培訓交流發言稿

　　隨著社會不斷地進步，發言稿在我們的視野里出現的頻率越來越高，發言稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。那么發言稿一般是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的培訓交流發言稿 ，歡迎閱讀與收藏。

培訓交流發言稿 1

尊敬的各位領導、敬愛的老師、親愛的同學們：

　　大家好，我是來自華亭縣的學員柳楊文。首先感謝各位領導和老師，組織本次新任公務員培訓，讓我們有機會聆聽教誨，并和全市各個縣區的同學一起學習和交流。下面我就自己在培訓期間的幾點體會和感想與同學們做一交流，不足之處請大家指正。

　　一是通過培訓，政治素質得到提高。在這次培訓中，我們系統學習了《公務員道德修養與行為規范》、《公務員職業道德與實踐》、《發揚黨風的優良傳統、加強黨風廉政建設》以及依法行政等一系列課程，各位授課老師的認真講解，使我從思想道德和個人修養上得到了一次洗禮，加深了對公務員的理解，為我們更好地依法行政，樹立為人民服務的宗旨打下了基礎。相信大家都不會忘記于貴平老師旁征博引、激情勵志的講授，讓我們在學習中更加明確了自己的定位，使進取、廉潔、忠誠、自強的價值觀深入到我們每個同學的內心。

　　二是通過培訓，業務能力得到增強。工欲善其事，必先利其器。我們要更好地適應公務員崗位，必須有強有力的業務素質做支撐。而本次培訓中通過學習《公

　　共管理》、《公共經濟》、《公共行政》等課程，使我們進一步明確了經濟，管理以及行政之間的密切聯系，讓我們的決策水平和理論水平得到了提升。尤其是由沈學文老師講授的《機關公文寫作與處理》課程，圍繞多年寫作經驗和親身體會，悉心講解公文寫作及處理工作中的重點和難點，這對我們廣大機關行政人員來說非常的實用，具有很強的指導意義。

　　三是通過培訓，知識范圍得到拓展。作為新時期的國家公務人員，只具備基本的業務素質是遠遠不能適應工作需要的，這就要求我們不斷開闊眼界，拓展知識面。在本次培訓中，通過田之珍老師深入淺出地對《公務員社交禮儀》的講解，讓我們懂得了社交禮儀在行政公務中的重要性，學會從細節上來更好的體現公務人員的修養素質和精神面貌；練迎春老師《音樂審美與欣賞》課程聲情并茂，寓教于樂，相信每一位學員和我一樣，內心深處對音樂之美都有了更深刻的理解；還有我們班主任白嘉苑老師，她在認真負責本次培訓的同時，為我們講授的《依托文化產業，繁榮地方經濟》課程，圍繞熱點話題，依托平涼文化產業發展實際，多角度多層面講述了文化產業對地方經濟繁榮的巨大促進作用，就我個人而言開拓了眼界，豐富了知識，受益匪淺。

　　四是通過培訓，品格和意志得到錘煉。這次培訓不僅課程設置全面合理，而且內容豐富，為我們專門設置了軍訓和籃球比賽兩個環節。這不僅是對我們身體素質和意志的考察和鍛煉，更讓我們在訓練和比賽中感受到集體的重要性和團結協作的力量，激發了我們力爭上游，勇于進取的品質，同時強健了體魄，錘煉了意志。

　　五是通過培訓，工作和學習得到交流。俗話說“工夫在詩外”，而知識的獲取不僅僅都在課堂上，與兄弟縣區同學的交流與相處本身就是一種學習，在課外，我們通過對各自工作的交流，既開闊了眼界，又建立了友誼，還學習到他人的優點，即使是吃飯時的謙讓，主動幫廚端飯上菜這些看似普通的小事，也體現出同學身上值得我們學習的閃光點，而與同學們的相識相知，更是我們今后一筆寶貴的財富。

　　六是通過培訓，心靈和思想得到凈化。就我個人而言，離開課堂已經好幾年了，參加工作后這樣系統的學習機會真不多，這讓我又重溫了學生時代，同時，在暫時遠離了日常繁忙的工作后，結合老師的`諄諄教誨，讓我們有時間靜下心來對自己以往的學習和工作有一個反思，在對以后學習工作有了一個更清晰的規劃的同時，重新認識自己，定位自己。

　　“學然后，知不足”，通過這次培訓我們獲得了知識，但同時也讓我更認識到了自己在學習以及工作方面存在的不足，作為一名初任公務員，我深感責任重大，任重道遠，為此我決心在以下幾個方面繼續努力：

　　一是擺正位置，在工作中勇于進取。不滿足于一時的成績，始終以謙虛謹慎的態度對待周圍的人和事，戒驕戒躁，砥礪進取，切實增強工作的榮譽感和使命感，做到高效盡職、有所作為。

　　二是加強學習，在學習中不斷提高。以這次培訓為新的起點，堅持學習，不斷提高自己的各項素質，使自己更好地勝任本職工作。

　　三是聯系實際，在崗位上創先爭優。將理論知識和實踐結合起來，不斷增強處理實際問題的能力，提升工作效能，開拓創新，在工作崗位上作出應有的貢獻。

　　學習增長才干，相識即是有緣。是學習的力量讓我們今天能齊聚一堂，成為同學和朋友，這種同學之情，師生之誼來之不易，彌足珍貴。在此，我真誠地邀請大家到華亭來做客，登登蓮花臺，爬爬雙鳳山，在米家溝天然的氧吧中享受健康與快樂!

