工匠精神讀后感
當細細品完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編精心整理的工匠精神讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
工匠精神讀后感1
《工匠精神》這本書，說真的，不是我會主動尋閱的類型。迫于無奈，我翻閱了：粗看;可是很多故事鏈接，卻吸引我細看這本書。其中最能引起我共鳴的是：用智慧駕馭自我的情緒，先處理心境，再處理事情，敬業會讓自我變得出類拔萃，才能實現自我價值。
并不是每個人都喜歡本職工作，每一天不停的重復的工作說真的每個人都會厭煩，覺得工作沒有一點挑戰性，都是會累的，都會抱怨，工作忙，工作累，工作是受罪，這工作不歸我管……從而我們會慢慢變得馬虎、懶散等等，對工作不認真負責的狀況屢屢發生。可是發生之后，更多的手尾等著你來跟……
作為一個海大工作三年的我，首先上述情景我親身體會過：認為這可是就是一份工作，無論我是否認真對待，只要不出問題就好，我一樣拿相應的薪水，領導一樣不明白。可是時間久了，你會發現，這種心態令自我心境嚴重壓抑，真的覺得自我很老很老了……經過這本書己受益匪淺，真的理解了許多，找到了自我工作的定位：做一個善良坦誠的人，因為僅有用感恩的心去對待人和事，擁有良好的心態，才能把事情做得最好;明白了即使不能帶動氣氛，但至少不做氣氛的破壞者，有效溝通，永遠堅持初學者的心態，才能堅持自我心態年輕，心境愉悅;把化驗結果和化驗室管理做好了，才是對自我和別人負責，敬業會讓自我變得出類拔萃。僅有找準了自我的工作定位，才能引導自我向價值型員工進化，才能實現自我價值。
《工匠精神》這本書告訴我們，實現自我價值，首先要找準自我的工作定位，樂于做。
德勝洋樓聶圣哲說：當你把工作作為一項任務去完成的時候(要我干)，那僅僅是完成任務，并不能把一項工作做好;僅有充滿活力的時候，才有可能把工作做得出色。所以我們的程序化工作要執行，同時還要喚起自我對本職工作的熱情。被動地執行程序，也就是完成任務而已。僅有充滿熱情地去工作，才會取得完美的成果。
也許我們受了情緒的影響，也許我們在工作的時候根本不明白要完成什么樣的結果，只管我在做這份工作，我做了這份工作，至于工作的結果和質量跟我沒什么關系，那就大錯特錯了。品管工作重質，向來要求對工作的認真、嚴謹，原則性強，化驗室更是如此。化驗結果和化驗工作的質量直接關系著原料及成品的質量。
“用心做事”是一種人生原則，它能使自我在生活中學到更多，做得更好，僅有用心做事，才能把事做出色。“用心做事”是對工作強烈的職責感和正確的思維方式。態度決定一切。
當近紅外上線后，很多化驗員擔心自我會被機器代替，認為化驗這一行沒有出路：其實這種擔心完全不必，近紅外的一切結果均來源于濕化學，近紅外需要我們時時的維護，驗證。足夠的細心、信心，你的工作絕對出類拔萃。姑且認為這是海大企業為我們化驗員搭建了實現價值的平臺吧，維護好近紅外的'有序運行也是實現自我價值的一個很重要的方面。
化驗員是文員，每一天要像文員一樣花時間在做報表統計化驗工作，報表多而繁復;化驗員是生產工：化驗室就是一條嚴謹的流水線，但產品不是實體的，而是一竄竄嚴謹的數字：原料到貨，化驗室會在第一時間內出結果再安排卸貨，爭取不浪費司機及卸貨工人的一分一秒;成品出庫，化驗室爭取第一時間出檢測指標，盡量不讓一噸的化驗指標不合格成品流入市場;生產異常，化驗室也爭取第一時間出結果，盡量不再產生一頓的不合格成品，協助控制生產成本;采購送樣，檢測必要指標，協助選擇優質供應商;市場樣抽檢，巡檢關鍵指標，以市場為導向，為配方師供給準確可靠的數據……
作為普通的一名飼料檢化驗員，在普通的崗位上做著普通的工作，認真執行每一步檢測流程，不以物喜，不以已悲;工作繁瑣不抱怨，實驗失敗不氣餒，工作重復需勵志，工作職責勇承擔，實現自我工作價值的同時，也為茂名海龍的飼料質量管理貢獻自我一份微薄可是磅礴的力量。
工匠精神讀后感2
從學校邁入工作崗位已經快到一年了，讀了《工匠精神》，我有太多感觸，成為一個一流的匠人，有好多條要做，但首要的是一流的人品，唯有一流的人品，方能守得住始終。
本書中的核心——匠人須知30條，其中涉及到了禮貌、與人溝通、責任心、執著、感恩、時間觀念、金錢觀念等等，每一條都是在修養一種品行，秋山木工講到的學會報告、聯絡、與人溝通，經過不斷的磨練，都已經養成習慣，更有助于我們在工作中實現價值。若只是機械地工作，只會一直原地踏步，唯有修養自己的方方面面，才能提高責任心。在讀的過程中，每讀到一條，我都反思一下自己，有沒有做到這一點，是否還要改進。
當然，我還深刻的意識到，“匠人須知30條”并不是讀過之后就留存在書本中，而是應該實踐到工作的方方面面。我們生活中總能聽到許多道理，書店里也總擺放著很多心靈雞湯或者是成功學的書籍，在聽的那一刻和讀的'那一刻，我們總是熱血澎湃，心里列下了許多好的計劃，讀后感.然而能否堅持便成了一個未知數。《匠人精神》這本書里面有太多切合實際又執行性非常高的好習慣、好態度、好方法，我們不應該像對待其他成功學的書籍一樣對待它，而是應該真正的將其中所講融入心中，在實踐中切身的去執行，才能夠在工作中實現它的價值。
