藝術的作文15篇[通用]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的藝術的作文，歡迎閱讀與收藏。

藝術的作文1

　　韶關各地習俗風俗有濃郁的嶺南客家漢族色彩，瑤、畬兩族也各具民族特色。漢族地區在農業生產方面，依照二十四節令的規律安排生產，成為習慣。飲食方面，注重節日飲食，講究吃“團年飯”、“團圓飯”，有炒米餅、米糕、油糍、灰水糍、艾糍等十數種有特色的年節食品，民間普遍重視傳統節日，除春節、元霄、清明、端午、中元、中秋、重陽外，還有嘗新節、冬至節等。婚俗方面，農村仍有哭嫁、送嫁、迎親、拜堂、鬧洞房等古俗遺風。民間重視傳宗接代和靠子女養老送終，還有修族譜家譜、春節清明祭祖以及訂立族規、獎勵讀書等傳統。瑤、畬兩族有各自獨特的風情習俗，在姓名稱呼、起居飲食、衣冠服飾、喜慶禁忌、社會風尚等各方面富有當地民族特色。韶關宗教歷史久遠，宗教文化源遠流長，有佛教、道教、基督教和天主教。佛教、道教信徒較多。一些宗教廟會如南華誕等影響至今，信徒在飲食、服裝等方面有一些宗教色彩。

　　韶關方言以韶州土話和客家方言為主，廣大城鄉普遍使用，并成為瑤族與當地漢族進行語言交流的'工具。韶關瑤族群眾使用瑤語，畬族群眾則已放棄本民族語言轉用漢語。韶關民間文化藝術種類豐富，包括采茶戲、花鼓戲、花燈戲、山歌劇、山歌、說書、快板、粵曲、舞龍、舞獅等民間歌舞以及木雕、編織、刺繡、剪紙等民間工藝。

藝術的作文2

　　藝術，是一種虛無縹緲、不拘于形式的精神靈魂的交流，它如朦朧夜空中飄渺的月影，如荒蕪悲涼之地的一朵盛開的鮮花，如寂寥無垠的夜空中璀璨的星辰一般，在不經意的回眸之間，給你最深沉的靈魂的撞擊。而就是藝術的使者，用一顆悲憫的、孤獨的、富有創造力的心，將生命獻祭于藝術，再在靈魂中重生。

　　是悲憫的，對人的苦難抱有同情并始終真摯關注著人類的命運。

　　周天黎說過：“藝術創作的一種最高境界是表現悲劇性之美感；是一個畫家自己的生命，靈魂，良知對真、善、美最真誠的祭奠！”那些真正觸動人心并得以永世流存的藝術作品，哪一個不是包含著無數美好情感和對困苦的同情與反抗？

　　正是因為米勒對那些勤勞質樸的勞動人民始終懷有深深的悲憫和贊美，才得以用那滿腔對勞動人民的熱愛交織成了《晚鐘》。得到靈魂深處的空曠與虔誠，他的作品中最感人的'是對細節的描寫，每一條深深淺淺的皺紋，每一塊凍瘡的繭都是他最深沉的悲憫之情，是他對質樸、純良的贊美，是他對愛的獻祭！又如周天黎的《生》，上方是十字架上的烏鴉，下方是殘樁斷藤中盛開的杜鵑，兩種極端強烈的反差，美麗和絕望重疊在一起，造就出凝重的藝術感染力，令人悲憫，令人震撼。新的生命竟從死亡中得到重生，造就生命的盡頭便是死亡，死亡的盡頭便是重生的？震撼！

　　是孤獨的，只有孤獨、敏感的生命，才能脫離紫陌紅塵，觸碰到靈魂深處的孤獨。

　　對藝術都有極致的愛，最極致的愛就是用生命去愛它，這種愛注定是偉大的，也注定是悲壯的，不得人理解的。古人云“古來圣賢皆寂寞”“高處不勝寒”，當你的思想到了最高的境界，你便注定無法受到凡塵俗人的理解了。一個孤獨的人，是不會留念滾滾紅塵中的浮華名利的，當你的生命中只剩下了一個東西，你便會真正地洗盡鉛華，擺脫了塵世、肉體、傳統禮教文化的束縛，在一方屬于自己的自由天地用靈魂歌唱，即使肉體泯滅，靈魂的歌也會永遠悠遠、清亮。

