寫老師的作文(薦)

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家整理的寫老師的作文，希望能夠幫助到大家。

寫老師的作文1

　　我們班的班主任姓康，我們都親切地稱她為康老師。她是開始教我們語文的。

　　康老師長得十分美麗。她漂亮的臉蛋上戴了一副紫金色的眼鏡，烏黑的頭發(fā)和微白的皮膚，面部十分和藹可親。事實(shí)就是如此，康老師上課時(shí)大方溫柔，但是有時(shí)一旦惹怒了她，康老師也是會聲音變大，所以可不能惹她生氣。

　　現(xiàn)在我就來講一講關(guān)于她和我們班的故事吧。我們都非常喜歡上她的語文課，但是當(dāng)她提出了問題讓同學(xué)們回答時(shí)，我們幾乎很少有人舉手，這時(shí)康老師就會不開心，但是康老師還是會鼓勵(lì)我們大膽積極舉手發(fā)言。經(jīng)過這次暑假后，康老師的'語文課上大家舉手都變得積極了，康老師的笑容也越來越多。另外康老師也對我們很友好，她有時(shí)會和我們輕松地開玩笑，有時(shí)會鼓勵(lì)我們。有一次我們學(xué)校開展了運(yùn)動會，康老師給了我們許多勇氣，我們班取得了不錯(cuò)的好成績。謝謝你，康老師！

　　康老師這么的老師能成為我們班主任，是我們班多么大的榮幸。也許康老師不是所有老師中最美麗的老師，但是她卻可以給予我們無限的知識，給予我們愛的力量。

　　這就是我最喜愛的老師，在這節(jié)日之際祝我最喜愛的康老師教師節(jié)快樂，身體健康，桃李滿門。

寫老師的作文2

　　一年一度，春風(fēng)秋雨，我們又迎來了教師節(jié)。此刻，親愛的施老師您在想些什么？也許，您在思考，明天的那堂課，怎樣才能講得透徹明白；也許，您還在盤算，怎樣讓我們每位學(xué)生都進(jìn)步；也許，您什么也沒想，因?yàn)榻虝�育人是您的天職，埋頭苦干早已是家常便飯。

　　施老師是我的班主任，也是我的語文老師，她高高瘦瘦的很苗條，一雙又大又圓的眼睛好像會說話，正是她時(shí)而善良、時(shí)而柔和、時(shí)而嚴(yán)厲的目光伴隨著我們不斷的成長。

　　施老師可關(guān)心我了。有一次，我發(fā)燒了，昏沉沉地趴在課桌上，施老師走到我身邊摸了摸我的額頭，眼里閃著關(guān)心的目光，親切地問：“好點(diǎn)了嗎？多喝點(diǎn)水吧！”看著她慈祥的樣子，真像我的媽媽。

　　施老師教學(xué)可盡職了。記得有一次，她感冒了，盡管眼睛里布滿了血絲，還不停地咳嗽，她仍然堅(jiān)持用嘶啞的聲音給我們上課。看著老師難受的樣子，我實(shí)在很心疼。

　　這就是我們的`老師，她即有愛心又嚴(yán)厲，她即像我們的老師，又像我們的朋友，還像我們的媽媽。

　　老師啊，您的愛像一股暖流，永遠(yuǎn)溫暖我的心；您的愛像一把火炬，照亮我的前程，老師的愛——永銘我心。

寫老師的作文3

　　升入新中學(xué)，功課多了，老師自然也多了。如果你要問我，哪一位老師最可愛，我一定會回答：是地理老師。

　　初見地理老師，她就給我很深得印象：胖乎乎的身材，個(gè)子不高，一頭微微發(fā)黃的卷發(fā)自然地垂在肩上。五官長得很有特點(diǎn)：圓圓的臉，圓圓的眼睛，圓圓的鼻子，圓圓的嘴巴，就連嘴角上的那顆黑痣也是圓圓的呢！

