所取代。采用現代化的教學手段能使教學內容由平面到立體，由靜止到運動，由文字到聲音圖象，將極大地增加課堂教學的主動性和趣味性，極大地調動學生的學習熱情。計算機和多媒體教學的運用，又可以使體育課堂教學發生深刻的變化，它可以培養學生主動獲取知識、運用知識和處理知識的能力，它可以創造超時空的課堂，它給課堂教學帶來的將是教學領域突破性的變革。

　　二、創建民主和諧的新型師生關系

　　新型的師生關系應當是一種以民主、平等、理解、尊重為基礎的積極合作的關系，合作就應當是雙向的、主動的、協調的、和諧的、不是管與被管的關系。教師不是而是指導者，不僅僅是年齡上的長者，更應當是人格上平等的朋友。新型的師生關系是良好創新環境的基礎。有了這一基礎就會時時處處激發起學生創造的興趣，在豐富多彩的創新活動中，使學生的創新能力得到提高。這樣就能理解處于學生這個年齡階段時的許多幼稚的想法和做法;注重培養學生的自主性、并不失時機地加以正確的指導和引導;尊重學生的人格，把學生真正看作是一個個活生生的人;努力創設一種相對寬松、自由的教學環境，培養學生敢想、敢說、敢做的無畏精神，放開他們的手腳和大腦，讓學生不迷信古人，不迷信名人，不迷信老師。我想，如果我們真正能建立起這種新型的師生關系，學生自然會心情愉悅、思維活躍、視野開闊、樂于參與，他們的主動性和積極性會得以充分的發揮，從而更好的進行“自主學習”。

　　三、創建以學生為主體的新穎教學方法

　　傳統的體育教學，以教師為中心，以運動場地為陣地，以教材為內容;突出的是教師的作用，學生主體作用不明確。因此，在教學方法的運用上，大多采用教師講授為主，輔之以練習、復習的方法，忽視了學生的自主性和能動性。另外，在傳統的體育教學中往往還存在只注重對教法的研究而忽視了對學法的研究，致使學法的目的、作用不明，嚴重影響了教學方法的科學化和學生主體作用的確定。隨著社會的發展，學生主體意識的覺醒，這些過分注重講授的教學方法和忽視對學法研究的現象就顯得十分落后了，必須沖破傳統教學方法的束縛，創建適應時代要求的能夠培養創造型人才的教學方法。

　　實施素質教育的本質是按照知識經濟時代的要求提高國民素質;實施素質教育的重點是創新精神和實踐能力的培養;實施素質教育的核心是自主學習和自主發展。要實現自主學習和自主發展，必須從改革教學觀念入手，從根本上確立學生的主體地位，激發學生的學習動機，形成以學生為中心的生動活潑的教學局面，重視學生學習的主動性、探索性、創造性，使學生愿學、樂學、會學，逐步養成“自主學習”的良好習慣。

新教師入職培訓心得體會15

　　本次教師崗前培訓的內容十分豐富，形式也多種多樣，包括師德師風教育，教育新理念，教師職業道德規范，教育政策法規，基礎課程改革綱要，教師心理健康教育，現代教育技術，班主任工作方法和技能，學科專業課等等諸多方面的系統學習，雖然時間只有十二天，但內容卻是充實的，對我們新教師來說更是終身受益。通過培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會總結如下：

　　在本次培訓中，聽了有關教師職業專題報告后，使我對教師這一職業有了更加明確的認識，使我深刻地認識到：

　　首先，教師是文化的傳遞者。＂師者，所以傳道，授業，解惑也＂，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。

　　其次，教師是榜，學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的`，不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。

　　第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領導，管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。

　　第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的，平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。

　　第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度，親和力要達到知心朋友一樣。

　　最后，教師是學生的心理輔導者，教師必須要懂教育學，心理學，健康心理學等，應了解不同學生的心理特點，心理困惑，心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。

　　同時，對教師工作的基本內涵也有了比較明確的認識，認識到了教師責任的重大艱巨，要做一名好教師必須要具備敬業精神，奉獻精神，創新精神，拼搏精神；我深深體會到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘，＂要愛生如子＂，時時為學生著想，以學生的利益為重，處處用真情去打動學生，新時代的教師應具有高尚的師德，先進的理念，健全的人格，健康的心理素質，和比較扎實的專業理論功夫和業務水平，有敏捷的思維和很強的語言表達能力和感召力，對學生要多說鼓勵的話，安慰的話，開導的話，實在的話；少說諷刺的話，冷淡的話，傷人的話，威脅的話，這些都是作為一名合格教師應具備的素質。

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