國學經典心得體會優秀(15篇)
當我們心中積累了不少感想和見解時，好好地寫一份心得體會，這樣能夠培養人思考的習慣。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的國學經典心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
國學經典心得體會1
國學館是一座藏書豐富、歷史悠久的文化瑰寶，它不僅收集了大量中華文化經典，還在城市中心準備了公益大講堂，為廣大群眾免費開展各類文化活動。作為一個愛好中國傳統文化的年輕人，我有幸參加了國學館公益大講堂的多次培訓，這里有優秀的導師和深入淺出的課程，讓我收獲頗豐，感受深刻。
首先，我了解了德育課的重要性。我們現代青年在成長過程中，除了需要學習專業知識，還需要樹立正確的價值觀和道德觀。國學館大講堂決定將德育課堂課程納入內容的一部分，以滿足更廣泛的學生需求。課程包括中華文化經典故事和人物的講解，講座著重于中華傳統美德——尊重教師、孝敬父母、恭敬長者、友愛同學等，以及志愿服務活動。聽完這樣的講座，我們可以更好地理解現代社會所缺少的德育教育，同時掌握中華傳統文化精華，對我們的成長有長期意義。
其次，我深入了解到了中華傳統美學的內涵。在國學館的講堂里，我有機會聽到許多優秀的課程，比如古典文學、曲藝和書法。我認為這些課程最引人注目的是人們對美和審美的內涵的`領悟。這個內涵不僅涉及詩、歌、曲、畫、書法、雕刻和園藝等各種藝術形式的展現方式，更重要的是美學理論的傳承和創新，意義深遠。
第三，我感受到了傳統文化對人的修養和提升的巨大幫助。在國學館的講堂里，我遇到了很多志同道合的朋友，與他們分享了我的心得體會，也從他們的經驗中受益匪淺。講座中，對于各種修身養性和重要性的講解、對孝順、尊師的德育教育、對中華文化古代史的認識、對于中華民族文化獨特性的感受，都讓我重新審視自己對中國傳統文化的了解和認知，從而增加對人生的感悟。
再次，我發現，在學習中華傳統文化方面，我們需要有開放的態度，并且當我們將經典和現代社會的發展相結合時，我們必須要有創造性地將其應用于我們的生活中。在國學館公益大講堂領導的指導下，我們能夠深入進入中華傳統文化的奧秘之地，開闊我們的人生視野，這也為我們的學習和創造提供了源源不斷的靈感。
最后，我懂得中國傳統文化的靜態和動態之間的關系。在國學館公益大講堂聆聽了多場關于中華傳統文化的經典故事和歷史事件的課程之后，我認為中國傳統文化是一部宏偉的歷史冊頁。它的統計和建立也是一個藝術過程，既要繼承傳統文化的精髓，又要在現代社會的背景下進行創新，從而促進中華文化的發展。
總的來說，參加國學館公益大講堂的課程，真是饋贈不盡的財富，它讓我更好地認識中國傳統文化的表達和傳承方式，認識到其對而言服務于人的意義。我認為，如果我們把中國傳統文化中節儉、勤勞、敬業、創新、自我修養這些美德真正應用于現代社會中，社會將會更加美好，人類也將會更加持續發展。它提醒我們要走得更遠、更快。
國學經典心得體會2
在過去的幾周里，我有幸參加了我們城市的一次國學培訓活動，地點在市文化中心。這次培訓活動是由當地的文化協會主辦，旨在傳承和弘揚國學精神，提升人們對中國傳統文化的認識和理解。我非常榮幸能成為其中的一員，對此深感寶貴的經歷。
在培訓開始前，我對國學知識并不陌生，但我知道只有通過深入學習和實踐，才能真正領悟到國學的精髓。在培訓期間，我了解到國學是一個非常廣泛的概念，包括哲學、宗教、歷史、文學等多個方面。而這次培訓的主要內容是國學經典，如《論語》、《大學》等，這些經典之作蘊含著豐富的智慧，對于我們的生活和工作都有著深遠的.影響。
在培訓過程中，我最大的收獲是國學大師們的講座。他們不僅分享了自己的研究成果，還引導我們思考國學在現代社會中的意義。這些講座讓我深刻地認識到，國學不僅是我們的文化遺產，更是我們的精神家園。我從中體會到了國學對個人修養和道德提升的重要性，也更加理解了中國古代文化對世界的影響。
除了講座，這次培訓還安排了小組討論和實踐活動。在小組討論中，我們一起探討了國學經典中的重要觀點，如“格物致知”、“修身齊家治國平天下”等。這些討論讓我明白了國學的應用價值，也讓我認識到國學需要我們在實踐中去體會和傳承。而在實踐活動中，我們通過模擬古代先賢的生活方式，體驗了他們的智慧。這種體驗讓我更加深入地理解了國學的魅力，也讓我更加堅定了傳承國學的決心。
