【精華】幼兒園元宵節方案15篇

　　為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。優秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的幼兒園元宵節方案，希望能夠幫助到大家。

幼兒園元宵節方案1

　　過幾天就是元宵節了，為了讓孩子們感受元宵氛圍，體驗元宵習俗，元宵節主題活動操練起來~

　　粘土湯圓

　　1.準備材料

　　從美工區主題材料包“大班下1”中取出超輕粘土。

　　2.制作湯圓

　　通過團圓、揉搓等技能制作湯圓、糖葫蘆、粽子等。

　　賞花燈、猜燈謎

　　1.準備材料

　　每人準備一盞花燈，上面貼有一則謎語。小獎品若干。

　　2.賞燈活動

　　幼兒欣賞花燈，要求幼兒用連貫的語言向同伴介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。

　　3.猜謎活動

　　集體講述自己猜謎的情況：誰猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個燈謎?

　　皮影組圖

　　1.準備材料

　　從美工區主題材料包“大班下1”中取出皮影組圖，準備毛根等材料。

　　2.組裝皮影人

　　用毛根將皮影人物的頭、身體、四肢分別連接并固定起來，各個關節部分是可以活動的。

　　3.展示和運用作品

　　用冰棒棍分別粘貼在皮影人物的手或腳上。幼兒舞動冰棒棍，皮影人物就開始活動了。

　　立體鞭炮

　　1.準備材料

　　從美工區主題材料包“大班下1”里面取出立體鞭炮，準備彩虹繩、彩色手工紙、鐳射紙等材料。

　　2.制作立體鞭炮

　　先沿折疊線折疊并組合粘貼好一個一個的圓柱體形的`立體鞭炮。然后，在每一個立體鞭炮外面用鐳射紙或者亮光紙包裹并粘貼好，看，是不是很像鞭炮了。

　　最后，將所有做好的鞭炮用彩虹繩穿編起來，一串節日鞭炮就完成了。

　　除了以上方法，幼兒還可以用涂色、彩繪的方法裝飾做好的立體鞭炮。另外，教師可以引導幼兒發揮創意，將做好的鞭炮造型當作車廂、車輪等玩具。

幼兒園元宵節方案2

　　一、活動目標：

　　讓孩子們了解元宵節的傳統習俗，體驗節日的歡樂氣氛。

　　培養孩子們的動手能力和團隊合作意識。

　　二、活動內容：

　　故事講述：講述元宵節的由來和習俗，讓孩子們對元宵節有更深入的了解。

　　手工制作：引導孩子們制作元宵燈籠和元宵，體驗傳統文化的魅力。

　　猜燈謎：設置簡單的燈謎，讓孩子們猜燈謎，鍛煉思維能力。

　　三、活動準備：

　　準備元宵制作材料，如糯米粉、豆沙等。

　　準備燈謎題目和燈籠制作材料。

　　布置活動場地，營造節日氛圍。

　　四、活動流程：

　　講述元宵節的由來和習俗。

　　手工制作元宵燈籠和元宵。

　　猜燈謎活動，讓孩子們在歡樂中鍛煉思維能力。

　　五、活動總結：

　　活動結束后，讓孩子們分享自己的.作品和猜燈謎的收獲，增強他們的自信心和表達能力。同時，老師們也要對活動進行總結，為下一次活動做好準備。

幼兒園元宵節方案3

　　活動一：

　　自制花燈

　　主要涉及領域：

　　藝術

　　活動目標：

　　1．嘗試運用畫、剪、貼等多種方法裝飾不同形狀的包裝盒，自制花燈。

　　2．樂意向別人介紹自制的花燈，體驗成功的快樂。

　　3．知道與同伴合作使用操作材料。

　　活動準備：

　　1．利用廢舊材料制作的花燈。

　　2．制作花燈的各類材料（各種形狀的包裝盒、蠟光紙、廢舊圖書、剪刀、油畫棒、膠棒、彩線、穗子等）。

　　活動過程：

　　1．欣賞利用廢舊材料制作的花燈，激發制作花燈的愿望。

　　師：這里有一些花燈，它們是用什么做成的？

　　2．觀察桌上的操作材料，討論自制花燈的方法和規則。