同樣也是實現自己的價值，最大化的提升自己的責任心，從而為項目、為公司創造更大的效益。
工匠精神讀后感3
從學校邁入工作崗位已經快到一年了，讀了《工匠精神》，我有太多感觸，成為一個一流的匠人，有好多條要做，但首要的是一流的人品，唯有一流的人品，方能守得住始終。
本書中的`核心——匠人須知30條，其中涉及到了禮貌。與人溝通。責任心。執著。感恩。時間觀念。金錢觀念等等，每一條都是在修養一種品行，秋山木工講到的學會報告。聯絡。與人溝通，經過不斷的磨練，都已經養成習慣，更有助于我們在工作中實現價值。若只是機械地工作，只會一直原地踏步，唯有修養自己的方方面面，才能提高責任心。在讀的過程中，每讀到一條，我都反思一下自己，有沒有做到這一點，是否還要改進。
當然，我還深刻的意識到，〝匠人須知30條〞并不是讀過之后就留存在書本中，而是應該實踐到工作的方方面面。我們生活中總能聽到許多道理，書店里也總擺放著很多心靈雞湯或者是成功學的書籍，在聽的那一刻和讀的那一刻，我們總是熱血澎湃，心里列下了許多好的計劃，然而能否堅持便成了一個未知數。《匠人精神》這本書里面有太多切合實際又執行性非常高的好習慣。好態度。好方法，我們不應該像對待其他成功學的書籍一樣對待它，而是應該真正的將其中所講融入心中，在實踐中切身的去執行，才能夠在工作中實現它的價值。 同樣也是實現自己的價值，最大化的提升自己的責任心，從而為項目。為公司創造更大的效益。
工匠精神讀后感4
“工匠精神”——已經記不清第一次聽到這個詞語是在什么時候，是在怎樣的場景里，但它早已在我的腦海中刻下了印記，只是，這印記也就真的只是屬于這個詞語的印記，與它的內涵毫無關系。在這個火熱的夏季，再次與它相遇，這是工作室給我和它的緣分吧，讓我們漫漫時光里相伴相知。
還記得在挑選這本書的時候，在購書平臺上看到過很多個版本，挑來選去，最終選擇了陳浩先生所著的《工匠精神》，因為它綠色的封面色彩吸引了我，綠色代表著活力、生命、青春，是一種天然無污染的象征。而讀完這本書，卻有一種“始于顏值，敬于才華”的欣喜。
工匠精神是什么？是一絲不茍的細致，是精益求精的品質，是不忘初心的堅持，是始終如一的專注，還是干一行愛一行的責任。也許每個人都有不同的答案，但無論你的答案是什么，不可否認的是，大國工匠們令人叫絕的高超技術，無論做什么都一輩子愛崗敬業的虔誠態度，用智慧和勤勞書寫歷史的萬丈豪邁，在這個浮躁的世界中獨立不改堅定信仰，值得我們每一個人學習，無論你擔任何種工作，勝任何種崗位，我們每一個人都需要有工匠精神。而作為一名教育工作者，更應該將工匠精神我們發揚和傳承下去，在教育事業中去感受工匠精神愛崗敬業的責任感，造福社會的使命感，追求極致的自豪感，有口皆碑的成就感和薪火相傳的神圣感。
用責任與使命指引，守住初心。使命就是責任，偉大的工匠無不把自己的工作當成一種使命。德國是全球制造業的楷模，而在德國剛進入工業社會的時候，英法美等資本主義國家已經在全球市場中占盡優勢，為了快速發展本國工商業，德國人也想以廉價的山寨產品來打開市場，然而這樣的做法，使得德國被英國以商標法的形式打上了假冒偽劣的標簽，就在這樣的情況下，德國企業家阿爾弗雷德·克虜伯立志讓德國的鋼鐵及軍工行業達到世界先進水平。他認為，過硬的產品質量是贏得市場競爭的關鍵，而要做到這點就必須提高勞動者的素質，所以他一面提高工人的待遇，一面推行極其嚴格的規章制度，并且嚴格落實規章制度，讓德國工人把認真嚴謹的民族性格發揮到了極致。隨著不斷發展，克虜伯公司優異的產品質量始終是其在行業的標簽，就這樣，通過不懈地趕超，德國工業不再是假冒偽劣的代名詞，反而成了全球制造業的楷模，德國人的工匠精神也由此成為各國學習的榜樣，如果沒有趕超發達國家的使命感，克虜伯公司不會在短短幾十年中發展為名列前茅的鋼鐵軍工企業；如果沒有洗刷惡名的使命感，整個德國制造業也不會養成所謂的工匠精神。
作為一名一線教師，我們的使命是什么？我們的責任是什么？《中華人民共和國教師法》指出：“教師是履行教育教學職責的專業人士，承擔教書育人，培養社會主義建設者和接班人，提高民族素質的使命。教師應當忠誠于教育事業。”教書育人就是我們的使命，然而我們應該育怎樣的人？培養有理想、有道德、有本領、有擔當，對國家、對社會、對人民有用的人。只要將這樣的育人使命灌注于我們的工作，我們才能更愛這份工作，而只有熱愛工作，我們才不會吝嗇對它的付出，才會在其中尋到樂趣，才會因它而感到驕傲。只有始終不忘教書育人初心，牢記立德樹人的使命，才能讓我們對教育事業的這份熱情與愛發揮到極致。