　　梵高是孤獨的，沒有人欣賞他，于是他用生命澆灌出了一簇熱烈盛開的太陽花，永遠盛開；梅蘭芳是孤獨的，沒有人真正理解他，于是他用生命遺留了一曲繁華，在空白而又喧囂的背景下永遠寂寥。只有孤獨的人，才能真正理解生命，也只有真正理解生命的人才能理解真正的藝術。

　　是富有創造力的，藝術是一面鏡子，上帝只會關照一心創作的畫家，而不是光照鏡子的人，一味地模仿，只是畫匠而永遠成不了藝術家。

　　我最敬佩的藝術家們都用獨特的創造天賦與豪放不羈的膽識，挑戰權威，開創了屬于自己的一片天地。抽象派大師畢加索，在只注重整體結構和透視比例的時代中，用殘缺錯亂的構圖，凌亂平湊的筆觸，淋漓盡致地把戰爭的殘酷與掙扎刻在畫布上；而抽象派先驅莫奈，他在學院派千篇一律的畫風中，不顧輿論的打壓嘲諷，開創了“印象派”的先河，用《日出》的光明，照耀了藝術，使藝術的光芒，永不熄滅。

　　他們是，用生命去熱愛藝術，用靈魂來歌唱生命，在浮躁繁華、精神荒蕪的時代，用靈魂譜寫了一首洗盡鉛華的藝術之歌。

藝術的作文3

　　“咦？這是什么啊！”看著眼前這幅色彩艷麗的圖畫，我納悶起來。爸爸聞聲走來，向我解釋：“這是你小時候，我用你的名字讓人畫了這幅花鳥圖，你仔細看，會發現其中的奧秘的！”接著，爸爸就笑盈盈地走開了，留下我是懂非懂地站在原地。

　　我把花鳥圖琢磨了一會兒，漸漸看明白了，也覺得十分新穎有趣，更是愛不釋手：長方形的光澤畫紙上，繪了一個花紋框，五彩繽紛的花朵在紙上蔓延開來，形成一條條蛇般彎彎曲曲的枝條，很是美麗。中間筆走龍蛇地寫了幾個花鳥字——“李賞蓉”。橫著撇捺都有力而柔美，似乎都活了一樣，散發著豐富多彩的生命力。你瞧，這是鳥頭，那是鳥尾，就連鳥翅都在翩翩飛翔。靜靜聆聽，仿佛置身于一片鳥林里，眾鳥在連聲啼唱著，匯成了一支輕快優美的曲調，多么和諧呀！此時，也不禁讓人想起“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”這句詩。重疊的五彩色澤使人眼前一亮，像融合到一起，流入心胸。再看右側，寫了幾行小花鳥字的祝福語，字跡小巧清秀，看著真舒服啊！

　　整幅圖畫得栩栩如生，怎能不叫人浮想聯翩呢？不愧是一門高超的`藝術；不愧是一個個惟妙惟肖的花鳥字；也不愧是一幅名副其實的花鳥圖啊！

　　藝術的魅力是無窮的，這種花鳥字藝術深深地把我迷住了，它不僅給了我們一個美好的視覺享受，也為我們展現了民族文化藝術的博大精深。我只想用一詞字來形容它：絕妙！

藝術的作文4

　　是誰給世界添加了一份美麗呢？當然是藝術。

　　今天上午我們在三樓看了許多藝術品，當我第一眼看到的時候我立刻驚呆了，有的是畫出來的，有的是用豆子拼的，有的是用牙簽拼的，還有的使用瓶蓋拼的。

　　我感到很好奇，我就左走走，右走走，看的我都入迷了。走著走著就到了人物畫的部分了，有一幅畫的`很好，很逼真。那幅畫里的人手持一把劍，讓我幻想到要戰斗似的。

　　再往東走，可以看到用牙簽做的畫，做的很好，有一個小船，還有一個藍精靈……

　　再往東走一走，就看到了一幅用豆子做的畫，那是我最能感到藝術的，那時一只雄鷹，畫中好像是展翅翱翔的動作。當然，我認為的藝術并沒這么簡單，從畫中如果細心的話，就可以看見四個字，“雄鷹翱翔”。