　　老師的可愛，不僅體現(xiàn)在她“圓圓”的'外表，讓我們有一種親切的感覺。還體現(xiàn)在她對我們真摯的感情中。她對工作十分盡心盡責(zé)，對每個(gè)學(xué)生都像對自己的孩子。當(dāng)同學(xué)們對難題不理解時(shí)，她比誰都著急，想辦法為我們解釋，知道大家都明白為止。

　　有一次，我和另兩名同學(xué)去參加“福根提名獎(jiǎng)”的體育特長認(rèn)證，耽誤了一節(jié)地理課。下午，我們剛到學(xué)校，老師就找到我們：“你們沒上的這節(jié)課很重要，我利用課間給你們補(bǔ)補(bǔ)吧！”說完就把我們帶到了辦公室，仔細(xì)的為我們講解，一邊講一邊用圓圓的大眼睛觀察我們的反應(yīng)，唯恐我們聽不明白。我和同學(xué)都被感動了，集中精力仔細(xì)的聽講。因?yàn)槲覀兌级�了，老師就可以休息一下了，她下午還有地理課呢！

　　通過與老師的不斷接觸，我越來越喜歡地理老師，我功課不明白的地方，就去找她，老師總是耐心的給我講解。老師不僅關(guān)心我的學(xué)習(xí)，也關(guān)心我的生活。當(dāng)她得知我早上經(jīng)常不吃早飯時(shí)，就嚴(yán)肅的告訴我：早餐很重要，還勸我均衡營養(yǎng)，身體才能健康。這時(shí)我就覺得她像我媽媽一樣。

　　可愛的地理老師，你愛我們，我們更愛你！

寫老師的作文4

　　老師是人類靈魂的工程師，老師是辛勤的園丁，培育我們這些小樹苗茁壯成長，我也有一位這樣的好老師。

　　我的老師叫張穎，今年大約三十三、四歲，苗條的身材，經(jīng)常穿著一套黑色的`運(yùn)動裝，顯得特別年輕漂亮。她披著一頭烏黑的秀發(fā)，一張白凈的瓜子臉上常常掛著微笑，一笑露出珍珠般潔白的牙齒。玩玩的柳葉眉下有一雙泉水般清澈透明的大眼睛，常常流露出慈愛的目光，這目光給我鼓勵(lì)，給了我贊許，也給了我無比的自信。老師的眼睛偶爾有些血絲，這是為我們備課到很晚而累的。老師有雙溫暖的手，當(dāng)這雙手拉著我的小手時(shí)，讓我感到了溫暖。當(dāng)這雙手對我豎起大拇指時(shí)，讓我感到了鼓勵(lì)。

　　老師像媽媽一樣愛我。那是一天下午放學(xué)后，忽然，下起了大雨，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地被爸爸媽媽接走了。沒有多久，教室里只剩下我一個(gè)人了。等著，等著，天越來越黑，雨也越下越大，可是媽媽還沒來接我，我急的快要哭了。這時(shí)，張老師把雨傘遞給了我說：“賈文博，天快黑了，我送你回家。”我想說什么，可沒有開口，只好跟著老師往家走走出學(xué)校沒多遠(yuǎn)，我不小心，雨傘被風(fēng)吹歪了。老師心疼地說：“看雨把衣服都淋濕了，我給你撐著雨傘。”就這樣，老師撐著雨傘、摟著我走了十分鐘才到了我家，媽媽剛好辦事回來，被雨水淋成了一只落湯雞。媽媽看見了，急忙請張老師進(jìn)屋歇一會。張老師說：“我女兒還等著呢。”張老師冒著風(fēng)雨湯著水走了。

　　你說，有這樣一位好老師，我們多高興啊！我喜歡我的張老師。

寫老師的作文5

　　李老師是我的班主任，她是一位優(yōu)秀教師！

　　李老師的頭發(fā)長長的，很漂亮。臉蛋白里透紅，就像一個(gè)成熟的桃子，一雙柳葉眉下張了一對大大的、亮亮的眼眸，就像天上的星星。鼻梁高高的.，一張櫻桃小嘴很是可愛，身材苗條筆直，笑起來像一朵盛開的鮮花。

