物理教師發言稿
在日新月異的現代社會中,發言稿使用的情況越來越多,好的發言稿可以引導聽眾,使聽眾能更好地理解演講的內容。相信很多朋友都對寫發言稿感到非常苦惱吧,下面是小編整理的物理教師發言稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
物理教師發言稿1
尊敬的各位領導,親愛的同仁們:
大家好!
緊緊張張的前半期工作因期中考試的結束落下帷幕,在本次期中考試中,我所帶的八年級物理成績略高于聯校平均,蒙領導不棄,讓我在此做經驗交流,深感榮幸。回想自己平時的工作,點點滴滴卻并并無特別突出之處,為提高成績,求得發展與進步,現將自己在本期在教學中的一些認識做法從三個方面大家交流,疏漏與不當之處,望同仁們不吝賜教。
一、轉變思想、積極對待。
本學期以來,通過閱讀和寫作,外加對周邊事物的思考,我的思想有了很大的轉變。回想起來教書三年,我向別人談及工作的時候談的最多的應該是一個字:累。說明在自己的思想深處惰性仍然占據了最主要陣地。因此,在面對好多工作時,我總是邊干邊抱怨,最終事情一樣沒拉的都做了,卻只落得自己一肚子不愉快,工作上也逐漸失去了那份動力。今年,酷暑炎熱的假期,我一身清涼的坐在樹下乘涼,反而閑的慌,開著車四處釣魚,早起、晚歸、風吹、日曬、雨淋有時甚至通宵達旦,雖可說閑情逸致但期間辛苦絕不比工作少多少,而我卻樂此不疲。靜下心來慢慢的去想自己經歷的這些事,我發現做任何一件事情最終能夠收獲什么關鍵是看一人的心態,而心態又是由思想決定的。就像沒有人會為了應付而愉快的去釣魚一樣,也絕對沒有人會因為應付而真正的去努力工作。工作中,你抱著應付的態度,時刻想圖個輕松閑適,于是你一定會覺得作業是堆積如山的、學生是冥頑不化的、各項任務都是無聊瑣碎的,于是你整天整天收獲著身心疲累的感覺。但是,如果你換一種思路,你會發現作業中孩子們的進步,課堂上學生們的出色,學校的一些事情漂亮完成和你和大家的努力有著牽連,即便是累但一定也是內心充實的。
二、立足學情、穩中求進。
有了上面的思想做支撐,工作上我開始細致思考,認真行動,從學情出發,穩中求進。八年級兩個班學生各有特色,二班活,理科底子厚,但學習習慣較差,一班學生聽話,但基礎略薄,學習方法欠靈活,由此引發的抄作業現象尤為嚴重。針對這種情況,我對兩個班實施了不同的教學策略,在二班著力于學習習慣的養成,對于課前不翻書,課堂不記筆記,作業遲交,書寫不公正等現象進行了公開強調、嚴格要求和個例懲罰。至目前,已基本和學生達成有效溝通,師生之間也較為默契,二班成績高于聯校8分。在一班,我決定放活課堂,前半學期的課堂教學內容基本沒有涉及過難知識,每節課均以問題的形式督促、鼓勵他們思考、發言、并做出評價,逐步養成運用理科思維解決問題的習慣,并重點加大作業的檢查力度,抓住了一部分抄作業的典型,針對抄作業的問題進行了嚴厲的思想教育,采取適當減輕作業量、適當推遲交作業時間、充分保證晚自習做作業時間、尖子生免做不同種作業(拔除抄襲根源)等措施,一段時間以后,抄作業現象得到極大遏制,有了明顯的`改觀。僅僅只有半學期,我對學生的了解還不夠深入,在新課教學的過程中發現了這些問題嚴重影響到了教學質量,于是選擇放緩進度,在不影響學生學習積極性和良好師生關系的前提下,逐一改善,穩中求進。
三、實踐探索、保持情懷。
我始終認為:成績只能反映一個學生的部分水平。同樣我也認為:教學成績只能反映一個教師的部分素質。我最最崇拜的那些課上的學生非常喜愛,教學成績也不錯的老師,這是我的發展目標,而且,我一直在努力的實踐著。物理有很多實驗探究和思考交流板塊,每遇到實驗,我都盡力克服困難,創造條件去做,提前兩天用冰箱凍冰,找豬油、買蠟燭、借化學實驗器材等,一個實驗得準備好長時間,但想到學生們看到,發現了,總結出來,講起來也不直白尷尬了,學習物理也不那么枯燥乏味了,一切也都值了。
諸如此類的常規教學工作,我不敢說自己做的有多么好,但是,我始終銘記著李校長告訴我們的那就話"教育,是個良心活",時代在不斷進步,我深刻感受到了職業上的種種危機,也認同了王校長那句:"成長,是自己的事",肖川老師在《乘著思想的翅膀》一文中,不僅讓我明白了,自己對于教育的實踐還缺乏深刻的反思,還沒有成為真正的"有思想的教師",更讓我懂得了源自一位母親的追問:"學校啊,當我把我的孩子交給你,你保證給他怎樣的教育?今天清晨,我交給你一個歡心誠實又穎悟的小男孩,多年以后,你將還我一個怎樣的青年?"
我們每一個肩負教育重任的教師,面對這樣的追問,又有多少人能向龍應臺女士那樣保持教育的高尚情懷:"我,坐在斜陽淺照的石階上,望著這個眼睛清亮的小孩專心的做著一件事;是的,我愿意等上一輩子時間,讓他從容的把這個蝴蝶結扎好,用他五歲的手指。"
倉促之間,謹以隨筆拼湊此交流材料,但求能與各位同仁產生些許共鳴,也相信城中定會在李校長的帶領下,在諸位領導及同仁的共同努力下,迎來輝煌燦爛的明天。
物理教師發言稿2
各位家長:
大家好!
