科學就在我們身邊作文

　　在日復(fù)一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的科學就在我們身邊作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

科學就在我們身邊作文1

　　科學就在我們身邊我們的身邊處處有科學，只要你認真觀察，大膽質(zhì)疑，勇于思考，你就一定能發(fā)現(xiàn)生活中隱藏的許多科學奧秘，就一定會領(lǐng)略到科學的神奇。一日三餐是最普通的事情了。就是這普通的事情，也蘊藏著許多生活的小竅門。如煮雞蛋，你愛吃燙心黃的，煮雞蛋就不能超過五分鐘;你愛吃煮的老一點的，就煮六分鐘;你愛吃不老不嫩的，就煮五分鐘。如煮米飯，等水燒開之后，你放上米。半個小時就可以吃上香香的米飯了。在這半小時了，你可以干自己想干的任何事情。在十幾年的教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)在學生的背誦過程中，除了我們常用的邊想邊背、熟讀成誦、結(jié)構(gòu)記憶法外，還有許多獨到的背誦方式。

　　如邊走邊背法、表演法、休眠法、交流法、靜坐法、“上吊法”等許多特殊的方法。而最特殊的是畫圖背誦法。記得那是20xx年春的事情了。一天，我檢查學生的背誦時，一個學生非得拿著本子背不可。我順手拿過他的本子一看，本子上密密麻麻的、亂七八糟的畫了一些我也看不懂的線段。我想：他每次背課文都是那么作難，如果他真能看著這些亂七八糟的線段把課文背會，也是可以的。我就同意了他的要求。沒想到，很長的一篇課文，他很快就背會了，而且第一次不是最后一個背會的。我想，每個人的特點不同，他們背誦課文的方法也不盡相同。只有找準適合自己的背誦方法，他們才能成為真正的學習的主人。最讓我自豪的是看蟲識天氣這件事了。

　　一次偶然機會，我在晚上的路燈下捉到了一只螻蛄。幾天后，一連下了幾天大雨。天氣轉(zhuǎn)晴，我在路燈下卻怎么也找不到螻蛄。“難道螻蛄的出現(xiàn)和下雨有關(guān)。”我不禁這樣猜測。經(jīng)過反復(fù)的的`觀察發(fā)現(xiàn)，只要是螻蛄出現(xiàn)在路燈下，在一周之內(nèi)必下大雨。這在前幾天的觀察中再次得到證實，今年4月7日，我又看到了螻蛄，當天晚上我在我的博文《看蟲識天氣》中預(yù)測在一周之內(nèi)一定有大雨。第二天果然下了一場大雨。煮雞蛋、煮米飯、畫圖背誦法、看蟲識天氣，這些都是很平常的事情。但是它們卻明確的告訴我們“身邊處處有科學”這句話的正確性。在我們身邊，這樣的事例還有很多，如：作文教學的評價不但要從質(zhì)量上評價，還要從速度上評價二號路上的白楊樹只有長得快的才能成才，長得慢的只能被淘汰等。許多事例證明，只要我們留心身邊的每一件事情，睜大我們的眼睛，善于思考，就會發(fā)現(xiàn)原來科學就在我們身邊。

科學就在我們身邊作文2

　　科學，就在我們身邊。我和科學呢，也可以說是很有緣分的。

　　小時候，媽媽就給我買了很多關(guān)于科學的書籍，有《神奇校車》、《昆蟲記》、《十萬個為什么》、《酸酸甜甜的化學》……我剛開始看不懂，媽媽就在臨睡前給我讀。后來，我識字后，便對科學很感興趣，經(jīng)常央求媽媽和我一起看書。這天晚上，我拿著那本《酸酸甜甜的化學》，就和媽媽討論開了。我問媽媽：“西瓜到底是蔬菜還是水果呢？”這一個問題，竟然還真把媽媽鎮(zhèn)住了。

　　我和媽媽便翻開書本，找到了關(guān)于這一項的資料。原來，西瓜是一種含有豐富營養(yǎng)的果實類蔬菜。我呢，也算漲了見識。媽媽剛開始還督促著我，每天要讀一段時間關(guān)于科學的書。后來，因為看到我對科學濃厚的興趣，媽媽也就懶得督促我了，反正我也會很自覺的讀書的。

　　后來，我又對實驗有了興趣。光從書上看那些原理，可自己卻不能親手試一試，真是不過癮。所以，我又找到了我的救星“老媽”，在媽媽的指導下，開始了試驗。剛開始，我做了蠟燭跳舞這個實驗。結(jié)果實驗的結(jié)果非常成功，我從實驗中明白了蠟燭跳舞的原理，還非常高興，看來試驗真是個好東西。因此，我也加大了實驗的力度，去書店買了幾本關(guān)于實驗的書，又做了懸浮的雞蛋等實驗。在做實驗的時候，我總會非常高興。

　　在生活中的科學也是數(shù)不勝數(shù)，比如我是用的《輕輕松松背單詞》軟件，就是根據(jù)人的記憶力而設(shè)定的。剛開始遺忘得快，所以第二天就要復(fù)習。到了后來，就漸漸地記住了，所以隔很久才會有一次測驗。而且，我還把各種科學原理運用到了生活中。比如早上煮雞蛋的時候，可以在雞蛋快要熟的時候關(guān)閉液化氣，讓水的余熱把雞蛋蒸熟，這樣可以節(jié)省很多能源。

