藝術(shù)實(shí)踐報(bào)告
在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中，我們都不可避免地要接觸到報(bào)告，報(bào)告根據(jù)用途的不同也有著不同的類(lèi)型。一聽(tīng)到寫(xiě)報(bào)告就拖延癥懶癌齊復(fù)發(fā)？以下是小編為大家收集的藝術(shù)實(shí)踐報(bào)告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
藝術(shù)實(shí)踐報(bào)告 篇1
這次學(xué)校的寒假假期一共有五十多天，這將近兩個(gè)月的時(shí)間，我在回來(lái)的前幾天其實(shí)就已經(jīng)有了一定的打算。年前先考上駕照，然后輕輕松松的過(guò)個(gè)年，之后就開(kāi)始我籌劃以久的社會(huì)實(shí)踐工作了。這次的實(shí)踐其一，是為了鍛煉自己的適應(yīng)能力，因?yàn)楝F(xiàn)在的工作也是十分難找，有一些實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，多多少少也對(duì)以后找工作有用；其二，也在與學(xué)習(xí)和提高自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，在學(xué)校雖然也學(xué)了很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)，但是始終只是紙上談兵，沒(méi)有運(yùn)用到實(shí)踐上，現(xiàn)在自己找的工作就肯定可以很好的在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)；其三，就是也為將來(lái)找工作打算，如果在實(shí)踐當(dāng)中做的好，說(shuō)不定以后還可以在這方面比別人早的找到工作；其四，也是為了打發(fā)一些寒假的時(shí)間，畢竟這么長(zhǎng)的假期也不能每天都在家里看看電視上上網(wǎng)這么度過(guò)。經(jīng)過(guò)以上的考慮，我也堅(jiān)定了實(shí)踐的決心。
其實(shí)在年前，爸爸就已經(jīng)給我找好了一個(gè)實(shí)踐的地方，說(shuō)是只要我去了就可以，什么事也不用干，可是我卻覺(jué)得這樣的實(shí)踐并不能真正鍛煉到自己。所以我就自己找尋了，我也看好了幾家和我的專(zhuān)業(yè)有關(guān)的設(shè)計(jì)公司。選擇的對(duì)象都是一些離家的距離較近，規(guī)模也不是大的私人的公司。因?yàn)榇笮偷脑O(shè)計(jì)單位制度比較嚴(yán)格而且要求也比較高，不會(huì)隨意允許大二的學(xué)生進(jìn)入實(shí)踐，所以我選擇了一些小的公司，畢竟也是我自己第一次出來(lái)嘛。年后，我就開(kāi)始了我的實(shí)踐之路，自己出去找也是一種寶貴的實(shí)踐經(jīng)歷。我也問(wèn)了一些有經(jīng)驗(yàn)的人，他們告訴我說(shuō)，雖然說(shuō)現(xiàn)在找個(gè)工作不是那么容易的事了，但是對(duì)于一些大學(xué)在讀的學(xué)生來(lái)說(shuō)，有些地方還是很愿意接受的，因?yàn)檫@同時(shí)是公司為自己的將來(lái)做的準(zhǔn)備，也是一種廣告的形式。這也給了我一些自信心，既然是有地方愿意接受，不像傳說(shuō)中的那樣那么難找，而且也有人可以找的到，看來(lái)這事還是有戲的。現(xiàn)在是萬(wàn)事具備，只欠東風(fēng)了，接下來(lái)我也就開(kāi)始行動(dòng)了。
開(kāi)始，先進(jìn)了幾家規(guī)模很小的，本以為小的公司要求應(yīng)該低一點(diǎn)，但是我完全想錯(cuò)了，其實(shí)就是因?yàn)樾〉墓荆藬?shù)比較少，所以要求每個(gè)人所要懂的技術(shù)也要全面，而且小的公司也沒(méi)有什么能力承擔(dān)多余的人，不論是在電腦的提供還是工資的發(fā)放上面。對(duì)于我來(lái)說(shuō)嘛，工資的到無(wú)所謂，可是電腦可是必須的，沒(méi)有電腦我就沒(méi)辦法運(yùn)用到自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)了。也就失去了實(shí)踐的主要意義了，所以我有選擇的放棄了幾家小型的公司。最后還剩下一兩家，而我也已經(jīng)有些灰心了，覺(jué)得是自己在找自己的麻煩，你說(shuō)一個(gè)好好的寒假玩的什么不好，來(lái)回折騰這事。第二天，我也就在家里躺了一天，不過(guò)，接下來(lái)我又還是出去實(shí)踐了，畢竟一件事情做了一半也不是個(gè)解決的方法。這天，我進(jìn)了一家規(guī)模也不算大，但是個(gè)方面硬件的設(shè)施都很好的單位——XX美術(shù)設(shè)計(jì)，既然是美術(shù)設(shè)計(jì)，我也就著重介紹了自己是美術(shù)學(xué)的專(zhuān)業(yè)，而且有意向景觀方向發(fā)展，自己在軟件操作上雖不精，但也算是有所了解的。同時(shí)我又說(shuō)明了自己是山大威海的在讀學(xué)生，來(lái)這里實(shí)踐也是想鍛煉一下自己，工資方面我可以不要，但是就是希望可以讓我有一個(gè)可以實(shí)踐的地方。老板先是思考了一下，說(shuō)就讓我先在他辦公室干，上機(jī)還言之過(guò)早。我想想也是，畢竟自己才大二，獨(dú)自攬下什么制圖也不大可能，就先了解一下這里也不錯(cuò)，就答應(yīng)了。
每天我都去的很早，基本都要上十幾分鐘開(kāi)門(mén)的才回到，然后我也就整理整理文件，接接電話什么的，可以說(shuō)工作是很輕松的，有很多的多余時(shí)間，利用這一些的時(shí)間，我就到設(shè)計(jì)人員的電腦前，看著他們?cè)趺粗谱饕恍﹫D，有很多方法都是學(xué)校里從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的，可以說(shuō)他們用的是一套比較簡(jiǎn)單的方法，因?yàn)閷?duì)他們而言時(shí)間是很寶貴的，不像我們?cè)趯W(xué)校，可以有時(shí)間進(jìn)行多次的修改再定稿。我也從中了解到，這就是學(xué)校與社會(huì)的區(qū)別，學(xué)校總會(huì)給你很多的時(shí)間，很多次的機(jī)會(huì)去修正，而且沒(méi)有人會(huì)責(zé)怪你，有很多人會(huì)在旁邊鼓勵(lì)你，告訴你一次的失敗并不算什么，可以有充分的時(shí)間做準(zhǔn)備，有再一次的機(jī)會(huì)；而在這里，沒(méi)有人會(huì)給你第二次你機(jī)會(huì)，一次不行就有別人會(huì)代替你，而且沒(méi)有人會(huì)同情你，連修改的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，所以說(shuō)這是一個(gè)能者為強(qiáng)的社會(huì)，而我們也就必須適應(yīng)這樣的一個(gè)社會(huì)，因?yàn)槲覀兙痛婊钤谶@樣的環(huán)境中。我雖然還沒(méi)有鍛煉到實(shí)踐的能力，但是學(xué)到不少學(xué)校學(xué)不到的東西，也是一種很難得的財(cái)富，想到這里我也就應(yīng)該加倍的珍惜這次的實(shí)踐機(jī)會(huì)。可是，有幾次我一直入神的看著設(shè)計(jì)人員怎么弄的設(shè)計(jì)，都忘了接電話的本職工作了，可是，奇怪的`是老板并沒(méi)有罵我，而是問(wèn)了一句，你能自己做出來(lái)嗎？我猛的聽(tīng)他這么一問(wèn)，也是丈二和尚摸不著頭腦，他笑了笑，讓我在電腦上操作一下試試，我也沒(méi)敢怠慢呀，這可能是一次很好的機(jī)會(huì)，我就結(jié)合學(xué)校的一些還有這幾天看到的，做出了一個(gè)室內(nèi)的3d效果圖，我自己是覺(jué)得做的有點(diǎn)像是個(gè)室內(nèi)圖的時(shí)候便給老板看了，他先是一個(gè)勁的搖頭說(shuō)，沒(méi)有我沒(méi)有什么專(zhuān)業(yè)的功底，我也解釋給他說(shuō)我現(xiàn)在學(xué)的還是基礎(chǔ)的課程，到大三開(kāi)始才學(xué)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)。他這才問(wèn)我以前是不是有專(zhuān)門(mén)的學(xué)過(guò)，我說(shuō)只是寒假開(kāi)始的幾天做了一些準(zhǔn)備熟悉了一點(diǎn)這些軟件，并沒(méi)有特別的學(xué)過(guò)，他還是一臉嚴(yán)肅的，說(shuō)我的確學(xué)的很快，然后讓我明天開(kāi)始在一臺(tái)沒(méi)有人用的電腦上自己試著做一些場(chǎng)景的設(shè)計(jì)。能自己做設(shè)計(jì)了，我的勁頭更大了，每天都是第一個(gè)到的，而且因?yàn)槊看味嫉龋?fù)責(zé)開(kāi)門(mén)的人也不好意思，就給了我一把備用的鑰匙。為了能更好的做出一些東西，我就先按書(shū)上的一些圖的樣子參照著做一個(gè)，中間有不懂的地方我就常問(wèn)那里的設(shè)計(jì)師們，接觸多了，多他們也就有了些了解，他們很多都不是本地人，也是辛苦的學(xué)到這門(mén)手藝的，并且告訴我其實(shí)只要有恒心，我也是可以學(xué)會(huì)的,這下子給了我很大的信心。接下來(lái)的幾天里，我在自己的努力和他們的幫助下，完成了一幅整體的房屋室外效果圖，雖然說(shuō)看上去就是一個(gè)初學(xué)者的作品，但是我仍然覺(jué)得自己的收獲很大。
學(xué)校的這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)于我們的意義，我認(rèn)為是十分重要的，其實(shí)關(guān)鍵并不在于學(xué)校有沒(méi)有統(tǒng)一組織，也不在于找的是什么樣的工作或是工資有多少，關(guān)鍵是學(xué)校發(fā)起的活動(dòng)給了我們很大的發(fā)展空間，在還沒(méi)有畢業(yè)的時(shí)候能自己找到一個(gè)合適的地方，既鍛煉了自己的實(shí)踐能力也為以后的畢業(yè)找工作墊了鋪路石，這次的實(shí)踐給我的幫助不只是完成學(xué)校布置的一個(gè)實(shí)踐任務(wù)這么簡(jiǎn)單的，對(duì)我的幫助不僅僅是在專(zhuān)業(yè)知識(shí)上的擴(kuò)展，在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上的增加，在人際關(guān)系上的學(xué)習(xí)，也是在鍛煉自己如何適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，適應(yīng)一個(gè)不斷發(fā)展的社會(huì)，因?yàn)槲覀兪艿綄W(xué)校的保護(hù)也只是在一段很短的時(shí)間里，在這段時(shí)間，我們能學(xué)習(xí)到許多基礎(chǔ)的知識(shí)，夠結(jié)識(shí)到各個(gè)地方的朋友，能透視到社會(huì)的某一些方面，但是學(xué)到的東西有多少能用到實(shí)踐中，其實(shí)只有不到百分之三十，那其他的部分就要靠我們?cè)趯?shí)踐中自己總結(jié)，可是人的一生畢竟只有某一段時(shí)間是我們工作的頂峰時(shí)期，如果只用這段時(shí)間來(lái)累積經(jīng)驗(yàn)，我們恐怕就沒(méi)有多余的時(shí)間來(lái)運(yùn)用，所以這就是說(shuō)我們應(yīng)該在學(xué)校的這段時(shí)間里，更好的更多的積累一些寶貴的實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，為以后做準(zhǔn)備。
藝術(shù)實(shí)踐報(bào)告 篇2
在石家莊第十七中學(xué)進(jìn)行為期7個(gè)星期的教學(xué)實(shí)踐，在這期間我積極地努力地工作，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，順利的完成藝術(shù)實(shí)踐工作。同時(shí)，我還在實(shí)踐期間做了一次深入的調(diào)查工作，是針對(duì)音樂(lè)這門(mén)課而言的。為了得到教師和學(xué)生的真實(shí)想法，我費(fèi)了一番心思，最終的調(diào)查結(jié)果對(duì)我將來(lái)的從業(yè)有很大的幫助。
為了全面、詳細(xì)地獲取材料，我不僅只限于我實(shí)習(xí)所帶班級(jí)的調(diào)查，而且還跨班級(jí)、年級(jí)調(diào)查，甚至還到其他同學(xué)所在的實(shí)習(xí)學(xué)校調(diào)查。重要的調(diào)查的形式是發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷。同時(shí)，我也積極地找學(xué)生談話，同老師交流，以便更好地了解情況。
剛進(jìn)入校園，就被優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣深深的吸引祝每一個(gè)學(xué)生都那么純真可愛(ài)。初到班級(jí)里來(lái)自學(xué)生熱情的歡迎掌聲，我真的有一種說(shuō)不出的幸福感。聽(tīng)指導(dǎo)老師的課，每一幕，每一個(gè)瞬間，哪怕是一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是那樣的深刻，至今還記憶猶新。指導(dǎo)老師非常關(guān)心我，細(xì)心指導(dǎo)，每次師范講課之前都要認(rèn)真?zhèn)湔n，上課前把她課上的重點(diǎn)，特點(diǎn)還有需要注意的地方都提示讓我牢記。應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生說(shuō)話，如果與學(xué)生溝通，真是面面俱到，著實(shí)讓我學(xué)到不少東西。
聽(tīng)課實(shí)習(xí)完成之后，指導(dǎo)老師讓我一個(gè)走上講臺(tái)對(duì)著整個(gè)班級(jí)的學(xué)生。我一直都很緊張。直到走上講臺(tái)，我才發(fā)現(xiàn)一切并不是我想像的那么可怕。從低頭一個(gè)人講，到很自信的自如的和學(xué)生溝通，是一個(gè)有點(diǎn)小困難但是完整也難忘的過(guò)程，就像一朵花，從含苞待放到正直花期一樣，是一個(gè)美好的過(guò)程。同學(xué)們很配合我的工作，上課認(rèn)真聽(tīng)我講，認(rèn)真唱歌，積極回答我的問(wèn)題。作為一個(gè)新人，真的讓我感動(dòng)。
不過(guò)，在這樣一個(gè)懷有叛逆的年齡階段，難免有一些孩子是不喜歡服從的。對(duì)于這樣的學(xué)生，身為教職人員是不可以用暴力或是過(guò)激的語(yǔ)言的手段達(dá)到教育的目的。或許會(huì)起到反作用，后果不堪設(shè)想。在這樣一個(gè)法制社會(huì)里，人人有權(quán)利，人人有利益，學(xué)生也不例外，如果不尊重學(xué)生的利益，他會(huì)用自己的權(quán)利保護(hù)自己的利益，也就會(huì)反作用與教師。所以，不尊重學(xué)生，不善待學(xué)生就等于毀滅自己。不過(guò)善待也總是要有度的。對(duì)于如此頑皮惡作劇的孩子，同樣也要對(duì)癥下藥。最重要的是，不能輕易的放棄他們。
我在初一年級(jí)。這些剛剛小升初的孩子，都還是站在童年的尾巴上對(duì)著父母撒嬌的寶貝。在眾人面前卻以為自己已經(jīng)是大人的無(wú)邪的天使。他們?cè)谏险n的過(guò)程中會(huì)抑制不住自己興奮的情緒，多變的思想，也控制不住自己的說(shuō)話欲。所以上課中維持紀(jì)律是早在意料之中的。我喜歡用一些顯得自己比較人性化的道理壓制他們亢奮的情緒。偶爾也會(huì)選用一些蘊(yùn)涵道理的小故事指點(diǎn)他們。這樣便會(huì)有一個(gè)好的開(kāi)始，整節(jié)課下來(lái)也有不錯(cuò)的效果。
在講課方面，我選擇了欣賞課類(lèi)型，這樣的課型可以讓學(xué)生在很短的時(shí)間內(nèi)通過(guò)視聽(tīng)唱等直觀的手段吸收他們應(yīng)該掌握了解的知識(shí)。同樣抓住孩子的年齡特點(diǎn)，我選擇了從動(dòng)畫(huà)片入手。因?yàn)閯?dòng)畫(huà)片一直以來(lái)都深受孩子的喜愛(ài)。國(guó)外的一些動(dòng)畫(huà)在我小的時(shí)候就很受歡迎至今還在熱播。說(shuō)明他們真的很經(jīng)典，不過(guò)這樣經(jīng)典的動(dòng)畫(huà)片在現(xiàn)在孩子的眼里不過(guò)就是一些沒(méi)有語(yǔ)言對(duì)白的搞笑劇，真的讓人心寒，也應(yīng)該反思一下。子曰“三人行，必有我?guī)煛蔽蚁氩恢皇沁@樣的，就算一是一部動(dòng)畫(huà)片也應(yīng)該有值得學(xué)習(xí)的地方。經(jīng)過(guò)反復(fù)的思考和斟酌，我找到了一個(gè)切入點(diǎn)，就是引用動(dòng)畫(huà)片中所用的西方古典時(shí)期音樂(lè)片斷，通過(guò)展開(kāi)讓同學(xué)了解一些西方古典時(shí)期偉大的音樂(lè)家及其相關(guān)知識(shí)。其實(shí)，只一支曲子，讓人獲得的知識(shí)也有多方面。比如曲式知識(shí)，讓學(xué)生了解曲子的框架結(jié)構(gòu)；比如作曲知識(shí)，告訴學(xué)生簡(jiǎn)單的作曲手法，讓同學(xué)也試著寫(xiě)寫(xiě)屬于自己的旋律；比如配器知識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)管弦樂(lè)隊(duì)中的樂(lè)器及其聲音特點(diǎn)和聲部安排等等，這樣再欣賞管弦樂(lè)曲的時(shí)候，就不會(huì)盲目，稍加提示對(duì)曲子會(huì)有更多更新更深的認(rèn)識(shí)和理解。但最直接的還是西方音樂(lè)歷史類(lèi)的知識(shí)，通俗易懂，學(xué)生容易接受掌握。
據(jù)調(diào)查，80%的學(xué)生不喜歡音樂(lè)書(shū)的內(nèi)容，15%的學(xué)生只喜歡個(gè)別章節(jié)，5%的學(xué)生沒(méi)有態(tài)度。如果我們不能改變大的環(huán)境，那么我們只好通過(guò)改變自己的方式來(lái)改變現(xiàn)狀，這樣就需要更好的與學(xué)生溝通交流，多思考探索更新的教學(xué)方式以及靈活運(yùn)用拓展的外界知識(shí)素材。 在此，我介紹一下自己的`調(diào)查的結(jié)果，談?wù)剬?duì)中學(xué)音樂(lè)教與學(xué)的一些看法，其中有些問(wèn)題可能是前人已經(jīng)敘述的或者是老師們常談?wù)摰降模蚁脒@對(duì)于我們實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)，是一次真正意義上的體驗(yàn)和感受，而不僅僅是以前從理論上的認(rèn)識(shí)。希望我的認(rèn)識(shí)能對(duì)自己以后的工作有些效果。