我是這個班的物理老師xxx,首先我對大家的到來表示衷心的感謝。希望通過這次家長會使我們的學校和家庭有更好的溝通,更有利于我們孩子的發展,也希望通過家長會我們大家相互交流一下學生在校及在家的情況,以便我們在以后的教學中能及時調整工作,更好的提升教育教學質量,同時也很感謝家長朋友積極參與到學生的教育管理中來。希望我們學校、家庭共同配合,讓孩子們學得更好,取得更好的成績。下面結合所教物理,我說幾點:
本學期截至目前,初三物理已全部講完,已經轉入復習。在過去的教學中:
一.重視提升學生的學習興趣。因為眾所周知:興趣是最好的老師。為了提升學生的興趣,在課堂上穿插物理學的發展史、科學家的小故事以及生活中的物理,同時引導學生做好物理實驗,調動學生學習積極性,變抽象為直觀,使學生最大可能的認識到;物理很有趣,物理很有用。
二.狠抓了學生的課堂筆記即每節課知識點的總結。為了引起學生重視,我把它規定為物理作業。因為初中物理中考時仍以考查基礎知識、基本技能為主,以往的經驗告訴我們:越是簡單的,中考時也往往是失分最多的,而我們的學生也往往最容易輕視或忽略這一點:例如有些物理感念,我們的學生往往是啞巴吃餃子-——心里知道,嘴里卻說不出來。
三.在教學中還要求我們的每一個學生都建立自身的錯題檔案本。也就是說:每一個學生結合自身的實際,把平時做練習或考試過程中出現的錯題以及自身認為的比較有代表性的題整理出來,我每周檢查一次。錯題檔案就好比一個醫生給病人開的方子,只不過這里的病人和醫生都是學生本人。錯題檔案很有針對性,在中招臨考復習時,往往起到事半功倍的效果。
下面,是我對家長們提的幾點建議:
一.孩子正處于長身體階段,要注意合理的飲食,保證每天一個雞蛋。
二.不要過分在意孩子的成績,對孩子明確提出過高的要求。現在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力,任何一個學生都能在社會上立足,并且成就一番事業。只要我們的孩子天天進步,我們就應該對他們及時進行鼓勵。
二.科學合理的分析孩子的成績檔案。要著眼于實際。對比于同層次學生的成績,對比孩子過去的成績,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績,看哪科是弱項,多花些時間補上。
三.多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異,免不了學生的成績有好有壞,孩子如果由于不肯學習,導致成績差,那我們是該適當的批評,但如果孩子很盡力,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學習產生反感的情緒,面對成績差的孩子,家長朋友不應該一味的責備,今天,借此機會和大家做一下交流,希望在我們共同努力和配合下,使您的孩子能得到最大可能的進步和提升。
根據大多數學生的學習生活的習慣,下面我從以下幾個方面從在座的各位家長共同探討一下:
1.對孩子有信心,由多種原因孩子成績不理,方法不當,離您要求差距需要老師家長信心,歷屆中考中后來居上例子多,克服懶惰浮躁習慣,只要有百分之一的希望,就要付出百分之百的努力。百人榜以外只要態度好,創造奇跡不是不可能的。
2.在關注學習的同時,家長們都很關心自身孩子的身體健康。的確,多數學生在緊張的學習的同時,也承擔著非常大的心理壓力,如升學壓力,人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學生的身體狀況也帶來較大負面影響。班中一部分學生曾出現過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況,這樣,長此以往,學生免疫力低下,精神差,容易生病。有部分學生時常不吃早餐,然后上午半天的學習,肚子咕咕叫,到了中午餓了半天,小食品亂吃一氣,對胃造成了嚴重的損害,以餅干和方便面為食,導致胃病、感冒等時有發生,有時一次感冒就要耽誤一兩天學習沒有效率。因此家長們在平時重視觀察,盡早發現一些情況,有病盡早治療,身體虛弱要加強營養,如奶粉、水果都比較好,早上家長也要做好早餐,讓孩子能吃一點,對身體學習都是有好處的,應對中考是一時的,有個健康的身體是一輩子的事情,家長要重視。
3.多關心子女的學習和生活。同子女多一些交流、溝通,及時了解他們的心理動向,每次考試和孩子談談學習情況,不能考不好了是一味的打罵、威脅,而是和孩子心平氣和的說說。就要讓孩子感到你們的關心是發自內心的。進入九年級學習任務重,周日在家休息,避免南北城的.跑,因為平時孩子的學習很累,周日休息好調整自身的狀態。避免造成惡性循環。家長要做好監督工作。
4.合理安排好課余學習。為孩子創設一個不錯的學習環境。不錯的學習環境需要安靜,有的父母平時好打麻將、打撲克,看電視都會影響孩子的學習。最好單獨給孩子提供一個學習的空間,一間屋子,一張桌子。讓孩子遠離干擾。尤其是有小弟弟小妹妹的,家長要將小孩子管理好,不要學習時在旁邊搗亂。為孩子提供一個安靜的學習環境。在這段時間家長也不要吵架,給孩子加重心里負擔。
5.在學生的學習方面多與教師進行交流。
家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多,何況有的學生向家長匯報假情報,不說真話。因此要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所推動,家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。其實家長和教師進行交流的方法很多,不如平常你可以到學校找找班主任,也可以和教師通過電話進行聯系7.認真考慮學生的前途。認真分析學生的學習情況,能考高中的,盡全力考高中,做好以上各項工作。學習成績不太好的,選擇上中專,技校,將來有一技之長,也有可能上大學,千萬不能不切實際地硬要學生飛上高中不可。成績特別差,厭學情緒嚴重,抱著混個畢業證的學生,家長要轉變觀念,摸清學生思想動向,與其成天睡覺生事,不如幫他們明確方向,或者聯系一些專業比較對口的中專技校上學學習,對他們好處更大。
最后,我想說:孩子是我們永遠的希望,教育孩子是我們共同的責任,就讓我們攜起手來,一起為孩子的健康成長而努力吧!
物理教師發言稿3
尊重的各位領導,各位評委老師們:
大家好!
教育教學工作職員的公然選聘,是永德教育發展史的第一次。對教育人事軌制而言,它是一次機制的提高,是一次民主的嘗試;對于教師個體而言,則是一次價值的斷定與取舍。它有如東風吹綠大地,似甘霖澤被曠野,它表現著一種力氣,指引著一個方向,傳遞著一種聲音,明示著一種盼望,它必將對永德教育的發展發生普遍而深遠的影響。十分感激xx核心校為咱們供給這樣一個測驗自我的機遇,展現自我的舞臺。我叫xxx,20xx年7月畢業于xx師范學校,同年8月被調配到xx中學任教。依據學校設置的崗位,我競聘的是初中物理教師崗位。
下面,我擬從多少方面向引導和同事們作扼要的陳說:
一、對競聘崗位的意識
物理是一門利用性和實踐性很強的學科,同時物理知識是一個動態的、發展的知識系統,蘊涵著豐盛的內容,常識外延大,教學資源也在一直的更新。尤其是中學物理擔當著傳布基本知識,挖掘和培育物理迷信后備人才的重擔,所以我們必須對中學物理教學給予高度器重。中學物理的主要內容是基礎物理實踐,它具備知識點較散,內容無比形象的特色,要學好中學物理,就必需親密聯合生活實際,同時進行必要的物理試驗。由于物理是從實際中演繹、總結出來的學科,教學中的實踐重要是物理實驗,顯然,人生格言,物理實驗并成了進行直觀教學的有效方法。
二、競聘優勢
1、我有一顆熱愛教導的心,我清楚老師的苦與累,平常與忘我。固然沒有鮮花陪同,沒有掌聲共識,沒有豐富的收入,不奢華的享受,有的只是生涯的繁忙,有的只是肩頭沉甸甸的義務,但我無悔于自己的抉擇。我用本人的汗水、智慧、跟一顆跳動的熾熱的心,面對著一群十四五歲的孩子。我琢磨著,嘗試著,與他們真摯的交換著,就在這樣的軌跡中演繹出一片殘暴的.晴空。
2、工作中存在刻苦耐勞,勤懇學習,團結合作,敢于創新的精神。作為教育工作陣線上的一名新兵,深知自己要學的貨色還良多。在工作中,不怕艱苦,勇挑重任,堅強拼搏、勇于立異,能吃苦刻苦。教學中能自動與本學科的其余先生交流學習,探討課改教學中碰到的問題,踴躍加入各級的學科培訓以及校內外的聽課、評課運動;向同行們學到了不少教育教學的辦法,同本組教師團結協作,與共事相處關聯融洽;教養破足于課堂設計和評估機制的翻新,敢于摸索新的教學方式和評價手腕。
3、我有較強的工作能力,在教學中本著“為學生服務,把愛獻給學生”的信條,堅持作為教師的言行和風采。塌實教學,關愛學生,經由五年左右的學習和錘煉,我對課堂的教學組織能力,對教材整體駕馭才能,對學生控制知識水平的判定剖析能力、應變能力都有了很大的進步,我以為完整能勝任物理教育工作。
4、我有較強的年紀上風
我合法青春年華,身體健康,精神茂盛,敬業精力強,可能全身心的投入到所酷愛的工作中。
三、工作思路
各位專家評委,假如我有幸競聘勝利,我會做好實質工作,發揮自己的長處,愛崗敬業、愛生、盡力作到:
做一個學習型的教師。在工作中不斷完美自我,空虛自我;拓寬自己的知識面,早日使自己的教學再上一個新的臺階。
物理教師發言稿4
各位來賓,朋友們:
時值五一黃金周,又喜縫杜××、薛×純潔愛情白金日子,二位新人在滿座高朋祝福中喜結良緣,這是二位新人的大事,是杜、薛兩家的喜事,也更是信息學院和x中學的大喜事。
二位新人四年同窗苦讀物理學,今天二位將以身實證“萬物之理”:
——力學的“相互作用”使他倆認識并成了親密要好的學友;
——磁學的“異性相吸”使他倆明白了形影不離的摯友;
——熱學的“做功生熱”使他倆升華成了熱戀的蜜友;
——電學的.“電子對撞”使他們今天釋放炫麗的愛情火花,明天結出婚姻的果實,后天成就千秋的偉業。
其實,如此生動的物理學場景決非偶然,這是因為二位分別就職于xx物理界兩位名人掌管下的兩個院校,一個是由張校長管理的育英中學,一個是劉院長領導的信息學院。
大家知道今年是世界物理年,二位的結合必將把數十年創立、上百年檢驗的愛因斯坦的時空相對論演繹成為百年好合、千年不變的愛情絕對論,把xx中學與信息學院的距離拉的更緊貼,把兩院校感情聯系更緊密。
愿二位新人今天發生的是物理碰撞,明天呈現的是化學反應,后天結出新生命之果。
謝謝各位!
