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廉潔文化心得體會

時間：2024-05-31 09:23:08 文化我要投稿

廉潔文化心得體會[優]

　　當我們經過反思，對生活有了新的看法時，往往會寫一篇心得體會，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。應該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的廉潔文化心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

廉潔文化心得體會[優]

廉潔文化心得體會1

　　學校組織我校全體教師學習了廉潔文化進校園的有關精神，從而使我更深刻感受到了在當今社會進行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風，廉潔自律，遵章守紀，權利運作等方面有了很大的提高;后來，我校全體教師觀看反腐倡廉的大型圖片展，在圖片上我看到有些黨員干部在個人渴望的驅使下逐步淡漠了法制觀念，在權力關、金錢關、美色關面前喪失原則，置黨多年的培養教育于不顧，利用職務之便做出有悖于共產黨員、人民公仆的`原則和宗旨的事情，最終身敗名裂，甚至是以生命為代價。通過觀看這些不正之風分子的典型事例，我覺得我們全體教師要從中吸取教訓，引以為戒。通過學習觀看具體心得體會如下：

　　一、通過學習廉潔文化進校園和觀看反腐倡廉的圖片展，提高了我們教師的思想政治素質，增強了拒腐防變能力，使教師樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀、權利觀。在物欲橫流的當今社會，人們無利不往來，給國家和人民造成了巨大的財產流失，同時也帶壞了一批干部，從而形成了不良的社會風氣，在整個學習過程和觀看過程中，我們做到了認認真真的學，扎扎實實的學，并深刻體會到了黨風廉政建設和反不正之風斗爭的重要性，使自己有強烈的責任感和緊迫感，在工作中切實找到切入點，并做到學以致用，在自己的崗位上要發揮黨員的先鋒模范作用，起到帶頭和帶動作用。

　　二、通過學習廉潔文化進校園和觀看反腐倡廉圖片展，我決定在工作中，要筑牢反腐防線，吸取他人的教訓，防患于未然，堅持防微杜漸，時刻為自己敲醒警鐘，要明白自己該做什么，不該做什么。俗話說：一失足成千古恨。然而真正品嘗了其中的滋味，那后悔可就晚亦。所以，強化自律意識，構筑廉潔從政的警世防線，是對每個黨員干部地考驗。由于各方面因素的影響，使少數不正之風分子有機可乘，這已經成為廣大人民群眾注目的一個焦點。在與時俱進的今天，我們學校黨總支相應采取了一系列反腐倡廉的警示教育，通過講座、報紙、去、宣傳欄等多種多樣的形式開展警示教育，使我校黨員教師的廉潔自律意識明顯提高，為學生服務的意識也日益增強，教學質量穩中有升。

　　以上是我通過學習廉潔文化進校園和觀看反腐倡廉圖片展的一些體會和感想，我今后還要不斷加強學習，提高自己拒腐防變的意識，做一名真正的共產黨員。

廉潔文化心得體會2

　　在這秋風送爽，瓜果飄香的季節里，我們又迎來了一個新的學期，全體師生歡聚在這美麗的校園里，迎接新的挑戰，進入新的學習生活。開學這幾天來，在學校的統一安排和部署下，全校師生投入到學習廉潔文化的氛圍中，看!校園的宣傳欄：“廉潔童謠”“校園八榮八恥”“廉潔格言警句”，“廉潔校刊，班刊”;聽!教室里傳來同學們朗讀廉潔童謠的童聲;瞧：一幅幅學生作品，愛護花草樹木，我們的.責任，尊敬師長，我們的美德，整個校園充滿著學習廉潔文化的濃濃氛圍。

　　學習廉潔文化是每位教師的必修課，教師只有不斷加強學習才能提高自身素質和能力，只有堅持經常性的深入學習和鉆研，才能進一步提高自身的政策水平和理論水平，只有自身學好廉潔知識，教育更好地教書育人。

　　作為一名教師，要有一顆平常心對待自己的職業，要清醒地認識到這是一個為人民服務的平臺，為祖國輸送棟梁之材的平臺。在日常工作中，要為孩子們的一生著想，甘于清貧，為人師表。

　　今天，教師職業已成為被人羨慕，受人尊重的職業。我們沒有理由不珍惜自己的工作，不維護自己的形象，不熱愛自己的學生。在日常工作中，時時刻刻提醒自己，從最細小的事做起，廉潔從教，一視同仁地對待每一個學生，不能因學生的性別、民族、智能差異，家庭狀況、學生及家長對自己的感情差別等而采取不同的態度和情感方

　　式。學生是學習的主人，是發展的主體。教師面對的是學生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，要立足于學生的成長。因此教書育人不可急功近利，需從大處著眼。教師對學生的教育關注點不能僅停留在學習成績上，應重視學生全面的發展。教師應實施有差異的教育，實現學生有差異的發展。

　　通過廉潔文化進校園的學習，身為一線教師的我們，可以更好地把廉潔文化精神帶進我們的課堂，讓學生從小就能樹立廉潔意識，樹立正確的人生觀和世界觀。在日常工作中，我們要用教師職業道德規范嚴格約束自己，在工作中做到廉潔從教，保持廉潔自律，堅守高尚情操，抵制不良風氣。

廉潔文化心得體會3

　　古人云：“不受曰廉，不污曰潔。”廉潔是為人能的根本，是中國傳統道德的基本規范。教師作為人類文明的傳播者，擔負培育下一代的艱巨任務，更應當為真為善為美，以廉潔立世，鑄就高尚師魂。

　　廉潔是教職員工本質職業道德的本質要求。“天地君親師”，體現了中國人尊師重教的傳統。教師之所以受人尊重，因為他是人類文明的傳播者，因為他的'職業是神圣的，擔負著培育下一代的艱巨任務，因為他是人師，是人之楷模。“學為人師，行為世范。”教師道德情操不只對學生具有潛移默化的延展滲透感染和陶冶作用，更是人們努力學習敬仰的典范。因此，社會期望教師具有比其它行業更高的道德倫理情操，在社會公德、職業道德以及家庭成員美德美德等方面，都要求教師能做出表率。不廉潔，貪欲多，就很難為人師表。教師清正廉明是從教的一個重要的條件，是教師“育人”的品德基礎，它要求教師對自己的職業秉持一種的神圣感情和執著的獻身精神，愛崗敬業，樂于奉獻。在面臨社會各種誘惑時，嚴格約束自己，在工作中做到誠信從教，抵制不良風氣。