回顧這次培訓，我深深地感受到了國學的重要性和價值。國學不僅是中國文化的瑰寶，更是世界文化的瑰寶。通過這次培訓，我更加深入地理解了國學對個人修養和道德提升的指導意義，也更加堅定了我傳承國學的決心。同時，我也認識到了國學需要我們在實踐中去體會和傳承。我相信，通過不斷地學習和實踐，我會更加深入地理解國學，更好地傳承國學。
此外，這次培訓也讓我認識到了團隊協作的重要性。在小組討論和實踐活動的過程中，我們互相幫助，共同進步，形成了一個和諧、積極向上的團隊。這讓我更加明白了團隊協作的力量，也讓我更加珍惜我們之間的友誼。
最后，我想說的是，這次國學培訓對我來說是一次寶貴的經歷。我不僅學到了很多國學知識，更深刻地認識到了國學的重要性和價值，以及傳承國學的必要性。同時，這次培訓也讓我更加明白了團隊協作的重要性，更加珍惜我們之間的友誼。我相信，這次培訓將會對我未來的生活和工作產生深遠的影響。
國學經典心得體會3
5月20日，融入國學禮儀的《導師制禮儀培訓師研修班》在鄭州的xx賓館會議室開班了，截止24日結束，作為學員之一的我，一分鐘不少的聽完了全部課程。五天的學習，感覺受益匪淺，從思想上、理念上、知識上，言行舉止上都獲得了巨大的收益，下面是我在學習國學禮儀中的點滴體會。
20日下午的《國學禮儀十八說》課，自己是在懵懵懂懂中聽完的，因為以前在國學禮儀方面知之甚少，且對古文也不感興趣。但是第二天下午的《國學禮儀十八說》課中，當聽到x老師講，古人說當時同學忙于學習知識，而放棄禮儀的學習時，我驚呆了，聯系到現在同學的狀況，感到古人幾百年前的話，怎么就和現在的狀況類似呢？情不自禁的舉手提問，向老師請教。由此，激起了我學習國學禮儀的興趣和渴望，在后面幾天的國學禮儀課中，竟自覺的融進了課程之中，禮儀培訓師研修班學習結束回來后，到x老師的博客中和網上一些國學禮儀知識網站進行學習。
我國歷史悠久，以文明古國著稱于世，其文化傳統源遠流長，作為文明標志之一的禮儀，在傳統文化中占據著相當重要的地位，這不僅因為我國的禮儀自成體系，具有濃厚的民族色彩，而且還因為我國的禮儀一向被視為法治的補充，在社會整體中發揮著調節人際關系的重要職能。長期以來，通過禮教或政教作用于人們的思想領域和社會生活的諸多方面，從而形成了一套以“禮”為核心的道德觀念、行為準則和社會規范，使我國在世界上享有“禮儀之邦”的美譽。
通過國學禮儀的學習，知道了中國的“三禮”：《周禮》、《儀禮》、《禮記》，還知道了古人的名言：孔子說“人無禮，無以立”； 荀子說“人無禮而不立，事無禮而不成，國無禮而不寧”，這就說明古代人們就認識到了禮儀的重要性，認識到了禮儀與人、與家、與國的關系。
通過學習了解到：禮是天地之道，天地互禮，日月相顧。禮是人之道，人類互禮，萬類相濟。互禮為敬，故曰：禮道主敬。而且在《禮記》開篇中說道：毋不敬。
也就是說人類要敬天、敬地、敬祖、敬親、敬人、敬己、敬事、敬萬類。因為敬是人類效仿天地之德的根本：天地互禮，陰陽共存。敬是為了節制人們的情欲和惰性：制人情，節民性。
在學習中還認識到禮儀教育是養正之本。
其一，禮儀養正是第一教育。古人入小學，以“灑掃應對進退”為開始，先教同學行為規范，先教同學做人做事。
禮儀，是數千年來行之有效的教化良方。而在現代教育中，上學直接教讀書，教寫字，教知識，教技能，卻隔過了“行為規范”這個基礎。而且，在教學中更多的是只用言教講道理，很少用身教行禮儀，以致于禮儀成為現代教育的盲區。
童蒙養之以禮，中有大正。樹正長高，路正行遠。至正之子，可以為家之棟梁。可以為國之重器。也就是說，禮儀養正是第一教育，人人必修。少時未修，長成必修。不修不正，不修不以傳后。
非常遺憾的是，禮儀養正，承天之道，易簡易行，是中華民族智慧之本，可如今人知之者，鮮矣！人行之者，缺矣！
其二，禮儀養正是化成教育
禮儀養正訓練，是人生態度和做人做事基本方法的訓練。重在讓人直接去做。行禮久而成習，動作間，人不言而教，不知而化，是行之有效、簡單容易的教化方法。古時民眾大多不識文字，不能讀書，然而民風淳樸，人德厚，多孝子，多忠信之民，靠的是以禮化之，以禮傳家。
可是現在，同學的德育課更多的是老師在課堂上的說教，禮儀教育雖然有所增加，但是，更多的'學校卻沒有禮儀養正訓練，使得禮儀斷代，行之無正，多虛妄弄巧者，人心不古，世風日下，如此無化之教何益？令人擔心。
禮儀養正，重在習育化成，使孩子發誠生敬、生神圣，養成尊貴行為，莊重做人，認真做事。
