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幼兒園大班中秋節詩歌教案

時間：2024-06-17 17:51:51 中秋節我要投稿

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幼兒園大班中秋節詩歌教案

　　無論是身處學校還是步入社會，許多人對一些廣為流傳的詩歌都不陌生吧，詩歌在形式上，不是以句子為單位，而是以行為單位，且分行主要根據節奏，而不是以意思為主。什么樣的詩歌才經典呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班中秋節詩歌教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園大班中秋節詩歌教案

幼兒園大班中秋節詩歌教案1

　　月亮對我笑教案適用于大班的中秋節主題教學活動當中，讓幼兒感受詩歌的情境，嘗試分角色有表情地朗誦詩歌，在觀察、表達圖片內容的'過程中，理解、學習詩歌，快來看看幼兒園月亮對我笑教案吧。

　　主要涉及領域：語言

　　活動目標：

　　1.在觀察、表達圖片內容的過程中，理解、學習詩歌。

　　2.感受詩歌的情境，嘗試分角色有表情地朗誦詩歌。

　　3.知道節日時人們主要的慶祝活動。

　　4.簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　活動準備：實物投影圖片供老師操作，圖片內容有月亮(各種表情、可移動)、云朵、電視機、小朋友(可移動)、小床等。

　　活動過程：

　　1.傾聽教師朗誦詩歌，引起興趣。

　　(1)欣賞教師操作教具、朗誦詩歌，感受詩歌內容。

　　(2)根據幼兒的問題進行討論。

　　2.在圖片的提示下，學念詩歌。

　　(1)再次欣賞教師朗誦并輕聲跟念。

　　(2)嘗試在圖片的提示下朗誦詩歌。

　　3.分角色朗誦詩歌。

　　教學反思：

　　活動的開展，不僅讓幼兒了解了中國傳統節日的許多習俗，更讓幼兒學會了分享，提高了對我國民族傳統文化的興趣，加深了對祖國的熱愛之情。

　　小百科：中秋節自古便有祭月、賞月、拜月、吃月餅、賞桂花、飲桂花酒等習俗，流傳至今，經久不息。中秋節以月之圓兆人之團圓，為寄托思念故鄉，思念親人之情，祈盼豐收、幸福，成為豐富多彩、彌足珍貴的文化遺產。中秋節與端午節、春節、清明節并稱為中國四大傳統節日。

幼兒園大班中秋節詩歌教案2

　　課題名稱：

　　《月亮對我笑》

　　教學目標：

　　1.能夠了解中秋節的起源和相關傳說。

　　2. 能夠用簡單的語言表達對中秋節的祝福。

　　3. 了解“明月幾時有”這首詩的作者和背景。

　　4. 通過詩歌學習，培育幼兒的良好審美情趣。

　　教材準備：

　　1.《月亮對我笑》歌曲伴奏

　　2. 月餅、芋頭、桂花酒、信紙等相關中秋節相關物品

　　3. 明信片、畫紙、水彩筆等美術用品

　　4. 表演用燈籠和中秋節舞龍舞獅的道具。

　　教學步驟：

　　一、引入環節

　　1. 觀看一些卡通片和影片中關于中秋節的場景，引導幼兒開始了解到中秋節的起源和傳說。

　　2. 老師播放《月亮對我笑》歌曲伴奏，讓幼兒開始感受到中秋節的氛圍。

　　二、詩歌學習

　　1. 學習《明月幾時有》這首詩，引導幼兒理解月亮、秋天和中秋節的內涵。

　　2. 引導幼兒跟讀詩歌，在課堂上練習詩歌的朗誦。

　　3. 呈現相關文化背景，讓幼兒了解到這首詩和作者的背景和故事。

　　4. 發放明信片和畫紙，引導幼兒自由創作，表達對中秋節的祝福。

　　三、手工制作

　　1. 給幼兒發放紙張和美術用品，讓幼兒自由繪制中秋節的場景和圖案。

　　2. 老師出示用彩紙制作的燈籠和道具，引導幼兒制作本身的燈籠和中秋節舞龍舞獅道具。

　　3. 讓幼兒一起裝飾班級，營造出中秋節濃郁的`氛圍。

　　四、食物品嘗

　　1.老師向幼兒講解月餅和芋頭等中秋節的傳統食物，并讓幼兒品嘗和品味。

　　2. 通過食物品嘗讓幼兒體驗和了解中秋節文化的內涵。

　　反思：

　　本次教學讓幼兒通過多種形式,感受和了解到了中秋節這個中國傳統節日的內涵，培育了他們的民族情感和審美情趣。但是在教學過程中，也存在一些不足。比如，應當加強學習深度和學習內容的廣度，加添教學的挑戰性，讓幼兒得到更全面的提升。同時，應當更多照料幼兒的個體差異，讓每一個幼兒都能在課堂上得到充分的發揮。