　　一、廉潔從教是為師之本

　　廉潔是許以之前提，師道是立教之根本。該縣我市現代教育家陶行知先生，一身執教，持儉守節，他'捧著一顆心來，不帶半根草去。'他的這種高尚的人格魅力，為學子們所敬重，為學子們所效仿，成為中國現代垂范世人的楷模。他的這種高尚從教的作風，所產生的倫理影響力，深刻地影響了一批又一批學生的道德情感和精神，使學生在敬仰中，默默地產生著扶助哲學思想和行為的自我激勵、自我修養和自我改造。相反，如果教師人生觀不健全，言行不檢點，做事粗糙，責任心不強，對學生沒有愛心，為人不廉不潔，則會對學生的發展戰略產生較大的負面作用，使學生產生對人、對事、對社會的不信任感，甚至對未來失去信心。

　　為師不廉，師道必壞，師道壞則必誤學子。因此，為人師必須要加強自身修養。'修身慎行，敦方正直，清廉潔白，恬淡無為'，這是為師立教之根本。

　　二、廉潔從教要自尊自愛

　　廉潔從教是處理教育取證教學活動與個人利益之間關系的準則。在新的形勢下，把清正廉潔從教作為教師道德規范，更具有鮮明的獨創性和針對性。

　　教育廉潔從教就是要求教師在整個教育工作教學生涯中堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺阻撓抵制社會不良風氣拖累，不利用職務之便謀取私利。教育文藝活動本身作為一種育人活動，不能用經濟普及教育活動規律取代教育工作活動規律，不把育人過程等同于商品交換過程。近幾年來，有些人把教育活動作為營利性活動，把發家致富當作一切活動的出發點，對教育事業和教師形象帶來產生情況嚴重的負面影響。廉潔從教是教師堪稱人師的人格前提，是社會對教師素質要求的重要內容，也是教師育人的品德基礎。教師廉潔從教有助于良好社會風氣的形成和發展。

廉潔文化心得體會4

　　近日，在區教育局的統一安排下，我校開展了以為期三天的廉潔文化進校園，并取得了不錯的教育效果，現將我校開展廉潔文化進校園活動開展情況總結如下：

　　一、學生自覺學習廉潔文化

　　我校以學風建設為中心，以廉潔從教為主線，堅決杜絕亂收費、亂罰款現象，堅決杜絕亂訂資料現象，努力營造學風濃厚的校園文化氛圍。我校以創建廉潔文化示范學校為契機，開展了“我為廉潔文化做貢獻”活動。我們堅持以“教書育人、管理育人、服務育人、環境育人”為宗旨。學校領導班子高度重視廉潔文化建設。成立了由校長任組長，德育主任、副校長任副組長，教務主任、教研組長為成員，層層簽訂責任狀，明確了責任，層層抓落實，形成了“人人參與廉潔文化建設”的良好氛圍。

　　二、學校開展形式多樣的教育活動

　　1）學習《中小學教師職業道德規范》。我校堅持把學習《規范》與師德教育相結合，以《規范》要求教師做到“六有”：有師德、有學習計劃、有學習筆記、有學習心得，使學校廉潔文化教育真正走進校園、走進課堂、走近師生，從而增強師生的廉潔意識和拒腐防變能力。

　　2）組織“廉潔從教”學習。我校堅持把廉潔文化理論學習放在首位。通過各班級組織學習，讓學生學會理解、學會用“廉潔”文化來規范自己的一言一行，并通過學校廣播、國旗下的講話，開展“廉潔從教”演講會、“廉潔從教”征文，讓學生在“愛”字中接受教育。

　　3）組織“廉潔從教”宣講報告會。我校充分利用宣講會、黑板報、校園網等多種形式，開展教育活動。通過學習《中小學教師職業道德規范》，使廣大教師從中吸取營養與反省。

　　4）組織學生觀看廉政專刊。我校以“廉潔從教”為主題，在校園內營造“廉潔教育”主題教育活動，在班級內開展“廉潔從教”征文活動，組織學生開展“做廉潔學生”主題班會。

　　5）組織“反腐倡廉”征文，進行“廉潔從教”征文，組織學生開展“我為廉潔文化做貢獻”征文活動，學生征文獲一等獎2名，二等獎1名，三等獎3名。

　　6）組織“廉潔文化進校園”活動。我校以“廉潔校園”活動為契機，開展“廉潔自律”活動，使學生從小樹立廉潔從教的觀念，并且形成良好的校風。

　　7）組織學生觀看廉政專題片。我校組織學生開展“廉潔從教”征文活動，學生征文獲一、二二等獎5名。

　　8）組織學生觀看“廉潔自律”宣傳片。我校結合重陽節、“九九重陽節”、“敬老院”等節日進行“敬老愛老”主題教育活動，使學生感受到“老有所養、老有所得、老有所為”的深刻內涵。

　　三、開展多種活動，營造廉潔氛圍

　　9）利用學校網站、櫥窗等宣傳陣地，進行廉潔文化宣傳。在校內營造“廉潔從教、廉潔從教”的宣傳氛圍。

　　10）開展“我為廉潔文化做貢獻”征文活動。在班級內開展“我為廉潔文化做貢獻”征文活動，在班級內開展“我為廉潔文化做貢獻”征文活動。在班級內開展“我為廉潔文化做貢獻”征文活動，在班級內開展“我為廉潔文化做貢獻”征文活動。

　　學校通過“廉潔文化進校園”活動的開展，進一步加強了我校廉潔文化的滲透力度，促進學生形成良好的.行為習慣，為構建和諧校園做出了積極貢獻。

　　總而言之，學校廉潔文化進校園工作是一項系統工程，是我們每個教師義不容辭的責任，它關系到教職員工的切身利益，關系到學校的形象，關系到學校的聲譽，關系到學校的未來。

　　學校將廉潔文化進校園工作納入學校工作重要議事日程，并將它作為一項工作任務細化量化細化考核內容，使每個部門、每一名教職工都在自己的崗位上發揮著應有的作用，都在自己的崗位上體現著作為教育工作者的職責。