禮儀養正，化成之教，其智大矣！享譽世界的禮儀之邦，中正和平的華夏民風，靠禮儀化成。
在學習國學禮儀中印象最深的是《國學禮儀十八說》中的“人生十禮說”，通過學習懂得了人生十禮：推手禮、萬福禮、揖禮、拱手禮、叩首禮、執手禮、交手禮，附手禮等，還有一拜禮、二拜禮、三拜禮（再拜額首禮），并且了解了
每種禮的用法和行禮的方法。并且與跟隨丁老師學習了再拜額首禮，男士左手在上，女士右手在上，雙手相握空拳，齊眉，第三拜時前貼額頭，鞠躬60至90度。通過學習行禮，理解了以往在電影、電視中看到古人行禮的含義和禮節，增長了知識。
通過對國學禮儀的學習，加深了傳統文化的熏陶，進一步認識到了中華傳統文化和國學禮儀的博大精深，它凝聚了無數前人的智慧和結晶，雖歷經幾千年的滄桑變遷和發展演化，在今天仍然顯示出旺盛的生命力。在自己以后的工作中，將去深入的學習國學禮儀，深刻的理解國學禮儀。
同時希望更多的人知曉禮儀教育是養正之本，更希望所有的老師知曉并行之，使我們的后代可以為家之棟梁，可以為國之重器。
國學經典心得體會4
戀愛是人們一生中最美好、最復雜的感情之一，卻也是最考驗智慧和情商的。為了探討這一話題，我參加了一場主題為“戀愛講堂”的研討會。在這個講堂中，我汲取了豐富的知識和經驗，也領悟到了一些深刻的道理。以下是我的心得體會感悟，希望能夠與大家分享。
在戀愛的道路上，真實信任是最重要的基石。在講堂中，導師強調了誠實和信任的重要性，并提醒我們不要隱瞞自己的缺點或造假以獲取對方的喜愛。他還告誡我們，戀愛需要建立在真實的基礎上，只有通過真實與信任的相互支持，才能共同成長，才能有更長久的`幸福。我深有感觸，因為我曾經在一段戀愛關系中隱藏了自己的真實面貌，最終導致了關系的破裂。通過這次講堂，我意識到傳遞真實和誠實是建立健康戀愛關系的重要一環。
除了真實信任，溝通也是戀愛關系中不可或缺的一環。在講堂中，導師強調了戀愛關系中建立有效溝通的重要性，并教授了一些溝通技巧。他提到，戀愛關系中的沖突和矛盾是難以避免的，但通過有效的溝通可以化解這些問題。有效溝通需要雙方都有傾聽和表達的能力，需要理解對方的需求和情感。我反思自己的過去戀愛經驗，確實有時因為溝通不暢，無法理解對方的真實需求，導致誤解和糾紛的發生。通過這次講堂，我深刻認識到溝通是戀愛關系中不可或缺的一環，也決定好好學習溝通技巧，加強和未來伴侶的交流。
另外，學會關愛是戀愛中展現情感的重要方式。在講堂中，導師提到了戀愛關系中的關愛重要性，并教授了一些關愛的方式。他強調了細微之愛的力量，比如關心對方的需求、關注對方的情緒、給予肯定和鼓勵等等。通過這些方式，我們可以讓對方感受到我們的關愛，并加深彼此的感情。我在回顧自己的戀愛關系時，發現自己常常忽視了對方的需求和情感，沒有給予足夠的關愛。通過這次講堂，我意識到關愛是戀愛關系中不可或缺的一部分，我決定在將來的戀愛中更加注重關愛，呵護彼此的感情。
此外，講堂中還強調了自我成長和個人發展對于戀愛關系的重要性。導師認為，一個健康穩定的戀愛關系需要雙方都有獨立的個人發展，而不是完全依賴對方。他鼓勵我們發展個人興趣、提升自身能力、實現自己的夢想。只有通過自我成長，我們才能有更好的品質和更有吸引力的魅力，也才能給予對方更好的支持和陪伴。我深感導師的話語既啟發了我，也勉勵了我。我相信自我成長是戀愛關系的重要元素，我決定在將來的戀愛中不停止自我發展，同時也鼓勵對方獨立發展。
通過參加這場戀愛講堂，我得到了很多關于戀愛的啟發和指導。真實信任、有效溝通、關懷體貼以及個人發展是戀愛關系中不可或缺的元素。我深刻認識到自己以及對方的需求，努力去成為一個更好的人。我相信，只有不斷學習和成長，才能建立一段長久、健康、美滿的戀愛關系。這次戀愛講堂讓我更加明白戀愛的真諦，也讓我更加期待未來的幸福之旅。
國學經典心得體會5
隨著社會發展和教育改革的深入，國學課程逐漸成為一門熱門的選擇。國學課程是指教授中國傳統文化、歷史、哲學和道德修養的課程，旨在弘揚中華傳統文化，培養學生的文化自信和愛國精神。對于現代家長來說，參與孩子的國學課程學習，是一種將傳統文化傳承給下一代的方式，也是培養孩子全面發展的重要途徑。
家長參與國學課程學習，可以增加對傳統文化的了解和熱愛。許多家長表示，通過國學課程，他們重新認識了兒時學過的經典著作，深入學習了中國古代的文學作品和文化傳統，對中國傳統文化的魅力有了更深的體會。此外，家長還能通過國學課程了解中國古代的思想哲學和道德觀念，培養自己的修養素養，并將這些傳統價值觀灌輸給孩子，有助于提升孩子的品格和道德素質。
