我是老師作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的我是老師作文，希望能夠幫助到大家。

我是老師作文1

　　教育是一個很崇高的工作，教師關懷學生的日子，就像爸爸媽媽關懷子女相同，當個人人尊重的教師，是我終身的愿望！

　　假如我是教師，我最重視學生的道德，有一句話說：“情緒決議你的高度。”一個人即便有再高的學識，沒有杰出的道德，他將來必定會損害社會。假如學生犯了錯，我必定會先查明原因，假如他是無心的`，我會寬恕他，而且好好的奉勸他；但若他是知法犯法的，我必定會很嚴峻的處分他，并告訴家長，一同盡力的幫他改正。

　　假如我是教師，上課的時分，我必定會盡力的教授課業，而且用生動有趣的方法讓學生高興的學習。我深知，常識和技術，關系著學生的出路，所以上課豈能敷衍塞責呢？假如學生聽不懂，我必定會很有耐性的解說，直到他了解停止。

　　“傳道、授業、解惑”是教師的職責，也是教師的任務，當學生成為光明正大，對社會有貢獻的人，是教師最高興的時分。假如我是教師，我必定要向孔子學習，做一個受人尊敬的好教師。

我是老師作文2

　　一眨眼，我們就要畢業了。六年的小學生活，就少不了老師六年的陪伴。也許還會再見，也許永遠不見，但我永遠不會忘了您——老師。

　　謝謝六年來您陪伴我們成長。六年的酸甜苦辣，六年的喜笑哭憂，六年在一起的快樂時光，我永遠不會忘記。我多么希望不要畢業，多么想一直陪伴在你身邊，多么多么想能不要長大。離別若是為了更好的相見，我更愿不要離別。還記得畢業考前您輕輕撫摸著我的頭開玩笑似的`說：“一定要好好考，考上好的中學，不要忘了老師啊”——老師，我絕對不會忘了您，長大后我會回到母校來看您，我永遠都是您眼中那個調皮搗蛋的孩子。

　　您永遠是我的老師，今后就沒有回惹您生氣了，您也不用再擔心我們了。老師再見！

我是老師作文3

　　小時候，我常聽媽媽說她小時候被老師罰站的事，一站就是一節課。說著無心聽者有意，從此，我便覺著老師是專罰學生的人。當和我同齡的小伙伴都背著書包上學去啦，只有我還窩在家里不肯上學。任媽媽怎么勸，我也不離家半步。媽媽讓老師請自來叫。就是她把我帶入了知識的海洋—羅老師。我還清楚地記得她那天對我說：“來，我告訴你啊。現在的學校還可以看動畫片，玩兒游戲，你想不想和小朋友們一起玩兒呢？”我當時動搖了，點點頭。就是那天，我首次進入了學校。我很感謝我的.老師，我在這里衷心的謝謝你，把我帶入了知識的海洋。

我是老師作文4

　　今天，我當上小老師了，因為今天我們班和270班舉行了結對活動。

　　我選的是一個可愛的`小女孩，叫伊伊，剛開始看到她時，我并沒覺得她有什么特別之處，可是，當我看到她的名字時，突然想到上次我結對伙伴也是伊伊，這是不是代表我和她很有緣分呢？

　　首先，我從她書包里拿出“好習慣養成兒歌”，并考了她，他背得很流利，可到了長篇的，她就不會背了，我便帶著她讀，慢慢的，她會讀了，我就開始教她其他的，等她會讀了，我就往下翻，又有短的了，我覺得這樣背很沒有意思，便我讀一句，她背下一句，我覺得這樣挺好的，我也熟悉兒歌了，又能和她做好朋友，而且她還能背了，這不是三全其美嗎？

　　當我和她讀得起勁時，王老師說：“活動結束！”我覺得，快樂的時間總是過得很快，我依依不舍的與她告別，并答應下次給來給她帶糖。

我是老師作文5

　　每當上語文課的時候，我就羨慕老師站在講臺上滔滔不絕的給我們講課的樣子。

　　終于有一天，老師為了鍛煉我們的能力，選中了我，由我去當一回小老師，我要站在講臺上和同學我們一起學習12課《想別人沒想到的.》。多么難得的機會呀，我得好好珍惜。

　　上課鈴響了，我站上講臺，同學們目不轉睛的望著我。我的心砰，砰，砰的跳，就像揣著一只小兔子一樣，很緊張。我對自己說：“一定要鎮定呀！別心慌，一慌就會說錯話。”我定了定神，走到講臺說：“同學們，今天由我和大家一起來學習12課，請大家翻開書，讀課文，有新的詞語就勾下來……”同學們都按照我的方法去做了，我慢慢地放松了下來……我學著老師的樣子，一會兒站在講臺上巡視，一會兒走下講臺去管管紀律，有些時候還檢查小班學習情況……