讓專注與目標同行，強化專業。在“捕蟬老人”的故事里，老人的話蘊含著深刻而簡單的生命至理：想要把一件事做漂亮，就要摒棄所有的雜念，一心只想著眼前的目標。用孔子的話說就是“用志不分，乃凝于神”。當我們認定一個目標時，就要全心全意圍繞這個目標去努力，不能三心二意。陳浩先生說：目標——力量——方法，三位一體才是成功之路。有相對專注的目標，運用可行的方法，投入足夠的力量，才能獲得圓滿的成功。而在碎片化的職業生涯中，過多的目標會分散你的注意力。溫度不夠，東西就煮不熟；火候不夠，食物就不美味；付出的心血不能集中于主要方向，想實現的目標無異于癡心妄想。作為一名語文教師，當我決定從事語文教育事業時，當我正式踏上教育崗位時，就應該明確自己要成為一名怎樣的語文教師。毫無疑問，有較高的教學水平和語文專業素養是每一位語文教師都應該樹立的目標，可這較高的教學水平和語文專業素養該如何提升和培養呢？這就需要我們專注于此目標“下功夫”。我們常常用“鬼斧神工”與“巧奪天工”來形容大師級工匠的精湛技術，卻看不起那些投入大產出少的笨功夫，殊不知，不肯下“笨功夫”就練不出“硬功夫”。任何具有傳奇色彩的工匠，都少不了一番勤學苦練的經歷。一位普通的教師，要擁有過硬的教學水平與專業素養，就要在日常的教育教學常規工作、教育科研中不斷專研、加強學習、經常反思與總結，最終用實力展現我們的專業。
讓慢的藝術生根，靜待花開。小米技術董事長雷軍將近幾年互聯網絡思維的核心概括為七個字：專注、極致、口碑、快。不難發現，互聯網思維追求“快”，而工匠精神恰恰推崇的是“慢功夫”。我們都知道瑞士鐘表的精密度是很高的，人們往往也把瑞士人追求極致的`理念視為工匠精神的代表。這其中有一個不容忽視的重要因素——瑞士人的生活節奏比我們慢得多。正式在這種慢生活的氛圍下，瑞士工匠才能把“慢工出細活”發揮到極致，創造出睥睨全球的高檔精品。讀到這里，不禁讓我想到吳非老師寫的《致青年教師》，書中提出了一個新的名詞，那就是“慢教育”。他強調：教育的一個重要特征就是“慢”，教育教學是“慢的藝術”，教師自身的專業發展也需要一個很長的時期。欲速則不達，學生的成長往往達不到我們想要的“快”。在課堂上，想要他們記住我們所講的所有重點知識，背誦這節課學習的古詩詞，教完一種寫作方法就要馬上會運用，寫出讓我們滿意的文章，因為學生達不到要求，我們常常對他們怒氣匆匆，還自我懷疑，其實，這正是因為我們忘了：我們的教育教學對學生來說就是一個潛移默化的過程，是一場“慢的旅程”，這個過程需要我們心平氣和的用耐心去等待他們的成長，并合理的對他們身上的不足、缺陷與錯誤，發掘他們的優點、閃光點。特別是對于一些“特殊”的學生，我們更要用“慢教育”去關注他們的成長與蛻變，心守一抹暖陽，靜待一樹花開。
讓學習之心永存，緊跟時代。工匠為了追求更高的境界，會終身保持學習的心態，見證層出不窮的新事物，吸納不斷升級的新知識。知識會給我們跟上時代的力量。出生在新西蘭一個小村莊的彼得。杰克遜自幼酷愛電影與動漫，沒有去專業學校學習的條件，他就自學，得到學習的機會，他絲毫不會放過，意識到行業變化的趨勢，立即學習專研新的前沿知識，抓住未來電影的發展方向，就這樣，他從一個默默無聞的電影小粉絲成長為全球聞名的大導演，是不斷地學習讓他走上了成功之路。可學習是需要耐得住寂寞的，而在我們的學習之路上往往因為耐不住寂寞而半途而廢，當你在學習時，看見朋友圈盡是“吃喝玩樂”的動態，是否就有些動搖了呢？當你獨自在看書時，全家人都在客廳看電視，你是否也想加入呢？似乎外界對我們學習的阻礙非常大，這往往是因為我們耐不住寂寞，經不住世俗的誘惑，只有耐得住寂寞，受得了煎熬，一心一意地學習才能學好、學精、學透，堅信這樣的學習之路會讓你慢慢優秀，驚艷時光，驚艷自己。
好書是陽光，照亮我們人生的航道；好書是蜂蜜，甘甜我們生活的芳香；讀書是清泉，蕩滌我們生命的河流。讀完《工匠精神》這本書，讓我如沐春風，如聞芳香，如飲甘露，更加明確了我的教育之路，我的語文教育之路該增添些什么色彩與營養。
工匠精神讀后感5
這本書是連續幾天空余時間看完的，整個過程看到的是一個女戰士不斷戰斗的過程，這是一個個性要強不服輸、一個不斷自我總結與反思、一個立場堅定態度強硬、一個勇敢無畏的戰士。
董小姐1954年生，屬馬，獅子座。從學校畢業后任職于南京一家化工研究所，做行政管理工作。28歲生子，30歲喪夫，36歲辭職南下深圳闖蕩，去珠海看朋友接觸到海利空調（格力空調前身），從業務員起步，一路披巾斬棘，成長為帶領格力走上空調領軍地位的企業家。她說她沒有太遠大的理想，只是想把當前的事情做好。我們常常會想，我以后要做什么，五年十年的規劃是什么，可是到頭來，年初做的規劃年末又完成了幾個？同為女性，快到而立之年的我，想著一步一個腳印打好基礎走一條屬于自己的職業化道路，可我很明確我沒找到方向，也沒有形成自己的知識體系，有時候甚至會恐慌：會不會在不知不覺中就耗費了本該最有活力的.時光。鐵娘子在我這個年紀的時候兒子剛出生，她那個時候平時都在思考什么呢？她應該不會想到她會成為叱咤風云，影響一個大企業甚至一個行業的人物吧？所以，很多莫名的恐慌與幻想是沒用的，不知道未來十年會做什么，那就把手里的事做好，多結交人脈，多讀書看報，從這個過程中了解自己、了解社會，大變革時代，誰又能說清明年的這個時候自己又身在何處、身居什么樣的位子呢？