　　師：桌上都有些什么材料？它們可以用來做什么？你想做一個什么樣的花燈？哪些材料可以給你幫助？在選用材料時，要注意什么？

　　3．自選材料，制作花燈（鼓勵幼兒用多種方法畫、剪、貼等多種方法裝飾花燈）。

　　4．相互欣賞、講述自制的花燈。

　　活動二：

　　賣湯圓

　　主要涉及領域：

　　藝術、語言

　　活動目標：

　　1.幼兒感受歌曲詼諧有趣的風格和氣氛，了解正月十五吃元宵這一民間習俗。

　　2.用歡快幸福的情感歌唱，享受節日一起歌唱的快樂。

　　活動準備：

　　歌曲《賣湯圓》，小二哥賣湯圓的。

　　活動過程：

　　1.故事導入，激發幼兒興趣

　　教師出示，引出故事。

　　師：“身穿雪白外衣，心里香甜如蜜。”“元宵”姑娘很小的時候就離開了爸爸媽媽，很多年都沒有回家過年，多想念和爸爸媽媽兄弟妹妹在一起的美好幸福時光！尤其是元宵節時吃的湯圓，有香香的芝麻，花生，香甜如蜜啊！正想著的時候，突然聽到了有人唱著“賣湯圓了……”，是哪位可愛的哥哥在唱歌呢？我們一起來聽聽！

　　2.傾聽歌曲熟悉旋律

　　師：請小朋友們仔細聽，可愛的哥哥是怎樣賣湯圓的。

　　教師播放歌曲，幼兒傾聽。

　　3.理解歌詞內容，學唱歌曲（可只學前兩段）

　　（1）教師提問，引導幼兒用完整的話將歌詞說出來。

　　參考問題：

　　①是誰在賣湯圓啊？（小二哥）

　　②湯圓多少錢？（三毛錢呀買一碗）

　　③湯圓可以退換嗎？（可以包退換）

　　④湯圓好賣嗎？(慢來一步只怕要賣完)

　　⑤唱歌的哥哥心情是怎樣的'？（快樂的）

　　⑥吆喝時聲音是堅定的還是軟弱的？（自信、有力）

　　（2）教師有節奏的說歌詞，并請幼兒學著一起用手打節拍。

　　（3）教師引導幼邊說歌詞邊打節拍。

　　（3）教師播放歌曲，幼兒嘗試跟唱（提醒幼兒用幽默歡快的歌聲唱出小二哥賣湯圓的快樂）。

　　4.歌詞創編

　　師：小朋友們都吃過都什么餡的湯圓呢？

　　教師用一種餡舉例

　　師：七七小朋友說他吃過芝麻餡的，那我們就讓小二哥做芝麻餡的湯圓吧。

　　教師引導幼兒將歌詞按節奏填入歌曲

　　師：按照這個節奏也來編一編不同的湯圓餡吧！

　　將新編的歌詞填入說詞，完整演唱新歌1~2遍。

　　活動延伸

　　角色游戲——賣湯圓：教師可以借助賣湯圓（做湯圓+吃湯圓+賣湯圓）的游戲情境，幼兒（教師）扮演小二哥（圍裙+廚師帽+大湯勺+湯圓），吸引幼兒參與其中，體驗音樂在生活中的情趣。

幼兒園元宵節方案4

　　一、活動目標

　　1、知道元宵節是我國特有的傳統節日及主要習俗。

　　2、觀賞各種花燈，了解民俗文化，感受節日氣氛。

　　3、知道元宵節是正月十五，要吃元宵。

　　二、活動準備

　　收集各種花燈的.照片、圖片。

　　三、活動過程

　　1、討論導入

　　（1）元宵節是什么時候？

　　（2）元宵節都做些什么？

　　吃元宵

　　賞花燈

　　2、出示元宵食品，了解吃元宵習俗。

　　3、出示各種花燈，引導幼兒觀賞，描述。

　　（1）提問：這是什麼？你最喜歡其中那一盞花燈？

　　（2）引導幼兒講述元宵節觀賞燈會的感受。

　　四、活動延伸

　　游戲“元宵節，鬧花燈。”

　　幼兒分為8—10人一組，隨著兒歌變化隊形，比一比哪組隊形最好看。

　　附兒歌：

　　我們排著隊兒走，燈兒變成一條龍；

　　我們圍著圓圈走，燈兒變成一朵花；

　　我們背靠背兒走，燈兒變成一車輪。

幼兒園元宵節方案5

　　一、活動目標：

　　1、結合主題活動，讓幼兒感受春天的變化

　　2、通過組織幼兒外出活動，真正讓幼兒走進大自然，開闊孩子們的眼界，增強孩子們的團隊意識。

　　二、活動地點：

　　白沙門公園

　　三、活動人物：

　　小中班全體老師及全體幼兒家長若干

　　四、活動時間：

　　周五(3月30日)