幼兒園大班中秋節詩歌教案3

　　教中秋節案適用于大班的主題教學活動當中，讓幼兒了解中秋節的風俗，讓幼兒自己動手制作湯圓再一同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣，讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節，并了解中秋節的來歷，通過這次活動讓幼兒初步了解了解中秋節的來歷，感受體驗傳統文化，提高孩子們的生活能力和動手能力，讓孩子們感受勞動的快樂、收獲的喜悅，同時培養孩子們愛勞動的好習慣，進一步加深了老師、家長和孩子之間的親情，進一步促進親子同樂、家園共育，鼓勵幼兒和家長一起動手包湯圓、吃湯圓，感受濃濃的家庭親情，快來看看幼兒園中秋節教案吧。

　　活動目標：

　　1。讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節，并了解中秋節的來歷。

　　2。了解中秋節的風俗，讓幼兒自己動手制作湯圓再一同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣。

　　3。通過這次活動讓幼兒初步了解了解中秋節的來歷，感受體驗傳統文化。

　　4。提高孩子們的生活能力和動手能力，讓孩子們感受勞動的快樂、收獲的喜悅，同時培養孩子們愛勞動的好習慣。

　　5。進一步加深了老師、家長和孩子之間的`親情，進一步促進親子同樂、家園共育。

　　6。鼓勵幼兒和家長一起動手包湯圓、吃湯圓，感受濃濃的家庭親情。

　　活動時間：

　　20xx年9月30日下午3：00活動準備：

　　環境準備：操場與教室道具準備：月餅、盤子、塑料刀，手套，面粉。凳子、大桌子、家長簽到本等。

　　活動過程：

　　一，（1）導入給小朋友展示關于中秋節前后月亮變化的幻燈片，激發幼兒興趣。讓小朋友通過觀察、記錄月亮變化，知道月亮時缺時圓，每天都有不同的變化。

　　（2）引出通過觀察月亮的變化，讓孩子們知道每年農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的傳統節日。強調中秋節是豐收節，團圓節。

　　（3）談談"中秋節"一些習俗，議一議："我家怎樣過中秋"。

　　（5）小結小朋友的討論，引出今天"包湯圓"的活動。

　　（6）結束談話，讓小朋友做好包湯圓的準備。

　　（二）家長洗手、老師組織幼兒排隊如廁、洗手，布置好場地準備和家長一起包湯圓，教師安排好家長和幼兒分成6小組進行包湯圓。

　　（三）家園同樂——包湯圓。

　　1。教師講解包湯圓的過程。（先拿和好的糯米粉團取一小團（一個湯圓大小），在手上搓成丸狀。再壓成餅狀，在其中包上餡搓成丸狀，一個個圓溜溜的湯圓就制作完成了。包好的湯圓放在預先準備灑上糯米粉的盆上，湯圓之間空開些，以防粘住。）2。教師時刻提醒幼兒在包湯圓的時候手要保持干凈，不可以東摸西摸，也要注意安全。

　　3。組織幼兒參觀每組家庭的湯圓作品。

　　4。煮湯圓（請兩名家長協助煮湯圓）。（要煮湯圓時，先要燒開水。把湯圓慢慢放入鍋內。放進去之后就要輕輕的攪開。要在同一個方向攪動。讓湯圓順著水流動。這樣就不會粘住。水開了待湯圓浮起后。就用小火煮，湯圓浮出水面代表已經煮熟。）

　　（四）、家園同樂——吃湯圓，共同分享湯圓。

　　（五）、活動結束，老師清理活動場地。

　　教學反思：

　　通過本次活動不僅豐富了孩子們的知識，鍛煉了動手能力的想象力，更讓他們感受的我們的傳統節日的濃濃的節日氣氛！

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