看了本書，也更能體會合作的重要性。一個企業內部，產品銷售于市場，靠的是產品質量、企業制度、營銷策略、前端銷售人員、產品市場服務，每個環節都很重要。一個行業內部或者行業之間，尋求的是共同利益，如果以損害對方利益的方式來讓自己獲利，彼此之間的合作是走不遠的，長此以往，整個行業都可能會受到負面的影響。
鐵娘子今年64歲，未來還會給這個社會帶來什么呢？
工匠精神讀后感6
一般我去圖書館借書都是確定好了書單再去的，書單中多是別人推薦的或者是最近比較熱門的一些書。不過，熱門的書籍要么是圖書館沒有收錄，要么就是已經借出，實在想看的書，只能自掏腰包購買并收藏。然而這本《工匠精神精英員工的行為準則》，并不在書目之中，只是在搜尋其它書籍的時候看到了，恰最近“工匠精神”一詞又比較熱，索性一并收下姑且讀一讀。
近日已將書讀了一遍，作者對“工匠精神”和具有“工匠精神”的精英員工應該具有的品質從各個角度、各個維度詳細展開了論述，并配以小故事加以論證，讓我們對“工匠精神”這樣一種品質有了更深層次的認識。但是感覺書中有些章節的內容有重復的感覺，當然這種類似心靈雞湯的文章能夠展開寫上一本書，我感覺也確實不容易。
讀完本書，我自己總結了一下，具有“工匠精神”的優秀員工，應該具有如下3個方面的品質。
1、愛崗敬業、專注從容。要具有“工匠精神”，前提條件就是你必須熱愛自己的崗位，熱愛自己的工作，能夠將自己的工作當成自己的事業去對待。如果只是將自己的工作作為謀生的手段，是斷然不可能為其付出全部精力的。
當然除了愛崗敬業，也要從容工作，當然有些時候外部環境因素不是我們能控制的。瑞士手表大師入獄后依然做手表，但是無論如何也達到不了要求的精度，所有工序和以前是一樣的，出獄后他同樣做手表，尤其是在生活環境比監獄還惡劣的情況下所做的手表依然達到了很高的精度，他就一直想找到原因。后來他終于知道了，做手表需要完全的身心放松，需要極度的專注，但是在監獄里面他的心情不好，所有無法做出高精度的手表。同時，他根據自己的經歷得出結論，埃及的.金字塔絕不可能是奴隸建造的，而是由一群自由人建造的。這個結論后來也得到了歷史學家和社會學家的認可。
2、兼容并包，打破常規。在熱愛自己的工作，并決定為之奮斗終生的基礎上，我們需要對我們所做的工作進行深入學習，同時要學習他人的相關思路和方法，做到兼容并包，而決不能閉門造車。在對所做工作進行深入了解的基礎上，我們才能打破常規，對自己的工作內容作出創新，而創新也是“工匠精神”的一種更高層次的體現。對創新最高的一句評價就是“這個原理我一看就懂，怎么當初我就沒有想到呢？”。其實，現實中確實有很多創新是通過很淺顯易懂的一些知識得到的，但這些創新沒有在我們手中誕生，很多時候是由于我們想到了卻沒有再多深入聯想一層，深入聯想了卻沒有去行動，行動了但是遇到了一點困難就淺嘗輒止了，這就是人與人之間的區別。
3、執行力，主人翁意識。對于領導安排的工作，要竭盡全力去執行并按時保質完成，不能找各種借口，對于簡單的任務尤其如此。對于復雜的任務，我們也要拼盡全力，如果困難任務能夠按時完成，這更能體現我們的價值。對于工作，是我們的職責所在，我們自然要拿出主人翁的態度，很多人總會覺得認真干工作多費勁，我還是先追會劇，休息半小時再干，這樣的工作態度所做的工作質量絕對到不了很高的層次，也絕不可能有“工匠精神”。
我們每個人都要結合對“工匠精神”一詞的理解，制定出自己切實可行的計劃并嚴格執行，爭取早日成為具有新時代“工匠精神”的精英員工。作者：思維慢步者
工匠精神讀后感7
翻開《工匠精神》，立馬便喜歡上了他，慶幸在工作頭幾年與他相識，引領我在職業道路上擺正心態，重拾夢想，以夢為馬，砥礪前行。
初讀此書，一口氣囫圇吞棗，內心時而與之共鳴，書中的某些言論不正是自己嗎？再讀此書，豁然開朗。這哪里僅僅是一本書，明明是我的工作導師啊！李守永老師從魂、道、術、器、行多維立體角度對工匠精神作了深刻闡釋，引用了中外大量事實幫助讀者理解其觀點，客觀嚴謹，生動形象。
李守永老師以“把工作當成一種修行”貫穿全書。修行，正是“修正內心，改變行為”我們的一舉一動，一言一行，都是修行的過程。讀到此處，我回憶起已逝外公曾對我的勸誡：孩子，你還需要慢慢修行哪！當時，對“修行”二字渾然不覺，似乎有些許禪宗之意，又說不清道不明，不管如何，確是年逾古稀之人用一輩子的經驗對晚輩的忠告。直到步入社會，踏上工作崗位，讀到李守永老師的《工匠精神》，似乎內心對“修行”二字更澄明了一些。
