小班繪畫教案錦集15篇
作為一名優秀的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的小班繪畫教案，歡迎大家分享。
小班繪畫教案1
活動目標：
1、培養小朋友對圓形、三角形、長方形、正方形等基本圖形的識別能力。
2、采用敲擊小鼴鼠的游戲方式，能迅速在一組圖形當中找到大小、顏色或形狀等與其他圖形不一樣的圖形，能發現一種條件并作為依據分析問題。
3、培養小朋友視、聽觀察反應和思維的判斷能力。并且鍛煉快速反應能力。培養小朋友數學學習的興趣。
活動準備：
活動場所及準備電腦和投影儀等硬件設備，軟件，配套的書面練習。
活動過程：
一、 新課導入：
教師首先問孩子們一些圖形的認知，日常生活中哪些圖形是圓形啊？正方形的物體有哪些��？通過問答吸引孩子注意力。
給孩子一個驚喜：小朋友，你們做過敲擊小鼴鼠的游戲么？想不想玩啊？話題轉折，進入游戲環節。
二、 教師介紹游戲玩的`方法：
1、 進入到游戲鍵面，點擊每個圖標，獲知每個圖標的作用。
2、 點擊游戲幫助了解游戲規則并且開始游戲。
3、 根據語音提示，用你手上的槌子敲打一下正確的鼴鼠。隨機出現圓形、三角形、長方形、正方形幾種圖形。畫面上有4個地洞，隨機會有一只小鼴鼠手舉著一種圖形出現。點開始鍵后，大恐龍語音出題（隨機）。用鼠標（槌子）點擊正確的答案。
三、 集體游戲：
1、 教師演示，讓小朋友一起回答操作。
2、出題：首先草地景,根據語音提示，用你手上的槌子敲打一下正確的鼴鼠。隨機出現圓形、三角形、長方形、正方形幾種圖形。
�。看坞S機出一個形狀，共出20題，每2題得1顆星）
3、說明：畫面上有4個地洞，隨機會有一只小鼴鼠手舉著一種圖形出現。點開始鍵后，大恐龍語音出題（隨機）。用鼠標（槌子）點擊正確的答案。
地洞里每次會出現一只小鼴鼠，觀察它手上舉著的立體圖形，如果和I博士念得一樣，就趕緊用鼠標移動你手上的槌子敲打一下，注意不要敲錯了！
4、示意圖：
四、 師生互動：
選一個小朋友一起來玩這個游戲。
注意協助小朋友操作，鼓勵小朋友。
五、 活動總結和思考：
通過游戲認識了哪些圖形啊？生活中和這些圖形一樣的物體有哪些��？
六、活動結束：
和家長進行交流，讓孩子和家長一起加入到這個活動中。
小班繪畫教案2
活動目標:
1. 認識直線.曲折線.波浪線.螺旋線.
2. 能大膽畫出各種線條.
活動準備:
畫好各種線條做以備示范,黑筆和畫紙.
活動過程:
一.預熱階段:
教師出示線條圖片.
提問:小朋友們你們認識這些漂亮的線條嗎?他們叫什么名字?
二.圖形刺激
1.教師示范直線的畫法.
師:再畫直線時要注意筆不能晃才會畫的漂亮.
2.教師示范曲折線的畫法
師:曲折線像鯊魚的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!
3.教師示范波浪線的畫法
師:波浪線也是一上一下,不過沒有尖尖的牙齒.
4教師示范螺旋線的畫法
師:螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的.
三.創造表現
1.幼兒創作,教師鼓勵幼兒大膽繪畫.
2.在教師的`指導下畫出直線.曲折線.波浪線.螺旋線.
3.在操作過程中對于出現的問題即時糾正.
四.作品賞析
展示幼兒作品,說說自己畫了哪些線條.
將幼兒作品布置在我是小畫家一欄
五彩的色塊（小班）2
活動目標:
1.練習用直線交叉畫塊面,鞏固練習直線.
2.學習用各種顏色圖塊面.感受色彩的美.
3.體驗藝術活動的愉悅.
