小學三年級開學演講稿范文

　　演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。隨著社會不斷地進步，演講稿的使用越來越廣泛，你寫演講稿時總是沒有新意？下面是小編收集整理的小學三年級開學演講稿范文，歡迎大家分享。

小學三年級開學演講稿范文1

各位家長：

　　大家好。

　　孩子今年升到三年級了，這是是承上啟下的關鍵年級，能否養成好的行為習慣，自主學習的習慣和能力直接關系到孩子能否適應小學高年級更為繁忙的學業內容，直接關系到小升初的考察!

　　今晚將把新學期的一些新要求告知各位，希望家長一起來配合，幫助孩子們更好地成長，更適應新年級的變化。

　　在正題開始之前，先聊點題外話。

　　2年級的家長接待日，有家長對我說：李老師，小朋友做了很多卷子，在外面補課，語文成績不好怎么辦?該家長話鋒一轉：李老師，你補課嗎?

　　我哭笑不得，閱讀，泛讀，精讀相結合，寫日記，這些都是我從一年級就開始不斷強調，不斷強化的內容。然而時至今日，還有家長覺得語文就是做卷子和補課。

　　我突然發現了一件事，人只相信自己相信的東西。

　　我一再在多個場合，和大家強調閱讀對語文學習的重要性。但是我很清楚，不是每一位家長都認可和支持我。我想，如果有的家長小時候是很喜歡看書的，您可能就會認同我的觀點，而且是越喜歡看書就越贊同。但是如果有的家長，從小學語文就是靠補課和做卷子的，不管成績好壞，我覺得，您現在也一定認為學語文還是得靠補課和做卷子。

　　還有家長對我說，李老師，~~~媽媽說，她兒子做了一套~~~習題集，平時語文考合格的，這次考到了優秀!這本習題集真的有這么好的效果嗎?在我的眼里，完全不是這么回事，故事涉及的小朋友平時上課認真聽，舉手踴躍，發言也都是經過認真思考，有質量的，平時考不到優秀不是能力問題，而是因為學習習慣不佳，比如因為字跡潦草寫錯字，看錯題目導致得不到優秀。所以他考到優秀才是理所應得的。

　　我們每一個人都非常容易被自己固有的思維定式遮蔽了雙眼，對于家長來說，補課和做卷子是自己的舒適區，覺得做了，自己就好像努力過了。

　　我想表達的意思是，今天的家長會，希望家長能打破固有的想法，當聽到老師講的東西和你的認知或者想象不一樣的時候，不要急著否定老師的意見。因為，一定是家校的配合越密切，孩子成長得越好的。家長不配合的，孩子真的很難成為佼佼者。

　　以下兩點是希望家長能全力配合老師做好的事，看似簡單，其實不然。

　　第一是重視學校作業。

　　作業是直接和成績掛鉤的，無法保質保量完成作業的，成績不可能好。

　　隨著年級的升高，在外面補課的孩子越來越多了，希望家長一定要頭腦清醒，請你先把孩子在學校里的功課搞定，然后再去補課。補課只是錦上添花，要補課的一定是學有余力的孩子，如果孩子連學校里的功課都無暇應付，請不要給他雪上加霜。

　　這學期，語文描寫本成為回家作業，一天早上，一個孩子在教室里寫這本作業，我批評了他，并在家校聯系冊上寫：孩子作業沒做，請家長監督。第二天，家長回復說，老師，他前一天做好了，第二天覺得有些字寫得不太好，所以在改。我就問孩子，你晚上在干什么?孩子說，爸爸讓我快點把描寫本寫掉，要上學而思的英語網課了。聽到這個理由，我相當不滿意：

　　第一，老師對寫字有要求，不是寫完就算，而是要認真寫好。家長催促孩子快點寫，就是對這項作業不重視。

　　第二，孩子也知道這樣的字肯定不會過關，寫完再擦掉重寫，這樣做不是浪費時間嗎?

