成長儀式發言稿
在社會一步步向前發展的今天，越來越多地方需要用到發言稿，發言稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。你所見過的發言稿是什么樣的呢？下面是小編整理的成長儀式發言稿，希望能夠幫助到大家。
成長儀式發言稿1
各位同仁，各位同學：
大家早上好！我今天發言的題目是“合理定位 ，快樂成長”。
同學們！在我們入校之前，師大附中是我們心目中向往的優秀重點中學中的“清華園”，是各位優秀學子夢寐以求的理想高中。進校之后，我們有的同學卻沒有得到他想要的東西，沒有找到本該屬于他的快樂。有的同學入校半年，還沒找到感覺； 有的同學入校一年半，還沒調整好狀態； 有的同學入校兩年半，發現還是不爽；有的同學畢業回母校感嘆地說：曾經的三年，我沒有好好把握，如果上天給再給我一次機會——高中時光可以重來，我一定要好好地讓自己“歡樂開懷”！這些同學的困惑和遺憾有多種原因，其中很重要的一點就是不能給自己合理的定位。
我們有的同學總喜歡生活在過去的光環中，他們認為初中學習拔尖，來到附中成績也應該領先；殊不知，附中群英薈萃，高手如云，要成為學壇盟主，絕非易事！附中的“第一”也往往是“輪流坐莊”，沒有誰能夠每次都穩坐“第一把交椅”！我們有的同學享受過太多的“眾星捧月”，覺得來到附中也應該備受矚目；殊不知，附中群星璀璨，星光四射，要在眾多星星中耀眼奪目，那需要不斷發出更多的光彩！我們有的同學認為自己原本就是為名牌大學而生的，就讀一般的大學怎能實現自己遠大的理想；殊不知，一流的學府只是給你提供了成才的良好條件，實現人生的美好夢想主要還得靠自我的實干加巧干。這些同學的`“志存高遠”值得肯定，但不顧自己實際的“好高騖遠”也急需調整。
雁排長空，魚翔淺底，虎嘯深山，駝走大漠……世間萬物各有屬于自己的一片天地，生命的玄機是找到自己的位置，綻放屬于自我的獨特光彩。適合自己的定位才是合理的定位，才是最好的定位。
詩仙太白居廟堂之高而被排擠，處江湖之遠而顯詩情。湖光山色就是李白的位置。天姥山的雄奇、蜀道的驚險使他的才思乘上想象的翅膀騰空而躍。阿諛奉承，爾虞我詐的仕途豈能流淌出“黃河之水天上來”的豪邁氣概？他找準了自己的位置，創作了許多不朽的詩篇，為大唐的繁盛點綴了亮麗的一筆。南唐后主李煜“作個才人真絕代，可憐薄命作君王！”作為才人，他善詩詞，工書畫，精音律——那是相當的有才啊！作為一個國主，他卻是一塌糊涂，稱得上是“天下無能第一，古今不肖無雙”了！本來不是君王的材料，卻陰差陽錯地被擁上“九五之尊”。結果，既逃脫不了亡國罪責，留下千秋的愧憾，又要終日以淚水洗面，斷送殘生，而且禍殃妻孥，真是所為何來？這一天大的歷史誤會也從反面警示著我們合理定位的重要。
說到這里，我特別想和大家分享一下愛因斯坦給自己的明智定位。1952年，他的老朋友、以色列首任總統魏茨曼逝世了。一天晚上，一位著名記者電話問他：“親愛的教授，外面傳言，以色列共和國將邀請您出任總統。如果真是這樣，您會接受嗎？”這位正在美國某大學執教的大科學家斷然答復：“不，我當不了總統。”
過了一會兒，以色列駐美大使又從華盛頓打來電話，說是奉本國總理之命向他問詢：提名他為總統候選人，是否愿意接受。愛因斯坦斬釘截鐵地說：“不，我干不了。”
對方又說：“以色列共和國的總統不管具體事務，只是國家的象征。您是世界上最偉大的猶太人，由您出任總統，作為這個民族、這個國家的象征，真是再理想不過了。”愛因斯坦的答復仍然是：“大使先生，我再重復一句，我干不了。”接著，他又作了解釋：“關于自然，我多多少少還能了解一點；關于人，關于社會，我真的是一無所知。一個對社會一無所知的人，怎么能夠擔任國家元首呢？”
幾天過后，大使又登門送呈以色列總理正式提請愛因斯坦為以色列總統候選人的親筆信。一看事已至此，說服無效，愛因斯坦只好在報紙上公開發表聲明，表示正式謝絕。
這個多少人為之鉆營爭奪的總統寶座，現在，居然不費吹灰之力跑到了屁股底下，周圍的人都艷羨不已，紛紛祝賀、勸進；可是，愛因斯坦卻一而再、再而三地斷然加以回絕。有人覺得，這個倔老頭兒的心態實在難以理解。其實，這恰恰表現了他的超人智慧，也可以說是常人難以企及的自知之明。正是他的自知之明——給自己的合理定位，才沒有上演“以色列”版的“李后主”。
合理定位需要對自己所處的環境和自我的特點有清醒的認識。既然附中是我省最優秀的中學，能夠考進附中的同學就是最優秀的學生，我們不要因為成績的排名在后而灰心喪氣，只要我們通過檢查發現自己學習習慣是良好的，學習方法是高效的，學習心態是積極的，也盡了最大努力，就可以問心無愧，坦然面對；反之，就做好調整，因為你還有很大的提升空間。在附中排名靠后，在全省卻可位居前列，高考是全省學子的比拼，我們都有美好的未來。平行班的同學不必為進不了培優班而苦惱，培優班的同學不必為處在“鳳尾”而焦慮，“雞頭”有“雞頭”的風采，“鳳尾”有“鳳尾”的美麗。培優班有培優班的優勢，平行班有平行班的風味。你喜歡“狂風暴雨”的洗禮，你就通過自己的努力，激發自己的潛能，“雞頭”變“鳳尾”，一不小心還有可能“雞頭”成“鳳頭”；你喜歡“和風細雨”的滋潤，你就在你游刃有余的領地里做好你的“領頭羊”！你有藝術天賦，盡可以憑借它在高考中助你一臂之力；你有體育特長，盡可以借助附中文化的優勢進軍全國體育名校；你有外語強項，盡可以通過“小語種”描繪你宏偉的人生藍圖！