工作是一場修行，首先要修正內心。治天下必先治己，治己者必先治心。一切問題的根源都是心的問題。工作將占據我們生活中相當大的一部分，想要讓自己的工作意義非凡，必須熱愛自己的工作。樹立正確的金錢觀，放下功利心、浮躁心、投機心，將工作當成自己畢生的事業來完成。愛上工作，把愛注入工作，讓工作成為一種幸福，少一些索取、貪婪和利己，多一些分享、舍得和信仰！調整好自己的心態，工作中便多一份寧靜和安詳。
工作是一場修行，持續專注才能取得成功。“簡單的事重復做，你就是專家；重復的事用心做，你就是贏家”。讀到此處，內心產生十二分的認同感。專注，我們人人能做，人人會做；持續的專注，能做到的人卻鳳毛麟角。反思自己，不管是讀書經歷和工作經歷中都曾樹立過不少目標，因不能持續專注多數半途而廢，還繼續用“換個思路走”的'思想麻痹自己，以獲得心靈的寬恕。我想，在以后的工作、生活中，多一些持續專注，少一些輕易放棄。
工作是一場修行，慢慢來，會比較快。乍一看，此句好似矛盾，仔細想來，又覺得確是哲理。古人云：欲速則不達。越是希望快速完成的事情，結果往往因為快而馬虎，快而出錯，反而因快變慢。在工作中，急功近利的心態往往會影響內心的清明，產生走捷徑思維，交差思維，差不多思維，應付了事，長期以往，會誤入歧途，難以獲得好的人際支持，自己也因習慣于敷衍了事而失去歷練的機會，得不償失。
第一次就把事情做對，是“慢慢來，會比較快”的另一個側面寫照。求快心里，往往會讓事情浮于表面，隱含錯誤漏洞，經不起推敲。第一次因求快把事情完成，必然事后會做一些修修補補的工作，做第二次第三次……結果越忙越亂，越亂內心越浮躁，失去了祥和的工作節奏，同時也造成了時間、精力的浪費。秉持“絕不犯錯”的心態，慢下來，減少工作出錯次數，提高工作效率。
工作是一場修行，找準靶心，培養重點思維。作為一位年輕一代，步入工作不久的人來說，培養重點思維，能幫助我們理清工作頭緒，多一份從容，少一份慌亂。李守永老師的堅持“要事第一”原則，把我們每天面對的事情分為四類：重要且緊迫；重要不緊迫；緊迫不重要；不緊迫也不重要。分別闡述了不同的安排順序帶來的不同后果。我們只有堅持“要事第一”的原則，集中精力投入工作，才不會將重要的事情無限拖延，避免誤入自責抱怨的漩渦。
工作是一場修行，把每一個當下做到極致。“生活就是一件接一件的事情像串珠子一樣竄成了一根線。”遵循本心做事，遵循本性做人，把每一個事情都認真對待，持續專注，精益求精才能成長為一個真正的工匠。把事情做到極致需要我們錘煉自己善心、用心、細心、給予心、責任心的五心品質，注重細節，持續專注地工作，保持對工作的熱愛，不斷精益求精。
“工匠精神”知易行難，我們深處教育行業當中，更需要善心、用心、細心、給予心、責任心，以身作則，踐行“工匠精神”的同時修正內心，把教育教學工作定位為終身的事業，不忘初心，用一生去修行！
工匠精神讀后感8
在20xx年7月10號，因工作的原因，需到北京中關村圖書大廈了解公司圖書的銷售情況，機緣巧合，正好有閑情時間來的自己熱愛的心理學，經濟管理區，在瀏覽各種圖書中，唯獨吸引著我的就是《工匠精神》。
在《工匠精神》書中提到的`“差不多先生”正是自己生活中“差不多”習慣寫照，這一點觸動著我的神經，也讓我回想了自己一路走來的點點滴滴，在生活中的種種不如意，馬虎，錯失機會，考試落榜等，無不是因為“差不多”的態度造成的!我突然醒悟了!我也不知道為何，在看本書前，也看到，聽到很多類似話語，說要“認真，要仔細，細節決定一切”，然這些都沒有讓我加強重視，唯獨看了這本《工匠精神》讓我下定了決心!從當下開始，全身心，全神貫注專注于當下的每一事物!只有專注當下每一件事情就是一種對自己的修煉，不管任何事情，不分大小。
工匠精神讀后感9
最近，耳聰堂助聽器全體驗配師閱讀了一本名為《工匠精神》的書。各自寫下了讀完這本書的感受，下面是淶水公司驗配師梁倩倩讀完后的一些心得體會。
何為工匠？一磚一瓦，一鑿一砌，令盡身精血聚其中。在現在這個飛速發展的社會使一些傳統意義的“工匠”面臨被淘汰的境地。縱觀全球的百年企業都有“工匠精神”。
我認為“工匠”精神就是簡單的事情重復做，重復的事情用心做，當你踏入一個企業首先想到的是離家近，活少，掙錢多，極少數人想到的是：我能為這個企業做什么。什么事情的定律都是：不是你先得到了才去付出，是你先付出了才會得到什么。現實生活中許多人把這個順序搞反了，進入一家企業往往先想到的是一個月能給我開多少錢，工作累不累，一天工作幾個小時......當你的心思全部用在這上面，還有多少精力去為自己的工作付出呢？
“工匠精神”是一種信念，執著和信仰，也是一種對工作的堅持，同時也是提升個人價值的一種思想，當你把工作當作一種興趣來做的時候會發現其中的'樂趣，可是如果把工作僅僅當作工作來做又怎么提升自己的價值呢？上班時間消極怠工，裝裝樣子，最終浪費的還是自己的人生。看完這本書我明白了在工作中找到自己的定位，把每一件事做好，不管這件事有多小，這樣才是對自己的人生負責！“用心做事”是一種人生原則，它能使我在生活中學到更多，也會讓我把工作做得更好，只有“用心做事”才能把事做得出色！
工匠精神讀后感10