小班繪畫教案3
活動內容：
水果印象
預設目標：
1、嘗試用色彩對兩種水果進行寫生活動。
2、初步培養幼兒對色彩的表達和一組畫面所蘊含的美感的認識。
活動準備：
1、做畫工具：顏料、油畫筆、較厚的畫紙、抹布、罩衣
2、水果(香蕉、蘋果)
預設過程：
一、啟發幼兒觀察水果。
1、小朋友都認識這些水果吧？有什么水果呢？
2、我們先看看這些水果有什么顏色，每個水果的顏色是不是一樣？
3、我們再來看看這些水果的樣子，它們是什么樣的？教師啟發幼兒構圖。
1、我們來看看這些水果是怎樣擺放的？（啟發幼兒從水果的數量、擺放的位置進行觀察）
2、老師要請小朋友把你們看到的水果用顏料把它們畫出來�？梢詮哪阕钕氘嫷乃�，或是最喜歡的吃的水果開始畫；也可以從你看到的離你最近的水果開始畫；小朋友邊看邊畫，注意觀察你畫的這個水果的旁邊、前后是不是還有水果，它是怎么擺放的`？有什么顏色？長得什么樣？
二、教師啟發幼兒用色以及涂色應注意的事項。
1、動手之前，小朋友先想一想怎樣畫出你看到的水果？用什么顏色能使你畫的水果看上去更漂亮？
2、小朋友可以選擇自己喜歡的顏色畫出水果的輪廓，輪廓線可以畫粗些，把你看到的水果的樣子全部畫好之后，再選擇自己喜歡的顏色給水果涂上漂亮的顏色；涂水果的顏色時可以把輪廓線壓蓋一部分，但不要把輪廓線全部涂掉了；最后選擇背景色，把水果周圍空白的地方涂上顏色，可以多選擇一些顏色，使整個畫面看起來不單調，涂背景色的時候，應注意盡量不把水果的輪廓線涂掉，一種顏色可以涂大塊點，然后再選擇其他的顏色涂在空白的地方，使整個畫面看起來很豐富、飽滿。
四、提出衛生方面的要求
1、注意保持桌面的整潔；
2、筆不能亂甩，小心顏料碰到小朋友的身體；
3、要愛惜別人的作品，不能在別人的作品上亂畫。
五、幼兒進行寫生活動，教師巡回指導。
六、作品賞析
1、讓我們來看看誰畫的水果最好看，為什么？
2、誰畫的最細致？水果的樣子把握地最準？
小班繪畫教案4
活動目標：
1、欣賞星空圖片，觀察星星、月亮的形狀和色彩的變化，感受色彩強烈對比的美。
2、能選擇鮮艷的色彩表現星空的燦爛，感受鮮亮的色彩在深色背景上的明快效果。
3、繼續學習制作玻璃版畫，知道印的時候紙小能移動。
活動準備：1、幼兒有欣賞星空的經驗。
2、課件：星空的圖片和作品多幅。
3、玻璃板，色彩鮮亮的顏料，裝在顏料瓶內（顏料瓶多于幼兒人數），水粉筆（與顏料瓶數量相等），抹布，黑色或深籃色作業紙（大于玻璃板，數量多于幼兒人數）。
活動過程：
1、和幼兒一起欣賞旱空的圖片，感受群星的造型和色彩之美。
教師：圖片上是什么？畫面上什么最亮？它們在什么顏色的天空中？星星是什么樣子的？有多少星星？是什么顏色的？
2、討論、探索玻璃版畫《夜晚的星空》的印制方法。
(l)教師：星星怎么畫？誰會畫？怎么拿筆？ （右手拿筆，抓在水粉筆最粗的地方）怎么蘸顏料？ （輕輕蘸，顏料過多要舔一舔）什么顏色的星星在紙上最亮？你想在玻璃板上畫什么樣的星星？ （點一點、轉一轉、小短線）
(2)教師：換顏色的時候要注意什么？ （把水粉筆放回原來的瓶子后再換）畫完了以后用什么顏色的紙印出夜晚的星空比較合適？ （深色的紙）
3、幼兒創作，教師指導。
(l)鼓勵幼兒大膽用水粉顏料涂畫鮮艷的星星。
(2)用深色的作業紙在玻璃板上印的時候，要注意將紙輕輕鋪平后再印。
要點提示：
1）教師在引導幼兒表現星星的時候不但要充分引導幼兒欣賞有關星星的照片，還要鼓勵幼兒大膽想象不同造型的星星，這樣畫面的效果會比較豐富。
2)提供最小號的水粉筆給幼兒作畫，有利于幼兒表現出自己心中的星星。
4、展示幼兒的玻璃版畫作品，引導幼兒相互欣賞和評價。
教師：你們畫的'天空中有什么？是什么樣的？哪顆星星最亮？
活動建議：
☆日�；顒� 與幼兒一起欣賞玻璃版畫作品，相互交流印制玻璃版畫的經驗。
☆區角活動 科學角：閱讀相關書籍，了解有關星星發光的故事。