　　五、活動準備：

　　1、教師確定參觀的路線

　　2、向各位家長做好通知工作，特別是小班的家長要求都能參加，告知家長本次活動的目的以及配合的事項。

　　3、教師準備游戲及道具。

　　六、安全保障措施：

　　1、加強管理和監督措施。對各個環節的安全防范措施做到層層落實，責任到人。

　　2、班級教師對幼兒進行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。

　　3、春游活動期間一切行動聽指揮，準時出發，準時返校。

　　4、班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數，確保幼兒安全。

　　5、保健醫生攜帶好急救用品。以防幼兒突發事情。

　　6、參觀。活動時要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。

　　7、注意言行文明，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。

　　8、全體幼兒必須穿好校服。

　　七、活動過程：

　　1、觀察“白沙門共園”的樹木、花草，感受春天的美麗景色。

　　2、游戲活動：集體活動：玩沙、參觀大榕樹、游樂場等。

　　3、親子游戲：

　　(1)揪“尾巴”準備：“尾巴”若干玩法：游戲開始時，一位家長和孩子各自將紅色帶的三分之一塞進褲腰里，其余的部分拖在外面當“尾巴”。“尾巴”不可太短，否則孩子不容易抓住。家長和孩子面對面站立，同時數“一，二，三”，兩人同時開始左右挪動，互相揪對方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的為勝。

　　(2)沙地尋寶準備：各種“寶藏”若干玩法：在沙地中已藏好“寶藏”，幼兒和家長組成一個尋寶隊，把沙地中的“寶藏”找出來，哪隊找出來的最多為勝。

　　(3)袋鼠抱玩法：8個家庭為一隊，每隊分成兩組，面對面站立。幼兒學袋鼠抱緊家長的頭頸，雙腿夾住家長的腰，家長不能用手抱孩子。游戲開始，第一個家長跑向對面的家長，拍一下對面家長的手，對面家長則跑至對面。哪隊家長先跑完為勝。

　　八、活動結束，乘專車返回幼兒園。

　　活動介紹

　　一、活動目標

　　1、讓孩子們親近自然，開闊眼界，發現春天的美景，感受自然。

　　2、在幼兒、家長、老師的互動游戲活動中，讓大家放松心情，緊密家園關系增強孩子們的團隊意識。

　　3、給孩子表現自我的機會，培養孩子開朗的性格，促進孩子交往能力的發展。

　　二、活動準備

　　1、發布活動方案給所有家長知曉活動內容；(周一發放紙質方案)

　　2、接受報名，盡量所有小朋友都能參加；(周三放學時接受現場登記)

　　3、由家委會成員負責組織活動籌劃及后勤準備工作；

　　三、活動安排

　　1、活動時間：XX-3-26日上午(周六)

　　2、活動地點：XX公園(后面附路線圖)

　　3、集合時間與地點：XX幼兒園門口，08:30集合。

　　4、活動策劃：XX班家委

　　5、活動主持：劉XX媽媽

　　協助人員：XX班家委

　　參與人員：XX班小朋友及家長(邀請園領導)

　　四、物品準備

　　1、家長們給寶寶穿適合運動的衣服，準備更換的衣物。

　　2、跌打油、創口貼等處理意外小傷口的用品，家委會適當準備，家里有的可以自己準備；

　　3、自帶飲用水、食物及水果；餐巾紙、濕紙巾和垃圾袋等；

　　4、寶寶的腳踏車、風箏、吊床、野餐墊等，家里有的都可以帶上；

　　5、幼兒家長聯系電話通訊錄；

　　6、家長們有專業相機的.可以帶上。

　　五、活動內容

　　1、安全教育：

　　對孩子進行安全教育，指導孩子們聽從老師和家長的指揮，不隨意離開集體，避免去靠近河邊的地方，小朋友有哪不舒服及時報告老師和家長；

　　2、尋找，觀察春天的景色：

　　到達目的地后，給老師和孩子們派發印有幼兒園字樣的小帽子，帶領孩子們進行游園參觀活動。

　　3、親子游戲：

　　(1)破冰游戲：將所有人排成相對的兩個同心圓，邊唱歌邊走動轉圈，內外圈的旋轉方向相反，歌聲一停，面對面的兩人要相互握手，并向對方介紹自我，歌聲再起時，游戲繼續進行；