　　最后，向各位領導和老師致以最誠摯的謝意，向每一位學有所獲的同學道一聲祝賀，祝大家工作順利，身體健康！謝謝！

培訓交流發言稿 2

　　這次的新教師培訓，時間雖然短暫，但安排緊湊、井然有序。內容涉及很多方面，包括邗中的校史及其發展亮點，課堂教學常規介紹，中學教育科研解讀，教師職業素養拓展，班主任工作分析，新教師上崗培訓班交流等等。這些培訓內容讓我對邗中以及教師這份職業有了更新的認識，也讓我對邗中的教師有了更多的感動。

　　在對邗中教師的驕人成績深感佩服之余，我的.心中充滿了緊張和壓力。因為邗中是一所英才輩出的學校，邗中的老師是塑造未來強者的骨干，邗中的學生是出類拔萃的佼佼者。所以，作為新老師，在抓住機遇的同時，更多的是迎接著無數的挑戰。

　　作為新老師的我們要嚴格地要求自己，全面提升自身的水平，時刻銘記自己的責任，坦誠地向每一個老師學習，真誠地為每一個學生的發展服務。讓邗中成為自己新的舞臺，真正做到“愛校如家，愛生如子”，使自己“德業雙馨，成名成家”。

培訓交流發言稿 3

　　由于一直以來的“應試教育”的影響，使得大量的、枯燥的題目充斥著語文課堂，使學習成為了機械的接受學習，使語文失去了傳統文化的美感。語文課堂已陷入了一種尷尬的境地，教師專業知識掌握不夠鞏固、文化層次不高、人文素養得不到提升，這些原因會直接導致教師在課堂上只剩下干巴巴的按部就班，使得語文課程教學失去了本身應有的人文的'光彩，使學生無法體會語文課作為一門文學課、文化課的情趣。

　　如何才能擺脫語文教學的這種困境呢？邗中“合道德”的學校教育是閃耀著人性光輝的教育，是以“學生為本”的教育，是讓學生愛上學習、愛上語文學習的教育。

　　在自己過去七年的教學工作中，我也曾苦悶過、彷徨過，看到學生過著教室—食堂—宿舍三點一線枯燥乏味的校園生活感到既心疼又無奈。在培訓中，了解到邗中先進的教育理念及實踐，讓我大開眼界，對教育的本質有了進一步的理解，并迫切期望自己盡快融入到學校的道德課堂中來。

　　作為一名初到江邗中學的新教師，我將積極適應學校對年輕教師的工作要求，加強對教育教學新理論和新知識的學習，特別是努力學習“合道德”理念，主動實踐“合道德”理念，將“合道德”理念作為今后工作的標尺。主動虛心向領導、同事們學習和請教，吸取他們的工作經驗，逐步提高自己的理論水平和業務能力。同時，堅持理論聯系實際，不斷把學到的知識運用于實踐，在實踐中總結經驗，用實踐來檢驗和提高學習的成效。

培訓交流發言稿 4

　　邗中的“合道德”教育站在哲學的高度來闡釋教育教學，不僅僅強調學生的成功和成人，發展與成長的有機統一，“合道德”教育還提倡教師的成功與發展。“合道德”教育成功的關鍵，在于實施“合道德”的教育教學與管理，在于建設“合道德”的教師隊伍。通過昨天一天的了解和培訓，我充分了解到邗中在這一點已經做的非常好，我為自己能夠成為這一理念的踐行者而感到驕傲。

　　邗中是一所名校，是一所大氣的名校，是一所有品質的`有特色的名校。在邗中這個大熔爐里，作為一個新教師，確實感到壓力很大，戰戰兢兢，如履薄冰。在這個高手云集的地方，我怎么樣才能成為一個合格的老師，成為一個優秀的老師？我覺得，還是應該回歸到教育的初衷上來——德育。在德育的前提下，修能日新都有章可循。

　　我自己應該首先做一個有道德的人，做一個合道德的教師，我教育出來的學生，不管他們貧窮與富貴，卑微與高貴，都是一個有道德的人，不論作用大小，都是發揮了自己的能量，不論物質占有多少，都是精神上的富有者。他們在將來的生活中，不但有求生的技能，更有適應于生活的心境，有“一蓑煙雨任平生”的豁達，能夠真正的享受生活，快樂生活，在快樂中獲得成功的體驗，這就是他的老師最成功的地方了。

培訓交流發言稿 5

各位老師、同學：

　　下午好!作為南危及大學生人身財產案件，誘發大學生違法犯罪案件等在高校大學生中也時有發生;除了學校要加強校園安全隱患的防范外，我們自己也應當盡最大努力保護自己，增強自我保護意識以及應對突發事件的能力。