【評析】
根據情境的需要，教師準備了深色的底板紙來印制夜晚的天空，既保證了作品的效果，也拓展了幼幾對玻璃版畫的認識。在操作過程中，教師還需要幫助幼兒不斷鞏固印畫的方法。
小班繪畫教案5
活動目標
1．嘗試用紙團印畫美麗的蝴蝶。
2．對對稱印畫活動感興趣，且能保持畫面和自己服裝的干凈。
活動準備
1．畫有蝴蝶的作品，紅、黃、藍、綠、橙色顏料每組三瓶。
2．先搓好的紙團若干和 抹布。
材料分析
品種
報紙
特性
易上色，與白紙配合效果好
價值
易收集、廢品利用、環保
教學難點
孩子容易把顏色搞在一起，顏色變臟，不美觀。
解決策略
報紙團多提供，兒歌教授操作步驟
活動過程：
一、談話導入引幼兒興趣。
老師今天給你請來了一位小客人，看！它飛呀飛呀，飛來啦！
二、看一看，進一步認識蝴蝶的形狀特征。
1.出示范畫并提問：
你們看它是誰呀？我們來看看蝴蝶長什么樣呢？那身體兩邊是什么呢？仔細看看蝴蝶的翅膀，你會發現什么秘密？（兩邊的翅膀是相同的。）
師小結：蝴蝶有著長長的`身體，最重要的是有一對一模一樣的翅膀。若仍未發現，教師繼續引導，看看兩邊翅膀是什么顏色？左邊怎樣？右邊呢？原來左右兩邊的翅膀是一模一樣的。
三、變一變，讓幼兒欣賞教師示范，學習對稱印畫的方法。
1.教師示范，幼兒觀察對稱的畫法
師：可是今天老師要用一種新方法，也能讓蝴蝶變漂亮，仔細看看老師是怎么變的？
師拿起小紙團，輕輕蘸一蘸，跑到紙上涂一涂，放下小紙團。涂好后請幼兒看一下，沿線折一折，手掌壓一壓，輕輕打開來。看好了，一只漂亮的蝴蝶就變好了。
師：你們看兩邊的翅膀是不是一樣？
師提問：誰來說說老師是怎么變的？
師小結：老師先用紙團蘸上顏料，在蝴蝶一邊的翅膀上涂上顏色，可以涂上兩種不同顏色，接下來沿對折線對折壓一壓，最后輕輕地打開，這樣一只漂亮的蝴蝶就變出來了。我們今天學了一種新的畫畫本領，叫做對稱印畫。
四、交代操作要求。
1.老師在桌子上放了各種顏料，幼兒可以選擇自己喜歡的顏色，然后用紙團蘸上顏料，在蝴蝶一邊翅膀上涂上顏色，注意要涂在輪廓線內，再沿虛線進行對折壓一壓，最后小心地慢慢地打開，一只漂亮的蝴蝶就變出來啦！
五、幼兒操作，教師指導
在幼兒操作過程中，教師巡回觀察，對個別能力較弱的幼兒給予關注。
六、評一評，誰的蝴蝶最美麗。
師：我們一起來看看，誰變的蝴蝶最美麗，為什么？（評價主要是讓孩子感受一下作品的色彩美，同時提高孩子的鑒賞作品的能力
小班繪畫教案6
游戲名稱：
小房子
游戲目標：
1、在嘗試運用粗細不同的筆作畫中初步培養幼兒線描的興趣。
2、初步嘗試運用線條的粗細變化進行裝飾，初步培養幼兒認真做事的習慣。
活動重難點：嘗試運用線條的粗細變化進行裝飾。
活動準備：粗細不一的記號筆若干、8的紙張若干、教師的范例
活動過程：
一、導入部分
近階段，來小豬胖胖的公園的游客越來越少，于是他決定把最簡單的三撞老房子翻新成高樓大廈吸引游客。
二、過程部分
1、小豬問小朋友，有什么好辦法把最簡單的三撞老房子翻新成高樓大廈？（畫的高點、頂天立地；裝飾的漂亮點、可以是各種形狀的.門和窗）
2、今天我們畫高樓大廈的時候要和線條一起做游戲，你們知道的都有哪些線條呢？（直線、曲線）
三、出示范例圖片、觀察欣賞
1、這個美麗的圖案是用哪個線條畫的，是用一個什么好辦法畫出來的？（粗細的變化）教師逐一出示相應的圖片進行講解。
2、小結：原來我們可以用線條粗細的變化畫出很多美麗的圖案，這些美麗的圖案還可以裝飾我們的房子呢？
出示范例觀察，看潘老師為小豬設計的房子。
你喜歡哪撞房子？最喜歡它什么地方？為什么？（要求幼兒把話說明白）
小結：原來不用涂顏色，用線條一樣可以把房子打扮的很漂亮。
引導創作及指導
1、提出創作要求：小豬的高樓大廈畫的要頂天立地。打扮房子的時候先想一想，你用哪個線條，用什么好辦法來打扮小豬的房子？