首先，從教師的角度來(lái)談一下音樂(lè)教的情況。
我所在的學(xué)校是一所省重點(diǎn)初中，學(xué)校規(guī)模較大。該校在石家莊市地區(qū)高考成績(jī)排行第五，所以近年來(lái)生源不斷增加，所以教的好壞顯得尤為重要。石家莊市對(duì)教育的投資相當(dāng)重視，學(xué)校的經(jīng)濟(jì)狀況較好，設(shè)備先進(jìn)，設(shè)施有電腦、幻燈機(jī)等的現(xiàn)代教育設(shè)備。
我調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一個(gè)老師要想讓所有的學(xué)生都把音樂(lè)學(xué)好，幾乎是不可能的事情，要看學(xué)生的具體情況，及個(gè)人的基礎(chǔ)程度。視個(gè)人的情況不同而對(duì)學(xué)生有不同的要求。對(duì)于樂(lè)感特別差的學(xué)生一些老師就采取加強(qiáng)他們的基礎(chǔ)知識(shí)在難度上適當(dāng)減小，不過(guò)老師的精力也是有限的，所以不一定能照顧上每一位同學(xué)，老師們也承認(rèn)他們?cè)诮虒W(xué)的過(guò)程中存有偏見(jiàn)，老師不能平等地看待學(xué)生，這一點(diǎn)老師們能很坦誠(chéng)地同我講，確實(shí)是難能可貴的。
在音樂(lè)教學(xué)的過(guò)程中，老師們對(duì)課堂教學(xué)工作要認(rèn)真、仔細(xì)的多，因?yàn)橐魳?lè)的教學(xué)課堂很關(guān)鍵。因?yàn)樵S多同學(xué)在課后根本不練習(xí)，所以老師提倡他們課堂動(dòng)起來(lái)，唱起來(lái)，所以對(duì)于課后不練習(xí)的同學(xué)，課堂就是他們的全部。調(diào)查中，大部分的教師采用的課堂學(xué)生動(dòng)起來(lái)
唱起來(lái)的教學(xué)方法是讓學(xué)生自己練習(xí)。在調(diào)查中我還發(fā)現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行教學(xué)時(shí)，課堂氣氛相對(duì)和諧。老師說(shuō)本校一些班級(jí)學(xué)生的記律較差，自覺(jué)性不足，如果氣氛過(guò)于活躍，課堂就會(huì)亂哄哄，難以克制。而且學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力差，合作能力欠缺，實(shí)際效果為達(dá)到但花去了大量的時(shí)間，從而影響教學(xué)進(jìn)度。
學(xué)生對(duì)現(xiàn)代化的教學(xué)手法一開(kāi)始還是比較喜歡的，很感興趣，可是等時(shí)間一長(zhǎng)也就無(wú)所謂了。有的學(xué)生告訴我，上課老師用多面體教學(xué)時(shí)間把握的不是很好，有時(shí)太快，記筆記記不下來(lái)，有時(shí)太慢，學(xué)生聽(tīng)起來(lái)又感覺(jué)到無(wú)聊。甚至有的學(xué)生說(shuō)，老師的方法太舊，因此影響了學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性。
調(diào)查中，學(xué)生希望老師能關(guān)注他們。無(wú)論是成績(jī)好的學(xué)生還是后進(jìn)的學(xué)生，對(duì)這一問(wèn)題的看法是一致的。調(diào)查中有一個(gè)學(xué)生問(wèn)我如何看待老師只關(guān)注成績(jī)好的學(xué)生，還問(wèn)我今后要是當(dāng)老師的話會(huì)不會(huì)也這樣。我回答他們說(shuō)：老師關(guān)注成績(jī)好的學(xué)生是因?yàn)樗麄兡苈?tīng)老師的話，而一般情況下后進(jìn)生的自覺(jué)性差，經(jīng)常不聽(tīng)話，自然惹得老師不開(kāi)心。老師也是人，存在一定的偏差是正常的。但我在具體的實(shí)踐當(dāng)中發(fā)覺(jué)，只要能多關(guān)注后進(jìn)生，他們會(huì)很感動(dòng)、進(jìn)步很大。看來(lái)老師要用一種平等的心態(tài)去對(duì)待學(xué)生，多鼓勵(lì)后進(jìn)生這一點(diǎn)對(duì)于老師和學(xué)生的溝通很重要，好的溝通有利于老師更好地教學(xué)，也有利于學(xué)生更加愛(ài)學(xué)習(xí)你所教的那門(mén)課。 有的學(xué)生說(shuō)學(xué)習(xí)音樂(lè)時(shí)有的老師不能補(bǔ)充很多的課外知識(shí)，只是講課本上有的內(nèi)容，其實(shí)這些他們都能看得懂，若老師總是這樣的話，他們就會(huì)認(rèn)為這樣的老師不怎么樣，水平低，進(jìn)而也就不再理會(huì)老師的講解，這樣久而久之，學(xué)生的音樂(lè)成績(jī)就會(huì)有所下降了。他們希望老師在課堂上能講些和當(dāng)前社會(huì)有關(guān)的東西，多補(bǔ)充一些課外的知識(shí)。
大部分學(xué)生喜歡那種上課幽默的，不愛(ài)批評(píng)學(xué)生的，能夠和學(xué)生很好相處的老師，他們都希望老師能夠多關(guān)注自己，即使是成績(jī)差的學(xué)生也這樣，這種愿望甚至比其他學(xué)生更加強(qiáng)烈。他們希望老師多了解他們的真實(shí)的想法，寬恕他們的叛逆心理，同他們做好朋友，而不是老師用一種居高臨下的氣勢(shì)去對(duì)待他們。而且，有的學(xué)生還喜歡關(guān)注老師，對(duì)老師的衣著，對(duì)老師日常工作中所發(fā)生的一些事情都感興趣。看來(lái)我們做老師的要好好和學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的溝通，以了解學(xué)生的真實(shí)想法，以便自己在教學(xué)中更好地開(kāi)展工作。
通過(guò)以上的調(diào)查，我認(rèn)為在今后的音樂(lè)教學(xué)中，老師應(yīng)該注意以下幾個(gè)問(wèn)題：
一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，只有學(xué)生對(duì)他所學(xué)的科目提高興趣了他們才有可能很快地提高成績(jī)。老師可以多組織一些音樂(lè)活動(dòng)課，讓學(xué)生積極地參與進(jìn)來(lái)，叫學(xué)生在自己的參與中意識(shí)到學(xué)音樂(lè)的重要性。上課時(shí)老師可以多舉一些生動(dòng)、形象的例子，讓學(xué)生有個(gè)直觀的感受，而不僅僅是理論上的枯燥理解。對(duì)知識(shí)的解析要深入淺出，例子最好能貼近生活，最好是當(dāng)下發(fā)生的，人們關(guān)注的事情，這樣能更好地讓學(xué)生展開(kāi)討論，進(jìn)而使學(xué)生興趣更進(jìn)一步。
二、正確對(duì)待現(xiàn)代多媒體技術(shù)。多媒體應(yīng)用到現(xiàn)在的教學(xué)中去確實(shí)的教育史上的一大進(jìn)步，它的直觀性、生動(dòng)性、豐富性對(duì)教學(xué)有著巨大的促進(jìn)作用，但我認(rèn)為在應(yīng)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)的同時(shí)要把握一個(gè)度，過(guò)度地使用多媒體可能回引起學(xué)生的反感，這一點(diǎn)從上面的調(diào)查不難發(fā)現(xiàn)。對(duì)一些背景的解說(shuō)，我建議最好能用多媒體教學(xué)，在課件中多制作一些圖畫(huà)、
flash，這樣會(huì)讓學(xué)生一下子對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生興趣，從而帶著好奇心去學(xué)習(xí)新知識(shí)，枯燥的文本就會(huì)容易讓學(xué)生感興趣。
三、對(duì)待學(xué)生要一視同仁，賞識(shí)每一位學(xué)生。無(wú)論學(xué)生的成績(jī)好與差，老師都要充分尊重學(xué)生的人格，這也是一個(gè)合格教師的基本要求。現(xiàn)在我們講尊重，不僅僅只是要求學(xué)生尊重老師，而且還要求老師尊重學(xué)生，作為一個(gè)老師要知道，你只有尊重學(xué)生，學(xué)生才能更好地尊重你。另外，對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生也要積極地鼓勵(lì)他去學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)生只要一有進(jìn)步，就應(yīng)該及時(shí)表?yè)P(yáng)，表?yè)P(yáng)是促使差生進(jìn)步的一種好的方法。在平時(shí)的教學(xué)中盡量少批評(píng)學(xué)生，以鼓勵(lì)為主，即使是批評(píng)學(xué)生時(shí)，也要注意方法，語(yǔ)言最好不要尖銳刻薄，不要傷害學(xué)生的自尊心。有批評(píng)錯(cuò)的地方也應(yīng)該向?qū)W生道歉，這一點(diǎn)恐怕老師們很難做到，其實(shí)學(xué)生的寬容之心并不比老師差，真心地向?qū)W生承認(rèn)錯(cuò)誤的老師可能會(huì)更加受學(xué)生尊重的，我在實(shí)和調(diào)查的過(guò)程中就有這樣的感受。
四、除了做好自己的本職工作以外，我認(rèn)為語(yǔ)文老師最好能多參加學(xué)生們組織的一些活動(dòng)。在參與中同學(xué)生交流，了解學(xué)生的真實(shí)想法，對(duì)學(xué)生的組織成果給予肯定，這樣能和學(xué)生更好地融合。多主動(dòng)同學(xué)生談心，做學(xué)生的好朋友，消除老師和學(xué)生之間的鴻溝，促進(jìn)教育、教學(xué)更好地展開(kāi)。
以上就是我在這次實(shí)習(xí)期間調(diào)查的有關(guān)情況。其中有些看法也許不盡正確，但畢竟這是我通過(guò)實(shí)際調(diào)查得到的結(jié)果，我會(huì)從中吸取一些優(yōu)秀老師的做法，結(jié)合自己實(shí)際的水平應(yīng)用到今后的教學(xué)中去。我想只要我能夠以積極的心態(tài)堅(jiān)持下去，多了解當(dāng)下的教學(xué)情況，解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，我在不久的將來(lái)會(huì)成為一名合格的人民教師，但愿我的想法能變成現(xiàn)實(shí)。
最后對(duì)在本次調(diào)查中給予支持的老師們、學(xué)生們表示感謝！
藝術(shù)實(shí)踐報(bào)告 篇3
摘要 在藝術(shù)節(jié)的整個(gè)活動(dòng)中，從他的前期準(zhǔn)備，開(kāi)始實(shí)施直到最后的 演出這一系列的時(shí)間中，我雖然是其中一塊節(jié)目的演員，可我的更重 要的一個(gè)角色，是一名觀眾。我以一個(gè)旁觀者的角度“觀看”著整個(gè) 活動(dòng)的流程以及他的進(jìn)行。在節(jié)目日趨完善的過(guò)程當(dāng)中，我的心中， 不得不說(shuō)，觸動(dòng)很大，對(duì)于大學(xué)的生活，也改變了很多。與其說(shuō)是藝 術(shù)實(shí)踐報(bào)告，還不如說(shuō)是我的藝術(shù)實(shí)踐心得報(bào)告。他讓我更加的理解 了作為一名音樂(lè)生的職責(zé)，他的價(jià)值，他的功用，同時(shí)，他讓我更加 的體會(huì)到了我的大學(xué)生活，更加的知道大學(xué)，并不是像那些偶像劇中 表現(xiàn)的那樣 那美麗的邂逅，那驚天地泣鬼神的愛(ài)情故事。大學(xué)，她 更重要的魅力，其實(shí)是他內(nèi)在蘊(yùn)含的精神。他更像一位父親，健壯、 龐大，把你攏入他的懷中；他更像一位母親，慈愛(ài)、溫柔，讓你擁有 回家般的感覺(jué)；他更像一位老師，孜孜不倦的向你傳授他的精神、他 的內(nèi)在。 關(guān)鍵詞 ：學(xué)習(xí) 旁觀者 心理 變化 感受 二、正文 準(zhǔn)備了將近一個(gè)月的藝術(shù)節(jié)就這樣的落下了帷幕。 現(xiàn)在的我還能 回想起幾個(gè)月前排練的日子。那樣的一段時(shí)光，那樣的一種感觸，不 得不成為進(jìn)入大學(xué)的一筆意想不到的財(cái)富。 還記得高考復(fù)習(xí)階段，每當(dāng)堅(jiān)持不下去時(shí)，就回想別人跟我說(shuō)過(guò)中國(guó)石油大學(xué)音樂(lè)系藝術(shù)實(shí)踐報(bào)告的大學(xué)生活。還記得在高考結(jié)束之后，每當(dāng)空閑時(shí)就會(huì)暢想即將到來(lái) 的大學(xué)時(shí)光。 可是進(jìn)入大學(xué)之后， 一系列的活動(dòng)、 學(xué)習(xí)把我 “打擊的” 無(wú)所適從。日子也一度低迷。一直到，看到師哥師姐們辦節(jié)目，辦活 動(dòng)，辦晚會(huì)。這些讓我真正的知道了什么才叫組織，這才知道了并不 是單單參加個(gè)什么就可以得到的。這近一年的大學(xué)生活，我收獲最多 的恐怕就是知道了幕后與臺(tái)前的真正區(qū)別。 才真正意義上的體會(huì)了什 么才是幕后工作者。 從前只是聽(tīng)說(shuō)過(guò)幕后工作者不像臺(tái)前演員那樣的 光鮮亮麗，卻無(wú)法真正的理解他們；從前我總是不明白為什么導(dǎo)演， 制片會(huì)比演員還重要； 從前我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)為什么要費(fèi)盡心思的.寫(xiě)策 劃。直到上了大學(xué)以后。 在藝術(shù)節(jié)中， 我看到了老師們?yōu)橹頃?huì)、 為著一系列的問(wèn)題思考， 費(fèi)心；我看到了師哥師姐們?yōu)橹?jié)目、為著演出的安排，忙碌；我看 到了我親愛(ài)的同學(xué)們?yōu)橹?/p>
排練、為著班級(jí)的榮譽(yù)，努力 這一切的一切，都令作為一個(gè)旁觀者的我感到那樣的感動(dòng)。 我第一次這么深 刻，真實(shí)的理解“什么叫臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功” ，什么叫做前期 準(zhǔn)備，什么才是真正的幕后工作者。曾經(jīng)的我只是覺(jué)得“策劃”就是 計(jì)劃而已，只是對(duì)于本次活動(dòng)的一個(gè)想法、一個(gè)預(yù)計(jì)，卻不覺(jué)得他有 多么的重要。還記得剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，一個(gè)師哥說(shuō)過(guò)：沒(méi)有策劃你無(wú)法 辦好任何一場(chǎng)活動(dòng)。 當(dāng)時(shí)的我聽(tīng)了這句話后覺(jué)得： 天哪， 策劃好重要， 我一定要學(xué)好怎么寫(xiě)策劃。沒(méi)過(guò)多久，一場(chǎng)活動(dòng)，交給我了個(gè)任務(wù)： 寫(xiě)一份拉贊助的策劃。上網(wǎng)搜了一些后發(fā)現(xiàn)，策劃并沒(méi)有什么神奇的 地方， 都是大同小異的。 慢慢的， 對(duì)于前期準(zhǔn)備就失去了曾有的熱情。中國(guó)石油大學(xué)音樂(lè)系藝術(shù)實(shí)踐報(bào)告轉(zhuǎn)眼間就到了藝術(shù)節(jié)的準(zhǔn)備期間。短短一個(gè)月左右的時(shí)間，卻讓我的 各個(gè)思想方面都有了很多的轉(zhuǎn)變。讓我重新直到了策劃的奇妙，讓我 對(duì)于那句“策劃是用你有,去尋找你沒(méi)有的，是一種思想的溝通、 情感的交流！ ”下面我將通過(guò)幾個(gè)節(jié)目說(shuō)明對(duì)于一個(gè)更多是旁觀者的 身份的我從中學(xué)到了些什么： 《夢(mèng)里尋他千百度》 1、 夢(mèng)里尋他千百度》 有關(guān)《夢(mèng)里》，這是我們?nèi)嗯囊粋�(gè)集體的扇子舞蹈。舞蹈 內(nèi)容很簡(jiǎn)單，就是沂蒙人民追求幸福生活的過(guò)程，以山東秧歌為動(dòng)作 素材，繼承傳統(tǒng)又賦予創(chuàng)新，通過(guò)舞中的三個(gè)人物—幼年、青年、老 年的銜接，表達(dá)整個(gè)中華民族精神傳承之深意，歌頌了山東大姑娘們 大方、率真的性格。還記得班長(zhǎng)最初給我們大家看這個(gè)舞蹈的時(shí)候， 我們都為它的編排，演出效果而驚訝，同時(shí)也對(duì)自身產(chǎn)生了疑問(wèn)：我 們能做到么？這么難的一個(gè)舞蹈，我們可以么？其實(shí)，在此之前，我 們也看過(guò)了《尋·夢(mèng)》、《畢業(yè)照》，也曾想過(guò)比如說(shuō)音樂(lè)劇，話劇 等形式的節(jié)目，可最終，這些想法也都夭折了，只剩一個(gè)《夢(mèng)里》。 可能當(dāng)時(shí)大家（包括我們自己）都覺(jué)得對(duì)于拿下這個(gè)舞蹈，難度系數(shù) 是很高的。而還記得，選出節(jié)目的一周后系里就要求我們拿出一個(gè)大 概的輪廓或是新的想法。 涉及到學(xué)分， 同樣的， 這是一個(gè)全系的活動(dòng)， 一個(gè)上好的機(jī)會(huì)還有就是，已經(jīng)沒(méi)有回旋的余地，于是，雖然心里都 有些情緒，不過(guò)還是不約而同的決定要拼上一把。為了飾演好這個(gè)作 品，我們也查了一些有關(guān)這個(gè)作品的相關(guān)資料，資料上寫(xiě)到“這個(gè)舞 蹈作品運(yùn)用山東膠州秧歌‘?dāng)Q、碾、扭、韌、抻’的動(dòng)律特點(diǎn)，來(lái)描中國(guó)石油大學(xué)音樂(lè)系藝術(shù)實(shí)踐報(bào)告寫(xiě)她們的喜悅之情和對(duì)家鄉(xiāng)的愛(ài)戀”； “運(yùn)用節(jié)奏力度的變化， 夸張、 對(duì)比、