物理教師發言稿5
各位家長:
大家上午好,我是咱班的物理老師,首先感謝各位能在百忙之中來參加這個會議,希望通過這次家長能使我們有更好的溝通,更有利于我們孩子的發展,下面我結合所教的物理學科談幾點感想
一是愛其師信其道我的教育理念是“沒有愛就沒有教育”,因為愛是教育永恒的源泉,愛是我們教師最美的語言,課堂課下孩子們看到我時那臉上充滿的笑容就是愛的見證,我相信只有愛孩子的老師才能為孩子所愛,愛其師才能信其道,才能引領孩子們從一個高度走向另一個高度。愛孩子不等于溺愛孩子,愛孩子就要嚴格要求孩子,敢于指正孩子成長中的錯誤,讓他真正體會到“每一個批評都是愛每一個指責都是期待”
二是表揚創造奇跡,信心成就夢想我想問在座的家長一個問題,孩子在學校里遇到什么樣的事最高興,甚至終生不忘,我自己給出一個答案,孩子最高興的事是自己被認可,是被自己喜歡的老師認可,是被自己最喜歡的老師在全體孩子的面前不惜濃墨重彩的表揚自己,而且表揚的程度遠遠超過他的想象,讓他堅信自己就是如老師說的那樣優秀,讓他從此告別灰暗的昨天充滿信心的成就自己的夢想,在這里舉個例子xx年11月28日的一節物理課上,我們都在探究一道試觸摸法判斷電流表的內接外接的問題,題講完了,沒有一位小朋友質疑,這是我發覺東陽同學一直想舉手,這位同學的物理成績應該是班里的后二十名,高一物理的基礎很薄弱,有時問的問題超乎的簡單,沒想到奇跡發生在他的身上。他說,老師你把電流的單位換成安培,那電流的數值變化比電壓變化的還小,這位同學的眼睛非常的敏銳,發現了大家幾乎都忽略的一個問題,接著我把這個問題拋給了大家,我說東陽說得對不對,大家說對,東陽的目光敏銳不敏銳,大家說忒敏銳。那大家討論一下應該怎么解決這個問題呢?
大家經過一番討論最終解決了東陽提出的問題,最后我總結道,讓我們牢牢銘記東陽這個名字吧,是他以無與倫比的目光發現了潛藏的問題,請記住今天是11月28日了,是東陽同學告別昨天成就輝煌夢想的'崛起日,我要把東陽同學的名字寫在這道題的旁邊,說完我們大家都把東陽的名字寫在了旁邊。
三是偉大就是把平凡做到了極致很多時候我們都在思考怎么才能盡快的把孩子的成績提上去呢,在中國高考時代里這是一個必須考慮的問題,走過千山和萬水,驀然回首我們會發現把平凡的課堂做到極致才是王道,課堂是孩子接受知識的主陣地,我在物理課堂上要求孩子兩點一是手不離筆,隨時動手記筆記做演練,二是眼不離開我,隨時用心思考我的講解,作業是課堂的延續,是對課堂知識的鞏固,課堂和作業是保證孩子成功兩條平凡又偉大的主線,物理如此美好,成績更是重要,高考理綜300分中物理占了110分,而理綜的壓軸題往往是在物理上,所以有得物理得天下之說。人生事事是考題,人生處處是考場,人生人人是吾師,以上三點不到之處談的不到之處請各位家長指正,讓我們攜手共創孩子美好的明天。
物理教師發言稿6
尊敬的各位領導、各位老師:
大家上午好!
我叫石小偉,現是涪陵二中的一名物理教師。感謝領導給我這次作為培訓學員代表發言的機會!首先我謹代表全體培訓學員,向為我們每一位教師的專業成長搭建此次培訓平臺的區教委、中國教師研修網的領導以及負責培訓的各位專家表示衷心的感謝。作為這次培訓班的學員,我由衷的為結識眾多的優秀老師而高興;為能與眾多的同伴共成長而欣喜。這次培訓,雖還是第一階段,但我感受頗深、讓我受益匪淺。下面我就談談對這次培訓的一些認識和體會:
首先,我想先告訴大家一個秘密:我無意中加到了培訓班級老師管理群中,我發現了各位領導、班級老師們個個都積極投身于這次培訓中來,且密切關注著各位學員的學習情況、學習中遇到的各種困難,并能及時的解決。這讓我感受到我們的領導們對這次培訓的高度重視,服務的細致周到。
言歸正傳。大家都知道,此次網絡培訓模塊一的內容并不針對某一學科而言,而是針對我們廣大的教師群體日常教學工作中的實際問題而進行的解決問題型的一次重要培訓。比如北京教育學院伍芳輝教授講解的《積極應對壓力,追求職業幸福》這一課題,就讓我感觸極深。面對工資收入底低、升遷難、工作成績不像其他工作那么明顯,并且我想有的老師經常會因為學生的事情而懊惱、生氣,甚至可能還會有不想當老師了的想法。親愛的老師們,如果我們作為老師的就因一些個人的利益而產生某種情緒,那么我們還有資格去教育孩子們嗎?我們經常教育孩子說:學習不要有畏難情緒,這樣是學不好的,我們要在學習中找到快樂,我們要快樂學習,那么我們老師們呢?