　　李老師很嚴(yán)厲。有一次，我班級的“小拖沓”又不學(xué)習(xí)，說他不聽，老師沒辦法，只好請家長。和孫媽媽交流了情況后。突然，想起了個(gè)重要的事便說：“孩子昨天回家練習(xí)詞語了嗎？”“沒呀，李老師，他連書都沒拿回去。”老師們對孫媽媽說：“他早上對我說您給他聽寫了！”老師回到班級又問“小拖沓”：“媽媽給你聽寫了？”他說：“聽寫了。”“那你媽媽為什么和我說你連書都沒有帶回去！”老師說。“小拖沓”嚇得不敢說話了，老師嚴(yán)厲的批評了他，跟他講了說謊的危害，并教育他要做個(gè)誠實(shí)的孩子。

　　李老師不但嚴(yán)厲，而且很愛我們。有一次，我們快考試了，她在考試前一天給我們發(fā)了糖，說：“吃了糖，都要好好考試呀！”還有一次，我跳舞沒帶飯，她叫我下樓，我也就下了樓，沒想到她給我?guī)Я藥灼�面包和一瓶奶說：“餓了吧，多吃點(diǎn)。”我感動的要哭了，便大口大口的吃起來，上樓的時(shí)候還給了我兩個(gè)愛心狀的大果凍。

　　我只想說李老師！我愛您！

寫老師的作文6

　　開學(xué)了，我已經(jīng)進(jìn)入初中的學(xué)堂，進(jìn)入初中后我見到的第一位老師就是班主任過老師，第二位久則是教我們數(shù)學(xué)的田老師，呀！這兩位都是男老師，不會語文呢老師也是男老師吧。

　　今天第三節(jié)課就是語文課了，我就能見分曉了。太好了，語文老師是位女老師，因?yàn)槲矣X得男老師總是比女老師嚴(yán)格，可是上萬這節(jié)語文課我在才恍然大悟，語文老師又要比郭老師和田老師嚴(yán)厲多了。

　　我也是從多方面看出的，一是從語文老師對我的上課要求來看，書必須擺整齊放在右上角；二是從語文老師對我們每節(jié)課課前的小練筆來看。三是從語文老師的面目表情來看的，因?yàn)槲液苌僖娎蠋熜Γ�老師總是戴副�?yán)肅的面容。

　　在語文老師講課方面，有些地方真是讓我搞不懂，為什么老師講課的時(shí)候不按先后順序講呢？而是跳著來講。這點(diǎn)真是讓我搞不懂。不過老師講課真是挺吸引人呢，我現(xiàn)在覺得每一節(jié)語文課都過得挺快的，總是一轉(zhuǎn)眼就過去似的感覺。老師獎(jiǎng)勵(lì)方法也很巧妙，老師采用加分的'方法，使我們各組更有競爭力，誰不想讓自己的組排在前面，誰不想讓自己得分高啊！所以在上課的時(shí)候或是背課文的時(shí)候，同學(xué)們總是爭先恐后。從這就可以看出，語文老師實(shí)在是位好老師呀，她為我的學(xué)習(xí)想出了多種方法，真是打著燈籠也難找呀。

　　我相信在語文老師的帶領(lǐng)下，我們班一定會更加的優(yōu)秀。

寫老師的作文7

　　我們的副班主任，也就是我們的數(shù)學(xué)老師，他姓周，名志軍。他是我欽佩的老師之一，我第一次見到他是在五年級的開學(xué)……

　　“看，那就是我們的新副班主任呀!”

　　同學(xué)們，在一起議論著：“你們說他會是什么樣的老師?”

　　“看樣子應(yīng)該很嚴(yán)厲!”