讀書可以充實思想，豐富情感；讀書使人視野開闊，知識淵博；讀一本意義非凡的書能加深我們的理解能力，讓靈魂感受沖突。暑期閱讀李安心老師所著《做有工匠精神的教師》一書，讓我對如何做好教育工作者又有了全新的認識。
這本書十個章節告訴我們：為什么要做有工匠精神的教師，如何做有工匠精神的教師，這是教師個人成長的需要、孩子們的需要，也是時代的需要、祖國的需要、更是民族的需要。全書對我觸動最深的幾處與大家一起分享：
工匠精神，鑄造靈魂
無論從事什么職業都應該做到干一行，愛一行。作為教師我們需像熱愛生命一樣熱愛自己的.本職工作，熱愛孩子，尊重孩子的人格和生命，信任孩子，理解孩子，寬容孩子，關注、關心和關愛孩子，讓孩子感受到來自老師內心底處深深的愛。
課堂是孩子們學習的重要場地，是教師們真正的用武之地，作為教師我們對待教學工作一定要嚴謹細致。課前要認真備課，做到備而有效、重點突出、詳略得當。課堂教學時要做到教學目標明確、教授內容精確、教學方法科學靈活，兼顧到不同層次孩子的學習能力，做到因材施教循循善誘。
作為教師我們還要有獻身教育、無怨無悔的崇高理想信念，有逆水行舟的動力和精神支柱，全身心投入到自己所鐘愛的教育工作中，勇敢的面對現實，主動克服來自各方面的困擾和干擾，不斷改變自我，戰勝自我，完善自我，升華精神境界。
面對孩子們一雙雙渴望知識的眼睛，作為教師我們要給學生一杯水，自己先必須是一條流動的溪流，所以我們要樹立終身學習的理念，豐富自己的知識積累，保持創造的激情和活力，在教育教學中能夠靈感泉涌，帶領孩子們在知識的海洋遨游。
知易行難，少說多做
在生活和工作中，好多的事情似乎道理大家都懂，但是行動起來卻不是想象的那么容易。著名詩人蘇東坡的故事更加讓我們明白：知與行之間還是有著很長的距離的。陶行知先生早年叫陶知行，后來他認識到行動先于知識，于是改名為行知，意為“先行后知。”當我們明白了知易行難的道理，我們就應該少說多做，腳踏實地的工作，在做事的過程中，我們還要以高標準來要求自己，讓自己真正的做一名具有工匠精神的優秀教師。
苦練內功，厚積薄發
如今我們身處在一個經濟高速發展競爭日益激烈的時代，我們需要用豐富的知識深厚的底蘊和積極向上的心態來面對工作和學習。在此環境下我們更要更需要靜下心來，積蓄力量。“十年磨一劍”是成功者必須具備的良好心態，“冰凍三尺，非一日之寒”。作為教師，我們需不斷地積累知識，苦練內功，積蓄力量，等待機會破土而出后，厚積薄發，在希望的天空下茁壯成長。
造就精品，成就完美
當需要造就一件精品的時，在制作的過程中一定要嚴格要求自己，并注重每一個細節，這樣才能做成一個完美的作品。作為教師我們要學習工匠精神，在道德上嚴于律己，做遵紀守法的表率；在業務上嚴格要求自己；在崗位上兢兢業業，恪盡職守，做到細致耐心，把每一項工作做細做好。這樣才能把自己鍛造成一個出色的工匠型教師。
努力不停頓，進步無止境
工匠的眼里只有對質量的精益求精，對制造的一絲不茍，對完美的孜孜追求，正是因為這種凝神專一的工匠精神，產品才能得以譽滿天下，暢銷世界，成為精品。作為教師我們也要以精益求精的精神狀態去做事，終身學習，不斷進取，具有很強的責任感，這樣才可以使自己能力迅速提高，逐步成為一名優秀的教師，勝任更重要的工作。
時代在召喚工匠型教師，在未來的工作中，我將不忘初心，做好一名新時代工匠型教師，永遠堅守自己，做一個有靈魂的教育工作者，永遠守護在教育的核心地帶，小心呵護教育的本真，不斷追求教育的真諦，堅守教育陣地，努力為教育發展貢獻自己的一份綿薄之力。
工匠精神讀后感11
——李新
最近公司黨委給每名黨員和管理人員發了本亞力克.福奇著，陳勁編譯的書《工匠精神》，近日有幸拜讀，讀罷掩卷，心中感觸良多，我被書中精彩紛呈的創業傳奇和作者入木三分的道理闡述震撼著，現將感想列出一二，與大家共同探討。
我相信大家對自己人生都有過美好的憧憬，特別是在少年時代對自己未來的職業都有過很高的理想，但理想和現實總有那么多不如意，我們現在做了一名普通工人，那如何做一名合格的具有 “匠心”的工人呢？
首先我們對所從事的工作進行一個深層次的思考，到底值不值得全心付出？在又苦又累的時候是否會想：反正都是發那么多工資，做一天和尚撞一天鐘不是更舒適愜意嗎？工作能提高自身生活質量和改變命運嗎？等等……此書以全新的角度解答了這些問題，并告訴我們，工匠精神不是枯燥機械的、僵硬死板的，而是一種熱愛工作的精神，是一種精益求精的態度，它不只是一種付出，更是一種獲得，擁有工匠精神無論對自己還是和對企業，都是一種“雙贏”的局面。
“工匠”這個詞在中國直到最近還帶有輕微貶義，主要是指具有一定技術的手藝人，而在美國它是指“一群不拘一格，依靠純粹的意志和拼搏的'勁頭，做出了改變世界的發明創新的人”，如本杰明.富蘭克林、史蒂夫.喬布斯、托馬斯.愛迪生以及迪恩.卡門等等；他們沒有太高的學歷和職稱，但他們十分聰明和專注，能夠注重哪些平時在我
