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一幅畫的啟示作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的一幅畫的啟示作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
一幅畫的啟示作文1
我們常常會從生活中獲得啟示。一件小事、一句格言、一幅漫畫，都能引起我們的思考。
眼前的這幅漫畫主要講述了一個環(huán)境被污染后的小故事：一條小魚找不到清澈的河水，竟然羨慕人類浴缸中的自來水。
這幅漫畫，給我們敲響警鐘，人類再亂扔垃圾，工廠再大量排廢棄，污染空氣，總有一天漫畫上的景象真的會出現(xiàn)。到那時，孩子們不知道天空是藍(lán)色的、湖水是清澈的，聞不到大地泥土的芬芳。這可不是嚇唬人，生活中環(huán)境被污染的事例處處可見。
去年夏天，我和媽媽去媽嶼島游泳，沙灘上隨處可見飲料罐，塑料袋之類的垃圾，我們走進(jìn)淺海水中，只覺得雙腳踩在軟泥中，抬起腳來一看：“哇，腳上都是烏黑的泥”，媽媽說：“二十多年前，我們也喜歡到這里游泳，那時的海灘沙子非常干凈，也沒見這么黑的淤泥。”
這幅畫讓我深深地感受到：愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
我們常常會從生活中獲得啟示。一件小事、一句格言、一幅漫畫，都能引起我們的思考。
眼前的這幅漫畫主要講述了一個環(huán)境被污染后的小故事：一條小魚找不到清澈的河水，竟然羨慕人類浴缸中的自來水。
這幅漫畫，給我們敲響警鐘，人類再亂扔垃圾，工廠再大量排廢棄，污染空氣，總有一天漫畫上的景象真的會出現(xiàn)。到那時，孩子們不知道天空是藍(lán)色的'、湖水是清澈的，聞不到大地泥土的芬芳。這可不是嚇唬人，生活中環(huán)境被污染的事例處處可見。
去年夏天，我和媽媽去媽嶼島游泳，沙灘上隨處可見飲料罐，塑料袋之類的垃圾，我們走進(jìn)淺海水中，只覺得雙腳踩在軟泥中，抬起腳來一看：“哇，腳上都是烏黑的泥”，媽媽說：“二十多年前，我們也喜歡到這里游泳，那時的海灘沙子非常干凈，也沒見這么黑的淤泥。”
這幅畫讓我深深地感受到：愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
一幅畫的啟示作文2
20xx年12月18日，星期二，看這暖洋洋的天氣，想必今天會出什么大好事，這不，午自習(xí)一下課我便問李冉第一節(jié)什么課，還沒等李冉說出回答，我便激動地說：“美術(shù)課！”哈哈，我終于等到這日思夜想的美術(shù)課了。沒過多久上課鈴響了起來，美術(shù)老師拿著一疊白紙走進(jìn)了教室，老師沒有像往常一樣打開白板講課，而是給我們每個人都發(fā)了一張白紙，仔細(xì)一看，上面還有一個大標(biāo)題“風(fēng)景構(gòu)成畫”，還有一行畫圖的要求：
（1）嚴(yán)格按照，河——田地——路——房子——樹——石頭——人——花草——動物——附加物的順序做畫；
（2）畫完之后涂色，給畫起名字，并附一首詩；
（3）寫上姓名、班級、年齡、性別。傷腦筋，畫幅畫怎么那么多要求？可又轉(zhuǎn)神一想，如果連對付一幅簡單的風(fēng)景畫的能力都沒有，那還能干什么？于是我便畫了起來。
可剛畫沒多久，美術(shù)老師就走出了教室，隨后進(jìn)來的就是班主任。“考試成績出來了！”班主任說。考試成績出來了？我心里一驚，連忙捂住耳朵，表示不想聽到那可憐的成績，可不管怎樣終會聽到自己的成績，造化弄人，我退步了，更為驚人的是，我們班的李子陽是班級第四名！這到底是為什么呢？是不是我又粗心大意了？還是我不夠重視這次考試？我又看了看桌子上美術(shù)老師發(fā)的那張白紙，幾條用鉛筆草草畫出的`線條映入眼簾。