總之，我們不能盲目自戀，把位置定得太高，使自己陷入迷茫；也不能自慚形穢，把位置定得太低，失去了前進的動力。我們要根據自身的特點，找到適合自己發展的位置，這樣才能擺正心態，不浮躁，不焦慮，不失意。同學們，讓我們更新觀念，轉換思路，在對自己進行全面、客觀、清醒的再認識之后，合理定位，科學規劃，健康生活，快樂成長！
成長儀式發言稿2
親愛的老師們、同學們，尊敬的各位家長：
大家下午好！
我們實小三年級6個班的全體學生一起參加十歲成長儀式。在這里，老師和你們的家長一起見*這溫暖又激動人心的時刻，感到十分的高興。
十年之前，你們來到了這世上。在成長的路上，父母成了你們的第一任老師，他們含*茹苦，哺育著你們；為了能讓你們健康地成長，他們付出了太多太多。在他們的眼里，你們永遠是最棒的，你們是他們的全部，你們是他們的希望。從哇哇大哭到牙牙學語，你們在不斷地成長；從調皮搗蛋到乖巧懂事，你們在不斷地進步。在這里，我建議同學們真誠地說聲“爸爸、媽媽，謝謝你們！”
來到了學校，老師成了你們的引路人。從拼音到課文，從數字到題目，從不明事理到相互關愛，你們一路成長，一路收獲，這點點滴滴，老師都看在眼里，喜在心里。你們取得的進步離不開老師的教導，我也建議同學們一起道一聲“老師，您*苦了！”
孩子們，今天是你們人生中第一個具有里程碑意義的特殊日子，十歲了，你們開始了兩位數的年紀。你們不再是小孩子，而是小大人了。要成為由主見、有擔當的`少年，無論是生活上還是學習上，都要對自己更負責，各方面取得更大的進步。
今天，你們十歲了。在這個特殊的日子里，我要代表學校送上成長的祝福：在的成長道路上，希望每一位同學能懷抱夢想，心懷感恩，帶上善良，滿載勇氣，這些美好的品質將為我們的人生奠定明亮的底*；在成長的道路上，請牢記我們《張小好學生的標準》，那就是身心健康、手腦勤快，善于合作，樂于助人，培養特長。同學們，十歲了，我們要做一個夢，一個未來成長的夢，一個心中有崇拜的夢；要去做一件事，一件為他人帶來快樂的事；要養成一個好習慣成長儀式，一個終身受益的好習慣。十歲開始，我們要更加努力，去收獲我們自己。我相信，經過這次十歲成長儀式的洗禮，你們會越來越出*！一定會為自己的將來加油鼓勁！
親愛的老師們、同學們，尊敬的各位家長：
大家上午好！
今天是六一兒童節，在這里我首先祝大家節日快樂！同時，也祝四年級的同學們十歲生日快樂！
十歲生日是什么？是分享蛋糕？是肯德基的聚會？是接收親朋好友的禮物？是的，同學們，這是生日的形式，這僅僅是生日的一部分。
那么，十歲生日還有什么？還有，感受十年的母愛和家庭的祝福，還有，珍藏小伙伴之間的友情，還有，遵循老師的叮嚀。
十歲生日我們還需做什么？同學們，是去做一個夢，一個未來成長的夢成長儀式，一個心中有崇拜的夢；是去做一件事，一件為他人帶來快樂的事；是保持一個習慣，養成一個好習慣，一個終身受益的好習慣。十歲生日，我們要開始努力，去收獲我們自己。
今天，你們十歲了。十歲意味著應該告別幼時的淘氣，學會更多的本領，懂得更多的道理，承擔更多的責任，付出更多的關愛。也許我們將來不一定能成長一個出類拔萃的人，但一定會是正直、勇敢、*，有著優秀品質和愛心的人。我相信，經過這次十歲成長活動的洗禮，你們會越來越出*！一定會為自己的將來加油鼓勁！
因為你們十歲了！
最后，再次祝同學們節日快樂！祝同學們成長快樂！
成長儀式發言稿3
各位老師，同學們：
大家上午好！
經過一段時間的充分醞釀和積極準備，我校學生成長導師制今天就要啟動了。
在市場經濟體制建立過程中，社會多元文化的形成以及不同的價值觀和思維方式對成長中的少年兒童學生具有很大的影響，而相當多的學生家庭教育缺乏必要的方法指導，加上傳統的教育本身又是共性有余、個性不足。需要學校教育更有效地實施因材施教，充分尊重信任每一個學生個體，發掘每個學生的特點、優點和閃光點，為每個學生的成長發展提供有利條件。
有鑒于此，我校決定推行學生成長導師制。實施學生導師制，就是要構建滿足不同學生多樣化發展需要、強化學生的人生規劃和終身發展素養、學業指導與成長指導同步的、一體化教育教學管理機制。通過學生導師制的實施，使教師從學生的“學業導師”真正變為“人生成長導師”，充分發揮教師和學生兩方面的積極性、創造性和內在的潛力，真正做到“教師人人都是導師，學生個個受到關愛”。學生導師制的實施將更加關注學生的整體成長發展，關注學生的精神生活質量與個性化學習。
下面，我想向大家提出如下幾點要求：
1、指導教師要遵循個性化、親情化、漸進性、實效性工作原則，了解所輔導的學生的興趣愛好、學習優勢、學習風格、學習弱勢、同伴關系、個性特點、家庭背景等情況，并有針對性地開展導師工作。通過教師的悉心關懷和幫助，讓這部分學生更快地進步和成長。
2、指導教師要根據自己的專業特長和學生的學習情況制訂切實可行的指導計劃，全方位地指導自己的學生。通過教師對學生面對面、經常性的.輔導學習，使我校的教師與學生真正建立一種新型的、和諧的師生關系，成為良師益友。也使我校教師“成為學生健康成長的指導者和引路人。”
3、今天的啟動儀式僅僅是開始，大量的工作還在后面。導師制的具體落實，還有賴于廣大教師的積極投入，精心指導，還有賴于同學們的主動參與，勤學好問。
4、當前，我校正處在快速發展的關鍵時期。讓我們團結一心，艱苦創業，群策群力，無私奉獻，不斷探索教育教學改革的新方法、新途徑；讓我們學養相成，學以致用，學用結合，大膽投身實踐創新，通過導師制共同受教育、長才干、作貢獻，不斷增強社會責任感；讓我們激濁揚清，宏揚正氣，樹立積極向上的心態，形成嚴謹扎實的學風，努力成長為健康向上、對社會有用的人。