　　往后看，可以看到用廢紙做的一棵大樹，那棵樹很大，樹枝也很粗，每根樹枝上都掛著一幅畫。用廢紙也能做成一棵大樹，真是太有藝術了。

　　……

　　有了藝術才會讓世界美麗，才會讓生活變的不那么單調。讓我們一起來體驗藝術吧！

藝術的作文5

　　一捧真情的水洗凈靈魂的浮塵，一顆心的震撼牽動著萬顆心被震撼，筆尖上的藝術！書法！

　　“多讀作品，多訓練語感，必將駕馭文字”。葉圣陶老先生說的這句話對我感觸頗深。拿起毛筆，墨筆橫飛，筆尖上的藝術將華麗綻放!

　　一支毛筆，一張白宣紙，黑墨少許。起筆，蘸墨，入筆，抑揚頓挫恰到好處……毛筆在宣紙上行走飛舞，流轉暢通，剎那間，一個個形狀端莊有力的方塊字“立”于紙上。行書流暢，正楷端莊。望著那舉手投足間便輕易寫出來的藝術品，心里不禁大感欣慰。我早年寫的那一架架“十字架”，時至今日，想起來仍記憶猶新。

　　在我第一次上書法課時，還對那黑不溜秋的.東東有些陌生和厭惡，小手捏住筆桿，狠狠捅了一筆的墨水，然后抬頭聽老師講課，今天的課程是學寫“十”字。切！不就是學寫一個“十”字嗎？有這么難嗎？

　　看我的！拿起墨筆，左地一點，右邊一點，上下各點一點，然后把四點連成起來，不就是一個“十”字嗎？嘿!看起來不錯哦!我得意地看著老師，發現老師的嘴巴一陣抽搐，臉色一瞬間陰沉下來，“看好啦。是這樣寫的”！話罷，老師抓起了筆，一筆一劃的教我寫了個“十字”。那個十字與我寫的有天壤之別，老師寫的猶如鋼鐵戰士一般筆直。我的嗎，稱他為“十字架”好像更合理一些。拿筆學著老師歪七扭八寫完一遍后，猛地一看，額!沒有我原來的好看啊！老師挑了挑眉，把葉圣陶的話搬了出來，“多讀作品，多訓練感悟，方可駕馭文字。

　　課后回到家中，埋頭寫起來老師布置的作業，抓起筆，遲遲未曾下筆，以前看到那些作品，似猛虎般的剛勁有力，又似蛟龍出海般氣勢磅礴，或似鳳凰翱翔于九天之上般的高貴優雅。而自己寫的那些……想到這里，自己深感慚愧，拿出一張作品，臨摹之時，時間從筆尖悄悄流過，墨水不知不覺間悄然縮水。年復一年，日復一日，在時間與汗水的磨煉之下，雛鷹在漸漸成長，我的書法藝術變得更加爐火純青。

　　在書法展覽會上，我的作品在展廳中展示，書法比賽上一舉奪魁。提起筆，龍飛鳳舞地在紙上劃過，一件“稀世藝術品”在紙上綻放。

　　這是筆尖上的藝術，也是我的專屬驕傲。

藝術的作文6

　　今天一大早，媽媽提著一大袋易拉罐和可樂瓶走了出來，匆忙地向垃圾箱走去，我想：“她一定在大掃除，把沒用的東西全扔了”。我便攔住媽媽說：“這些易拉罐和可樂瓶您別扔，我要用他們做藝術品”。媽媽爽快地說了一聲：“好吧”。