重復(fù)、對(duì)稱(chēng)遞進(jìn)等構(gòu)圖變化的藝術(shù)手段，是舞蹈變換豐富，貫 穿始終”， 原版二十五個(gè)人(我們用了二十個(gè)人)如同一個(gè)小的整體在 一個(gè)方塊的隊(duì)形上，手持紅扇，單單是憑一個(gè)簡(jiǎn)單的隊(duì)形不挪動(dòng)一步 腳步，的大膽的創(chuàng)造思想，可謂是前無(wú)古人，再加上隊(duì)形的層次起伏 變幻萬(wàn)千，給人一種整體的美感，讓人們賞心悅目，陶醉在沂蒙山秀 美的風(fēng)景之中。運(yùn)用翻扇，跨旁平轉(zhuǎn)扇等明快、舒展富有韌性舞姿動(dòng) 作，表現(xiàn)出人們對(duì)生活渴望與毫不掩飾的情感宣泄。其次，該作品舞 蹈動(dòng)機(jī)的形成，是通過(guò)節(jié)奏變化，空間站有層次的變化而實(shí)現(xiàn)動(dòng)作形 態(tài)的變化與發(fā)展的。 該作品的空間占有層次的變化是采用了一人高立 獨(dú)舞眾人在低空間相稱(chēng)， 和波瀾起伏的層次變化等空間的運(yùn)用來(lái)實(shí)現(xiàn) 動(dòng)作形態(tài)的發(fā)展。此外，其構(gòu)圖設(shè)計(jì)的變化也很是精贊，是采用了較 為集中地隊(duì)形，在舞臺(tái)的中后方，波瀾起伏，煞是好看。”期間，最 累的恐怕就是王偉璐跟姚惠邦兩個(gè)了，課間，他們扣動(dòng)作；排練時(shí)， 他們一遍一遍的示范、 講解。 不過(guò)功夫不負(fù)有心人， 不到一周的時(shí)間， 整塊 4 分多鐘的舞蹈，我們排了 1 分 40 秒。周五的系里審核時(shí)，就 這短短的 1 分 40 秒，向系里相信了我們，這個(gè)舞蹈，我們可以拿下。 又過(guò)了一周，舞蹈真的排了出來(lái)，雖然還很不完善，雖然還有很多需 要改善的地方。可當(dāng)邦邦說(shuō)“最后造型…好，就這樣，結(jié)束了”的時(shí) 候，我們集體高呼。從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)這樣的一群我們，幾乎都沒(méi)有什 么舞蹈功底的我們能排出這樣的一支舞蹈。現(xiàn)在回想那段時(shí)間，真的 是有空就去舞蹈房排練，有的時(shí)候，一個(gè)舞蹈房甚至?xí)?3 隊(duì)排練的中國(guó)石油大學(xué)音樂(lè)系藝術(shù)實(shí)踐報(bào)告隊(duì)伍。不只是我們，那段時(shí)間，在整個(gè)活動(dòng)中心的樓里，隨處、隨時(shí) 都可能聽(tīng)到各種方式，各種樂(lè)器，各種探討的聲音… 《夢(mèng)里》 的排練， 讓我學(xué)會(huì)了很多， 看到了很多， 也體驗(yàn)了很多。 那個(gè)時(shí)候，大家都很累，而《夢(mèng)里》的動(dòng)作里有很多都是跪地，大幅 度蹲起等動(dòng)作。 很多人膝蓋青了紫了一大片， 很多人到最后站在那里， 腿就不由的打哆嗦，還有兩個(gè)排舞的璐璐跟邦邦，他們比我們承受著 更大的壓力跟職責(zé)。可是，真的是一分耕耘一分收獲，最終，我們贏 了，贏得了自己，也贏得了大家的好評(píng)。2、情歌小串燒 說(shuō)來(lái)，這是一個(gè)沒(méi)有選上參加藝術(shù)節(jié)的一個(gè)節(jié)目。可是，我卻對(duì) 他影響深刻。是因?yàn)檫@是我們宿舍的那幾個(gè)姐妹們排出來(lái)的，有著特 別的情愫？我覺(jué)得，更是被她們那 4 天的行為所折服。那個(gè)時(shí)候，大 家都在排練《夢(mèng)里》 ，也都在想還有沒(méi)有什么更好的 idea。
某天的午 飯后，初曉敏突發(fā)奇想，說(shuō)可不可以加上班里的男生一起來(lái)一個(gè)情歌 小串燒。用了一天的時(shí)間，她們一起，探討出了一個(gè)可行性比較高的 方案。不得不說(shuō)，在創(chuàng)意上，曉敏的確有她獨(dú)擋的一面。那個(gè)時(shí)候大 家都在排節(jié)目。本來(lái)就因?yàn)榕拧秹?mèng)里》而變得十分忙碌的她們，若想 讓節(jié)目見(jiàn)成效，真的是需要花費(fèi)更多的時(shí)間跟經(jīng)歷。思考節(jié)目形式， 編排劇情跟舞蹈動(dòng)作，音樂(lè)的剪輯以及各個(gè)成員的配合，歌曲之間的 銜接都需要時(shí)間上的支持。記得那個(gè)時(shí)候，下了課，宿舍的其他三人 （聲樂(lè)副項(xiàng)）準(zhǔn)備去吃飯時(shí)，她們?nèi)齻�(gè)就去排練，中午不回宿舍，晚中國(guó)石油大學(xué)音樂(lè)系藝術(shù)實(shí)踐報(bào)告上又幾乎是踏著熄燈鈴回去。 看著她們?nèi)绱诉@般的為著心中的那個(gè)目 標(biāo)去奮斗，我的心里在佩服的同時(shí)又升起了一絲的慚愧。是什么支撐 著她們？是夢(mèng)吧，是那份奮斗的心與激情。我是看著她們的節(jié)目一點(diǎn) 一點(diǎn)的豐富，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步的，雖然最終她們也沒(méi)能被選上參加藝 術(shù)節(jié)的開(kāi)幕式。可是，我相信，擁有這樣的一個(gè)夢(mèng)并且愿意為之付出 努力的她們，終有一天她們會(huì)登上那個(gè)她們夢(mèng)想中的舞臺(tái)！3、音詩(shī)畫(huà)《蟻?zhàn)濉?音詩(shī)畫(huà)《蟻?zhàn)濉?對(duì)于師哥師姐朗誦的《蟻?zhàn)濉?，是我在整場(chǎng)晚會(huì)中最喜歡的一個(gè) 節(jié)目。從大三專(zhuān)場(chǎng)到這次的《蟻?zhàn)濉?，師哥師姐師姐總是帶給我很多 的震撼。在這之前，我一直都知道，朗誦，是很能調(diào)動(dòng)聽(tīng)眾感情的一 種表演形式。可是，我敬佩的是，朗誦在他們里面，是那樣的真實(shí)， 那樣的情真意切，他們配合的是那樣的默契…每每聽(tīng)到他們的朗誦， 仿佛都能夠靜下心來(lái)，聽(tīng)他們講那故事。雖然知道，這是稿子，這只 是演出， 可心還是會(huì)跟著劇情而走。 直到現(xiàn)在， 我們有的時(shí)候在宿舍， 還會(huì)學(xué)著師哥師姐念起《蟻?zhàn)濉返母遄樱７滤麄兊睦收b方式…這， 也許就是我先前領(lǐng)受不到的藝術(shù)的魅力吧。 就像我曾經(jīng)不覺(jué)得古箏曲 子能有什么感情的變化 （曾經(jīng)的我一直認(rèn)為那只是技巧及強(qiáng)弱的變化 而已） ，也無(wú)法從舞蹈中看到它想要表達(dá)的意境、情感…直到上了大 學(xué)，一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)習(xí)，觀摩，回想我所參加的每一場(chǎng)演出。原來(lái)它們 是那樣的豐富與不同。中國(guó)石油大學(xué)音樂(lè)系藝術(shù)實(shí)踐報(bào)告三、總結(jié) 曾經(jīng)的我，鋒芒畢露，什么都想爭(zhēng)到前面去，生怕少了些什么。 現(xiàn)在的我，好像沙灘上的鵝卵石，圓潤(rùn)了許多。不同的是，鵝卵石的 圓潤(rùn)，更多的是靠海浪的沖擊，而我則更多的是因?yàn)檫M(jìn)入大學(xué)后才發(fā) 現(xiàn)自己其實(shí)懂的東西太少了，太表面了，太理想化了。而師哥師姐們 的經(jīng)驗(yàn)，以及帶著我們參加一場(chǎng)又一場(chǎng)的演出，讓我這個(gè)尖
銳石子的 外面不斷地被裹上新的外衣，讓我少走了許多的彎路。讓我學(xué)會(huì)了如 何去看別人怎么做。現(xiàn)在的我對(duì)于舞臺(tái)，仍然有那樣的一種沖動(dòng)想要 上去，可，更多的卻愿意付出時(shí)間、精力在策劃書(shū)的編寫(xiě)，前期工作 的準(zhǔn)備以及后期結(jié)束的收尾上面。現(xiàn)在經(jīng)歷那么少的我，這樣下去究 竟是對(duì)是錯(cuò)，究竟適不適合我，現(xiàn)在看來(lái)還為期過(guò)早，就讓將來(lái)、讓 現(xiàn)實(shí)來(lái)驗(yàn)證吧。中國(guó)石油大學(xué)音樂(lè)系藝術(shù)實(shí)踐報(bào)告實(shí) 踐 報(bào) 告 評(píng) 閱 意 見(jiàn)實(shí) 踐 報(bào) 告 意 見(jiàn)教師簽名: 年 月 日成績(jī)
藝術(shù)實(shí)踐報(bào)告 篇4
夜晚終于來(lái)了，就這樣靜靜的。久而久之穿過(guò)夜空，一切都在變化，但它似乎變化得太快了，甚至記憶深處最美麗的文化也隨著水迅速消逝，消失在這個(gè)繁榮衰落的春秋時(shí)代。旺盛的氛圍取代了燦爛的文化氛圍，民間藝術(shù)的流失傷了人們的心。民間藝術(shù)被稱(chēng)為歷史文化的“活化石”，但目前許多民間藝術(shù)要么失去市場(chǎng)，要么因現(xiàn)代文明的沖擊而消亡。要么惡性發(fā)展，以次充好，砸市場(chǎng)，要么導(dǎo)致大量具有較高歷史、科學(xué)、文化價(jià)值的民間藝術(shù)珍品消亡，要么遭到嚴(yán)重破壞。民間藝術(shù)保護(hù)有待加強(qiáng)，任重道遠(yuǎn)。
人們只看到日韓浪潮中的追星族，卻看不到文化在守護(hù)著窗戶(hù)。怎么才能自己長(zhǎng)黑？它來(lái)自歷史的長(zhǎng)河，來(lái)自人間紛爭(zhēng)的祭壇，最后和我們談天說(shuō)地，卻守不住人類(lèi)的精神花園。像一只藍(lán)鳥(niǎo)，在空中滑翔一周后就消失了。我想留著它，但我不能。它走在記憶的深處，一不小心，就會(huì)跌入深淵。我只能說(shuō)歷史文化很快就要回歸MoMo了！
新的生活需要新的民間技巧來(lái)陪伴，與生活脫節(jié)的舊民間文藝也逐漸退出歷史舞臺(tái)。因此，在新形勢(shì)下加強(qiáng)民間藝術(shù)與生活的融合，充分強(qiáng)化和利用其生活功能，在使用中加以保護(hù)，是對(duì)民間藝術(shù)最好的保護(hù)。許多民間技藝傳承了幾千年，民間技藝的內(nèi)涵非常豐富。然而，在不斷變化的時(shí)代，如何適應(yīng)新時(shí)代、新文化及其正確轉(zhuǎn)型，關(guān)系到民間技能的生存。保持民間藝術(shù)可持續(xù)發(fā)展的必由之路，即保留原有民間藝術(shù)的一些特色，滿(mǎn)足現(xiàn)代主題下的社會(huì)需求。隨著改革浪潮的推進(jìn)，許多民間文學(xué)藝術(shù)也呈現(xiàn)出可喜的一面。它們順應(yīng)時(shí)代的變化，從最初的“實(shí)用+審美”的多功能逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代人喜聞樂(lè)見(jiàn)的純藝術(shù)；旅游業(yè)的發(fā)展也促進(jìn)了民間藝術(shù)內(nèi)涵的庸俗化、功能的審美化和表現(xiàn)形式的多樣化。富有歷史感和民族色彩的審美價(jià)值形式構(gòu)成了民間文藝的獨(dú)特魅力；背后不斷增長(zhǎng)的商品價(jià)值也帶動(dòng)了民間技能的發(fā)展和傳承。
許多民間文學(xué)和傳統(tǒng)技能的傳承人的情況并不樂(lè)觀。他們雖然技術(shù)嫻熟，甚至有特長(zhǎng)，但并不富裕，有的甚至面臨生存困難。其實(shí)傳承人的生命危機(jī)與一些民間藝術(shù)和傳統(tǒng)技藝的生存危機(jī)息息相關(guān)。因此，我們?cè)陉P(guān)注民間文學(xué)和傳統(tǒng)技藝的同時(shí)，更應(yīng)該關(guān)注、關(guān)心和幫助生活困難的傳承人。一些榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)和他們的獲獎(jiǎng)證書(shū)，會(huì)安慰和激勵(lì)民間藝人，增強(qiáng)他們看藝術(shù)的信心和毅力，給他們熱情。然而，生活的尷尬可能會(huì)侵蝕他們的堅(jiān)持，打消學(xué)習(xí)者和潛在學(xué)習(xí)者的積極性。
我在思考社會(huì)實(shí)踐這個(gè)主題的.時(shí)候，思考了很久。可能是因?yàn)橄敫玫牧私鈱幉ǎ部赡苁菗?dān)心文化意識(shí)低，所以毅然決定了這個(gè)主題。通過(guò)這次活動(dòng)，盡量讓更多的人了解鮮為人知的民間技藝。確立了明確的主題后，我思考了如何組建一個(gè)文化宣傳團(tuán)隊(duì)。從最初的六個(gè)人到最后的八個(gè)人，有打醬油的，也有攝影排版的人才。我認(rèn)為只有通過(guò)民間技藝的拍攝和收集以及后期的制作和宣傳。為了展示我們所看到的文化，我的目的很簡(jiǎn)單。只希望寧波的民藝能夠傳世，不要在歷史的長(zhǎng)河中消亡。精疲力竭之后，只有渾濁的淚水和哀嘆。
什么拯救你瀕臨滅絕的民間藝術(shù)！
你能做些什么來(lái)喚醒那些忘記了文化的人？
我認(rèn)為這是我通過(guò)社會(huì)實(shí)踐盡自己一份力量的唯一途徑。今天是發(fā)展的第一天。對(duì)寧波的文化脈絡(luò)已經(jīng)有了一定的了解，也在為后天出門(mén)做準(zhǔn)備。我相信我們的團(tuán)隊(duì)會(huì)找到我們熱愛(ài)的目標(biāo)和文化。
我只想說(shuō)，我覺(jué)得，我要讓寧波民間技藝活起來(lái)。
用什么救你？就用我們真誠(chéng)的熱枕心吧！
藝術(shù)實(shí)踐報(bào)告 篇5
指導(dǎo)老師：xxx教授
姓名：
專(zhuān)業(yè)：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)
學(xué)號(hào)：
一、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：
裝飾工程有限公司
二、實(shí)習(xí)過(guò)程：
有幸來(lái)到xxxxx裝飾工程有限公司實(shí)習(xí)，進(jìn)一步了解了室內(nèi)設(shè)計(jì)的深刻內(nèi)涵，從書(shū)面的理論水平攀升到與實(shí)際結(jié)合的新的高度，同時(shí)，對(duì)具體設(shè)計(jì)流程，平面圖，立面圖，剖面圖以及效果圖的要求規(guī)范都有了更深層的體會(huì)，空間概念也逐漸明晰，對(duì)未來(lái)有了新的定位，相信這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷在我未來(lái)的設(shè)計(jì)生涯中將發(fā)揮不可替代的作用。
在實(shí)習(xí)期間我的主要工作主要由以下幾方面
1、擔(dān)任的崗位工作：擔(dān)任設(shè)計(jì)師助理，主管工程方案的設(shè)計(jì)助理及施工監(jiān)理。
2、完成的專(zhuān)業(yè)工作：協(xié)助公司設(shè)計(jì)師完成方案設(shè)計(jì)，參與施工現(xiàn)場(chǎng)治理，預(yù)算報(bào)價(jià)，客戶(hù)洽商，并隨材料選購(gòu)職員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的材料確認(rèn)與購(gòu)買(mǎi)。
3、任務(wù)：這次專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)，是對(duì)我專(zhuān)業(yè)能力的一次全面考驗(yàn)，我給自己定的任務(wù)是獨(dú)立完成公司所交給的任務(wù)，為客戶(hù)設(shè)計(jì)滿(mǎn)足的作品，能夠了解裝飾材料的品種性質(zhì)和施工工藝，學(xué)習(xí)工程預(yù)算報(bào)價(jià)，能夠?qū)κ┕がF(xiàn)場(chǎng)所出現(xiàn)的題目提出較快的解決辦法，同時(shí)融進(jìn)公司的環(huán)境，為項(xiàng)目的團(tuán)隊(duì)合作肩負(fù)起自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任。
在公司這段時(shí)間，充分的讓自己了解的更多，更全面。通過(guò)與其他同事的交流，間接的了解一些規(guī)范、控規(guī)方面的內(nèi)容，以前只是理論上研究，現(xiàn)在是通過(guò)設(shè)計(jì)院的圖紙，實(shí)際的工程去接觸，別有一番味道！
三、實(shí)習(xí)成果：
（一）、現(xiàn)代家庭室內(nèi)設(shè)計(jì)必須滿(mǎn)足人在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、體感、觸覺(jué)、嗅覺(jué)等多方面的要求。從家具造型到陳設(shè)掛件，從采光到照明，從室內(nèi)到室外，來(lái)重視整體布置，創(chuàng)造一個(gè)共享空間滿(mǎn)足不同經(jīng)濟(jì)條件和文化層次的人生活與精神的需要。所以在室內(nèi)設(shè)計(jì)中，無(wú)論是家庭還是公共場(chǎng)所，都必須考慮與室內(nèi)設(shè)計(jì)有關(guān)的基本要素來(lái)進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計(jì)與裝飾。這些基本因素主要有功能（包括使用功能和精神功能）、空間、色彩、線條、質(zhì)感、采光與照明，家具與陳設(shè)，綠化等。
1、功能：在考慮功能中首先要明確使用對(duì)象和空間的特定用途。
在家庭室
內(nèi)設(shè)計(jì)中，首先應(yīng)對(duì)居住者作較為細(xì)致的了解。諸如：家庭成員構(gòu)成；生活方式；家庭成員的業(yè)余愛(ài)好和情趣；來(lái)客情況；電器安裝的要求；家庭用餐；色彩要求；家具的材料、式樣、色調(diào)；室內(nèi)紡織品的選擇；地面、墻面、天棚的材料；采光、照明。精神功能則要根據(jù)居住者的身份、愛(ài)好、信仰等來(lái)考慮。
2、空間：居室空間作為家庭室內(nèi)設(shè)計(jì)的起點(diǎn)，在這個(gè)空間里人們要進(jìn)行起居、睡眠、休息、娛樂(lè)、會(huì)客、團(tuán)聚、家務(wù)、洗浴等眾多的活動(dòng)。因此，室內(nèi)設(shè)計(jì)的任務(wù)就是在居室空間里，要為現(xiàn)代生活的秩序創(chuàng)造一個(gè)良好的條件。空間形象有著自己的規(guī)律性和內(nèi)涵的幾何原則。空間尺度給人的直感形態(tài)是第一性的，人們喜歡有規(guī)則、有序列的幾何形體。室內(nèi)的空間進(jìn)行合理的劃分才能使偌大的空間變得充實(shí)；使狹窄的空間顯得寬敞。
3、色彩：色彩在室內(nèi)設(shè)計(jì)中同樣也是重要的構(gòu)成因素，色彩不僅僅局限于地面、墻面與天棚，而且還包括房間里的一切裝修、家具、設(shè)備、陳設(shè)等。所以，室內(nèi)設(shè)計(jì)中心須在色彩上進(jìn)行全面認(rèn)真的推敲，使室內(nèi)空間里的墻紙、窗簾、地毯、沙發(fā)罩、家具、陳設(shè)、裝修等色彩的相互協(xié)調(diào)，才能取得令人滿(mǎn)意的室內(nèi)效果。
4、線條與質(zhì)感：線條是統(tǒng)一室內(nèi)各部分或房間相互聯(lián)系起來(lái)的一種媒介。垂直線條常給人以高聳、挺拔的感覺(jué)，水平線條常使人感到活潑、流暢。在現(xiàn)代家庭室內(nèi)空間中，用通長(zhǎng)的水平窗臺(tái)，窗簾和橫向百頁(yè)以及低矮的家具，來(lái)形成寧?kù)o的休息環(huán)境。材料質(zhì)地的不同常給人不同的感覺(jué)，質(zhì)感粗糙的往往使人感覺(jué)穩(wěn)重、沉著或粗獷；細(xì)滑的則感覺(jué)輕巧、精致。材料的質(zhì)感還會(huì)給人以高貴或簡(jiǎn)陋的感覺(jué)。成功地運(yùn)用材質(zhì)的變化，往往能加強(qiáng)室內(nèi)設(shè)計(jì)的藝術(shù)表現(xiàn)力。