廉潔文化心得體會5

　　我校組織全校學習了第三次全會上的重要講話精神，進一步明確了今年的工作目標和任務，提高了全校的思想素質，為我校教育教學質量的提升，打下了扎實的工作基礎。現將這些心得體會總結如下：

　　一、認真組織學習，提高思想認識，增強廉潔文化進校園活動開展的自覺性。

　　1、組織學習第四次全會上的重要講話精神，進一步明確今年是我校創建“廉潔文化進校園”活動的第xx年，是學校深化廉潔文化進校園活動的攻堅年。我校黨政工一班人高度重視，精心組織，制定了切實可行的工作方案，確立了“以廉為榮，以貪為恥”的工作理念，并結合實際制定和組織開展了《廉潔文化進校園心得體會》學習活動，在全體中開展了“以廉為榮，以貪為恥，以貪為恥”的教育和警示教育活動。

　　2、召開大會、大會學習了《中國黨領導廉潔從政若干準則》和《中國黨紀律處分條例》。我校認真學習了關于加強黨風廉政建設的重要指示和《中國黨黨內監督條例（試行）》。在學習過程中，我校認真撰寫學習筆記和心得體會。

　　3、對照《廉潔文化進校園心得體會》，結合學校實際，認真分析自己在思想、工作、生活上的表現，并進行了認真的反思，提出了對的要求，使我校思想認識有了進一步的提升。

　　二、認真開展活動，增強廉潔文化進校園活動開展的自覺性和主動性。

　　1、組織學習了關于開展《廉潔文化進校園心得體會》的精神，認真學習了《領導廉潔自律若干準則》。在工作中能夠堅持原則，不謀私利、不以權謀私，并能夠嚴格執行各項規章制度，在廉潔自律方面能夠做到廉潔奉公的高標準嚴要求，沒有利用職權和職務上的影響謀取不正當利益；沒有利用職權從事影響教學工作的行為；沒有假公濟私、化公為私的行為。

　　2、組織學習了《中國黨紀律處分條例》的`精神，使我校認識到了的危害性。

　　3、結合教育實踐活動，結合學校實際，在全體中開展了“以廉為榮，以貪為恥”的教育和警示教育活動。

　　4、認真組織學習了《中國黨領導廉潔從政若干準則》和、教育局關于開展“三嚴三實”教育的指示、《中國黨紀律處分條例》和《中國黨領導廉潔從政若干準則》。

　　三、認真開展自查自糾，提高黨風、工作效率。

　　1、在學生中進行了“廉潔從教宣傳”活動，在全校范圍內進行了“廉潔從教“的專題教育，并邀請部分教師對全體學生進行廉政教育講座。并邀請教育局紀委的領導來校作了《教師拒絕有償家教》的報告。組織學生參加了教育局組織的“廉政文化進校園”的專題教育講座，并在學校大廳設立了廉政建設公示欄進行公示。

　　2、在學生中開展了“三進三同”活動。通過“三進三同”活動的開展，進一步強化了教師的廉潔自律意識，進一步增強了學生的法紀意識，增強了學生的紀律觀念。

　　3、在領導下開展了以“學習十五屆六中全會精神，學習”、“三個代表”重要思想、《領導廉潔從政若干準則》等為主要內容的“兩學一做”學習活動。

廉潔文化心得體會6

　　一、以身作則，教師為廉潔基礎教育樹立良好形象

　　（1）樹立優良的師德

　　“教人先做人，萬事廉為先。勤奮作學問，清白做正人。摯心敬業、誠心為生。做本色人、說本色話。”廉是教的根本、潔是學的楷模，只有踏踏實實做人，實實在在做事；“以廉為美，以廉為樂，以廉為榮”，才無愧于黨和政府教師的稱號。作為一名黨員教師，須要結合共產黨員先進性先進性教育活動，從自身做起，熱愛學生，春風化雨；追求科學，崇實耐勞；弘揚人文，貴和尚中。以旗幟的作用引領全體教師樹立優良的師德形象。

　　（2）與學科教學相結合

　　學科教學活動在“敬廉崇潔、誠實守信”教育工作中是一個重要環節，特別是思品、語文等人文學科更具備相當的優勢。在我國源遠流長的民族傳統文化中有著豐富的廉潔文化資源，我們可以加強學科鉗制，深入挖掘并整合教育資源原先學科的廉潔教育資源。在教學活動中傳遞，在言談舉止中均感化。當然在學科教學中滲透誠信為的品德教育，不僅僅是自然科學老師的任務，重要也是各校任教老師的一項重要任務。教書必先育人，各科教材中，都不同程度地滲透著誠信教育等內容，教師應充分挖掘并提煉教材中講義的內容，并有機地加以散播。把廉潔教育與課堂教學德育緊密結合起來，使學生在學習知識、增強和提高認識的過程中受到廉潔教育，加強思想道德修養。

　　我們應青少年結合青少年學生的身心特點、思想大體上和認知規律，采用不同的教育方法，或使廉潔教育貼近實際、貼近生活、貼近學生。多采用形象直觀的方法和生動有趣的形式，讓學生在體驗、感悟中得到啟迪，逐步形成正確的認識。

　　二、把握方法，結合學生特點科學學生家長實施廉潔教育

　　（1）抓住教育契機

　　校園內處處是教書育人之地，事事是育人之事，時時為育人之時。我們可利用升國旗、入隊儀式、入團儀式以及典型節日、歷史人物紀念日等舉行主題活動，讓學生們在活動中會，受到誠實守信、正直節儉、崇尚廉潔的'教育，從小就樹立起積極、健康、向上的道德情感、人生理念和理想信念。此外還可在每周班隊課上，通過小演講、小討論、小朗誦、小游戲等多種形式開展“廉潔學校是我家”等教育內容，促使廉潔教育落到實處。