聽了伍教授的講解,我懂得了怎樣去調節自己,正如伍教授說的,我們在工作中要:有恰當的目標和追求;保持高度的自信心;經常保持微笑;學會與別人分享喜悅;常和別人合作,并從中獲得樂趣;保持自己的一顆童心;有空找朋友聊聊;尊重弱者;注意鍛煉身體;學會休息。我們要善于調節自己的心情,在教育工作中享受快樂。其實幸福很簡單:做有意義的事,從中尋找快樂!教育是一件無比高尚的職業,我們應該享受它!
老師們,教育無小事。一個教師最可貴的品質在于他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦,開掘出散發著新鮮芳香、體現著高尚情操的教育細節。學生是具有極大可塑性的'個體,是具有自立發展能力充滿創造力的生命體。概括地說,“教育的真諦在于啟發自覺,在于給心靈以向真、善、美方向發展的引力和空間。這才是我們教師應該去做的。
好吧,我只簡單的舉這一個例,當然,其他老師講的都非常好。在這第一階段的學習中我相信各位老師學員們也有更多的體會和想法,我們可以借助這個學習平臺多交流交流,我們共同充實、共同成長,讓我們這個假期有所收獲。
在這里,希望讓我們借這次培訓的東風,領導們給教師們搭建的學習、溝通和交流的平臺,為了我們自身的成長,攜起手來;為了教育的發展,學教結合。大家積極行動起來吧,全情投入學習。各自今后在工作崗位上也能不斷學習、不斷進取,為涪陵區的教育事業做出更多的貢獻!
最后,我想借用這次培訓的研修寄語:因對教育的熱愛,我們選擇了教書育人的職業;因對教育事業的追求,我們勤研善修錘煉技能。
謝謝大家!祝各位領導、各位老師假期愉快!
物理教師發言稿7
尊敬的各位領導,各位評委老師們:
大家好!
感謝學校為我提供這樣一個檢驗自我的機會。
我競聘的崗位是中學物理高級教師
下面,我擬從幾方面向領導和同事們作簡要的陳述:
一、 自我簡介
我叫施育人,1977年2月出生,1999年6月于華中師大物理本科畢業被分配到希望中學任教,一直從事初中物理教學,擔任過科組長、班主任、科任教師等工作。
二、對競聘崗位的認識
物理是一門應用性和實踐性很強的學科,對推動科學技術進步、社會發展起著極大作用。而中學物理擔負著傳播基礎知識,發掘和培養物理科學后備人才的重任,所以國家教育對中學物理教學非常重視。而中學物理的內容是基礎物理理論,知識點散,內容非常抽象,要學生學好中學物理,是比較困難。而我在大學里是學這門知識的,對物理學有深入的研究,且在教學方面有濃厚的興趣,所以我有能力做好這方面工作。
三、競聘優勢
1、我有一顆熱愛教育的心。我明白教師的苦與累,平凡與無私。雖然沒有鮮花陪伴,沒有掌聲共鳴,沒有豐厚的收入,沒有豪華的.享受,有的只是生活的忙碌,有的只是肩頭沉甸甸的責任,但我無悔于自己的選擇。我會用自己的汗水、智慧、火熱的心,面對著一群十四五歲的孩子。與他們真誠的交流著,在美好的時光里,演繹出一片燦爛的晴空。
2、我在工作中具有吃苦耐勞,勤奮學習,團結協作,敢于創新的精神。在工作中,能經得起磨練,不怕困難,不怕艱苦。在教學中會主動與其他教師交流學習,討論課改問題,能立足于課堂設計和評價機制的創新,勇于探索新的教學方法和評價手段。
3、我有過硬的專業知識水平、較強的工作能力,具有中學物理高級教師的資格;在教學中本著“為學生服務,把愛獻給學生”的信條,保持為人師表的言行和風度。能務實教學,關愛學生。并且,我對課堂的教學組織能力,對教材整體駕馭能力,對學生掌握知識程度的判斷分析能力、應變能力胸有成竹,我認為完全能勝任中學物理教育工作。
4、我有健康的體魄優勢 ,身體健康,精力旺盛,敬業精神強,能夠全身心的投入到所熱愛的工作中。
物理教師發言稿8
荷花是六月花神,同學們將在六月迎接人生的一次大檢閱—— 中考,老師用荷花指代六月,是希望同學們能像六月的荷花一樣,完美綻放,光彩耀人。
往事如歌,作為初三學生,你們經歷了這不同尋常的一年,你們有比同齡人更多的付出。濃濃的學習氛圍感染、浸潤著每一顆心,老師對你們的盡心盡責,相信你們也曾深深地感受到,雖然老師有時批評非常嚴厲,但對你們的殷殷之情,拳拳之心卻是一份沉甸甸的愛。
能有幸成為你們的老師,我們也十分欣慰。你們是一群非常可愛的學生。你們中有我迄今為止見過最勤奮的學生,少年壯志,為自己的人生目標竭盡全力的拼搏著。同學們都是那樣的質樸,善良。你們不論是對同學、對朋友,總是充滿對老師的肯定和贊揚,一點一滴都讓老師感動著。一年的師生情誼讓我們永生難忘!
同學們,初中畢業,只是對昨天的總結,同時又是明天的開始,請帶上老師真誠的`祝愿,啟航吧! 你們都是風華正茂的青年,你們的人生才剛剛開始。你們還有充分的時間去完善自己,超越自我!你們還有很多的機會去完成夢想,輝耀人生。我期待你們每一位都成為理想遠大,奮發向上,懂得感恩父母,感恩師長,回報社會,德才兼備,全面發展的棟梁之才!
態度決定人生,行動造就未來!英雄的戰士,一定渴望戰場上奮力廝殺,親愛的同學們,你們一定會在中考戰場上創造奇跡!努力,努力,再努力!拼搏,拼搏,再拼搏吧!
愿你們一帆風順!前程似錦!
再次感謝各位同學、家長的支持!謝謝!
物理教師發言稿9
各位家長,大家好!