5、采光與照明：在室內(nèi)空間中光也是很重要的。室內(nèi)空間通過(guò)光來(lái)表現(xiàn)，光能改變空間的個(gè)性。室內(nèi)空間的光源有自然光和人工光兩大類(lèi)，室內(nèi)自然光或燈光照明設(shè)計(jì)，在功能上滿(mǎn)足照明，光質(zhì)，視覺(jué)和效率，光影適度，布局便利，還要重視藝術(shù)效果。室內(nèi)照明的表現(xiàn)必須根據(jù)室內(nèi)設(shè)計(jì)的要求，確定布局形式，光源類(lèi)型，燈具類(lèi)型，配光方式以及室內(nèi)的裝飾、色彩、家具、陳設(shè)等風(fēng)格上的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。體現(xiàn)實(shí)用與裝飾相結(jié)合，來(lái)增強(qiáng)室內(nèi)空間的藝術(shù)氣氛。
6、家具與陳設(shè)：在室內(nèi)設(shè)計(jì)中，家具有著舉足輕重的作用，是現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)的有機(jī)構(gòu)成部分。家具的功能具有兩重性。家具既是物質(zhì)產(chǎn)品又是精神產(chǎn)品，是以滿(mǎn)足人們生活需要的功能為基礎(chǔ)。在家庭室內(nèi)設(shè)計(jì)中尤為重要。因?yàn)椋臻g的劃分是以家具的合理布置來(lái)達(dá)到功能分區(qū)明確，使用方便，感覺(jué)舒適的目的。作為陳設(shè)藝術(shù)，有著廣泛的社會(huì)基礎(chǔ)，人們按自己的知識(shí)、經(jīng)歷、愛(ài)好、身份以及經(jīng)濟(jì)條件等安排生活，選擇各類(lèi)陳設(shè)品。
綜合家具、裝飾品和各類(lèi)日用生活
用品的造型、比例、尺度、色彩、材質(zhì)等方面的因素，使室內(nèi)空間得到合理的分配和運(yùn)用，給人們帶來(lái)舒適和方便，同時(shí)又得到美的熏陶和享受。
7、綠化：室內(nèi)綠化可調(diào)節(jié)溫、濕度、凈化室內(nèi)環(huán)境，組織空間構(gòu)成，使室內(nèi)空間更有生氣、有活力，以自然美增強(qiáng)內(nèi)部環(huán)境表現(xiàn)力。
植物的綠色具有生
命力，既活潑又生動(dòng)，會(huì)帶給人們以和平安定的'感覺(jué)。而且，花木不但是生命的象征，還有色、香、味三種特性，可啟發(fā)智慧、怡情悅性。
鮮花、綠葉、插花、
干枝都是點(diǎn)綴的佳品，配合家具造型，同柔質(zhì)材料制作的人工盆景，使其形態(tài)和室內(nèi)環(huán)境協(xié)調(diào)，仍可增加室內(nèi)氣氛給人以超自然的感覺(jué)。
（二）通過(guò)對(duì)設(shè)計(jì)方面的理解，更加了解了自己的不足之處，也知道了自己應(yīng)該努力的方向，主要包括以下幾個(gè)方面：
1、不斷提升理論素養(yǎng)，培養(yǎng)全面的綜合素質(zhì)。
學(xué)習(xí)可以讓我們不斷的獲得新知識(shí)，是推動(dòng)專(zhuān)業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。所以我們要不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí)，用更好的專(zhuān)業(yè)知識(shí)提升能力，以廣博的知識(shí)拓展視野。同時(shí)還要不斷提升審美能力，只有具備了廣泛的知識(shí)內(nèi)涵，才能設(shè)計(jì)出更好的作品。
2、要有敏銳的洞察力，細(xì)致入微的進(jìn)行設(shè)計(jì)。
對(duì)時(shí)尚敏銳的觀察能力和預(yù)見(jiàn)性是設(shè)計(jì)師自我培養(yǎng)的一種基本能力。
設(shè)計(jì)師
所面臨的是環(huán)境中各個(gè)不同的細(xì)節(jié)，因此對(duì)細(xì)節(jié)的處理，關(guān)系到整個(gè)設(shè)計(jì)的成敗，越是簡(jiǎn)約的設(shè)計(jì)，細(xì)節(jié)越重要，因此對(duì)觀察能力的培養(yǎng)，對(duì)于一個(gè)設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)尤為重要。
3、培養(yǎng)自己的表現(xiàn)能力和豐富的表現(xiàn)手段，要有準(zhǔn)確把握材料信息和應(yīng)用材料的能力。
設(shè)計(jì)師要清晰準(zhǔn)確的表達(dá)自己的設(shè)計(jì)意圖和思想，讓業(yè)主可以很容易的理解。市場(chǎng)的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，使新產(chǎn)品和新材料不斷涌現(xiàn)，及時(shí)把握材料的特性，探索其實(shí)際用途，可以拓寬設(shè)計(jì)的思路緊跟時(shí)代，這樣才可以在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中把握先機(jī)。
4、重視概念設(shè)計(jì)，風(fēng)格定位
概念設(shè)計(jì)是對(duì)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)思路，它是一個(gè)綜合結(jié)果，是一個(gè)總的思路，包含對(duì)人文和功能，技術(shù)與材料的綜合考慮，是有別于其他設(shè)計(jì)方案的根本。著重體現(xiàn)設(shè)計(jì)中在滿(mǎn)足功能的前提下，獨(dú)特個(gè)性的表現(xiàn)。所以不能形成一成不變的風(fēng)格，但可以形成固定的思路。
5、培養(yǎng)良好的人際交往和社交能力。
設(shè)計(jì)是服務(wù)性的行業(yè)，所以是要服務(wù)于大眾的，設(shè)計(jì)的要求主要是業(yè)主來(lái)提出，因此與業(yè)主的溝通、磨合是達(dá)成一個(gè)方案的關(guān)鍵。只有了解業(yè)主的要求，設(shè)計(jì)才會(huì)有個(gè)正確的方向和開(kāi)始。這就好像是，能夠成功的藝術(shù)家都是其風(fēng)格迎合了一定人群的需求。
6、重視對(duì)市場(chǎng)的調(diào)查。
在市場(chǎng)調(diào)查的基礎(chǔ)上對(duì)人們?cè)诩磳⒃O(shè)計(jì)的空間內(nèi)可能發(fā)生的動(dòng)作、
行為進(jìn)行
一些假設(shè)，同時(shí)考慮現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用對(duì)動(dòng)作、行為的影響。因此這種假設(shè)和分析會(huì)引出我們將要面對(duì)的設(shè)計(jì)的一些問(wèn)題。比如，流線設(shè)計(jì)的問(wèn)題、空間設(shè)置的問(wèn)題、陳設(shè)的問(wèn)題、設(shè)備配置的問(wèn)題等。
7、形成自己的風(fēng)格。
作為一個(gè)設(shè)計(jì)師，創(chuàng)新是非常重要的，在設(shè)計(jì)中不能丟失自己的個(gè)性，要提高自己的創(chuàng)新能力。設(shè)計(jì)終究是一種造型藝術(shù)，設(shè)計(jì)的發(fā)展有一個(gè)畫(huà)圖的過(guò)程，對(duì)個(gè)性化的要求是一個(gè)重要的努力的方向，要不斷的在工作中磨練，努力形成自己獨(dú)特的符合設(shè)計(jì)規(guī)律的風(fēng)格。
相信我能夠充分吸取這次方案的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在日后的工作中能夠完善自我，盡自己最大的能力成為能夠?qū)ι鐣?huì)做出貢獻(xiàn)的年青人。
四、實(shí)習(xí)心得：
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，在設(shè)計(jì)方面我感覺(jué)自己有了一定的收獲。這次實(shí)習(xí)主要是為了今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進(jìn)的作用，增強(qiáng)了今后的競(jìng)爭(zhēng)力，為以后立足增添了一塊基石。實(shí)習(xí)單位的同事們也給了我很多機(jī)會(huì)參與他們的設(shè)計(jì)任務(wù)。使我懂得了很多以前難以解決的問(wèn)題，將來(lái)從事設(shè)計(jì)工作所要面對(duì)的問(wèn)題，如：前期的策劃和后期的制作、如何與客戶(hù)進(jìn)行溝通等等。這次實(shí)習(xí)豐富了我在這方面的知識(shí)，使我向更深的層次邁進(jìn)，對(duì)我在今后的社會(huì)當(dāng)中立足有一定的促進(jìn)作用，但我也認(rèn)識(shí)到，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實(shí)習(xí)是不行的，還需要我在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，不斷豐富自己。
從學(xué)習(xí)中也讓我更深刻的了解設(shè)計(jì)行業(yè)的個(gè)性和潛力。而作為將來(lái)的設(shè)計(jì)者其中一員，不僅要將設(shè)計(jì)的理論掌握好，更要充分的去認(rèn)識(shí)市場(chǎng)、了解市場(chǎng)。作為一個(gè)設(shè)計(jì)師，要不斷地開(kāi)拓思路去填補(bǔ)設(shè)計(jì)者與管理者之間的鴻溝，市場(chǎng)更加融合，使設(shè)計(jì)更加市場(chǎng)化、市場(chǎng)更加設(shè)計(jì)化。
藝術(shù)實(shí)踐報(bào)告 篇6
放假之后我懷著感恩的心情回到高中母校一一**。中學(xué)，看望我的恩師，順便拜訪了我們的老校長(zhǎng)。看到母校秩序井然，學(xué)弟學(xué)妹認(rèn)真向上，我的心里很是高興。跟著老師聽(tīng)了兩堂課，我心中的想法越來(lái)越強(qiáng)烈，我想用我想在的所學(xué)為自己的母校和老師做點(diǎn)什么，我想為那些初學(xué)美術(shù)的學(xué)弟學(xué)妹做義務(wù)輔導(dǎo)。我的想法一經(jīng)提出，老師便大力支持，認(rèn)為我有思想，有愛(ài)心，同時(shí)，也有能力。在經(jīng)過(guò)校長(zhǎng)批準(zhǔn)后，我開(kāi)始了自己十天的“藝術(shù)小老師”的生活。
開(kāi)始，心里雖有滿(mǎn)腔激情，然而心里還是禁不住緊張，畢竟是第一次做老師，平日為人弟子習(xí)慣了。于是我認(rèn)真閱讀從老師那里借來(lái)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，重新溫習(xí)曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的理論。還好，高二的專(zhuān)業(yè)時(shí)間并不多，每周只有兩天，我有很充分的時(shí)間去準(zhǔn)備。沒(méi)事的時(shí)候我就會(huì)跑到畫(huà)室去練習(xí)墓礎(chǔ)，每天雖然緊張，但我覺(jué)得很充實(shí)。老師在辦公室騰出一張桌子，當(dāng)我的“辦公桌”。我逐漸的開(kāi)始進(jìn)入狀態(tài)。
第一節(jié)課終于到來(lái)了，我跟隨老師進(jìn)入畫(huà)室。老剛介紹完我，學(xué)弟學(xué)妹們便熱烈的鼓掌。我很激動(dòng)，因?yàn)槲腋杏X(jué)到了同學(xué)們對(duì)我的歡迎和信任，心里暗下決心一定要做好自己的工作！上課了，我一邊指導(dǎo)一邊讓同學(xué)們自己練習(xí)，快下課時(shí)，我對(duì)同學(xué)們講了講我對(duì)素描和色彩的理解，以及一些透視和光影知識(shí)，同學(xué)們聽(tīng)得很認(rèn)真，把我開(kāi)始的緊張打消了。下課了，他們都圍過(guò)來(lái)，聽(tīng)我講藝考時(shí)的艱苦歲月和大學(xué)的美好時(shí)光，我看到他們的眼中充滿(mǎn)了幢憬，另外，我還給他們講了我們那時(shí)老師發(fā)生的趣事，不到一上午，我們便打成一片，老師調(diào)侃我說(shuō)：你還挺會(huì)收買(mǎi)人心的。我說(shuō)是藝術(shù)讓我們緊緊的連在了了一起，老師開(kāi)懷大笑。
經(jīng)過(guò)一上午的相處，我上午僅有的一點(diǎn)疑慮和緊張蕩然無(wú)存，心中充滿(mǎn)信心，干起工作來(lái)也是充滿(mǎn)激情。只要同學(xué)們問(wèn)的我一定會(huì)想辦法給他們解決，有時(shí)候碰到一些個(gè)人繪畫(huà)習(xí)慣問(wèn)題，我就在課堂上提出來(lái)讓大家發(fā)表自己的見(jiàn)解，到底是哪種方法好，哪種最容易出效果。我們一同進(jìn)步，我經(jīng)常和他們一起畫(huà)，他們不時(shí)會(huì)過(guò)來(lái)看看我畫(huà)的怎樣，或是提出自己的疑問(wèn)。我很快便習(xí)慣了這種半老師半同學(xué)的生活。
第一天下課之后，簡(jiǎn)短的用過(guò)晚餐，我又回到辦公室。上網(wǎng)查點(diǎn)歷年的高考范作和大師作品，想讓同學(xué)們開(kāi)闊一下眼界，等我把搜集到的作品制成幻燈片已經(jīng)是晚上十一點(diǎn)多了，老師查夜回來(lái)看辦公室燈還亮著，就過(guò)來(lái)看看，看到我還在，催我趕緊回去休。息，讓我注意身體。我仿佛又回到了高中時(shí)，想起了老師對(duì)我們關(guān)懷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，老師經(jīng)常半夜去檢查寢室，督促我們?cè)缧菹ⅲ蠋熞呀?jīng)不再年輕了，想到這里我的眼眶濕潤(rùn)了，恩師啊！我本不才，蒙您錯(cuò)愛(ài)，侮之不倦，才有今日，您辛苦了，向您深深道一聲謝謝！
回到寢室，躺在床上，感覺(jué)有些累，不一會(huì)兒便沉沉的睡去，原來(lái)。我深深的感受到原來(lái)當(dāng)一個(gè)老師是如此的辛苦。
在隨后的幾天里，我一直用自己的繪畫(huà)觀點(diǎn)去教他們，有什么欠缺的地方老師也會(huì)提出來(lái)，許多時(shí)候都是我們大家商量著辦，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣不斷高漲，老師很高興，我心里更靈像吃了蜜一樣甜。在教他們繪畫(huà)基礎(chǔ)的同時(shí)，我偶爾也會(huì)教他們一些設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)內(nèi)容，像平面構(gòu)成，色彩構(gòu)成，立體構(gòu)成三大構(gòu)成。對(duì)他們實(shí)在聽(tīng)不懂的地方我并沒(méi)有做太多的苛求。
在教習(xí)過(guò)程中，我比較喜歡寓教于樂(lè)在許多地方我都想和藝考掛釣，因?yàn)椋铱偸歉杏X(jué)他們對(duì)藝術(shù)考試總是有一種莫名的恐懼，我必須想辦法打消他們對(duì)藝術(shù)考試的神秘感，于是，我經(jīng)常在夸獎(jiǎng)他們時(shí)說(shuō)他們某一點(diǎn)已經(jīng)達(dá)到高考水平了，并用我的親身實(shí)踐現(xiàn)身說(shuō)法，逐漸是他們對(duì)藝考有了一種更全面的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我還讓他們清楚的認(rèn)識(shí)我們現(xiàn)在面臨的藝術(shù)高考的現(xiàn)狀，一定要注意專(zhuān)業(yè)和文化課并重，不論專(zhuān)業(yè)緊張到什么程度，文化課都不能丟。我知道，他們文化課功底都不是很好，我向老師提出了我的.想法，老師表示贊同，加大時(shí)他們文化課學(xué)習(xí)的力度！由于我時(shí)文言比較感興趣，所以我的文言文學(xué)的比較好，有時(shí)候他們畫(huà)畫(huà)畫(huà)的累了，我就和他們談詩(shī)論詞，畫(huà)室氣氛一片融洽，深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。
時(shí)間如梭，眨眼十天時(shí)間就要過(guò)去，最后一堂課，我給同學(xué)們系統(tǒng)的介紹了我們。。。。**。大學(xué)的光榮歷史和辦學(xué)特色，又介紹了我們?cè)O(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院的辦學(xué)理念和專(zhuān)業(yè)的分配情況，同時(shí)，鼓勵(lì)他們報(bào)考我校，再續(xù)我們學(xué)長(zhǎng)和學(xué)弟的緣分。最后，我們揮淚告別，同學(xué)們依依不舍之情讓我不能自已，我發(fā)現(xiàn)十天的共同學(xué)習(xí)我已經(jīng)深深的喜歡上了他們。
我收拾好自己的行李，拜別恩師！踏上了回家的路
回到家中我認(rèn)真總結(jié)了此次社會(huì)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)自己不但增強(qiáng)了信心，還克服了遇事好緊張的毛病，同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中也加強(qiáng)了自己的專(zhuān)業(yè)能力，還有對(duì)場(chǎng)面的駕馭能力，也使我更加懂得感恩，懂得回報(bào)社會(huì)，我想這是一個(gè)大學(xué)生應(yīng)該有的情操。總之，此次社會(huì)實(shí)踐使我受益匪淺。
藝術(shù)實(shí)踐報(bào)告 篇7
20xx年12月18日晚，音樂(lè)學(xué)系13級(jí)學(xué)生舞臺(tái)藝術(shù)實(shí)踐晚會(huì)《唱響青春 舞動(dòng)年華》在藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)排練廳成功舉行。蒞臨本場(chǎng)實(shí)踐晚會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)老師有：徐小玉主任，李娜主任，孫磊老師，程鵬老師，呼嘯老師，何甲麒老師，楊晨玉老師，馮甲慶老師，于振明老師，劉楨老師，樊一凡老師，以及廣大音樂(lè)愛(ài)好者和我系學(xué)生。
這次的藝術(shù)實(shí)踐，我們是以舞臺(tái)表演的形式來(lái)向大家展示我們自己的藝術(shù)風(fēng)采。由我們自己的特長(zhǎng)組織了這樣一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，其中不乏有西洋樂(lè)器與民族樂(lè)器樂(lè)器的獨(dú)奏、重奏、合奏等，還有聲樂(lè)獨(dú)唱、歌曲串燒、舞蹈小品及串燒、情景劇、京劇演唱等節(jié)目。