　　(2)找孩子：家長和孩子隔離一定距離站成兩行，家長蒙上眼睛，原地轉三圈后，走到對面找到自己的孩子再返回，用時少者勝利；

　　(3)蘿卜蹲的游戲

　　4、趣味拍照：

　　(1)請家長擔任專業攝影師，熱烈歡迎有興趣愛好的家長報名；

　　(2)捕捉精彩游戲瞬間，留下寶貴回憶；

　　(3)親子游戲結束后，各種趣味造型拍照；

　　(4)單人的照片上傳到微信群，自行下載；趣味集體照，將沖洗出來后派發給每一位參與的小朋友。

　　5、集體休息、品嘗分享食物，分享春游的感受，自發表演節目；

　　6、清理場地，整理幼兒物品，返程。

　　六、溫馨提示

　　1、本次活動實施自愿參與原則，請各位家長確保自身及孩子的人身財物安全；

　　2、每一位小朋友至少一名家長陪同；

　　3、歡迎各位家長對春游方案提出寶貴意見和建議。

幼兒園元宵節方案6

　　一、活動背景與目標

　　元宵節是中國的傳統節日，大班幼兒正處于對傳統文化好奇、渴望了解的年齡階段。本次活動旨在通過制作和欣賞花燈，讓幼兒們深入體驗元宵節的氛圍，傳承和弘揚中華民族的傳統文化。

　　二、活動內容

　　提前邀請家長與幼兒共同制作花燈，鼓勵創意和手工技能的'結合。

　　在幼兒園內設置花燈展示區，展示幼兒和家長共同制作的花燈。

　　舉行小型燈謎競猜活動，激發幼兒對傳統文化的興趣。

　　邀請民間藝人進行花燈制作技藝展示，讓幼兒近距離感受傳統文化的魅力。

　　三、活動時間與地點

　　時間：元宵節當天下午XX:XX-XX:XX

　　地點：幼兒園活動室及室外操場

　　四、活動準備

　　提前向家長發放活動通知，明確活動要求。

　　準備燈謎、獎品等競猜所需物品。

　　安排民間藝人進行現場展示。

　　布置活動場地，營造濃厚的節日氛圍。

　　五、活動流程

　　活動開始前，老師向幼兒介紹元宵節的由來和習俗。

　　家長和幼兒共同參觀花燈展示區，欣賞彼此的作品。

　　進行燈謎競猜活動，老師負責計時和記錄成績。

　　邀請民間藝人進行花燈制作技藝展示，幼兒可互動提問。

　　活動結束，頒發競猜獎品，老師總結活動收獲。

　　六、活動意義

　　通過本次活動，幼兒們不僅能夠親手制作花燈，感受到傳統文化的魅力，還能在競猜和互動中加深對元宵節的了解，培養對傳統文化的熱愛和尊重。同時，活動也促進了家園共育，增進了親子之間的感情交流。

幼兒園元宵節方案7

　　一、活動主題：

　　良辰美景共賞，佳節游園齊樂

　　二、活動目標：

　　1.知道農歷正月十五是我國的傳統節日——元宵節，了解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);

　　2.知道元宵節有賞燈猜謎的習俗，初步了解燈謎的結構。

　　3.積極參加猜謎活動，體驗猜想和推測的.快樂。

　　三、活動準備：

　　(一)物品準備：

　　自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動廣告、活動宣傳頁等等。

　　(二)人員安排：

　　1、咨詢接待：x老師

　　2、燈籠展示：x老師(家長可以為喜歡的燈籠貼貼畫、準備售帶、貼畫或便利貼)

　　3、中班教室展示元宵節動畫片(董老師、邵老師)

　　4、催場：x老師

　　5、吃元宵——碗、勺子(秦老師、李老師、曹老師)

　　6、音樂播放(x)照相(劉老師)

　　7、元宵節故事講述：x

　　8、米奇扮演：x

　　9、場外布置：全體老師

　　四、活動流程：

　　1、主持人致開場詞

　　2、故事講述：元宵節的由來(老師提前準備故事生動的講述)

　　3、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵(米奇和老師領小朋友跳舞慶祝)

　　4、親子游戲：看你笑不笑

　　規則：“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子，家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落，老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發笑，都視為失敗，堅持到最后的家庭為獲勝家庭，發放禮物。

　　5、歡樂元宵——蒙眼畫燈籠

　　規則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的。圖畫，參賽家長在規定時間內蒙上眼睛憑記憶內容作畫，規定時間內燈籠畫的的家庭獲勝。

　　6、歡樂元宵——提燈籠游戲

　　規則：爸爸媽媽在規定時間內，用提燈桿在指定路線往返運送燈籠(旺仔易拉罐)，規定時間內寶寶筐里瓶數最多者獲勝，贏得獎品。

　　7、歡樂元宵——猜燈謎

　　規則：老師將家庭分組，每組5-10道謎題，答對題數最多者獲勝，獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮。

　　8、歡樂元宵——和我一起吃元宵(后勤人員提前做好糕點及元宵和大家分享)