2、介紹有創意的圖案，鼓勵大家學一學。
3、激勵繪畫中認真作畫的幼兒，鼓勵幼兒向他們學習。同時要學習小豬一樣不怕困難。
四、結束部分：
今天我們為小豬設計了漂亮的房子，接下來請小朋友把走廊上的"娃娃新城"也設計的漂亮一點。
小班繪畫教案7
活動目標：
1、通過欣賞各種小傘圖片，感知傘面的色彩美及造型美。
2、愿意大膽在傘面上創作，體驗參與美術活動的樂趣。
3、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特征。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
活動準備：
1、小傘每個幼兒一張。
2、美麗的小傘ppt、蠟筆、記號筆若干。
活動過程：
一、情景導入
1、小朋友們我們一起來看一看森林里的天氣怎么樣？
2、最近森林里經常下雨，小動物都來小豬的店里買傘，我們也去小豬店里看看有哪些小傘？
二、感知欣賞小傘的色彩美與造型美（ppt演示）
�、逍蕾p單色傘
1、原來小豬店里有這么多傘，你覺得它們怎么樣？
2、它們是什么顏色的？上面還有什么呢？
⒊除了這些傘，你還看到過什么顏色的傘？
�、嫘蕾p雙色間隔傘
1、小豬說："我這里還有一些傘，需要說出魔語才可以看到，魔語是小傘小傘變變變。"
2、在這把傘上你看到了什么顏色，紅色和黃色是怎樣排列的？
⒊還有沒有其它的小傘呢？這把傘是哪兩種顏色間隔排列的？
�、葱〗Y：剛才我們看到的這兩把傘都是由兩種不同的顏色一個隔著一個，有規律的排列圍起來的，雙色間隔傘也很美。
㈢欣賞小傘的造型美（ppt演示）
1、小豬悄悄地告訴老師，它那邊還藏著寶寶們最喜歡的傘呢？趕快來念魔語。
2、猜猜我是誰？你是怎么看出來的`？它是什么顏色的？讓我們一起來學做一只可愛的小貓。
�、衬銈兿矚g這種造型的傘嗎？小豬店里還有沒有呢？一起來說魔語。
�、此质钦l？我們來學學做一頭小奶牛。
�、敌〗Y：剛才我們欣賞的這兩把動物傘，與我們前面看到的傘有什么不同呢？這些動物傘你覺得怎么樣？
三、創作小傘
1、剛才我們欣賞了許多小傘，有的是一種顏色加上圖案的單色傘，還有兩種顏色排列的雙色傘，還有動物造型的傘，瞧這里也有一把傘。你想用什么辦法使它變漂亮？
2、幼兒自由說一說。
�、辰處熃淮螅含F在請你用蠟筆來幫忙，可以畫出單色傘、也可以畫出雙色排列的間隔傘、也可以畫出動物造型的小傘，自己想好了就可以去設計了。
�、从變簞撟�，教師指導。
四、講評
1、這么多小傘，你最喜歡哪一把？為什么？
2、小朋友設計的小傘真漂亮，讓我們把小傘拿到教室的超市去賣傘吧！
小班繪畫教案8
教學目標：
1、理解故事內容，學習故事中的主要對話。
2、能較完整的表達自己的想法及故事中的角色對話。
3、樂意參與角色扮演活動。
教學重點：理解故事內容，學習故事中的主要對話。
教學難點：分清自己在故事中的角色進行簡單的對話。
教學準備：圖片、玻璃杯一個，PPT展示圖 棒棒糖一個
教學過程：
開始部分：
1、出示棒棒糖，引入活動
師：看看老師帶來了什么？棒棒糖是什么味道的呢？
2、這根甜甜的棒棒糖是小熊的。它和小熊有一個好聽的故事呢，大家猜猜，它和小熊會發生一個什么樣的故事？
3、師：小熊和棒棒糖到底會發生什么故事呢？我們一起來聽聽。
二、 欣賞故事，感受小熊的心情變化。
1、幼兒邊聽故事邊欣賞PPT。
問：（1）小熊碰到朋友時為什么藏起了棒棒糖？（不想拿出來和朋友一起分享）（2）小熊先遇到了誰？(出示小魚圖片)遇到小魚后，小熊馬上把棒棒糖放在哪里了？（背后）小魚對小熊說了什么？小熊是怎么說的？
�。�3）小魚游走了，誰又來了？（出示小螃蟹）小熊馬上把棒棒糖怎么樣了？小螃蟹對小熊說了什么？小熊是怎么說的？（讓幼兒來學習說小螃蟹與小熊的對話）（4）小螃蟹游走了，誰又來了？（出示小烏龜圖片）碰到小烏龜后，小熊又把棒棒糖怎么樣了？這回，小烏龜對小熊說了什么？小熊又是怎么說的？