晚會(huì)的節(jié)目豐富多彩，開(kāi)場(chǎng)由藝術(shù)學(xué)院合唱團(tuán)帶來(lái)激情洋溢的女聲合唱《回娘家》拉開(kāi)整場(chǎng)晚會(huì)的序幕；緊接著是音樂(lè)133班宋怡君、孫琴鳴、李佳欣等同學(xué)帶來(lái)的舞蹈串燒《舞動(dòng)年華》，讓在場(chǎng)的觀眾透過(guò)舞蹈看到青春的自己；接著是由崔景彬、郭亞凱演奏的《天空之城》贏得在場(chǎng)熱烈的掌聲；呂玉聰、呂華青等同學(xué)帶來(lái)情景劇《閨蜜》引起現(xiàn)場(chǎng)觀眾歡聲笑語(yǔ)及掌聲不斷；接著由楊婉君、趙文同學(xué)帶來(lái)的群舞《一抹紅》也得到了在場(chǎng)觀眾的肯定；隨后的國(guó)粹京劇《沙家浜》片段《智斗》由我們班吳奧博、徐靜怡、周佳麗同學(xué)傾情演唱；二重唱《默默傾聽(tīng)》由王晴等同學(xué)帶來(lái)，把現(xiàn)場(chǎng)激情再次點(diǎn)燃；歌曲聯(lián)唱由劉晶、石鈺曉、朱芳會(huì)帶來(lái)，把現(xiàn)場(chǎng)激情帶到更加熱烈；接著由朱明明、胡亞?wèn)|等同學(xué)帶來(lái)小品《拍戲風(fēng)波》，引來(lái)大家陣陣歡笑；隨就是我和同班同學(xué)帶來(lái)的鋼琴四手聯(lián)彈《軍隊(duì)進(jìn)行曲》、《斗琴》把全場(chǎng)氣氛帶動(dòng)起來(lái)；接著的由陳麗媛、侯亞歌等同學(xué)帶來(lái)的歌曲《小手拉大手》，張麗媛、路書(shū)曉帶來(lái)的《爵士風(fēng)》走向高潮；隨后魏瓊瑤、郭亞楠同學(xué)的歌曲《共筑中國(guó)夢(mèng)》更是把現(xiàn)場(chǎng)氣氛推向最高潮，全部演員上臺(tái)謝幕。 在此次的藝術(shù)實(shí)踐中，我參加的是鋼琴重奏節(jié)目。我們所演奏的曲目是弗朗茨·澤拉菲庫(kù)斯·彼得·舒伯特于1822年前后完成的《軍隊(duì)進(jìn)行曲》。要了解其音樂(lè)，我們必須先了解一下這首樂(lè)曲的作曲家。舒伯特在短短31年的生命中，創(chuàng)作了600多首歌曲 ，18部歌劇、歌唱?jiǎng)『团鋭∫魳?lè)，10部交響曲，19首弦樂(lè)四重奏，22首鋼琴奏鳴曲 ，4首小提琴奏鳴曲以及許多其他作品。他的交響
曲中較重要有第四、第五、第八、第九交響曲，其中第八交響曲是一部浪漫主義抒情交響曲，因只寫(xiě)了兩個(gè)樂(lè)章而被稱(chēng)為《未完成交響曲》，他的作品還有d小調(diào)弦樂(lè)四重奏《死與少女》、鋼琴五重奏《鱒魚(yú)》、舒伯特以抒情的旋律聞名，而且總是能夠自然流露、渾然天成。作品為活潑的快板，D大調(diào)，2/4拍。樂(lè)曲開(kāi)始有六小節(jié)序奏，非常形象地模擬軍號(hào)的音響和小軍鼓敲擊的節(jié)奏，嘹亮而宏偉。全樂(lè)隊(duì)合奏的號(hào)角式音調(diào)開(kāi)始，氣勢(shì)雄壯。接著，輕快的主部主題由小提琴奏出，并逐步發(fā)展成生氣勃勃、威武雄壯的進(jìn)行曲，使人聯(lián)想到雄赳赳、氣昂昂的行進(jìn)隊(duì)列。第一部分是帶有反復(fù)的單三部曲式結(jié)構(gòu)。A段主題英武雄壯、生氣勃勃，具有軍樂(lè)隊(duì)式的號(hào)角齊鳴的效果。富于跳躍感的伴奏音型O X X X X | （后十六）如同小軍鼓的敲擊，節(jié)奏強(qiáng)烈而具有感染力，使心情沮喪的人聽(tīng)了也為之振奮起來(lái)。反復(fù)一次后，經(jīng)過(guò)短小的`過(guò)門(mén)轉(zhuǎn)入a小調(diào)B段，呈示出抒情主題，與A段形成鮮明對(duì)比。然后再反復(fù)A段。第二部分A段轉(zhuǎn)G大調(diào)，由第一部分主題音樂(lè)變化而來(lái)，旋律富有歌唱性。B段接著轉(zhuǎn)入同名g小調(diào)上，音型、節(jié)奏基本相同，但色彩顯得更加絢麗，描繪街頭人群向士兵們揮手致意和投擲鮮花的場(chǎng)面。隨后，又回到G大調(diào)主題A段。音樂(lè)的第二段是一個(gè)與第一主題對(duì)比鮮明的抒情性主題，被稱(chēng)為是舒伯特創(chuàng)作的最美麗的旋律之一。后面這個(gè)主題經(jīng)過(guò)作者巧奪天工的多次轉(zhuǎn)調(diào)，充分體現(xiàn)了舒伯特在旋律發(fā)展方面的天才與技巧，歷來(lái)為世人所贊嘆。
這次的藝術(shù)實(shí)踐與以往最大的區(qū)別的在于自己的親身感受有所不同。在以往的藝術(shù)實(shí)踐過(guò)程中我們都是去各地參觀博物館、大劇院，所有的欣賞過(guò)程都在于自己所看到；而這次的藝術(shù)實(shí)踐從最初的曲目的選擇以及排練，再到最后的演出，都是自己親力親為。能夠使我們自己真正的認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處與不足，我們鋼琴重奏講究的就是團(tuán)隊(duì)之間的合作與默契，通過(guò)這次實(shí)踐使我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作精神顯得尤為重要，不僅局限于我們幾個(gè)人之間，要想使演出能夠圓滿(mǎn)成功，也在于和班里其他同學(xué)應(yīng)加強(qiáng)溝通和交流。所以怎樣加強(qiáng)與別人的合作呢？很多時(shí)候，合作的成員不是我們能選擇得了的，所以，很可能出現(xiàn)組內(nèi)成員各方面能力參差不齊的情況，此時(shí)就需要很好的凝聚能力，能夠把大多數(shù)組員各方面的特性凝聚起來(lái)，同時(shí)也要求有很好地與不同的人相處與溝通的能力。所以，學(xué)會(huì)與他人合
作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神在具體生活中的運(yùn)用，可以使我們收到事半功倍的效果，可以使我們今后的工作更加良好地向前發(fā)展。
通過(guò)此次藝術(shù)實(shí)踐，使我們大家深受教育和鼓舞，團(tuán)隊(duì)精神就是新時(shí)期的一種集體主義的升華和集體主義內(nèi)容的擴(kuò)展，我們?cè)趯?shí)踐過(guò)程中的分工與合作就是離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)精神的支持，沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神的支持就很難有我們各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，團(tuán)隊(duì)精神的實(shí)質(zhì)就是一個(gè)班集體的凝聚力的所在。這次實(shí)踐活動(dòng)，豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，我也感受到了前所未有的感覺(jué)，其中夾雜著興奮、快樂(lè)、彷徨，真的什么感覺(jué)都有，作為一個(gè)21世紀(jì)的大學(xué)生，實(shí)踐活動(dòng)是引導(dǎo)我們走出校門(mén)、步入社會(huì)、并投身社會(huì)的良好形式；我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機(jī)會(huì)；提升我們的修身同時(shí)，我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，明確自己的目標(biāo)，為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己的力量！
藝術(shù)實(shí)踐報(bào)告 篇8
藝術(shù)鑒賞：讓藝術(shù)走進(jìn)生活
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的藝術(shù)鑒賞課，老師引領(lǐng)我們打開(kāi)藝術(shù)的大門(mén)進(jìn)入藝術(shù)的世界中去。讓我們懂得如何去鑒賞一部作品，如何讀懂藝術(shù)家們所想表達(dá)出來(lái)的思想感情。這一切的一切讓我感受到這一學(xué)期的時(shí)間真正的讓我學(xué)習(xí)到了很有用處的知識(shí)，也讓我對(duì)藝術(shù)這門(mén)領(lǐng)域產(chǎn)生了濃厚的興趣，不僅僅提升自身修養(yǎng)，也學(xué)會(huì)了如何將藝術(shù)融入生活。
課上老師給我們欣賞了歷代名畫(huà)、詩(shī)文書(shū)法，介紹了古今中外有名的藝術(shù)家。這些藝術(shù)作品中到處都體現(xiàn)著生活，梵高的名畫(huà)《星空》中燦爛的群星，代表了梵高對(duì)生活的希望以及對(duì)未來(lái)的信心，這完全有理由被評(píng)價(jià)為高度的藝術(shù)性，今中外許多卓有成就的.藝術(shù)家無(wú)一不是從體驗(yàn)生活中創(chuàng)作藝術(shù)的，而又是從創(chuàng)作藝術(shù)的過(guò)程中體驗(yàn)生活，描繪生活的。
藝術(shù)又不同于一般的生活，它必須從日常生活中挖掘出善惡美丑，通過(guò)令人共鳴、震動(dòng)的方式表現(xiàn)出來(lái)。不同的國(guó)籍，不同的年代，不同的文化，詮釋了不同的美。而這些美源自藝術(shù)家對(duì)生活的感悟。藝術(shù)來(lái)源于生活，而高于生活。這是家喻戶(hù)曉的名言。生活體驗(yàn)是藝術(shù)之本，脫離生活，便不能引起觀眾的共鳴，便不是好的藝術(shù)。生活是自己的，藝術(shù)是生活上面漂亮的點(diǎn)綴，有可能是自己的，也有可能拿自別人而變成自己的，這些點(diǎn)綴同時(shí)又構(gòu)成了生活本身，最發(fā)現(xiàn)藝術(shù)是生活中的一部分，是從屬關(guān)系，同在一體。
老師在課上放了一些紀(jì)錄片和電影，其中印象最深的是鞏俐主演的電影《畫(huà)魂》，影片中民初女畫(huà)家潘玉良對(duì)藝術(shù)的追求，讓人著實(shí)感動(dòng)，她畫(huà)風(fēng)獨(dú)特，融合自己的感受才情，作畫(huà)不嫵媚，不纖柔，反而有點(diǎn)“狠”。用筆干脆俐落，用色主觀大膽，但又非常漂亮。她原是江南的妓女出身，藝術(shù)改變了她一生的命運(yùn)，其后她留學(xué)巴黎，成為國(guó)際著名的畫(huà)家。你的生活好于壞，有沒(méi)有藝術(shù)或有沒(méi)有欣賞藝術(shù)，都在于其本人。
藝術(shù)的審美創(chuàng)造構(gòu)成美的藝術(shù)作品，形成藝術(shù)作品應(yīng)有的審美意義和社會(huì)價(jià)值。在生活中，到處都是藝術(shù)。從視覺(jué)上，我們看到藍(lán)藍(lán)海洋之寬闊、小河流水之細(xì)膩、花兒盛開(kāi)之美麗、春風(fēng)撫柳之溫心；從聽(tīng)覺(jué)上，我們聽(tīng)到驚濤拍岸、高山流水、鳥(niǎo)兒爭(zhēng)鳴；從嗅覺(jué)上，我們嗅到花兒的清香、從味覺(jué)上、我們嘗到酸甜苦辣；從肢體上，我們感覺(jué)到冷熱溫涼、粗糙光滑；我們從這些生活中感悟出美好，感悟出藝術(shù)無(wú)處不在。但生活是有限的，生活是在自然當(dāng)中的，不是所有的人都登過(guò)喜馬拉雅山，不是所有的人都登過(guò)太空；世界太大了，我們沒(méi)有去過(guò)的地方太多了，可這不等于我們不了解喜馬拉雅山、不了解太空，因?yàn)闀?shū)本、電視去過(guò)哪個(gè)地方，所以我們?cè)谧匀恢懈惺懿坏降模梢缘綍?shū)本、電視那里尋找，一定能找到的，這樣藝術(shù)的資源就更加豐富了，就能為創(chuàng)造更好的藝術(shù)做好鋪墊。
學(xué)完了這門(mén)課讓我對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生的新的認(rèn)識(shí)，此前一直以為只是人在物質(zhì)生活得到滿(mǎn)足之后，對(duì)精神生活的一種追求，直到選修了這堂藝術(shù)鑒賞課后才對(duì)藝術(shù)有了一個(gè)大概的系統(tǒng)的正確的認(rèn)識(shí)。藝術(shù)不僅僅是人們?cè)跍仫栔蟛艜?huì)有的消遣，事實(shí)上，只要有人類(lèi)生存就有藝術(shù)的存在。生活中我們每一個(gè)人都是藝術(shù)家，只要我們對(duì)生活的積極追求和美好向往不變，我們的人生又豈不是一件美好的藝術(shù)品？
藝術(shù)實(shí)踐報(bào)告 篇9
放假之后我懷著感恩的心情回到高中母校xxx中學(xué)，看望我的恩師，順便拜訪了我們的老校長(zhǎng)。看到母校秩序井然，學(xué)弟學(xué)妹認(rèn)真向上，我的心里很是高興。跟著老師聽(tīng)了兩堂課，我心中的想法越來(lái)越強(qiáng)烈，我想用我想在的所學(xué)為自己的母校和老師做點(diǎn)什么，我想為那些初學(xué)美術(shù)的學(xué)弟學(xué)妹做義務(wù)輔導(dǎo)。我的想法一經(jīng)提出，老師便大力支持，認(rèn)為我有思想，有愛(ài)心，同時(shí)，也有能力。在經(jīng)過(guò)校長(zhǎng)批準(zhǔn)后，我開(kāi)始了自己十天的“藝術(shù)小老師”的生活。
開(kāi)始，心里雖有滿(mǎn)腔激情，然而心里還是禁不住緊張，畢竟是第一次做老師，平日為人弟子習(xí)慣了。于是我認(rèn)真閱讀從老師那里借來(lái)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，重新溫習(xí)曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的理論。還好，高二的專(zhuān)業(yè)時(shí)間并不多，每周只有兩天，我有很充分的時(shí)間去準(zhǔn)備。沒(méi)事的時(shí)候我就會(huì)跑到畫(huà)室去練習(xí)基礎(chǔ)，每天雖然緊張，但我覺(jué)得很充實(shí)。老師在辦公室騰出一張桌子，當(dāng)我的“辦公桌”。我逐漸的開(kāi)始進(jìn)入狀態(tài)。
第一節(jié)課終于到來(lái)了，我跟隨老師進(jìn)入畫(huà)室。老剛介紹完我，學(xué)弟學(xué)妹們便熱烈的鼓掌。我很激動(dòng)，因?yàn)槲腋杏X(jué)到了同學(xué)們對(duì)我的歡迎和信任，心里暗下決心一定要做好自己的工作！上課了，我一邊指導(dǎo)一邊讓同學(xué)們自己練習(xí)，快下課時(shí)，我對(duì)同學(xué)們講了講我對(duì)素描和色彩的理解，以及一些透視和光影知識(shí)，同學(xué)們聽(tīng)得很認(rèn)真，把我開(kāi)始的緊張打消了。下課了，他們都圍過(guò)來(lái)，聽(tīng)我講藝考時(shí)的艱苦歲月和大學(xué)的美好時(shí)光，我看到他們的眼中充滿(mǎn)了憧憬，另外，我還給他們講了我們那時(shí)老師發(fā)生的趣事，不到一上午，我們便打成一片，老師調(diào)侃我說(shuō)：你還挺會(huì)收買(mǎi)人心的。我說(shuō)是藝術(shù)讓我們緊緊的連在了了一起，老師開(kāi)懷大笑。
經(jīng)過(guò)一上午的相處，我上午僅有的一點(diǎn)疑慮和緊張蕩然無(wú)存，心中充滿(mǎn)信心，干起工作來(lái)也是充滿(mǎn)激情。只要同學(xué)們問(wèn)的我一定會(huì)想辦法給他們解決，有時(shí)候碰到一些個(gè)人繪畫(huà)習(xí)慣問(wèn)題，我就在課堂上提出來(lái)讓大家發(fā)表自己的見(jiàn)解，到底是哪種方法好，哪種最容易出效果。我們一同進(jìn)步，我經(jīng)常和他們一起畫(huà)，他們不時(shí)會(huì)過(guò)來(lái)看看我畫(huà)的怎樣，或是提出自己的疑問(wèn)。我很快便習(xí)慣了這種半老師半同學(xué)的生活。
第一天下課之后，簡(jiǎn)短的用過(guò)晚餐，我又回到辦公室。上網(wǎng)查點(diǎn)歷年的高考范作和大師作品，想讓同學(xué)們開(kāi)闊一下眼界，等我把搜集到的作品制成幻燈片已經(jīng)是晚上十一點(diǎn)多了，老師查夜回來(lái)看辦公室燈還亮著，就過(guò)來(lái)看看，看到我還在，催我趕緊回去休息，讓我注意身體。我仿佛又回到了高中時(shí)，想起了老師對(duì)我們關(guān)懷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，老師經(jīng)常半夜去檢查寢室，督促我們?cè)缧菹ⅲ蠋熞呀?jīng)不再年輕了，想到這里我的眼眶濕潤(rùn)了，恩師啊！我本不才，蒙您錯(cuò)愛(ài)，誨之不倦，才有今日，您辛苦了，向您深深道一聲謝謝！
回到寢室，躺在床上，感覺(jué)有些累，不一會(huì)兒便沉沉的睡去，原來(lái)。我深深的感受到原來(lái)當(dāng)一個(gè)老師是如此的辛苦。
在隨后的幾天里，我一直用自己的繪畫(huà)觀點(diǎn)去教他們，有什么欠缺的地方老師也會(huì)提出來(lái)，許多時(shí)候都是我們大家商量著辦，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣不斷高漲，老師很高興，我心里更是像吃了蜜一樣甜。在教他們繪畫(huà)基礎(chǔ)的同時(shí)，我偶爾也會(huì)教他們一些設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)內(nèi)容，像平面構(gòu)成，色彩構(gòu)成，立體構(gòu)成三大構(gòu)成。對(duì)他們實(shí)在聽(tīng)不懂的地方我并沒(méi)有做太多的'苛求。
在教習(xí)過(guò)程中，我比較喜歡寓教于樂(lè)在許多地方我都想和藝考掛鉤，因?yàn)椋铱偸歉杏X(jué)他們對(duì)藝術(shù)考試總是有一種莫名的恐懼，我必須想辦法打消他們對(duì)藝術(shù)考試的神秘感，于是，我經(jīng)常在夸獎(jiǎng)他們時(shí)說(shuō)他們某一點(diǎn)已經(jīng)達(dá)到高考水平了，并用我的親身實(shí)踐現(xiàn)身說(shuō)法，逐漸是他們對(duì)藝考有了一種更全面的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我還讓他們清楚的認(rèn)識(shí)我們現(xiàn)在面臨的藝術(shù)高考的現(xiàn)狀，一定要注意專(zhuān)業(yè)和文化課并重，不論專(zhuān)業(yè)緊張到什么程度，文化課都不能丟。我知道，他們文化課功底都不是很好，我向老師提出了我的想法，老師表示贊同，加大對(duì)他們文化課學(xué)習(xí)的力度！由于我對(duì)文言比較感興趣，所以我的文言文學(xué)的比較好，有時(shí)候他們畫(huà)畫(huà)畫(huà)的累了，我就和他們談詩(shī)論詞，畫(huà)室氣氛一片融洽，深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。