　　（2）開展系列活動

　　學生的養成教育并非朝夕之事，不是一兩次集體活動或是幾次思想教育就能見效的。

　　隨著廉潔人文精神走進校園，一股正氣之風刮遍神州大地。教師，這個古老而又神圣的職業愈來愈招致全社會的重視和尊重。“敬廉崇潔，誠實守信”是中華民族的傳統美德。作為人類靈魂工程師的教師，不僅要有廣博的德行、出類拔萃的教學方法來授業解惑，引導學生在知識的海洋里遨游而且還要用高尚的品德和強大的人格魅力來熏陶和培養學生，而使他們逐步養成愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻的優良品德。因此，在當前形勢下，“廉潔從教”應成為我們每位教師倫理道德都要遵守職業道德和高尚情操。

　　我認為教師在學習、工作和生活中應該做到

　　第一、以人為本，嚴謹治學

　　教師要樹立“以人為本”的教育理念。做到認真備課、精心設計教學預案，認真上課，認真批改作業，輔導學生并幫助學生樹立終身學習的思想。做到與時俱進，不斷更新知識，更新觀念，增強創新意識，努力掌握現代教育方法和教育手段，提高自身教書育人的能力和水平。

　　第二、公正執教，關愛學生

　　教師在教育工作教學活動中要公平、公正地對待每一個大學生，做到公正執教，這是廉潔法氏的基礎。教師決不能因學生性別、智能、家庭狀況、等差異而采取不同的態度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了情操教師人格的高尚性。尤其體現在對待后進生轉化問題，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關懷去善待學生的每一點自相矛盾，適時表揚、鼓勵，教給大學生做人的道理，相信每一個學生都是會取得成功的。

　　第三、自我約束、廉潔從教

　　教師廉潔從教，除了法規約束和社會輿論監督管理的監督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺長期保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的價值觀思想基礎。我們要尊重家長，主動與考生溝通聯系，定期家訪，認真聽取家長能夠具體措施的意見和建議，不利用職務之便向家長索取財務、推銷物品或要求家長化解個人問題。不搞有償家教。

　　“儉以養德，廉以養教”，作為教師，“心底無私天地寬。”，我將時時刻刻提醒自己以“廉潔奉獻”的春意精神教書育人，努力修養身心，提高自己的才智水平，關心學生的可持續發展，真心愛生如子，獻身教育，做一名擁有義賣的廉潔從教的好老師，用博愛為學生撐起廣闊的寬廣藍天。

廉潔文化心得體會7

　　高爾基曾說過：“我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對我也變得越加光明和有意義”。廉政文化是社會主義先進文化的組成部分，它是良好社會風氣的重要元素，吳官正同志也曾指出：“廉政文化就是以建設社會主義先進文化的要求，進一步拓寬反腐倡廉教育的覆蓋面，積極倡導與中華民族優秀文化相承接、與時代精神相統一的廉潔文化。”而廣泛閱讀廉政書籍無疑是廉政文化的一個重要組成部分，筆者近期閱讀了《反腐倡廉制度建設學習讀本》、《鐵窗懺悔錄》，《反腐倡廉10個熱點問題》、《領導干部廉潔從政諍言》、《最新黨風廉政建設責任規定手冊》和《廉潔從心開始——第二版》。我也常想，一個人讀廉政之書越多，平時就有了一條約束，有了一種警戒，更有了一面鏡子，同樣生活對一個人也變得越加光明和有意義了。

　　泱泱華夏史，上下五千年，中國古代廉政文化可謂博大精深。范仲淹30年坎坷起落，難奪“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”之志;鄭板橋“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲”，時刻關注百姓疾苦;于謙“兩袖清風朝天去，免得閭閻話短長”，高節清風彪炳千古。閱讀以上所述，不禁使人由衷地感嘆，這就是中國的脊梁。歷史上，王朝的興衰過程，往往是集團內部先腐而后敗的過程。一個政黨，如果不能很好的治理腐敗，必將走向滅亡，前蘇聯就是很好的前車之鑒。我黨自成立之日起，一直重視黨的純潔性和先進性的問題，始終致力于防止滋生腐敗，不管是戰爭年代、建國初期，還是市場經濟條件下，反腐倡廉一刻也沒有停止，且措施越來越科學，制度越來越健全，體系越來越完備，成效也越來越明顯。黨員隊伍數量日漸增加，黨的凝聚力和戰斗力日益增強，執政基礎不斷夯實，執政能力逐步提高。

　　好讀書，方能不斷進步，提升境界。實踐證明，優秀文化是個人修身養性、保持操守的最佳藥方。在價值觀日趨多元的今天，黨員干部面對的誘惑、經歷的考驗越來越多，一不小心就會陷入金錢陷阱、權力牢獄和溫柔鄉之中，而通過不斷閱讀學習，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，常棄非分之想，則能不斷提高思想境界，提高廉潔自律的自覺性。

　　多讀書，方能胸懷寬廣，志趣高尚。閱讀的厚度決定人的高度。作為一名共產黨員，讀書，更應該是生活中的一道永恒的主旋律。多讀書，可以了解社會最新的動態，掌握第一手的.資料。多讀書，可以知道人民群眾最關心的問題，急人民所急，想人民所想。多讀書，可以提高自身的修養，提升共產黨員在人民群眾心目中的良好形象。

　　讀好書，方能修身正德，高屋建瓴。讀好書可以知理、明智、辯善惡，可以不斷升級更新理想信念的“殺毒軟件”，有效遏制思想“病毒”入侵。讀政治，可使我們樹立正確的人生觀、世界觀;讀歷史，可使我們深刻領略經驗教訓，以之為鑒;讀法規，可思為官之責，懂廉政之道。

　　我看過一本書，俄羅斯詩人寫道：“一個土地神承諾一個仆人，你想得到土地就得往前跑，每跑十米插一根旗桿，待太陽下山，你必須回到原地，這才是你所擁有的土地，仆人按照土地神的話一邊向前跑，一邊插旗桿，快到太陽西下的時候，仆人還在往前跑，直到太陽下山他沒有力氣再也無法回到原地，便倒下死了。第二年一位老人祭掃時說，原來這個仆人要的不是大片的土地，而是這小小的一點土地。”這個故事對我的啟示不小，人的欲望不要太貪，貪到最后死亡了什么都沒有，只有一縷青煙，只有那小小的一平米墳墓。因此，要始終保持頭腦清醒，經常用廉政書籍為自己的行為敲警鐘，自覺抵御各種腐朽思想的侵蝕。以常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心來教育學生，老老實實地做一名好教師