教師：水里的朋友都游走了，小熊拿出棒棒糖吃，周圍一個朋友都沒有，小熊心里怎么樣了？為什么？（難過，朋友都走了，周圍一個朋友都沒有，都不和他玩了）3、小朋友們有好東西會和大家分享嗎？（會）那你們的好朋友一定很多！小熊知道自己錯了，可是，怎樣能讓河里的'朋友嘗嘗棒棒糖的甜味呢？誰來幫幫小熊。
三、（小朋友們想了怎么多辦法，小熊自己也想到了個更好的辦法，它把棒棒糖放在水里，（1）棒棒糖放到水里會怎樣呢？（融化）讓我們一起來看一看。攪拌攪拌，甜甜的棒棒糖融化了，水就變成什么味道啦？）( 2 ) 用什么辦法可以讓棒棒糖溶化得快一點呢？（攪拌）(河水變甜了，水里的朋友都出來了，都喝到了甜甜的河水，它們又成為了好朋友。）
四、分角色表演
1、老師的故事講完了，誰想來扮演這些小動物，表演給大家呢？
2、大家都想來表演，那我就要來看看，誰表演的好我們就請誰來表演。
3、分角色：如一組扮演烏龜，二組扮演小魚，三組扮演螃蟹，四組扮演小熊。
4、教師講述，幼兒角色扮演對話。
5、師：大家表演的都非常好，老師準備了很多圖片，你想扮演哪個角色，就選哪張圖片和旁邊的小伙伴說一說。
6、幼兒自由選擇圖片講述。教師適時輔導。
7、請幼兒按自己選擇的角色坐下，分組集體表演一次。
六、教師小結：大家表演的都非常好，那如果小熊再有一根棒棒糖，小熊會怎么做？我們下節課再來表演！
幼兒園棒棒糖教案，棒棒糖是幼兒最喜歡的一種零食，現在的棒棒糖有著誘人的外表和甜膩的味道，吸引著所有的小朋友們，我們可以讓小朋友們學會將棒棒糖變成藝術的創意來源，學會怎樣繪畫棒棒糖。
小班繪畫教案9
【活動目標】
1、通過觀察小汽車能畫出汽車的主要特征。
2、樂意參與繪畫活動。
【活動重點】畫出汽車的輪廓。
【活動難點】能設計出不同的小汽車。
【活動準備】
1、汽車喇叭聲音；
2、事先讓幼兒帶自己喜歡的汽車玩具；
3、在墻壁四周布置馬路的背景圖；
4、畫紙、畫筆、油畫棒、剪刀、膠棒人手一份；
5、事先準備好半圓形汽車和長方形汽車涂好顏色的范畫2張。
【活動過程】
一、引出課題，激發幼兒興趣。
播放汽車喇叭聲。
提問：這是什么聲音？（汽車喇叭聲）你們在哪里見過汽車呢？（馬路上）你喜歡小汽車嗎？你喜歡的小汽車是什么樣子的？
二、觀察汽車的外形特征。
1、通過玩汽車討論汽車的外形特征。
師：今天我們小朋友也帶來了汽車，請你們和好朋友一起玩一玩，看一看你的汽車上有什么？汽車上面有什么？
2、與幼兒交流汽車的外形特征。
師：好，請各位小朋友將汽車開到停車場去，誰來告訴老師你的小汽車是什么樣子的，上面有什么？
三、教師示范講解汽車的畫法。
1、教師出示汽車。
師：我也帶來了一輛小汽車，老師的小汽車和你們的一樣，都有車身、車輪、窗戶和車燈。
2、教師根據幼兒的回答現場繪畫。
師：現在老師要來畫我的小汽車了，你們教教我先畫什么呢？我的汽車要坐好多人，所以我要畫個大大的汽車，坐的人越多汽車就要畫得越大。
提問：小汽車要開起來需要什么呢？（車輪），車輪是什么形狀的？（圓形）
師：從我們的'角度只能看到2只車輪，我們就畫2只，在剛剛畫下的直線上畫2個一樣大的圓形。
提問：我的汽車上還有什么呢？（車燈）
師：汽車前后都有車燈，這樣開車會更安全，前車燈能看見前面的路，后車燈能讓后面的車看見。那么我就在車的前后畫上車燈了。
提問：車上還有什么呢？（窗戶）窗戶是什么形狀的？
師：那窗戶畫在哪呢（汽車的上面），畫2個小小的長方形。
師：這樣我的汽車就畫好了，怎么讓它變得漂亮呢？我們再給小汽車涂色漂亮的顏色好嗎？
師：（出示范畫）看看，老師喜歡花衣服，我就給我的小汽車穿上花衣服，和我身上的一樣呢！
四、幼兒操作繪畫，教師指導。
1、教師布置繪畫要求。