　　不知不覺下課鈴聲響了，我輕輕地松了一口氣，這時，我才真正體會到當老師還真不容易啊！

　　下課后老師表揚我語言豐富流暢，我心里樂滋滋的。

我是老師作文6

　　我的老師海門市實驗小學 徐嘉敏我的語文老師，她姓倪，中等高的個子，彎彎的眉毛下嵌著一雙水汪汪的大眼睛，顯得炯炯有神。她的臉膛是那么慈祥可親，總是樂呵呵的。她衣著樸素而整潔。倪老師講課時，她的眼睛不時地掃視著同學們，使同學們感到害怕，不敢做小動作。她講課時的聲音很清脆，語氣和內容很生動，使我們聽得津津有味。

　　有時候倪老師在課上讓我們讀課文時，發現了同學們讀錯了字時她就笑著給我們糾正過來；回答問題時，同學們跑了題，她就耐心地引導過來，誰要是粗心寫錯了字，倪老師就親切地對他說：“沒關系，這次寫錯了，改正后下次就不會再錯了。”一些男同學惡作劇時，她就耐心地給他們講道理，直到他們認了錯。我們班在倪老師的`精心培育下，每次考試成績在年級里總是名列前茅。倪老師給了我們無限的溫暖和巨大的鼓勵！我們永遠愛你——我親愛的倪老師。簡評：人物形象豐滿,情感表達真摯動人。

我是老師作文7

　　我們每個人都有自己的夢想，我當然也有，我的夢想就是將來長大后當一名桃李滿天下的老師。

　　老師，這兩個字在我心里是非常的神圣的，我們經常會從書刊、網絡上看到一些關于贊美老師無私奉獻的詞語和詩歌：春蠶到死絲方盡是贊美老師的無私奉獻;人類的精神工程師是贊美老師的神圣職責;而且不止是書刊網絡，我也親眼目睹了我們的王老師利用午間休息的時間幫助那些成績不好的同學;我們的`指甲長了，生活老師為我們修剪指甲;我們生病的時候，班主任老師跑前跑后為我們買藥喂藥;他們在風雨中為我們的成長撐起了一把愛的雨傘等等。

　　我被我們辛苦勞動的老師辛苦所感動，這是一種無私的奉獻!我希望我也能成為一名向他們那么優秀的人，我知道，當一名老師，光是無私奉獻是不夠的，還需要有豐富的知識。所以我要從現在開始，好好學習，像秋天的葉子層層疊疊的沉淀自己的知識，為我將來能成為一名光榮的老師而努力奮斗。

我是老師作文8

　　記得那是三年級的一天，我正在急速的寫著作業，字就像那個，被狂風吹倒的小草，東倒西歪，正當我寫的速度很快時我突然感覺到有一只溫暖的大手落在我的肩膀上，我抬頭一看，只見老師站在我身旁，只見老師笑瞇瞇的.說，快點看看你的字，怎么寫的這么不好。

　　我不好意思的看看我的作業本，不好意思的笑了，老師說，這個字如其人，你字寫得好，說明你這個人的品質也好，你這么漂亮的小姑娘字怎么都寫得這么不好。

　　我慚愧極了，老師把著我的手，在作業本上寫了幾個漂漂亮亮打字，然后轉身便離開了我，從此以后每當想起老師給我的話，我都會努力把字寫好。

我是老師作文9

　　我的老師劉潔是一位優秀的老師，有著豐富的教學經驗。她是我們的班主任。每次見到她，我總是微笑，那雙眼睛總是露出慈愛的目光。

　　劉老師在工作中是一個非常認真負責的老師。如果每次都沒有課

　　對于認真聽講，做小動作的同學，她總是先去學生那里警告。如果學生還是不知道怎么改正，那么劉老師就讓他站起來聽課。一開始我被罰過一次。知道自己的錯誤后，我后悔了。從那以后，我上課一直坐得很整齊，成績進步很大。

　　劉先生也很關心我們的生活。記得有一天上課，我總是咳嗽。老師聽了，走到我的座位上，輕聲說，“牛俊宇，你老是咳嗽嗎？你生病了嗎？“我帶你去醫院吧。”聽了老師的'話，我立刻感覺到一股暖流沖進了我的心里。那一刻我感動的哭了，覺得自己像媽媽一樣。后來老師給我爸打電話，帶我去了醫院。這件事給我留下了深刻的印象。

　　這是我的老師，我最喜歡的老師。

我是老師作文10

　　我有兩個媽媽，一個是生我的媽媽，一個就是我的班主任。

　　我的老師一頭烏黑的長發，一雙水靈靈的'大眼睛，上戴著一副漂亮的眼鏡！上課時，總是耐心地教我們，課后還為我們批改作業。為了讓我們把字寫得更好，經常手把手地教我們。

　　老師有時也很嚴厲，有同學不認真聽講時，您就會用眼睛狠狠地盯著他；有時很溫柔，常常跟我們講一些好聽的故事，和我們一起做有趣的游戲，直到他專心為止。不過，同學們都喜歡老師。