時(shí)間如梭，眨眼十天時(shí)間就要過(guò)去，最后一堂課，我給同學(xué)們系統(tǒng)的介紹了我們xxxxxxx大學(xué)的光榮歷史和辦學(xué)特色，又介紹了我們?cè)O(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院的辦學(xué)理念和專(zhuān)業(yè)的分配情況，同時(shí)，鼓勵(lì)他們報(bào)考我校，再續(xù)我們學(xué)長(zhǎng)和學(xué)弟的緣分。最后，我們揮淚告別，同學(xué)們依依不舍之情讓我不能自已，我發(fā)現(xiàn)十天的共同學(xué)習(xí)我已經(jīng)深深的喜歡上了他們。
我收拾好自己的行李，拜別恩師！踏上了回家的路
回到家中我認(rèn)真總結(jié)了此次社會(huì)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)自己不但增強(qiáng)了信心，還克服了遇事好緊張的毛病，同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中也加強(qiáng)了自己的專(zhuān)業(yè)能力，還有對(duì)場(chǎng)面的駕馭能力，也使我更加懂得感恩，懂得回報(bào)社會(huì)，我想這是一個(gè)大學(xué)生應(yīng)該有的情操。總之，此次社會(huì)實(shí)踐使我受益匪淺。
藝術(shù)實(shí)踐報(bào)告 篇10
摘要：音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)本身具有實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，因此音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)具有重要意義。首先，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)技能水平提高；其次，促進(jìn)學(xué)生的社會(huì)化進(jìn)程；第三，以實(shí)踐為窗口，架起溝通的橋梁；第四，改善專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置。
關(guān)鍵詞：音樂(lè)學(xué)藝術(shù)實(shí)踐主要舉措
一、藝術(shù)實(shí)踐的界定
音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)本身具有實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，如技能課的課堂教學(xué)、課后練習(xí)、小組觀摩與專(zhuān)業(yè)考試等都可視作藝術(shù)實(shí)踐。但這種實(shí)踐主要是圍繞課堂教學(xué)進(jìn)行的，是以培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技能為主的一種實(shí)踐形式。本報(bào)告所要探討的藝術(shù)實(shí)踐，是指與以上實(shí)踐形式不完全相同的、以培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能以及其它多種實(shí)踐能力為目的的更為廣泛的實(shí)踐形式。
二、藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的重要意義
1、促進(jìn)專(zhuān)業(yè)技能水平提高
通過(guò)實(shí)踐的檢驗(yàn)，能使學(xué)生看到課堂教學(xué)和自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的缺陷，從而積極主動(dòng)地調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高舞臺(tái)表現(xiàn)能力，增強(qiáng)學(xué)生基本藝術(shù)素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
2、促進(jìn)學(xué)生的社會(huì)化進(jìn)程
參加實(shí)踐活動(dòng)有利于促進(jìn)學(xué)生的社會(huì)化進(jìn)程。進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐能及早接觸社會(huì)，增長(zhǎng)自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和人生閱歷，對(duì)自身的全面發(fā)展也是有好處的。參加藝術(shù)演出活動(dòng)可以提高大學(xué)生的能力，諸如心理承受能力、人際交往能力、組織管理能力和應(yīng)變創(chuàng)新能力等。
3、以實(shí)踐為窗口，架起溝通的橋梁
通過(guò)學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，架起了學(xué)校與社會(huì)溝通的橋梁，使教育走出相對(duì)封閉式的模式，走向廣闊的社會(huì)舞臺(tái)，有利于促進(jìn)教學(xué)、科研、實(shí)踐的結(jié)合。
4、改善專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置
通過(guò)藝術(shù)實(shí)踐，能夠使學(xué)校深入了解課程設(shè)置、教學(xué)與管理等方面與社會(huì)要求不相適應(yīng)的地方，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)改革，在與社會(huì)實(shí)際的緊密結(jié)合中，尋求高等教育的發(fā)展與突破。
三、音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生開(kāi)展藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的形式
根據(jù)實(shí)際情況，對(duì)于學(xué)習(xí)音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)講，他們參加藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的形式主要有五種：成立藝術(shù)團(tuán)、藝術(shù)實(shí)踐周活動(dòng)、組織學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)匯報(bào)演出活動(dòng)、音樂(lè)比賽、藝術(shù)觀摩與采風(fēng)活動(dòng)。
1、成立藝術(shù)社團(tuán)
藝術(shù)社團(tuán)是高校音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中最為普遍的形式。它內(nèi)容豐富、形式多樣，有合唱團(tuán)、舞蹈團(tuán)、民族樂(lè)團(tuán)、古典音樂(lè)樂(lè)團(tuán)及流行樂(lè)吉它隊(duì)，等等。藝術(shù)團(tuán)作為音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)教學(xué)基地，可以在校內(nèi)外開(kāi)展各種演出活動(dòng)，構(gòu)建“基礎(chǔ)訓(xùn)練、創(chuàng)作提高、綜合模擬、演出實(shí)踐”的實(shí)踐體系，來(lái)提高學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力。通過(guò)藝術(shù)團(tuán)這個(gè)實(shí)習(xí)基地，構(gòu)建了切實(shí)可行的實(shí)踐體系，以培養(yǎng)和提高學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐創(chuàng)新能力及應(yīng)用能力。
2、藝術(shù)實(shí)踐周活動(dòng)
音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)藝術(shù)實(shí)踐周活動(dòng)是以培養(yǎng)音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為目的，面向講臺(tái)、舞臺(tái)，理論平臺(tái)舉辦的一系列藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，很好地將學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)與在社會(huì)中的實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，不僅使學(xué)生對(duì)書(shū)本知識(shí)有更深入、全面的理解，而且還能全面檢驗(yàn)課堂教學(xué)的效果和質(zhì)量。
3、組織學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)匯報(bào)演出活動(dòng)
為了鍛造學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐能力和檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)技能，同時(shí)檢查教師的教學(xué)成果，很多學(xué)校以月為單位舉辦學(xué)生的專(zhuān)業(yè)匯報(bào)演出。通過(guò)真實(shí)的舞臺(tái)表演，讓學(xué)生充分掌握舞臺(tái)表演的技巧，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，不斷改進(jìn)和完善教學(xué)，從而提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)新教學(xué)手段和教學(xué)方法。
4、音樂(lè)比賽
學(xué)習(xí)音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生應(yīng)當(dāng)多參加一些專(zhuān)業(yè)比賽，可以積累舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的心理素質(zhì)。另外，通過(guò)比賽可以借鑒和吸取參賽選手的經(jīng)驗(yàn)，看到自己的不足之處。各高校都非常重視參加比賽活動(dòng)，經(jīng)常選派教師和學(xué)生參加全國(guó)、省市范圍內(nèi)的音樂(lè)比賽。目前音樂(lè)比賽種類(lèi)繁多，面向高校音樂(lè)教育而舉辦的比賽活動(dòng)主要有：全國(guó)高等院校音樂(lè)專(zhuān)業(yè)技能比賽，高校音樂(lè)節(jié)，高校音樂(lè)專(zhuān)業(yè)師生基本功比賽，以及各個(gè)學(xué)校音樂(lè)系舉辦的技能大賽等。
5、藝術(shù)觀摩與采風(fēng)活動(dòng)
學(xué)校的音樂(lè)教學(xué)課堂因?yàn)榇嬖谥欢ǖ木窒扌裕瑸榱私o學(xué)生補(bǔ)充更多的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野，各高校音樂(lè)系在音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中每學(xué)期邀請(qǐng)一些著名音樂(lè)專(zhuān)家學(xué)者或高校名師來(lái)學(xué)校傳經(jīng)送寶，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)教學(xué)。音樂(lè)采風(fēng)活動(dòng)是一項(xiàng)十分有益的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，能夠擴(kuò)大學(xué)生的音樂(lè)視野，提高學(xué)生對(duì)民族民間音樂(lè)的熱愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生的工作能力和科研創(chuàng)作能力，而且它還是挖掘民間音樂(lè)寶藏，使民族音樂(lè)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)得以繼承與發(fā)揚(yáng)的重要手段。
四、音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)藝術(shù)實(shí)踐的基本思路與主要舉措
1、調(diào)整藝術(shù)實(shí)踐課程教學(xué)管理機(jī)制
以就業(yè)為導(dǎo)向，形成創(chuàng)新性的藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)體系，積極與用人單位聯(lián)系溝通，共同制定和實(shí)施培養(yǎng)方案，并將具有較強(qiáng)的藝術(shù)實(shí)踐能力作為培養(yǎng)目標(biāo)之一，進(jìn)而提升學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力；加大對(duì)藝術(shù)實(shí)踐課程教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革力度，確保必要的師資、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、硬件等支撐，引導(dǎo)教師加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)和研究；建立和完善客觀、科學(xué)、合理的藝術(shù)實(shí)踐評(píng)價(jià)機(jī)制。
2、根據(jù)學(xué)生實(shí)際能力修訂培養(yǎng)計(jì)劃
根據(jù)不同年級(jí)的特點(diǎn)，因地制宜，因材施教。一、二年級(jí)應(yīng)以班級(jí)（年級(jí)）音樂(lè)會(huì)、專(zhuān)業(yè)教師教學(xué)音樂(lè)會(huì)和校內(nèi)外各種演出活動(dòng)為主，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的積極性，讓更多的學(xué)生有上舞臺(tái)鍛煉的機(jī)會(huì)；三年級(jí)應(yīng)以分方向的專(zhuān)場(chǎng)音樂(lè)會(huì)和參加高級(jí)別的專(zhuān)業(yè)比賽為主，磨練學(xué)生的專(zhuān)業(yè)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)；四年級(jí)應(yīng)以培養(yǎng)就業(yè)能力和畢業(yè)匯報(bào)演出為主，幫助學(xué)生磨練幾首（個(gè)）保留曲目，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力和社會(huì)適應(yīng)能力。
3、強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)教師的指導(dǎo)作用
將指導(dǎo)學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐的情況作為對(duì)專(zhuān)業(yè)教師考核的重要內(nèi)容，要求專(zhuān)業(yè)教師堅(jiān)持參加其他專(zhuān)業(yè)老師舉辦的音樂(lè)會(huì)或指導(dǎo)的大型藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，正確評(píng)價(jià)同行的.教學(xué)效果；組織學(xué)生定期舉行藝術(shù)實(shí)踐音樂(lè)會(huì)，并邀請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)業(yè)教師在每個(gè)節(jié)目結(jié)束后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，針對(duì)舞臺(tái)能力的不足提出意見(jiàn)，幫助學(xué)生進(jìn)步
4、塑造良好音樂(lè)文化氛圍
一要以專(zhuān)業(yè)能力的培養(yǎng)為目的，堅(jiān)持舉辦教師獨(dú)唱獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)、音樂(lè)基本功比賽、班級(jí)音樂(lè)會(huì)、教學(xué)音樂(lè)會(huì)、主題音樂(lè)會(huì)、周末音樂(lè)會(huì)、聲樂(lè)（器樂(lè)）比賽等等，創(chuàng)造濃厚的音樂(lè)學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生全面發(fā)展專(zhuān)業(yè)技能的積極性。二要鼓勵(lì)和支持專(zhuān)業(yè)拔尖的學(xué)生舉辦獨(dú)唱、獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)，積極參加高級(jí)別演出或各級(jí)各類(lèi)專(zhuān)業(yè)競(jìng)賽活動(dòng)。三要定時(shí)邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)藝術(shù)團(tuán)體、藝術(shù)家表演或者開(kāi)展學(xué)術(shù)講座，舉辦各種形式的演出活動(dòng)，提升學(xué)生的表演熱情與審美水平。四要充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，安排學(xué)生到地方文藝團(tuán)體、社區(qū)、學(xué)校、福利機(jī)構(gòu)等基層開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的教學(xué)能力和活動(dòng)組織能力。 www、17net、net
5、處理好課堂教學(xué)與藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)系
藝術(shù)實(shí)踐必須在保障正常的課堂教學(xué)的前提下進(jìn)行，不得隨意停課去排練或演出。要在學(xué)生完成課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，因地制宜的組織多種多樣的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，使二者能有機(jī)結(jié)合，相輔相成，取得良好的教學(xué)效果。