家長參與國學課程學習，不僅可以提升自身的文化修養，還能夠對孩子的成長起到積極的促進作用。國學課程注重培養學生的綜合能力，如思維能力、語言表達能力、領導能力等。家長可以通過國學課程的學習，教會孩子正確的學習方法和思維方式，激發他們的學習興趣。此外，國學課程還能開拓孩子的視野，提高他們對傳統文化的理解和欣賞能力，培養出一代代有文化素養的.青年人。
隨著教育改革的深入，學校教育注重知識和技能的培養，而忽略了傳統文化的傳承。家長參與國學課程的學習，可以使孩子在學校教育之外，接觸到中國傳統文化的瑰寶。通過家庭學堂和課外活動，家長可以與孩子一起學習國學經典，討論中國古代文化的背景和思想，幫助孩子在傳統文化中找到自己的根基，增強文化自信。
總而言之，國學課程的開展給家長提供了一個了解傳統文化、弘揚中華民族精神的機會，同時也促進了家長和孩子之間的交流和理解。參與國學課程學習的家長不僅可以提升自己的修養素質，也能夠對孩子的成長起到積極的影響。通過家長的參與，我們可以看到下一代正在接受傳統文化的熏陶，成為具有文化自信的優秀青年。因此，國學課程的開展不僅是一種教育手段，更是一次文化的傳承和發展，對于培養有道德情操和文化素養的新一代具有重要的意義。
國學經典心得體會6
中華民族自古以來就是以禮儀之邦著名于世，我國人民從來就有知書達禮的傳統美德。“虛席以待”“程門立雪”“三顧茅廬”等等以禮相待的成語和典故，在歷史上廣為傳誦。知禮，講禮，對人彬彬有禮，表達了對他人的敬重，是保持人們正常關系的準則。知禮講禮的人大多以他人為重，以社會為重。能真誠待人也正是一個人高尚情操的表現。試問那些對長輩出言不遜，對朋友態度粗暴，公共場所橫沖直撞的人，能表達出是一位有文化，有教養，懂禮貌，講文明的人嗎？當今社會，文明禮貌、文化素養對一個人一個民族來說是至關重要的。物質文明上去了，精神文明卻衰退，與一個有“禮儀之邦”之稱的民族，與一個進展現代化建立的民族相容嗎？對學生進展文明禮貌教育，是提高中華民族的`思想境地和文化素養的關鍵在于一個國家必需要有自己的國魂，一個民族必需要有自己的精神，才能把全民族的才智集中起來，形成無比強大的精神力氣。中華民族幾千年連續下來的愛國、氣節，奮勉、立志，改革、創新，勤學、好問，勤儉、廉正，敬長、知禮等傳統美德表達了中華民族的國魂和精神。
國學的東西，太多太多，漸漸品嘗，其樂無窮。學生們誦讀，可以從中懂得為人處世的道理，使學生更加懂禮貌，更加愛學習……國學經典在誦的過程中深入了學生們的心靈，為學生們儲存了文化的養料，等他長大的時候漸漸汲取。
國學源遠流長、博大精深，經典的底蘊厚重。走近國學經典，我認為它最大的特點就是：安靜、潛心。只有靜得下來的人、潛得下來的人，才有可能從內心中容下國學經典。當我們被現代社會很多時尚的、流行的、快餐的文化捆住自己的手腳以至心靈的時候，當我們內心深處的小農意識、急功近利的心態沒有消退的時候，我們不行能在自己的心中留住國學經典的腳步，更不行能在自己的生命中連續國學經典的精華。
我校積極提倡讀誦國學經典在我看來是一件特別好的事情，讓學生們了解中國的過去，了解中國的文化，了解中國的思想。在讀誦中，強化記憶力，在學生記憶的黃金時期，為他們補充大量有益的讓他們受益終生的東西。最為重要的是：讓學生們吸取千年文化中的養分，讓他們在今后的成長中不斷體會、反芻，用正確的思想指引他們的生活，帶他們找到幸福生活的真諦！
朋友們，潛下心來，靜下氣來，與學生們一道走近國學經典，和學生們一起體會和感悟！用國學指導自己的言行舉止，在與學生們一起學習的過程中一同歡樂收獲與成長。
國學經典心得體會7
孔子是我國春秋時代的大教育家，他教過的學生不下三千，人們把他和學生上課時的溝通記載了下來，這就是《論語》。
“溫故而知新，可以為師矣。”這句話講的是學習的方法，它讓我們在學習后再溫習一遍，好好溫習了舊學問后，就會有新的發覺，新的體會，就可以當教師了。我想起每到課間或回家后，我都會復習一下當天的內容，每次復習后，就會比以前有更深的理解，更深的.體會，可總覺得還是有一些沒想到，所以以后我要時時復習，這一點是很重要的。