我恍然大悟：每次考試都像是在一張白紙上作畫，努力和汗水在紙上渲染色彩，付出的努力越大，畫出的成品越美，更會引來許許多多人的贊賞，哪怕你付出的努力只為你的作品添加了一段小小的線條，但那份認(rèn)真是不可磨滅的。考試是這樣成長也是這樣，我們生來就是一張白紙，漸漸的長大，紙上的色彩越來越多，越來越鮮艷、華麗，但這是要付出一定努力的。有付出才會有收獲。我祝你經(jīng)過一番努力，獲得一副值得別人欣賞的“畫”。
一幅畫的啟示作文3
我看到了一幅畫。畫上描繪了一個生活中的小故事。
有一天放學(xué)的時候，小紅正走在回家的路上，她頭上扎著兩條羊尾辮，穿著粉紅色的連衣裙，上面還有黑黑的小圓點(diǎn)，可愛極了。
無意間，小紅看見小區(qū)的垃圾箱旁邊有許許多多的垃圾，她一想：萬一有眼神不好的'人一不小心踩到了，那就麻煩了。于是，小紅就用手一捧一捧地把垃圾放進(jìn)垃圾箱里。
忽然，小紅聽見有人叫她的名字。她扭過頭來一看，原來是同班的聰聰。他問小紅：“你在干什么？”小紅一五一十地把事況告訴了聰聰。聰聰聽了，就想幫幫忙。他靈機(jī)一動，想出了好辦法！小紅仍然在一邊忙著清理垃圾，干得臉上都冒汗了。聰聰從書包中找了一張硬卡紙、一枝毛筆和一瓶墨水。聰聰把卡紙擺放在地上，一筆一劃認(rèn)真地寫著。
過了一會兒，小紅把最后的一團(tuán)垃圾也一起扔進(jìn)了果殼箱里。聰聰也寫好了。小紅一看：文明——只差一步。聰聰又從書包里拿出膠水粘在紙的反面，小心翼翼地貼在垃圾箱上。小紅直夸聰聰：“你真厲害，這辦法肯定管用！”聰聰微微一笑，心里不免有些得意：這有什么，我的主意可多了！小紅和聰聰拉著手高高興興地回家去了。
這個生活故事，譴責(zé)了那些亂丟垃圾的人，也提醒我們不要亂丟垃圾。假如你有一天經(jīng)過某個地方，卻聞到臭哄哄的氣味，你肯定會想說：“是誰把垃圾人在這里？臭得跟毒氣彈似的，把我們都快熏死了”可是，這時候你有沒有想過，別人扔了是不對，但你想過怎么辦嗎？保護(hù)環(huán)境。人人有責(zé)。讓我們都行動起來，做個地球小衛(wèi)士吧！
一幅畫的啟示作文4
今天，我看了一副漫畫，題目叫做《文明——只差一步》，它帶給我了深刻的啟示。
一天放學(xué)，小紅和小明這兩個好朋友像往常一樣一同走在放學(xué)的路上。走著走著，他們看到了一個果皮箱，在果皮箱四周的地面上，散落著許多的果皮。看都這樣的情景，小紅皺了皺眉頭，她跑到果皮箱旁邊，彎下腰準(zhǔn)備撿垃圾，還一邊招呼正在一旁撓著腦袋，不知在想些什么的小明：“小明，快來幫我撿垃圾。”“你先撿，待一會兒，我就過去幫你。”小明一邊說一邊想怎樣才能讓人們自覺地將垃圾韌勁果皮箱呢？過了一會兒，他從書包里掏出了紙和筆，趴在地上，寫著什么。這是，小紅已經(jīng)撿完了垃圾，見小明在寫東西，就疑惑地問：“小明，你在寫什么？”他神秘地說：“待會兒你就知道了。”小明將寫好的紙貼在了果皮上，只見上面寫道：“文明——只差一步”。小紅豎起了大拇指，夸贊道：“寫得好！我們?nèi)巳死镂拿鳎椭徊钜徊剑 ?/p>
看著果皮箱上的“文明——只差一步”，我陷入了沉思，在我們現(xiàn)實(shí)的生活中，還有許多這樣的'事情發(fā)生。不久前，媽媽帶我去科技館玩，在“眩暈小屋”這個景點(diǎn)，由于無人管理，墻上布滿了各式各樣的涂鴉“作品”和密密麻麻的“到此一游”，我當(dāng)時就十分氣憤，大家公共環(huán)境怎么可以隨意破壞？這些人難道沒有想過別人來到這里，看到這種情況的感受嗎？
只要我們?nèi)巳硕嘞蚯白咭徊剑嗌煲簧焓郑涂梢员Ｗo(hù)環(huán)境，為整潔我們的城市、街道盡到自己的責(zé)任。請大家記住這句古話：勿以善小而不二，勿以惡小而為之！
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