幼兒園元宵節方案8

　　一、設計思考

　　元宵節是我國傳統的重要節日之一，又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。在主題活動中，通過調查、參觀、學習和表演等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現，進一步獲得對節日氣氛的體驗，獲取多方面的經驗：①農歷正月十五是元宵節，是團圓的日子。②元宵節有許多傳說、故事、兒歌。③元宵節有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。④“元宵”象征著“團圓”，它有不同的種類和味道。⑤元宵節有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。⑥自己動手做元宵、做花燈可以感受更多的快樂。

　　二、各年齡段主題活動目標

　　年齡段

　　主要目標

　　小班

　　(1)知道元宵節是團圓的節日，初步了解元宵節人們的活動和特別的食品——元宵；

　　(2)愉快地參與元宵節各種活動，感受節日的快樂氣氛

　　中班

　　(1)知道農歷正月十五是我國的傳統節日——元宵節，了解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等)；

　　(2)初步嘗試用語言、藝術等不同的形式表達自己的認識與感受；

　　(3)感受與老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、做元宵、吃元宵的快樂

　　大班

　　(1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節的相關經驗，進一步了解元宵節的來歷和風俗習慣；

　　(2)大膽地創造與想象，通過不同的形式表達自己的感受與理解；

　　(3)積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節的過程中，進一步感受團圓的意義

　　三、主題活動實施概況

　　四、主題活動環境創設

　　(1)師幼共同布置“美麗的花燈展”，懸掛幼兒購買或參與自制的花燈；

　　(2)收集幼兒在節日中賞燈、玩燈的照片，布置主題墻飾；

　　(3)提供小碗、油泥等材料，引導幼兒在游戲中搓“元宵”；

　　(4)提供磁帶，引導幼兒在游戲中隨音樂 玩燈；

　　(5)在家長園地貼出“致家長的信”，介紹主題活動的構想和配合事項

　　(1)師幼共同布置“班級花燈展”，懸掛幼兒與父母共同制作的花燈；

　　(2)主題墻飾：幼兒的各種調查資料，幼兒參與節日活動的照片；

　　(3)動手區：提供剪刀及多種半成品材料，引導幼兒嘗試制作簡單的花燈；

　　(4)表演區：提供音樂磁帶、幼兒收集和制作的花燈等材料，引導幼兒表演“花燈秀”、“鬧花燈”等節目；

　　(5)家長園地：貼出“致家長的信”，介紹主題活動的構想和配合事項

　　(1)師幼共同布置“好看的花燈”和 “自制花燈展”；

　　(2)主題墻飾：圍繞“我的'問題”、“我的調查”、“我的發現”三方面布置關于元宵節的來歷、傳說、習俗等內容的調查表及圖片、文字資料，幼兒參與活動的照片或表現性資料等；

　　(3)語言區：幼兒參觀燈展拍攝的照片、錄像，有關元宵節的圖書、圖 片等；

　　(4)動手區：提供制作花燈、旱船的工具和師生共同收集的半成品材料等，引導幼兒動手制作慶祝節日需要的道具；

　　(5)表演區：提供音樂磁帶、表演材料，引導幼兒開展打腰鼓、扭秧歌、舞龍等有關元宵節的活動；

　　(6)家長園地：貼出“致家長的信”介紹主題活動的構想和配合事項

　　園內

　　大環境

　　(1)園內大廳、禮堂懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎；

　　(2)宣傳展板：各年級組開展元宵節活動的照片

　　五、主要教育活動方案

　　(一)小班

　　活動一：好看的花燈

　　主要涉及領域：藝術、語言

　　活動目標：

　　1．欣賞各種各樣的花燈，初步感受其不同的造型、色彩和圖案。

　　2．嘗試用較完整的語言介紹自己的花燈的名稱與特點，體驗說一說、玩一玩的快樂。

　　活動準備：

　　1．請家長在假期中帶幼兒觀看花燈展。

　　2．每個幼兒準備一個花燈。

　　活動過程：

　　1．欣賞、講述各種各樣的花燈。

　　(1)自由地欣賞與交流。(引導幼兒從名稱、形狀、顏色和圖案上進行欣賞。)

　　(2)部分幼兒在集體中講述。

　　指導語：①我們很多小朋友帶來的花燈都不一樣，誰來說一說你的花燈是什么樣子的呢?(提醒幼兒在介紹自己的花燈時，要注意說出自己的花燈的名稱和特點。)

　　(3)幼兒自由結伴再次欣賞并講述。

　　(4)交流：你還見過哪些美麗的花燈?在哪里見過的?