“己所不欲，勿施于人。”這句話告知我們不要把自己厭煩的東西給別人，不要讓別人來做自己所厭煩的事。我想起有一次媽媽在我的碗里舀了許多紅苕，我不想吃，就趕給了爸爸，讀了這一句話后，我在也沒有偷偷地把紅苕趕給爸爸了。我覺得我們應當學習魯迅先生，為自己想的少，為別人想的多，嚴于利己，寬以待人。假如人人都能學習魯迅先生，這世界該多么的美妙，多么的和諧啊！
通過學習《論語》，使我明白了：學習要講究方法；遇到困難，就得去克制它；還懂得了“己所不欲，勿施于人。”等道理。
國學經典心得體會8
國學經典是中華寶貴的文化遺產，是中華傳統文化的精髓和核心內容之一。參加國學經典培訓課程是一次深入學習和感悟中華文化的機會。我參加了一次國學經典培訓課程，從中獲得了很多心得和體會。
首先，參加國學經典培訓課程讓我深刻認識到中華文化的博大精深。在課程中，老師詳細講解了《論語》、《大學》等經典著作的內容和精髓所在，讓我領略到了這些經典的思想深邃、內涵豐富。通過學習和理解這些經典，我感受到了中華文化的博大精深，也更加自豪和自信。
其次，參加國學經典培訓課程讓我了解到傳統文化的重要性和現實意義。在現代社會中，我們經常忙于追求物質生活和功利成果，而忽視了精神層面的滿足和提升。國學經典強調修身齊家治國平天下的理念，提倡道德修養和人與人之間和諧相處。這些思想和價值觀的傳承對于培養良好的社會風氣、塑造和諧社會具有重要意義。參加國學經典培訓課程讓我認識到，傳統文化對于現代社會的發展和進步有著重要的啟示和指導作用。
另外，參加國學經典培訓課程讓我深入思考人生的意義和價值。在現代社會中，人們對于生活普遍感到迷茫和無助，追求快樂和財富卻往往忽略了內心的滿足和精神的富足。通過學習國學經典，我逐漸明白了人生追求的核心是內心的`滿足和精神的升華。《大學》中提到“修身齊家治國平天下”，這其實也是在告訴我們要從個人做起，先改變自己，才能改變家庭、社會、國家和整個世界。國學經典對于人生意義和價值觀的思考，讓我更加深入和全面地認識到人生的意義和價值。
通過參加國學經典培訓課程，我深刻感受到了中華傳統文化的魅力和內涵。國學經典是我們的瑰寶和寶藏，是我們應該傳承和弘揚的寶貴財富。通過學習國學經典，我收獲了很多心得和體會，更加明白了傳統文化的重要性和現實意義，同時也思考了人生的意義和價值。我將把這些學習的成果運用到日常的生活中，發揚傳統文化的精神和價值觀，為實現個人的價值和社會的進步盡自己的一份綿薄之力。
國學經典心得體會9
從真正接觸到國學經典這個概念到網絡上的視屏學習，這是個不可多得的充電機會，也為熱愛歷史文化的朋友們帶給了一個交流和學習的平臺。古人的智慧是無窮的，生活在當下的我們則身肩重任——如何沿襲古人的經典文化和智慧，促進自身的發展，從而帶動整個城市、整個國度的發展，著實需要實踐，更需要時間!慶幸的是，我們已經出發……
作為一名普通而光榮的人民教師，最關注的是如何將國學經典中的智慧和方法運用到自己的教育和教學之中。學習古人教育學生的方式和方法，學習古人對待學生的態度，學習古人評價和激勵學生的方式等。當下的中國人口基數大，底子薄，教育水平參差不齊，老年人口多，這些問題給教育帶來了極大的困難。針對存在的問題，國家和各個相關的教育單位已經采取了有效的措施，促進教育的均衡快速發展。政策的出臺為教育者和受教育者帶給了一個發展方向，但路怎樣走，方案如何靈活的實施，卻是要我們各個教育單位的教育者因地制宜了! 具體的說，我也只能以自己的經歷談談看法了。我所在的校園以農民工學生為主，大多數是留守兒童，直接監護人不在孩子身邊，學生的行為習慣和待人處世的方法也差了一些，這就直接影響到他們的學習成績。甚至，有些家長，因為忙于生計，對孩子的學習缺乏足夠關注度。如今孩子都是獨生子女，有家長對學生過于寵愛，這讓我們這些祖國的花朵缺乏足夠的生長空間和歷練的過程。最后，有好的結果，也是慶幸吧……
當下的中國提倡素質教育，在素質教育的大前提下，落實生本教育，為的.是讓學生全面發展，告別應試教育中高分低能的現象。在這樣的狀況下，古人的智慧便能夠為我所用了，如儒家所倡導的——兼愛、尚賢，要求教育者平等的關愛學生，注重對優生的潛力開發;如因材施教，要求教育者在掌握學情的狀況下，根據不同學生不同年齡段的特點，合理的安排教育教學過程;如孔子的“溫故而知新”，要提醒學生做好預習和復習工作，為提高課堂效率打下堅實的基礎。對于個性困難的后進生，要想法設法的鼓勵，為他們尋找學習的信心，千萬不能打擊和但是問，必要的時候，和監護人建立直接的聯系，做到校園、家庭兩不誤。要明白——教育者所應對的是祖國的未來!