6、提高學(xué)生理論修養(yǎng)
努力提高學(xué)生理論知識(shí)水平并作為制度化的措施。固定的本科四年一次的社會(huì)實(shí)習(xí)及多個(gè)假期社會(huì)實(shí)踐，要求學(xué)生深入文藝劇團(tuán)、藝術(shù)學(xué)校等專(zhuān)業(yè)團(tuán)體學(xué)習(xí)；聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)藝術(shù)院校、專(zhuān)業(yè)文藝團(tuán)體的教授學(xué)者開(kāi)展學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)交流活動(dòng)；鼓勵(lì)學(xué)生多聽(tīng)多看多讀多寫(xiě)，在不同層次的刊物上發(fā)表論文可獲得相應(yīng)的藝術(shù)實(shí)踐課程學(xué)分。
藝術(shù)實(shí)踐報(bào)告 篇11
中國(guó)石油大學(xué)（華東）
音樂(lè)體會(huì)報(bào)告
課程名稱(chēng)：音樂(lè)體會(huì)報(bào)告
題目：有關(guān)藝術(shù)節(jié)后的心得體會(huì)
學(xué)生姓名：劉燕心
學(xué)號(hào)：10094114
專(zhuān)業(yè)班級(jí)：音樂(lè)學(xué)10—1班
有關(guān)藝術(shù)節(jié)后的心得體會(huì)
一、摘要
在藝術(shù)節(jié)的整個(gè)活動(dòng)中，從他的前期準(zhǔn)備，開(kāi)始實(shí)施直到最后的演出這一系列的時(shí)間中，我雖然是其中一塊節(jié)目的演員，可我的更重要的一個(gè)角色，是一名觀眾。我以一個(gè)旁觀者的角度“觀看”著整個(gè)活動(dòng)的流程以及他的進(jìn)行。在節(jié)目日趨完善的過(guò)程當(dāng)中，我的心中，不得不說(shuō)，觸動(dòng)很大，對(duì)于大學(xué)的生活，也改變了很多。與其說(shuō)是藝術(shù)實(shí)踐報(bào)告，還不如說(shuō)是我的藝術(shù)實(shí)踐心得報(bào)告。他讓我更加的理解了作為一名音樂(lè)生的職責(zé)，他的價(jià)值，他的功用，同時(shí)，他讓我更加的體會(huì)到了我的大學(xué)生活，更加的知道大學(xué)，并不是像那些偶像劇中表現(xiàn)的那樣那美麗的邂逅，那驚天地泣鬼神的愛(ài)情故事。大學(xué)，她更重要的魅力，其實(shí)是他內(nèi)在蘊(yùn)含的精神。他更像一位父親，健壯、龐大，把你攏入他的懷中；他更像一位母親，慈愛(ài)、溫柔，讓你擁有回家般的感覺(jué)；他更像一位老師，孜孜不倦的向你傳授他的精神、他的內(nèi)在。
關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)旁觀者心理變化感受
二、正文
準(zhǔn)備了將近一個(gè)月的藝術(shù)節(jié)就這樣的落下了帷幕。現(xiàn)在的我還能回想起幾個(gè)月前排練的日子。那樣的一段時(shí)光，那樣的一種感觸，不得不成為進(jìn)入大學(xué)的一筆意想不到的財(cái)富。
還記得高考復(fù)習(xí)階段，每當(dāng)堅(jiān)持不下去時(shí)，就回想別人跟我說(shuō)過(guò)
的大學(xué)生活。還記得在高考結(jié)束之后，每當(dāng)空閑時(shí)就會(huì)暢想即將到來(lái)的大學(xué)時(shí)光。可是進(jìn)入大學(xué)之后，一系列的活動(dòng)、學(xué)習(xí)把我“打擊的”無(wú)所適從。日子也一度低迷。一直到，看到師哥師姐們辦節(jié)目，辦活動(dòng)，辦晚會(huì)。這些讓我真正的知道了什么才叫組織，這才知道了并不是單單參加個(gè)什么就可以得到的。這近一年的大學(xué)生活，我收獲最多的恐怕就是知道了幕后與臺(tái)前的真正區(qū)別。才真正意義上的體會(huì)了什么才是幕后工作者。從前只是聽(tīng)說(shuō)過(guò)幕后工作者不像臺(tái)前演員那樣的光鮮亮麗，卻無(wú)法真正的理解他們；從前我總是不明白為什么導(dǎo)演，制片會(huì)比演員還重要；從前我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)為什么要費(fèi)盡心思的寫(xiě)策劃。直到上了大學(xué)以后。
在藝術(shù)節(jié)中，我看到了老師們?yōu)橹頃?huì)、為著一系列的問(wèn)題思考，費(fèi)心；我看到了師哥師姐們?yōu)橹?jié)目、為著演出的安排，忙碌；我看到了我親愛(ài)的同學(xué)們?yōu)橹啪殹橹嗉?jí)的榮譽(yù)，努力這一切的一切，都令作為一個(gè)旁觀者的我感到那樣的感動(dòng)。我第一次這么深刻，真實(shí)的理解“什么叫臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，什么叫做前期準(zhǔn)備，什么才是真正的幕后工作者。曾經(jīng)的我只是覺(jué)得“策劃”就是計(jì)劃而已，只是對(duì)于本次活動(dòng)的一個(gè)想法、一個(gè)預(yù)計(jì)，卻不覺(jué)得他有多么的重要。還記得剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，一個(gè)師哥說(shuō)過(guò)：沒(méi)有策劃你無(wú)法辦好任何一場(chǎng)活動(dòng)。當(dāng)時(shí)的我聽(tīng)了這句話后覺(jué)得：天哪，策劃好重要，我一定要學(xué)好怎么寫(xiě)策劃。沒(méi)過(guò)多久，一場(chǎng)活動(dòng)，交給我了個(gè)任務(wù)：寫(xiě)一份拉贊助的策劃。上網(wǎng)搜了一些后發(fā)現(xiàn)，策劃并沒(méi)有什么神奇的地方，都是大同小異的。慢慢的，對(duì)于前期準(zhǔn)備就失去了曾有的熱情。
轉(zhuǎn)眼間就到了藝術(shù)節(jié)的準(zhǔn)備期間。短短一個(gè)月左右的時(shí)間，卻讓我的各個(gè)思想方面都有了很多的轉(zhuǎn)變。讓我重新直到了策劃的奇妙，讓我對(duì)于那句“策劃是用你有，去尋找你沒(méi)有的，是一種思想的溝通、情感的交流！”下面我將通過(guò)幾個(gè)節(jié)目說(shuō)明對(duì)于一個(gè)更多是旁觀者的身份的我從中學(xué)到了些什么：
1、《夢(mèng)里尋他千百度》
有關(guān)《夢(mèng)里》，這是我們?nèi)嗯囊粋�(gè)集體的扇子舞蹈。舞蹈內(nèi)容很簡(jiǎn)單，就是沂蒙人民追求幸福生活的過(guò)程，以山東秧歌為動(dòng)作素材，繼承傳統(tǒng)又賦予創(chuàng)新，通過(guò)舞中的三個(gè)人物—幼年、青年、老年的銜接，表達(dá)整個(gè)中華民族精神傳承之深意，歌頌了山東大姑娘們大方、率真的性格。還記得班長(zhǎng)最初給我們大家看這個(gè)舞蹈的時(shí)候，我們都為它的編排，演出效果而驚訝，同時(shí)也對(duì)自身產(chǎn)生了疑問(wèn)：我們能做到么？這么難的一個(gè)舞蹈，我們可以么？其實(shí)，在此之前，我們也看過(guò)了《尋·夢(mèng)》、《畢業(yè)照》，也曾想過(guò)比如說(shuō)音樂(lè)劇，話劇等形式的節(jié)目，可最終，這些想法也都夭折了，只剩一個(gè)《夢(mèng)里》。可能當(dāng)時(shí)大家（包括我們自己）都覺(jué)得對(duì)于拿下這個(gè)舞蹈，難度系數(shù)是很高的。而還記得，選出節(jié)目的一周后系里就要求我們拿出一個(gè)大概的輪廓或是新的想法。涉及到學(xué)分，同樣的，這是一個(gè)全系的活動(dòng)，一個(gè)上好的'機(jī)會(huì)還有就是，已經(jīng)沒(méi)有回旋的余地，于是，雖然心里都有些情緒，不過(guò)還是不約而同的決定要拼上一把。為了飾演好這個(gè)作品，我們也查了一些有關(guān)這個(gè)作品的相關(guān)資料，資料上寫(xiě)到“這個(gè)舞蹈作品運(yùn)用山東膠州秧歌‘?dāng)Q、碾、扭、韌、抻’的動(dòng)律特點(diǎn)，來(lái)描
寫(xiě)她們的喜悅之情和對(duì)家鄉(xiāng)的愛(ài)戀”；“運(yùn)用節(jié)奏力度的變化，夸張、對(duì)比、重復(fù)、對(duì)稱(chēng)遞進(jìn)等構(gòu)圖變化的藝術(shù)手段，是舞蹈變換豐富，貫穿始終”，原版二十五個(gè)人（我們用了二十個(gè)人）如同一個(gè)小的整體在一個(gè)方塊的隊(duì)形上，手持紅扇，單單是憑一個(gè)簡(jiǎn)單的隊(duì)形不挪動(dòng)一步腳步，的大膽的創(chuàng)造思想，可謂是前無(wú)古人，再加上隊(duì)形的層次起伏變幻萬(wàn)千，給人一種整體的美感，讓人們賞心悅目，陶醉在沂蒙山秀美的風(fēng)景之中。運(yùn)用翻扇，跨旁平轉(zhuǎn)扇等明快、舒展富有韌性舞姿動(dòng)作，表現(xiàn)出人們對(duì)生活渴望與毫不掩飾的情感宣泄。其次，該作品舞蹈動(dòng)機(jī)的形成，是通過(guò)節(jié)奏變化，空間站有層次的變化而實(shí)現(xiàn)動(dòng)作形態(tài)的變化與發(fā)展的。該作品的空間占有層次的變化是采用了一人高立獨(dú)舞眾人在低空間相稱(chēng)，和波瀾起伏的層次變化等空間的運(yùn)用來(lái)實(shí)現(xiàn)動(dòng)作形態(tài)的發(fā)展。此外，其構(gòu)圖設(shè)計(jì)的變化也很是精贊，是采用了較為集中地隊(duì)形，在舞臺(tái)的中后方，波瀾起伏，煞是好看。”期間，最累的恐怕就是王偉璐跟姚惠邦兩個(gè)了，課間，他們扣動(dòng)作；排練時(shí)，他們一遍一遍的示范、講解。不過(guò)功夫不負(fù)有心人，不到一周的時(shí)間，整塊4分多鐘的舞蹈，我們排了1分40秒。周五的系里審核時(shí)，就這短短的1分40秒，向系里相信了我們，這個(gè)舞蹈，我們可以拿下。又過(guò)了一周，舞蹈真的排了出來(lái)，雖然還很不完善，雖然還有很多需要改善的地方。可當(dāng)邦邦說(shuō)“最后造型？好，就這樣，結(jié)束了”的時(shí)候，我們集體高呼。從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)這樣的一群我們，幾乎都沒(méi)有什么舞蹈功底的我們能排出這樣的一支舞蹈。現(xiàn)在回想那段時(shí)間，真的是有空就去舞蹈房排練，有的時(shí)候，一個(gè)舞蹈房甚至?xí)?隊(duì)排練的
藝術(shù)實(shí)踐報(bào)告 篇12
有時(shí)候，機(jī)會(huì)總會(huì)在你沒(méi)有準(zhǔn)備的時(shí)候悄悄來(lái)到你身邊，即便你沒(méi)有任何準(zhǔn)備，此時(shí)的你只需要抓好機(jī)會(huì)，盡全力迎接它，一個(gè)藝術(shù)生實(shí)習(xí)報(bào)告。就像電視劇《小婦人》里的主人翁說(shuō)的那樣：只要努力就行，只要相信自己一定能行當(dāng)我第一次踏進(jìn)__電視臺(tái)時(shí)，根本沒(méi)想到在接下來(lái)的三十天里，我會(huì)在這里收獲一段快樂(lè)而難忘的時(shí)光。
一次偶然的機(jī)會(huì)，我的一個(gè)學(xué)習(xí)廣告專(zhuān)業(yè)的朋友介紹我和他一起去__電視臺(tái)做畢業(yè)實(shí)習(xí)。雖然說(shuō)我的專(zhuān)業(yè)似乎和電視臺(tái)的工作搭不上邊，我是學(xué)習(xí)電影方面的，但是朋友的好意也不能推脫。說(shuō)干就干，沒(méi)什么大不了的。熟話說(shuō)，初生牛犢不怕虎。我豁出去了，正所謂“不入虎穴焉得虎子“。第一天去電視臺(tái)實(shí)習(xí)，我懷著既激動(dòng)有有些擔(dān)憂(yōu)的心情。之前就聽(tīng)說(shuō)過(guò)很多關(guān)于實(shí)習(xí)的新聞，說(shuō)他們?cè)趩挝粚?shí)習(xí)要么被當(dāng)成透明人，要么就是整天干著各種各樣煩瑣的雜活。我擔(dān)心我會(huì)和他們一樣。不過(guò)我也做了一定的心里準(zhǔn)備。
不管他們安排我做什么，我都會(huì)很樂(lè)意去做。畢竟我是來(lái)這里學(xué)習(xí)的，而不是來(lái)這里玩的。踏進(jìn)辦公室，我熱情的和每個(gè)人打招呼。__縣實(shí)施“紅色旅游開(kāi)發(fā)項(xiàng)目建設(shè)突破年“，縣上依托南梁革命紀(jì)念館這個(gè)“全國(guó)百個(gè)紅色經(jīng)典景點(diǎn)“，做大做強(qiáng)紅色旅游。__電視臺(tái)特舉辦了“魅力__“欄目。__縣正在把紅色旅游、生態(tài)旅游、黃土風(fēng)情旅游、民俗文化旅游有機(jī)結(jié)合起來(lái)，大力挖掘旅游文化資源，形成獨(dú)具特色的__旅游形式。紅色文化已經(jīng)成為_(kāi)_人民的寶貴財(cái)富、教育資源和精神遺。我被安排到“魅力__“欄目組做編輯與播音工作。到了編輯室，李主任向我介紹了“魅力__“欄目組編輯與播音工作程序和工作內(nèi)容，以及相關(guān)的工作人員，之后我便開(kāi)始了我的編輯播音生活了。雖說(shuō)第一天到編輯部工作就有同事和我開(kāi)玩笑說(shuō)，學(xué)電影的怎么來(lái)這里當(dāng)編輯了。但我總是笑著說(shuō)，來(lái)和你們學(xué)習(xí)啊。我并沒(méi)有把他們說(shuō)的話當(dāng)作是“潑冷水“，相反，他們的幽默風(fēng)趣倒消釋了我心中的陌生感。很快，我便和他們打成一片了。
從我決定到電視臺(tái)實(shí)習(xí)開(kāi)始，我就一直堅(jiān)信那句話--只要相信自己就一定能行。也許經(jīng)過(guò)的專(zhuān)業(yè)的編輯訓(xùn)練功底不是太厚實(shí)，也許我沒(méi)有編輯部前輩們豐富的經(jīng)驗(yàn)和閱歷，但我依舊相信自己能做好自己的`工作。當(dāng)我接手第一批新聞稿件時(shí)，真是有些忐忑不安，手足無(wú)措的感覺(jué)。我暗暗對(duì)自己說(shuō)，沒(méi)什么大不了的，你一定能完成。然后我憑著自己之前學(xué)過(guò)的知識(shí)及經(jīng)驗(yàn)審稿，修改。在這過(guò)程中也遇到了不少問(wèn)題。每次遇到什么問(wèn)題我都會(huì)虛心的向前輩們請(qǐng)教，學(xué)習(xí)。他們都能夠放下手中的工作耐心的為我解答，向我傳授很多經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。經(jīng)過(guò)幾次審稿，我發(fā)現(xiàn)，新聞工作者除了掌握好專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，還要有很寬的知識(shí)面。因?yàn)樾侣劚旧砭蜁?huì)涉及到生產(chǎn)生活的各個(gè)方面。認(rèn)識(shí)到自己的不足，我決定好好的給自己補(bǔ)補(bǔ)課。每天實(shí)習(xí)回家后，顧不上一身的疲憊，我就鉆進(jìn)房間，把自己所有的戲劇影視文學(xué)的專(zhuān)業(yè)書(shū)全都翻出來(lái)，重新溫習(xí)和學(xué)習(xí)有關(guān)新聞編輯的知識(shí)。與此同時(shí)，我還堅(jiān)持每天閱讀一定量的新聞及報(bào)刊雜志，拓寬自己的知識(shí)面。湖南職稱(chēng)論文功夫不負(fù)有心人，憑著我對(duì)這份工作的熱情和堅(jiān)持，我學(xué)到了不少知識(shí)，同時(shí)也幫助新聞部的記者們修改了很多稿子。當(dāng)我聽(tīng)到編輯部的主任對(duì)我的夸贊時(shí)，心里美滋滋的，因?yàn)槲业呐妥孕牛瑩Q來(lái)了他們對(duì)我辛勤工作的肯定。我看到了自己的價(jià)值，使我更加努力地投身于這份工作中。
10月12日至19日我跟隨xx縣縣委、紀(jì)委書(shū)記、副縣長(zhǎng)、縣政協(xié)副主席以及縣發(fā)改局、旅游局、城建局、林鎮(zhèn)鄉(xiāng)等相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)同志參加考察延安、重慶、廣安等地，實(shí)地參觀了革命舊址、革命紀(jì)念館及市政規(guī)劃建設(shè)，考察學(xué)習(xí)外地紅色旅游產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)及市政建設(shè)工作。在考察期間，我認(rèn)真聽(tīng)從電視臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)的安排，精心計(jì)劃采訪，以及攝象等工作。考察回來(lái)后，認(rèn)真地將自己的新聞素材編輯整理，并且于10月21日第一次站在xx電視臺(tái)演播廳，開(kāi)始主持“魅力xx“欄目。首播受到了電視臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。經(jīng)電視臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，我先后主持“魅力xx“欄目三期。不同程度上，對(duì)我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的提高，起了很大的作用。
藝術(shù)實(shí)踐報(bào)告 篇13
實(shí)習(xí)時(shí)間：xx年9月1日——9月27日
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：秦皇島電視臺(tái)
實(shí)習(xí)方式：實(shí)習(xí)編導(dǎo)
秦皇島電視臺(tái)簡(jiǎn)介： 秦皇島電視臺(tái)于1985年1月24日籌備，同年2月20日打出臺(tái)標(biāo)開(kāi)始試播。1991年9月，經(jīng)河北省廣播電視廳批準(zhǔn)，由試播改為正式播出。秦皇島有線電視臺(tái)創(chuàng)辦于1992年10月，1993年8月6日正式開(kāi)播。1998年8月，秦皇島電視臺(tái)與秦皇島有線電視臺(tái)合并，呼號(hào)為秦皇島電視臺(tái)。
1999年秦皇島電視臺(tái)在河北省同業(yè)中率先實(shí)行頻道化管理體制，設(shè)新聞?lì)l道、公共頻道、影視頻道和圖文信息節(jié)目，主打欄目有《秦皇島新聞》、《今日?qǐng)?bào)道》、《法制民生》、《紀(jì)錄》、《面對(duì)面》、《星光樂(lè)園》等。目前，秦皇島電視臺(tái)每天累計(jì)播出69小時(shí)，節(jié)目覆蓋秦皇島三區(qū)四縣以及周邊部分地市。