師：好，我的小汽車畫好了，你們想不想也畫一輛漂亮的小汽車？老師為小朋友們準備了一條漂亮的馬路，上面少了什么呀？“滴滴”（教師模仿開車的樣子，轉一圈）我們一起來畫小汽車，到馬路上開一開，好嗎？先用勾線筆畫汽車的輪廓再給它穿上漂亮的衣服，用油畫棒涂上好看的顏色。
2、幼兒繪畫，教師指導。
五、延伸活動：將畫好的小汽車貼到馬路上。
師：你們都畫好了小汽車，想把它們帶到馬路上去嗎？我們一起拿起剪刀將小汽車剪下來貼到馬路上吧！
小班繪畫教案10
一、欣賞《天線寶寶》動畫片的片段，引出課題
二、游戲“洗相片”
1、幼兒嘗試第一次“洗相片”A、出示相片的“底片”，引起幼兒的興趣;B、用桌上的材料嘗試“洗相片”
2、集中講解，請個別“相片”洗好的幼兒介紹經驗
3、幼兒第二次嘗試，用多種顏料涂色洗“相片”
4、幼兒相互欣賞完成的作品
三、延伸活動
帶幼兒到戶外拍照片。
3、小班美術礁繪畫小蝸牛
目標：
1、體驗用原色或間色表現蝌蚪人的樂趣。
2、膽嘗試使用棉棒、刷子等工具，知道用完后放在指定的地方。
準備：
物質準備：俘《有趣的蝌蚪人》(幼兒繪制)、圖片《蝌蚪人》、故事《有趣的蝌蚪人》、刷子、棉棒、棉簽、調好的顏料(紅黃藍或綠桔紫)、三夾板、繪畫色紙、板紙(貼在床板上)、抹布。
經驗準備：幼兒對人體結構有初步的了解、欣賞過作品《蝌蚪人》。
過程：
一、以故事形式導入活動，激發幼兒參與活動的.積極性。
師：(表現開心狀)今天我們班來了一位小客人，我們和它打招呼吧!出示蝌蚪圖片，與幼兒互問好。
教師講述故事，邊講述故事邊依次出示圖片和俘。
二、與幼兒共同觀察俘，了解表現的步驟。
師：你喜歡這些蝌蚪人嗎?它們穿什么顏色的衣服?(幼兒回答)在故事里，“蝌蚪人”是怎么變來的?教師引導幼兒了解故事內容，并從故事中了解表現蝌蚪人的步驟，教師激發幼兒已有的繪畫經驗(如圓、人體的基本結構等。)
師：這些蝌蚪人在一起是怎樣跳舞的?幼兒用動作模仿蝌蚪人的各種動態。
教師與幼兒共同小結：蝌蚪人的手和腳動一動，換不同的位置就做出不同的動作了。
三、交代要求，幼兒操作，教師巡回指導。
師：你們想不想也來變一變有趣的蝌蚪人?我們可以用什么材料變一變呢?
教師與幼兒認識材料：棉棒木版畫、刷子墻板畫、棉簽彩紙畫。
交代要求：
(1)、變出的蝌蚪人要，畫好后助他找朋友，要找穿不同顏色衣服的朋友。也可以說一說自己找的是什么顏色的蝌蚪人。
(2)、用過的棉棒、刷子等放在盒子旁邊，不要把顏料弄臟。
幼兒操作，教師巡回指導。鼓勵能力強的幼兒表現出不同動態的蝌蚪人;助能力弱的幼兒膽表現蝌蚪人;提醒幼兒遵守操作常規。
四、展示幼兒作品，集體評價，結束活動。
1、展示幼兒作品，幼兒互相欣賞，請幼兒模仿畫中的動作。
2、教師針對使用操作材料和運用色彩方面進行評價。
附：故事《有趣的蝌蚪人》
有一只小蝌蚪，的腦袋、長長的尾巴，每天在小河里游來游去。它很想到岸上去玩。有一位小仙女，用魔法棒一指，小蝌蚪尾巴沒有了，變成了長長的身體，接著又長出了兩只小膀子，最后，長出了兩條小腿。它動了動，呀!能走又能跑了!變成一個有趣的蝌蚪人了!它可真高興啊!蝌蚪人向前走，看見了許多蝌蚪人，有穿黃衣服的，有穿藍衣服的，還有穿桔色衣服的……他們在一起唱歌、跳舞，和小仙女做游戲真開心啊!
小班繪畫教案11
活動目標
1．理解繪本情節，體驗小貓繞毛線時的情趣。
2．嘗試用組合拼貼的方法表現小貓繞毛線的姿態。
3．喜歡繪本創作并樂在其中。
活動準備
1．已了解貓的形態、生活習性。
2．熟悉繪本《大毛線團》的情節、PPT課件。
3．16開彩紙，各種大小、形狀的貓外形圖(頭部、身體、四肢、尾巴)，膠棒，蠟筆。
活動過程
一、回憶繪本，重點欣賞、感知風格特點
1．談話回憶繪本故事情節，感受繪本表達的美好情感。
師：上次，我們欣賞了繪本《大毛線團》，它講了一個什么故事?媽媽愛著小貓，小貓心里怎樣?小貓愛媽媽嗎?當貓媽媽織毛衣時，小貓是怎么做的?