總之，我所能做的除了努力還是努力了……
國學經典心得體會10
常言說“百善孝為先，孝為德之本”，“孝”是做人的基礎、道德的根基，是中華民族的傳統美德，是社會穩定與發展的精神動力。當前社會隨著經濟的發展，經濟利益的驅使，追逐物欲等思想侵蝕了一些人的頭腦，人與人之間的關系日益復雜化，一些人的人生觀、價值觀有了改變，人們對精神層次的追求日益淡化，尊長孝親的傳統美德逐漸缺失，即使有“孝”的意識，也以沒時間、沒精力等各種借口，不能把“孝”付諸于行動，人們思想中的“感恩意識、責任意識、奉獻意識”出現了滑坡現象。適時開展的“孝德”教育，目的，就是為了弘揚中國的這種傳統文化，讓學生在“孝德”教育中心靈得以凈化、啟迪，在實踐中體會、感悟、認同、崇尚“孝德”，在反思自己在尊長孝親、感恩我們父母的過程中，端正自己的人生觀、價值觀，并將這種感恩之心付諸行動，讓“愛與責任”的體現升華至愛自己的崗位、感恩我們父母、感恩領導、感恩老師。以實際行動回報我們父母、回報社會，在實現自己人生價值的同時，最終實現思想境界的`升華。
人生在這個世界上，長在這個世界上，都源于我們父母。曾子曰：“身體發膚受之我們父母，不敢毀傷，”每個生命從“呱呱”墜地開始，無時無刻不牽動著我們父母的心。我們父母不僅賦于我們生命，撫養我們長大成人，還教給我們做人的道理。是我們父母的愛、是言傳身教，教我們學會了堅強、記住了寬容、懂得了自制。
為了改善兒女的生存環境，含心茹苦日夜奔波操勞。伴著我們茁壯成長的是我們父母日漸衰老，頭發白了，背駝了，皺紋堆壘爬滿臉頰。兒女成人后相繼踏出家門，成家立業。俗話說“不養兒，不知我們父母恩”。當我們長大成人、結婚生子之后，特別是在撫養自己的孩子的過程中，最能感悟到我們父母的艱辛、我們父母的無私偉大、不求回報的愛，“烏鴉尚知反哺”，然而，我們捫心自問一下，我們回報我們父母的又有多少。？不能忘記，我們父母為了讓我讀好書而省吃儉用；不能忘記我們父母對我的養育之恩；不能忘記我們父母的千叮萬囑。
孝道是做人首要的品德，孔子說，“日三省其身”，我們也要如此，每天反思一下自己的所作所為，勉勵自己，改正自己的言行中的錯誤，提高自己的道德修養。陋室銘中有句“斯是陋室，惟吾德馨”，雖然房子簡陋，但是因為我品德高尚而不再簡陋。個人品德是一個人的內在的涵養，這是人性中最有魅力的地方。它不會因為人的貴賤貧窮，漂亮和丑陋而劃分，它無論在什么地方都會發出它耀眼的光輝。
通過學習，使我不斷反思自己的行為，對自己工作和生活中的過失及時的得以糾正，使自己的思想境界不斷提高，我一定會以此為契機，把愛與善的種子撒遍人間。讓我們大家一起重塑道德靈魂，使人性的光芒永遠熠熠生輝！
國學經典心得體會11
我是劉新玉的媽媽，我特別想說的是劉新玉以前愛吃的東西吃的還行，不愛吃的東西就吃的很少，但自從參加這個夏令營班，吃的方面變化很大，吃飯不剩飯粒，而且吃的很多。
特別感謝龐老師為孩子指出不足之處，要不然我還稀里糊涂的沒發現他的缺點。我還按照龐老師的指導方法陪伴孩子，讓他陽光快樂，積極向上。
我聽龐老師第一節課，心里一下子就特別平靜。以前心里總是很亂，可能某一件小事就能讓我胡思亂想，格局太小了。我現在數著，昨天是我堅持不生氣的第一天，我要努力延長不生氣的時間，讓自己不斷修心。
龐老師及各位老師不畏天氣炎熱，起早貪黑的備課，用心良苦的教孩子，無私奉獻，使我們這些孩子家長，升起了感恩的心。我真是發自內心感恩老師。我還要感恩廚房的義工和中心的`領導，更感恩我們國家國泰民安，使我們有這么好的生活和學習環境。感恩先祖，感恩先師，感恩圣人。我也感恩各位家長對我的關懷和給我的某些心靈的啟示。
總之，我學習的收獲很多，我也立志為孩子、為家庭努力去做好自己、完善自己。
國學經典心得體會12
我是一名小學生，最近有幸在學校開設的國學課程中學習到了許多有關中國傳統文化的知識。通過參加這門課程，我深深感受到了國學的魅力，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。
首先，在國學課程中，我學到了中國古代經典的閱讀和解讀方法。以《論語》為例，我們通過課堂上的講解和自主閱讀，深入了解了其中的道德、倫理和智慧。通過分析思考，我們可以理解孔子的教誨，并將其運用到自己的生活中。這種思辨和運用的能力將在今后的學習和生活中對我產生重要影響，幫助我在困惑和抉擇時找到正確的方向。
其次，國學課程還教會了我如何修身養性。國學注重個人修養和品德塑造，尤其強調的是行為的內在動機和內心的凈化。我們在課堂上學習了“禮義廉恥”的核心理念，明白了做人要有自律和自省的品質。只有自己首先要以一個謙虛、善良、有擔當的人為目標，才能在日常生活中真正展示出這些美德。通過國學的修身養性，我也希望成為一個對社會產生正面影響的人。
再次，國學課程讓我更好地了解了中華傳統文化。在國學課堂上，我們接觸了許多傳統的文學作品，如《紅樓夢》、《水滸傳》等。通過解讀這些經典作品，我打開了了解古代中國社會和人民的窗口。我從中明白到，中華文化博大精深，以其悠久的歷史和獨特的哲學思想聞名于世。這種了解不僅讓我對自己的國家感到自豪，也激發了我進一步探索和傳承中華傳統文化的興趣。