　　第三，家長對課外學習的重視程度高于學校的作業，你還指望孩子他在學校里重視語文老師的話嗎?還指望他在課堂上認真聽老師講課嗎?我要打個大大的問號。

　　民辦學校的教學難度本來就略高于公辦，老師的很多要求是有原因的，比如寫字，寫字好看的人，掌握了寫字的竅門，寫字會越來越快，越來越輕松，寫字難看的根本快不起來，會越來越跟不上。我1年前說過，成績好的人，字多半寫得好，成績差的人，字都是一塌糊涂的，這話對90%的人都適用。人都是有審美功能的，字寫得難看，寫的人自己愿意看嗎?所以有些人寫完字以后不檢查，不讀，因為字看不下去。而且孩子之間都會相互比較，誰誰誰的字寫得好，這會影響孩子的自信心。

　　要重視的不光是書面作業，還有口頭作業。這學期我開始帶孩子們讀《飛鳥集》了，我在上完第一篇之后，要求他們按照上課討論的方式來自行預習第二篇，結果第二天在班級里一問，就1/3的人按照要求預習了，其他人都是讀一遍算完了。每次發言有幾個孩子很活躍，但是有的人坐在教室里永遠是被動的聽，這些孩子有兩種情況：一真的沒想法，以后做閱讀，寫作文都要求表達自己的思路和想法，怎么辦?二有想法，但孩子羞怯，不敢表達。那么，如果孩子能在家里先進行預習，和家長一起討論討論，是不是也是在開拓思路?第二天會多一點在課堂上舉手的可能性?

　　如果家長覺得學校的作業簡單而不重視，結果是很堪憂的。

　　第二是重視培養孩子的自主性。

　　孩子成績不好，家長第一要反省的不是孩子學得夠不夠多，學習時間夠不夠長，而是孩子的學習態度是不是端正，他有沒有主動學習的心。

　　只要孩子有"我要學"的意識，不論他現在處于何等水平，都不需要擔心，耐心等待即可，時間早晚會給出交代。

　　班級里有兩個最好的例子，一個是小A,1年級因父母工作調動，去美國讀書，二年級下才回國，當時連普通話的聲調都發不標準，摸底卷基本交了白卷，卻在期末考試中獲得了71分的好成績。另一個是小B,開學以來面目一新，上課、作業和默寫各方面嚴格要求自己，單元練習成績一下躍居為班級第一。

　　孩子的學習熱情有時候需要家長花心思去激發，比如，三年級我們開始使用活動鉛筆，但不是一上來就讓全班都用，而是分批使用：只有字寫得好，寫字習慣好的孩子才能用。孩子對能使用活動鉛筆很期盼，家長就應該借機鼓勵孩子認真寫字。然而有家長經不起孩子要求，給沒有寫字資格的孩子買了活動鉛。還有老師獎勵孩子們的三國卡片，也有家長一看孩子喜歡，就直接買了全套。如果家長對老師的'要求是這樣理解和操作的，那久而久之，孩子會覺得學習根本沒有什么盼頭，因為他一切的心愿已經被滿足了。

　　很多能力都是相通的，所以不僅限于學習方面，生活中的方方面面，家長都應該注重培養學生的自主性。

　　三年級了，班級里仍然有這樣的現象：

　　要交作業了，小朋友說，我0號本沒帶，1號本沒帶……

　　有這么一個小朋友，次次都不用墊板，老師天天都要問他：墊板呢?

　　要收錢了，小朋友說，媽媽沒給我錢。老師電話打給家長：家長說，他帶了呀，在什么什么袋子里。一看，果然有。

　　家校聯系冊上沒家長的簽字，小朋友說，爸爸沒給我簽，家長先道歉：老師，不好意思，是我的錯，我忘記簽名了。

　　理書包，檢查作業，這些都是3年級的孩子應該養成的生活習慣，如果他連這些都做不好，說明他在學習上還沒有自主性。如果家長還經常看到老師在家聯冊上寫"明天帶~~~"的字樣時，就要重視了，改掉壞習慣的唯一方式就是用新的習慣去代替。家長需要把關，但絕不應該代勞，你一定要讓孩子樹立"自己的事自己做"的意識。

　　你為孩子做得越多，孩子成長得越慢。

　　學校新學期開始施行自助餐，孩子們自己動手加飯，加湯，收拾盤子和桌子，一開始我也很擔心，孩子們做得來嗎?看他們做得那么艱難，我就忍不住想上去幫忙。后來我發現，其實孩子們能行，做做就會了。我覺得這個自助餐制度非常好，鍛煉了孩子們的自理能力，讓他樹立主人翁的意識，他就知道了，我是個小孩子，但我也有能力做好一件事。