　　我便趕快跑回家拿出了剪刀和膠水，又打電話叫來兩個小朋友晶晶和明明，他們兩個的一到來，我的房間里立刻歡騰起來。

　　我們三人看好目標就做了起來，明明動作非常快，不一會一個煙灰缸他就完成了。

　　后來我們三人一起做了一個美麗又精致的小杯子，它像寶蓮燈。

　　媽媽回來看見我們做各種各樣的工藝品，又精美又好看，夸我們是勤動手愛動腦的好孩子。

　　我建議大家平時把一些沒有用的易拉罐和可樂瓶收集起來，做一些有用的'工藝品，看看誰是勤動手愛動腦的好孩子。

藝術的作文7

　　我身邊的藝術多得是，讓我記憶最深的還是學習吹笛子。

　　到二年級的時候，我們都有了自己的特色班，當時我特別激動。最后我是笛子特色班。

　　老師先介紹都有什么，我就認真的聽，聽到這么多，我真不知道從哪個先下手，我先選的.是武術特色班，因為人滿了，所以最后就到了笛子特色班。

　　一開始，特色班老師讓我們把笛子吹響，吹響以后就可以正式錄取了，到了那里，我對那里很是陌生，不知所措。

　　時間過去的很快，我漸漸熟悉了這里的一切壞境，我就開始認真的學了。但不好的發生了，每次老師交代的任務，總會完成不好，我因為脾氣很大，所以就特別的生氣，當時真不想學了，這是，特色班的一個同學走過來說：“在干什么呀？難道不會嗎，沒事兒，你看咱們小班的同學不都是這樣嗎，學不會不要放棄，你看他們都在認真的學。如果你不會我來教你。”就這樣，我就跟他一起學，時間長了，我們就成了特色班中的好朋友。

　　時間慢慢的過去了，每當老師交代的任務，總能完成，老師當時還有個規定，如果吹得通過，下課就可以到老師那里另一個巧克力，就這樣，我們倆人都能領著。漸漸的，我知道學藝術的不容易，我也從中悟出了到了，不過做任何事都要有耐心，不能放棄，要有自信。

　　這就是我學會藝術的過程——吹笛子，大家以后一定要熱愛藝術。

藝術的作文8

　　9歲那年，我開始學習毛筆書法。從此以后，我深深地感受到了中國書法藝術的無窮魅力，我愛上了祖國的書法藝術。

　　第一節書法課，老師給我們講解了中國文字發展的歷史。原來，我們祖先在6000多年前就已經使用甲骨文了。老師請我們猜兩個字，第一個水字我一下子就認出來了，因為它就像流動的溪流。第二個字，老師啟發我們，太陽把下面烤得起了火，而一個人還手持火把在上面跑。我們馬上就聯想到了“熱”字。多形象啊!那時候的甲骨文，已具備了中國書法藝術的基本要素：用筆、結構、章法等。也就是說，我們祖國的書法藝術可以追溯至幾千年前!

　　我們說中國書法藝術源遠流長，是世界獨一無二的藝術奇葩是毫不夸張的。

　　隨著我學習書法藝術的深入，我越來越了解到中國書法藝術的博大精深。

　　中國書法藝術講究“和諧”，“點”和“線”互相呼應。我想，我們的祖先是多么有智慧呀!他們在幾千年前，就懂得了“和諧”的重要性。而我們現在，在遭受到大自然的'懲罰后，才知道要和地球上的其他生物和平相處，要和大自然和諧共存。

　　中國書法藝術強調“修身養性”，所謂“筆品即人品”。創立“顏體”的大書法家顏真卿，他的楷體雄偉莊嚴，堂堂正正，如同偉丈夫，而他也以崇高的人格輝耀千古。他一生正直淳樸，是大唐的中興之臣，被稱為“書圣”的王羲之，他的行草飄逸空靈，至今無人能及，“草圣”張旭，他的草書奔放豪邁，大氣磅礴，這都和他們無拘無束、擁有自由的心靈有關。而追求自由，則是我們人類千百年來的能愿望啊!能達到這種境界的人多了不起!

藝術的作文9

　　一次，哥哥過十歲生日請我去吃晚飯，看著臺上的人出盡了風頭，我就覺得學架子鼓很帥，還能出風頭，便求著媽媽幫我報名學習架子鼓。

　　剛開始學習架子鼓的時候，我特別用功，經常得到老師的夸獎，也得到了一起學習架子鼓的同學的羨慕，我得意極了。可是好景不長，下一個學期就過了一個死敵——孟飛，他的進步很快，很快就超越了“久經沙場”的我。他奪走了老師對我的寵愛，同學們也稱他為“神通”。從那以后，我開始覺得架子鼓并沒有我想象的那樣美好，我放棄了架子鼓。