此外，國學課程也提供了一個交流和合作的平臺。在課堂上，我們會進行小組討論和團體活動，與同學們分享我們的理解和觀點。這樣的.互動不僅幫助我們更深入地理解課程內容，也促進了我們的交流和團隊合作能力。通過與同學們的討論和合作，我發現了班級的力量，意識到只有通過集體的智慧和力量，我才能更好地實現個人的發展和進步。
最后，參加國學課程讓我更加明白教育的重要性。在課堂上，我們不僅獲得了知識和技能，更加體會到了教育的深度和廣度。我認識到，只有通過全面而基礎的教育，我們才能真正理解世界，明白自己的位置和責任。國學課程拓寬了我的視野，幫助我更好地看待世界和生活。在參加這門課程的過程中，我從老師和同學們身上學到了許多，也漸漸明白了自己學習和成長的方向。
總之，參加國學課程給我留下了許多寶貴的心得和體會。通過學習中國傳統經典，我提高了理解和思考的能力，學會了修身養性和正確面對困難的態度。同時，我也更加深入地了解了中華傳統文化，體會到了教育的重要性和團隊合作的力量。這些經歷將對我未來的學習和生活產生深遠的影響，成為我成長道路上的重要支持和指引。我相信，通過國學的啟蒙和教育，我將能夠更好地實現自己的人生價值，為社會的發展和進步做出積極的貢獻。
國學經典心得體會13
這個月我參加了鄉舉辦的國學講座，感覺受益匪淺。讓我深刻了解到一個民族，一個國家，如果沒有自己的精神支柱，就等于沒有靈魂，就會失去凝聚力和生命力。中華民族精神是中華民族生存、發展和繁榮的精神支柱和精神原動力，中國人民精神風貌的集中體現。國學是我們中華民族豐富的傳統文化瑰寶，傳承國學有利于提高民族的文化素質，使人們共享中華傳統文化的精髓，接受教育，提升境界。
學習國學可以提高自己的素養“修身、齊家、治國、平天下。”修身是一切的根本，欲修其身，先要獲得完善的知識，只有用知識武裝自己，完善自己，提升自己的德行，才能再談家國天下。正所謂千里之行始于足下，再遠大的理想，再美好的打算，在沒有實現之前一定要先把眼前的做好。知識能夠讓你更懂得怎么了解自己，知道自己的不足之處從而去完善。比如：在工作中，我們要做的不是發怒不是指責，要從自身找不足，或是制定一個短期和長期目標，放在一個最顯眼的位置，能夠時時的看到，這樣你就能比較容易的實現目標。從求學、立身、明德和思想境界的不斷提升，不難看出孔子也非天生的圣人，自己的知識和修養在學習中提高，良好道德的養成更不是一朝一夕的事，從自我約束到隨心所欲不逾矩，思想和言行的高度統一，已經達到了道德修養的最高境界，此所謂“慎獨”，就是一個人獨處時候也能
做到只做好事，不做壞事。這也使我們懂得了偉大來自于平凡的道理。人的一生是從學習開始的。在一個人的生命歷程中，有很多不可知部分，但是知識可以增長才干，智慧可以改變命運，因此，經常學習新知識，溫習老知識是一件讓我們感覺愉快的事情，我們要養成時時學習、終身學習的理念。學問從學習中來，能力從實踐中來。人生困頓，皆因不學無術，其實學習和實踐就構成了人生的兩大主題。孔子的一生是學習的一生，修煉的一生，境界越高越注意學習修煉。
國學讓我學會感恩，子曰:“弟子,入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾而親仁。行有余力，則以學文。”這句話的意思是說：孔子說：“學生，在家里孝順父母，在外要敬愛兄長，做事謹慎而誠實，博愛眾人，而親近仁德的人，躬行實踐之后有剩余的力量，再去學習《詩》《書》等經典。”通過學習國學，我明白了許多人生道理，如對自己的父母應該以感恩的心去對待；對有困難的人應該從樂于助人的'心去對待；對犯錯的人應該以寬容的心去對待……在一切日常生活言語行為中要小心謹慎，要講信用。孩子從小就被教育要講禮貌,尊敬長輩等。它在教我們如何做一個善良的人、做一個孝順父母的人、做一個有禮貌的人。可以說，國學知識里面對人生道理仿佛是指明人生方向的一個指南針，在你看不清前方時，為你撥開眼前的迷霧，為你指出正確的方向。
國學知道德行天下的道理，“俗云：有德有才，是正品；有德無才，是次品；德才兼無，是廢品；有才無德，是危險品。”可見，德行的重要性。“得人心者得天下，失人心者失天下。”要怎樣才能得人心，就是以他人之心為心。以兒女之心為心，就是“父慈”，以父母之心為心就是“子孝”，以弟妹之心為心，就是“兄友”，以哥姐之心為心，就是“弟恭”，以妻子之心為心，就是“夫和”，以丈夫之心為心，就是“婦順”，以人民之心為心，就是“君仁”，以領導之心為心，就是“臣忠”，以朋友之心為心，就是講信任；以學生之心為心，就是講師德。以他人之心為心，就是道心，就是天理，就是德。修德的功夫深入一分，愛世人的情感就誠懇一分，心心相印的境界就升華一分。唯德能感動人，能得人心。感動一家而家齊，感動一國而國治，感動天下而天下平。中國圣賢經典究天地自然之道，旨在凈化人的心靈，啟發人的道心，匡正人的欲念。所謂正心誠意慎獨修己，歸根結底，就是造就優秀的個人品質，至善的品德。以德率人，則好的精神產品和好的物質產品也就不勞督促，自然產生了。