我相信，在學校的大力支持下，經過廣大師生的團結協作，共同努力，相信這種親情化、個性化教育能進一步調動學生的積極性、提高學生的生活質量，讓每一位學生都真正體會到成長的快樂。我校實行的導師制也一定會不斷積累經驗，形成特色，收到應有的效果。我校的工作也一定會取得更加突出的業績。
謝謝大家！
成長儀式發言稿4
尊敬的學校領導，尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
首先感謝學校會為孩子們舉行十歲成長儀式。我很榮興有這個機會站在這么多家長和小朋友面前，給孩子們說說我們大人的心里話。 回顧這些年來孩子們的成長，都歷歷在目，你們經歷了豐富多彩的幼兒園生活，現在你們已經是三年級的學生了，每天像個小大人一樣背著書包走進小學校門，看著你們離去的背影，忽然感嘆：你們真的長大了！
你們的成長離不開父母的`養育和老師的培育，十歲，是一個新的人生起點，我們需要懂得珍惜和感恩。感恩老師的辛勤教導，感恩父母的無私養育，擁有一顆感恩的心，你們就會勤奮學習，珍愛自己；你們才能學會包容，贏得友誼。也只有擁有了一顆感恩的心，你們才會擁有快樂，擁有幸福，更快地長大，直至擁有一個美好的未來。 站在十歲的路口，我們還希望你們要勇擔責任，努力學習，愛護集體，幫助弱小，孝敬父母都是一種責任，忠于社會，忠于國家更是一種責任。十歲，是人生的第一個里程。我們相信今天的一幕幕將留在每個孩子的記憶深處，成為你們成長歷程中的美好回憶！
最后，祝所有的老師們工作順利，生活愉快！
祝所有的孩子們健康快樂，學業有成！
謝謝大家！
三（2）馬佳亦家長
20xx年4月28日
成長儀式發言稿5
各位老師：
大家下午好！
首先，我代表xx鎮中心校歡迎今年新入職的各位老師來到我們鎮工作，今天參加會議的是各校校長、骨干教師和新老師。你們是xx鎮小學教育發展的核心和新生力量。非洲有個諺語說：一個人可以走得很快，但不可能走得很遠，只有一群人才能走得更遠。今天我們在這舉行教師成長工程結對儀式，就是要借助團隊的力量，給xx鎮青年老師提供一個成長的平臺，為大家的專業發展提供服務、指導和引領，從而讓我們快速成長為全鎮的榜樣教師，使我鎮各校的學講計劃和書香校園建設落到實處，更好地推動xx教育向新教育邁進。剛才張校長宣讀了成長工程實施方案，丁校長為大家做了一個很好的教育寫作講座，下面，我再和大家交流一下教師專業化成長的話題。
一，我們為什么要專業化成長。
1、我認為從大的方面說教師專業化成長是國家教育事業的需要。百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。所以，新教育是以教師專業化成長為起點，新課改提出教師要專業化成長，各級教師行政部門和學校都非常重視教師專業發展。就連國家對于校長評價標準中也把引領教師專業化成長作為校長首要的任務。這充分說明教師專業化成長已經成為新時期推進教育教學工作的關鍵和核心因素。
2、從小的方面來說教師專業化成長也是教師個人工作的需要。教師每天要面對孩子、教材、質量、還有自己，這四個方面都需要教師專業發展，才能形成和諧的一種關系。首先來說一說孩子，原來的孩子老實聽話、知識面窄、缺少個性，他們對教師充滿崇拜、迷信；現在的孩子有個性、愛叛逆，接觸知識的機會多，沒有一定的能力我們真的無法教現在的孩子。
其次是教材，為了使孩子適用將來的生活，我們的教材已經變知識為中心為素養為中心了。這樣的教材如何教，沒有一定的教材解讀能力和教學技巧，不改變我們的教學方式，我們不可能把教材意圖實施到位，只會離教育的本義原來越遠。
第三是質量，質量有狹義的和廣義的，狹義的只是指考試的分數，現在考試的方式也在變，以前只是考死知識，現在更關注思維、能力和創新，所以這時的分數絕不能靠死記硬背灌輸得來（數學的解決問題，語文的寫作閱讀理解都不能）。廣義的質量關注學生的核心素養提升，這是一個從“文化基礎、自主發展、社會參與”三個維度來建構的指標體系。沒有專業化發展的老師是無法達成現在家長和社會對教育教學質量的要求，更不可能培養出具有核心素養的新一代公民，質量也就無從談起。
第四是教師自己，要想工作順利，最基本的是我們要勝任這份工作，不勝任感會讓人很痛苦，想逃避工作，無法讓工作順利。新教師從初學者到成為勝任工作的教師，需要幾年的時間，這段時間很重要，如果能夠在開始幾年中解決了自己所遇到的.教育教學方面的問題，會一輩子受用的，等你成為一名勝任教學的老師時，不備課照樣上好課。但是，如果不用心，不在解決問題中成長，一輩子也上不好課。就比如練字，開始難，但練好了是享受，開始不認真練字一輩子寫不好字。勝任是基礎，教師也是社會人，也有社會人的需求。根據國際經驗，人均GDP在1000美元以下，居民消費主要以物質消費為主；人均GDP在3000美元左右，進入物質消費和精神文化消費并重時期；人均GDP超過5000美元，居民的消費轉向精神文化消費為主的時期。這說明隨著經濟水平的提高，人們追求身心愉悅和全面發展的比重越來越大。xxxx年中國大陸人均GDP為7595美元，所以，隨著人們生活水平提升，現在人開始思考，人活著是為什么？開始有了自我價值的追求，開始意識到追求幸福才是人生的最終目的。現在農村和城市里的老師之間在成長環境上的區別正在逐步的縮小，培訓、網絡和書籍，讓我們有學習機會；社會大環境讓我們有成長的動力：比如鄉村支持計劃，新沂加入新教育，新沂設立獎勵教師基金。但是，教師個人成長的關鍵是自己，外因只有和內因結合才能夠發生效益，想發展的老師在哪都會發展。所以教師專業化成長是我們新老師必須面對的現實，也是能夠實現的可能。