　　“不對，不對他一定很和藹的。”

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，他穿著一件黑色的襯衣，在幾個(gè)與他同行的老師中，顯得與眾不同，看上去40歲左右，體型有點(diǎn)微胖。老師緩緩走了過來，看得更清楚了：老師，頭發(fā)卷曲，看起來很精神，臉圓圓的，顯得樸實(shí)而又和諧。跟我一樣，帶著一副眼鏡。

　　周老師來了，我們趕緊回教室坐好。不一會兒，只見周老師如一棵魁梧的梧桐樹般立在我面前，他好高大!周老師目光犀利，看起來好嚴(yán)厲。都說“新官上任三把火”，他一來，就給我們一個(gè)下馬威，對我們放下狠話：“我就是你們的`新副班主任，也就是你們的數(shù)學(xué)老師，我不希望同學(xué)們上課做小動作，也希望同學(xué)們做作業(yè)不要拖拉。”

　　從那以后，周老師給我們留下了深刻的印象，之后，他每次都是以嚴(yán)厲的形象出現(xiàn)在我們面前。可是幾天下來，我發(fā)覺周老師雖然嚴(yán)厲，卻在他的課上非常輕松、經(jīng)常把我們逗笑。

寫老師的作文8

　　老師有一雙烏黑發(fā)亮、炯炯有神的大眼睛，細(xì)長的身材，真是一位典雅的老師。笑容滿面、和藹可親，處理事情，總是條條有理，以理服人。

　　崔老師對我們就象對自己的孩子一樣。從不計(jì)較和懊惱，總是不厭其煩的勸導(dǎo)，給我改正的機(jī)會。

　　崔老師像媽媽一樣愛護(hù)我們，雖然她那么累，可她從不說一聲苦叫一聲累，她的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。由于我很多的地方做的不好，給崔老師帶來很多麻煩，比如，我上課不注意聽講，做小動作，因此成績很不理想。所以崔老師經(jīng)常苦口婆心的開導(dǎo)我，找我談話。幫助教育我，尤其是期末考試。崔來師放棄自己的`休息時(shí)間，天天早早地來到學(xué)校給我們補(bǔ)課，講題目要點(diǎn)，使我在期末考試不掉隊(duì)，我很感謝崔老師。

　　為了不辜負(fù)有這樣的好老師，我會更加刻苦學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報(bào)辛勤培育我的老師！

　　更讓我難忘的是，剛開始上課時(shí)我總是開小差崔老師發(fā)現(xiàn)后，并不是在課堂上批評我，而是讓我站起來回答題，因?yàn)槲覜]聽清站在教室里真難為情，以后，我會慢慢改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。

　　謝謝您耐心細(xì)致地教我們讀書、寫字，把調(diào)皮無知的我們培育成了知書達(dá)禮的少年。

　　謝謝您手把手地教我們掃地、擦窗戶，培養(yǎng)了我們講衛(wèi)生、愛勞動的好習(xí)慣。

　　謝謝您在我們?nèi)〉煤贸煽儠r(shí)對我們的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，謝謝您在我們犯錯(cuò)誤時(shí)對我們的批評和教育，謝謝您在我們遇到困難時(shí)對我們的關(guān)心和幫助。

　　謝謝您的諄諄教導(dǎo)，

　　謝謝您的精心呵護(hù)，

　　謝謝您，崔老師。

寫老師的作文9

　　歡樂的寒假結(jié)束了，我們又回到了充滿歡聲笑語的學(xué)校。

　　數(shù)學(xué)老師是個(gè)極具幽默細(xì)胞的老師，時(shí)不時(shí)總愛和同學(xué)們開個(gè)玩笑。有一次，在教我們辯別東、南、西、北這四個(gè)方向時(shí)，老師給我們出了一道非常像是事實(shí)的題，只聽數(shù)學(xué)老師十分平靜地說：“一個(gè)飛機(jī)把你扔到了一個(gè)草原上，這時(shí)你媽媽說：我在你的東方一千米……”老師還沒說完，同學(xué)們在下面就開始嘰嘰喳喳，吵吵鬧鬧說個(gè)不停了。有的在討論，從飛機(jī)上跳下來不就摔死了？有的'說該有個(gè)降落傘才行，而陳熙桐更為直接，一臉嚴(yán)肅地看著老師說道：“老師，可以往東跑。”老師不由笑了起來：“這樣一下子就被狼吃了”。我們都哈哈笑了。數(shù)學(xué)老師就是如此幽默，你說我們怎么能不愛上數(shù)學(xué)課？