　　安全是一個大學生完成學業的保證，安全是一個學生思想進步、健康成長和立志成才的基本條件。在許多發達國家，新生入學的第一天，就要接受有關安全和生存方面的教育。在國內學校的新生入學教育中，安全知識的教育也被放在很重要的位置上。同學們對于安全教育應該高度重視，學習和掌握一些安全急救知識將會使同學們終生受益。大學生活豐富多彩，經常會外出旅行等等，在做這些的過程中，難免會有一些磕磕碰碰，這就更加彰顯出學習急救知識的重要了。

　　而且活動之前，樓棟組織同學通過調查問卷，發現目前同學們的急救知識仍然很欠缺。調查發現：大學生的急救知識主要通過自學獲得，來源于電視、網絡、書籍，84.9%的學生有學習急救知識的需求，43.7%的學生認為面對需要急救的情況是害怕，根本不知道該做些什么，94.7%的學生認為大學里有必要開展急救技能培訓的'。并且我們對當前大學生出現的安全急救知識缺乏的現象進行了分析，發現主要是由于一下原因造成的：

　　其一，缺乏社會經驗。當代大學生由于從小都是在父母和老師的呵護下長大，沒有經受什么挫折，思想比較單純。由于缺乏社會經驗，自我防范能力就相對比較弱，一個不小心就會造成身體的損傷。

　　其二，缺乏安全防范意識。一些大學生安全防范意識淡薄，對可能發生的各種安全問題，缺乏必要的重視和警惕，留下了種種影響安全的隱患。如在宿舍內亂接亂拉電線、違章使用電器、吸煙亂扔煙頭等，并由此造成各種安全事故。

　　針對上述大學生安全意識和防范能力方面存在的問題和不足。加強大學生安全教育，使廣大學生提高警惕，掌握必要的安全知識，加強大學生的安全教育，增強安全意識和自我防范能力，已迫在眉睫、刻不容緩。

　　通過本次活動，督促讓同學們從身邊做起，從小事做起，時刻提高警惕，加強防范，珍愛生命，熱愛生活，安全意識能夠真正融入到我們學習、生活的全過程中，平安地度過大學生活。進一步提高同學們的安全急救操作能力，以及處理突發事件的能力，更加促進樓棟的安全建設。

培訓交流發言稿 6

同志們：

　　根據我縣社區建設工作發展形勢的需要，為全面加強社區干部能力建設，提高社區干部綜合素質和業務工作能力，促進社區各項工作的創新發展，高標準完成今后的社區工作任務，我們決定舉辦這期社區工作人員培訓班。下面，我就舉辦此次培訓講三點意見：

　　一、充分認識加強社區干部培訓工作的重要意義

　　當前，隨著我縣改革的深化、經濟的發展、城市化進程的加快，以構建和諧社會為核心的社區建設與管理工作已經成為新時期基層黨建工作的重要內容。近年來，縣委、政府高度重視社區工作，社區建設與發展步伐不斷加快，硬件設施建設不斷完善，社區的各項功能不斷健全，服務群眾的水平不斷提升。但社區工作同時也面臨著許多新情況、新問題。我們舉辦此次培訓班的目的，就是為了全面提高社區工作人員的政策水平和實際工作能力。無論是從社區工作的需要來看，還是從社區工作的發展來看，社區工作人員都應該加強學習和錘煉，不斷提高理論素養，增加知識儲備，適應發展要求。這次參加培訓的同志大部分是新走上社區工作崗位的，因此，做好社區工作，增強學習的緊迫感、危機感，充分認識參加培訓、汲取知識的重要性就顯得尤為重要。

　　二、礪練本領，不斷增強做好社區工作的能力

　　縣委對社區干部的培訓工作非常重視，這次培訓班為大家上課的不僅有我縣相關部門的主要領導，還有地委基層辦的師強同志。因此，大家要特別珍惜這次學習的機會，專心學習、互相交流、取長補短、共同提高。希望大家通過學習，熟悉了解社區的機構設置和工作流程，熟練掌握到社區做群眾工作的方法和規律，把學到的知識用于社區工作的實踐中去，并不斷總結新的經驗和方法，也就是我們常說的學習、實踐、再學習、再實踐。這次培訓班從總體安排上既有理論培訓，又有實踐鍛煉，培訓涵蓋綜治、計生、社保、司法、基層政權建設等內容，學習任務十分繁重。這就要求同志們繃緊學習這根弦，撲下身子，認認真真的學習，真正達到學有所獲的目的。

　　社會的發展和不斷進步，給我們社區干部提出了新的要求，對我們社區干部來說，首先要把自己礪練成為一個“復合型”的干部，成為知政策、懂法律、會管理，能說、善寫、會做的`社區干部。一要能說，而且要說到點子上。社區干部能說，在社區工作中顯得更為重要。這就要求我們社區干部要礪練說的能力，說話要突出重點，語言簡明扼要，富有感染力。尤其是在化解矛盾的時候，要曉之以理，動之以情，情理相融，達到解決問題的目的。二要善寫，而且要寫得象樣。社區群眾是我們工作的主體，作為這一主體的社區干部，就應當對自己所做的工作進行概括和總結，把經驗性的東西和規律性的東西提練出來，從而更好地指導我們今后的實踐。三要會做，而且要做出成效。做社區工作就要堅持以人為本，全心全意為群眾謀利益，為構建和諧社區盡心盡力。社區干部處在基層第一線，與社區群眾朝夕相處，許多工作都要通過社區干部組織和發動并帶領群眾一道去做。大到要貫徹好黨的路線方針政策，小到要管理社區衛生，調解居民糾紛。這就要求社區干部勤思考、會干事、能干成事。