小結：繪本中貓媽媽和小貓互相愛著對方。
2．播放PPT，呈現繪本的典型畫面，重點欣賞。
師：小朋友，你最喜歡《大毛線團》里哪一個畫面?你覺得這只小貓在干什么?它是怎樣繞毛線的?
3．探討：這么可愛的小貓是怎么做出來的?(巧妙的布貼，暖暖的顏色。)
二、繞毛線游戲，多感官參與，快樂體驗
1．師幼共玩繞毛線游戲，體驗小貓的快樂心情。
師：讓我們聽著音樂一起走進小貓奇妙的“大毛線團”之旅。
2．欣賞小貓繞毛線的動態圖，引導幼兒用身體動作來模仿。
師：這只小貓是怎樣繞毛線的`?繞出了一個怎樣的大毛線團?一起學一學。
3．教師邊講解邊演示小貓不同姿態的拼貼方法。
師：瞧，小貓的頭與身體可以這樣連接，它的腳伸向前方，還可以把小貓頭、身體和腳的方向變換一下，這次，小貓在看著后面呢!它的身邊是各種各樣的大毛線團，是不是很有趣。
三、創作表現，組合拼貼，大膽想象
1．提出創作要求：在我們的“大毛線團”故事里會有什么有趣的事呢?請你先想一想，再用圖片擺一擺，然后用膠棒把小貓粘貼好。
2．幼兒創作，教師巡視指導，鼓勵幼兒組合拼貼時大膽想象，并添畫出各種各樣的毛線團。
四、展示作品，互相欣賞，體驗樂趣
把幼兒的作品裝訂，以繪本的樣式成冊，放在閱讀區供幼兒欣賞講述。
小班繪畫教案12
彩色氣球
活動目標：
1、初步學習畫圓的技能和圈涂、平涂的技能，能用圓形和短線組合畫氣球。
2、鼓勵幼兒選用多種顏色作畫，體驗繪畫的樂趣。
活動準備：
1、各種顏色的氣球若干。
2、油畫棒，畫紙。
活動過程：
一、出示氣球，激發興趣。
（出示氣球）：小朋友看看這是什么？你們什么時候見過氣球？在什么地
方見過的？你們玩過氣球嗎？
二、引導幼兒了解氣球的'特性。
問：氣球肚子里圓鼓鼓的，裝著什么呢？你見過什么樣子的氣球？你們
都看過什么顏色的氣球呢？氣球好玩嗎？
三、教師示范講解氣球的畫法。
1、氣球就像個大泡泡，用我們學過的畫泡泡的方法畫一個圓，然后在泡
泡的下面畫一根彎彎曲曲的跳舞的線，拴住氣球。
2、五顏六色的氣球最漂亮，所以我們要用許多不同的顏色來畫氣球，也可以畫好氣球后用不同的顏色把它涂滿，還可以像繞毛線一樣把氣球慢慢變大。畫完一兩個就可以換一種顏色，不用的小蠟筆要放回盒子里。在紙張有空白的地方都可以畫氣球，有的氣球大有的氣球小，這樣搭配起來就會很漂亮。
四、幼兒數空練習。
五、幼兒作畫，教師巡回指導。
1、勵幼兒大膽作畫。（記住畫氣球的時候一定要封口、平涂要左右來回涂）
2、幫助能力弱的幼兒大膽作畫。
3、鼓勵幼兒大膽選用多種顏色進行作畫。
六、展示、評價幼兒作品。
1、挑選一些顏色漂亮、畫面整潔的作品讓幼兒欣賞。
2、向幼兒指出不足之處。
小班繪畫教案13
活動目標 1、學習用牙刷、浴球等不同的工具材料作畫，嘗試在有意和無意之間造出不同痕跡。
2、通過自由欣賞，感受不同材料形成的痕跡美。
3、體驗用不同工具作畫的快樂。
活動準備 1、認識常見的日常用品并知道其名稱。
2、欣賞過煙火的圖片。
3、絲瓜筋，浴球，水粉顏料，抹布，海綿。
4、整張畫有煙火底圖的鉛畫紙。
活動過程 1、游戲“奇妙的口袋”，教師引導幼兒認識作畫的材料。
(1)教師：今天，老師帶來了一個奇妙的口袋�？次覐睦镞呑兂隽耸裁矗�
(2)教師引導幼兒說一說材料的`名稱，以及在日常生活中的用途和使用方法。
2、通過“放煙火”的情景，引導幼兒自由探索材料的不同玩法。
(1)師出示底圖，引導幼兒自由探索一種材料的玩法。教師：怎樣讓它放出壓花來呢？
(2)導幼兒在集體中分享自由探索材料的不同玩法。
要點提示
1）幼兒示范材料的不同玩法的時候，教師可用語言提示幼兒，如“按一按、抖一抖、甩一甩”。
2）在分享的過程中，教師可以請幼兒做空手模仿動作，感受按、抖、甩等方法的具體操作。
3．教師出示底圖，鼓勵幼兒使用材料和顏料玩游戲。
(1)教師示范按壓的方法。
教師：我們來把漂亮的煙花放到天上吧!