　　回到家，媽媽見我灰心喪氣的，就問我怎么了，我把事實告訴了媽媽，她告訴我說：“你如果想要奪回一切，那就要努力，別人在奔跑前進，你卻在原地睡覺，你無時無刻都要記住，學東西就要付出這個道理……”媽媽的話讓我重新回到了架子鼓的.起跑線上，勇往直前。

　　如今，我的架子鼓已經七級了，正如媽媽所說的，只有付出才會有收獲。

　　老師點評：一路走來，一路感受，付出了才有收獲。

藝術的作文10

　　吹牛大家都知道吧?那可是一件有趣的事情。以前我在只電視上聽牛群、馮鞏吹過牛，不過前些日子我可開了眼界了!那天我們班語文老師是怎么了(大概傻了!)居然說要舉辦一次吹牛大賽.同學們聽了都覺得很好笑，吹牛比賽，哈哈!經過幾天的輕松的準備，吹牛大賽終于拉開了帷幕。

　　首先出場的是王子旋(沒趣雙雄老二)，只見他擺出一副天下惟我獨尊的架勢說:“不是我吹牛，只要再給我一個地球，我馬上將現在這個地球踩碎!”還沒等我們扔臭雞蛋，沒趣雙雄老大王子眆就氣勢洶洶的站上去反擊：“那算什么，我還可以飛到月球上把月球踩碎呢!要不是怕大家中秋節看不到月亮會傷心，我早就行動了。”還沒等我們笑出來，山章就站了上去，說：“大家不知道吧，其實我是山野的弟弟!以后要簽名就找我吧!”話剛一說完，現場就活躍了起來(我們班大多是“野菜”)。劉洪月也露了一手，說：“大家還不知道吧，我媽媽做的菜，恩!那叫一個香!那香味啊，連美國總統布什都聞到了，他的口水啊，差點兒把白宮給淹了!”

　　哈哈哈......笑聲過后，大家都像劉洪月投去了崇拜的眼神，結果出來了劉洪月獲得了“吹牛大王”的稱號。賽后，老師告訴我們，吹牛能豐富大家的想象力。老師告訴我們有的詩句中也有吹牛的'現象，像李白寫的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”等都大大的吹了牛。因此，大家還叫李白“吹牛至尊”呢!

藝術的作文11

　　我學過拉二胡這門藝術。

　　拉二胡這種藝術很不好學，學二胡要多練習，付出汗水和努力。

　　又一次，老師下了任務，要把《賽馬》這首曲子練熟，練得好聽，我練了起來，手指不停的按弦，手腕不停地動，小手臂不停的來回拉、出，才練了幾遍手指疼了起來，小手臂和手腕也疼了起來，練好以后，我再一次拉的時候，自己也被融入進去了，看到了草原上熱鬧的場面，激烈的賽馬，人們都為了爭第一，賽馬時做出了各種在馬上高難度的動作，拉完以后我發現自己的手指上已經有了弦的痕跡，手腕發酸，拿弓子的手指深深地印了一個紅坑，很疼，臉上的汗珠也調皮的'從臉中蹦了出來。

　　拉到這種程度還不算好，我又拉了起來，這一次比上一次更加順暢，畫面也更加豐富清晰，這一次我不僅看到了賽馬，我還看到了蒙古族人們摔跤、射箭等等技能，他們還煮著奶茶、烤著羊肉，供勝利者享用。

　　我有一次拉的時候手指上的皮都被磨下了一大塊，那時疼得不得了，拿涼水沖了沖，到醫務室，醫生給消了消毒，過了好多天才好，但是我還是堅持練習二胡，就因為我的刻苦練習我才每年可以登上英華小學的元旦聯歡晚會。

　　我學過拉二胡這門藝術，這門藝術讓我知道這很累很不容易，也讓我融入其中，讓我知道，著名的二胡演奏家不是那么容易就可以當的，他們也是付出了許多的汗水和努力。

藝術的作文12

　　在我們的身邊，有許許多多的藝術，例如：繪畫、音樂、書法、裝飾、相聲、雕刻等等。不過今天我就借這次習作的機會來給大家介紹一下我最欣賞的藝術——建筑。

　　一說到建筑，就非得提起它那悠久的歷史了。早在古代，人們就憑借充滿智慧的頭腦和勤勞的雙手制造了一些既美麗又壯觀的偉大建筑了。一些古建筑保存、流傳至今。例如：日本的赤誠山、埃及的金字塔等等。