　　不過數(shù)學(xué)老師一發(fā)火，就會像一只兇猛的老虎一樣不讓我們下課。有一次，搗蛋的張?zhí)鞓泛Φ梦覀儾铧c(diǎn)不能下課，那時(shí)我們在學(xué)東南、東北、西南、西北這類知識和怎么辨別這些方向，張?zhí)鞓穮s偷偷的玩起自己的小貼畫，把老師氣壞了，只聽一聲河?xùn)|獅吼：“誰再不認(rèn)真聽講，全體不準(zhǔn)下課。”同學(xué)們一個(gè)個(gè)都嚇得大氣不敢出，像溫順的小綿羊，這才幸免于難。

　　這樣的雙面老師，真是讓同學(xué)們既愛又懼啊！但誰又能說數(shù)學(xué)老師不是一個(gè)好老師呢？

寫老師的作文10

　　在我的班上有一位雙面，她姓童，是我的班主任兼數(shù)學(xué)。我叫她雙面老師是因?yàn)樗�有兩面，一面是幽默風(fēng)趣的老師，還有一面是和藹可親的鄰家阿姨。

　　這節(jié)課是數(shù)學(xué)課，講臺上，一位戴著黑邊眼鏡，個(gè)子高高，衣著得體的長發(fā)老師正在講課，她就是我們的雙面老師—童老師，童老師正在講課，有人卻在下面偷偷講話。童老師發(fā)現(xiàn)了，跟我們做了一個(gè)“噓”的手勢，我們看懂了，就閉上了嘴。童老師悄悄走到那位說話的身后，輕輕地拍了一下他的.后背，那個(gè)不知道是老師，小聲說“別搞我哦！”跟他說話的同學(xué)知道是童老師，想告訴他，可童老師依然做了一個(gè)“噓”的手勢，這下可把大學(xué)樂開了。后來，那位說話的同學(xué)終于發(fā)現(xiàn)是童老師，嚇得不敢吭聲，以為童老師要教訓(xùn)他，但是，童老師并沒有批評他，更沒有罰他，而這個(gè)同學(xué)接下來上課便認(rèn)認(rèn)真真聽講了。還記得有一次大課間，童老師帶我們玩抓的游戲，童老師當(dāng)，我們當(dāng)，我們班同學(xué)連成了一個(gè)長長的雞隊(duì)，每一次大甩尾，都把我們逗得哈哈大笑。

　　雖然現(xiàn)在童老師不帶我們的課，不能做我們的“雙面”老師，我依然很喜歡她，因?yàn)椋�她是那么可親又可愛！

寫老師的作文11

　　如果我是語文老師，面對三尺講臺下一雙渴望知識的眼睛，我一定會說:路是人走出來的，我愿意和同學(xué)們一起走一條新的路。首先，我要改革課堂教學(xué)，永遠(yuǎn)不要把學(xué)生當(dāng)聽書，我要每個(gè)學(xué)生都爬上理想的馬，在知識的跑道上奔跑。帶問號閱讀、分析、思考。寫作離不開生活。我想帶孩子去生活中尋找寫作素材。我想帶他們?nèi)�廣闊的世界。春天，我和同學(xué)們放風(fēng)箏，去大自然郊游。

　　夏天帶同學(xué)去荷塘看荷花，去劃船，去河里游泳；秋天，收割下垂的`谷子，采摘雪白的銀棉；冬天，在果樹上欣賞梨花，在冰川上滑冰，堆雪人，打雪仗。我還想在班里成立一個(gè)小記者站和一個(gè)小作協(xié)，動員學(xué)生給報(bào)紙投稿，讓學(xué)生在寫作中練習(xí)出口成章和寫作的技巧。我想讓我的同學(xué)和書交朋友，在書的海洋里旅行。讓孩子從小看世界名著等課外讀物。讓大家盡快了解李白，幾百首飲酒詩的詩人；在書里，我想讓他們和小鳥的弟弟推心置腹地談一談，和柳爺爺建立家庭關(guān)系，去嫦娥姐姐家看看。