　　在用餐的過程中，一些文明禮儀的問題也暴露出來了。

　　比如有的孩子把飯米粒灑在桌子上到處都是，別的小朋友就覺得他惡心;有的孩子沖上來就搶水果，搶很多，別的小朋友都沒有分到，都說他自私;有的孩子把自己不要吃的東西放到別人的盤子里，有的孩子吃完之后，就自顧自離開了，從來不參與收拾桌子……這些都是家庭教育中的問題暴露了。你在家里百般寵著這個孩子，凡事以他為先，他到了學校，卻無法成為受人歡迎的人。我們競選班干部的時候，為什么有的孩子人氣很高?別人都把票投給他?無非是一，成績好，是其他孩子的榜樣;二，能力強，樂意也有能力為班級做事，三，人緣好，愿意幫助其他的孩子，和伙伴們相處愉快。所以家長對待孩子，不是把最好的毫無保留地都給他就叫愛。

　　此外，孩子們之間相處，難免有些磕磕絆絆，如果一有矛盾就由老師出馬，非常不合適。孩子有他們自己的交際圈，有的時候，一些困難和不快就應該由孩子自己學著化解。家長對于孩子之間的矛盾，也要學著看淡一些。一個大度的人，心態很好的人，在遇到困難之時會更有可能挺過這個難關。

　　【語文學習】

　　進入三年級，孩子會明顯感覺到學習內容的差異：一、二年級的課堂主要學識記字詞，而3年級，字詞基本被輕描淡寫地一筆帶過，重點放在了閱讀教學這一塊。

　　所以，對家長的建議有2點：

　　一是重視語文書上的習題和課堂筆記，每天鞏固復習。

　　課后習題涵蓋了本課須掌握的重要語言點，都是考點，不排除有的娃上課沒聽懂也不問，所以需要家長在家幫助排查，有問題要及時掃清障礙。有些題型，如果孩子0號本上屢做屢錯，不能輕易放之任之。

　　課堂筆記都是考點補充，有些內容需要死記硬背。

　　二是重視和堅持閱讀，讀有所思，所感。

　　本學期開有一些閱讀相關的作業，比如預習《日有所誦》，完成《歷史小問號》思考題，建議家長可以和孩子一起思考和討論。

小學三年級開學演講稿范文2

尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好！

　　金色九月，在這個收獲的季節，我們度過了一個愉快的暑假，又回到了這美麗的校園，我們迎來了緊張而又快樂的新學期，再起秋風，吹拂著我們跳動的心房。沐浴清晨，我們對新學期充滿了希望。

　　在這清爽的季節里，我們歡聚一堂，在這和諧的氛圍中，我們共享這難得的時光。新的學期，新的希望，讓我們就在今天，就在這里一起放飛理想。

　　轉眼間，我已進入了三年級，回首兩年的小學生活，是那樣的繽紛多彩。敬愛的老師們，使我從一個懵懂的兒童變成了品學兼優的少年。我真心地感激為我們的成長辛勤付出的老師們。我決心，從現在開始，用百倍的熱情投入到學習生活中去，以優異的成績回報老師、回報父母，回報學校。我相信這也是我們全體三年級學生的共同心聲！

　　新的學期帶給了我們新的希望，帶給了我們新的憧憬。新學期，新氣象，我們要以全新的精神面貌投入到學習生活中：我們要規范自己的行為，用《小學生日常行為規范》來指導自己的言行，使自己更加文明；我們要尊敬師長，團結同學，學做品德高尚的`人；我們要樹立遠大的理想，樹立新的學習目標，端正學習態度，掌握學習技能；新學期，我們要多讀書，讀好書，拓寬自己的知識面，去欣賞優秀的書籍，在書海中遨游，使自己更加優秀。

　　親愛的同學們，我們已經長成了一個大孩子，我們的心中也已有了自己的理想！讓我們整裝待發，發揚不畏艱辛，奮力拼搏的精神，勇往直前吧！

　　最后，祝親愛的老師們工作順利、身體健康；祝全體同學新學期，新風貌，新姿態，迎接新挑戰！更努力、更加油，學習更進步！

　　謝謝大家！（敬禮）

小學三年級開學演講稿范文3

尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　在這充滿收獲，充滿喜悅的季節里，我們迎來了第24個教師節，迎來了新學期的開學典禮，在這里，我代表三年級同學向全體老師和同學們表達我最美好的祝愿：祝老師們節日快樂!身體健康!工作順利!祝同學們學習進步!快樂成長!