我是這個班的物理老師xxx,首先我對大家的到來表示衷心的感謝。希望通過這次家長會使我們的學校和家庭有更好的溝通,更有利于我們孩子的發展,也希望通過家長會我們大家相互交流一下學生在校及在家的情況,以便我們在以后的教學中能夠及時調整工作,更好的提高教育教學質量,同時也很感謝家長朋友積極參與到學生的教育管理中來。希望我們學校、家庭共同配合,讓孩子們學得更好,取得更好的成績。下面結合所教物理,我說幾點:
本學期截至目前,初三物理已全部講完,已經轉入復習。在過去的教學中:
一、注重提高學生的學習興趣。因為眾所周知:興趣是最好的老師。為了提高學生的興趣,在課堂上穿插物理學的發展史、科學家的小故事以及生活中的物理,同時引導學生做好物理實驗,調動學生學習積極性,變抽象為直觀,使學生最大可能的認識到;物理很有趣,物理很有用。
二、狠抓了學生的課堂筆記即每節課知識點的總結。為了引起學生重視,我把它規定為物理作業。因為初中物理中考時仍以考查基礎知識、基本技能為主,以往的經驗告訴我們:越是簡單的,中考時也往往是失分最多的,而我們的學生也往往最容易輕視或忽略這一點:比如有些物理感念,我們的學生往往是啞巴吃餃子-——心里知道,嘴里卻說不出來。
三、在教學中還要求我們的每一個學生都建立自己的錯題檔案本。也就是說:每一個學生結合自己的實際,把平時做練習或考試過程中出現的錯題以及自己認為的比較有代表性的題整理出來,我每周檢查一次。錯題檔案就好比一個醫生給病人開的方子,只不過這里的病人和醫生都是學生本人。錯題檔案很有針對性,在中招臨考復習時,往往起到事半功倍的效果。
下面,是我對家長們提的幾點建議:
一、孩子正處于長身體階段,要注意合理的飲食,保證每天一個雞蛋。
二、不要過分在意孩子的成績,對孩子提出過高的要求。現在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力,任何一個學生都能在社會上立足,并且成就一番事業。只要我們的孩子天天進步,我們就應該對他們及時進行鼓勵。
二、科學合理的分析孩子的成績檔案。要著眼于實際。對比于同層次學生的成績,對比孩子過去的.成績,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績,看哪科是弱項,多花些時間補上。
三、多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異,免不了學生的成績有好有壞,孩子如果由于不肯學習,導致成績差,那我們是該適當的批評,但是如果孩子很盡力,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學習產生反感的情緒,面對成績差的孩子,家長朋友不應該一味的責備,更不應該放棄,面對成績不理想的孩子我們該做的是幫助他找到成績不理想的原因,盡快的把成績補上去。
四、要學會欣賞自己的孩子,善于發現他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行,是好樣的。試想,當一個孩子認識到自己也同樣很優秀,當他內心成材成功的欲望被激起時,學生能學不好嗎?要理解他們,尊重信任他們,不要對他們施加太多壓力,要經常對他們說你能行。事實上學生的要求,也不在于家長給他們買多少好吃的,多少好穿的,有時候一句鼓勵的話語,一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足,充滿動力了。
我的發言完了,謝謝大家!
物理教師發言稿10
尊敬的各位領導,各位評委老師們:
大家好!
教育教學工作人員的公開選聘,是××教育發展史的第一次。對于教育人事制度而言,它是一次機制的進步,是一次民主的嘗試;對于教師個體而言,則是一次價值的判斷與選擇。它有如春風吹綠大地,似甘霖澤被原野,它表示著一種力量,指引著一個方向,傳遞著一種聲音,昭示著一種希望,它必將對××教育的發展產生廣泛而深遠的影響。非常感謝××中心校為我們提供這樣一個檢驗自我的機會,展示自我的舞臺。我叫(……簡單介紹)。根據學校設置的崗位,我競聘的是初中物理教師崗位。
下面,我擬從幾方面向領導和同事們作簡要的陳述:
一、對競聘崗位的認識
物理是一門應用性和實踐性很強的學科,同時物理知識是一個動態的、發展的知識體系,蘊涵著豐富的內容,知識外延大,教學資源也在不斷的更新。尤其是中學物理擔負著傳播基礎知識,發掘和培養物理科學后備人才的重任,所以我們必須對中學物理教學給予高度重視。中學物理的重要內容是基礎物理理論,它具有知識點較散,內容非常抽象的特點,要學好中學物理,就必須密切結合生活實際,同時進行必要的物理實驗。因為物理是從實踐中歸納、總結出來的學科,教學中的實踐主要是物理實驗,顯然,物理實驗并成了進行直觀教學的有效方法。
二、競聘優勢
1、我有一顆熱愛教育的心,我明白教師的苦與累,平凡與無私。雖然沒有鮮花陪伴,沒有掌聲共鳴,沒有豐厚的收入,沒有豪華的享受,有的只是生活的忙碌,有的只是肩頭沉甸甸的責任,但我無悔于自己的選擇。我用自己的汗水、智慧、和一顆跳動的火熱的`心,面對著一群十四五歲的孩子。我揣摩著,嘗試著,與他們真誠的交流著,就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛的晴空。
2、工作中具有吃苦耐勞,勤奮學習,團結協作,敢于創新的精神。作為教育工作戰線上的一名新兵,深知自己要學的東西還很多。在工作中,不怕困難,勇挑重擔,頑強拼搏、勇于創新,能吃苦耐勞。教學中能主動與本學科的其他教師交流學習,討論課教學中遇到的問題,積極參加各級的學科培訓以及校內外的聽課、評課活動;向同行們學到了不少教育教學的方法,同本組教師團結協作,與同事相處關系融洽;教學立足于課堂設計和評價機制的創新,勇于探索新的教學方法和評價手段。
3、我有較強的工作能力,在教學中本著“為學生服務,把愛獻給學生”的信條,保持作為教師的言行和風度。塌實教學,關愛學生,經過五年左右的學習和鍛煉,我對課堂的教學組織能力,對教材整體駕馭能力,對學生掌握知識程度的判斷分析能力、應變能力都有了很大的提高,我認為完全能勝任物理教育工作。
4、我有較強的年齡優勢我正當青春年華,身體健康,精力旺盛,敬業精神強,能夠全身心的投入到所熱愛的工作中。
三、工作思路
各位專家評委,如果我有幸競聘成功,我會做好本質工作,發揚自己的優點,愛崗敬業、愛生、努力作到:
1、做一個學習型的教師。在工作中不斷完善自我,充實自我;拓寬自己的知識面,早日使自己的教學再上一個新的臺階。