　　我校曾召開黨員干部會議談讀書感受。大家暢所欲言地發表了對《反腐倡廉制度建設學習讀本》、《鐵窗懺悔錄》，《反腐倡廉10個熱點問題》、《領導干部廉潔從政諍言》、《最新黨風廉政建設責任規定手冊》和《廉潔從心開始——第二版》等幾本廉政書籍的，并就一些熱點話題展開了熱烈的討論。大家紛紛表示要學以致用，增強廉潔從教的意識，提高拒腐防變和抵御風險的能力。

　　加強廉政文化建設，引導大家多讀書、讀好書，是實踐“三個代表”重要思想、加強黨的執政能力建設和先進性建設的內在要求，也是貫徹落實科學發展觀、全面建設小康社會和構建社會主義和諧社會的迫切需要，是深入開展反腐倡廉的基礎性工作，是建立健全懲治和預防腐敗體系的重要內容。只有不斷增強自身的責任感和緊迫感，堅持把廉政文化建設作為反腐倡廉的基礎性工作常抓不懈，才能促使黨員干部特別是領導干部在讀書的過程中思廉、明志、養德、敬業。

　　在新的時代條件下，領導干部更要不斷提高自己、完善自己，經受住各種考驗，就要堅持在讀書學習中堅定理想信念、提高政治素養、錘煉道德操守、提升思想境界，堅持在讀書學習中把握人生道理、領悟人生真諦、體會人生價值、實踐人生追求，努力使自己成為一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。

　　讀廉政之書，做廉政之人。我要在平平凡凡的教育崗位上，老老實實地做人，勤勤懇懇地耕耘。開卷有益，工作之余，我們不妨靜下心來，多讀讀廉政書，定會有非凡的收獲!

廉潔文化心得體會8

　　通過“廉潔教育”進校園的學習，使極深我深深地認識到教育的作用尤為重要。我們作為戰斗在第一線的教育工作者，不僅要有較高的文化素養、有系統的理論知識、有較強的責任感和責任心、有高尚的道德情操、有博大寬闊的寬厚，更要有甘于清貧的孺子牛精神、以及達到退一步海闊天空降到的境界。如何從自己入手，對自己的其要求更高，本人認為必須加強教育教學的理論知識，與時俱進，積極參與課程市場化改革，力爭做課程市場化改革的排頭兵，并能及時洞察教育教學中的教研新情況、把握新特點、理清新思路、開創新局面，組織工作推動學校體育教育教學工作再攀新高，為營造“創建和諧教育，育一代新人”教育環境作不懈的努力。通過學習，我感觸頗深，留所見所聞了點點滴滴的肺腑之言。

　　第一：廉潔教育進校園，有利于培育高中學生正確的價值觀和信念高尚的道德情操，讓學生從小就具有抵抗腐敗的免疫力;有利于依法治教，防止腐敗;對樹立教育(學校)的良好形象，促進教育加快事業健康和諧發展，充滿著也有著十分重要的指導意義。學校廉潔教育，是國家廉政建設的一個組成部分。建立健全教育、制度、監督并重并重的懲治和預防管理體制，學校廉潔教育正是著眼于未來的考慮。

　　第二：廉潔教育是學校、教師的職責所在，學校廉潔教育，是國家廉政建設的一個組成部分。建立健全教育、制度、督導監督并重的懲治和地方病體系，學校廉潔教育正是著眼于未來的考慮。學校的廉潔教育就是通過教育，使學生從小懂得制做做什么樣的人，認同廉潔，以廉潔為榮，使廉潔的觀念深入到的內心并不斷強化，最終真正成為學生成長中孕育的人格內容。同時，通過對學生的廉潔基礎教育，延伸到家庭，放大到社會，從而使全社會形成誠信規章、廉潔奉公的良好風尚。

　　第三：學生教師是廉潔教育的關鍵教師的職業神圣而光榮，擔負著培育下一代的艱巨任務，學員的人格對學生的學習、生活、為人、處事等諸多方面都具有潛移默化的熏陶甚至作用，會直接地影響學生身心的發展。教師只有廉潔從教，為人師表，才能把真、善、美的種子播撒在學生心田，并使之“開花”、“結果”。廉潔是教師立身之本。只有廉潔從教，教師才具備道德上教員的感召力，才能深刻影響學生的特別關注道德情感和精神世界，使學生在敬仰中，默默地產生著靜靜思想和這些行為的自我激勵、自我修養和自我改造。相反，如果教師人格不健全，言行不檢點，做事粗糙，責任心不強，對學生沒有愛心，為人不廉潔，則會對學生的發展產生較大的負面作用，使學生產生對人、對事、對社會的不信任，甚至對未來失去戒心。

　　第四：高等教育是一項平凡而偉大一項的工作，是關系千千萬萬孩子的未來，系民族興衰和國家存亡。生前要消除克服工作中的'急躁情緒，從點點滴滴做起。用賞識的眼光可看學生。對待學生要有耐心，特別是對待問題學生要給他(她)機會，用發展戰略的眼光看人，樹立學生的自尊心，精心營造育人的一片藍天。作為一名普通的教育工作者，小學生要用愛點亮學生心頭的明燈，開啟他們沉重的心扉，責無旁貸，任重道遠。沒有愛就沒有高等教育，這就要求教師不僅有豐富的基本知識和學問，更有堪為人師的人格和品德，有著對學生的一種無私奉獻辛勤的愛。教師在教會學生做人和學會知識的同時，還要讓學生知道先相信自己，然后別人才會始終認為你。

　　“教育是事業，事業的意義是獻身;教育是科學，科學的價值在于求真;教育是藝術，藝術的生命在于創新。”作為幾名青年教師，我會時刻用這句話激勵自己，在教育工作事業上不斷努力，不斷探索，不斷實踐，不斷創新。時代，要求學校抓好廉潔教育，時代，要求教師廉潔從教。我們應自覺地將師德原則、師德規范內化于心，刻意操守并最終達到“隨心所欲不愈矩”的境界，自覺抵制不義地者的誘惑，社會“潮流”的沖擊，扎根祖國教育者的偉大事業!