在當今這個日益浮躁的社會中，我們深入開展“讀國學、品經典”活動是非常及時、非常有必要的。通過讀《國學》，使我們的心靈有所啟迪，有所受益，也就是說要對照一下我們是如何做人的，如何交友的，我們的心地是不是夠善良，我們有哪些是君子行為，又有哪些是小人之舉，我們對待學習的態度怎樣……我們要用心去讀，認真品味，才能夠蕩滌
內心深處的污垢，凈化我們的心靈，提升我們的道德水準，做一個實實在在的好人。
作為一名中國人，我以我們中國人特有的五千多年的文化內涵為驕傲，作為一名基層工作人員，我更深刻的體會到我所擔負的責任，我會盡可能的將自己所領悟到的道理運用到實踐中，全心全意為人民謀福祉。
國學經典心得體會14
“蔬菜類食物含水分多、蛋白質少和能量低。然而蔬菜類為人體提供了大部分所需的維生素和無機鹽，而且絕大多數蔬菜含有較多的膳食纖維，可以促進消化液的分泌及增進腸蠕動，利于解除便秘困擾，增進人體免疫功能……”x月x日，xx小學四（x）班老師向學生們講解各類蔬菜的特點及營養價值。當日，該班學生帶著西紅柿、黃瓜、南瓜、茄子、藤藤菜等各類蔬菜進入校園，老師結合各類蔬菜的特點，向學生們講解了怎樣認識蔬菜、蔬菜的營養價值、蔬菜的食用方式等。
據了解，在x月x日第x個“全國學生營養日”來臨之際，xx小學開展了“小學生的飲食與健康”主題教育活動。通過班會、手抄報、黑板報、櫥窗等形式，介紹了關于“全國學生營養日”的由來，旨在普及學生營養知識，引導學生樹立健康飲食觀。今年第x個“全國學生營養日”的主題是“健康餐盤x：x：x”，含義就是一餐當中應包含x份主食，x份蔬菜，x份肉類。
隨著生活水平的提高，幼兒的.偏食、挑食的現象日益嚴重，導致營養不良，同時有些幼兒飲食無節制，又不愛運動導致肥胖。x月x日是“全國學生營養日”，大豐幼兒園抓住契機，把x月x日—x日這一周定為“飲食健康”教育周，開展各種教育活動。
首先保健老師在周一國旗下講話，向孩子們宣傳營養健康知識，教育孩子們養成科學合理的飲食習慣，做到不偏食挑食、少吃零食、不吃三無食品、不吃不衛生變質過期的食品。其次幼兒園在宣傳欄、家園聯系窗等處粘貼幼兒的均衡營養知識，并通過校訊通平臺、班級q群等向家長發送營養飲食的短信，向廣大家長宣傳培養孩子健康的飲食行為的重要性。再次各班開展健康飲食的主題教育活動，讓幼兒認識到挑食、偏食帶來的后果，尤其在餐前進行教育，使幼兒養成不偏食、不挑食的好習慣。通過此次宣傳教育活動，大力普及孩子的營養知識，增強了家長的營養觀念。
學生的健康成長，關系到每個家庭的幸福，更關系到國家的富強和民族的興旺。在今年的x月x日“全國學生營養日”來臨之際，西關社區邀請社區服務中心蔡醫生為四點半課堂的學生及其家長普及合理膳食知識講座。
在課堂上，社區服務中心的蔡醫生介紹，食物搭配不合理，長期偏食、挑食，不吃早餐，這些問題已經導致了很多疾病的發生。同時他還特別指出學生營養二大注意：
一、合理營養、平衡膳食有益于提高學生抵抗力。由于偏食、厭食或搭配不合理造成的某些營養素缺乏會降低學生的抗病能力。
二、食品沒有貴賤之分，要正確引導學生合理膳食，做到不偏食、食量合適。只有在一日三餐中多種搭配并不斷交替食用才不會出現營養素缺乏。每一種營養素對人體健康都很重要。
通過此次宣傳活動，大力普及了學生營養知識，增強了營養觀念，同時也在社區營造了關注孩子營養與健康的濃厚氛圍。
國學經典心得體會15
作為民族文化的脈絡之一，國學是小學階段必修的學科之一。近年來，一些家長也在小學課外開設國學課程，倡導傳統文化的重要性。我作為一位小學生，也在國學課上有了很多收獲和體會。
首先，國學課程讓我了解了我們傳統文化的深刻內涵。國學是中華文化的精髓，包括詩、書、禮、樂、易、經、史等多個方面。學習國學不僅可以鍛煉讀寫能力，更能夠增強對中華文化的認識和理解。在國學課上，我認識了許多名人名篇，了解了許多歷史和文化傳統。這幫助我更好地了解自己的國家文化，提高了我的文化素養。
其次，國學課程讓我體會到中華文化的凝聚力。國學是一種感性與理性相結合的文化傳承方式。在國學課程中，我和同學們一起學習文化背景，一起欣賞古詩文，一起品味文化底蘊。學習國學增強了我們之間的情感交流、人文情感關聯和價值觀引導。特別是在學習《三字經》時，我們和老師一起品讀、背誦，感受到了中國傳統文化的深厚底蘊和凝聚力。
再次，國學課程讓我明白文化自信的意義和價值。學習國學可以幫助我們更好地認識漢字、領略中國文化的美妙。通過閱讀國學經典，我開始感受到中國文化的多元性、深度和內涵。在課堂上，我看到了老師和同學們對國學的熱愛和敬畏，這讓我明白到了文化自信的重要性，更加珍視我們的傳統文化。
最后，學習國學讓我更加注重個人修養。國學注重“天人合一”，讓我更加了解和認識自己的人生道路。更加注重品德修養，推崇仁、義、禮、智、信等核心價值觀。學習國學，讓我明白到了做一個有文化、有修養的.人的重要性，更加珍視和追求中華文化的自我修養。
總之，國學課程讓我收獲很多。它讓我了解到了我們傳統文化的精髓，增強了我的文化認知。讓我深感中華文化的凝聚力，體驗到了文化的力量。幫助我明白了文化自信的含義和重要性，并且讓我注重個人的修養。學習國學是一件幸福的事情，我相信在接下來的學習中會更加努力，更好地發揚中華文化。
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