2、做教育教學的有心人。以人為本,因材施教,根據不同學生的不同特點,采取不同的教學方法,關注全體,關注差異,教他們學會學習,學會做人,教他們利用物理知識解決生活實際問題。成敗在于課堂,細節決定教學成敗。每上一個課時,我會突出“八個抓八個不”:一、抓聽講集中,不能過于松散無束;二、抓討論合作的效果,不能流于教學形式;三、抓發言與質量,不能讓課堂死氣沉沉;四、抓作業書寫規范與作業按時完成,不能輕易放縱學生;五、抓自學指導與訓練,不能讓學生連讀書都不會;六、抓教學難點與重點,不能使教學走過程;七、抓有意注意和無意注意,不能過張或過馳;八、抓暫差生輔導與補差,結合學生自身實際情況做到因材施教,不能讓他們失去學習的興趣。“八個抓八個不”,都應該過細過實,切實培養學生良好的學習習慣,針對物理學科的特點,激勵學生大膽的實踐,以課本知識為基本探究內容,以周圍環境和實驗室資源為參照對象,讓學生親身經歷和體驗科學探究活動。
3、物理是一門日新月異的學科,有關物理的高尖前沿,科學層出不窮,課堂上的教學已經不能滿足學生的求知欲望。為適應時代的需要,我還要不斷更新自己的教育教學理念,運用計算機,獲取信息和整理信息,創建適合學生學習的網絡學習平臺,為學生提供課余學習的空間,更好的利用信息技術為教學服務。
4、積極配合班主任老師工作,促進班級建設及良好班風學風的形成,避免把貧困生和后進生的包袱丟給班主任老師,出現工作空擋,把教學和思想教育融為一體,當好班主任老師的參謀和助手。
假如我競聘落選,我不灰心,不氣餒,在哪里都會遇到失敗,我會正確面對現實,總結經驗,在今后工作中再接再厲。
“捧著一顆心來,不帶半根草去。”陶行知先生的真知灼言,言優在耳,我深感一位人民教師的責任和光榮,作為一名青年教師,我知道工作才剛剛起步,未來的成就還要靠自己的堅持不懈和腳踏實地,給我一片天,我將以我的熱情與進取、誠心與虛心、刻苦與勤奮為**中學的再一次跨越美好明天獻上自己的微薄之力。
謝謝大家
物理教師發言稿11
各位家長,大家好:
我是孩子的物理老師,我姓季。非常感謝各位家長能在百忙中來參加家長會,可見大家對孩子的學習非常重視,對學校的工作萬分支持。學生的成長和發展,離不開學生的自身努力,離不開我們教師的辛勤勞動,更離不開家長的密切配合。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創造出一個燦爛的明天。下面我把關于物理學科的一些特點想法和建議與家長交流一下。
首先:每個孩子都應該學好物理。孩子經過八年的學習,有些科目已經形成一定的差距。而物理是初二開設的一門課目,這次期中考試應該說所有學生都站在同一條起跑線上,每個學生都應該能學好物理。任何時候,沒有任何理由學不好物理。這是我們老師一直強調的,也希望家長與我們保持一致,對學生的任何一次作業,一次考試嚴格要求,幫學生擰緊我一定要學好物理的那根弦。
再者:每個孩子都能學好物理。提起物理,相信很多家長會直搖頭,因為我們上學時感覺物理很難。這里我先給家長吃顆定心丸:經過幾次教材改革,初三物理的內容更簡單,考試要求降低,學習難度逐步降低。因此學生只要學習態度端正,都能學好物理。
最后,今天我們就借此機會僅以物理學科和我自身的粗淺見解,向各位家長匯報、交流。我交流的主題是物理不錯的學習習慣:
一.獨立的習慣:獨生子女他不獨立。問題在于家長的呵護,因為寶貝太小,什么事也不讓他去做,就是怕他受到傷害。因此,他們依賴性特強,反映在學習上,就是沒有自身的見解。只關心標準答案是什么,只關心老師是怎么說的。我告訴各位家長:物理學習只是引導了學生怎么去“探究”。在探究的過程中,學生已經有了自身的見解,因此,我不承認我曾經說過什么,我也沒有標準答案給學生。請家長今后像我一樣地在家里培養你的`寶貝。
二.思考的習慣:學而不思則惘。物理的特點是多想少錯,少想多錯,不想全錯。解答物理題時,不注意思考,不進行綜合比較,盲目地“套用規律”那就只有“吃虧”的份了。因此,在家里,希望你們給他自身思考的可能。他是有思想的,多用一點時間與你的孩子進行思想的交流,你的孩子一定會學會思考的。
三.練習的習慣:走過路過不要錯過,物理的練習是使學生“獨立思考”的最佳載體。課后的練習態度及練習的習慣,是學生學習質量鞏固與提升的必由之路。練習的習慣在與隨時性,檢查性,就是學過了就做題,做題不看書,看書不做題。練習的態度就是不要輕易地放棄。不會做是“必有道理”的,只要明白了“不會的原因”才能有目的地去加以改變,一旦錯過,則悔之晚矣。
有以上習慣的保證,則你的孩子一定會慢慢好起來的,同時告訴大家一個道理,學習沒有捷徑。厚積才能薄發,千萬不要輕易相信“補課”與“什么寶典”因為誰都不是“上帝”,真正的“上帝”就是你的孩子對他老師的信任和對所學內容的興趣。
但,物理畢竟有不同于其他科目的學習方法。在學習過程中必然會有一部分學生學習不得要領。在某一章節學習時掉隊了。這就要求我們教師和家長及時關注孩子,多跟孩子交流學習物理的體會。在交談中及時發現孩子學習哪一部分存在疑惑,幫孩子分析原因:是學習習慣不好,學習態度不對,還是方法不對頭。早發現,早糾正。當然這些是我們教師的職責,我會盡自身所能不放棄任何一個學生。但由于我任教二個班級,總有考慮不到得地方,懇請在座家長協助。如果您發現孩子物理學習上有問題,可以鼓勵孩子通過電話及時問我。當然,我更希望家長把孩子物理學習情況與我溝通。
孩子是你的,學生是我的。為了共同的目標,真誠希望家長與我攜手合作,為孩子的成長共同努力。
物理教師發言稿12
尊敬的各位領導,各位評委老師們:
教育教學工作人員的公開選聘,是××教育發展史的第一次。對于教育人事制度而言,它是一次機制的進步,是一次民主的嘗試;對于教師個體而言,則是一次價值的判斷與選擇。它有如春風吹綠大地,似甘霖澤被原野,它表示著一種力量,指引著一個方向,傳遞著一種聲音,昭示著一種希望,它必將對××教育的發展產生廣泛而深遠的影響。非常感謝××中心校為我們提供這樣一個檢驗自我的機會,展示自我的舞臺。我叫(……簡單介紹)。根據學校設置的崗位,我競聘的是初中物理教師崗位。
下面,我擬從幾方面向領導和同事們作簡要的陳述:
物理是一門應用性和實踐性很強的學科,同時物理知識是一個動態的、發展的知識體系,蘊涵著豐富的內容,知識外延大,教學資源也在不斷的更新。尤其是中學物理擔負著傳播基礎知識,發掘和培養物理科學后備人才的.重任,所以我們必須對中學物理教學給予高度重視。中學物理的重要內容是基礎物理理論,它具有知識點較散,內容非常抽象的特點,要學好中學物理,就必須密切結合生活實際,同時進行必要的物理實驗。因為物理是從實踐中歸納、總結出來的學科,教學中的實踐主要是物理實驗,顯然,物理實驗并成了進行直觀教學的有效方法。
1、我有一顆熱愛教育的心,我明白教師的苦與累,平凡與無私。雖然沒有鮮花陪伴,沒有掌聲共鳴,沒有豐厚的收入,沒有豪華的享受,有的只是生活的忙碌,有的只是肩頭沉甸甸的責任,但我無悔于自己的選擇。我用自己的汗水、智慧、和一顆跳動的火熱的心,面對著一群十四五歲的孩子。我揣摩著,嘗試著,與他們真誠的交流著,就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛的晴空。