廉潔文化心得體會9

　　廉潔文化是我國重要的社會風氣和道德標準。在時代的洪流中，作為企業員工，大家必須踐行廉潔文化，不斷提升自己的廉潔意識和道德水準。在參加企業廉潔文化教育活動的過程中，我深切感受到了其重要性，從中體會到了何謂“廉”與“潔”，也更堅定了自己的廉潔之心。

　　在我的理解中，“廉”代表著高尚的品德和正義的精神，是一種純潔無私的心態，是對自己、他人、社會的責任心和自律精神。而“潔”則是勤勉、整潔、正派、清白的代表，是對每個人必須擁有的健康心理和良好生活習慣。只有將“廉”與“潔”結合起來，我們所有人才能夠做到不貪贓，不受賄，堅守個人的廉潔和深層次的道德心靈。

　　本企業作為一個公立單位，一直以來都高度重視企業員工的廉潔問題。企業不斷加強廉潔文化教育，要求每個員工都必須具備必要的廉潔意識和道德品質，嚴格執行抗拒貪污、糾正錯誤等方面的'工作原則。這種安排讓我深刻認識到了廉潔文化對員工在職場中的重要性，只有時刻保持廉潔，才能夠在工作中出色完成任務，更好地為企業和社會做出貢獻。

　　廉潔文化不僅只是一種精神和意識，更是一種具體的實踐行動。本公司的廉潔文化推廣，不僅依靠內部決策和政策制定，同時也依靠員工互相監督和規范。除此之外，還會對新員工進行正確普及教育，不斷提升員工的廉潔文化意識和道德水平。每個員工都應該時刻堅守道德底線，保持正直、做好每一個工作，這樣才能成為依法、守規矩、明道德的優秀企業人。

　　廉潔文化是企業員工必須堅守的行事準則，在實踐中慢慢發展，一個依靠員工和企業共同努力的道德理念。在企業工作中，員工要時刻把貫徹廉潔文化納入日常工作中，養成保持廉潔的好習慣，不畏挑戰，不懼革命，不畏壓力，既要有判斷力，也要有良好的自我約束和維護廉潔公正的意識，把理論與實踐緊密結合起來，才能讓我們每個人都成為企業和社會的有益人。

廉潔文化心得體會10

　　廉潔，作為一個社會主義核心價值觀的重要內容之一，對于構建美好和諧社會具有重要意義。近年來，在廉政文化建設方面，我國不斷加大力度，開展各種廉政教育活動，旨在培養并弘揚廉潔文化。通過參與廉潔文化教育活動和自身的思考與實踐，我深刻體會到了廉潔文化的重要性和內涵。本文將從廉潔的含義、廉潔文化的特點、教育活動的實施以及自身體驗等方面展開論述。

　　廉潔，是指人們在思想意識與行為規范上都保持正直、公正、誠實、忠誠的品質和態度。廉潔不僅僅是指廉政清廉，更是一種道德修養和自律的表現。在廉潔的內涵中，最重要的是廉，即廉價、廉恥。廉潔是社會主義核心價值觀中的重要內容，也是我們作為公民應遵守的基本道德準則。

　　廉潔文化具有四個特點。首先，廉潔文化是一種道德約束和社會規范。它要求人們在公共事務上要廉潔奉公，言必信、行必果。其次，廉潔文化是一種繼承和傳承。它要求人們繼承和發揚我國優秀的傳統文化，弘揚中華民族的廉潔精神。再次，廉潔文化是一種培養和教育。它要求我們在日常生活中做到廉潔自律，不斷提升自己的'道德修養。最后，廉潔文化是一種倡導和引領。它要求我們用廉潔的品質和行為影響他人，共同推動整個社會的廉潔。

　　為了加強廉潔文化教育，各級政府和學校紛紛開展了一系列的教育活動。這些活動包括廉潔文化知識的普及、廉潔文化教育課程的開設、廉潔文化教育活動的組織等。這些教育活動的目的是培養學生具備廉潔自律的意識和行為習慣，提升他們的道德修養和公民素質。

　　身為一名大學生，在參與廉潔文化教育活動的過程中，我深刻感受到了廉潔文化對于我們的重要性。首先，廉潔文化教育讓我認識到廉潔是作為大學生應該具備的品質。作為一名即將走向社會的新生代，我們身負著祖國的希望和未來的重任。我們應該以身作則，做到遵守法紀，樹立良好的道德榜樣。其次，廉潔文化教育讓我認識到廉潔不僅僅是為了他人，更是為了自己。廉潔是一種品格修養，它可以使我們保持清白、正直的內心。只有廉潔，我們才能獲得他人的尊重和社會的認可。最后，廉潔文化教育讓我認識到廉潔具有社會化傳播的重要意義。作為一名大學生，我們應該積極參與廉潔文化的傳播和弘揚，通過自己的行為和言談，影響身邊的人和社會。

　　總而言之，廉潔文化教育是一項重要的教育活動，它對個人和社會發展具有重要意義。通過參與廉潔文化教育活動，我們能夠認識到廉潔的重要性和內涵。廉潔不僅是對自己的要求，更是對整個社會的責任。作為一名大學生，我們應該以廉潔為榮，以廉潔為傲，堅定不移地踐行廉潔的人生態度，為構建美好和諧社會貢獻力量。讓我們共同努力，共同守護廉潔的社會風尚。

廉潔文化心得體會11

　　廉潔文化是我們黨長期倡導和推進的重要內容，而在實踐中，我們每一個人都應該樹立起良好的廉潔文化觀念，落實好廉潔文化的要求。在這個過程中，我深刻地領悟到了許多心得體會。

　　首先，廉潔文化首先要做到自覺遵循。我們每一個人都應該要明確自己的職責和使命，積極履行工作職責，倡導誠實、守信、勤奮、節儉的習慣，杜絕各種違法亂紀行為。要時刻提醒自己，遵循道德、職業和法律的規范，落實好既定的制度，做到全身心地融入到廉潔文化中去，用自己的實際行動響應并踐行廉潔文化。

　　其次，廉潔文化要不斷強化自身的'建設。正如一件器具需要定期維修和保養，我們每一個人也需要對自身進行不斷的維修和保養。在這個過程中，我們要時刻對自己進行自我檢討，反思自己的不足之處，并且積極努力改正，尋找自己成長的方式和途徑。只有這樣，才能更好的發揮我們的潛力，提升我們的素質，走向更高的境界。