　　三、端正學風，確保培訓工作取得實實在在的成效

　　這次培訓時間緊、內容多、政策性和指導性強，希望同志們統一思想，提高認識，端正態度，認真聽好每一節課，自覺遵守培訓班紀律，服從統一管理，不遲到、不早退，切實做到“沉得下身、靜得下心、坐得下來、學得進去”。要發揚理論聯系實際的學風，把學與思、知與行結合起來，做到學以致用、用以促學、學用相長。要用所學的知識充實自己，指導實踐，推動工作，促進社區工作的創新與發展�？h委組織部的同志要認真管理好此次培訓班，實行課前課后點名制度，對無故不參加培訓的人員，要進行通報批評。

　　同志們，社區工作是學習的崗位、礪練本領的崗位，社區工作大有作為。一個人的組織能力、宣傳發動能力、做群眾工作的能力都要在學習和具體實踐中去磨練、去檢驗。希望大家通過系統的培訓，在學習上有新收獲、能力上有新提高、工作上有新突破，為我縣社區工作做出自己應有的貢獻。

　　最后，祝大家在培訓期間學習進步，身體健康！

培訓交流發言稿 7

　　通過崗前培訓的學習，我深深體會到“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術，都產生于教育對學生的無比熱愛中”，教育是心靈的藝術，更體會到邗中的人文關懷。

　　對于剛剛步入教師工作的我們，對新的`生活、新的責任、新的角色多少有些迷茫，而本次培訓中，學校領導和培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應學校的教學環境、生活環境、人際關系環境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“過于理想化”的生活態度。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭做教學發展的領頭羊。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。我們每一位新教師應該有這樣的信心：人所能負的責任，我必能負：人所不能負的責任，我亦能負，這樣才能磨練自己，求得更高的知識，更高的境界。

培訓交流發言稿 8

　　通過崗前培訓，我對江邗中學（集團）有了更深的認識。江邗中學在徐校長的帶領下，提倡合道德的教育，尋找中學教育新的行走路徑：努力構建由“教室課堂”、“校園課堂”、“社區課堂”構成的“道德課堂”，讓學生過有道德的課堂生活，讓中學成為學生人生最重要的奠基階段與終身美好的記憶。秉持“蓄德、修能、日新”的校訓，引領師生“德業雙馨、成名成家”，“養大家之氣、成大家風范”，促進了學校的優質發展。

　　就是因為有這樣的教育哲學高度，學校對于老師的.要求也是非常高的。作為新教師，我們應該銘記教風“盛德有范，有教無類”。搶抓教學機遇，勇于改革創新，堅韌不拔、追求卓越。

　　作為一名音樂老師要有扎實的教學基本功和靈活嫻熟的課堂調控能力，還要更多地了解當今音樂課堂的流行趨勢。音樂老師管理的班級多，班級的水平不一樣，要根據不同的學生設計彈性的教學方案，根據課堂生成，臨時調整教學方案。在音樂課堂教學中，應該做到：難易適中，激發興趣，關注問題的“啟發性”和“新穎性”；面向全體，絲絲入扣，把握問題的“廣泛性”和“層次性”；圍繞目標，因勢利導，突出問題的“針對性”和“時效性”；注重多元，鼓勵質疑，講究問題的“探究性”和“多元性”，從而滋養大氣的內在氣質與外顯風度。

培訓交流發言稿 9

　　如果說之前，我對江邗中學的了解還僅停留在學校宣傳冊的介紹上，那么經過新教師的上崗培訓，我真正了解到江邗中學的發展歷史、輝煌成就與它深厚的人文情懷，這些無不給我留下深刻的印象。

　　江邗中學的歷史并不算長，卻在上個世紀80年后，抓住改革開放的時機以可見的速度飛快發展、壯大，直到成為如今江蘇省首批四星級中學。它不但擁有了一支強大的教學團隊，更形成了獨特的教學風格、獲得矚目的教學成果。這段振奮人心的發展歷程引起了社會的廣泛關注，甚至被稱為“邗中現象”，這顯然離不開江邗中學歷屆領導班子和所有師生的共同努力，其中體現的積極奮進的精神，也讓我這個新人備受鼓舞！

　　江邗中學在教學理念上獨樹一幟，引人矚目。其中給我印象最深的有兩點：一是學校大膽創新，提出合道德教育，高舉“道德課堂”大旗，構建“教室課堂”、“校園課堂”、“社區課堂”有機組成的課程教學模式，三者在空間上互補，內容上互助，在促進學生全面發展的同時，讓中學成為學生人生最重要的奠基階段與終身美好的記憶。

　　二是學校十分重視德育工作，提出“養大家之氣，成大家風范”的響亮口號，以大氣為培養人才的標準之一。這一點實在是高瞻遠矚，意義深遠。記得著名學者俞平伯說過，他教育小孩，只求兩點：“一是有眼光，二是有氣度”，歷史上無數的事例證明，心胸狹窄者終難成大業，而擁有恢宏大氣的胸懷，才能讓學生在人生的道路上看得更遠、走得更穩。這正是體現了學校教育的最終目標：“一切為了學生的發展。”