2、工作中具有吃苦耐勞,勤奮學習,團結協作,敢于創新的精神。作為教育工作戰線上的一名新兵,深知自己要學的東西還很多。在工作中,不怕困難,勇挑重擔,頑強拼搏、勇于創新,能吃苦耐勞。教學中能主動與本學科的其他教師交流學習,討論課改教學中遇到的問題,積極參加各級的學科培訓以及校內外的聽課、評課活動;向同行們學到了不少教育教學的方法,同本組教師團結協作,與同事相處關系融洽;教學立足于課堂設計和評價機制的創新,勇于探索新的教學方法。
3、我有較強的工作能力,在教學中本著“為學生服務,把愛獻給學生”的信條,保持作為教師的言行和風度。塌實教學,關愛學生,經過五年左右的學習和鍛煉,我對課堂的教學組織能力,對教材整體駕馭能力,對學生掌握知識程度的判斷分析能力、應變能力都有了很大的提高,我認為完全能勝任物理教育工作。
4、我有較強的年齡優勢。我正當青春年華,身體健康,精力旺盛,敬業精神強,能夠全身心的投入到所熱愛的工作中。
各位專家評委,如果我有幸競聘成功,我會做好本質工作,發揚自己的優點,愛崗敬業、愛生、努力作到:
1、做一個學習型的教師。在工作中不斷完善自我,充實自我;拓寬自己的知識面,早日使自己的教學再上一個新的臺階。
2、做教育教學的有心人。以人為本,因材施教,根據不同學生的不同特點,采取不同的教學方法,關注全體,關注差異,教他們學會學習,學會做人,教他們利用物理知識解決生活實際問題。成敗在于課堂,細節決定教學成敗。每上一個課時,我會突出“八個抓八個不”:一、抓聽講集中,不能過于松散無束;二、抓討論合作的效果,不能流于教學形式;三、抓發言與質量,不能讓課堂死氣沉沉;四、抓作業書寫規范與作業按時完成,不能輕易放縱學生;五、抓自學指導與訓練,不能讓學生連讀書都不會;六、抓教學難點與重點,不能使教學走過程;七、抓有意注意和無意注意,不能過張或過馳;八、抓暫差生輔導與補差,結合學生自身實際情況做到因材施教,不能讓他們失去學習的興趣。“八個抓八個不”,都應該過細過實,切實培養學生良好的學習習慣,針對物理學科的特點,激勵學生大膽的實踐,以課本知識為基本探究內容,以周圍環境和實驗室資源為參照對象,讓學生親身經歷和體驗科學探究活動。
3、物理是一門日新月異的學科。有關物理的高尖前沿,科學層出不窮,課堂上的教學已經不能滿足學生的求知欲望。為適應時代的需要,我還要不斷更新自己的教育教學理念,運用計算機,獲取信息和整理信息,創建適合學生學習的網絡學習平臺,為學生提供課余學習的空間,更好的利用信息技術為教學服務。
4、積極配合班主任工作,促進班級建設及良好班風學風的形成。避免把貧困生和后進生的包袱丟給班主任,出現工作空擋,把教學和思想教育融為一體,當好班主任的參謀和助手。
假如我競聘落選,我不灰心,不氣餒,在哪里都會遇到失敗,我會正確面對現實,總結經驗,在今后工作中再接再厲。
“捧著一顆心來,不帶半根草去。”陶行知先生的真知灼言,言優在耳,我深感一位人民教師的責任和光榮,作為一名青年教師,我知道工作才剛剛起步,未來的成就還要靠自己的堅持不懈和腳踏實地。
物理教師發言稿13
大家好
我很自豪能夠站在這里,給大家分享我的學習經驗。其實,物理這一理科,說難其實不難,說簡單其實真的很簡單,我們辛辛苦苦學習物理,是為了什么呢,應該大部分人都是為了能夠考一個高分吧,因此我們應該主要學習如果應對考試。我意思不是說上課不重要,然而上課是考到高分的前提,基礎,未學會走,怎么跑呢?
這里說明一下記憶問題,物理是理科,理科意思是靠理解的科目,所以,物理不是一字不漏的背下來,當然,背書也是應該的,不過前提是你要理解是什么意思。物理是要靠練習,多練自然熟練,考試也不怕。
聽課,不是傻傻地看著老師念經,要學會找到老師講課的精華,就例如某事物的'名稱符號,還有某某公式。這里說到了公式,物理的精華就是會靈活地利用公式,變換公式和組合公式,簡單來說就是要用好加減乘除,其實公式就是一道方程式,你要計算什么量,就把這一量單獨放在等式的一邊。還有做筆記是很重要的,記什么筆記,就要看老師怎么說。
物理考試,時間絕對充足,不用怕不夠時間做,所以絕對不能貪快,要認真看清楚題,每做完一題后,馬上檢查你有沒有做對,這個很重要。選擇題和填空題一定要拿滿分,如果你沒做對,那只能怪你沒把重點背下來了,所以物理背書是雞肋。遇到應用題,絕對不能做錯,一定要拿滿分,因為只要你會選公式,用公式,那你穩拿這幾分了。表格題,不難也不易,這個要看具體情況,也看你的文字表達能力了,還有需要你找到這題的規律,表格題幾乎都是控制變量的遇到了難題千萬別慌張,要分析其的意思,找到這題的核心,回憶一下有關的知識點。如果是課外題,也不用慌張,想下這題講什么的,結合生活現象,這樣就不用怕了。當你寫完所有題之后,一定要檢查!檢查到考試結束!最后說一下,物理臨時抱佛腳是有用的。
這里再次提醒,試卷里千萬不能留白,如果不會做,就是亂寫也要寫,你不寫是0%,寫肯定不止0%,寧可戰死,不可逃逸!還有,記得要寫班別姓名學號!
總結一下
1、多多練習
2、認真上課
3、學會如何應對考試
4、看你人品,就是說如果考試實在不會了,撞一下,或許能夠對,比不寫強多了!
5、做人要細心,細節決定成敗!
最后,希望大家能考到自己理想的成績。
物理教師發言稿14
各位領導、老師們,大家下午好:
今年8月31號驚聞我任教本屆中三物理,說句心里話,從教物理多年,這次壓力山大前所未有。一方面來自對這個級的耳聞:刺頭多,基礎差,調皮搗蛋有奇葩;另一方面是奔四的我也想著評職稱的事,這個,大家都懂得。凡此種種,我大有臨陣怯怯之意。怕辜負領導的信任,怕技不如人誤人子弟,怕出不了成績影響職稱評分。但是,本著“有條件要上,莫條件創造條件也要上”的原則,我咬著牙上了。走進班里才知道,實際的情況比想象的要糟。
不必說聽講走神開小差,不必說課堂嚷嚷如市場,也不必說快如千手抄作業,單單就說說上課睡覺者、上課唱歌者、上課涂鴉者……這在一定程度上分散了老師的精力,影響了老師的威信力,削弱了老師的執行力,干擾了正常的教學秩序,在班上也容易形成負面從眾,這或許就是傳說中的“一顆老鼠屎”效應吧,當然這是個別的現象。在班主任剛柔并濟的焚膏繼晷的工作下,通過我們共同的努力慢慢調整,收到了一定的效果。
班級普遍現狀而言,學生在物理學習方面存在三個方面的問題:
1、目標缺失。主要體現在盲從、沒有存在感。聽到別人翻書才知道老師已講到另一頁,看到同桌拿筆寫字,才曉得要記筆記。別人回答是東,他就跟著喊東,沒有主見沒有原則。盡管班主任給他們每位同學定了目標分數,也不止一次談過明年中考的相關話題,“木偶”依然存在。
2、信心缺失。這是妨礙積極向上、努力學習的.癥結所在。孩子們存在諸多學習上的心理障礙,課堂上自卑、焦慮、抑郁、多疑、冷漠、嫉妒等,以“失敗者”自居。課后就淋漓盡致地夸張地展演另一個自我,所以有那么多過激荒誕的行為也不足為怪。