二，怎樣才能真正實現專業化成長。
我認為主要做好四件事，并把四件事融合為一件事來做。即：讀書、實踐、反思、修養。
1、首先是讀書。每學期通讀一遍課標，細心研讀一下本學段課程標準中的學段目標、實施建議，反復揣摩課程設計理念和思路。尤其是在備課時要根據課標確定課時目標，通過研讀教材和教師指導用書解讀教材并設計教學案；讀一讀學講理論和新教育相關文獻，學一學我們鎮的活動化教學模式；近階段要讀核心素養相關文章，讀一讀雜志中自己有興趣的文章了解前沿理論；根據自己所遇到的問題或者反思中想到的觀點在教育教學理論原著中找理論依據，并做好摘抄。今天我們在這只簽訂了部分師徒的青藍工程協議，回到各校后，各位校長組織好本校教師簽訂青藍工程協議，本校找不到指導老師的可以到其他學校找。作為師父要向徒弟推薦的閱讀內容，我們建立QQ群，把一些好文章發在里面，組織大家閱讀。每位想學習的老師可以選擇一份，學校統一訂閱。
2、其次是實踐。
（1）以扎實做好基本教學常規為基礎，比如：備課上課作業批改；昨天我們中心校巡視了各校教學常規，整體上教學常規遵守得很好，大部分教師的課堂上，學生全神貫注；大部分教師的備課書寫工整，作業批改認真及時。但是也有少部分老師常規方面需要學習，比如上課不能讓學生集中注意力，上課的時間分配不合理，新課十幾分鐘了還沒有接觸新內容，體罰、坐教現象存在與少數教師課堂上；少數教師無備課上課，個別教師在備課時把黑小的電子備課打印下來抄一遍；作業批改不及時，書寫不認真，不讓學生自己做作業，作業思路窄，統一化，錯誤不訂正，作業量不夠，等等。這些現象要引起大家重視，要在改正這些問題中把教學常規落到實處。
（2）以真實參與教研活動為手段，每學期至少打磨好一節課，磨課流程，新老教師可以不同，新教師可以模課到磨課，現在網上優秀的課堂錄像可以借鑒（一師一課），在模仿中打磨課堂，一課三上，專注于主要問題，慢慢改進自己的課的設計和教師的引導語言、主問題提出，最終上出比較滿意的課。如果能每學期一人錄出一節優質課，在以后拿出來自己觀看，成長會更快。磨課首先從形式上符合學講要求，時間上分配合理，內容上把握重點突破難點，方式上以學為主，交流的時候學生發表的是自己觀點，而不是模仿和記憶，教師點評的是發自內心的話，而不是背教案。讓學生真正的學進去了，讓真學習實實在在的發生，這樣的才是有效和有生命力的，這樣的課就是推行學講方式，就是構筑理想課堂。每次磨課時聽課教師要專注師生的表現，如實記錄發現問題。課后要真實的搞教研活動交流，在反思中調整原來設計，最終追求真學習，真教研。另外，外出學習是個好機會一定要把握好，對于教師的提問，學生的回答要如實記錄，以便反復學習和在比較中反思。
3、第三是反思。有針對性的去記錄和反思，大家對于寫反思很頭疼，覺得寫不出來，這是因為大家沒有參與活動，沒有思考的緣故。我們可以從教育隨筆開始，逐漸的到記錄課堂片段，然后積極參與教研活動，記錄別人的觀點，尋找自己的觀點是認同還是反駁，這就是反思。對于每學期一節的優課，可以通過回憶做成實錄。也可以在期末把一些片段和反思整理成一篇長一點的文章，每學期能夠寫出一篇實錄和論文就很好了。我們寫作目的不是發表論文而是產生自己的教學思想，在思考中形成自己的一套方法，并能夠舉一反三靈活運用。我們要把自己寫的課例設計、隨筆、反思發表在教育在線網站的相關專帖上。（qq群發鏈接）總之，我們要圍繞課堂做文章，從常態課到優質課，把讀書、課堂、反思融合在一起，這樣我們的專業化成長才能夠實現。
4、最后是修養。自身修養包括很多方面，我認為最主要的是文化修養和道德修養。要多讀文學作品，學習一種特長提升自身的文化修養。要融入學校文化，確立正確的價值觀，積極參與學校教育生活，在與同事和諧相處中提升自己的道德修養。今天我重點說一下作為年輕人如何對待榮譽，我們有很多的老教師給年輕人傳達著一種不好的思想，就是過度追求名利，這是危險的，不利于一個人的成長。對待名利要適度，過度傷人傷己，要著眼于自身內在成長看待榮譽，我們努力是追求過一種幸福完整教育生活，而不是為了一些外在的東西。再說，現在評職稱徐州文件各項加分都是在某一方面取最高的，關于榮譽，新沂市級的綜合和兩個優是一樣的，只取其一，有兩個優其他單項綜合都不加分，有一個綜合再有一個有優就行了再多的有也不加分，這些名額都是有限的，你有再多也不累加。以后職改方向重實績，輕上級獎勵，輕論文發表，這是因為這些有很多都是虛的假的。但是對于學校的績效考核和鎮里的獎勵，它和抽考一樣是你實際工作的成績，不存在名額少的現象，也不存在虛假，我們倡導積極參與爭取，合理對待榮譽也是修養的一種歷練途徑。自身修養提升還需要有大家經歷真實的成長過程。要在活動中成長，在實事求是中發展，再比如寫反思，我們需要數量，但是更重視質量。質量的第一要素是真實，上網搜一搜，應付了事，看似省事實為浪費，浪費你的時間，就是浪費你的生命。真實也是一種修養，真實才能有真的進步。
成長儀式發言稿6
尊敬的老師、叔叔阿姨，心愛的同學：
大家上午好！
今日，是我們正則學校的校慶日，在這喜慶的日子里，我們三班級全體同學迎來了十歲成長禮活動。
十年前，父母用幸福的淚水、絢爛的笑容迎接了我們。十年來，是他們給我們無怨無悔的照看、無微不至的關懷，我們一分一秒的成長、一點一滴的進步都牽動著他們的心。為了給我們締造一個更加美而好的環境，他們總是那么辛苦，那么努力，那么執著！由衷地感謝你們心愛的爸爸媽媽！走進學校，老師就是我們在學問海洋里游覽的向導。他們為我們的成長辛勤地付出，如微風，似細雨，潤澤我們的心田。感謝您尊敬的老師，正是有你們的陪伴與呵護，我們的'生活才布滿了七彩陽光！