　　此外，邗中無微不至的人文關懷也令我深為感動。從教師到學生，從生活到學習、工作，從身體健康到心理狀態，學校無不費心費力。例如為教師提供良好住宿條件、午餐免費，這些已經難能可貴。更重要的是學校十分重視年輕教師的長遠發展，為之提供了良好的氛圍與平臺，還提出了“老帶新、新出老”，使新教師能從老教師那里得到無償的`耐心指導與幫助等等，可以毫不夸張地說，江邗中學是名師的搖籃。學校還率先開始了心理咨詢室、心理渲泄室等等，為教師和學生的心理健康提供了有力保障，這在全市都處于領先地位。而無私奉獻、“愛校如家、愛生如子”的邗中教師群體更是令人感動。正是因為學校教師這種濃郁的人文關懷，才使得越來越多的江邗學子走進高校，實現了自己的求學夢想，才使得一批批年輕教師迅速成長、成才，也才有了今天江邗中學的精神風貌與社會地位。

　　收獲良多的我一方面為成為江邗中學的一份子而驕傲，另一方面，學校嚴謹的治學態度和杰出的教學團隊也激勵、鞭策我奮發向上，以嚴格的標準來要求自己。

培訓交流發言稿 10

尊敬的各位校長：

　　大家好！

　　首先對你們長年奮戰在農村教育一線，并為之付出了艱難的勞動，表達我最真摯的敬意；對你們為實現自己的教育夢想，“不以物喜，不為己悲”，所取得不凡業績的敬業精神，表達我最美好的禮贊。對此，在這里我深情地道一聲——我所尊敬的校長們，你們辛苦了。

　　當然，我還要感謝領導給予我最大的信任。讓我有了這次與大家交流的機會和平臺。

　　輸入正能量，就是改造社會

　　我之所以對在座的各位校長，表達我對你們肅然起敬的心情，是因為我曾經就是像你們一樣樸實無華、謙謙做人的農村校長和老師們教育培養出來的。所以，我們時常懷著一顆感恩的心，追憶那段永久珍藏在記憶長河中的少年時代和生活并不富足的青春歲月。

　　我無法忘記，從小學到初中再到高中，當窮困潦倒的生活，迫使我的學業無以為繼的時候，是一任又一任，一茬又一茬的校長和老師們拖著疲憊的身軀，坐在我家的堂屋，不厭其煩去做父母的工作�！斑�是讓孩子繼續把學上完吧”這句話，如同天籟之音，讓我走向通往學校的鄉間小路上。盡管我的學業最后還是因為拮據的家庭狀況，不得不停止下來，盡管校長“讓他上完高中，他一定能考上大學”的話語，并沒有得到我的父母的認可，而失望的走出了我那個由低矮的墻頭圍起的院落；但是，我曾經的校長和老師們卻留給我了一次又一次深沉和希望的背影�，F在訴說起來，仍有一種說不出來的幸福。

　　我不能忘記，當我再也沒有一支可以用來寫字的鉛筆的時候，當我再也沒有一個可供完成作業的作業本的時候，是我尊敬的校長和老師們，把我喊到辦公室，又親手把筆和本交到我的手上，沒有過多的言語，有的只是慈愛的目光和淡淡的'笑容。他們會在我轉身離開的一剎那，用他們堅定而又溫暖的手，在我的肩上輕輕拍打，給了我無限的溫暖和無限的力量�，F在訴說起來，仍然能夠感到奔騰的希望，如同波濤洶涌。

　　那時候，我所遇到的每一位農村校長，總是面帶微笑，步履匆匆，披星戴月、苦心經營著看起來并不起眼的鄉村學校，卻給了我們這些農家子弟太多、太多的歡樂和笑聲。學校就是我們最向往的地方。那時候，我們是在校長和老師們的帶領下，夏季拾麥穗、秋季撿黃豆、冬季刨紅薯的“勤工儉學”的過程中，明白了“粒粒皆辛苦”的道理�，F在想起來，那就是我曾經的校長和老師們給我們創設的最好的教育情景，也是最為真實的生活即教育的素材。我們現在可以讓我們的學生把“一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱“的語句，背誦的滾瓜爛熟，書法的龍飛鳳舞，描寫的詩情畫意，我們卻不一定能讓孩子們用他們真摯的感情，用他們自己真實的理解、認識和語言準確表達他們對社會、學校、家庭、父母、同伴等等一切給予他們關愛的人的心靈最為真切的感受。這是為什么？一會兒我會用我的所見、所聞和思考，咱們大家一塊來揭開謎底。

