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年度考核嘉獎(jiǎng)事跡
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了要接觸或使用事跡吧，事跡可以很好地體現(xiàn)和宣揚(yáng)特定的時(shí)代精神。那么相關(guān)的事跡到底怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的年度考核嘉獎(jiǎng)事跡，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
年度考核嘉獎(jiǎng)事跡1
小張，男，漢族，1987年10月出生，20xx年12月參加工作，現(xiàn)為梁河縣公安消防大隊(duì)消防文員。工作以來(lái)，他以勤奮踏實(shí)的工作態(tài)度獲得黨委廣大官兵的認(rèn)可，以認(rèn)真負(fù)責(zé)、陽(yáng)光熱情、公正無(wú)私的服務(wù)得到廣大人民群眾的廣泛贊譽(yù)，該同志先后8次被總隊(duì)、支隊(duì)表彰為優(yōu)秀專(zhuān)職消防員和消防文員。
嚴(yán)格執(zhí)法，嚴(yán)于律己，大公無(wú)私方顯青春風(fēng)采。消防工作的社會(huì)性決定了所接觸的人和事的.多面性、復(fù)雜性，雖然只是一名文員，但小張同志能夠嚴(yán)格按照黨紀(jì)、政紀(jì)和各種廉政規(guī)定約束自己，堅(jiān)決糾正自身存在的一些問(wèn)題，堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)干事，堅(jiān)持做到八小時(shí)以?xún)?nèi)看工作，八小時(shí)以外看形象。
他只是一名文職人員，但為了更好的完成上級(jí)下達(dá)的工作，經(jīng)常加班加點(diǎn)，并制定詳細(xì)的周工作安排、日工作目標(biāo)，并隨時(shí)根據(jù)情況的變化調(diào)整工作安排。尤其是辦公室的綜合工作，工作任務(wù)重，他“一不怕苦二不怕累三不怕受罪”為了使自己真正學(xué)好用好業(yè)務(wù)，他充分發(fā)揮自己在的主觀能動(dòng)性，同時(shí)勤奮學(xué)習(xí)，不斷地通過(guò)書(shū)本、網(wǎng)站、實(shí)踐等多種途徑，熟悉消防執(zhí)法業(yè)務(wù)相關(guān)的安全法律法規(guī)、技術(shù)規(guī)范，有些重要的章節(jié)更是背得滾瓜爛熟。
年度考核嘉獎(jiǎng)事跡2
“想，要壯志凌云；做，要腳踏實(shí)地”。她憑著這種堅(jiān)定的信念，在教育教學(xué)路上默默奉獻(xiàn)，辛勤耕耘。景老師以高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感全身心地投入到教育教學(xué)工作中。
1、育人之本在育心育情
“教書(shū)育人”是教師的使命和職責(zé)，“傳道受業(yè)解惑”是教師的義務(wù)，在十幾年的教學(xué)生涯中她始終堅(jiān)持教書(shū)要以育人為先，她善于做學(xué)生的思想工作，一直把思想工作作為班級(jí)工作的首要問(wèn)題來(lái)抓，經(jīng)常利用和開(kāi)展各種形式的主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育、品行教育，讓學(xué)生上好每一堂人生大課，讓學(xué)生首先做到知書(shū)明理，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。充分利用課余時(shí)間與學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。積極開(kāi)展有關(guān)提高學(xué)生學(xué)習(xí)技能的教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)，樹(shù)立信心，挖掘潛能，激發(fā)斗志！她所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，這一切都?xì)w功于育人重在育心育情。
2、為師之道在于愛(ài)心相伴、坦誠(chéng)相待
作為班主任，景老師善于用愛(ài)心感染學(xué)生，關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己的孩子一樣，不僅以老師的身份關(guān)心學(xué)生的'學(xué)習(xí)，更像一位媽媽關(guān)心學(xué)生們的生活和健康。她的愛(ài)是細(xì)微的、深情的、真摯的，每逢重要節(jié)日時(shí)，景老師總會(huì)在第一時(shí)間向同學(xué)們表達(dá)最親切的問(wèn)候，并親手贈(zèng)送其精心準(zhǔn)備的節(jié)日禮物，讓學(xué)生們總是被滿滿的幸福和濃濃的愛(ài)意包圍著。在學(xué)生管理方面，她善于做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。她認(rèn)為每一個(gè)學(xué)生都寄托著一個(gè)家庭的希望，每一個(gè)孩子都擁有成功的機(jī)會(huì)和可能，她本著“不拋棄、不放棄”的原則，努力讓“每一朵小花都競(jìng)相開(kāi)放”對(duì)后進(jìn)生景老師首先深入調(diào)查摸底，摸清后進(jìn)生的思想實(shí)際，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，準(zhǔn)確找出他們?cè)谡J(rèn)識(shí)上的差距，用愛(ài)心、誠(chéng)心去感化他們、接近他們，并用恒心和耐心來(lái)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。景老師真正做到了因材施教，對(duì)學(xué)生處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，讓每一名學(xué)生都品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅，學(xué)得其所。
3、教學(xué)之要在于團(tuán)隊(duì)合作、齊心合力
教學(xué)是一種合作，是班級(jí)任課教師的團(tuán)隊(duì)合作、密切配合；是教師與學(xué)生間的合作、互動(dòng)；是教師與家長(zhǎng)間的相互支持理解。景老師在她的教育教學(xué)工作中謹(jǐn)記這一思想，不斷地嘗試、創(chuàng)新、提高，成效顯著，這也是她所帶班級(jí)成績(jī)優(yōu)異、屢創(chuàng)佳績(jī)的重要因素。
她還十分注重與學(xué)生家長(zhǎng)們的交流互動(dòng)。學(xué)校教育不單純是面向?qū)W生，還包括學(xué)生背后的另一個(gè)龐大的家長(zhǎng)群體，景老師能很好的尋找“合作伙伴”、共同助力，她認(rèn)為，沒(méi)有誰(shuí)比家長(zhǎng)更強(qiáng)烈的希望孩子成人成才，所以她充分利用家校合作、互利共贏的方式，讓她的教學(xué)工作錦上添花！
景老師以堅(jiān)定的信仰、不懈的追求、默默奉獻(xiàn)的精神出色地詮釋了人民教師的含義。以她的熱情和善良為三尺講臺(tái)添了一抹亮色；用她的努力和勤奮為學(xué)生插上了理想的翅膀。
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