　　最后，廉潔文化體現在互動中。我們除了要引導自己，還要引導我們的同事、朋友和親戚等，帶動更多的人來共同維護涉及社會的廉潔文化。在這個過程中，我們要遵循真誠、友善、公正的原則，促進人與人之間的良好的溝通和互動，營造協作和諧的工作和生活環境。

　　總之，廉潔文化對每一個人、對整個社會都非常重要。我們每一個人無論身處何地、在何時何地，都應該時刻保持警覺，自覺遵循廉潔的行為規范，時刻提醒自己并落實好廉潔文化的要求。這樣，才能引領社會的發展，及時糾正缺失，更好地實現社會的美好愿景。

廉潔文化心得體會12

　　當今社會，廉潔是每個公民應盡的義務。作為大學生，在學校也要注重廉潔文化的建設，它既是一種道德，也是一種責任。廉潔文化是一種重要的精神文化建設工程，需要我們每個人的共同參與。在參與廉潔文化建設的過程中，我深受啟發而有以下體會：

　　首先，身教重于言教。我們每個人在建設廉潔文化的過程中，應首先做好自己，在言行舉止方面要做出表率。我曾在一次實踐活動中聽到領導的一句話：“身教重于言教”，從領導身上我們能夠感受到一種踏實務實、勤儉節約、清正廉潔的精神風貌。通過自己的實際行動，才能體現我們的人格魅力。

　　其次，自律和自覺是建立廉潔文化的關鍵。作為一名學生，要時刻注意自己言行的廉潔性。我們要意識到自己的每一個行為都有可能被他人觀察，這就要求我們在行為上時刻自我約束，自覺抵制各種不正之風。自律和自覺的重要性，讓我想起了大學生時期的一個故事：有一位同學，成績優異、懂得許多技巧，但他卻總是帶著不誠信的口吻對別人說謊，引起了其他同學的不滿，最終他的同學們也不再和他交往。可見，任何時候都要始終做到誠實守信，言行一致，才能得到他人的尊重和信賴。

　　最后，加強教育普及，建立起廉潔文化理念。在校園內，學生是廉潔文化建設的重要角色之一。在學校內，我們可以積極參加多種活動，倡導一種誠實守信、遵紀守法的文明健康的.校園文化氛圍。此外，我們也可以加強廣大學生的廉潔意識，加強學生的反腐倡廉教育，讓學生認識到每個人的一舉一動對他人的影響，從而形成良好的人格風范和為人處世方式。

　　總之，我們每個人都應當認識到廉潔文化的重要性。無論是在學校還是社會中，我們都應當進行建設和推廣，讓我們的社會更加健康、和諧、富有活力。同時，我們還要自覺地踐行這一文化理念，積極加強自身的意識形態，樹立起更高的志向，發展更為廣闊的前景，成為一個更好的人。

廉潔文化心得體會13

　　清廉潔文化是我們黨在長期革命斗爭中形成和發展起來的，具有深厚歷史傳統和強烈現實意義的一種文化。大力弘揚清廉潔文化，不僅是黨中央的戰略決策，更是全社會的共同責任。通過參與清廉潔文化建設，我深刻體會到了許多道德規范和價值觀念的重要性，也領悟到了作為一名普通公民應有的責任與擔當。下面，我將從自身經歷出發，談一下我對清廉潔文化的體會和心得。

　　清廉潔文化的建設不僅是對于黨政機關和管理者的要求，更是對于每個公民的要求。廉潔行為和作風不僅是政治家風的重要內容，也是個人品德修養的集中反映。在推動清廉潔文化的過程中，我們要明確認識到堅守廉潔行為的重要性，樹立誠實守信的良好品德觀念。只有將清廉潔文化的'要求融入到自己的行為中，才能真正理解和體會清廉潔文化的內涵。

　　參與清廉潔文化建設，我深切感受到了清廉潔文化的強大力量。在生活中，我們要注重培養自己的高尚品質和良好行為習慣，要以清正廉潔的態度對待工作和生活。在工作中，我時刻將紀律和規范放在第一位，積極配合上級的工作，嚴格按照制度和程序辦事。同時，我負責的領域內，嚴格遵守職業道德和行為準則，堅持以人民為中心的原則，做到心系群眾、廉潔奉公。在生活中，我也盡量避免接受和參與各類不正當的行為和活動，力求做到身心清潔，可以為他人樹立行為榜樣。

　　清廉潔文化是社會進步的催化劑，也是社會穩定的重要保障。在推動清廉潔文化的過程中，我們不僅要加強自律，還要進一步加強社會監督和宣傳教育力度，倡導廉潔、守法、誠信的公民意識和道德操守。只有通過全社會的共同努力，讓清廉潔文化在社會生活的方方面面落地生根，才能推動我國社會的進一步發展和進步。

　　廉潔是一種終身修行，要求我們始終保持高度人民性、普通性和普遍性，正確處理公私關系，時刻避免利益沖突和利欲熏心。我深刻認識到，只有不斷反思自己的行為和思想，保持對清廉潔文化的敬畏之心，才能在實踐中將清廉潔文化的精神內化為自己行為的指南，始終保持廉潔的本色。

　　作為一名普通公民，我深感身負責任和擔當，要樹立起為社會進步貢獻力量的信念。參與清廉潔文化建設，是履行公民義務和社會責任的必然要求。因此，我將更加主動參與社會公益活動，傳播清廉潔文化的正能量，發揮自己的示范作用，逐漸形成一種積極向上、倡廉的社會氛圍。

　　綜上所述，清廉潔文化是我們整個社會進步和和諧發展的需要。通過參與清廉潔文化建設，我們不僅可以提升自己的道德修養和行為規范，還可以為整個社會提供正能量。同時，參與清廉潔文化建設也是一種責任和擔當，需要我們時刻保持對清廉潔文化的敬畏之心，以自己的實際行動踐行清廉潔文化的核心價值觀。只有全社會都積極參與清廉潔文化建設，才能為我國社會的進步和建設做出更大的貢獻。