　　輕松愉快的暑假已經過去了，我們又開始了緊張而又充滿樂趣的學習生活。過去的一學期，我們在學校里快樂地學習、成長，各種豐富多彩的活動成為同學心中美好的回憶。我們取得的'每一項成績，每一點進步，都凝聚著老師們的辛勤勞動，老師，您辛苦了!我們一定不會辜負您的期望!

　　當我們早上背著書包迎著朝陽開始一天的學習時，我們要精神振作，信心百倍!在學校里，我們做個講文明，有禮貌的好孩子!上課專心聽講，認真完成作業，爭取在本學期取得更好的成績。

　　同學們，讓我們一起努力吧，和我們的學校共同成長進步!

　　謝謝大家!

小學三年級開學演講稿范文4

親愛的同學們、老師們：

　　大家早上好!

　　首先，請大家以熱烈的掌聲歡迎20xx級新生的到來!

　　一月雨，半夏涼，轉瞬又到秋高氣爽，校園里又是熙熙攘攘，又該同學們把青春高唱。這個時代，多了些浮華與虛榮，希望南開能清新、優雅與質樸。

　　在過去的一個學年里，南開在大家辛勤而充滿智慧的耕耘中續寫輝煌：“深泉哥”彭書涵同學去了美國求學，文科狀元胡嘉因為志趣選擇了到北大去學中文，44名同學走進清華北大，香港地區今年在重慶招收43人，其中就有28名南開學子。不論是中考還是高考，南開都以異的成績回饋社會，回饋那些在南開留下足跡的青春;不論是學業還是藝術、體育，南開都以榮譽回饋汗水，回饋那些滿含期待或質疑的眼神。行進管樂團踏著整齊的步伐登上市級的領獎臺，女子籃球隊精湛的球技斬獲了csba全國女子初中組總冠軍……。每一次捷報頻傳，都是南開人共同的努力;每一次獨占鰲頭，都是南開人辛勤的付出。

　　當新一屆南開學子懷揣夢想跨進校園，你們心中又在想些什么?如果你只希望考一所名校，卻沒有長遠的人生規劃，沒有思考過自己未來三年的南開生活，那你就違背了南開的理念與期待;如果你心中只有分數，卻沒有認真專注的態度、縝密周詳的成長策略、沒有追求卓越非凡的實干才能，那你如何去開啟嶄新的青春?

　　在南開有三件事最令人遺憾：有良師不學;有良友不交;有良機不握。你們的老師學養豐厚、才華橫溢，值得你謙遜的學習、真心的尊敬;你們的同窗好友品行優越、志向高遠，值得你真誠的交往，相互的鼓勵;你們在最美的年華遇見南開，是你們一生不可錯失的良機，因為南開不但會給你們優異的學業成績，更會給你們豐富的底蘊、高貴的品質和開闊的視野。所以決勝千里之外，需要運籌帷幄，做好兩件事：一是，偉大的理想，必要出以堅定的信念，施以努力的奮斗，你們要自覺的發掘個人的潛能，自主的提升自己的素養。二是謹記牛頓的提示“成功當歸功于精微的思索”，南開的.教育追求“日新月異”，要達到“新”的標準，最需要的就是不落俗套的思維方式，因為思維不但是靈魂的自我談話，也能凈化我們的心靈，豐富我們的大腦，而且卓越的思維所帶來的獨特思想，能讓我們真正享受智慧人生的歡樂，也能有創造未來、改變世界的力量!

　　同學們，“立品當須同白玉，讀書何止到青云。”為了沒有遺憾的青春，為了更為充實的人生，希望你們秉承“公能”之訓，《鏡箴》之言，用執著的信念照亮未來，用堅實的腳步丈量人生，用智慧的頭腦去完善自我，用優雅的姿態走向世界，證明你們作為南開人的那份自信與從容!

　　同學們，加油吧!在此，祝老師、同學們新學年工作學習順利，也提前祝愿大家中秋節快樂!

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