們身邊容易被忽略的“小玩意兒”利用已有的產品和技術對它們進行再創造，他們成功了，成為世界名人。
在當前的中國，從手機及各類電子產品到汽車、飛機、導彈等尖端技術，西方國家總愛說中國偷了他們的技術，是他們的“山寨”版，通過對《工匠精神》學習，我認為所有這些“成就”是中國工匠辛勤努力的結果，是一種創新和創造，也顯示了中國工匠精神的偉大。
任何人只要有好點子并且有時間去努力實現，就可以被稱為工匠，我們公司的乳化生產線剛剛驗收，許多新工藝需要我們掌握并改進，許多新設備需要我們了解其性能，發現其不足并加以創新，使我們的生產工藝更加先進、生產設備更加高效，這就需要我們的員工充分發揮工匠精神，鉆研業務，人人都能成為行業的“工匠”。
另一方面工匠精神是一種對工作的態度和從事工作的執著，喬布斯曾說：“工作將占據你生命中相當大的一部分，從事你認為具有非凡意義的工作，方能給你帶來真正的滿足感。而從事一份偉大工作的唯一方法，就是去熱愛這份工作”。不可否認，“工匠精神”是一種奉獻精神。它可能默默無聞，無私地貢獻著自己的光和熱，從而確保了企業的正常運轉。試想，若沒有這種精神，企業將會怎樣？作為公司中的一分子，每個人都應認識到“今天我以公司為榮，明天公司以我為榮”，“我是公司中的一員，我應該對公司負責”。如果不作奉獻的話，整個公司最終將會失去贏利的機會，受損失的不僅是公司，還有公司的成員，當然也包括自己。所以，為了公司的利益，也是為了自己的利益，一定要摒棄那種“混日子”的想法。一份職業，一個工作崗【工匠精神讀后感600字】
位，是一個人賴以生存和發展的基本保障。同時，一個工作崗位的存在，也是你未來事業發展的基礎。只有踏踏實實做好小事，才有做大事的能力，只有兢兢業業圓滿完成當前的工作，人生美好理想才有可能實現！
總之，態度決定一切，一個人的工作態度折射著他的人生態度，只有用心做事，才能把事情做得出色，才會為企業做出更多的貢獻。
工匠精神讀后感12
記得曾經在一本書上讀過這樣一句話：“讀書的過程就是在不斷尋找自己的過程。”是啊！行走在字里行間，就宛如沿著曲折蜿蜒的小徑觀賞一路的風景，總會有不經意的一朵小花，或者一只曼舞的彩蝶映入清澈如水的雙眸，撩起心靈深處那縷潛藏已久的綿綿情愫。在浩如煙海的書城里，能品讀一個人的文字，我把它視作為一種緣分。就如同我與李安心老師的《做有工匠精神的教師》這本書的相逢。
若問在眾多的墨香中為何偏偏選定了這本書？原因很簡單，這是一種需要，我需要這樣一種工匠精神激勵自己前行，就像沉睡于泥土中的蠶豆渴望雨露和陽光一樣，心靈雞湯有時候真的可以燃燒生命的懈怠，重織色彩斑斕的霓裳。不過，這本書絕不僅僅是一碗心靈雞湯，更是一縷把你引向成功彼岸的燈火。
初讀這本書，便被精簡干練的“前言”所折服。開篇之首，以“認真、細心、執著、求精”簡簡單單幾個詞，全面詮釋了何為“工匠精神”。接下來明白如話的敘述，更是讓我這本不善于讀書的人對高大上的教育理論著作少了幾分“敬畏”之心，曾經眼中的“硬骨頭”，如今嚼起來竟然是出乎意外地滿口生香。她不是單純傳教士，孤坐于不食人間煙火的云端，傳經誦道，普度眾生，而是處處凸顯在一個“實”字上，實實在在的邏輯、實實在在的事例，常使人悟于理，醉于情。
全書共十個章節，每章各有五或六個不等的小節，每個大章節前均有一段敘述嚴謹，韻律緊湊類似“引子”的概述，全面囊括了整個章節的精髓。比如，在《第七章匠者之智：靜穩致遠，厚積薄發》中有：
“大智若愚，大巧若拙。匠者做人做人有很多智慧，最基本的一條是靜穩致遠、厚積薄發。他們身上都有一種靜的氣質，靜能修身，定能生慧，他們心平氣和、不急不躁，沉穩持重，靜得下來，才能行得安穩、走得長遠；他們懂得厚積薄發的道理，他們苦練內功，暗暗積蓄力量，蓄勢待發，一旦爆發，必定一飛沖天，一鳴驚人。”
在這段論述中，像“心平氣和，沉穩持重；靜能修身，定能生慧；苦練內功，厚積薄發”等音韻和諧的四字詞語，分別是接下來幾個小節的主旨，分別做了每個小節的“大王”，它們不僅讀起來朗朗上口，風流儒雅，更是意蘊深遠，引人深思。
李安心老師不僅是“工匠精神”的倡導者，更是“工匠精神”的踐行者。從整本書的'創作過程來看，無論是事例的選擇，還是行文的編寫，每一個細節無不彰顯著李安心老師獨具魅力的“工匠精神”，就像“匠者之魂”篇中所倫：精益求精，追求完美。
俯首靜思，十幾天的默默相伴，李安心老師的這部著作之于我，惠慧頗多，若非要我說及極致處，我想說：請做好手頭的工作，做出彩，做成功；我還想說：把每日不起眼的小事做精做細，做到無可挑剔、無可替代！如果還有人想讓我說的話，那么我想說：請君輕輕啟開李安心老師的《做有工匠精神的教師》這本書，就在那素雅的扉頁之下，你會看到一片迷人的世界！
工匠精神讀后感13
作者認為，開放、自由的小團體，是工匠成長的沃土。真正的創新者，是一大群有不同技能的聰明人的組織，這些人相互欣賞、相互重視、技能互補。工匠可以來自世界任何地方，互聯網將推動他們的合作與共享。開源軟件就是一個最好的實例，開放源碼軟件主要被散布在全世界的編程者隊伍所開發，他們共同創造了影響世界的產品，共同闡釋了工匠精神的真諦。而眾籌、創業營和孵化器正在成為資助工匠的3種有效方式。通過以上方式，工匠們可以減少尋找資金、人才、相應配套設施的時間，專注于產品的創造。