　　憶往昔，崢嶸歲月。

　　我們這一代人，出生于一個光怪陸離的時代，成長于饑一餐飽一頓的歲月，貧窮的物質匱乏，落后的鄉村文化，但我們在精神上卻并不貧乏。那時候，我尊敬的校長和老師們只有六塊錢的薪水，他們卻無怨無悔，“選擇了教育，就選擇了清貧�！本褪菍λ麄兏哔F精神和人格魅力最好地描畫。而他們從沒有在學生面前說過一句抱怨的話，笑對人生，笑對生活，這是何等的胸襟。他們用世界上最真誠樸實的語言，滋潤了我們干涸的心田，他們用世界上最偉大的堅守詮釋了他們“捧著一顆心來，不帶半根草去�！钡慕逃�情懷。我在16歲那年，穿著皺皺巴巴極不合體的軍裝與我的小學老師和校長告別的時候，校長特意送我一個筆記本，上面寫著“貧窮才需奮斗，落后就要拼博”兩句話。我熱淚盈眶地從校長手中接了過來，把滿載希望的兩句話珍藏在心底，并伴隨我走過三十年的人生之路。就是這兩句話融入了我的血液之中，始終讓我對自己所從事的工作和崗位充滿激情和活力，平添了我在工作和生活中“遇水架橋，逢山開路”的信心和力量。

培訓交流發言稿 11

尊敬的各位領導、各位學友、各位同行：

　　大家好!

　　金雞抒春曉，玉樹沐春風，伴著新春熱烈而喜慶的氣氛，伴著十五那一輪皎潔的明月在頂，我們82名學員，學員來到了省里培訓，十天來，揮之不去的長春作為文化聲調的那種濃郁的文化氛圍，揮之不去的兩位班主任老師那種的無微不至的細膩翔，更揮之不去的是朝夕相處的同學之間的情結，在這里，我代表黨員們對給予我們兩次培訓機會的吉林省教育學院的領導及班主任老師的關懷表示最誠摯的謝意。新一輪的課程改革已經在全國轟轟烈烈展開了，我省也是實驗區之一，但作為一線教師的`我們，更多的是實踐多于理論。所以對于新課程只能是“對面的女孩看過來”而“愛你在心口難開”。

　　二十天光陰匆匆，二十天的似水流年，就像冬天里的一把火，以滿心的熱望，渴求的目光重回課堂，做回了學生，在這里，豐富多彩的課程內容我們耳目一新，受之難忘，我們不僅學到了新課程的前瞻性的理念，新課改中教師的專業發展方向，懂得了怎樣為人師、名師。懂得了語言的多樣性，而且領略了平日我們只聞其名而未見其人的一些教育界名人的風采，領略了他們開合有度，收放自如的氣魄。同時我們也進一步地參悟到新課程改革與語文課程資源，語文課堂與語文教師，語文教師與語文課堂的學生等諸多盤根錯節關系。我們更看到了新課改的語文新課堂，揣摩中感悟，在感悟中反思，在反思中交流，在交流中碰撞，在碰撞中得到了充分的提高，使我們今后的教學工作多了一盞指路明燈。

　　分手在即，我們即將結束集中培訓，滿載著收獲，到各自的工作崗位去了。俗話說：一個人走百步，不如讓一百個人教育走步，我們身為全省中學語文的骨干，一定不辜負省繼教育辦的希望，把經驗帶回去，把感悟帶回去，更把先進的看法帶去，以達到資源共享，優勢互補，帶動市、區校的其他骨干，輻射全體，從而推動全省語文教育的發展與蓬勃，同時，我們也要學以致用，把學到的理論指導于實踐，在我們各自的小小三尺講臺上充分發現每個學生的價值，發揮每個學生的潛能，發展每個學生的個性，使學生成為學習的主體，自主、自習、自約，我們充當主導的作用，導思、導向、導法、導路。讓學生的想象飛起來，思維動起來，語言話題多起來，使我們的語文課堂達到，情趣濃濃，書聲瑯瑯，議論紛紛，讓學生美麗著語文的美麗，快樂著語文的，從而看語文，愛語文，樂語文，在參與互動，探求中體驗語文，體驗教育，體驗快樂，體驗生命。

　　沒有達芬奇，《蒙娜麗莎》將不復存在，沒有愛因斯坦，相對論照樣存在，藝術需要創造，而自然科學是一種發現，而語文教育就是一種藝術，需要我們去創造，而我們知道，一般教師帶著一門學科走向學生而優秀，教師帶著學生走向一門科學。而我們要變教師帶著學科走向學生為教師帶著學生走向科學，還有一條道路，那就是不斷學習，雖然培訓結束了，但我們回去后一定要繼續學習，不斷更新知識結構，不做經驗型教師，要做研究型、專家型的教師，一邊學習，一邊實踐，一邊研究，在研究中工作，在工作中研究，從問題到課題，從經驗到實驗，從結果到成長，從傳統中挖掘優勢，在優勢中形成特色，形成自己的教學風格。

　　同行們，學友們，古人說得好，“取法乎上，得之乎中;取法乎中，得之乎下，”所以，在我們自的工作崗位上，我們一定要去存高遠，樹立創新意識，示范意識，競爭意識，學習意識，學習不停，筆耕不輟，教學不止，經得起挫折，耐得住寂寞，守得住寂寞，守得住成功，在教學中享受生命和學生們一起飛翔，集開路人的卓識，鋪路人的奉獻，引路人的機巧，帶領學生踏上成功的坦途，塑造完美的人生。