秦皇島電視臺(tái)擁有一支較強(qiáng)的采編隊(duì)伍、先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備以及較高的節(jié)目制作水平，新聞、社教、專(zhuān)題、文藝節(jié)目、電視劇、譯制片、技術(shù)等多次在全國(guó)各類(lèi)評(píng)比中獲獎(jiǎng)，其中與長(zhǎng)春電視臺(tái)合拍的電視連續(xù)劇《山村女法官》榮獲全國(guó)電視飛天獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)，專(zhuān)題片《中國(guó)共產(chǎn)主義的先驅(qū)——李大釗》榮獲第九屆電視金鷹獎(jiǎng)中長(zhǎng)篇電視紀(jì)錄片提名獎(jiǎng)。
近年來(lái)，在中共秦皇島市市委、秦皇島市市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和秦皇島市廣播電視局黨委的大力支持下，秦皇島電視臺(tái)不斷發(fā)展壯大。在宣傳上，連續(xù)三年被秦皇島市委宣傳部評(píng)為宣傳思想工作先進(jìn)集體，連續(xù)三年對(duì)上報(bào)道工作在全省名列前茅;在廣告創(chuàng)收上，不斷創(chuàng)歷史新高，城市人均廣告投放在河北省名列第一。
通過(guò)近一個(gè)月來(lái)在秦皇島電視臺(tái)的實(shí)習(xí)，我鍛煉了自己與人交往的能力，擴(kuò)大了交際范圍，進(jìn)一步加深對(duì)自身專(zhuān)業(yè)在新聞廣播專(zhuān)業(yè)等方面的就業(yè)形勢(shì)的了解，培養(yǎng)對(duì)新聞廣播專(zhuān)業(yè)知識(shí)的興趣，增加了相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)與收獲，也從中發(fā)現(xiàn)了自己從未發(fā)現(xiàn)的方面，從而給自己一個(gè)正確的定位，確立相對(duì)現(xiàn)實(shí)的就業(yè)目標(biāo)，并結(jié)合平時(shí)在校學(xué)習(xí)的一些新聞廣播專(zhuān)業(yè)的技能，加上實(shí)踐，使之更加完善;我還通過(guò)實(shí)習(xí)，見(jiàn)識(shí)到不同的人、不同的家庭、不同的工作，學(xué)會(huì)了怎么做人、與人相處，熟悉并基本掌握了作為一名電視編導(dǎo)的職責(zé)，為自己提早適應(yīng)社會(huì)，能夠更好的就業(yè)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
一、實(shí)習(xí)過(guò)程
8月30日，我已經(jīng)從學(xué)校回到家中，做好了前往電視臺(tái)實(shí)習(xí)的種種準(zhǔn)備，這將是我大學(xué)生涯中最后一個(gè)暑假了，當(dāng)我收拾心情，重整出發(fā)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的心里不由得多了一份沉甸甸的充實(shí)
9月1日，我第一次踏進(jìn)了秦皇島電視臺(tái)的大門(mén)，與電視臺(tái)編導(dǎo)于健老師見(jiàn)面，于健老師也是我這次實(shí)習(xí)的指導(dǎo)老師，他非常熱情的給我介紹了我這一個(gè)月即將共同相互的前輩同事們，并和我商討確定了我這一次實(shí)習(xí)的計(jì)劃、進(jìn)度以及需要完成的任務(wù)等。我的一個(gè)月實(shí)習(xí)，由此展開(kāi)，我在這里不僅僅收獲了一段快樂(lè)而難忘的時(shí)光，還從我的老師和前輩同事身上學(xué)習(xí)到了很多東西，并和他們成為了朋友，形成了忘年之交。
首先，我要盡快熟悉電視編導(dǎo)這一職務(wù)，對(duì)電視編導(dǎo)的日常工作有一個(gè)大概整體的了解，形成整體認(rèn)識(shí)后，就可以參與到工作中了;其次，我要協(xié)助于健老師做各種工作，在幫助老師和其它前輩同事的基礎(chǔ)上逐漸可以自己進(jìn)行相關(guān)的工作;最后，我要參與進(jìn)于健老師正在編導(dǎo)的一項(xiàng)電視節(jié)目中，隨外景拍攝進(jìn)行實(shí)地的參與工作。
9月15日，我的實(shí)習(xí)已經(jīng)持續(xù)了近半個(gè)月，我也逐步的熟悉了電視編導(dǎo)這一職務(wù)，在老師的指導(dǎo)下協(xié)助老師和我的前輩同事完成了很多的電視編導(dǎo)日常工作，實(shí)習(xí)工作走
上了正軌。電視編導(dǎo)這一職務(wù)，聽(tīng)起來(lái)是很輕松的一個(gè)職務(wù)，但其實(shí)平時(shí)的工作是比較忙碌的，從一個(gè)節(jié)目的最考試策劃，到挑選主持人，到節(jié)目的錄制和節(jié)目后期的制作等等，都需要電視編導(dǎo)積極參與并跟進(jìn)，加班加點(diǎn)確保節(jié)目的正常播出是常有的事。雖然在工作中越到了很多問(wèn)題和很多的壓力，但我的老師和前輩同事們經(jīng)常會(huì)用他們的經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)我，給我提意見(jiàn)，并且不斷的鼓勵(lì)我，幫助我克服工作中遇到的難題。
9月21日，我的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)接近尾聲，老師讓我在他參與跟進(jìn)的一檔節(jié)目中進(jìn)行實(shí)地的演練，這一檔節(jié)目的名字叫《智勇大沖關(guān)》，是河北省電視臺(tái)近兩年推出的一檔針對(duì)暑期的新節(jié)目，今年的活動(dòng)選址在北戴河區(qū)的碧螺塔公園中，因此就由秦皇島電視臺(tái)來(lái)承辦，我跟隨我的老師早早就來(lái)到直播現(xiàn)場(chǎng)，首先安排拍攝所需的各機(jī)位并進(jìn)行試拍，然后確定了參與此次沖關(guān)的人選名單，與主持人對(duì)了臺(tái)本，在現(xiàn)場(chǎng)一直到節(jié)目拍攝結(jié)束后，又進(jìn)行了相關(guān)的后期剪輯制作等，確保了節(jié)目能在下午的5點(diǎn)-6點(diǎn)在電視臺(tái)準(zhǔn)時(shí)播出。一天的工作忙下來(lái)，累的我渾身是汗，但同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到了在一期節(jié)目中，編導(dǎo)真的是一個(gè)很重要的職位，要不斷的協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，需要不停的在片場(chǎng)里跑來(lái)跑去，我真的`很佩服我的老師和我的前輩同事們，他們都是資深編導(dǎo)，而我只是一個(gè)初涉電視編導(dǎo)的實(shí)習(xí)生，我要向他們不斷的學(xué)習(xí)。
9月27日，我的實(shí)習(xí)結(jié)束了，最后一天，我仍然努力做好自己的本職工作，協(xié)助老師和各位前輩同事們開(kāi)展工作，在下班后，我的老師和我的前輩同事們還為我開(kāi)了一個(gè)簡(jiǎn)短的告別會(huì)，我不僅僅在這里學(xué)會(huì)了有關(guān)電視新聞專(zhuān)業(yè)的各種知識(shí)，還收獲了很多真摯的友誼，這將是我一生的財(cái)富。
二、實(shí)習(xí)體會(huì)
還記得剛?cè)?bào)道的時(shí)候，我的緊張和人生地不熟的不知所措，但我的老師和前輩同時(shí)們都非常熱情，他們幫助我在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)了新的環(huán)境，也讓我認(rèn)識(shí)到做事情要敢于面對(duì)挑戰(zhàn)，有擔(dān)當(dāng)?shù)淖鋈恕Ｎ业膶?shí)習(xí)過(guò)程中，不都是一帆風(fēng)順的，在陌生的環(huán)境，面對(duì)陌生的人，又沒(méi)有很豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，如果遇到困難就退縮，不敢去面對(duì)，那困難就會(huì)永遠(yuǎn)在那里，不會(huì)被打倒，他他們教會(huì)了我，只有勇敢的去面對(duì)，出了問(wèn)題，積極的去解決，多問(wèn)自己幾個(gè)怎么辦，出現(xiàn)這樣的問(wèn)題是自己哪里做錯(cuò)了，應(yīng)該如何去補(bǔ)救，而不是一再的責(zé)怪自己，問(wèn)別人怎么辦，只有這樣，我們才能很快的成長(zhǎng)起來(lái)，成為一名有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍艜?huì)成為用人單位眼中的人才。
我在實(shí)習(xí)過(guò)程中還發(fā)現(xiàn)了對(duì)我很有幫助的幾個(gè)名詞：真誠(chéng)、溝通，激情、耐心，和
藝術(shù)實(shí)踐報(bào)告 篇14
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們竟將畢業(yè)面向社會(huì)，為了將來(lái)讓我們能在多元化的社會(huì)中更好的發(fā)揮出自己的特長(zhǎng)，學(xué)校組織了這次藝術(shù)實(shí)踐報(bào)活動(dòng)。本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容豐富，不僅拓展了學(xué)生的藝術(shù)視野，提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)互助精神，而且進(jìn)一步明確藝術(shù)實(shí)踐的目的性。大體上分為3個(gè)部分：民族刺繡的藝術(shù)；民間藝術(shù)大師宋寶林；科爾沁文化之遼（契丹）文化。下面讓我們對(duì)這次藝術(shù)實(shí)踐一一分析。
一、民間刺繡的藝術(shù)
作為一名藝術(shù)學(xué)者來(lái)說(shuō)刺繡我們應(yīng)該了解我國(guó)的四大著名刺繡：蘇繡、湘繡、蜀繡和粵繡。而這次我們要了解另一種刺繡，20xx年9月25日在韓繼賢和趙澈麗老師的帶領(lǐng)下我們2個(gè)班的40多名同學(xué)共同來(lái)到了科區(qū)通遼市博物館，當(dāng)我們來(lái)到通遼市博物館時(shí)就被“科爾沁蒙古族刺繡展”所吸引住了。他的風(fēng)采并不在四大名秀之下，參觀的同學(xué)們也都贊聲不絕，刺繡于布棉與皮革之上的獨(dú)具特色的蒙古族圖案花卉鳥(niǎo)獸每一處都栩栩如生、惟妙惟肖，蒙古族靴子上的卷草紋、回文還有各種圖案無(wú)不聯(lián)想到蒙古族那種自由生活，他們穿著特色刺繡的衣裝，住著刺繡的氈房。當(dāng)然刺繡背后的樂(lè)趣又有誰(shuí)能真正的知道呢？
荷包全長(zhǎng)180厘米、寬55厘米，飄帶長(zhǎng)96厘米、厚10厘米，選用上等的綢緞料，采用蒙古族傳統(tǒng)手工繡花經(jīng)典技藝貼繡、盤(pán)繡、刻繡等精制而成。荷包上的每個(gè)圖案都蘊(yùn)含著富貴、吉祥、和諧、美好的祝愿。阿西瑪給這個(gè)巨型荷包取名為《蒙古韻》這是阿西瑪老師用了將近3年時(shí)間完成的去了博物館看了阿西瑪老師的作品同學(xué)們都受益匪淺，但是回來(lái)心里還是沒(méi)有太多的滿(mǎn)足感，于是老師們又想盡辦法請(qǐng)來(lái)了年歲已高的阿西瑪老師，阿西瑪老師給我們講了她多年自己自學(xué)刺繡的針?lè)ǎ喊凑沾汤C技藝的一般針?lè)ǘ裕h(huán)針和直針展現(xiàn)出用針的運(yùn)行軌跡和形成的結(jié)構(gòu)，它們構(gòu)成了刺繡工藝最基本的針?lè)ɑA(chǔ)，不論怎樣的工藝作品，都經(jīng)歷了一個(gè)從實(shí)用到美飾的過(guò)程，即從無(wú)序到有序、從一元到多元、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的漸進(jìn)的過(guò)程。
首先是繡花，蒙古語(yǔ)稱(chēng)之為“花拉敖由乎”，通常是在綢緞或布料上，使用各種針?lè)ɡC出各種花卉圖案，阿西瑪老師說(shuō)像一幅幅畫(huà)，不比蘇繡差；其次是貼花繡，實(shí)際上是先選用各種布料綢緞裁剪成若干圖案，貼在底料上，鎖邊縫制后，再進(jìn)行少量的刺繡裝飾。通常蒙古包的.門(mén)簾裝飾、駝鞍的裝飾，多用這種貼花繡的方法。
好處有二，一是因?yàn)榫ぜ?xì)作的刺繡不適宜解決面積較大的紋樣和圖案，而這種貼花繡的辦法恰如其分地解決了這個(gè)問(wèn)題。直觀的效果大方醒目，對(duì)比強(qiáng)烈，也不太費(fèi)工費(fèi)時(shí)；
二是能大量利用下腳料等材料，可最大限度地使用材料。再次是緝花繡，一般是靴子、鞍墊兒之類(lèi)的什物，不用絲線精心繡制，只需簡(jiǎn)單裝飾即可，也有蒙古族部落的刺繡藝人稱(chēng)之為盤(pán)繡。阿西瑪老師說(shuō)，我們科爾沁蒙古族刺繡的用線，可與粵繡比美，只要能用來(lái)做繡品的，都拿來(lái)用在此我要謝謝阿西瑪老師的教導(dǎo)同時(shí)也感謝學(xué)校給我們的這次機(jī)會(huì)讓我們學(xué)到了民間刺繡的方法和文化。
二、民間藝術(shù)大師：宋寶林
在這次實(shí)踐中我們學(xué)校請(qǐng)到了在百忙之中的宋寶林老師，那天他帶來(lái)了他的大量作品讓我們欣賞，講述了他那個(gè)年代民間藝術(shù)生涯的道路。讓今天學(xué)專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)我們無(wú)不欽佩。宋老師給我們講民間的裝飾畫(huà)跟現(xiàn)在的裝飾畫(huà)不同，里面的一些細(xì)節(jié)問(wèn)題都反映著各民族的生活習(xí)俗和文化傳統(tǒng)，給我們講解了一些作品，像此裝飾畫(huà)追求構(gòu)圖的平面感，注意整體畫(huà)幅面積的經(jīng)營(yíng)位置。有的利用畫(huà)面中間切割，把畫(huà)面平分成上、下、左、右四個(gè)部分，主要是出于四個(gè)方位的呼應(yīng)、平衡，一般不去刻意求得畫(huà)面的縱深立體效果。裝飾畫(huà)的構(gòu)圖為了表現(xiàn)形式的需要而突破自然、服從視覺(jué)的美感。這種自然原貌的再現(xiàn)、重形式與表現(xiàn)是常常可以見(jiàn)到的。裝飾畫(huà)的構(gòu)圖要從表現(xiàn)主體出發(fā)，使是主次分明。人們年畫(huà)實(shí)際上視線是局限在邊框所限定的空間里。裝飾畫(huà)要突出所表現(xiàn)的裝飾主體，就要嚴(yán)格考慮這限定空間時(shí)主次的安排。如運(yùn)用放射狀、金字塔形、曲線交錯(cuò)形等種種圖式。
我們?cè)谡n中學(xué)習(xí)的裝飾畫(huà)大部分都講究的是美感、內(nèi)容、形式等。而宋老師給我們講民間的裝飾畫(huà)會(huì)在這些基本條件下不僅能融合各種畫(huà)風(fēng)和技巧會(huì)更多的注意到寓意、象征、等從基本認(rèn)識(shí)到抽象的認(rèn)識(shí)從而提高作品的藝術(shù)境界。也講了許多關(guān)于他多年的社會(huì)工作中的豐富經(jīng)驗(yàn)，與各地的裝飾畫(huà)的風(fēng)格和寓意。讓我們更深的了解到了裝飾畫(huà)在生活中的藝術(shù)和應(yīng)用。
三、科爾沁文化之遼（契丹）文化
多次去過(guò)博物館后對(duì)遼文化有更深的了解，科爾沁博物館先后發(fā)掘了在國(guó)內(nèi)頗有影響的庫(kù)倫17號(hào)遼墓、遼陳國(guó)公主墓等、吐?tīng)柣竭|墓等，其中遼陳國(guó)公主墓被評(píng)為1986年全國(guó)十大考古發(fā)現(xiàn)之一，吐?tīng)柣竭|墓被評(píng)為20xx年全國(guó)十大考古發(fā)現(xiàn)之一。契丹文化是中華民族5000年文化中
燦爛的一部分，從公元一世紀(jì)到公元四世紀(jì)初，廣闊的科爾沁草原養(yǎng)育了勤勞、勇敢、體形健壯且具有智慧鮮卑人，從這里先后走出了段部、寧文、慕容等多個(gè)鮮卑部族。當(dāng)他們以勃勃生機(jī)步人中原之后，另一個(gè)古老民族又從科爾沁草原神奇的土地上孕育出來(lái)，這就是號(hào)稱(chēng)有“鑌鐵”一樣性格的鐵血民族契丹人。契丹建國(guó)后，以科爾沁草原為中心，在耶律阿保機(jī)的率領(lǐng)之下，先后征服了突厥、吐渾、黨項(xiàng)、沙陀諸部。公元919年，耶律阿保機(jī)長(zhǎng)子耶律倍率軍征服了烏古部。公元924年阿保機(jī)又舉大軍西征吐渾、黨項(xiàng)、阻卜（韃靼）諸部，并在回鶻城刻石記功。公元916—923年，阿保機(jī)多次對(duì)中原用兵，奪得河北、山西等諸州縣。公元926年，阿保機(jī)滅了盤(pán)居?xùn)|北229年的渤海國(guó)，封其太子耶律倍為東丹王。契丹帝國(guó)經(jīng)過(guò)近十年的征戰(zhàn)，滅掉了周邊諸部（國(guó)），形成了一個(gè)疆域訌闊、軍事實(shí)力強(qiáng)大、政治統(tǒng)治牢固的強(qiáng)大國(guó)家。這時(shí)期的科爾沁草原走上了她歷史上最鼎盛時(shí)期。
公元926年7月27日，耶律阿保機(jī)病逝在扶余府（吉林扶余），享年55歲。此后，次子耶律德光在述律皇后月理朵的支持下，繼承皇位，是為遼太宗。公元947年，他改國(guó)號(hào)為遼。
遼是一個(gè)多民族的國(guó)家，有屬?lài)?guó)60個(gè)，部族52個(gè)，州軍城156個(gè)，縣府209個(gè)。為了便于統(tǒng)治這些屬?lài)?guó)和部族．遼設(shè)立五京，即上京臨潢府，統(tǒng)治遼中心地帶科爾沁草原全部；西京大同府，統(tǒng)治西各屬?lài)?guó)；中京大定府，統(tǒng)治燕山以北及阻卜等部；東京遼陽(yáng)府，統(tǒng)治原渤海、高麗等地；南京、析津京（即現(xiàn)今北京），統(tǒng)治山西、河北等地。五京制的建立加強(qiáng)了遼王朝對(duì)各地的統(tǒng)治。遼王朝為了更好地管理國(guó)家，采取因俗而治、一國(guó)多治的統(tǒng)治方法，設(shè)立南面官管理漢人，北面官管理契丹室韋等部族，這是中國(guó)最早實(shí)行“一國(guó)兩制”的實(shí)際范例。
現(xiàn)在看來(lái)遼文化算是給我們后人的一個(gè)財(cái)富吧，我們的國(guó)家今天能夠繁榮富強(qiáng)飛速發(fā)展跟這些悠久的文化離不開(kāi)的。
豐富多彩的實(shí)踐讓我們學(xué)到了很多知識(shí)與技法心得與經(jīng)驗(yàn)，給我們邁向社會(huì)奠定了一定的基礎(chǔ)，讓我們逐步的了解到社會(huì)的文化與學(xué)校這種理想化的學(xué)習(xí)環(huán)境的不同。在今后的藝術(shù)生涯中我們要充分的利用這些財(cái)富，把我們的文化發(fā)揚(yáng)出來(lái)而不是工業(yè)產(chǎn)品日益西化，要用我們的力量用我們的歷史去“化西”。
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