　　我一定要少給同學(xué)布置作業(yè)，保證每個(gè)人每天都有一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。在我的課堂上，我會定期召開故事會和關(guān)于閱讀體驗(yàn)的講座。如果我是一名語文老師，雖然這只是一個(gè)理想，但我相信，經(jīng)過我的努力，作者幾十年后會站在學(xué)校老師的講臺上。

寫老師的作文12

　　彭老師不僅是我班主任，還是我的語文老師。你們想知道她是一位什么樣的老師嘛？請聽我慢慢道來！

　　白里透紅的臉蛋，像一對通通的蘋果。一雙銳利的眼睛能看透每個(gè)同學(xué)的小心思。他講課的聲音有時(shí)清脆悅耳，有時(shí)聲如洪鐘。

　　彭老師不僅是一位負(fù)責(zé)任的.老師，而且對同學(xué)們非常嚴(yán)厲。如果上課時(shí)，她發(fā)現(xiàn)有同學(xué)搞小動作，她手里拿著小木棍迅雷不及掩耳之勢地沖向那位同學(xué)，嚇得全班同學(xué)屁滾尿流！那位同學(xué)肯定會挨兩棍，還會被扣操行分，誰叫他上課不認(rèn)真聽講？彭老師也是為了同學(xué)們能夠提高學(xué)習(xí)成績。每學(xué)期開始，她都會幫班上的同學(xué)每人整理一份詞語單，這樣同學(xué)們用起來很方便。每天堅(jiān)持給我們聽寫，她直到讓我們掌握完才去食堂吃飯。飯已經(jīng)涼了，但是老師沒有一句怨言，她心里也很開心！她不但讓我們在書上認(rèn)真做好筆記，而且還會把書收上去，修改筆記！這樣我們更加能理解文中和詩中的意思。這是彭老師最與眾不同的地方。如果班上有同學(xué)打架，彭老師立刻會叫上打架的同學(xué)去辦公室，她會了解事情的經(jīng)過，并且會懲罰他們站十五分鐘，最后同學(xué)就和平相處。

　　謝謝彭老師讓我懂得了全心全意地奉獻(xiàn)，確不求一點(diǎn)回報(bào)的精神。這就是偉大的老師！

寫老師的作文13

　　我們班有個(gè)雙面老師。她時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫柔；時(shí)而漂亮，時(shí)而……

　　她就是我們的班主任朱老師。

　　她生氣的時(shí)候，臉上就像結(jié)了冰一樣，說話的聲音很響很刺耳，震耳欲聾。這個(gè)時(shí)候，我們便坐得筆直筆直，雙腳**地放在地上；移凳子的時(shí)候也是輕輕地，不敢很重，生怕發(fā)出一點(diǎn)兒聲音；雙手五指并攏，小心翼翼地，把兩只手臂疊在一起，放在桌上。一張張小臉本來陽光燦爛，活潑生動，現(xiàn)在變得安靜了，嚴(yán)肅了，目不轉(zhuǎn)睛地看著黑板，看著老師。朱老師一臉怒火，本來漂亮的她，變紅了，變紫了；小小的嘴變寬了，變大了；嘴里說出來的，都是同學(xué)們做的錯(cuò)事，同學(xué)們的不好。有時(shí)候是因?yàn)槲业腻e(cuò)連累了同學(xué)，而有的時(shí)候我沒有錯(cuò)，卻也陪著同學(xué)一起受罪。

　　可媽媽說：＂老師說得都是對的.，你要虛心接受。＂為什么都是對的呢？反正我可不喜歡生氣的朱老師。

　　不過，朱老師還有另外一面。就是我們表現(xiàn)得好的時(shí)候，我們?nèi)〉煤贸煽兊臅r(shí)候，她笑得可美了。眼睛瞇成一條縫，嘴邊還有小酒窩，一邊笑，一邊不停地表揚(yáng)我們，說我們真不錯(cuò)，說我們真棒。這時(shí)的我們，心里可甜了，臉上也笑瞇瞇的。