培訓交流發言稿 12

各位領導，各位伙伴：

　　大家上午好！

　　我是一名一線的普通教師朱xx，能作為一名培訓教師站在這里發言，既興奮又深感責任重大，我此時的心情歸結為兩個字就是“感謝”。感謝各位領導為我們教師隊伍注入新的血液、并為我們搭建了這樣的學習、交流平臺，感謝各位伙伴在這個物欲橫流的時代，選擇了教師這個高尚而有相對清貧的行業，感謝大家冒著酷暑參加我們這次培訓。

　　各位伙伴，你們都是層層選拔出來的精英，你們也將帶著我們磁縣的教育事業走向新的頂峰，在大家面前我不敢以老師自稱。即將走向三尺講臺，也許有些忐忑，也許有些迷茫，沒關系，我們將會幫助你們順利完成老師到學生的完美變身，我定會和所有的培訓老師將我們多年的經歷毫不保存地傳授給大家，我們愿意作你們快速成長的引路人，這幾天的培訓，我們都做了精心的準備，我們將和大家一起從教師專業理念與師德修養，教師專業知識，教師專業技能等方面進展交流討論，大家一定不會失望。

　　我相信“姜是老的辣”，但我更相信“青出于藍而勝于藍”，只要到家愿意進步，我們進修學校就是你堅強的后盾，因為我就是從這里走來的，即將步入新的崗位，在這里我送大家六個字“學習、創新、幸福”。只有善學樂學，才能在競爭日益劇烈的.今天立于不敗之地；只有不斷地創新，你才能成為一名有個性的老師；只有開心、幸福，心中充滿陽光，你才能帶給學生追逐陽光和幸福的憧憬。

　　我們的培訓雖然只是星星之火，但我堅信一定能照亮你心中的某一處迷茫，我知道大家此時的學習激情就如這兩天的天氣一般熾熱，但我希望大家能把這份激情一直保持下去，把教師當成“事業”來做，而不是“職業”，伙伴們既然選擇了教師這份神圣的行業，就堅決地把它做好吧！最后，我衷心祝愿本次培訓圓滿成功，祝愿大家學有所獲，在新的征程上創造奇跡，創造輝煌！謝謝大家！

培訓交流發言稿 13

　　融入邗中，要把邗中精神內化，發揚邗中吃苦、合作、崇尚一流、追求卓越的品質的精神，樹立邗中搶抓機遇的意識，與時俱進的思想，堅忍不拔的毅力，勇于改革創新的膽略，樹立團結精神，在合作的基礎上競爭，在競爭的過程中合作，共同進步。發展邗中，成就自己，爭取三年合格、五年優秀、十年名師。

　　這需要我們青年教師個人的努力，邗中老教師無私的幫助以及邗中氛圍的熏陶，要成為邗中合格的教師，需要端正態度，培養自己的'學科素養，終身學習，形成自己的教學風格，培養自己的教學本領、駕馭課堂的能力，主動關心學生，與學生適當的交流，也要與學生保持一定的距離，不能與學生打成一片，不分彼此，不做班主任也要發揮班主任效應。年輕教師還要有吃苦精神，奉獻意識，高尚的情懷，愛校如家，愛生如子，使學生依戀、感激、熱愛學校。

培訓交流發言稿 14

尊敬的各位專家、各位校長、各位老師們:：

　　大家上午好！我是來自于湖北xx市小巨人培訓學校的教務長xx老師。

　　今天，我懷著無比激動的心情與在座的各位就幾年的辦學體會進行交流與分享。在這里，首先感謝天作教育為我們提供這次千載難逢的機會。

　　xx市小巨人培訓學校成立于XX年，至今，已有三年的歷程，這三年，是艱辛的三年，是成長的三年，是發展的三年，也是收獲的三年。

　　三年來學校從一個只有幾間教室、幾十名學生、沒有專職老師的學校，發展成為今天一所集文化與藝術為一體，學校人數達一千多人的綜合性培訓學校。旗下現有兩大校區，擁有作文、數學、英語、播音主持、書畫和舞蹈六大教育品牌，成為xx市最大的綜合培訓學�！，F在我們的文化課程全部由專職教師執教，尤其是作文在我市培訓領域，名列前茅，真正成為了小巨人的特色教育品牌！下面，我將“作文辦學”的一些心得與大家一起分享。

　　一、不走尋常路

　　創校伊始，當時xx已有三所較為規范的培訓學校，他們幾乎都把眼光集中在英語培訓這一塊，雖然英語是家長都需要的，也很好去培訓，但要真正打開市場是很難的。如果小巨人要想發展，必須找到另外的突破口，經過多方研究和考察，發現作文幾乎還是xx培訓領域的空白，其他培訓學校也不知道如何做好作文培訓，就連公立學校的很多老師對作文輔導也是茫然無措的，于是我們看準這一契機，堅定選擇了作文。時至今日，我更加相信自己當初的選擇是正確的、是明智的。

　　二、心有多大，學校就會有多大

　　既然選擇了作文，就要全力以赴的去做，把這一項目做好、做強，為小巨人的發展找到一條光明的大路。如今，我們的作文學員從最初的9名到現在的近400名，每一學期都以遞增態勢不斷增加學員人數。這一切成就，讓我對“付出就會有回報”這句話深信不疑，也讓我更深刻的明白“星星之火可以燎原”的道理，作為學校的領導，要有海納百川的胸襟，我們相信“心有多大，學校就會有多大。”