　　我們平時學習的`時候，也應(yīng)該用科學的方法學習。學習的時間要長短適中，在記憶力最好的時候可以讀讀背背，在計算力最好的時候多做做數(shù)學題，晚上可以彈彈琴來放松一下緊繃的神經(jīng)。學習的方法也要好，看一看哪門課自己還掌握的不太好，就要多花一些時間來學它。不能夠死記硬背，應(yīng)該設(shè)計一套適合自己的學習方法。預(yù)習、復(fù)習同樣可以提高自己的學習效率，這樣學習的效果會比別的時間要好很多，有事半功倍的效果。

　　現(xiàn)在，我還喜歡去大自然中尋找科學。花朵為什么沒有黑色的，樹為什么有年輪？風箏怎樣才能飛得高？哪些地方運用到了杠桿原理？這些問題一一在我的腦海中成型。在大自然中的科學，真是數(shù)不勝數(shù)。這天，我和媽媽一起去黃河灘玩。這里青草芬芳，四處都是春天的氣息。媽媽趁機問了我好多問題，幸虧我看了不少書，也都能夠一一答出。在大自然中尋找科學，已經(jīng)成為了我在尋找科學的路上不可缺少的一項。

　　我喜歡科學，喜歡從書中、從實驗中、從大自然中觀察科學，學習科學，科學，就在我們身邊！

科學就在我們身邊作文3

　　看著那一幢幢華麗的高樓大廈。聽著汽車疾駛得聲音。看著電腦發(fā)出的淡光，聽著家人幸福的笑聲。而這美好的一切，還是科學技術(shù)帶給我們的。對于大多數(shù)人來說，他們認為科學是遙不可及的，其實科學就在我們的生活中。有時科學會藏匿在嬌艷的花瓣里。有時，科學會隱起身，輕邁腳步，走到你跟前，看你能不能夠細心發(fā)現(xiàn)它的影子。

　　小學三年級時，我學過一篇有趣的'童話《小壁虎找尾巴》。小壁虎的尾巴失而復(fù)得的奇事讓我一直疑惑不解，即使現(xiàn)在六年級了也依然記得。正巧有一天，我正在看電視，忽然，發(fā)現(xiàn)雪白墻壁上有一只壁虎。出于好奇，我仔細觀察起來。眼前這只壁虎怎么總感覺少了點什么？突然我心里一驚。它少了一條尾巴!一般的壁虎都有一雙水汪汪的眼睛，靈敏的四只腳，還有一條長長的尾巴。可眼下這只壁虎，就如同一個人少了一個胳膊，真可憐。我想把它抓回來，好好養(yǎng)它，可它不領(lǐng)情。東竄西逃，十分靈敏。等到我汗如雨下時，才抓住這個機靈的小東西。我把它養(yǎng)在家里。

　　一，是給他養(yǎng)傷，二，是讓他吃我們家的害蟲，就算他沒有了尾巴，他也一樣靈敏，真實一舉兩得呀！咦。我腦里突然浮現(xiàn)出三年級時學習的那篇通話，我還能順便觀察壁虎怎樣長尾巴的呢。過了兩天，我看見壁虎的尾巴好像長了1厘米左右。它這尾巴的顏色和身體皮膚的顏色一樣。又過了好幾天，它的尾巴又長了3厘米多，然后又過了十幾天，那只壁虎的尾巴，竟和一只普通壁虎的尾巴一樣長！

　　我越來越疑惑，好奇心也越來越強，便下定決心，要弄個明白。于是，我上網(wǎng)查找有關(guān)壁虎的資料。原來壁虎的尾巴可以自截，自截可以在尾巴的任何部分發(fā)生，但斷尾的地方并不是在兩個尾椎骨之間的關(guān)節(jié)處，而是發(fā)生在同一椎體中部的特殊處。這種特殊的尾椎骨是在骨化過程中形成，壁虎就是因為尾部肌肉強烈收縮而斷開的。當壁虎尾巴斷了時，它就會分泌出這種激素使尾巴長出來，當尾巴長好之后，它就會停止分泌。從資料中，我還了解到，聰明的壁虎遇到危險時，它會自斷其尾，讓天敵以為它是死了，從而轉(zhuǎn)移了天敵的注意力，達到逃生的目的。我恍然大悟，多年的疑惑終于解開，不禁釋然。

　　有些科學家受壁虎尾巴的影響，發(fā)明了許多有利于我們的東西。列如加州大學伯克利分校的生物學家發(fā)現(xiàn)，壁虎依靠它們的尾巴防止從垂直的表面跌落，而且，如果真的摔了下來，它們也會依靠尾巴在空中調(diào)整自己，就想跳傘運動員一樣安全著地。這一發(fā)現(xiàn)已經(jīng)幫助工程師們設(shè)計出性能更優(yōu)秀攀登機器人，并可能在無人滑翔機或航天器的設(shè)計中發(fā)揮作用。

　　通過壁虎尾巴這件事，證明了，科學其實并不遙遠，它就在我們身邊。

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