　　(5)歸納、整理經驗。(花燈是各種各樣的，有不同的形狀、顏色和圖案，它們也和我們一樣，有不同的名字。)

　　2．游戲：《玩花燈》，幼兒自由結伴，互換花燈，邊欣賞邊玩，體驗玩燈的樂趣。

　　活動二：漂亮的燈籠

　　主要涉及領域：藝術

　　活動目標：

　　1．嘗試用剪、貼、穿的方法來制作紅燈籠，體驗做做、玩玩的快樂。

　　2．注意安全，知道用完后要將剪刀、筆等放回原處。

　　活動準備：

　　1．教師自制的小燈籠、自制燈籠的步驟圖。

　　2．紅色蠟光紙、剪刀、筆、彩線、膠水、抹布等。

　　活動過程：

　　1．欣賞教師自制的小花燈。

　　指導語：元宵節到了，我們看到了許多美麗的花燈。今天，老師自己也做了一盞花燈，它是什么樣子的?是用什么來做的呢?

　　2．觀察操作材料和步驟圖，了解制作燈籠的方法。

　　(1)觀察材料，了解其用途。

　　(2)觀察步驟圖，了解制作燈籠的方法。

幼兒園元宵節方案9

　　一、活動目標：

　　讓孩子們了解元宵節的傳統習俗，體驗節日的歡樂氣氛。

　　培養孩子們的團隊合作和動手能力，通過DIY活動加深對元宵節的理解。

　　二、活動準備：

　　準備彩色紙、剪刀、膠水、顏料等DIY材料。

　　準備元宵節的相關知識講解材料。

　　安排活動場地，布置節日氛圍。

　　三、活動內容：

　　元宵節知識講解：向孩子們介紹元宵節的由來、傳統習俗和重要意義。

　　DIY手工制作：引導孩子們動手制作元宵燈籠、湯圓等，培養他們的動手能力和創造力。

　　互動游戲環節：設置有趣的.元宵節相關游戲，如猜燈謎、搶湯圓等，讓孩子們在游戲中感受節日氛圍。

　　四、活動結束：

　　展示孩子們的手工作品，相互欣賞、交流。

　　總結活動，感謝孩子們的參與，希望他們通過本次活動更好地了解和喜愛元宵節。

幼兒園元宵節方案10

　　一、活動目標：

　　1、通過生動有趣的活動，讓幼兒體驗元宵節的快樂，讓幼兒了解正月十五吃元宵這一民間習俗。

　　2、了解樂曲的性質，感受閩南歌謠的詼諧有趣，體驗參與活動的愉快心情。

　　3、培養幼兒對民族文化和傳統藝術的情感，

　　二、活動準備：

　　歌曲錄音帶，賣湯圓的情景錄象、圖畫紙、水彩筆、賣湯圓的道具、進行相應的環境布置。

　　三、活動過程：

　　1、幼兒觀看錄象，感受賣湯圓的活動過程，引入欣賞活動。

　　提問：你在錄象里看到了什么？他是怎么做的？你們是怎么買湯圓的？

　　2、欣賞感受音樂：

　　（1）完整傾聽音樂，初步感受音樂的`性質。

　　提問：你聽了音樂有什么感覺？（好聽、熱鬧、有趣）

　　（2）引導幼兒邊聽音樂邊隨意做表示高興的動作。

　　（3）再次完整欣賞音樂，讓幼兒進一步感受音樂活潑、生動的情緒，并運用相應的線條色彩來表現。

　　（4）展示個別幼兒的線條，引導幼兒交流自己的感受：

　　（5）結合賣湯圓的錄象再次完整欣賞音樂，理解音樂表達的內容。

　　提問：賣湯圓時的心情是怎么樣的？

　　3、播放背景音樂《賣湯圓》，幼兒借助道具自由表現，活動自然結束。

　　四、活動延伸：

　　在游戲區玩賣湯圓的游戲。

幼兒園元宵節方案11

　　設計意圖：

　　元宵是中華民族的傳統節日，為了讓幼兒更好的了解我國傳統文化節日，加深對元宵的認識和了解，體驗元宵的喜慶氣氛，特設置“歡度元宵”的教育活動。

　　一、主題目標：

　　1、知道元宵的由來，初步了解元宵的民風民俗。

　　2、鼓勵幼兒與家長一起動手搓元宵，培養幼兒的動手能力。

　　3、通過舉辦親子活動， 加深家園情、師生情、親子情。

　　二活動地點：本班

　　三、活動準備：

　　1、邀請小朋友家長來園，并用邀請函形式向家長告之活動的安排。

　　2、餐具（碗、勺子、一次性手套、圍裙、擦手毛巾等）。

　　3、元宵材料

　　4、家長在家制作好的美食一份。

　　5、《元宵節》《賣湯圓》的音樂磁帶；

　　6、元宵節由來ppt或視頻、慶祝元宵的各種卡片或背景圖。

　　7、場地燈籠、燈謎布置

　　四、活動流程及內容安排

　　（1）老師接待幼兒，家長

　　（2）組織好幼兒并準備對家長進行示范教學活動。

　　（一）激發興趣，導入主題。

　　教師播放歌曲《元宵節》，告訴幼兒元宵節要來到了。

　　——教師提問：你們知道這首歌唱了什么嗎？（幼兒回答：元宵節）哦，是元宵節呀！那小朋友你們知道元宵是幾月幾日？

　　——幼兒自由回答。教師小結：元宵是在正月十五。

　　（二）向幼兒介紹元宵節的由來，初步了解元宵的民風民俗。

　　1、教師講述故事、播放ppt并提問問題

　　——元宵節是怎么來的呢？（玉帝要燒毀民間，所以人們得知消息后提前掛燈籠放煙火，免去了這一難。）小朋友們真聰明！

　　2、引導幼兒交流以往是怎樣過元宵的？

　　——教師提問：寶寶，你們覺得過元宵最開心的`是什么事呀？

　　——幼兒交流討論。（欣賞花燈、猜燈謎、吃元宵等）

　　——教師：剛剛小朋友說了這么多，那我們一起來看看大家是怎么過元宵的。（出示各種卡片或背景圖，引導幼兒初步了解元宵的民風民俗。提示：吃“元宵”、 “送花燈” 、耍龍燈、舞獅子、猜燈謎、踩高蹺等。）