　�。ㄒ唬┐蛟煲恢Ц咚刭|、強執行力的教師隊伍

　　民辦學校的生存與發展主要依靠高質量的教學和高質量的服務，而這，主要是通過高素質的教師隊伍來實現的.。

　　因此，自辦校以來，我們就在打造一支“師德高尚、業務精良，年輕化、專業化、專職化”的教師隊伍上下功夫。建立健全自己的教師聘用制度和培訓制度，然后在工作中嚴格執行。

　　首先，在教師聘用上嚴格把關，我主要從以下幾個方面考查：

　　1、在專業上，要求應聘老師最低是專科學歷，對于帶高階段作文的老師要求更高，必須專業知識扎實，有較高文學素養。所以，在老師應聘時，先讓老師進行試講，考察老師的教風怎樣，再讓其寫一篇作文，看看基本文字功底如何。

　　2、在思想覺悟上，給應聘老師提出三心要求：細心、耐心、責任心。要求每一位老師心中必須有一個大寫的“愛”字。要相信：只有愛，才有專業的教育。

　　3、在性格上，要求熱情活潑開朗，有親和力，以保證在教學活動中得到孩子們的喜愛和歡迎。

　　當然，以上這些不是以一次應聘就能決定的，所以，老師上崗授課之前，我們安排有三個月的實習期。我們相信，能力是可以培養的，態度決定一個老師最終的去留。

　　1、熟悉小學各階段作文體裁及要求。

　　利用兩個周的時間把小學的12本語文書中的“習作園地”看一看，并做好筆記。

　　2、跟著學校經驗豐富的老教師學習。

　　熟悉作文教學的整個流程，認真做好聽課筆記，并及時消化，根據聽課情況安排試講，理論聯系實際，讓實習老師迅速成長。

　　3、派往各培訓機構學習深造。

　　實習期滿，經過考核，如若錄用，與之簽訂勞動合同。為了讓每一位老師都能真正成為小巨人的骨干教師，必須不斷提高老師的業務素質，這一點，我們更是持之以恒常抓不懈。

　　1、狠抓教研工作

　　要求每一位老師做到：精心備好每一次課，用心上好每一次課。周三：總結前一次課得與失，批閱學生作業，與家長溝通；周四：研究本周課內容，集體討論，備課；周五：有的放矢的讓老師說課、試講。周六和周日，以飽滿的激情打造高效課堂，我們的課堂已形成了自己獨特的風格：嚴謹而又不失活潑，踏實而又不乏輕松，倡導賞識教育方法，以師生互動為主線，激勵每一位學生，讓孩子樂學、想學、會學！

　　2、星級教師考評

　　制定出考核細則，根據這些細則給每一位老師打分，在公平公正原則下，根據分數給老師定工資級別，不僅很好的規范了老師的的日常教學，也激發了老師工作的積極性。

　　3、走出去，多聽優質課

培訓交流發言稿 15

各位老師、同學：

　　聽了xxx同學的匯報總結，其中很多的內容都引起了我的共鳴，在這里我簡要的做一下點評。

　　首先，作為一名青年教師，能夠如此認真的對待自己的教學并細致深刻的進行教學反思，非常值得我們學習。教學工作是我們作為教師的首要任務，而教學反思也正是我們成長的關鍵，教師能及時的'反思教學中的得與失，恰恰就是找到再次上好課的根源。同時，除了課堂教學，我們對待任何工作也應如此，認真的自我反思，能夠讓我們明確自己的工作方向、工作目標，繼而科學理性的設計、實施自己的工作，從而不斷的總結提煉升華自己的教育實踐，逐漸走向成熟。

　　其次，我針對希真同學在教學過程中遇到的困惑發表一下自己的觀點。在課堂教學過程中，有競爭才有提高，針對學生好勝的心理特點，在學習的過程中不失時機地引入競爭機制，對學習的效果能起到糾正、提高、深化的作用，使學習更具實效、高效。但是不是所有的學生都能在這種競爭中受益，正如劉老師在前邊講到的有些同學或是因為性格內向、或是因為不會不去舉手回答問題。

　　作為老師來說，找同學回答問題如何兼顧既調動大部分同學回答問題的積極性又培養學生的公平競爭意識就成為課堂教學的一個關鍵問題，對于這個問題，我認為運用小組合作學習就是一種不錯的方法。小組合作學習可以通過學生間的互相交流，來實現優勢互補，充分喚起學生的主體意識，使每個參與者不僅可以充分表現自我，而且在與他人相處中學會接受他人、欣賞他人，取長補短。對于劉老師提到的“課堂上回答問題時學生出現的一系列問題”我認為造成這種情況的原因主要是，教師的評價不及時不準確。如果課堂上運用小組合作的方式，把對學生的評價也歸納到小組合作中，評價成績具體到個人最后匯總到小組，評價時既關注個人的成績，又用小組之間的成績去衡量學習質量，我想應該可以大大改善學生在課堂上回答問題的積極性。課堂教學中學生存在著差異，所以在學生開展小組合作學習的時候，教師還應走到學生中間去，在組間巡視，關注學習有困難、默默不語的學生，讓他們在老師與同伴的幫助鼓勵下，積極地在合作學習中表現自我，從而獲得成功的體驗。

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