　　有時，老師還像媽媽一樣關心我們。記得上次在全校舉行的《弟子規》背誦比賽中，為了讓我講好故事，背誦好《弟子規》，放學了還在耐心地指導我，又怕我餓了，還帶我去吃飯。

　　老師謝謝您！

我是老師作文11

　　我稱呼語文老師為蕙老師，她的臉上總掛著燦爛的笑容。

　　每天早上，蕙老師總是早早地來到教室，迎接每一個同學的到來。她認真地給我們批改作業，督促我們及時訂正。她在黑板上出示預習要求，讓我們按時完成。她會給我們讀優美的文章，幫助我們提高文學素養。

　　蕙老師的嘴巴可會說了，她清楚響亮的`講課聲，傳遍教室的每個角落，每個同學聽得清清楚楚，津津有味。蕙老師的眼睛可厲害了，當同學們回答問題時，她的目光充滿著鼓勵；當同學們注意力不集中時，她能一下子注意到，目光中帶著提醒。

　　我喜歡我們的蕙老師。

我是老師作文12

　　我的老師不僅漂亮，還很善良。

　　她有一雙明亮的大眼睛，烏黑的頭發，耳朵尖尖的，半圓形，潔白的牙齒，黑黑的眼睫毛，看起來非常漂亮。

　　老師每天都按時到校，從來不遲到。

　　老師有時對我很嚴厲，是因為老師想讓我好好學習，將來考上好大學。

　　有一次， 我們班有一位同學流鼻血了，整整流了一中午，快上課時，老師來了，老師看見后趕緊給她治，老師看她的鼻血流個不停，老師給她的家長打了電話，準備帶她去醫院，就在這時她的`鼻血止了，家長也來了，老師讓她的家長去給她打針。

　　你看我的老師是不是既漂亮又善良，她平時對我也很好，有時候對我是嚴厲了點，但是，我知道老師是為了我好。

　　我愛我的老師。

我是老師作文13

　　我的范老師是個幽默的老師。他每次上課的'時候都會把難字講得很詳細，什么事都說的很搞笑，我很喜歡他。

　　有一次，我們在讀：“媽媽牽著妹妹，爸爸拉著我……”時，忽然范老師大喊一聲“停！”我被嚇了一大跳，一臉驚訝，心想：范老師這是要干嘛？范老師并沒有對我們的驚嚇做出回應，他沒有說話，嚴肅地巡視了我們一圈，我們的小心臟被這一舉動嚇得砰砰亂跳，思考著我們有沒有做錯什么，范老師依舊沉默，終于他推了推眼鏡，轉著筆，帥氣地對我們說：“我把剛剛那句話改了一下，改成：媽媽牽著羊，爸爸拉著牛。”我們安靜了一秒，隨之而來的是沖破云霄的“哈哈哈哈”聲，我們捂著肚子哈哈大笑。

　　上課鈴響了，但是我們的笑聲依然還在。

我是老師作文14

　　我的數學老師叫秀秀，她中等個子，俊俏的臉上戴付無邊眼鏡，長長的秀發散落在肩頭，走起路來落地有聲，秀麗且威嚴。

　　一次數學考試，我因為粗心做錯了本不該做錯的題，等發下卷子，老師把我叫上講臺，給我指出錯誤，并批評我粗心大意。我的心里特別難受，覺得對不起老師對我的關心，我哭了。老師看到我哭了，反而笑了，說：“你已經是二年級的學生了，知道犯了錯以后就要改正，哭鼻子就太沒出息了。”老師還用手指刮了一下我的鼻子，這一小小的動作讓我感覺老師就像媽媽一樣，既嚴厲又親切。我馬上明白了：必須以后改掉自己粗心的毛病，認真學習，用優異的.成績來報答老師對我的關心和愛護。

　　我喜歡我的老師，我更愛我的老師。

我是老師作文15

　　寒假時，媽媽叫我教周天健寫作業，我二話沒說就當起了小老師。

　　我走到他面前說：“坐好，王老師來給你上課了。”他看起來還挺配合的呢，他馬上點頭，快速地回到位子上，坐得筆直的，還不忘說了句：“好的。”我指了指他的作業說：“有不會的或者是作文不會寫就問我。”他點了點頭，笑著說：“沒問題。”

　　可過了一會兒，我發現他似乎不在狀態，一直望著外面的小鳥，仿佛自己就是一只小鳥，感覺他想變成一只小鳥，跟外面的小鳥一起去玩。就在這時，他開始問我問題了，他站起來說：“這個作文怎么寫？”我叫他讀遍題目給我聽，我聽了之后，揮揮手說：“這個作文是讓你自己展開想象去寫的，要用上比喻，擬人這兩種寫作手法來寫。”我故意輕松地說道，其實這也是我花了大半天的.時間才想出來的，因為這個題目的意思實在是太難了。

　　時間過得可真快，一節課下課了，我覺得當個老師可真不容易啊！

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