3、動力缺失。一是“無論你招數使盡,我自巋然不動”的無所謂。一次我抽查基礎知識掌握情況,一學生直接走到我面前,攤開手掌說:老師你打吧。我一下子懵了,好一陣子緩過來對他說:我不是為打人而來,我是為救人而生滴。二是過分依賴。一次讓同學們補充學案上“自我導學”部分,那上面都是書上黑體字的內容。十分鐘過去了,好幾人未落一字,我拿著教鞭站在旁邊,幾個嚇得滿臉通紅,假裝翻書,上下左右滿書地找,幾分鐘過去,依然如故。我這棒是落下去呢還是落下去呢?想想也是醉了。
但是,我們是保寧中學,我們是畢業班,形勢和時間不允許我們等,不允許我們慢。就在本周星期二,由湯校倡導、繆組長主持、我們理綜全體組員參與的“中三物理、化學教學”專題探討會得以召開。會上老師們提出了很多寶貴的意見和建議以及行之有效的辦法和措施,使我受益匪淺,會后作了一些梳理形成文字,由于水平有限,不能無所不有,可能言不達意,希望領導、老師們斧正。
一、 備課
備課不是寫教案,著重在于“備”。一是課前老師情緒的醞釀,忘掉恨鐵不成鋼的煩惱,給自己勇氣,就是給孩子們一個希望。讓死板的知識妙趣橫生,才能喚醒學生空蒙頹唐的眼神,趕走他們步步逼來的困意。二是根據學生實際情況想方設法的豐富、創新自己的教學方式,盡可能地深入淺出,努力提高學生的學習積極性和學習興趣,讓他們盡可能地多知道一點,多記住一點,讓他們認識到物理是一門可以學得懂的學科。具體的做法是對照考標,明確每一節課的重點。以點為單位設計教學過程,化整為零,逐一突破。并注意橫向聯系知識比對,幫助學生形成知識網絡,有助于他們記憶、理解和運用。再精心篩選有針對性的基礎習題讓學生多次練習,在磨礱淬勵中打出“刃”來。
二、課堂
我們都知道“要向課堂45分鐘要質量”這句話。使有限的45分鐘,發揮無限的效率。理想很豐滿,現實卻骨感。比如上課不聽,作業不做,考試睡覺,收卷最后十秒搞定的那一小撮分子,大言不慚地說:考試嘛,分把分鐘,兩個動作。多么精辟深刻的自我總結!面對如此學生,我們怎能談質量、能談效率?為師也只有捫心而嘆:孩子,我拿什么拯救你。他課堂上不影響別人,能安全到明年六月份就不錯了。所以我們不能總想著面面俱到,有一種哲學叫“舍得”,有一種智慧叫“放下”。但這不是放棄,也不能放棄,只能慢慢來。具體的做法是:不寫作業也可以,把課本的知識點抄上兩遍就行。這總比他什么不做好上些,對知識點總有一些印象。我曾告訴學生:上次考5分完全靠猜,這次考5分靠實力,這就是翻天覆地的變化,這就是了不起的進步。再有就是多關注他們,巡視學生做題的時候,個別提示他們一下,有時也能做出些簡單的問題,上課提些簡單的問題讓他們回答,在做錯時不給差評,在做對的時及時點贊,讓他們在心理上有些成就感,對物理和物理教師也就不那么排斥了。一個一直考幾分的同學,半期物理考了十幾分,我給他一個大大的praise:你在這次考試中創了歷史新高。從此以后他看我的眼光柔和了許多。
三、課后
課后注重互動交流。一個有效的課后互動過程,不但能夠鞏固教學內容,還能引去學生共鳴,起到拓展延伸的作用。具體做法是:作業對改,拓展練習,整理總結等。在作業對改的互動過程中,教師易于發現問題,并能及時思考如何通過不同的方式處理問題,幫助學生排疑解難。這方面化學蔡老師做得很好,每節課間學生就主動地到她那兒,圍成一圈,蔡老師就通過抽查、詢問、講解等方式與學生一一交流。同學們學習化學的熱情也很高,搞得我們羨慕嫉妒恨。
最后,我要說:在教育漫漫長路上,我們一路彳亍前行,期間,我們一直用言行詮釋保中的風采,捍衛教師的尊嚴,這次也不會例外!
物理教師發言稿15
尊敬的家長朋友們:
下午好!首先,請允許我代表85班的全體教師對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天你們能在百忙中抽出寶貴的時間來參加我校的家長會,單從這點就可以看得出你們對自身子女的關心和對我校工作的支持。召開這次家長會的目的是為了進一步加強老師與家長之間的交流,更清楚的了解初三學生在校及在家的情況,以便老師能及時調整工作,提升教學質量,同時促使家長也能積極參與到學生的教育管理中來,這是我們的學生、你們的孩子、學校老師三者共同的心愿。總之一句話,就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點,我希望也堅信,從這個出發點出發,我們的家長會一定能達到預期的效果,取得圓滿成功!今天,我想跟各位家長談一談以下幾個方面的.問題:
一.在教學上,重視提升備、講、改、輔、考為核心的教學流程常規管理水平,重過程管理,在“嚴”、“實”上下功夫,堅持“抓兩頭、帶中間”絕不放棄任何一位學生。
二.期中考試情況
期中考試是對本學期前一階段學習情況的檢測,結果我們還是比較滿意的,但我們不能驕傲,更不能滿足,要在現在的基礎爭取更大的進步。這次考試,每個分數段人數都均衡,沒有斷層現象,大部分同學成績較開學時都有進步,尤其是汪濤、駱德斌等幾位同學進步較大,還有一部分同學進步不明顯,少數同學成績有所下降,具體情況請各位家長等會議結束后再作具體了解。
同時從這次考試中我們也發現了一些問題:
1.學習方法不科學。
2.學習自覺性還存在一些問題。
3.部分學生自信心嚴重不足,少部分同學盲目自大。
4.最突出的問題是偏科嚴重,要引起重視,同時希望家長配合教育。
三.針對我們班級我主要抓以下幾個方面工作:
1.嚴格管理,嚴抓紀律。一個班級沒有嚴格的管理,就不可能有高質量的成果,一個班級沒有嚴格的紀律,也不可能取得好的成績。為此,我們重點加強了紀律教育,加強時間觀念,中午12:4要求每位同學必須到達教室,做作業、看書,同時都有教師上堂輔導,幫助解決疑難問題,不懂的地方能及時向老師詢問提升了學習的效率。
2.加強思想政治教育,加強學生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會的時間給同學們加油充電。多開有遠大理想、崇高目標與追求的主題班會,通過班會同學們懂得了很多道理,目標明確了,信心加強了,學習也變的積極主動了,成績也會穩步提升。同時實行“一幫一”活動,以實現班級無后進生。對后進生一視同仁,因材施教。
3.既要全面抓,又要重點抓。我們班有65人,一個學生就是65分之一,這是微不足道的,但對每個家庭來說卻是的希望,因此我們始終堅持“不放棄每一個學生,關心鼓勵每一個學生的健康成長”的宗旨,同時又要有所側重,對基礎較好的、沖刺重點中學有希望的同學重點抓,班主任、課任教師經常做他們的思想工作,找他們談心,了解他們的學習生活狀況,學習上對這些同學明確提出嚴格的要求,生活上經常鼓勵幫助他們,使這些同學在學習上能明確目標,加強學習動力,這樣學習成績才會突飛猛進。對“特有生”我作為班主任,每周至少找他們談話一次,了解思想學習狀況,幫助他們制定短期和長期目標,尋找他們的閃光點,及時給予表揚,使他們能體驗到成功后的喜悅,進而重新點燃學習的希望。在抓好兩頭的同時,還要帶動中間絕大部分同學,為他們創造不錯的學習環境。使他們能更好的學習。
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