　　（三）幼兒與家長們一起動手制作元宵

　　——教師：寶寶們，你們知道元宵是什么樣子的？想不想自己做元宵？我們也來試試做好吃的元宵吧。

　　——師：瞧，這個湯圓粉怎么是粉色的呀？你覺得這個粉色湯圓粉是什么味道的？（幼兒自由回答）

　　（粉色——草莓、綠色——菠菜、黃色——南瓜、紫色——紫薯）

　　1、教師示范做湯圓的步驟：先取一小塊面團放在手掌心，用另一個手掌蓋在面團上，來回團、搓，一個小小的圓圓的元宵就做好了。

　　提醒家長與幼兒洗手、戴一次性手套；每組家庭大概搓5個元宵。

　　2、家長幼兒操作，教師巡回指導。（配背景音樂《賣湯圓》）提醒幼兒將搓好的元宵放在桌上的小盤子里。

　　（四）賞花燈、猜燈謎

　　1、元宵已經搓好啦，等會就要放進去下鍋咯，小朋友們和家長們可以賞花燈、猜燈謎去啦。

　　2、引導幼兒參觀燈展，說一說：最喜歡那盞花燈？為什么？花燈美在哪兒？

　　3、教師提醒家長，猜燈謎可兌換獎品，之后可繼續在園參加親子游戲和“米奇”“米妮”合影。

　　4、在聽到廣播通知時，所有的家長和小朋友一起回到班級來繼續參加我們的美食節。

　　（五）班級美食節

　　1、家長才藝展示

　　師：今天我們的家長們還給我們帶來了很多美食，現在就讓我們一起請×××家庭介紹下他們準備的美食吧……

　　2、提醒幼兒：美食分享采用自助餐形式，參加活動時不擁擠、要排隊。活動時，吃多少拿多少，不浪費，不亂丟垃圾。

　　3、盤子里的是公筷，家長們用完后記得放回原位。

　　4、播放《元宵節》歌曲、進行美食享用。

　　5、元宵煮好后，請孩子們將甜甜的元宵喂給家長吃，并說說元宵的味道和自己的心情。

　　五、結束部分

　　合影留念，教師和幼兒一起收拾教室，結束活動。

幼兒園元宵節方案12

　　一、活動目標：

　　通過生動有趣的活動，讓幼兒體驗元宵節的'快樂，增進幼兒與教師、幼兒與幼兒之間的感情。

　　培養幼兒對傳統節日文化的興趣，讓幼兒了解元宵節的由來和習俗。

　　二、活動內容：

　　“元宵燈籠亮閃閃”——制作燈籠活動。幼兒和家長共同制作燈籠，體驗親子制作的樂趣，燈籠制作完成后懸掛在幼兒園，夜晚一同欣賞。

　　“猜燈謎，樂翻天”——猜燈謎活動。全體幼兒、家長及教師共同參與，設置多種類型的燈謎，讓家長和孩子在猜謎的過程中感受元宵節的傳統文化。

　　三、活動準備：

　　燈籠制作材料：紙張、剪刀、膠水、彩筆等。

　　燈謎準備：提前設計多種類型的燈謎，并書寫在燈籠或彩紙上。

　　四、活動時間與地點：

　　時間：元宵節前一天晚上

　　地點：幼兒園活動室及戶外操場

　　五、活動要求：

　　各班級提前準備好活動所需材料。

　　活動過程中，確保幼兒安全，避免發生意外事故。

　　活動結束后，整理活動場地，確保幼兒園環境整潔。

幼兒園元宵節方案13

　　引導幼兒知道元宵節是中國的傳統節日，元宵節有品嘗湯圓的習俗。幼兒能用簡短的語言講述湯圓的味道以及自己品嘗湯圓時的`心情，通過親子活動享受制作湯圓的過程和樂趣。

　　一、活動主題

　　快樂元宵節

　　二、活動時間

　　20xx年2月XX日（下午15：30）

　　三、活動地點

　　本班課室

　　四、活動準備

　　1、本周五中午到辦公室領取一次性臺布。