十歲，是人生的第一個里程。十歲的你我，已翻開嶄新的一頁，我們肯定會懂得更多的道理，擔當更多的責任，付出更多的關愛！
伴隨著老師們的殷切盼望、家長們的美而好祝愿，經過這次為成長加油的洗禮，我們肯定會像雄健的雛鷹那樣，綻開雙翅，飛翔藍天！
感謝大家！
成長儀式發言稿7
親愛的同學們老師們、尊敬的各位家長朋友們：
大家下午好！
四年前，我們這一群剛入學的孩子，像一棵棵稚嫩的小筍芽，天真可愛。還記得你們的爸爸、媽媽攙著你們稚嫩的小手，剛踏進汾小校園的情景，你們一臉的好奇，一臉的懵懂，猶如昨日，歷歷在目。你們在美麗的校園里學知識，習禮儀，一眨眼，你們已經十歲了，已經成長為一名優秀的汾小學子！
十歲，洋溢著童年的歡笑；十歲，灑滿了快樂的陽光。十歲是人生的一個新的起點，它告別了稚嫩、天真，邁向了青春和活力；十歲是你們金色童年中的一個逗號，它為畫出人生圓滿的句號添上了絢爛的一筆。
在這十年間，親愛的爸爸媽媽、爺爺奶奶及老師們一路陪伴著你們，教你們知識，讓你們明理。我們從最基本的姿勢教起：如何端坐，如何捧書，如何握筆，不停地嘮叨著：寫字要注意姿勢，字要寫出筆鋒，把頭抬起來……第一聲朗讀、第一次舉手發言、第一次做操，無數的第一次，都讓我們倍感欣慰，倍感甜蜜。雖然我們的工作并不偉大，如微風，如細雨，但我們覺得我們的工作無比的美好。因為我們親眼見證了你們的成長。
轉眼，一個個懵懂的孩子已站在了十歲的路口，老師在此希望你們要學會感恩，感恩你的`父母，感恩你的師長，感恩你身邊的朋友；同時，老師也希望你們要勇擔責任，努力學習是一種責任，愛護集體是一種責任，幫助弱小是一種責任，孝敬父母也是一種責任，忠于國家更是一種責任。
孩子們，十歲的夢是綠色的，它能帶來無限的希望，十歲的夢是金色的，它能帶來無盡的遐想。十歲，像鮮花一般美好，像黃金一般珍貴。
孩子們，勇敢去追逐自己的夢想吧！去把夢想實現，家長、老師們將成為你們堅強的后盾，一起為你們喝彩！見證你們的成長！
我的發言完畢，謝謝大家！
成長儀式發言稿8
尊敬的各位老師，家長，同學們，大家下午好，我是3年級13班學生***的家長，首先請允許我代表3年級13班的所有家長向教育、陪伴孩子成長，付出辛勤勞動的**小學的老師們表達我們家長的敬意，老師您辛苦了！
今天很高興能參加這樣一個精心組織的活動，時間悄然流逝，我們的兒女十歲了。十年，3650個日日夜夜；十年，承載了多少歡聲笑語，喜怒哀樂；十年，我們陪兒女一起成長。相信在座的每一個父母都可以為這十年注寫出一篇飽含深情的文章，她的第一聲啼哭，第一次的微笑，第一次喊出“爸爸、媽媽”，第一次的作業，第一張獎狀，第一次犯錯??這些無不讓我們這些“爸爸、媽媽”為之動容，仿佛從他們來到我們身邊那一刻起，我們的`生活、我們的情緒、我們的思想都在伴隨著他們起舞。
親愛的孩子，今天你10歲了，你就像那羽翼漸豐的雛鷹，抖抖翅膀，準備翱翔于藍天白云之間。在你起飛之前，爸爸有些話要囑咐你：父母能給予你生命，但不能替你生活，你要學會自立、自強；老師能教授你許多知識，但不能逼你學習，你
要學會自主學習，規劃人生；父母能告訴你怎樣分辨是非，但不能幫你做出選擇，你要努力練就一雙火眼金睛，讓那些妖魔鬼怪統統現形。孩子，你應該懂得，父母和老師的每一聲嘮叨，每一句叮嚀，都是對你的關心和牽掛。孩子，你應該懂得，你現在已經長大，有了自己獨立的思想，爸爸肯定會去調整改變，從你的看護者和管理者，變成你的交流者。孩子，你應該懂得，學習如逆水行舟，不進則退，時刻保持昂揚向上的勢頭，遇事不
退縮，只有堅持，才能成功。孩子，你應該懂得，要常懷感恩之心，感謝學習、生活中幫助你的每一個人。要團結同學，廣交朋友。要胸懷大度，寬容別人。人無完人，金無足赤。要善于發現別人的優點，彌補自身的不足。
親愛的孩子，展開你的翅膀起飛吧，從此你將告別幼稚，踏入人生美好的征途，不管將來的路有多艱難，希望你永遠這樣自信、開朗，更加堅強，更加努力，不拋棄，不放棄，尊重他人，珍惜友誼，盡情揮灑屬于你的青春風采。
明天就是“六一”兒童節了，在這里，我提前祝所有的小朋友節日快樂！
謝謝大家！
成長儀式發言稿9
老師們，同學們：
下午好！
今天，我們隆重舉行南街小學“創建書香校園，好書伴我成長”讀書活動啟動儀式，目的就是為了倡議我們同學多讀書，讀好書。
書，是人類智慧的結晶；書，是人類進步的階梯。讀書，是一種心靈的“旅行”，讀書，就是在和高尚的人“對話”。閱讀一本好書，能夠啟迪我們的智慧，開闊我們的視野，引導我們明理，陶冶我們的性情，豐富我們的心靈，點燃我們為實現理想而拼搏的信念，讓我們更有機會擁有一個幸福快樂的人生……
同學們，魯迅小的時候，愛買書，愛看書，愛抄書，把書看做寶貝一樣。過年，魯迅得到壓歲錢后，總是舍不得花，攢起來買書看。魯迅不但喜歡書，而且很愛惜書，看書的時候，總是把桌子擦得干干凈凈，看看手指臟不臟，藏桌子上不放書，臟手不翻書。他還特意為自己準備了一只箱子，把各種各樣的書整整齊齊的放在里面。魯迅小時候養成的愛書如寶的`好習慣，貫穿了他的一生。他讀過的書浩如煙海，他購買的書，僅據《魯迅日記》上的“書帳統計”，從1912年到1939年27年的時間里，就有九千多冊。魯迅一生清貧，最大的財產，就是他的寶貴的藏書了。由于魯迅先生勤苦讀書，終于成為我國著名的文學家。