在日常的'工作中，我們應該學習和發揚工匠精神。在全省堅定不移地促進互聯網與經濟社會深度融合，大力推動“互聯網+”行動計劃的背景下，保障網絡健康有序發展意義重大。隨著互聯網的普及，網絡安全問題正在變得越來越突出，大數據、云計算、工業互聯網、網絡基礎設施面臨諸多安全挑戰。面對不斷變換的攻擊手段、越發隱蔽的安全對抗，正是需要工匠精神來指引我們的工作。在工匠精神的指引下，發揮主觀能動性，不斷專研技術難題，攻堅克難，為保障我省網絡信息安全做出貢獻。
工匠精神讀后感14
工匠精神初聞之時，感覺這個詞很高大上，覺得它只是形容工匠和擁有技藝之人，更是制造業的專屬。離我的工作比較遙遠，更不明白工匠精神與我的工作怎樣能融合。可是當我靜下心來認認真真讀《工匠精神的實踐》這本書時，才發現工匠精神也不是那么遙不可及。里面真實的案例讓你更能明白什么是工匠精神，擁有工匠精神的員工是怎樣做的，作為基層的員工我們怎樣樣才能在工作中踐行工匠精神。
工匠精神它不屬于某個行業的專屬，而是我們每一個身在職場的人都需要傳承與弘揚的職業精神。在這個互聯網信息爆炸的.時代，一個什么都追求速度的時代，我們被外界的各種利益與誘惑時常沖擊著我們的初心，讓人心變得浮躁。忘記了我們選擇這份工作的初心是什么，工作不僅僅是為了養家糊口，它能讓你活的體面有尊嚴，更是漫漫人生歷程中讓你有成就感和踏實感。所以我們應當把自我的工作當做一生要去雕琢的產品，用精益求精;嚴謹，一絲不茍;耐心，專注，堅持;專業，敬業的工匠精神時時刻刻要求自我。作為一名財務人員，如果工作中不夠嚴謹，那么你的數據就會經不起推敲漏洞百出，更何談被信任和尊重。財務是一項要嚴格按照制度和稅法等去處理業務的工作，充滿了條條框框，你時常需要找到法與理之間的一個平衡點，這就要求我們要在你的工作領域更加的專業，需要我們不停的學習，精益求精。財務是每一天需要跟數據打交道的工作，難免會枯燥，這時當初選擇這份工作的初心就顯得尤為重要，它能引領我更好的堅持和專注這份工作。
從《工匠精神》這本書中也讓自我學到了:想成為一名工匠型員工，我們就要對工作堅持、有韌勁，熱愛自我工作，舍得付出時間和精力，只為把一件事做到極致;工作中要深度思考+認真準備才能簡單高效，任何時候都不能打無準備之仗，提前規劃提前準備。作為財務每年經歷的審計讓我對此深感認同，僅有我們嚴格按照要求，把將來需要的東西分解到每月每一天認認真真完成，才能在審計時忙而不亂，高效準確的完成;要經常思考，如果今日我只能做三件事，那我必須做哪三件事把最重要的事情放在首位，做出清晰的計劃，讓專注創造價值。時間是有限的，把我們有限的時間花在最有價值的事情上，發揮出最大的效能。
用一生為代價去做一件事情，那是一種純粹的偉大。用修行的價值觀代替浮躁功利的工作觀，才能讓你的生命沉淀，才能拒絕身邊的誘惑，才能讓你專注、聚焦。一旦你決定好職業，就請全心投入工作中，愛自我的工作，不要有怨言，怨言只會扼殺你的活力和價值。敬畏自我的工作，不斷努力創造被利用的價值，成為被需要、被尊重的工作者，成為一個充滿魅力的工匠。
工匠精神讀后感15
每個人都會有一份屬于自我的工作，其不一樣之處僅在于，各自工作中所要完成的任務及方式相異。我們每個人在自我的工作崗位上，有的人終其一生可是原地踏步，而有的人卻在平凡的工作崗位上如魚得水、得心應手、有聲有色。最根本的原因只是他們對自身工作的認知和對待工作的態度及處理方法不一樣。每位員工需要自我反思的一個人生問題，并對這個問題進行了深刻細致的解答。它有助于解除困惑，調整心態，重燃工作活力，使人生從平庸走優秀。
如果每個人都能從內心深處承認并理解“我在為他人工作的同時，也在為自我工作”這樣一個樸素的`理念，職責、忠誠、敬業將不再是空洞的口號。在工作競爭越來越高的今日，我們每個人的工作機會都來之不易，如果不珍惜工作機會，不努力工作而只明白抱怨的人，總是會被放在被遺忘的角落，不管他們的學歷是否很高，本事是否很強，也只能是一個配角而已。我們每個人僅有熱愛自我的工作，才能把工作做到最好。一個人在工作時，如果能以精進不息的精神，火焰般的熱忱，充分發揮我的特長，那么，即使是做最平凡的工作，也能成為最精巧的工匠；如果以冷淡的態度去做哪怕是最高尚的工作，也可是是個平庸的員工。
讀完這本書，更加從內心點燃了我的工作熱情，要更加努力的發揮團隊的創新精神，讓自我和團隊成員理解“在為他人工作的同時，也在為自我工作”這一樸素的人生哲理，從工作中發掘樂趣，在日常的點滴工作中充分運用工匠精神，把自我與學校的發展有機鏈接在一齊，共同提高。
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