　　2、2月x日（下周一）中午第二批吃飯人員留下廚房搓粉，然后分到各班，各班老師分成人手一份。

　　3、在廚房拿好盤、桶等裝好材料。

　　4、下周一下午14：40分準時吃午點，全體員工下午14：15分準時上班。（校車老師早上幫廚房洗番薯）

　　5、活動當天門衛、校車司機下午15：00負責指揮車輛看守大門。

　　五、活動流程

　　1、15；10—15：30（家長簽到，播放上次圖片）

　　2、播放“湯圓”歌曲班主任帶領幼兒入場。

　　3、教師指導語：

　　（1）今天是什么節？元宵節有一種特別的食品，是什么？

　　（2）湯圓是什么樣子的？小朋友們想不想自己做湯圓？

　　4、觀察制作材料，了解做湯圓的方法。

　　（1）觀察并知道做湯圓需要的材料。

　　（2）了解做湯圓的方法和要求。

　　5、做湯圓、煮湯圓。

　　指導語：

　　（1）我們怎樣才能做出圓圓的湯圓？

　　（2）老師煮湯圓時，小朋友們應該注意些什么？

幼兒園元宵節方案14

　　一、 活動目的：引導幼兒知道元宵節是中國的傳統節日，元宵 節有品嘗湯圓的習俗。 幼兒能用簡短的`語言講述湯圓的味道以及 自己品嘗湯圓時的心情， 通過親子活動享受制作湯圓的過程和樂 趣。

　　二、活動主題：快樂元宵節

　　三、活動時間：20xx年 2 月 x 日(下午 15：30)

　　四、活動地點：本班課室

　　五、活動準備：

　　1、本周五中午到辦公室領取一次性臺布。

　　2、2 月 x 日(下周一)中午第二批吃飯人員留下廚房搓粉， 然后分到各班，各班老師分成人手一份。

　　3、在廚房拿好盤、桶等裝好材料。

　　4、下周一下午 14:40 分準時吃午點，全體員工下午 14:15 分 準時上班。 (校車老師早上幫廚房洗番薯)

　　5、活動當天門衛、校車司機下午 15:00 負責指揮車輛看守 大門。

　　六、活動流程：

　　1、15;10—15:30(家長簽到，播放上次圖片)

　　2、播放“湯圓”歌曲班主任帶領幼兒入場。

　　3、教師指

　　①今天是什么節?元宵節有一種特別的食 品，是什么?

　　②湯圓是什么樣子的?小朋友們想不想自己做湯圓?

　　2.觀察制作材料，了解做元宵的方法。

　　(1)觀察并知道做元宵需 要的材料。

　　(2)了解做元宵的方法和要求。

　　①我們怎 樣才能做出圓圓的元宵?

　　②老師煮元宵時，小朋友們應該注意些 什么?

　　3.做元宵、煮元宵。

幼兒園元宵節方案15

　　一、活動目的

　　1、知道正月十五是中國傳統的元宵節，了解元宵節的來歷和一些習俗。

　　2、通過自己動手包湯圓和制作花燈，提高動手能力和感受制作的樂趣。

　　二、活動時間：

　　20xx年xx月x到x日。

　　三、活動準備：

　　花燈制作的各種材料，湯圓的制作材料，有關元宵的相關資料。

　　四、活動形式：

　　以班為單位開展相關的.慶祝活動。

　　五、具體活動安排

　　x日：各班制作花燈。

　　x日：

　　8：45—9：20 了解元宵的相關來歷和習俗。

　　9：45—10：30 各班包湯圓。

　　3：00—3：30分各班享受自己的勞動成果----吃湯圓。

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