同學們，小小荷花汲取湖水的營養，為的是夏日的含苞怒放；嫩嫩的新芽，掙脫泥土的束縛享受明媚的陽光，為的是明天的茁壯成長；漂流的書籍，在你、我、他之間傳遞，為的是帶領我們大家一起在知識的海洋里徜徉。
同學們，幽幽書香，點點墨香，與書為友，天長地久。讀書活動為我們施展聰明才智提供了難得的機遇和活力四射的舞臺。積極行動起來吧，同學們。讓每一位同學都親近書，喜愛書，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，在讀書活動中，與大師對話，為精神打底，為人類奠基；與經典為友，與博覽同行，開闊視野，從而享受學習的快樂、生活的快樂。讓濃郁的書香充盈我們的每個班級，讓積極讀書成為一道永恒而亮麗的風景線。
親愛的同學們，愛讀書的孩子更聰明，愛讀書的孩子更大方，愛讀書的孩子更可愛，愛讀書的孩子最美麗。讓我們積極加入到讀書活動中來吧！讀書吧，同學們！讓我們牢牢記住；多讀書，讀好書！
最后祝大家，學習有所成，讀書有收獲！
謝謝大家！
成長儀式發言稿10
各位領導、老師、家長、小朋友們：
下午好！
我是三（3）班陳星含同學的家長，感謝校領導和老師給我這個機會，能讓我參與到讀書節這個活動中來，下面就孩子課外閱讀問題向大家談幾點感受，不足之處還請指正。
一個崇尚讀書的民族一定是一個理性的優秀的民族，一個崇尚讀書的社會一定是一個充滿希望的社會，而一個崇尚讀書的校園一定是一個健康而充滿生機的校園。知識改變命運，學習成就未來。作為家長，要十分重視孩子的課外閱讀。
要創設良好的讀書氛圍，給孩子一個獨立的空間，并擁有完全屬于她的一套讀書設施。首先我讓孩子選擇自己感興趣的書。同時，在平時的生活中經常跟她交流一些書上看到的內容，使她覺得看書學了知識真好，馬上能用到生活的方方面面，促使她看更多的看書。家長的興趣愛好，影響孩子的興趣愛好。所以，在孩子讀書的時候，家長如果拿一本書與孩子一起讀，孩子肯定會受到潛移默化的影響，從而養成喜歡讀書的良好習慣。
要培養孩子讀書的耐心。在我孩子兩三歲的時候，我就經常給她講故事。一個故事總要講3-5遍，講到第三遍的時候就故意掉了一句或講錯一句，看她能否聽出來；我們根據故事內容提幾個問題，培養她提取有效信息的'能力；等她認識字的時候就經常帶她去新華書店，在她身上放個手機，讓她在新華書店一呆就是半天，我們去干自己的事。通過這種培養，她就很容易靜下心來看書。要養成好的讀書習慣。一是要養成“不動筆墨不讀書”的習慣，平時讀書時要養成讀書記筆記的習慣。看到好的詞句要做摘錄，或者概括主要內容，也可寫一寫讀后感等等。這樣日積月累，潛移默化，增加了詞匯量，為寫作打下堅實的基礎。二是充分利用網絡資源。遇到弄不懂的問題，及時上網查詢。以上是我個人的一點體會，讀書的好處自是妙不可言，那就讓我們一起來快樂的看書吧，在書的海洋里一起暢游，共同擁有一個豐富美好快樂的人生。
謝謝大家！
成長儀式發言稿11
尊敬的各位長輩、各位來賓，親愛的同學們：
大家好！今天是我十歲生日。大家在百忙之中來參加我的生日宴會，我感到非常高興。我衷心感謝大家來為我祝賀生日。溫馨的親情、真摯的友情都讓我十分感動！此時，我要感謝所有關心我的人！
光*似箭，日月如梭。轉眼間，我已從一個初生嬰兒成長為一名花季少女。首先我要感謝生我養我的父母和一直對我疼愛有加的爺爺奶奶、外公外婆，和一直關心我的所有親人。這十年里，是你們給了我無怨無悔的呵護和無微不至的關懷。我一分一秒、一點一滴的成長、進步，都深深地牽動著你們的心。我知道：沒有你們的關愛培養就沒有今天的我。在這里我要真心地說聲：“謝謝你們！”
我也要感謝我的老師們。從無知孩童到智慧少女，是老師們的*勤勞動，給了我知識和力量。我還要感謝在座的所有來賓，感謝你們曾經給予我的幫助和鼓勵，讓我記憶的畫屏上增添了許多絢麗的**。
十歲是我成長進步的一個新起點。從今天開始，我會更加勤奮地學習知識，我會與周圍的人和睦相處，我會尊重長輩、熱心幫助別人，我會克服嬌氣，培養自信，增強戰勝困難的勇氣。我要努力成為一個對社會有用的人，決不辜負長輩、老師和同學對我的
期望。
在這樣一個喜慶的日子里，我希望能將我的快樂化作*的`樂章，傳播給在座的每一位來賓，愿這快樂的音符帶給大家幸福！
最后，我祝在座的爺爺奶奶們身體健康，福如東海；叔叔阿姨們工作順利，家庭幸福!祝同學們學習進步，快樂成長！
謝謝大家！
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！我是三（×）班的×××。今天我演講的題目是《感恩父母》。
有一首歌是這樣唱的：“感恩的心，感謝有你…,我要感謝的人很多，感謝老師授予我知識，感謝同學們帶給我快樂，感謝朋友們給我的幫助……但我最感謝的是我的爸爸媽媽。
從呱呱（gū）墜地到牙牙學語，從嗷嗷待哺到蹣跚學步，從幼兒園的依賴到小學生的*，從不開心的苦惱困惑到堅定信念的躊躇滿志，我的每一步成長都牽動著爸爸媽媽的心，傾注著他們的愛，凝結著他們的心血。
記得我上一年級的時候，一天晚上，爸爸問我：“你的理想是什么？”我想了想，說：“我要當一名老師，當一名科學家，當一名工程師，好多好多！”媽媽說：“要想當這么多有本事的人，就一定要好好學習！”在爸爸媽媽的指引和關懷下，我努力讀書，向著我的夢想不斷前進！
爸爸媽媽不僅關心我的學習，他們也是我的好朋友：逢年過節或我過生日，他們會精心的為我準備禮物，給我驚喜；周末或節假日，他們會帶我走進大自然，了解外面的世界；當我遇到不開心的事情，他們會耐心的開解我.