　　首先，我先講一下古代的建筑。說到中國古代的建筑，個人認為最具代表性、最典型的恐怕只有皇宮了。顧名思義皇宮是古代的一些皇帝所居住的地方。皇宮是古代社會中規模巨大的建筑，據說在古代只要有人當了皇帝，百姓們就得給皇帝建造皇宮。皇宮是由許多上等的材料建造而來的，有一些奢侈的皇帝為了讓自己的皇宮變得更加雄偉壯觀，竟然讓手下們用金子打造宮殿，滿足自己奢華的需求。不過皇宮里的建筑設計實在是巧奪天工，妙不可言，美麗的風景隨處可見，比如說后花園、涼亭、湖等等。

　　介紹完了皇宮，下面我在來介紹一下中國歷史上最偉大的建筑——長城。長城，想必同學們都聽說過吧！長城，是古代的一個皇帝主張、指示修建的，名叫秦始皇。他為了抵擋住敵人的進攻，便下令修建了長城。據說秦始皇動用了成千上萬的人力去修建長城，也有許多人因此而喪命。長城是用一種十分重的石頭建造而成的，但是，在那個時候，運輸工具并不發達，所以人們基本上靠手工運輸這些石頭，因此要承受著遠遠超出體力所能承受的重量！明代時，人們又在原有的基礎上進一步完善了長城。現在的.長城，連綿不絕、跌宕起伏，如果你能走完它，可以說是一位非常了不起的人了。長城，遠看就像一條巨龍盤旋在中國的領土上。長城給我們的國家增添了許多民族色彩。

　　同學們，我向你們介紹了我所欣賞的藝術。其實，在我們的身邊有許許多多的藝術，只要你用心去探索，就會發現屬于你的藝術！

藝術的作文13

　　元旦的早晨，我打開電腦，受到了新年的第一個電子郵件。郵件的署名是周興橋。還附有一張周興橋的照片。

　　我忽然覺得這名字咋這么熟。他不就是在20年前教過我們美術的周老師嗎？看著照片，周老師的往事像一幕幕電影浮現在我眼前。周老師和藹可親，平易近人，他美術功底扎實。他的畫多次在國外展出，受到國際同行的稱贊；他樂于助人，常把賣畫的錢捐獻給貧困學生。并鼓勵學生好好學繪畫。我迫不及待地閱讀郵件的`內容，上面是這樣寫的：俞宙：你是我所教學生中最出色的一個。我為你高興！更為你今天成為“宇宙軟件開發總公司”董事長而感到欣慰！你不僅為中國，也為世界軟件開發行業做出了重要貢獻。自然，你也成了世界的巨富之一。

　　你在課堂上說的一句話，我印象特別深。你說“要做一個有作偽的人，到那時，我要報答母校，報答家鄉。為母校、為家鄉扎扎實實地辦件事。”今天，我雖然退休了，但我有有一個夙愿，想在我們的家鄉創辦一所美術學院。我已與別的學生商量過了，他們都贊同，不知你意愿如何？周興橋20xx年1月1日我讀著郵件，仿佛看到周老師那顆火熱的心正在燃燒，也仿佛看到周老師正在一根線條一根線條地勾勒著家鄉美院的藍圖。我還仿佛看到周老師已經在新建的美院內為來自全國各地的學生講課呢！“支持，一定支持！”

　　我當即給周老師發了一個電子郵件：周老師：您好！您的愿望，就是我的愿望。我今天事業有一定成就，理所當然要報效祖國，報效家鄉。今獲悉家鄉要建美術學院，我更是喜出望外。我全力支持，建校一切經費有我承擔。宇宙1月1日一年以后，占地3500畝的美術學院誕生了。錯落有致的教學樓，富有藝術創新的實驗樓，生活設施齊全又先進的宿舍樓以及校園內的假山、停臺，小橋、流水，花壇、草坪，一應俱全，讓人看了心曠神怡，仿佛走進了藝術的殿堂。