　　這時(shí)候的朱老師是最漂亮的。媽媽說：＂經(jīng)常笑一笑，不會變老的。＂朱老師，以后你生氣的時(shí)候，也笑一笑，我們就不怕了。

　　為什么朱老師開心的時(shí)候這么漂亮，而生氣的時(shí)候又這么難看呢？

寫老師的作文14

　　謝老師是一個(gè)溫柔、體貼、慈祥和嚴(yán)格的好老師。

　　她有一雙炯炯有神的眼睛，紅彤彤的臉蛋，黝黑黝黑的短頭發(fā)，戴著一副眼鏡，顯得格外錦繡。一開始望到謝老師的時(shí)候，心里在想：這個(gè)老師會是一個(gè)什么樣的老師呢，應(yīng)該不是一個(gè)兇巴巴的老師吧！

　　有一次，我在路上碰見她時(shí)，還沒來得及問好，她對我笑了笑，就匆匆離往，在我望來那溫柔的笑，如溫潤的流水緩緩流入我心里，給予了我決心信念。

　　一次上課，我鼓起勇氣斗膽勇敢地舉手發(fā)言，她也笑了，我自信地將謎底寫在黑板上，老師溫柔地笑著說：“對了。”那時(shí)，我興奮極了，謝老師又給我一次鼓勵(lì)與肯定。

　　在一次考試中，我的成績有了顯著的提高。在路上，恰好遇到謝老師，她笑臉滿面地說：“你真厲害，進(jìn)步了這么多，要繼承保持，會越來越好的，加油！”我忸怩地說：“謝謝，我會更加努力的。”

　　從謝老師的笑臉中，我能體會到老師一直都在給我加油，都在肯定我的付出，就像父母。那一股又一股的氣力慢慢流入我的心中，無論您是什么樣的性格，我都喜歡，由于您是我的老師，給予了我氣力。

　　老師，您是一棵長滿知識的'果樹，把成熟豐滿的果實(shí)留給了我們；老師，您是一支粉筆，把知識寫在我們心中；老師，您就像那春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識撒在我們的心里；老師，您的愛，像太陽一般暖和，東風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。老師，謝謝您！

寫老師的作文15

　　我們班有一位雙面性格的老師——王老師，她既溫柔，又嚴(yán)厲。

　　王老師那烏黑的頭發(fā)，總是扎著利落的丸子頭，高高的鼻梁上挑著一副金邊眼鏡，眼睛炯炯有神。王老師溫柔時(shí)就像朵粉色的康乃馨，而言，嚴(yán)厲時(shí)就像憤怒的獅子一般。

　　一次語文課，我的眼睛不由得望向窗外，沒有認(rèn)真聽講，老師銳利的`眼睛望向了我，并走過來，使勁地拍了一下桌子。這一拍，使我的心一瞬間回到了課堂上，我的內(nèi)心極度恐懼。老師又走回了講臺上，并大聲喊道：“今天必須把這篇語文抄兩遍，背誦完再回去，如果還有分心的同學(xué)就和他一起受罰。”此話一出，所有同學(xué)都打起了十二分精神。

　　很快便到了期中考試。但我的語文成績明顯不及格，王老師就把我叫到了辦公室，我以為老師必定會吵我，小鳥嘰嘰喳喳地叫著，似乎在嘲笑我。然而，老師并沒有吵我，反而對我說：“沒關(guān)系，只要你認(rèn)真聽課，我相信你一定會考到高分的。”后來的每一節(jié)課我都認(rèn)真聽講，終于，在期末考試時(shí)，我考到了全班第一名。

　　我要深深地感謝我的老師，嚴(yán)厲是你讓我堅(jiān)持下去的希望，而溫柔是你對我堅(jiān)持下去的勇氣。

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