爸爸媽媽給了我無私的愛，愛伴隨著我成長，我感謝他們給我的愛，同時我也深深的愛著他們。種瓜得瓜，種豆得豆，爸爸媽媽播種的是濃濃愛，我想他們一定能收獲甜甜的幸福。我一
定要更加努力地好好學習，以優異的成績換他們舒心的笑容。
最后，我想感謝所有的爸爸媽媽，說一聲：爸爸媽媽們，你們*苦了。
我的演講完畢，謝謝大家！
成長儀式發言稿12
各位老師、親愛的同學們：
大家上午好！感謝立達中學給我機會，讓我參加今天這么隆重的儀式。
再過兩天就是“六一”兒童節了，在這里提前祝同學們節日快樂！
說起兒童節，時間的長河仿佛在瞬間倒流，曾經走過的風雨和擁有的快樂在這一刻倍感溫馨而喜悅。還記得動畫片里的卡通寶貝嗎？還記得你最喜歡的布娃娃嗎？還記得幼兒園里那個拖著鼻涕的小伙伴嗎？還記得夸你是好孩子的那個漂亮老師嗎？
從出生到現在，你們從那個吃喝拉撒睡都要爸爸媽媽管理的小嬰兒到會說話走路、會自己穿衣，會琴棋書畫、會看書寫字，會照顧自己的中學生，彈指一揮間，夢幻般的金色童年已漸行漸遠，這其中，凝聚著父母和老師多少的心血和汗水？他們用愛呵護著你們，用知識澆灌著你們，他們見證了你們的成長，也伴隨著你們一起成長。父母新添的白發里，有你們成長的足跡，老師沙啞的嗓音里，有你們綿長的記憶。如果說成長是一條河，那么我相信：你們一定愿意用幸福編成一支最美的歌，唱給培育你們的教師和養育你們的父母聽。
小時侯，父母給我們過兒童節，今年的兒童節你們不妨建議和爸爸媽媽一起過，讓年輕的你們和不再年輕的父母一起插上隱形的'翅膀，去找尋那些遺失的美好。今天，我們把鮮艷的紅領巾裝進了精致的信封珍藏，同時也把童年的純真和美好裝進了記憶的口袋珍藏。
可能同學們會說，兒童節嘛，那都是小朋友的事，我們現在都已經長大了。是啊，流光一閃數十年，紅了櫻桃，綠了芭蕉，當年在我身邊抱著毛絨玩具、含著奶嘴、看著《天線寶寶》的那個小不點，如今她已長成了如花似玉的大姑娘。小時侯的她整天像個跟屁蟲，現在的她卻總嫌父母太嘮叨，我們已經習慣了用雙羽來保護她，卻還沒有習慣她已經長大。
相信世上所有的父母都一樣疼愛自己的孩子，在成長的道路上，父母給你們支持、鼓勵、幫助、贊揚、寬容和信任。生命賦予你們的，并非只有歡笑，還有貧窮、病痛、失意和淚水。人生從來都是風雨兼程、險象環生的，只有努力爭先，才能勇往直前，只有先做好你必須做的事，才有可能做你想做的事。
最后，我想借用于丹在《論語心得》中的一段話作為對同學們的兒童節寄語：“一個葫蘆長的小，可以當瓢，它是有用的；一棵樹長的小，可以做桌椅，它是有用的；一個葫蘆長到最大，可以把它當游泳圈，它還是有用的；一棵樹長到最大，可以為人遮風擋雨，它也是有用的。”
每個人都是獨特的，因為我們自己永遠不可能成為別人。一個人，總有別人不可替代的地方，盡管有時我們會覺得不如別人好，但還是要對自己說：“我是最聰明的，我能做到最好。”
謝謝！
成長儀式發言稿13
親愛的老師們、同學們：
大家好！
相信大家都知道或聽說過諾貝爾獎吧？這可是世界上最高級別的獎項，能夠獲得這個獎的人該有多么光榮！這里有一個小故事和大家分享！
1978年，75位諾貝爾獎獲得者在法國巴黎聚會，人們對于諾貝爾獎獲得者非常崇敬，有個記者問其中一位老者：“請問在您的一生中，您認為最重要的東西是在哪所大學哪座實驗室里學到的？”這位白發蒼蒼的老者平靜的回答：“是在幼兒園！”
記者感到非常驚奇，又問道：“為什么是在幼兒園？您認為您在幼兒園里學到了什么？”老者微笑著回答：“在幼兒園里，我學到了很多很多，例如：把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要拿；做了錯事要表示歉意；學習要多思考，要仔細觀察大自然等等，我認為我學到的所有東西就是這些。”所有在場的人對老者的回答報以了熱烈的掌聲。
事實上大多數的科學家都認為，他們終生所學到的最主要的東西，就是在幼小階段老師教給他們的良好習慣，由此可見，習慣養成對于我們的一生影響是何其的深遠。
良好習慣決定著人一生的發展，而幼小階段是習慣養成的最關鍵時期，現代著名教育家葉圣陶先生說過：“什么是教育？簡單一句話，就是養成良好的習慣！”
當然，一個良好習慣的養成，絕不是靠說說那么容易的`，它要靠我們的耐心、恒心、和持之以恒的不懈努力來保證。因為人人都有一個惰性，要克服自己的惰性不是一件容易的事情。就拿每天放學回家先完成作業這個習慣來說，在學校里上了一天學，每個人回家都想先玩一玩的心理，但自控能力強的同學，就說服自己先完成作業再玩，久而久之他就養成了一個良好的習慣，反之，有些同學不能控制自己的行為，最終沒有養成這個好習慣，當然，處在同學們這個年齡階段，要想養成好習慣，離不開老師和家長的督促與幫助，所以說，同學們，不要再煩老師和家長對你的叮嚀和嘮叨，那是他們正拉起你的小手，把你領進成功的大門。為此，全校老師真誠希望你們從現在開始，從學校提出的公德習慣，做人習慣禮貌習慣，學習習慣，閱讀習慣，安全習慣，運動習慣，勞動習慣，衛生習慣，飲食習慣等100個習慣開始，認真審視自已，磨練自已，評價自已，使之成為社會需求的好公民，人人佩服好同事，家庭佩服的好成員。