　　9月，第一批新生入學了。來自全國各地的3000多名學生參加了開學典禮。典禮上，我緊緊地握住周老師的手。但此時，我們彼此都說不出一句話，只有眼眶里涌動著晶瑩的淚水……

藝術的作文14

　　每天，人們都會遇見各種各樣的事情，都會被迫去面對形形色色的人。而如何處理好人與人之間的關系與矛盾沖突？我想，首先應學會如何說話。

　　凡事都是有原因的，說話也是一樣。說話前，應想好說話的目的，只需明確“為什么要說這番話”，接下來的說話便會輕松不少。若說話前不經思索，往往最終惹得雙方不悅，事倍而功半。我相信每個人應該都有這種經歷吧。

　　說話過程中還需換位思考，別總是自以為是的夸夸其談，考慮過別人的感受嗎？應不時地將自己處于對方的位置，想想自己所說的每句話會給對方產生什么樣的情緒與想法。換位思考，這樣說出去的話便不會空洞而無趣或使對方難堪了。

　　若你心中對你所說的話產生的效果不抱什么希望，那么你可以嘗試下面這招，你最好放低自己，使自己在他面前顯得卑微而又無知，并同時不著聲色地抬高他，使他覺得他在你心中的地位是至高無上的，你非他不可，通常這么做都會使對方產生一種滿足感，而這種滿足感可以使你更容易達到這次說話的目的。

　　當說話到了一種針鋒相對的地步，或你的處境非常難堪，可以想想名人的“應對”故事，比如莊子是如何每次都巧辯惠子的，周總理是如何應對外國記者的犀利提問的等待。這或許能幫上忙。

　　下面舉一個例子來體現說話的技巧。

　　若你是某公司的經理，由于某種迫不得已的原因，你們公司必須得進行裁員，那怎樣向公司的員工提出來呢？怎樣使員工減少一種自己被“炒魷魚”了的負面情緒呢？或許你可以這么說：“上個月公司給你了一個非常困難且艱巨的任務，你機智地動用你聰明的`頭腦非常出色地完成了我們派給你的任務，我們認為你非常具有這方面的能力，并且我們堅信你的這種能力在任何一個公司都能顯現出來，不必屈才于我們這里。”這么說，豈不比直接說出“我們非常抱歉地通知你……”而更委婉更動聽一些？

　　一個人的言語可以折射出他的涵養，學會說話，無論在為人處事方面，還是在日常交際方面都扮演著一個重要的角色。

　　剛剛在看了徐克導游的電影《智取威虎山》，感覺很大氣，畫面感強，雖然有些情節有些扯，但比較需要這種效果，所以很喜歡。看看那些年的艱苦奮戰，覺得自己太過于松懈了。為自己的墮落與頹廢深深自責。

　　不過我想說的是另一件事，前不久，畢姥爺因為這部電影，攤上大事了。

　　所謂禍從口出，這大概是個經典案例。

藝術的作文15

　　“誰說你不能搞藝術？”張憶鳴老師的講座讓我對畫畫充滿了信心，同時也開啟了我在同覺寺的書畫藝術之旅。這次藝術之旅，主辦方邀請了重量級的導師，不僅有西泠名家的.高徒，還有般若書院的創始人。

　　在這里，我們學習了篆書、隸書、顏楷、兒童畫、國畫、水粉畫等，體會他們不同的特點。

　　上課時，老師告訴我們：“不要怕畫得不好看，要勇敢地下筆，你會畫得很好看！”這句話激勵了我們，讓我們充分發揮出自己的想象力，畫出了許多有創意的作品。

　　讓我印象最深的是一位女老師的繪畫課，要求我們畫雨中的西來堂。老師讓我們仔細觀察西來堂與平時有什么不一樣，我們一一回答出來。老師教我們勾線時線要直，上色的時候要側鋒用筆，涂出來有深淺對比，這樣會比較好看，還告訴我們下雨時有風，雨點要畫得斜一點，而雨下得不大，雨點要少一些。經過老師的指點，我畫出了自己滿意的畫作。

　　這次藝術之旅不僅讓我學到了新知識，也開拓了眼界。我多么想再去一次啊！

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