廉潔文化心得體會14

　　企業廉潔文化建設是一個企業能夠又快又好的發展所必不能少的一項重要步驟，企業提升黨風廉政建設和反腐倡廉工作水平是重中之重。它能有效的約束員工的行為道德，夯實反腐的思想道德基礎，形成一個穩定發展的企業環境。所以，反腐倡廉在企業內部有著重大的意義。

　　在項目組織廉潔文化建設啟動會，并組織了很多廉潔文化建設的活動，例如“超英杯”讀書比賽，觀看警示教育片以及雷鋒紀念館參觀學習，從這些活動中，我感受到了企業對于廉潔文化的重視，通過項目的教育學習后，對于廉潔文化的意義更加清晰。以下是我對于廉潔文化建設的三點感想。

　　一、充分了解了建設企業廉潔文化的重要意義及方法

　　建設企業廉潔文化是提高員工廉潔意識和服務水平的需要。加強廉潔文化建設，能增強員工意識，增強法制觀念和組織紀律觀念，真正使廉潔為公的宗旨意識根植于心，使員工能夠樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，保證員工思想上、組織上的一致性，從而形成企業內部反腐倡廉的整體合力。才能把項目干得更好，更快。

　　二、要全面落實建設企業廉潔文化責任和義務

　　在建筑企業中，企業要能夠營造廉潔氛圍，必須要完善體系，要將企業廉政文化建設納入企業整體發展戰略，緊緊圍繞企業內部黨風廉政建設工作的實際，著眼于廉潔反腐倡廉工作實際上面臨的各種實際問題和義務，在教育、制度、監督各個環節的過程中，將企業廉潔文化認識變為企業廉潔意識，構筑企業廉潔文化正常體系。要加強企業廉潔文化教育，企業廉潔文化建設的影響是很潛移默化的，其影響是深層次的.，要充分認識企業廉潔文化建設的重要性，在工作中最大限度地加強正面的引導，使廣大黨員領導干部及基礎員工注重文化修養，自覺做到不義之事不為、不正之風不染、不法之行不干，真正做到廉潔干凈做事，廉潔從業。

　　例如，此次項目部組織的廉潔文化教育就很能提升個人的廉潔文化意識，為企業的廉潔文化建設做出了一個很好的示范。

　　三、健全企業廉潔文化建設基本制度

　　在我們企業中，建立有效的制度機制，是建筑企業廉政建設的基本要求和有力保障。加強制度建設，強化制約監督，建立健全具有建筑企業特點、切實可行的廉潔制度，逐步形成按制度辦事、靠制度管人、用制度反腐的有效機制。

　　另一點是要強化監督。在廉政文化建設中，能不能正確地接受監督，能不能正確地對待監督，是衡量其政治上是否成熟的主要標志之一，也是檢驗干部原則性強不強的試金石。要舉一反三，深刻認識"異化的權力觀導致權力濫用、無效的監督導致極端自我的膨脹"的危害性，自覺地接受監督，自覺地執行制度，嚴于律己。

　　企業廉潔文化建設是一個企業能夠實現企業使命和價值的重中之重，把握好廉潔建設，就能建立起企業的價值觀和精神。廉潔文化建設的目標才能實現。

廉潔文化心得體會15

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是教師獻身精神的生動寫照。教師的職業神圣而光榮，擔負著培育下一代的艱巨任務，教師的人格對學生的學習、生活、為人、處事等諸多方面都具有潛移默化的熏陶作用，會直接地影響學生身心的發展。教師只有廉潔從教，為人師表，才能把真、善、美的種子播撒在學生心田，并使之“開花”、“結果”。

　　廉潔是教師立身之本。只有廉潔從教，教師才具備道德上的感召力，才能深刻影響學生的道德情感和精神世界，使學生在敬仰中，默默地產生著思想和行為的自我激勵、自我修養和自我改造。相反，如果教師人格不健全，言行不檢點，做事粗糙，責任心不強，對學生沒有愛心，為人不廉潔，則會對學生的發展產生較大的負面作用，使學生產生對人、對事、對社會的不信任，甚至對未來失去信心。可見，教師是學校開展廉潔教育的關鍵

　　孟子認為“教者必以正”，為師不廉，師道必壞，師道壞則必誤學子。因此，教師要“修身慎行，敦方正直，清廉潔白、恬淡無為”；要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，刻刻提醒自己要實實在在求學問、認認真真當老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛的事業和工作中。唯其如此，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。成為學生求智、做人的楷模。

　　在現實生活中，也有值得我們學習的.廉潔楷模。合肥市長豐縣義井鄉偏遠鄉村楊店小學的夏世坤校長為了把“泥巴小學”變樣，五年如一日傾心學校建設。整修校舍，新建教學樓，四處奔走，籌集資金。終于把學校建設成為一所漂亮的小學。可是，當學生在寬敞的教室里上課時，他卻被癌癥奪走了生命。而他自己是一個一生沒有“家”的窮校長，他的和家人一直擠在一處偏僻的出租房里。他總是把學校看得比家還重要。小學缺少辦公桌，他就把家里僅有的一張桌子搬給了學校，自己在家里連個寫字的地方都沒有；學校沒錢，他跑上跑下去“求錢”，可是自己的女兒女婿連房子都買不起；剛畢業的兒子兒媳沒找到工作，家人多次催他找找門路，可他卻整天忙著學校里的事情。直至昏迷那刻，他依然牽掛著心中的學校，迷糊中總是念叨著自己帶的畢業班。

　　向榜樣學習，開展廉潔自律，我首先要不斷加強理論的學習，在思想上保持廉潔。其次要樹立崇高的理想追求，在政治上保持廉潔。更要理論聯系實際，全心全意教書育人，在工作上保持廉潔。我要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，廉潔文化讀本，樹立共產主義世界觀、人生觀，堅持大義為先，私利居次，要自覺抵制社會“潮流”的沖擊，抵制金錢、名利的誘惑，拒腐蝕、不取不義之財、非法之利，不貪受學生及家長的財物，不貪占集體與他人的財物，不沾染社會上的不良惡習，始終以廉潔的道德品行為學生及家長作出表率。用先進的思想武裝自己，用進步的東西抵制錯誤的東西，保持思想上的廉潔。結合教育工作實際，爭做學生心目中謙虛樸實、嚴于律己、廉潔奉公的表率。

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