(2)幼兒大膽嘗試用不同的材料“放煙花”。
4．幼兒欣賞作品，感受不同操作材料在畫紙上留下的痕跡。
教師：你是用什么放煙火的呀?怎么放的?
活動建議 ☆活動延伸 收集不同小動物的圖片，提供糨糊，引導幼兒將小動物的圖片粘貼在“煙花”的底圖上。
☆環境創設 教師將幼兒的作品卷成筒狀，制作成燈籠懸掛在活動室，營造節日喜慶氣氛。
☆家園共育 共同搜集生活中可以用來作畫的工具，并了解它們在生活中的使用方法。
小班繪畫教案14
活動名稱：
美術：小蝸牛找朋友(小班)
活動目標：
學習繪畫小蝸牛
體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
活動準備：
春天的大背景圖一張，水彩筆、油畫棒、黑板、粉筆。
活動過程：
(一)出示大背景圖，老師講述畫面內容。
師：春天來了，紅紅的太陽照著大地，溫暖的春風輕輕地吹著，小燕子自由自在地飛著，地上的小草變綠了，五顏六色的花都開了。
(二)老師在大背景圖上范畫(邊講故事邊畫)
師：睡了一冬的小蝸牛也想出來欣賞春天的美麗景色，它從自己的'房子里先伸出圓圓的小腦袋，東瞧瞧西看看，然后將身體慢悠悠地爬出來，它坐在那，張著小嘴，一邊呼吸新鮮空氣，一邊欣賞春天美麗的景色。小蝸牛覺得一個人太孤單了，它想：要是能跟我的好朋友在一起，那該多好啊!我的好朋友在哪呢?小朋友，你們愿意幫我找到我的好朋友嗎?
(三)了解蝸牛的外形特征
師：小蝸牛的朋友長得什么樣呢?它和小蝸牛長得差不多，咱們來看看小蝸牛長得什么樣?師:它身上背著重重的房子，圓圓的頭，一對短觸角，一對長觸角，一張小嘴，還有彎彎的身體。
提問：小蝸牛的眼睛長在哪里?身體是什么樣子的?象什么?(幼兒回答，老師可出示實物，如沒有實物，老師在黑板上范畫)
(四)幼兒在大背景圖上繪畫，老師巡回指導。
師：小蝸牛都等急了，咱們快來用畫筆把它的朋友找出來，這樣它們就能高高興興地在一起玩了。
(五)結束：小蝸�？匆娺@么多的好朋友，心里特別的高興，來，咱們和小蝸牛一起玩一個“找朋友”的游戲(聽音樂，做游戲)
教學反思：
1課前導入得太直接，不夠貼近生活化。2教學教具過少，沒有掛圖。3師生互動過少，課上應該穿插多種游戲進行。
小班繪畫教案15
重點:學習沿著虛線描畫曲線。
難點:用多種顏色進行描畫。
解決：示范引導法情景創設法
目標：
1、學習沿虛線畫曲線，讓幼兒初步掌握畫曲線的方法，鼓勵幼兒使用多種顏色作畫；
2、在彎彎曲曲的小路上走走、爬爬，感受活動的樂趣。
準備：課件、森林場景圖、幼兒作畫墊板、油畫棒
過程：
一、幼兒隨音樂入場
1、幼兒排好對一個跟一個隨著音樂入場，就座
2、觀看森林里的東西，引導提問：森林里有什么？（大樹、毛毛蟲、油畫棒、房子）
二．結合課件，講述故事
1、觀看課件，教師引導提問，并講述故事《捉迷藏》
2、毛毛蟲覺得彩色的彎彎曲曲的'小路特別好看，非常喜歡，于是又請來兩位好朋友來幫它變小路。（引導幼兒再次觀看沿虛線畫曲線的方法）
三、幼兒作畫
1、我們都來變小路，再把小路送給毛毛蟲做禮物。
2、幼兒作畫，教師觀察指導，及時表揚能干幼兒，鼓勵他們使用多種顏色作畫。
四、走小路
這里有一條小路是通向毛毛蟲家的，讓我們帶上禮物去送給毛毛蟲吧。（幼兒隨音樂走彎彎曲曲的小路）
【小班繪畫教案】相關文章：
小班繪畫教案08-24
繪畫小班教案07-13
小班繪畫教案06-24
小班繪畫教案【薦】12-06
【熱】小班繪畫教案12-06
【精】小班繪畫教案12-06
【推薦】小班繪畫教案12-07
【薦】小班繪畫教案12-07
小班繪畫教案【熱】12-09
小班美術繪畫教案03-11