老師們！
習慣成就人生，習慣決定成敗，習慣的重要性不言而喻。在教育中我們特別注重培養學生的良好習慣，但一個同等重要的問題被忽略，那就我們的習慣的養成問題。教師良好的習慣成就我們教師的發展。我們要給學生做表率，讓我們成為一名有智慧的智者，用智者的智慧從一粒沙子看到一個世界，從一朵花發現一個天堂。
老師們！
為了學生好習慣的養成，同時也為了讓我們成為一名真正的教育者，成為學生好習慣的摸仿者，我們共同努力：從教育習慣開始：做一名智慧的教育者，從教學習慣開始：成為有魅力的教師，從學習習慣開始：做一個完善的人，從生活習慣開始：做一個充滿情趣的人，從行為習慣開始：做一個有品位的人。當教師，我們就要當一個有智慧的、有魅力的、有情趣的、有品味的教師。有這樣品質的教師，猶如一杯淳美的米酒，讓人回味、沁人心脾。
老師們、同學們，讓我們在北京小學這片藍天下，養成有益于一生的好習慣，走出屬于自己的色彩斑斕的美好人生！
成長儀式發言稿14
親愛的學校領導，親愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
首先感謝學校為孩子舉辦的十歲成長儀式。我很榮幸有這個機會站在這么多父母和孩子面前，告訴他們我們成年人在說什么。
回顧孩子這幾年的成長，我能真切地記得你經歷了豐富多彩的幼兒園生活。現在你是初三學生。每天你背著書包走進小學門口，突然感嘆：你真的長大了！
你的成長離不開父母的養育和老師的培養。十歲是人生新的起點，需要懂得珍惜，懂得感恩。感激老師的辛苦教導，感激父母的無私養育，擁有一顆感恩的心，你會好好學習，好好珍惜自己；只有這樣，你才能學會寬容，才能贏得友誼。只有擁有一顆感恩的心，才能擁有幸福，擁有幸福，更快的'成長，擁有美好的未來。
站在十歲的十字路口，我們也希望你勇敢承擔責任，努力學習，關心集體，幫助弱者，孝敬父母，忠于社會，忠于國家。十歲是人生的第一個里程碑。我們相信今天的場景會留在每個孩子的記憶中，成為你成長過程中美好的回憶！
最后祝各位老師工作順利，生活愉快！
祝所有孩子健康快樂，學業有成！
謝謝大家！
成長儀式發言稿15
尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們：
大家上午好！我是蘇州外國語學校的學生代表金小羽，今天是，白馬小學師生和蘇外支教志愿者們共同企盼的日子，“七彩夏日·快樂成長”夏令營開營了！
首先請允許我代表蘇外的支教志愿者們，向白馬小學的領導和老師表達衷心的感謝！感謝你們為我們提供了一個鍛煉的機會和平臺，我相信這對我們每位支教的同學來說將是一段終身難忘的經歷。
“艱辛知人生，實踐長才干”，開展素質教育實踐活動，是加強學生素質教育的一個有效途徑，這不但會開拓我們的視野，還會磨練我們的意志，增強我們的才干！
在這里，我想給支教的同學們提幾點要求，希望和大家共勉。首先，在支教期間，同學們要認真備課和上課，確保每一堂課都保質保量地完成。在結束一天的工作后，及時匯總材料，將支教的`所感和所想寫成支教日記。
其次，我們在生活上不但要學會自理自立，學會獨立生存，學會克服種種困難，還要在活動中培養我們的集體榮譽感，培養我們的合作意識和團隊精神。積極參加一切實踐活動，聽從老師的指導，按要求完成各項活動任務。同時注意安全，不擅自離開團隊，有事向老師請假，遵守支教紀律。
在這次支教活動中，還安排了許多社會調查活動，()不僅能有助于我們更加全面地了解社會，感受社會，還能提高我們分析和解決事物的能力，提高我們的認知能力。
再有，我認為支教活動不僅僅是我們來幫助白馬小學的小朋友，從另一個方面也可以說我們是來向白馬小學小朋友學習的。來到白馬短短兩天，就不斷地被白馬小學小朋友感動著。他們的生活雖然不是很富裕，但仍然刻苦堅韌，不墜凌云之志，奮力跟命運抗爭，而且有禮貌，富有愛心。炎炎烈日下一根清涼的雪糕、課上課下一聲聲稚嫩的“老師好”，一次次為我們傾倒垃圾，杜校長為我們買的指甲刀，郭老師一夜上按十一次保險絲……都時時感動著我們。
最終，衷心地希望白馬小學的學生和蘇外的支教志愿者們都能從中有所收獲，有所鍛煉。
謝謝大家！
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